ຂໍ້ມູນການຮຽນກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີ emis_fulltext

ສາລະບານ

ສາລະບານ ....................................................................................................................................................... 1
ພາກທີ............................................................................................................................................................. 3
1..................................................................................................................................................................... 3
ຄວາມຮູເ້ ບ້ືອງຕນື້ົ ກ່ຽວກັບລະບບົ ຂ້ໍມນູ ຂາ່ ວສານ .............................................................................................. 3
1..................................................................................................................................................................... 4
ບົດທີ............................................................................................................................................................... 4
ລະບບົ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ....................................................................................................................................... 4
ເບືອ້ ງຕື້ນົ ......................................................................................................................................................... 4

1

ສາລະບານພາບປະກອບ
ພາບປະກອບທີ 1: ຂະບວນການປະມວນຜົນຂ້ໍມນູ ............................................................................................ 1
ພາບປະກອບທີ 2: ອປຸ ະກອນນາເຂົ້ືາ (Input Devices).................................................................................. 3
ພາບປະກອບທີ 3: ອປຸ ະກອນສະແດງຜນົ (Output Devices) ....................................................................... 4

2

ພາກທີ

1

ຄວາມຮເູ້ ບອ້ື ງຕນົ້ື
ກຽ່ ວກບັ ລະບບົ ຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານ

ບດົ ທີ 1

ລະບບົ ຂມ້ໍ ນູ ຂ່າວສານເບອ້ື ງຕນືົ້

ບດົ ທີ 2

ລະບບົ ຄອມພວິ ເຕີ

ບົດທີ 3

ລະບບົ ຖານຂມ້ໍ ູນ ແລະ ການສື່ສານ

3

ລະບບົ ຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານເບອ້ື ງຕນົ້ື ບົດທີ

1. ຄວາມໝາຍຂອງລະບົບຂ້ໍມູນຂາ່ ວສານ 1
2. ອົງປະກອບຂອງຂໍ້ມນູ ຂາ່ ວສານ
3. ຄວາມສາຄນັ ຂອງລະບບົ ຂ້ມໍ ນູ ຂາ່ ວສານທາງການສຶກສາ
4. ຜນົ ກະທົບໃນການໃຊລູ້ ະບບົ ຂໍ້ມນູ ຂາ່ ວສານ
5. ການນາໃຊ້ເູ ທກັ ໂນໂລຍີໃນ ICT

4

ບດົ ທີ 1 ລະບບົ ຂມໍ້ ນູ
ຂາ່ ວສານເບອ້ື ງຕນ້ືົ

ລະບບົ ຂມ້ໍ ນູ ຂາ່ ວສານເບອື້ ງຕນື້ົ

ເມ່ືອກ່າວເຖີງ: ຂ້ໍມູນ (Data) ຫ ຂ້ໍມູນດີບອາດຈະເວົື້າໄດູ້ວ່າຂ້ໍມູນໝາຍເຖີງບັນດາເຫດການຕ່າງໆທີ່ື
ເກີດຂື້ນໃນຊີວິດປະຈາວັນບໍ່ວ່າຈະເປັນໃນພາກລັດ ຫ ເອກະຊົນ ເຊີ່ືງຂ້ໍມູນເຫົ່ຼານີ້ືອາດຈະຢູ່ໃນຮູບຫາຍຮູບແບບ
ເຊົັ່ຼນ: ຕົວເລກ, ຕົວອກັ ສອນ, ຈັດລຽງຮບູ ພາບຂໍມ້ ູນ (Data) ດົຼັ່ງກາ່ ວນື້ັນໄດ້ຖູ ກຮວບຮວມ ແລະ ຖກນາໄປປະ
ເມີນຜົນໃຫູ້ ເໝາະສົມ ແລະ ປະຍຸກໃຊູ້ເຂົ້ືາໃນດູ້ານຕ່າງໆ ຂ້ໍມູນທີ່ືຖກປະມວນຜົນ ແລະ ແປຮູບໃຫູ້ເກີດ
ປະໂຫຍດນືັ້ນເອ້ີືນວ່າ: “ຂ່າວສານ (Information)” ຊ່ືຂ່າວສານເຫ່ົຼານີື້ໝາຍເຖີງຂ້ໍມນູ ທື່ີໄດູ້ຮບັ ຫາຍຈາກການ
ປະມວນຜົນ ເຊີ່ືງຂໍ້ມູນທີື່ປະມວນຜົນແລູ້ວນັ້ືນອາດຈະສະແດງໃນຮູບແບບແຜນວາດ, ເສັື້ນສະແດງ, ຕາຕະລາງ
ແລະ ອນ່ື ໆ.

ຂ້ໍມນູ ຂາ່ ວສານທືີ່ດຄີ ວນມາຈາກຂໍ້ມູນທືີ່ດີ ແລະ ມຄີ ຸນນະພາບ ແລະ ຄວນມີລກັ ສະນະທືີສ່ າຄັນຄ:
 ຄວາມຖກຕູ້ອງ (Accuracy)
 ຄວາມທນັ ສະໄໝ (Timeliness)
 ຖກກບັ ຄວາມຕ້ອູ ງການ (Relevance)
 ມີຄວາມຄບົ ຖວູ້ ນສົມບູນ (Completeness)

ການເກບັ ຮັກສາຂໍ້ມູນຊາ່ ວສານຄວນມີການຄວບຄຸມຢູ່າງເປັນລະບບົ ແລະ ມີການການດົ ສິດໃນລະດັບຕ່າງໆ
ເພອ່ື ຄວາມປອດໄພຢູ່າງຊົດເຈນ.

ຂມ້ໍ ນູ ປະມວນຜນົ ຂາ່ ວສານ
(Data) (Processing) (Information)

ພາບປະກອບທີ 1: ຂະບວນການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ

1. ຄວາມໝາຍຂອງລະບບົ ຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານ

ໃນປັດຈຸບັນມີຄວາມກູ້າວໝູ້າ ແລະ ພັດທະນາໂດຍສະເພາະແມ່ນ ເທັກໂນໂລຢີ (Technology) ເຮັດໃຫູ້
ຫາຍອົງກອນໄດູ້ໝູນໃຊູ້ ເທັກໂນໂລຢີ ນາມາຮັບໃຊູ້ເພ່ືອອານວຍຄວາມສະດວກໃນຊີວິດປະຈາວັນ. ດັຼົ່ງນັ້ືນ,
ເຮົາອາດສະຫຼຸບໄດູ້ວ່າ: ເທັກໂນໂລຢີ ແມ່ນການແຍກ ຫ ເອົາຄວາມຮູ້ທາງດູ້ານວິທະຍາສາດມາພັດທະນາແທນ
ເພ່ືອເປັນເຄ່ືອງມໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ແກູ້ໄຂບັນຫາເຊັ່ຼົນ: ອຸປະກອນ, ເຄື່ອງມຕ່າງໆ ລວມເຖີງຂະບວນການ
ທເ່ືີ ປັນລະບົບເຊງີື່ ເຮັດໃຫເູ້ ກີດມຜີ ົນທ່ີໄື ດູ້ຮັບຢູາ່ ງມປີ ະສດິ ທພິ າບເພ່ີມື ຂນ້ື ເລ້ືອຍໆ.

ຂມ້ໍ ູນຂ່າວສານ ຫ IT ( Information Technology ) ແມ່ນການນາເອາົ ເທັກໂນໂລຍີເຂື້ົາມາໝູນໃຊເູ້ ຂື້ົາ
ໃນວຽກງານ ແລະ ນາມາປະມວນຜົນຂໍ້ມູນເພື່ອໃຫູ້ຂໍ້ມູນດິບນັ້ືນກາຍເປັນຂ້ໍມູນຂ່າວສານໄດູ້ຢູ່າງໄວວາ ແລະ ມີ
ຄວາມຖກຕູອ້ ງ ເຮດັ ໃຫູ້ເກດີ ປະໂຫຍດ ແລະ ສູາ້ ງຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການເຮດັ ວຽກແກອ່ ງົ ກອນ.

ນອກຈາກນີື້, ນັກວິຊາການຫາຍທ່ານຍັງໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມໝາຍກ່ຽວກັຍເທັກໂນໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານ ວ່າ:
(Haag Cumming & Maeve Cumming, 2008)ໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມໝາຍວ່າ: ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໝາຍເຖີງ

1

ຂໍ້ມຄນທີ່ືນາໃຊູ້ຄວມພີວເຕີື້ເປັນຫັກເຊີື່ງຄົນເຮົານາໃຊູ້ເຂົ້ືາໃນການເຮັດວຽກກັບຂ້ໍມູ ນ, ສະໜອງຂ້ໍມູນ ແລະ
ການປະມວນຜົນຂອງຂໍມ້ ນູ ນືນ້ັ ແມ່ນຕອູ້ ງການໃຫ້ມູ ກີ ານຕັດການຂໍ້ມນູ ດງົຼັ່ ກ່າວ.

Buhalis (2003:7) ໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມໝາຍວ່າ: ເທັກໂນໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານໝາຍເຖີງເຄື່ອງມທາງເອເລັກ
ໂຕນິກທື່ີກ່ຽວຂູ້ອງທັງໝົດທີື່ຊ່ວຍອານວຍຄວາມສະດວກໃນການບລິການໃນທາງປະຕິບັດ ແລະ ການບລິການ
ໃນທາງກົນລະຍຸດຂອງອົງກອນ, ອົງກອນສາມາດບລິຫານຂ້ໍມູນຂ່າວສານ ແລະ ຂະບວນການລວມທັງຄວາມ
ສາມາດສ່ືສານລະຫ່ວາງກັນ ແລະ ກັນ ກັບຜູ້ມີຜົນປະໂຫຍດເພ່ືອໃຫູ້ອົງກອນສາມາດບລິຫານອົງກອນປະສົບ
ຜົນສາເລດັ ໄດູ້.

ຣານີ ອິຊິໄຊກຸນ (2553) ໄດູ້ສະຫຸຼບເປັນຄວາມໝາຍວ່າ: ເທທັກໂນໂລຍິຂ້ໍມູນຂ່າວສານໝາຍເຖີງເທັກໂນ
ໂລຍີທີ່ືອານວຍຄວາມສະດວກໃນການປະມວນຜົນ, ນາໃຊູ້ ແລະ ສ່ືສານຂ້ໍມູນເພ່ືອໃຫູ້ອົງກອນສາມາດພະລິດ
ສີນຄູ້າ ຫ ບລິການໃຫູ້ຖກກັບຄວາມຕູ້ອງການທາງທຸລະກິດລວມທັງບັນຈຸຈຸດປະສົງ ແລະ ວຽກງານຂອງອົງ
ກອນ.

