鲸落 W F HALE A LL 一鲸落 , 一念成山河 ; 一鲸落 , 一念百草生。 第三十六届马来亚大学中文系文学双周 The 36th Chinese Studies Literature Fortnight, University of Malaya 扫码可获取更多详情 INSTAGRAM FACEBOOK
i 每一年的文学双周，我都心怀期待。这个已经延续了 35 年的校园 文学活动，是马大中文系的传统招牌，也是每一年学生表现才华的主要 舞台。 文学，是一种慢活，看书、写作都不能快，需要时间慢慢去阅读和书写。 而慢活，又让我们思想沉淀、心灵平静，可以思考更深入，体会更清晰。 许多同学或许在中学期间没有什么接触文学作品，到了中文系，才知道， 文学是多么的和我们的距离是多么的近，甚至已经深入到我们的日常生 活中，而我们以前没有感觉到。 文学是民族的文化瑰宝，它是我们精神文化的表现，也是个人文化修养 的深度。有文学修养的人，懂得诗意生活。我们期待我们的同学读书考 试之余，也去感受美好的艺术，例如绘画、书法、音乐、建筑、雕刻等等， 让我们的生命更加美好富足。 文学双周是一个需要团队合作的活动，完全由大二学生去规划、筹备和 带领大一的学生去进行。我们看到学生们的成长，从大一的青涩，到大 二的成熟。在这过程中，肯定有挫折、有争吵、有失望，甚至有离队的。 但是我可以以过来人的身份说，多年以后，回忆起大学生活，也许最记 得的就是办文学双周的时候。 文学活动不仅仅是听文学讲座而已，在筹备的过程中，我们同学展露了 种种才能，如策划、组织、设计、宣传、编辑、营销等部分，都做得有 声有色。此外，与系外单位和个人的联系也看到学生的能干之处，无论 是筹款或寻找赞助等，也已经是独当一面的领导人才了。 《欣赏文学的美景》 目录 前言 马来亚大学中文系主任 i 潘碧华博士 01 09 10 12 18 38 55 前言 简介 第 36 届马大中文系文学双周 文学双周活动时间线 活动概要 征文比赛作品 第 36 届文学双周筹委 感谢赞助商与合作媒体
ii 01 走进一片海洋，也许你只是闭上眼睛感受到深海的宁静，也许你在这里 遇见美丽的海底景象，也许你喜欢一跃而起所激出的浪花。 这是文学，而你是自由的。 活动顾问老师 蔡晓玲博士 简 介 马来亚大学（University of Malaya）是一所兼有文、理和医 科的综合大学，是马来西亚大学规模且历史最悠久的高等学 府。1949年，新加坡马来亚大学由两所学院——1905年成立的爱 德华七世国王医学院（King Edward VII College）和1929年成 立的莱佛士文理学院（Raffles College）合并而成，并于1959 年在吉隆坡设立校区。 1960年，吉隆坡马来亚大学评议会所成立的中文系委员会在经 过多次讨论后，一致认为吉隆坡马来亚大学应设立中文系，于 是向马大评议会提呈报告和建议。马来亚大学中文系（以下简 称马大中文系）的成立，终成定局。1961年，马大中文系由马 大副校长拿督奥本馨博士和剑桥大学副校长进行商讨筹设，并 获得剑桥大学所推荐的郑德坤博士协助策划。马大中文系在成立 马来亚大学 马大中文系
