MODUL PDPR MATEMATIK TINGKATAN 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MATANG,
JALAN MATANG, 34750 MATANG, PERAK

MODUL PECAHAN

MATEMATIK TINGKATAN 103
Tempoh pelaksanaan = 210 minit

Cikgu Tan Ai Ling

JADUAL WAKTU MATEMATIK TINGKATAN 103

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

M103 • 12:00 - 12:30 M103 • 11:30 - 12:00 M103 • 03:30 - 04:00

Tutorial M103 • 12:00 - 12:30 Tutorial • 04:00 - 04:30

103 • 12:30 - 01:00 103

Tutorial • 12:30 - 01:00
M103

Tutorial WAKTU YANG DISEDIAKAN UNTUK MURID MENYIAPKAN TUGASAN BERDASARKAN MODUL
PEMBELAJARAN YANG TELAH DISEDIAKAN OLEH CIKGU
PDPR
ATAS TALIAN LINK GOOGLE MEET AKAN DIBERIKAN DARI SEMASA KE SEMASA BERDASARKAN JADUAL
DI ATAS, SILA SEMAK MELALUI GROUP TELEGRAM RASMI M103

TUGASAN MINGGU INI... ARAHAN
TEMPOH PELAKSANAAN : 210 MINIT
● Modul ini perlu dilaksanakan
22 - 26 FEBRUARI 2021 semasa waktu tutorial

PDPR : 120 MINIT ● Jawab semua soalan
TUTORIAL : 90 MINIT berpandukan kepada langkah
penyelesaian yang telah
diberikan dalam modul ini

● Sila rujuk link video
pembelajaran yang telah
dilampirkan dalam modul ini
untuk mengukuhkan
pemahaman anda

Topik Pembelajaran : Nombor Nisbah

STANDARD
KANDUNGAN

1.3
PECAHAN POSITIF &
PECAHAN NEGATIF

Topik Pembelajaran : Nombor Nisbah

STANDARD PEMBELAJARAN

1.3.3 1.3.4
Membuat pengiraan Menyelesaikan
masalah yang
yang melibatkan melibatkan pecahan
gabungan operasi asas positif dan pecahan
aritmetik bagi pecahan
negatif
positif dan pecahan
negatif mengikut tertib

operasi

TAHAP PENCAPAIAN (TP)

• Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.

TP1

• Mempamerkan kefahaman tentang nombor nisbah

TP2

• Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan

TP3 operasi asas dan gabungan operasi asas aritmetik

• Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor

TP4 nisbah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah

• Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor

TP5 nisbah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.

• Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor

TP6 nisbah dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR), murid dapat

1. Membuat pengiraan yang melibatkan

gabungan operasi asas aritmetik bagi
pecahan positif dan pecahan negatif
mengikut tertib operasi

2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan

pecahan positif dan pecahan negatif

Aktiviti Pembelajaran

1 4

Sila baca nota dalam Buku Teks ms 16 - 17 Sila jawab semua soalan yang diberikan
berpandukan contoh yang diberikan
2
5
Sila jawab kuiz ini melalui link quizizz :
https://quizizz.com/join?gc=04448316 Snapkan hasil kerja anda dan hantar ke
group telegram
3
PENTAKSIRAN
Memberi fokus pada setiap langkah
penyelesaian yang ditunjukkan pada slide 8 Anda akan diberi link penilaian pada
akhir pembelajaran nanti

PEMBAHAGIAN MASA PELAKSANAAN MODUL

Baca nota dalam Memberi fokus pada setiap langkah Pengukuhan melalui
Buku Teks ms 16 penyelesaian yang ditunjukkan tontonan video pembelajaran

10 minit 20 minit 30 minit

30 minit 120 minit

Jawab kuiz melalui link quizizz : Jawab semua soalan yang
https://quizizz.com/join?gc=04448316 diberikan berpandukan
contoh yang diberikan
(Latihan dan Penilaian)

CONTOH

LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Bagaimanakah anda membuat pengiraan yang Pembahagian
melibatkan gabungan operasi bagi pecahan dilakukan dahulu
positif dan pecahan negatif?

Pengiraan dalam
Tanda Kurung
dilakukan dahulu.

Tukarkan penyebut
supaya mempunyai
nilai yang sama

Permudahkan
jawapan anda

CONTOH

LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

CONTOH

LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Bagaimanakah anda
menyelesaikan masalah?

Satu kuiz matematik mengandungi 20 soalan. 2
markah diberi bagi setiap jawapan yang betul dan
markah diberi bagi setiap jawapan yang salah.

Mei Ling menyertai kuiz itu dan menjawab semua
soalan. Jumlah markahnya bagi jawapan yang
salah ialah –4. Berapakah jumlah markah yang
diperoleh Mei Ling dalam kuiz tersebut?

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

KATA KUNCI Nilaikan setiap yang berikut

ANALISIS SOALAN

IKUT TERTIB OPERASI
TANDA KURUNG

X&÷

+ &-

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Nilaikan setiap yang berikut Nilaikan setiap yang berikut

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Nilaikan setiap yang berikut Nilaikan setiap yang berikut

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Nilaikan setiap yang berikut Nilaikan setiap yang berikut

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Selesaikan masalah yang berikut Penyelesaian

Seorang pembuat kek biasanya menggunakan
cawan gula untuk membuat sebiji

kek span. Dia mengurangkan amaun gula
sebanyak cawan untuk kek span yang

kurang manis.
Alina telah menempah 4 biji kek
span dan 3 biji kek span yang kurang manis.
Berapa cawan gula yang diperlukan untuk
menyediakan tempahan kek daripada

Alina? (TP 4)

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Selesaikan masalah yang berikut Penyelesaian

Aras air di dalam sebuah tangki ialah m
pada pukul 4:30 p.m. Aras air menurun

sebanyak m setiap jam bagi 5 jam yang
berikutnya. Apabila menjelang 12:00

tengah malam, aras air naik sebanyak m.
Hitung aras air pada tengah malam. (TP 5)

CONTOH LATIHAN SEMAKAN PEMBETULAN

Selesaikan masalah yang berikut Penyelesaian

Bekas A mengandungi 50 ml air.
daripada air di dalam bekas B dituangkan ke

dalam bekas A.
daripada air di dalam bekas A kemudian

dituangkan ke dalam
bekas C yang kosong. Jika bekas C mengandungi

35 ml air sekarang, cari isi padu
air di dalam bekas B. (TP 6)

PENILAIAN : SILA KLIK
https://quizizz.com/join?gc=23542972

SELAMAT
MAJU JAYA

PENILAIAN

CONTOH LATIHAN SEMAKAN

PENILAIAN PENYELESAIAN

PENYELESAIAN

PENILAIAN

CONTOH LATIHAN SEMAKAN

PENILAIAN

CONTOH LATIHAN SEMAKAN

PENYELESAIAN PENYELESAIAN

PENILAIAN

CONTOH LATIHAN SEMAKAN

PENYELESAIAN PENYELESAIAN

PENILAIAN

CONTOH LATIHAN SEMAKAN

PENYELESAIAN PENYELESAIAN

LAMPIRAN : VIDEO PEMBELAJARAN

1. SCAN ME 2. SCAN ME

Digalakkan membuat latihan regangan anggota
badan untuk menghilangkan kepenatan
berdasarkan contoh di bawah