ກິດຕິ ພັກດີວັດທະນະກຸນ (2548) ໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມໝາຍວ່າ: ເທັກໂນໂລຍີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແມ່ນ ການເອົາ
ເທັກໂນໂລຍີມາໃຊູ້ງານທີ່ືກ່ຽວຂູ້ອງກັບການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນເພ່ືອໃຫູ້ກາຍເປັນ “ຂ່າວສານ” ເຊີື່ງເທັກໂນໂລຍີ
ນັ້ືນຈະຕູ້ອງສະໜັບສະໜູນການເຮັດວຽກຕັ້ືງແຕ່ການເຂົ້ືາເກັບຮັກສາການບລິການ, ການປ້ອງກັນການສ່ືສານ
ແລະ ການຄົື້ນຫາຊໍ້ມູນຂ່າວສານ ໂດຍຈະຕູ້ອງປະສົມປະສານ ເທັກໂນໂລຍີຕ່າງໆເຂົ້ືາກັນຢູ່າງເໝາະສົມເຊີ່ືງຈະ
ຊ່ວຍໃຫູ້ການປະຕບິ ັດວຽກທືມ່ີ ປີ ະສິດທິພາບໄດູ້.

ເທັກໂນໂລຍີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທາງການສຶກສາໝາຍເຖີງການປະຍູກໃຊູ້ເທັກໂນໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານເຂົື້າໃນ
ວຽກງານທາງການສຶກສາເຊືງີ່ ນ້ືັນລວມທງັ ການເກບັ ຂ້ໍມນູ , ປະມວນຜນົ , ຖານຂໍ້ມນູ . ນອກຈາກນື້ັນຍັງຖກນາໃຊູ້
ເຂົື້າໃນການພັດທະນາການຈັດການຮຽນການສອນ, ການວາງແຜນການສຶກສາ, ການພັດທະນາຫັກສູດ, ການ
ບລິຫານ, ການປະເມີນຜົນການຮຽນ ແລະ ການພັດທະນາບຸກຄະລາກອນທາງການສຶກສາໃນປັດຈຸບັນ ເທັກໂນ
ໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານຖກນາໄປໃຊໃູ້ ນການຈດັ ການຮຽນ ການສອນດ່ຼົງັ ຕວົ ຢາູ່ ງລມຸ່ ນ:ີື້

 ການຮຽນການສອນທາງໄກ
 ການໃຊູ້ລະບົບຂມໍ້ ນູ ຂ່າວສານຊ່ວຍໃນການສອນ
 ການປະຊຸມຼ ທາງໄກ
 ລະບບົ ຖານຂໍ້ມນູ ການສກສາ

ສະຫບຸຼ

ເທກັ ໂນໂລຍີຂມ້ໍ ນູ ຂ່າວສານແມນ່ ໝາຍເຖງີ ການນາບັນດາເຄື່ອງມທາງດ້າູ ນເທັກໂນໂລຍີມາປະຍກຸ ນາໃຊເູ້ ຂ້ົືາໃນ
ຂະບວນການເຮດັ ວຽກເຊືງີ່ ເຮດັ ໃຫູ້ຫາຍໆອົງກອນສາມາດປະຕິບດັ ວຽກງານໃຫູ້ມີຄວາມສະດວກ ແລະ ວອ່ ງໄວ
ຍງ່ືີ ຂ້ນື .

2. ອງົ ປະກອບຂອງຂມ້ໍ ນູ ຂາ່ ວສານ

ລະບົບທີື່ໄດູ້ນາເອົາ ເທັກໂນໂລຍີ ຂ້ໍມູນຂ່າວສານມານາໃຊນັື້ນແມ່ນສາມາດນາໃຊູ້ຕັື້ງແຕ່ຂະບວນການນາ
ຂ້ໍມູນເຂື້ົາໄປຮັກສາໄວູ້, ການຈັດການເກັບຂໍ້ມູນ ແລະ ອ່ືນໆ ເພ່ືອໃຫູ້ກາຍເປັນ “ຂ່າວສານ’’ ໄດູ້ຢູ່າງວ່ອງໄວ, ມີ

2

ຄວາມຖກຕູ້ອງ ແລະ ຊັດເຈນທີື່ສຸດເຮັດໃຫູ້ເກີດຜົນປະໂຫຍດຢູ່າງຫວງຫາຍໃຫູ້ແກ່ອົງກອນ ເຊີື່ງໃນຂະບວນ
ການດົ່ງຼັ ກາ່ ວສາມາດສະຫຼບຸ ໄດູ້ວ່າອງົ ປະກອບຂອງຂ້ໍມູນຂ່າວສານຄວນປະກອບດູ້ວຍອງົ ປະກອບຕໍ່ໄປນືີ້:

 ຮາດແວ (Hardware)
 ຊອບແວ (Software)
 ການສ່ືສານຂໍ້ມນູ ແລະ ເຄ່ອື ຂ່າຍຄອມພິວເຕີ (Data and Network Communication)
 File ແລະ ຖານຂ້ໍມູນ (File and Database)
 ບກຸ ຄະລາກອນ (People ware)
 ຂະບວນການ (Processing)

2.1 ຮາດແວ (Hardware)

ຮາດແວໝາຍເຖີງບັນດາອຸປະກອນທືີ່ເຊື່ອມຕ່ໍກັບອຸປະກອນອ່ືນໆເຊີງ່ື ແຍກອອກເປນັ ແຕ່ລະໝວດດ່ງັຼົ ນື້ີ:
 ອປຸ ະກອນນາເຂາ້ົື (Input Devices) ໄດູ້ແກ່ Mouse, Keyboard, Microphone , Track

padເປັນຕ້ົືນ.

Mouse Keyboard

Microphone Track pad

ພາບປະກອບທີ 2: ອຸປະກອນນາເຂົ້ືາ (Input Devices)

3

 ອປຸ ະກອນສະແດງຜນົ (Output Devices ) ໄດູ້ແກບ່ ນັ ດາອປຸ ະກອນເຊຼັນົ່ : ຈພາບ (Monitor),
ເຄ່ືອງພມີ ເອກະສານ (Printer), ລາໂພງ (Speaker) ແລະ ອື່ນໆ.

Monitor Printer Speaker

ພາບປະກອບທີ 3: ອຸປະກອນສະແດງຜນົ (Output Devices)

 ອປຸ ະກອນປະມວນຜນົ (Processing Devices) ໝາຍເຖີງອປຸ ະກອນທຖືີ່ ກອອກແບບເພທ່ອປະ
ເມນີ ຜົນຂ້ໍມນູ ໃນລະບົບຄອມພວິ ເຕເີ ຊ່ນຼັົ : RAM ( Random Access Memory ), CPU ( Central
Processing Unit).

CPU: Intel Core i5 CPU: Intel Core i7 RAM

ພາບປະກອບທີ 4: ອຸປະກອນປະມວນຜົນ (Processing Devices)

2.2 ຊອບແວ (Software)

ເທັກໂນໂລຢີທີື່ພັດທະນາຄຽງຄູ່ກັບຄອມພິວເຕີແມ່ນ Software ຊື່ງຈັດວ່າເປັນອົງປະກອບສາຄັນທື່ີ
ການປະສານງານລະຫວ່າງອຸປະກອນສ່ວນຕ່າງໆ ແລະ ຜູ້ໃຊູ້ຄອມພິວເຕີເພ່ືອໃຫູ້ໃດູ້ຜົນທີ່ືໄດູ້ຮັບທີື່ຕູ້ອງການ.
ໃນປະຈຸບັນອົງກອນຕ່າງໆໄດູ້ນາເອົາຊອບແວ ສາລັບ ລະບົບການເຮັດວຽກໃນຂະບວນການຕ່າງໆໃນອົງກອນ
ເຮັດໃຫູ້ສາມາດເຮັດວຽກໄດູ້ວ່ອງໄວຂື້ນ ຊອບແວທີື່ຖກພັດທະນາຂື້ນມາແມ່ນໃດູ້ພັດທະນາມາຈາກຫາຍພາສາ
ໂປແກມທີ່ືເໜາະສົມ ແລະ ຜູ້ທີ່ືມີໜູ້າທີ່ືໃນການພັດທະນາ ແມ່ນນັກຂຽນໂປແກມ “Programmer” ຊື່ງຖວ່າ
ເປັນຂະບວນການໜືງ່ ໃນການຂຽນ Software.

O'Brien & Marakas (2008:118) ເວົ້ືາວ່າໂດຍທົ່ຼວໄປແລູ້ວແມ່ນໂປແກມຫາຍໆຊະນິດທີື່ຖກນາໃຊູ້
ເພອື່ ຄວບຄມຸ ການປະຕບິ ັດງານ ແລະ ຄານວນຂອງຄອມພິວເຕີ ແລະ ບນັ ດາອປຸ ະກອນຕາ່ ງໆ.

4

ສະຫບຸຼ

ຊອບແວ ໜາຍເຖິງ ຊຼຸດຄາສງຼັ່ົ ຫ ໂປແກມທີຂື່ ຽນຂ້ືນມາຢູ່າງເປນັ ລາດັບຂນື້ັ ຕອນເພືອ່ ສົງັຼ່ ໃຫູ້ຄອມພິວເຕເີ ຮດັ
ວຽກໃດໜ່ືງຕາມທືີຕ່ ູ້ອງການໄດູ້ ພາຍໃນຊອບແວປະກອບດູ້ວຍໂປແກມຍອ່ ຍຫາຍໂປແກມ. ດົ່ງັຼ ນືັນ້ , ຈ່ືງມັກ
ເອືີ້ນ Software ແລະ ໂປແກມ ເປັນຄວາມໜາຍດຽວກັນ.

2.2.1 ປະເພດຂອງຊອບແວ
ຜູໃ້ ຊຈູ້ ະບ່ສໍ າມາດໃຊວູ້ ຽກເຄອື່ ງຄອມພວີ ເຕເີ ພອື່ ສະໜັບສະໜູນການເຮດັ ວຽກໃນດູ້ານຕ່າງໆໄດູ້ ຖູ້າ

ຫາກຂາດຊອບແວທ່ເີື ປນັ ຈຸດເຊອື່ ມຕປໍ່ ະສານງານການເຮດັ ວຽກໂດຍຊອບແວແບ່ງອອກເປັນ 2 ປະເພດຫກັ ຄ:
ຊອບແວລະບບົ (System Software) ແລະ ຊອບແວປະຍຸກ (Application Software).

ພາບປະກອບທີ 5: ປະເພດຂອງຊອບແວ

2.2.2 ສຂິ ະສດິ ຂອງຊອບແວ (Software Copyright)
ສຂິ ະສິດຂອງຊອບແວ ແມນ່ ສິດໃນການໃຊງູ້ ານຊອບແວໄດ້ຢູ ູ່າງຖກຕອູ້ ງຕາມກດົ ໜາຍທຸກໂປແກມ.

ຄອມພິວເຕທີ ່ືີມກີ ານໃຊູງ້ ານຕູ້ອງມີສິຂະສດິ ຂອງຊອບແວຄວບຄມຸ . ການລະເມດີ ລິຂະສດິ ແມ່ນສາມາດເປນັ ໄປ
ໄດູ້ທັງທາງກົງ ແລະ ທາງອູ້ອມ.