02 03 之际遇到了不少困难，如师资短缺等种种困难。在经历重重波折 之后，马大中文系最终于1963年正式开课，并且招收第一届学 生。课程除了研究中国典籍，亦注重东南亚当前社会的需求，同 时经常与许多国家合作举办学术研讨会。 目标： • 保存、 传授和发扬中国语言、文字和文化。 • 增进学生在书写和口头应用中文的能力。 • 鉴赏中文和美术的优点。 • 研究中国文明的发展，以便了解中文对整个世界，特别是东 南亚的贡献。 责任： • 继续提倡和教导中华语言与文化。 • 服务各个公共机构和私人机构，贡献社会和政府。 • 进行翻译中国经典文学，以配合塑造马来亚文化。 • 继续研究和发扬中国学术文化以贡献全人类。 宗旨： 简 介 马来亚大学中文系学生协会（以下简称小中协）成立于2000年5 月（1999/2000年度第三学期）。小中协是个代表所有在籍马大 中文系学生立场的协会，除了努力贯彻其宗旨外，任何事项活 动都以马大中文系学生的共同利益为主。 小中协 宗旨： • 加强各年级间的联系 • 提高马大中文系在华社的知名度 • 促进师生之间的友好情谊 • 推崇多元中国文学 • 提升系活动举办素质与办 • 提升华文水平与写作能力 事效率 管理： • 系活动组（康乐组） • 总务室 • 学术组 • 书库 • 福利组 • 升学辅导组 • 资料室 • 红楼梦研究中心 活动： • 迎新月 • 中文系之夜 • 文学双周
04 05 中文系迎新 迎新是马大中文系每年第一学期为迎接大一新生所举办的活 动，所有活动皆由在籍大二生策划和进行。此活动举办主要是 为了让新生们更能适应在中文系的生活，并得以更舒适融入中 文系的大家庭。迎新期间，大二生会介绍系里的各位老师、办 公室职员和学长姐。同时，活动中也会注重介绍各种硬体和软 体设备，以便日后新生知晓如何利用校内与校外资源，来寻找 课堂和研究的参考资料。 活动： 2020年由于特殊缘由，中文系迎新改为线上活动，为期三天。 这三天里，大二生们筹备了不少活动以便大一生们能更好地认 识中文系，以及促进学生之间的感情。在迎新结束的最后一 天，全体师生，包括众讲师、硕博生和本科生一齐参与“传灯 仪式”。此活动亦举办于往年的迎新中，象征老师和系友将自 己对中文的热爱与发扬中文的信念，传承给每一位同学，让中 文之火永不熄灭。 简 介 中文系之夜是一个主要欢送即将毕业的马大中文系大四生的晚 宴，也是让全体学生对师长表达授业之恩的谢师宴。此活动由小 中协与大三生组成的活动筹委会联合主办，受邀者为在籍师生以 及毕业系友。中文系之夜一般都会安排在校外的酒楼举办，无疑 是师生们最有口福的时候了。 中文系之夜 目的： 中文系之夜不仅是为了欢送毕业生， 举办目的也旨在增进师生 间的感情和联系。 天下无不散之宴席，即使日后分隔天涯， 我们的羁绊依然永存于心。 活动： 每届筹委会皆用心地筹划一系列活动和表演，务求为大 家带来美好的体验。宴会的活动内容，包括系主任和大 四生代表的致辞、致大四生的老师寄语影片、感恩感 恩大四学长姐贡献的荣誉榜，以及由每个年级的学生 齐心呈现的余兴节目。一系列精彩的余兴节目，有如 有如引人入胜的歌舞呈现、戏剧演出、诗歌朗诵、乐器演奏、 幸运抽奖等。晚宴的最后，将以全体将以全体大合照的留影环 节，为聚会画上温馨而珍贵的句点。