ການລະເມດີ ທາງກງົ ການລະເມດີ ທາງອອູ້ ມ
ແມ່ນການສາເນົາຊ້ໍາ, ດັດແປງ, ເຜີຍແຜ່ຊອບ ແມ່ນການກະທາທາງດູ້ານການຄູ້າ ຫ ການກະທາທີ່ືມີ
ແວແກ່ຜູ້ໃຊ້ທູ ົຼ່ວໄປບໍ່ໄດຮູ້ ັບອະນຍຸ າດຈາກເຈ້ືົາ ສ່ວນສະນັບສະໜູນໃຫູ້ເກີດ ການລະເມີດລິຂະສິດ
ຂອງ ລຂິ ະສດິ . ດ່ຼົັງກ່າວໂດຍຜູ້ກະທາຮູ້ຢູ່ແລູ້ວແຕ່ມີເຈດຕະນາລະເມີດ
ລິຂະສິດຂອງຄົນອ່ືນ.

5

2.2.3 ການແກໄູ້ ຂບນັ ຫາການລະເມດີ ລຂິ ະສດິ ຂອງຊອບແວ
ຊອບແວທີສ່ື າມາດນາໃຊໄູ້ ດູ້ໂດຍທບີື່ ່ຈໍ າເປັນຕູ້ອງຈາ່ ຍຄ່າລິຂະສິດກສໍ່ າມາດແບ່ງອອກເປນັ 3 ປະເພດ

ດຼົັງ່ ນ:້ີື

1). ແຊແວ (Shareware)
ເປັນຊອບແວທີື່ສາມາດໃຊູ້ງານໄດູ້ຟຣີ ພາຍໃຕູ້ເງື່ອນໄຂຕ່າງໆ ຄ: ໃຫູ້ທົດລອງໃຊູ້ກ່ອນຖູ້າຜູ້ໃຊູ້

ພໃຈກ່ໍສາມາດຊ້ືຊອບແວ ແລະ ສາມາດໃຊູ້ໄດູ້ຄົບທຸກຄວາມສາມາດຂອງໂປແກມ ຂ້ໍຈາກັດຂອງການໃຊູ້
Shareware ກໍຄ່ :

 ຈາກດັ ຈານວນຄງັື້ ຂອງການໃຊູ້ງານ
 ຈາກັດໄລຍະການໃຊງູ້ ານ
 ໃຊູໄ້ ດູ້ບາງຟັງຊນ່ົັຼ ເທ່ົຼານ້ືນັ ຖູ້າຕູ້ອງນາໃຊໜູ້ ົດທຸກຟງັ ຊຼັົ່ນກຈໍ່ າເປນັ ຕູອ້ ງຊຊື້ ອບແວ
 ປົກກະຕິແລວູ້ ຊອບແວລັກສະນະນີມື້ ລີ າຄາບໍ່ສງູ ຫາຍ

2). ຟຣແີ ວ (Freeware)
ເປນັ ຊອບແວທີຜື່ ູສ້ າູ້ ງມີຈຸດປະສົງຈະໃຫູ້ໃຊູ້ງານໂປແກມທ່ືີຕົນເອງໄດພູ້ ດັ ທະນາຂື້ນໂດຍບໍຄ່ ດິ ມູນຄ່າ

ແລະ ເຜຍີ ແຜໃ່ ຫແູ້ ກ່ຜໃູ້ ຊງູ້ ານຜ່ານອນິ ເຕເີ ນັດຜໃູ້ ຊູ້ຈະຕ້ອູ ງດາວໂຫລດມາບນັ ທກຶ ໄວູ້ໃນເຄ່ືອງຄອມພິວເຕີເພ່ອື
ຕິດຕ້ືງັ ແລະ ໃຊງູ້ ານຕ່ໍໄປ ສ່ວນ Source Code ແມ່ນຈະຍງັ ຖກຮກັ ສາໄວ້ບູ ່ໍໄດນູ້ າມາເປດີ ເຜຍີ ໃຫຜູ້ ໃູ້ ຊູ້ເຫັນ.

3).ໂອເປນັ ຊອສ (Open Source)
ເປັນຊອບແວທີື່ສາມາດນາໄປໃຊູງ້ ານ, ສກຶ ສາ, ພດັ ທະນາຕ່ໍ ແລະ ເຜີຍແຜໄ່ ດູ້ຢູາ່ ງບ່ຈໍ າກັດ ເຮັດໃຫູ້

ເກດີ ການຮ່ວມມກັນເຮັດວຽກໄດູ້ແບບບໍ່ຈາກັດຜາ່ ນເຄອຄ່າຍອິນເຕເີ ນດັ ໃນປະຈຸບນັ ມີຫາຍອົງກອນທື່ີພດັ ທະນາ
ຊອບແວເພືອ່ ໃຫູ້ບຸກຄົນທວຼົ່ ໄປໃຊ້ງູ ານໄດ້ໂູ ດຍບ່ໍຈາເປນັ ຕ້ອູ ງເສຍຄ່າ ເຊັນຼົ່ : Linux, Opera, MySQL,
Open Office ແລະ ອືນ່ ໆ.

3. ຄວາມສາຄນັ ຂອງລະບບົ ຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານທາງການສກຶ ສາ

ໃນປັດຈຸບັນ ເທັກໂນໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານ ( IT ) ມີຄວາມສາຄັນໃນດູ້ານຕ່າງໆຢູ່າງຫວງຫາຍທັງດູ້ານ
ເສດຖະກິດ, ອຸດສາຫະກາ, ການບລິການສັງຄົມ, ສາທາລະນະສຸກ, ສີ່ືງແວດລູ້ອມການກະເສດ ລວມທັງການສຶກ
ສາ. ເຊີ່ືງບົດບາດທີື່ມີຄວາມສາຄັນນີື້ເຮັດໃຫູ້ລະບົບຂ້ໍມູນຂ່າວສານ ( IT )ປຽບເໝອນເຄ່ືອງຈັກທີ່ືມີຄວາມ
ສາມາດໃນການປະມວນ ແລະ ສະແດງຜົນຢູ່າງວ່ອງໄວເຖີື່ງວ່າ IT ຈະມີຄວາມສາມາດຮັບຮອງຂໍ້ມູນຈານວນ
ຫາຍແຕ່ສີື່ງສາຄັນອີກຢູ່າງໜື່ງແມ່ນບຸກຄົນທີື່ຈະຕັດສີນໃຈ ຫ ປ້ອນຄາສັຼົ່ງໃຫູ້ລະບົບສາມາດເຮັດວຽກໄດູ້ຢູ່າງ
ຖກຕູ້ອງຕາມຈຸດປະສົງ ຫ ເປົ້າໝາຍຂອງອົງກອນ, ບຸກຄົນດັຼົ່ງກ່າວນີື້ເຊັ່ຼົນ: ຜູ້ບລິຫານ, ຜູ້ຊານານທາງວິຊາການ
ຫ ຜທູ້ ື່ມີ ຄີ ວາມຮູກ້ ່ຽວກບັ ຂ້ໍມນູ ຂ່າວສານໂດຍກົງ.

ໃນປະເທດລາວ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາກໍ່ໄດູ້ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ກ່ໍໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມສາຄັນຕໍ່ກັບັານນາ
ໃຊ IT ເຂົື້າມາໝູນໃຊູ້ກັບການປະຕິຮູບການສຶກສາ ເຊີ່ືງມັນສະແດງອອກໃນບາງວິທີການດາເນີນການປະຕິຮູບ
ລະດັບການສຶກສາໃນ 7 ວທິ ່ືກີ ານດາເນນີ ການປະຕິຮູບລະບົບການສກຶ ສາດງ່ັົຼ ນື້ີ:

6

 ການປະຕິຮູບລະບົບການສຶກສາສາຍສາມັນແມ່ນ “ ເອົາໃຈໃສ່ໃນປະກອບວັດຖຼຸອຸປະກອນ, ເຄ່ືອງມທົດ
ລອງໃຫູ້ຫອູ້ ງຮຽນມດັ ທະຍົມສົມບູນຕົວແບບຂອງແຕ່ລະແຂວງ, ລິເລ່ີືມຄົື້ນຄູ້ວານາເອົາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບ IT ເຂື້ົາ
ໃນຊື້ນັ ມດັ ທະຍມົ ຕອນຕືນົ້ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດເຂົ້ືາໃນຊືັ້ນປະຖມົ ”

 ການປະຕິຮູບລະບົບການສຶກສາວິຊາຊີບການສກຶ ສາຊືັ້ນສູງ, ປະລີນຍາຕີ ແລະ ຫັງປະລີນຍາຕີ ແມ່ນ “ສູ້
ຊົນໃຫູ້ແຕ່ລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ມີຫສະໝຸດທີື່ດີຂ້ືນໃຫູ້ກາຍເປັນ E-library ” (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ
ກີລາ, 2008).

ນອກຈາກນັ້ືນ, ຄວາມສາມາດຂອງການນາໃຊູ້ລະບົບຂ້ໍມູນຂ່າວສານທີື່ໄດູ້ກ່າວມານັື້ນການໃຊູ້ລະບົບຂໍ້ມູນ
ຂ່າວສານໃນອງົ ກອນຍັງເຮດັ ໃຫູເ້ ກດີ ຜົນປະໂຫຍດຕອ່ໍ ົງການດັງ່ຼົ ນືີ້:

 ເຮັດໃຫູ້ບາງລະບບົ ສາມາດເຮັດວຽກໄດຢູ້ ູາ່ ງອັດຕະໂນມັດ
 ເຮັດໃຫູ້ມີການຂະຫຍາຍໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ໃຫຫູ້ າຍຂ້ນື
 ຊ່ວຍຫຸດຼ ຈານວນບຸກຄະລາກອນ
 ຊ່ວຍປະຫຍັດຄາ່ ໃຊູ້ຈາ່ ຍຂອງອງົ ກອນໃນໄລຍະຍາວ

ສະຫບຼຸ

ຄວາມສາຄນັ ຂອງລະບົບຂໍ້ມນູ ຂາ່ ວສານດງຼົ່ັ ກ່າວນ້ືີເຮດັ ໃຫນູ້ ັກວິຊາການ, ນັກບລຫິ ານຫາຍທ່ານໄດ້ນູ າເອົາ
ລະບົບດ່ົງັຼ ກ່າວມາປະຍກຸ ໃຊູ້ໃນອງົ ກອນເຮັດໃຫູກ້ າຍເປັນລະບົບທື່ີມຄີ ວາມຖກຕ້ອູ ງ, ໂປູງ່ ໃສ ແລະ ເຮດັ ໃຫູ້
ໄດ້ປູ ຽູ່ ນຄູແ່ ຂ່ງກບັ ອງົ ກອນອືນ່ ໆ

4.ຜນົ ກະທບົ ໃນການໃຊລູ້ ະບບົ ຂມ້ໍ ນູ ຂາ່ ວສານ

4.1 ຜນົ ກະທບົ ທາງລບົ ຕບ່ໍ ກຸ ຄນົ
1) ຊ່ອງວ່າງໃນການກ່ໍການຮູ້າຍ: ບຸກຄົນຈານວນໜື່ງສວຍໃຊູ້ເທັກໂນໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານເພື່ອເປັນຊ່ອງ

ທາງໃຫູ້ແກ່ການຕົວະຍົວະ, ປອມແປງ ແລະ ລັກເອົາຂໍ້ມູນຂອງບຸກຄົນອ່ືນ ເຊີງການກ່ໍເຫດໃນລັກສະນະນີ້ືເອີ້ືນ
ວ່າ: ການກໍອ່ າດສະຍາກາທາງຄອມພິວເຕີ (Computer Crime ຫ Cyber Crime)

ກດິ ຈະກາ: ເບີືງ່ ວິດໂີ ອ ການກ່ໍການຮູາ້ ຍ
https://www.youtube.com/watch?v=m0iaRn2WwPw

2) ຫດຼຸ ຄວາມສາພນັ ລະຫວ່ າງມະນດຸ : ການນາໃຊູ້ Computer ແລະ ອຸປະກອນສສ່ື ານເຮດັ ໃຫູ້ສາມາດ
ຕິດຕໍກ່ ນັ ໄດໂູ້ ດຍມີບຸກຄົນຈງີ ໃຫ້ຫູ າຍຍຸກຄນົ ແມ່ນບສ່ໍ ນົ ມະນາກັບບກຸ ຄົນອນື່ ໃນສັງຄົມຕົວຈີງ.