06 07 文学双周 简 介 文学双周是马大中文系的三大常年活动之中规模最大的活动。 历届的文学双周筹委由马大中文系学生所组成，由讲师们辅助 指导，而活动内容则依据当届主题和载体而举办。文学双周的 宗旨为推广文学，让更多外界人士有机会接触和了解文学。此 活动不仅仅开放于马大生，也欢迎外界人士的参与和支持。 在举办文学双周期间，主办单位将呈现一系列多姿多彩 的活动。本着推动校园文学和提升大众对文学热爱的举 办目的，文学双周今年已迈入了第三十六届，依旧秉持 着推广文学的初衷，向大众展示了文学的精彩。历年来 的活动内容包括文学讲座、文学创作比赛、文学常识比 赛、书法比赛、棋艺比赛、文艺表演、戏剧表演、篆刻、 相声、书展、资料展等等。我们也有幸邀请到众多主讲 者，例如刘育龙、黎紫书、杨隶亚、李昂、贺淑芳、赖殖 康、郑羽伦等多位作家、学者和名人来为我们进行讲座。 历 马大中文系文学双周的活动起始于1985年，以“文友会”为 史 初衷，开始吸引校内喜好文学的学生为文学聚集在一起。后 来，由“文友会”中的一人建议开放给更多的同学参与其中， 便决定举办为期两周的文学活动，并取名为“文学双周”。 宗 旨 与 目 标 宗旨：推广文学 目标： 文学 1.提高校内外的阅读与创作风气，打造一个富有文人气息的机会。 2.提供文学爱好者一个相互交流与切磋的平台。 3.推广并发扬文学的趣味性和通俗性。 1.提高马大中文系文学双周在校外的知名度。 2.培养筹委的办事能力和团体精神。 3.增进师生间的凝聚力和感情。 活动
08 09 常 年 徽 标 寓意： 第三十六届马大中文系 三十六届马大中文系 文学双周 本届文学双周主题名为《鲸落》。 一鲸落，万物生。 鲸鱼之死被称为鲸落是因为每一条鲸鱼的逝去，不仅仅是一条生 命的离开，更是悲壮的生命交换。鲸鱼的生命结束，换来的是 无数生命因它而生，因它而存。无光深海底，一具鲸鱼骨架， 它的皮肉被啃食，它的残肢被分解者，它的骨架成为魚群的碉 堡。它为大海奉献自己的全部，发挥了它的价值。生命循环的 故事。新冠肺炎笼罩下，全球仿佛陷入灰暗，却还有这么一群 人，隐藏了自己天使般的面孔，用生命来抵挡病毒的侵犯。 一鲸落，一念成山河；一鲸落，一念百草生。 钢笔中有羽毛: 文字的书写工具从来都不受限制，钢笔也好，毛笔也好，或其他 的书写工具，都能够创造出高质量的文学作品。 框架的文字： 文学要有创造性，应跳出受限的框架，以开阔的思维创造无限可 能性的文学。 钢笔之下敞开的书： 文字在笔尖上行走，不是为了哗众取宠。每一个文字都是作者灵 魂的代表，并被赋予了温度。在文学创作上，阅读是其基本功。 读尽万卷书，才能在写作时才思泉涌及“下笔如有神”。 黑色： 黑色普遍代表着神秘，文学的神秘与黑色的神秘互相契合，人们 需要悄悄地掀开它神秘的纱幔，一探其中的奥妙。
10 11 18.04.21 闭幕仪式 10.04.21 电影分享会 我是山姆 15.04.21 导读会 像自由一样： 犹太人集中营 遗存的儿童画作 12.04.21 展览 & 嘉年华 18.04.21 讲座 行走的创意 05.04.21 开幕仪式 06.04.21 导读会 吴熙斌 《牛》 09.04.21 讲座 游走在文学与 绘画之间 08.04.21 讲座 报告文学： “去我” 的成全 第三十六届马来亚大学文学双周线上活动 三十六届马来亚大学文学双周线上活动
12 13 活动概要 吴煦斌小说集《牛》于 2016 年修订再版，加上散文集《看牛集》于 2020 年复刻再版，读者得以重新认识这位低调的香港作家。《牛》出版时，刘以 鬯序文赞誉她的文字风格独特，阅读感觉新鲜，并提到：“张爱玲小说无处 不是刺绣功夫的纤细精巧，民族色彩浓；吴煦斌的小说民族色彩淡，却充满 阳刚之美。” 吴煦斌的小说往往向丛林与荒野寻找题材，多数跟大自然相扣。这种对 环境生态的情愫，除了与她从事生态学研究有关，也蕴含她对自然和文化的 思考，亦如梁秉钧（也斯）所言：“她不是写自然与文化的二元对立，而是 同样在自然和文化中寻找那些有意义而被压抑被排拒的素质。” 重读吴煦斌的作品，我们或许可以追问：那些年她在探索哪些失落的素 质？她笔下丰饶辽阔的自然世界，能够提供现代化的科技世界什么启示？她 的生命历程与文学关怀又能激荡读者哪些反思？ 为了配合文学双周主题《鲸落》，这场导读会讨论《牛》收录的同名篇 章〈牛〉，尾随二男一女的七日寻索之旅，叩问环境生态、文明遗迹、历史 记忆、语言观念等，这些生命个体与大自然生生不息的互动交错。 你是否知道报告文学是什么？ 报告文学是一种介于新闻报道与小说之间的一种文学体裁，兼具新闻与 文学的特点。报告文学以真人真事为基础，并运用文学语言与艺术手法去塑 造艺术形象，真实地反映出现实的社会生活事件与人物活动。 知名马华作家许裕全曾说过，报告文学是一个“去我”的过程，将自己 变成容器装载别人的故事。“我”在这个过程中消失了，以文字成全别人。 借此传达鲸生于海，反哺海，滋养万物的过程。
14 15 “文学与水墨世界是我的精神故乡”，这是马华知名作家兼画家朵拉游 走在文学与绘画之间的感悟。她成功地打破文学的自我设限，使她丰富的文 学经验与水墨画得以相互交融、相辅相成。她自由地穿梭于文学与绘画之间， 交织出一幅幅充满她个人精神与情感的作品。 你可曾想过当文学遇上绘画会是怎样的奇景？ 马华知名作家兼画家朵拉所主讲的《游走在文学与绘画之间》线上讲座会， 带领我们潜入文学与绘画的世界，畅游在艺术的海洋里。 爱是这世上最无私的东西，尤其是父母无私的爱让我们觉得自己是这世 上最幸福的孩子，让我们能够在他们细心的呵护和照顾下茁壮成长。这一次， 我们把焦点放在父亲对于孩子的爱以及奉献这一方面，并再次欢迎来自蓝树 林幸福站的吴惠乾先生为电影分享会的主讲员。 此次分享的电影名称为《我是山姆》。这部电影讲述了一个智商只有 相当于七岁孩童的父亲，出于一份与生俱来的父爱，依靠一份咖啡店的杂工 来维持生活，并决心要与有关当局争夺女儿抚养权以及期间所发生的动人故 事。吴惠乾先生将以积极心理学为基础，一同探讨这部电影所带出的父爱与 奉献的元素，触及心灵深处最柔软的部分。
16 17 “在特莱津，很多犹太的艺术家、教育家被带入到集中营，而这些艺术 家所想的最多的事，他们怎样让集中营里的孩子，在他们的心灵早已被摧毁， 在他们的父母早已不知去向的情形下，给孩子们多上课，让孩子们还留有一 丝的希望。印象最深的一个片段是一位女教育家，为了能够给孩子们更好的 上美术课，进去之前，把她的被单染了颜色，她说，这样孩子们可以用她的 被单作画。在被禁止的条件下，我们的教师想尽一切的办法给孩子们上课。” ——书写战争，尤其那些集中营里被囚禁的人们，肯定的，少不了黑暗、 哀伤、坠落、崩塌、撕毁、血腥、卑微、低贱。但是，林达的笔触，除了老 老实实呈现这些，却也在每一页每一个字里行间浸透着知识与艺术力量带来 的生的希望，形成光亮、坚强、昂扬、善良、希望、崇高的一面，缝补着每 一个故事里故事外碎裂的心。 这本书，告诉我们，有这么一群大人小孩，在虚无黑暗的日子里，心底 怀着一盏不灭的长明灯。 你是否想过，同样是创作，为什么有人一路通畅？ 而你卡在瓶颈期，迟迟未能下笔。 牛油小生主讲的《行走的创意》，带我们通向了那充满创意和无限可能 的空间 ......