ກດິ ຈະກາ: ເບ່ງືີ ວດິ ໂີ ອ ກຽ່ ວກັບນາໃຊູ້ Smart phone
https://www.youtube.com/watch?v=jdpQir1sqiQ

3) ເຮດັ ໃຫເູ້ ກດີ ຄວາມກງັ ວນົ : ເປນັ ຜົນກະທົບທາງດາູ້ ນຈດິ ໃຈຂອງກ່ມຸ ຄົນບາງກຸ່ມທີື່ມຄີ ວາມຄິດກງັ ວນົ
ວາ່ ຄອມພິວເຕີອາດຈະເຮດັ ໃຫູ້ເກີດມອີ ນັ ຕະລາຍໃນການຈູ້າງແຮງງານຫຼດຸ ລງົ ແລະ ມອີ ັດຕາຫ່ວາງງານເພີື່ມ
ຂ້ນື , ມີລະບົບອັດຕະໂນມັດຫາຍຂື້ນ.

7

4) ເຮດັ ໃຫເູ້ ກດີ ມຄີ ວາມສຽ່ ງທາງດາູ້ ນທລຸ ະກດິ : ໃນການບລິຫານທຸລະກິດໃນປັດຈຸບນັ ແມ່ນ
ອາໄສຂໍ້ມນູ ຂາ່ ວສານໃນການບັນທກຂໍ້ມນູ ທ່ສີື າຄັນເຊ່ນຼົັ : ຂ້ໍມູນພະນັກງານ, ຂໍ້ມູນລາຍຮັບ - ລາຍຈ່າຍ, ຄງັ ສນີ
ຄູ້າ ແລະ ອນ່ື ໆເຮັດໃຫູ້ເກີດຄວາມສຽ່ ງຕໍ່ຄວາມເສຍຫາຍທືີອ່ າດຈະເກດີ ຂ້ນື ເຊຼນັ່ົ ນໍ້າຖ້ວູ ມ, ໄຟໄໝູ້, ສາຍເຫດທື່ີ
ເຮດັ ໃຫ້ຂູ ໍ້ມູນສູນເສຍໃນຮູບແບບອ່ືນໆ.

5) ລງື້ ເຄຍີ ຕກໍ່ ານນາໃຊລະບບົ ຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານ: ເກິດພາວະທາງຈິດໃຈຂອງຜໃູ້ ຊທູ້ ່ືີບ່ສໍ າມາດຄວບ
ຄມຸ ພດທກິ າຂອງຕົນໄດເູ້ ມອື່ ບໍ່ໄດນູ້ າໃຊລູ້ ະບົບດ່ຼງັົ ກ່າວກອາດຈະມີຄວາມຮສູ້ ກຶ ບສໍ່ ະດວກສະບາຍ, ມອີ າລົມຮູ້າຍ,
ບໍ່ມສີ າມະທິ ເຊີ່ືງເຮົາອາດຈະພບົ ເຫັນໃນການນາໃຊູ້ຕດິ ການນາໃຊອູ້ ິນເຕີເນັດ, ຕິດລື້ນີ ເກມ, ພດຶ ຕກິ າເຫ່ົຼານີ້ື
ສາມາດເອືນີ້ ວ່າ: Internet addicted and game addicted.

ກດິ ຈະກາ: Internet addicted
https://www.youtube.com/watch?v=wNgGFJgNYOQ
https://www.youtube.com/watch?v=Y3QU0btngQ0

6) ເກດີ ຄວາມເຈບັ ປວູ່ ຍທາງກາຍ: ຜູ້ນາໃຊູ້ລະບົບດັົຼງ່ ກ່ວເປັນເວລາດົນຈະກ່ໍໃຫ້ເູ ກີດບນັ ຫາທາງ
ກາຍເຊນັົຼ່ : ອາການເຈັບເອັນ ແລະ ຂ້ໍມ, ອາການທາງສາຍຕາ, ອາການປວດບ່າ, ຫັງ ແລະ ອນື່ ໆ.

7) ເພມ່ີື ຄາ່ ໃຊຈູ້ າ່ ຍ
8) ການເຜຍີ ແຜຂ່ ມໍ້ ນູ ແລະ ການກະຈາຍຂາ່ ວສານທບີ່ື ເ່ໍ ໝາະສມົ ຢາູ່ ງວອ່ ງໄວ

4.2 ຜນົ ກະທບົ ຈາກການໃຊຂູ້ ມ້ໍ ນູ ຂາ່ ວສານຕກໍ່ ານຮຽນຮູ້
 ຜສູ້ ອນ ແລະ ຜູ້ຮຽນຂາດຄວາມສາພັນ ແລະ ຂາດຄວາມໄກູ້ສິດຕດິ ແທດ
 ຜູ້ທີ່ມື ຄີ ວາມທກຸ ຍາກບສໍ່ າມາດນາໃຊູສ້ ່ປື ະເພດນ້ືີ

8

 ຜູ້ຮຽນມີຄວາມກັງວົນ ແລະ ກົດດັນໃນການນາໃຊູ້ເທັກໂນໂລຍີຂມ້ໍ ູນຂ່າວສານ
 ຜູ້ຮຽນຂາດຄວາມອົດທນົ ແລະ ຂາດການສະແຫວງຫາຄວາມຮູ້ ເນ່ອື ງຈາກເທັກໂນໂລຍີມີສ່ວນຊ່ວຍ
ຫາຍເຮດັ ໃຫຜູ້ ູຮ້ ຽນບ່ຢໍ າກອ່ານຂ້ໍມນູ ເນືອ່ ງຈາກຄື້ົນຫາຂ້ໍມູນຈາກອີນເຕເີ ນັດສາມາດເຮັດໄດໄູ້ ວກ່ວາ ສະນນັື້ ເຮດັ
ໃຫູ້ຫອູ້ ງສະໝຸດເປນັ ພຽງບ່ອນເກັບມ້ຽູ ນເອກະສານ. ນອກຈາກນີຜ້ື ູ້ຮຽນຍງັ ມຄີ ວາມຮູ້ສກບໍ່ຢາກຂຽນ ແຕ່
ຕອູ້ ງການນາໃຊສູ້ າເນົາໃນລະບົບຄອມພວິ ເຕີແທນ
 ຜູ້ຮຽນຂາດຄວາມສົນໃນການຮຽນ.

4.3 ຜນົ ກະທບົ ຕອ່ໍ ງົ ກອນ
 ນາໃຊູງ້ ົບປະມານເາືອ່ ຈູ້າງບຸກຄະລາກອນທີ່ືມຄີ ວາມຮູ້ທາງດູ້ານລະບບົ ຂໍ້ມນູ ຂາ່ ວສານເພີ່ືມເຕມີ
 ອຸປະກອນ, ສ່ື ແລະ ເທັກໂນໂລຍີ ຈະກາຍເປັນສງ່ືີ ທ່ບີື ມ່ໍ ຄີ ຸນຄ່າ ເມ່ອື ບກຸ ຄະລາກອນໃນອງົ ກອນບ່ໍ
ສາມາດນາໃຊູ້ໃຫູເ້ ກີດປະໂຫຍດແກອ່ ງົ ກອນໄດູ້
 ເສຍເວລາໄປກັບການໃຊູ້ເທກັ ໂນໂລຍີຂມໍ້ ນູ ຂ່າວສານບາງຄື້ັງເຮັດໃຫ້ກູ ານສສ່ື ານນ້ນືັ ໃຊູເ້ ວລາດນົ ໃນ
ບາງພນ້ື ທ່ືີບໍສ່ າມາດເຂ້ືົາເຖງີ ລະບບົ ໄດູ້
 ເພືີ່ມວຽກໃຫແູ້ ກບ່ ູກຄະລາກອນທື່ມີ ຄີ ວາມສາມາດທາງດູ້ານເທັກໂນໂລຍຂີ ໍມ້ ູນຂ່າວສານ

5. ການນາໃຊເູ້ ທກັ ໂນໂລຍີໃນ ICT

ICT ເປັນການນາໃຊ້ເູ ທັກໂນໂລຍໃີ ນຮູບແບບຕາ່ ງໆເພອື່ ເຮັດໃຫກູ້ ານປະມວນຜົນ, ການເກັບຮກັ ສາການ
ຄົື້ນຫາ ແລະ ຂະບວນການຄ້ົືນຫາ ແລະ ຂະບວນການອືນ່ ໆໃຫູ້ມີປະສິດທພິ າບສູງຂື້ນເພືອ່ ໃຫູລ້ ່ນື ປະສດິ ທພິ າບ
ແລະ ປະສິດທຜິ ົນໃນການເຮັດວຽກສງູ ສດຸ .

ເພອ່ື ເຮັດໃຫ້ຂູ ະບວນການເຮດັ ວຽກເປັນໄປໄດ້ຢູ ູ່າງມປີ ະສິດທິພາບນັ້ືນເຮາົ ຈາເປັນຕູ້ອງຮູ້ເຖງີ ໂຄງສາູ້ ງ
ພ້ືນຖານຂອງເທັກໂນໂລຍີຂ້ໍມູນຂ່າວສານ ແລະ ເທັກໂນໂລຍສີ ່ືສານຫກັ ແລະ ເຜັນສ່ວນສາຄນັ ທ່ນືີ າໃຊໃູ້ ນ
ລະບບົ ICT ດຼັົງ່ ນ:້ີື

 ຄອມພິວເຕີ (Computer)
 ລະບົບເຄອຂ່າຍ ແລະ ການສສ່ື ານ (Network and Telecom)
 ສຕ່ື ່າງໆ
 ສັງຄົມສະເໝອນຈງີ
 ເຄືອ່ ງແປພາສາ
 ການຈຄ່ື າເວາ້ືົ
 ເທັກໂນໂລຍີ
 ອນີ ເຕເີ ນດັ
 ການປະຊຸມຼ ທາງໄກ
 ແລະ ອື່ນໆອກີ .