18 19 征文比赛作品 温柔の风言风语 鲸的一生，都依偎在大海的怀抱中度过，把爱和温暖都给予了保护它的大海。 鲸和大海相偎相依，是世间温柔的证明。鲸落，落了又生，生了又落，一物亡， 百 物生，一沉，抚育千万灵。纵使在深不见底的海洋沉眠，也不忘给予海洋 万物最 后一丝温柔，如风一般，悄悄地来了，却也悄悄地走了。风会带著它 的温柔，把 暖意散播出去。如蒲公英般，把温柔埋在不同的地方。但愿温柔 的风言风语能够 抚慰万物生灵，把爱和温柔都留在世间。 《 蓝裙白衣的遗憾》 蓝裙白衣的遗憾》 评审：蔡晓玲 征文标语： 征文主题： 本届文学双周以《鲸落》为名，举办了三场的征文活动，即《藍裙白衣的遺憾》、 《歌的故事》 以及微小説。 特优奖 王晋恒《负伤的蓝白》 直到多年以后，当我再度想起你时，却是在首都的某个装置艺术展上。 那里有一件没有署名的艺术品——一束巨大的渔网从下而上贯穿一件蓝裙白 衣，将之高高吊起；惨白的亮光反衬着周围的黑暗，直直打在这件校服的污 垢和破洞。与我同行的友人欣赏不来这件艺术品，略感恶心，匆匆拉着我离开。 当下，我的脚却仿佛上了铐，久久伫立在它之前，难以挪步离去。 这件肮脏的校服，仅仅在我的人生中出现过一次。它承托着一个备受诅 咒和嫌弃的头颅。突出的下颧骨、厚唇、大耳、宽眼距和高额头组成了它的 不和谐构图，再加上这个头颅主人口无遮拦，开罪于人而不自知的性格，使 得那件校服顺理成章被涂抹上各种各样看得见与看不见的污迹。 那时，我们才上初中，书法课时，你的蓝裙总会无故被添上几枚黑色的 星星。待到回家更衣发现时，你早就找不到那个该为你的校服负责的施害者。 坐在最前排的你，永远不能确定背后传来的轻声耳语，究竟从哪个女孩的口 中吐露，而说着的又会不会是自己。你只好继续埋头单线簿，彩绘那些只有 自己可以理解的抽象画，安抚自己面对背后那群蠢蠢欲动的兽时，惶恐且焦 虑的心情。 某个大风大雨的午后，你独自一人上厕所久久未归，班上几个人带头把 门闩上，害你困在大雨瓢泼的走廊，任你如何拍门，高喊也无人搭救。等到 你被允许进门，一场比窗外更狂的风雨即将从你的胸口刮起。你不顾丑地像 一块蜡融化成一滩泪人，与天雷斗大声般拉尖嗓音：“我真的有那么讨人厌 吗！”我不敢在内心回答这个问题，但见你那件蓝裙白衣因濡湿而颜色变深， 肤色如天鹅绒般纯白，便认为你是一个从脚到颈项都被耐心塑造的雕塑，而 余下的部分却因艺术家的突然逝世而换人接手。结果，头颅竟是你的败笔， 让你像一座未完工的劣质成品，活受众人的诟病。
20 21 我是一个勇敢的人，原想挺身而出，大步走向大门拉开门闩、阻止那些 嚣张的坏学生或者向纪律老师举报这件事情。可是当我想到你身边的朋友也 连带被排挤而后不得不一一离你远去后，这些英雄主义只有沉没在虚无缥缈 且绵软无力的思想云中。五分钟后，纪律老师进班，教导那段某个大国如何 仗势欺负小国，再将它们各个击破，一步一步吞并的历史事件。雨天的白噪 如电视的杂讯，干扰了老师的教学，同时掩盖掉你的嘤嘤啜泣。 事发之后，我一直想和你解释，始作俑者是那三个自恃美丽的同学，与 其他旁观的好学生实在无尤。直到我明白那一句什么什么雪崩之前，什么什 么没有雪花是无辜的名言之时，已是多年以后的大学生涯。那些破洞是否已 经缝补，伤口是否已经结痂？你就像眼前的装置艺术品一样，整个躯体被大 网猎捕，抽空，消失于无形，徒留一件纪念过去的蓝裙白衣。吊诡的是，那 些年你的蓝裙白衣除了几点墨迹，整体上还是白净无暇的，因为人们总是擅 长利用外科手术般的精准计算，规避了一切可能破坏本校名声与和平盛景的 证据。 逛了半天的艺术展，我全程嘲笑友人太肤浅所以看不懂当代艺术的表达。 有理论家说，装置艺术和工具最大的不同，在于前者开拓了常识与日常生活 以外的视野，所以注定非常人所能明白。所以，生活无惧无恐无忧无虑的人 怎能看透眼前这件清清纯纯的校服竟会是某些人破烂的铠甲？然而，我深知， 无论自己再懂得卖弄学问和穿凿附会，由始至终我也不能理解这件蓝裙白衣 主人所面对的畏惧。被擒住的我，和这一件艺术品之间，隔着的是无法消弭 的罪恶感和对那件蓝裙白衣的深深遗憾。 我真的怀疑，这件没有署名的艺术品是否是你的创作，源自内心的至深 感受，抑或，它是千千万万和你有共同遭遇的人的集体创作，用来耻笑这一 个欺善怕恶的世界？但那也不再重要，反正这一件负伤的蓝裙白衣，是施害者、 受害者与旁观者共同演绎的静态剧场，就像一场霸凌，被记过的实在不应该 是那几个比较帅气的名字而已。 评审点评： 以一件艺术品和中学时期那件被玷污的校服挂钩，引申到目睹校 园霸凌的一段往事。配上图中所见的艺术品（黑纱笼罩犹如乌云 盖天），更加凸显了文中所提的被霸凌者的遭遇抑或心情。图文 同时产生效果、有所作用，表现值得肯定。
22 23 傅燕妮《蓝裙白衣的遗憾》 优等奖 那张课桌，仍刻着他的名字。 人家说，缘分是一种很奇妙的东西。世界并不大，有些人兜兜转转始终 会相遇上，仿佛每一个人第一次出现在你的面前时，就已经注定结果了。 初识他时，只得知他是高中学长团的一个领导，正因为失去了一个女孩 而难过。我多希望他是个不怎么专一的人，这样我们也许能很好的相识。然而， 我在暗处的角落里，读懂他的难过，知晓他的快乐，却唯独没有任何的身份 和理由可以进入他的生活圈子中，甚至是说一句话。所有的这一切，完全与 我无关。 我们的家相隔不远。每一段相遇，都不是偶然。每天上学，我会算准他 搭乘巴士的时间点，好让我们能刚巧搭上同一辆巴士。下巴士后，我会小心 翼翼地跟在他那挺拔的背影后头，一同上楼梯，并分别于两座楼层的拐角处。 放学时，我总会算好他下楼梯层拐角处的时间点，有时甚至可以跟他对视一眼， 而我却往往还是很慌乱地躲开了四目相对的那瞬间。在这座小城市里，我们 踏过许多同样的道路，但始终是一对天各一方的陌生人。 他也许是个普通得不能再普通的平凡人，却在我的眼中成了高不可攀的 存在。校庆中，跆拳道项目的表演由始至终没出现过他的身影。于是，我离 开观众席溜到他的课室附近，找寻他的存在。果然，我看到他的臂膀缠上了 绷带，正一个人依在栏杆处，看着远处礼堂的舞台表演。此时此刻的他，眉 头紧皱，眼中的那股失落之情表露无遗。