9

ລະບບົ ຄອມພວິ ເຕີ ບດົ ທີ

1. ຄວາມໝາຍຂອງຄອມພວິ ເຕີ 2
2. ອົງປະກອບຂອງຄອມພວິ ເຕີ
3. ປະເພດຂອງຄອມພິວເຕີ
4. ການເຮັດວຽກຂອງລະບບົ ຄອມພິວເຕີ

10

ບດົ ທີ 2

ລະບບົ ຄອມພວິ ເຕີ (Computer System)

ໃນຊີວດິ ປະຈາວນັ ແມ່ນເຫັນໄດ້ວູ ່າ ຄອມພວິ ເຕີມີບົດບາດຫາຍເຊ່ັຼນົ : ການເຮັດວຽກໃນອົງກອນຕາ່ ງໆລູ້ວນ
ແລູວ້ ແຕ່ນາເອົາຄອມພິວເຕີເຂົືາ້ ມາໃຊູ້ງານ. ສະນື້ັນ, ກ່ໍຖໄດູ້ວ່າ ຄອມພິວເຕີ ເປນັ ເທກັ ໂນໂລຢີ ອນັ ໜື່ງທື່ີສາຄນັ
ຕໍ່ກັບ ITC ແລະ ທງັ ເປນັ ອປຸ ະກອນຫກັ ໃນຂະບວນການເຮດັ ວຽກໃນການນາໃຊຊູ້ ້ໍມູນຂາ່ ວສານ.

1. ຄວາມໝາຍຂອງ Computer

ນັກວິທະຍາສາດຫ າຍທ່ານໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມໝ າຍຂອງຄອມພີວເຕີແຕກຕ່າງກັນອອກໄປດັົ່ຼງບາງທ່ານດັົ່ຼງນີ້ື :
ຄອມພີນເຕີແມ່ນເຄ່ືອງຈັກເີເລັກໂຕນິກທີື່ສາມາດເກັນຮັກສາ ແລະ ບລິຫານຂ້ໍມູນຂ່າວສານຈານວນຫວງຫາຍ
(Woodford, 2008, ໜູ້າ. 139) . ນອກຈາກນ້ີື, Norton (2006:4) ໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມໜາຍວ່າ: ຄອມພິວ
ເຕີແມ່ນອຸປະກອນອີເລັກໂຕ ນິກທີື່ປະມວນຜົນຂ ໍ້ມູນປູ່ຽນແປງຂ ້ໍມູນໃຫູ້ເປັນຂ່າວສານທີື່ມີປະ ໂຫຍດໃຫູ້ແກ່
ມະນຸດ, ຄອມພີວເຕີປະເພດຕ່າງໆແມ່ນຖກຄວບຄຸມດູ້ວຍຄາສັຼ່ົງຂອງໂປແກມທີ່ືສາມາດເຮັດໃຫູ້ເຄື່ອງຄອມພີວ
ເຕວີ ່າຮູ້ວາ່ ຈະຕູອ້ ງເຮັດວຽກຫຍງັ .

ຄອມພີວເຕີແມ່ນອຸປະກອນອີເລັກໂຕນິກທີ່ືອອກແບບເພ ່ືອເຮັດວຽກກ່ ຽວກັນຂ່າວສານ. ຄ າວ່າ:
“Computer” ມີຕົື້ນກາເນີດມາຈາກ ພາສາລາຕິນ ( Latin ) ທີື່ວ່າ “ Computare ” ຊ່ືງມີຄວາມໝາຍວ່າ:
ການຄິດໄລ່ ຫ ເຄ່ືອງຈັກທ່ືີສາມາດຄິດໄລ່ດູ້ວຍໂປແກມໄດູ້ ແລະ “Computer ບ່ໍສາມາດເຮັດວຽກໄດູ້ໄດູ້ໂດຍ
ປາສະຈາກໂປແກມ’’ (Thakur, n.d.). ຈາກແນວຄວາມຄິດຂອງນັກຄົື້ນຄວູ້າຫາຍທ່ານທີື່ໄດູ້ກ່າວມານັ້ືນພ
ສະຫຼຸບໄດ້ວູ ່າ:

ສະຫບຼຸ

ຄອມພີວເຕເີ ປັນອປຸ ະກອນອີເລັກໂຕນິກທມືີ່ ີຄວາມສາມາດໃນການປະມວນຜນົ ຂ້ໍມູນໂດຍທີກ່ື ານປະມວນ
ຜນົ ດົງຼັ່ ກ່າວນ້ີືແມ່ນປະຕບິ ັດຕາມຊຸດຼ ຄາສົຼ່ງັ ຂອງໂປແກມ ຫ Software ແລະ ເຮດັ ໃຫູ້ເກດີ ຜົນທໄືີ່ ດຮູ້ ັບທ່ືີ
ກາຍເປັນຂ່າວສານທື່ີມປີ ະໂຫຍດທີືຢ່ ູ່ໃນຮູບແບບຂ້ໍຄວາມ, ຮູບພາບ, ສຽງ ແລະ ອືນ່ ໆ .

2.ອງົ ປະກອບຂອງຄອມພວີ ເຕີ

ຄອມພີວເຕີສາມາດເຮດັ ວຽກໄດູ້ໂດຍມສີ ວ່ ນປະກອບຫກັ 4 ອົງປະກອບຄ: ຮາດແວ (Hardware),
ຊອບແວ (Software), ຜໃູ້ ຊູ້ (People ware) ແລະ ຂ້ໍມນູ (Data).

2.1ຮາດແວ (Hardware)
Hardware ໝາຍເຖີື່ງບັນດາອຸປະກອນຕ່າງໆທີື່ປະກອບຢູ່ໃນຄອມພີວເຕີສາມາດສາພັດ ແລະ ເຫັນໄດູ້

ເຊັ່ົຼນ: Mouse, ແປ້ມພິມ, ຈພາບ ແລະ ອື່ນໆ. Hardware ສາມາດແບ່ງອອກເປັນ 4 ສ່ວນຄ: ໝວດຮັບຂໍ້
ມູນ (Input), ໝວດປະເມີນຜົນ (CPU), ໝວດຄວາມຈາ (Memory) ແລະ ໝວດສະແດງຜນົ (Output).

11

2.2 ຊອບແວ (Software)
ຊອບແວ ໝາຍເຖີ່ືງຊຼຸດຄາສັ່ົຼງຂອງໂປແກມທີື່ສາມາດສັຼົ່ງໃຫູ້ອຸປະກອນອື່ນໆຂອງຄອມພີວເຕີເຮັດວຽກ

ຕາມແຕ່ລະໜູ້າທີ່ືຂອງອຸປະກອນ ຫ ເວົື້າອີກຢູ່າງໜຶ່ືງວ່າ: ຊອບແວເປັນຊຼຸດຄາສັຼົ່ງຖກພັດທະນະໂດຍຜູ້ຂຽນຂຶື້ນ
ມາເພ່ືອຄວບຄຸມການເຮັດວຽກຂອງອຸປະກອນຄອມພີວເຕີໂປແກມຄ: Programme ຊອບແວຖກແບ່ງອອກ
ເປັນ 2 ປະເພດຫັກຄ: ຊອບແວລະບົບ (System Software) ແລະ ຊອບແວປະຍຸກໃຊູ້ (Application
Software ).

2.3 ບກຸ ຄະລາກອນ (People ware)
ບຸກຄະລາກອນໝາຍເຖີື່ງບຸກຄົນທື່ີເຮັດວຽກທາງຄອມພວີ ເຕີ ຊ່ືງເປັນຜູ້ທື່ີມີຄວາມຮູ້ທາງດູ້ານຄອມພີວເຕີ

ທສ່ີື າມາດສງຼັົ່ ງານ ເພື່ອໃຫຄູ້ ອມພີວເຕເີ ຮັດວຽກໄດ້ຕູ າມຄວາມຕູ້ອງການ ບຸກຄົນເຫົຼ່ານື້ໄີ ດແູ້ ກ່: ຜບູ້ ລິຫານລະບົບ
(System Manager), ນັກວິເຄາະ (System Analyst), ໂປແກມເມີ (Programmer) ແລະ ຜູ້ໃຊູ້
(User).

2.4 ຂມໍ້ ນູ ຂາ່ ວສານ (Data Information)
ຂໍ້ມູນແມ່ນອີກອົງປະກອບໜຶ່ືງທີື່ສາຄັນທີື່ສຸດໃນສະບົບຄອມພີວເຕີເນື່ອງຈາກຂໍ້ມູນເປັນສິ່ືງທີື່ຜູ້ໃຊູ້ປ້ອນ

ຂໍ້ມູນລົງໄປເກັບໄວູ້ຄອມພີວເຕີຊື່ງຂ້ໍມູນທີື່ປ້ອນເຂົ້ືາໄປນັື້ນອາດຈະເປັນຂໍ້ມູນທີື່ເປັນຕົວເລກ (Numeric),
ຂໍ້ຄວາມ (Text), ຂໍ້ມູນສຽງ (Audio), ຮູບພາບ (Image) ຫ ຂ້ໍມູນທີ່ືສາມາດເຄ່ືອນໃຫວໄດູ້ເຊັຼົ່ນ: ວິດີໂອ.
ຂໍ້ມູນທີ່ືຈະນາມາໃຊູ້ ໃນລະບົບຄອມພີວເຕີໄດູ້ນັື້ນຈະຕູ້ອງຜ່ານຂະບວນການແປງຮູບແບບຂອງຂ້ໍມູນທີື່ເຮັດໃຫູ້
ຄອມພີວເຕີສາມາດເຂື້ົາໃຈໄດູ້ຈ່ືງສາມາດນາໄປປະມວນຜົນໄດຊູ້ ງຂ້ໍມູນເຫົ່ຼານີ້ືປະກອບດູ້ວຍ 2 ສະຖະນະຄ: ເປີດ
( 1 ) ແລະ ເປີດ ( 0 ). ສະຫຼຸບລວມແລູ້ວ Computer ສາມາດເຂົ້ືາໃຈຂ້ໍມູນທີ່ືນອນ ແລະ ໃນ ສະຖານະ 0
ແລະ 1.

3.ປະເພດຂອງຄອມພວິ ເຕີ (Computer)

ລະບົບຄອມພີວເຕທີ ີື່ຖກນາໃຊູ້ໃນປດັ ຈຸບັນມີການແບງ່ ປະເພດຕາມການໃຊູງ້ ານແຕກຕ່າງກນັ ອອກໄປ. ຊງ່ື
ຄວາມແຕກຕ່າງນື້ັນອາດຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນດູ້ານຄວາມໄວ, ຄວາມສາມາດ, ລາຄາ ຫ ຂະໜາດຂອງຄອມ
ພວີ ເຕີ. ໃນປດັ ຈຸບນັ ລະບົບຂອງຄອມພວີ ເຕສີ າມາດແບງ່ ອອກເປັນປະເພດຫກັ 4 ລະບົບຄ:

 ຊຸຼບເປຄີ ອມພີວເຕີ (Supercomputer)
 ເມນເຟຣມຄອມພີວເຕີ (Mainframe Computer)
 ມນິ ິຄອມພີວເຕີ (Mini Computer)
 ໄມໂຄຣຄອມພີວເຕີ (Micro Computer)

3.1 ຊບຼຸ ເປຄີ ອມພວີ ເຕີ (Supercomputer)
ຊຼຸບເປີຄອມພີວເຕີ ເປັນຄອມພີວເຕີທີ່ືມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຄານວນຫາຍລູ້ານ

ຄາສັຼ່ົງໃນ 1 ວິນາທີ (Trillion Calculations per Second) ຫ ເອີ້ືນວ່າ: Gigaflop. ຊຸຼບເປີຄອມພີວເຕີ

12

ໂດຍທົຼ່ວໄປຈະສາມາດບັນຈຸ CPU ພາຍໃນໄດູ້ຫາຍຮູ້ອຍອັນເພ່ືອຊ່ວຍກັນເຮັດວຽກໃນການປະມວນຜົນຊຸຼດຄາ
ສົງຼັ່ ທ່ີສື ັງຼົ່ ເຂືົ້າມາໃນປດັ ຈຸບນັ ຊດຼຸ ເປຄີ ອມພວີ ເຕີສາມາດຄານວນໄດູເ້ ຖີງ 128 Gigaflop.

ກິດານັນ ມະລີທອງ (2548) ເວົ້ືາວ່າ: Supercomputer ເປັນຄອມພີວເຕີລາຄາແພງທີື່ສຸດມີພະລັງ
ຫາຍທີ່ືສຸດ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການປະມວນຜົນໄວທີື່ສຸດຄຫາຍກວ່າ 64 ພັນລູ້ານຄາສັຼ່ົງໃນ 1 ວິນາທີ
ເປັນຄອມພີວເຕີທີ່ືມີຂະໜາດໃຫຍ່ຫາຍ ແລະ ໃຊູ້ໃນການຄານວນທີ່ືຫຍຸູ້ງຍາກຊັບຊູ້ອນເຊັ່ົຼນ: ການພະຍາກອນ
ອາກາດ, ການວໃິ ຈພະລງັ ງານນີວເຄຍ ແລະ ການປູອ່ ຍຍານອາວາກາດເປັນຕື້ນົ .

Supercomputer ບ່ໍເເມ່ນຄອມພິວເຕີທີື່ວາງຂາຍຕາມຮູ້ານທົຼ່ວໄປເນື່ອງມາຈາກມີລາຂາເເພງຫາຍ
ດືັ້ງນັື້ນ, ຈຶື່ງເປັນຄອມພິວເຕິປະເພດນີື້ຕູ້ອງສົຼ່ງຜະລິດໂດຍສະເພາະເພື່ອນາໃຊູ້ງານສະເພາະດູ້ານທີື່ຕູ້ອງການຄວາມ
ສາມາດ ເເລະ ການຄານວນທີຕ່ື ອູ້ ງການຄວາມໄວສງູ ເທາ່ົຼ ນ້ັນື .

 ໜ້າູ ວຽກທີຕ່ື ້ອູ ງການ Supercomputer
 ການທະຫານ ເເລະ ປອ້ ງກນັ ປະເທດ
 ອຕຸ ຸນິຍມົ ພະຍາກອນອາກາດ
 ປະເມີນຜົນພາບຖາ່ ຍທາງການເເພດ
 ດາູ້ ນອະວະກາດ ເເລະບນິ
 ດາູ້ ນວິສາວະກາເຄມີ ເເລະ ປໂີ ຕລຽມ
 ດູາ້ ນການວິໄຈທາງດູ້ານນວິ ເຄຍ ເເລະ ອະນພຸ າກ
 ດ້າູ ນເຄມີ ເເລະ ການຢາ
 ດາູ້ ນການຊຂື່ າຍຫກັ ຊັບ ເເລະ ຕະຫາດຫັກຊັບ
 ດູ້ານທະບຽນທີມີຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ເຊັຼ່ົນ: ຂ້ໍມູນປະຊາຊົນໃນປະເທດເນື່ອງຈາກ Supercomputer
ມີລາຄາສງູ ຫາຍດຼົ່ັງນື້ນັ ຈື່ງຮູ້ນຍິ ົມມາໃຊໃູ້ ນບູ້ານເຮອນ ຫ ທຸລະກດິ ທວຼົ່ ໄປ.

ພາບປະກອບທີ 6: ຊຼຸບເປີຄອມພວິ ເຕີ SGI ຂອງອງົ ການ NASA1 ແລະ IBM2
ກດິ ຈະກາ 1: Supercomputers as Fast As Possible

https://www.youtube.com/watch?v=unDqlQA9rU4
ກດິ ຈະກາ 2: How do scientists use supercomputers?

https://www.youtube.com/watch?v=4oCTvLMyjgc

1 http://www.nasa.gov/centers/ames/images/content/460445main_ACD10-0095-001.jpg
2 http://www.kurzweilai.net/images/BlueGeneQ_CopyrightIBM.jpg

13

3.2 ເມນເຟມຄອມພວິ ເຕີ (Mainframe Computer)

ເປັນຄອມພິວເຕີຂະໜາດໃຫຍ່ ລາຄາເເພງ, ມີຄວາມສາມາດສູງ ສາມາດເຊື່ອມຕ່ໍຜູ້ໃຊູ້ໄດູ້ຫາຍຮູ້ອຍຫາຍ
ພັນ ເຄ່ືອງຄອມຜວິ ເຕີໃນເວລາດຽວກນັ ແລະ ໃຊູເ້ ປນັ ເຄື່ອງບລກິ ານ (Server)ໃນເຄອຄາ່ ຍໄດູ້. Mainframe
computer ສາມາດເກັບຄາສັ່ຼົງຂໍ້ມູນ ແລະ ຂ່າວສານໄດູ້ຈານວນມະຫາສານເພ່ືອໃຫູ້ຜູ້ໃຊູ້ເຂົ້ືາເຖິງໄດູ້ດູ້ວຍ
ຄອມພິວເຕີສ່ວນບຸກຄົນໄດູ້ ມັກນິຍົມໃຊູ້ໃນອົງກອນຂະໜາດໃຫຍ່ເພ່ືອໃຊູ້ຂ້ໍມູນຂ່າວສານຮ່ວມກັນເຊັ່ົຼນ:
ລະບົບການຈອງບ່ອນນັົ່ຼງຂອງສາຍການບິນ, ບັນຊີທະນະຄານ, ສະຖາບັນການສຶກສາຂະໜາດໃຫຍ່ເປັນຕົ້ືນ.
ນອກຈາກນັື້ນ, Mainframe computer ຈະມີຄວາມເໜາະສົມກັບການໃຊູ້ງານທາງດູ້ານວິສະວະກາ,
ວິທະຍາສາດ ແລະ ທຸລະກິດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນວຽກງານທະນາຄານຊ່ືງຕູ້ອງການການກວດສອບບັນຊີຂອງລູກ
ຄູ້າຫາຍຄົນ, ວຽກງານຂອງສານັກລົງທະບຽນເຊັົ່ຼນ: ເກັບລາຍຊ່ືຂອງປະຊາກອນຫາຍລູ້ານຄົນ, ວຽກງານປະກັນ
ສັງຄົມຂອງກະຊວງແຮງງານ. Mainframe computer ທີ່ືມີຊ່ືສຽງ ແລະ ໄດູ້ຮັບຄວາມນິຍົມ ແມ່ນເປັນຂອງ
ບລສິ ັດ IBM (ນິຕະຍາ ຊູອຽດ, 2551).

IBM Z900 Mainframe Computer IBM Renews Mainframe With z13 zEnterprise BC12, I.B.M.

Costs $75,000

ພາບປະກອບທີ 7: IBM ເມນເຟມຄອມພວິ ເຕີ (Mainframe Computer)

3.3 ມນິ ຄິ ອມພວິ ເຕີ້ື (Mini Computer)

ມິນິຄອມພິວເຕີ້ື ຫ ເອີ້ືນວ່າ “Midrange Computer” ເປັນຄອມພິວເຕີ້ືທີ່ືມີຂະໜາດນູ້ອຍ ແລະ
ລາຄາຖກກວ່າ Mainframe Computer ເຖິງວ່າຈະມີປະສິດທິພາບໃນການເຮັດວຽກສູງແຕ່ຢູ່ໃນວົງຈາກັດ
ກວ່າໂດຍທົຼ່ວໄປແລູ້ວມັກຖກອອກແບບມາໃຫູ້ໃຊູ້ງານສະເພາະດູ້ານເຊັົ່ຼນ: ການວິໄຈທາງວິທະຍາສາດ ແລະ
ວິສະວະກາເປັນຕົ້ືນ. ມິນິຄອມພິວເຕີຈະສາມາດເຊ່ືອມຕໍ່ຜູ້ໃຊູ້ໄດູ້ຫາຍເຖິງ 4000 ໜ່ວຍໃນເວລາດຽວກັນໂດຍ
ທີື່ຜູ້ໃຊູ້ຈະເຂົື້າເຖິງ Mini Computer ໄດູ້ດູ້ວຍເຄື່ອງປາຍທາງຊ່ືງເປັນອຸປະກອນທີື່ມີພຽງຈຄອມພິວເຕີ ແລະ
ແປ້ນພີມແຕ່ຫາກໃຊູ້ມິນິຄອມພິວເຕີເປັນເຄື່ອງບລິການໃນເຄອຄ່າຍຜູ້ໃຊູ້ສາມາດເຂົ້ືາເຖິງມິນິຄອມພິວເຕີໄດູ້
ໂດຍໃຊູ້ເຄ່ືອງຄອມພວິ ເຕີສ່ວນບກຸ ຄນົ .

3.4 ໄມໂຄຣຄອມພວິ ເຕີ (Micro Computer)

ເປັນເຄື່ອງ Computer ທີມື່ ີຂະໜາດນູ້ອຍ ແລະ ລາຄາບສໍ່ ູງຫາຍທຽບກັບຄອມພິວເຕີລະບົບຕ່າງໆທໄີື່ ດູ້
ກ່າວມາໂດຍແບ່ງອອກເປັນ 2 ປະເພດຄ: ຄອມພິວເຕີແບບຕັື້ງໂຕະ(Desktop Computer) ແລະ ຄອມພິວ
ເຕແີ ບບເຄ່ືອນທີ ຫ ພກົ ພາໄດູ້ (Personal Computer).

14

3.4.1 ຄອມພວິ ເຕແີ ບບຕງື້ັ ໂຕະ (Desktop Computer)

ເປັນຄອມພິວເຕີທີ່ືອອກແບບມາໃຫູ້ມີໜ່ວຍ
ລ ະ ບ ົ ບ ( System Unit) ຢ ູ ູ່ ໃ ນ ເ ຄ ່ື ອ ງ ດ ຽ ວ ກ ັ ນ
ຄອມພິວເຕີື້ແບບຕັື້ງໂຕະທີື່ນິຍົມໃຊູ້ໃນປະຈຸບັນຈະມີ
ລັກສະນະຕົວເຄ່ືອງທີ່ືມີຂະໜາດສູງ ເອີ້ືນວ່າ: Tower
Model ມີຂະ ໜາດເໜາະສົມທີ່ືຈະຕັື້ງໂຕູ້ໄວູ້ໂຕະ
ເຮັດວຽກ. ຕົວເຄ່ືອງນີ້ືຈະແຍກໜ່ວຍລະບົບ ແລະ
ຈຄອມພວິ ເຕີ້ືອອກຈາກກັນ.

Desktop Computer

3.4.2 ຄອມພວິ ເຕສີ ວ່ ນບກຸ ຄນົ (Personal Computer)

ເປັນຄອມພິວເຕີ້ືແບບຕັື້ງໂຕະທີື່ນິຍົມໃຊູ້ໃນສະຖານທີເຮັດວຽກ, ສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ຕາມບູ້ານ
ເຮອນທົຼ່ວໄປຊື່ງສາມາດໃຊູ້ໄດຄົນດຽວຈ່ືງຖກເອ້ີືນວ່າ: “ຄອມພິວເຕີສ່ວນບຸກຄົນ” ແລະ ຍັງເອີື້ນວ່າ “ຄອມພິວ
ເຕີ PC” ຄອມພິວເຕິີເຫຼົ່ານ້ີືສ່ວນຫາຍແມ່ນແຍກອຸປະກອນອອກຈາກກັນແຕ່ບາງຍີ່ືຫຍໍ້ກລ່ໍ ວມອຸປະກອນທັງໜົດ
ເຂືົາ້ ກນັ ເຊ່ນັຼົ : iMac, Acer, HP, Lenovo ຊງື່ ເອີນື້ ອກີ ຊ່ືໜງື່ ວາ່ : “All-in-one Computer”.

Computer laptop iMac All-in-one PC

4. ການເຮດັ ວຽກຂອງຄອມພວິ ເຕີ

ລະບົບຄອມພິວເຕີປະກອບດູ້ວຍ 4 ສ່ວນຫັກຄ: 1). ໜ່ວຍຮັບຂ້ໍມູນ(Input Unit), 2). ໜ່ວຍປະມວນຜົນ
ກາງ (Central Processing Unit) 3). ໜ່ວຍສະແດງຜົນຂໍ້ມູນ (Output Unit) ແລະ ໜ່ວຍຄວາມຈາ
(Memory Unit).

4.1 ໜວ່ ຍປະມວນຜນົ (Process Unit)

ເປັນການເຮັດວຽກຂືັ້ນທາອິດທີື່ມີໜູ້າທ່ືີຮັບຂ້ໍມູນເຂ້ົືາມາແລວູ້ ນາໄປແປງເປັນຂ້ໍມູນແບບດິຈຕິ ອນເພ່ືອໃຫູ້
CPU ສາມາດນາໄປປະມວນຜົນໄດູ້, ຂ້ໍມູນທີ່ືຮັບເຂົື້າມາອາດຈະເປັນຂໍ້ມູນເປັນຕົວເລກ, ຮູບພາບ ແລະ ສຽງທືີ່
ຍັງບ່ໍທັນຈັດລະບຽບຜູ້ໃຊູ້ຈະປ້ອນຂ້ໍມູນເຊຼັົ່ນ: ຕົວອັກສອນແມ່ນປ້ອນຂໍ້ມູນແປ້ນພີມ, ຖູ້າເປັນຂ້ໍມູນສຽງກ່ໍອາດ
ຈະນ າເຂົື້າຜ່ານ Microphone ກ ໍ່ໄດູ້.ອຸປະກອນທີື່ນອນຢູ່ໃນໜວດຂ ້ໍມູນນີື້ປະກອບດູ້ວຍ ແປ້ນພີມ
(Keyboard), Mouse, ສະແກນເນືີ້ (Scanner), Touch screen, Microphone.

15

4.2 ໜວ່ ຍປະມວນຜນົ (Process Unit)
ເມື່ອໄດູ້ຮັບຂໍ້ມູນເຂົ້ືາມາແລູ້ວນັ້ືນຈະຖກຈັດດາເນີນການເພື່ອປະມວນ ຜົນ ຫ ປູ່ຽນໃຫູ້ເປັນຂໍ້ມູນ

ຂ່າວສານເຊັຼ່ົນ: ຂໍ້ຄວາມ ຫ ຜົນບວກຂອງຂໍ້ມູນຕົວເລກທີ່ືໄດູ້ຜ່ານການບວກລົບຄູນຫານແລູ້ວ. CPU ເປັນ
ໜ່ວຍທີື່ເຮັດວຽກປະມວນຜົນຄາສັົ່ຼງ ແລະ ຄວບຄຸມການເຮັດວຽກທັງໜົດຂອງລະບົບເຊ່ືອໄດູ້ວ່າເປັນຫົວໃຈ
ຂອງລະບົບຄອມພິວເຕີ. CPU ຈະມລີ ັກສະນະເປນັ Chip ຫ ແຜງວົງຈອນທປ່ີື ະກອບດູ້ວຍ Transistor. CPU
ປະ ກອບດູ້ວຍ ໜວດຍ ່ອຍ ຕ ື່ມອີກ 2 ໜວດຄ ວບຄ ຸມ (Control Unit: CU) ແລະ ໜວດຄ ານວນ
(Arithmetic / Logic: ALU).

 Control Unit ເຮດັ ໜາູ້ ທ່ຄີື ວບຄມຸ ການເຮດັ ວຽກຂອງໜວດອ່ືນທັງໜດົ
 ALU ເຮັດໜູ້າທີື່ປະມວນຜົນຄາສັຼົ່ງດູ້ວຍວິທີການທາງຄະນິດສາດ ເຊັ່ຼົນ: +,-,*,/ ເປັນຕົື້ນ ແລະ ລວມ
ທງັ ບນັ ດາການຄດິ ໄລເ່ ພ່ືອປຽບທຽບເຊຼ່ົນັ : > , <.

4.3 ໜວ່ ຍຄວາມຈາ (Memory Unit)
ເປັນສ່ວນທີ່ືເຮັດໜູ້າທີ່ືເກັບຂໍ້ມູນທີື່ຮັບເຂົ້ືາມາເພື່ອສົ່ຼງຕໍ່ໄປຫາ CPU ແລະ ເມື່ອ CPU ປະມວນ

ຜົນສາເລັດແລູ້ວຈະສົຼ່ງຜົນທີື່ໄດູ້ຮັບມາເກັບໄວູ້ໃນໜ່ວຍຄວາມຈາເພ່ືອນາໄປສະແດງອອກທາງໜ່ວຍສະແດງຜົນ
ຫ ບັນທກຂ້ໍມູນລົງໃນໜ່ວຍຄວາມຈາສາຮອງຕ່ໍໄປ. ໜ່ວຍຄວາມຈາຖກແບ່ງອອກເປັນ 2 ຊະນິດຄ: ໜ່ວຍ
ຄວາມຈາຫັກ (Primary Storage / Primary memory) ແລະ ໜ່ວຍຄວາມຈາສາຮອງ (Secondary
storage).

4.3.1 ຄວາມຈາຫກັ (Primary Storage)
ຄວາມຈາຫັກມີໜູ້າທີື່ເກັບຂ້ໍມູນ ຫ ສ່ືີງທ່ີືຮັບເຂົ້ືາມາທາງ Input Unit ເພື່ອລຖູ້າໃຫູ້ CPU ເຂົ້ືາເຖິງ

ຂ້ໍມູນ ຫ ຄາສັຼົ່ງນັື້ນ (ຂ້ໍມູນ ຫ ຄາສັ່ົຼງຢູ່ໃນຮູບແບບເລກຖານສອງ) ຈາກນັື້ນກ່ໍໄດູ້ສາເນົາມາເພ່ືອປະມວນຜົນ
ຫາກມີການຄານວນທີື່ຈະຖກສົ່ຼງໄປຫາ ALU ແລູ້ວສົ່ຼງຜົນທີ່ືໄດູ້ຮັບກັບມາພັກໄວູ້ທີື່ໜ່ວຍຄວາມຈາອີກເທ່ືອນື່ງ
ເພື່ອລຖູ້າຮັບຄາສັຼົ່ງສະແດງຜົນຕໍ່ໄປ. ນອກຈາກນີື້, Joshi (2006:66) ໄດູ້ໃຫູ້ຄວາມເຫັນຄ: ຄວາມຈາຫັກ
ປະກອບດູ້ວຍຂ້ໍມູນທື່ີກາລງັ ກຖກນາໃຊູ້ ຕົວຢູ່າງ: ໂປແກມທີື່ກາລັງເປີດໃຊູ້ງານຢູ່ ແລະ ກາລັງລຖູ້າເພື່ອປະມວນ
ຜົນຊ່ງື ເປັນວຽກທີ່ືມີຄວາມໄວສງູ ຊງ່ື ບາງຄັ້ງື ກໍຈ່ ະເອ້ີືນວ່າ: ໜວ່ ຍຄວາມຈາຫກັ (Main Memory).

4.3.2 ຄວາມຈາສາຮອງ (Secondary Memory)
ເປັນໜ່ວຍຄວາມຈາເສີມທີື່ມີໜູ້າທ່ືີໃນການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນເປັນ File ເພື່ອໃຫູ້ສາມາດນາໄປໃຊູ້ໄດູ້

ພາຍຫັງສາມາດເກັບຂໍ້ມູນໄດູ້ຫາຍ ແລະ ເຖິງວ່າຄອມພິວເຕີ້ືຈະປິດແລູ້ວ (Shutdown) File ດັ່ຼົງກ່າວກໍ່ຍັງ
ສາມາດຮັກສາໄວູ້ເຊັົຼ່ນ: ຮາດດິສ (Hard disk) , Flash drive , Memory cards …ປົກກະຕິຄວາມຈາ
ສາຮອງນີື້ຈະຖກນາໃຊູ້ເພ່ືອເກັບຂ້ໍມູນ ແລະ ໂປແກມທີື່ຍັງບໍ່ທັນຈາເປັນຕູ້ອງເປີດ ຫ ນາໃຊູ້ໃນປະຈຸບັນແຕ່ອາດ
ຈະຕູ້ອງການໃນພາຍຫງັ .

16

3.5” & 2.5” Hard drive USB Flash drive Memory card

4.4 ໜວ່ ຍສະແດງຜນົ (Output)

ໜ່ວຍສະແດງຜົນ ໜາຍເຖິງ ໜວດທີ່ືເຮັດໜູ້າທີ່ືສະແດງຜົນທີ່ືໄດູ້ຮັບຈາກການປະມວນຜົນຂອງ CPU
ຊງ່ື ມີຄວາມຈາເປັນຈະຕູ້ອງແປງຂໍ້ມນູ ທືີ່ເປັນ ດິຈິຕອລ (Digital) ໃຫູກ້ າຍເປນັ ຂມ້ໍ ູນທ່ືີມະນດຸ ສາມາດເຂາົ້ື ໃຈໄດູ້
ຊ່ືງຂະບວນການດັຼົ່ງກວ່ານີ້ືແມ່ນລູ້ວນແຕ່ຜ່ານໜ່ວຍຄວາມຈາຫັກ. ອຸປະກອນທີື່ຢູ່ໃນໜວດນີື້ໄດູ້ແກ່: ຈພາບ
(Monitor), ລາໂພງ (Speaker) ແລະ ເຄອ່ື ງພີມ (Printer).

ຈພາບ (Monitor) ລາໂພງ (Speaker) ເຄ່ືອງພີມ (Printer)

ບດົ ເຝກິ ຫດັ

1. ຈົງຼ່ ແຕ້ມູ ແຜນວາດຊວ່ ຍຈ່ື (Mind map) ສະແດງປະເພດຂອງຄອມພິວເຕີ ພູ້ອມທງັ ໃສຮ່ ບູ ພາບ
2. ຈຼົງ່ ແຕູ້ມແຜນວາດຊ່ວຍຈ່ື (Mind map)ຂອງການເຮັດວຽກຂອງລະບົບຄອມພວິ ເຕີື້
3. ຈ່ຼົງຄ້ນົື ຫາຂ້ໍມນູ ລາຄາປະຈບຸ ັນຂອງຄອມພິວເຕີແຕລ່ ະປະເພດ ໃນອິນເຕເີ ນັດແລວູ້ ບອກແຫງ່ ທມີື່ າຂອງ

ຂໍ້ມູນພອູ້ ມ.

17

18

ບດົ ທີ 3

ຖານຂມໍ້ ນູ ແລະ ເຄອຄາ່ ຍ

ຖານຂໍ້ມູນເປັນວຽກທ່ີືມີບຸກຄົນຈານວນຫາຍເຂົື້າມາມີສ່ວນຮວ່ ມໃນການນາໃຊູ້ປະໂຫຍດຈາກຖານຂ້ໍມູນຊ່ືງ
ໃນປະຈຸບັນອົງກອນຕ່າງໆໄດູ້ໜູນໃຊູ້ຖານຂ ້ໍມູນເພ ່ືອອ ານວຍຄວາມສະດວກ ໃນການເຮັດວຽກໃຫູ້ມີຄວາມ
ວ່ອງໄວຂ້ືນ, ເພ່ືອຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊູ້ຈ່າຍ ແລະ ປະຢັດເວລາ ເຊັົຼ່ນ: ການຝາກ-ຖອນເງີນໃນບັນຊີທະນາຄານ, ຖານ
ຂ້ໍມູນບັດປະຈາຕົວຂອງປະຊາຊົນ, ການລົງທະບຽນຮຽນຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ອ່ືນໆຂອງຫາຍອົງກອນກ່ໍມີການ
ນາໃຊຖູ້ ານຂມ້ໍ ນູ ທແ່ີື ຕກຕ່າງກນັ ອອກໄປ.

1. ຂມໍ້ ນູ ແລະ ຖານຂມໍ້ ນູ

1.1 ຂມ້ໍ ນູ

ຂໍ້ມູນຄຄວາມເປັນຈິງຕ່າງໆ (Real facts) ທີື່ກ່ຽວຂູ້ອງ ຫ ສະແດງລັກສະນະຂອງບຸກຄົນ, ສິື່ງຂອງ,
ສະຖານທື່ີ ຫ ເຫດການໃດໆທີ່ືເປັນໄດູ້ທັງຕົວເລກ (Numeric) ເຊຼັ່ົນ: ລາຄາສິນຄາູ້ , ປະລິມານ, ຄວາມສູງ, ນໍ້າ
ໜກັ , ໄລຍະທາງ, ລະຫດັ ວິຊາ, ຄະແນນສະເລ່ຍ ແລະ ຄວາມເປນັ ຈງິ ທບີ່ື ເ່ໍ ປັນຕວົ ເລກ (Non numeric) ເຊົຼັ່ນ:
ຊ່ື ແລະ ນາມສະກນຸ , ທືຢ່ີ ,ູ່ ຊືສ່ ິນຄູ້າ, ຂໍຄ້ ວາມ, ຮູບພາບ ຫ ອນື່ ໆເປັນຕົື້ນ (ມັນທະນີ ແຂວງໂສພາ, 2555:36).

ຂ້ໍມູນ ໜາຍເຖິງ ຄວາມເປັນຈິງ ຫ ເຫດການຕ່າງໆທີ່ືເກີດຂ້ືຶນໃນຊີວິດປະຈາວັນຊ່ືງອາດຈະເປັນຂໍ້ມູນ
ຂອງຄົນ, ສັດ, ວັດຖຼຸສິື່ງຂອງ ແລະ ອື່ນໆ ຊື່ງຄອມພິວເຕີສາມາດສູ້າງ ແລະ ບລິຫານຂ້ໍມູນໄດູ້ຫາກຫາຍປະເພດ
ບໍ່ວ່າຈະເປັນຂ້ໍມູນທີ່ືເປັນຂ້ໍຄວາມ, ຕົວເລກ, ຮູບພາບ, ວີດີໂອ, ສຽງ ແລະ ອື່ນໆ (ພະນິດາ ພານິດຊະກຸນ,
2548).

ສະຫຼຸບລວມແລູ້ວ ຂ້ໍມູນ (Data) ໜາຍເຖິງ ຄວາມເປັນຈິງທີື່ກ່ຽວຂູ້ອງກັບສິື່ງຕ່າງໆທົ່ຼວໄປເຊັົ່ຼນ:
ຄະແນນຂອງນັກສຶກສາ, ການລົງທະບຽນຮຽນຂອງນັກສຶກສາ ຫ ອາດຈະເວົື້າໄດູ້ວ່າເປັນຂໍ້ມູນດິບ (Raw
data) ໜາຍເຖີງ ຂໍ້ມູນທ່ືີຍັງບ່ໍທັນມີການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນທ່ີືໄດູ້ຜ່ານການປະມວນຜົນແລູ້ວເອີ້ືນວ່າ: ຂ່າວສານ
(Information) ຕົວຢູ່າງ: ການນາເອົາຄະແນນສອບເສັງຂອງນັກສຶກສາ (ຂໍ້ມູນດິບ) ມາປະມວນຜົນກໍ່ອາດຈະ
ໄດູຮ້ ບັ ວ່າຄະແນນລວມຂອງນກັ ສກຶ ສາແຕລ່ ະຄນົ , ຄະແນນຕໍາ່ ສຸດນືນັ້ ຈະກາຍເປນັ ຂ່າວສານ.

ຕາຕະລາງ: ຄະແນນຂອງນກັ ສກຶ ສາ

ລະຫດັ ນກັ ສກຶ ສາ ຊ່ື ແລະ ນາມສະກນຸ ພາສາອງັ ກດິ ພາສາລາວ ຄະນດິ ສາດ
QFED0123/10 ບຸນຈັນ ບຸນທະວງົ 2.5 3.0 2.0
NFED0147/10 ຄາຈັນ ວັນນະວງົ 3.0 2.5 2.5
QFED3214/10 ວິໄລຄາ ພວູ ນັ 4.0 3.5 3.0

19

1.2 ຖານຂມໍ້ ນູ
ຖານຂ້ໍມນູ ແມ່ນກຸ່ມຂອງແຟ້ມຂໍ້ມູນທ່ືີມຄີ ວາມສາພນັ ແລະ ຖກນາມາລວມກັນເຊັົນ່ຼ : ຖານຂ້ໍມູນໃນ

ບລສິ ດັ ໜງື່ ອາດຈະປະກອບດູ້ວຍແຟມ້ ຂ້ໍມູນຫາຍແຟ້ມຊ່ືງແຕ່ລະແຟ້ມຕາ່ ງກໍ່ມຄີ ວາມສາພນັ ກນັ ໄດູ້ແກແ່ ຟ້ມຂໍ້
ມນູ ພະນກັ ງານ, ແຟ້ມຂ້ໍມນູ ພະແນກ, ຂໍ້ມູນສນິ ຄູ້າເປັນຕນົື້ (ພະນິດາ ພານິດຊະກຸນ, 2548:109).

ຖານຂໍ້ມູນ (Database) ໜາຍເຖິງ ແຫ່ງເກັບຮວບຮວມຂ້ໍມູນກຸ່ມໜື່ງທີື່ກ່ຽວຂູ້ອງກັບຫົວຂ້ໍ ຫ ວັດຖຼຸ
ປະສົງຢູ່າງໃດຢູ່າງໜື່ງມີໂຄງສູ້າງ ແລະ ການຈັດການຢູ່າງເປັນລະບົບຂໍ້ມູນທີ່ືບັນທຶກເກັບໄວູ້ສາມາດປັບປຸງ
ແກູ້ໄຂ, ສບຄົື້ນ ແລະ ນາມາໃຊູ້ໃນການຈັດການຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດູ້ຢູ່າງໄວວາ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ (ພັດພົງ
ອາມອນວົງ, 2548:8)

1.3 ລະບບົ ການບລຫິ ານຖານຂມໍ້ ນູ (Database Management System: DBMS)
ລະບົບການບລິຫານຖານຂ້ໍມູນ (DBMS) ແມ່ນການຮວບຮວມເອົາບັນດາຂໍ້ມູນທີ່ືມີຄວາມສາພັນຊ່ືງ

ກັນ ແລະ ກນັ ແລະ ເປັນຊຼຸດໂປແກມທີື່ສາມາດເຂ້ົືາເຖິງຂໍ້ມູນດົ່ຼັງກ່າວນ້ືັນໄດ,ູ້ ບັນດາຂໍ້ມູນທືີ່ຖກເກັບຮວບຮວມ
ກັນໄວູ້ນັ້ືໜາຍເຖິງ ຖານຂ້ໍມູນລວມທັງຂໍ້ມູນທີື່ຈາເປັນ ແລະ ສາຄັນຕ່ໍອົງກອນ, ຈຸດປະສົງຫັກຂອງລະບົບການ
ບລິຫານຖານຂໍ້ມູນແມ່ນເພື່ອສູ້າງຄວາມສະດວກໃນການຮັກສາ ແລະ ນາເອົາຂ້ໍມູນໃນຖານຂໍ້ມູນນັື້ນມາໃຊູ້ຢູ່າງ
ສະດວກສະບາຍ ແລະ ມຈີ ດຸ ປະສດິ ທິພາບ (Abraham Silber Shartz, Henry F.Korth & S.Sudashan,
2006:1).

20

ພາກທີ

2

21

22

ເອກະສານອາູ້ ງອງິ

Haag Cumming & Maeve Cumming. (2008). Information System Essentails (2nd ed.).
New York: McGraw-Hill Irwin.

James A.O'Brien & George M.Marakas. (2008). Management Systems (8ed ed.). New
York: Mc Graw-Hill Irwin.

Joshi, R. (2006). Introduction to computer. Delhi : Isha Book.
Norton, P. (2006). Introduce to computer (6th ed.). New Delhi: McGraw-Hill.
Thakur, D. (n.d.). What is Computer? Retrieved May 24, 2015, from

http://ecomputernotes.com/:
http://ecomputernotes.com/fundamental/introduction-to-computer/what-is-
computer
Woodford, K. (2008). Cambride Learner's dictionary. Noida: Gopsons Papers LTD.
ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກີລາ. (2008). ແຜນຍຸດທະສາດການປະຕຮິ ບູ ລະບົບການສກຶ ສາແຫງູ້ ຊາດ 2006-
2015. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ກະຊວງສກຶ ສາທິການ.
ິນຕະຍາ ຊູ ອຽດ. (2551, ຕຸ ລາ 28). ເມນເຟມຄອມພິ ວເີຕ . Retrieved from
www.thaigoodview.com.

23

24