那一刹那儿，我和他之间仿佛衔接 着双胞胎的心灵感应，我感应到了他的自责和悔恨。也许再注意自己的安全 一些，就不会白费了这段长时间的努力和练习，而错过了仅仅只差一步之遥 的舞台了。我没有任何的借口安慰他，也没有任何的身份接近他。我们彼此 间的距离很靠近，但这道走廊，却成了一个银河系。 其实我们有机会认识对方，但双方始终没有踏出第一步。如果有人问我 高中毕业季的遗憾是什么，我不敢说出他的名字。我们的缘分开始了又结束， 但始终没有在彼此的世界里存在过，一切都到这儿了。 也许，他也认识我。每次巴士行驶到学校的途中，他在我身后悄悄的看 着我。在走入校园楼梯口的路上，他故意放慢了脚步，等我跟上他的步伐。 每天放学后，他会冲到拐弯的楼梯口处，等着与我巧遇的一瞬间。他也可能 看到了在校庆礼堂上离开观众席的那个女孩，并到处搜寻她的身影。在同一 条回家的道路上，他也可能想着那个住在离自家相隔不远的陌生女孩。 也许在未来的第 13 月 32 号的 25 点，我们会展开我们的故事。那一天的 晴空万里，会把一切的“陌生”二字化为乌有。 也许从第一刻的相遇开始，就注定了我们都是个到站下车的过客，不存 在任何的交际。我一直都走在那位穿着白衣青裤的男孩身后，默默守护着这 段青涩的缘分。青春那段蓝裙白衣的时光，如果有个遗憾，也许是他连我的 名字都不知道…… 评审点评： 写出了少年时期常有的暗恋之情。文末出现的很多个“也许”透 露了叙述者的美好幻想，包括永远都不可能到达的未来（第 13 月 32 号的 25 点）。但正是这个部分为这篇文章加分不少，把想得 却不能得的心情婉转透露出来，比直接陈述有意思，让它在多篇 写爱情的篇章中比较突出的一点。
24 25 张容瑄《等》 你很爱笑。仿佛挂在门把上的风铃一样。风只是轻轻拂过，就惹得你“咯 零咯零”地发笑。你有时笑我不懂人情世故，不懂委婉圆滑，伤人还不自知。 有时笑我笔下的文字似水般柔情，从嘴巴里吐出来的话却与之相反。但你不 晓得，有些话是我不能随便说出口的，有的却不知怎么融入文字里去。 说不出口的话，我总会用笔锋从我的喉咙里把他们刮出来。他们的家或 许是在一张纸上，抑或是一本日记里。但纸张有时并非是他们的归宿，是一 艘帆船，渡过海洋随风驶去某个地方。驶进某人的怀里、口袋里。 这样会比较温柔吧。但我知道你又会笑说，这年代还在写信的人已 经落伍了吧。 或许我就是个奇葩。而且还是个写了一封长长的信，却不敢寄出去的奇 葩。偶尔成功寄出一两封，但多数都塞进抽屉里，或者口袋里等着发霉。如 此一来，话真的被说出来了吗？我不知道，我只懂躺在床上辗转难眠、暗自 神伤。于是在不知不觉间，夜晚里的叹气也轻易累积成墨滴，在白纸上渲染 开来。就像白衣被染色那般肮脏了。不过你似乎没有纸张被弄脏的烦恼，或 者换句话而言，你并不认为那是烦恼。你像只鱼，一只静静遨游在颜色盘里 的鱼，几乎成了一种随心所欲的习惯。随心所欲在簿子上乱涂鸦，还称之为 杰作；随心所欲躺在木摇椅上，在阳光的沐浴下打瞌睡；随心所欲就出远门去， 一声招呼都不打，连昨晚的脏衣也没洗。 于是我就得把那些脏衣丢进洗衣机里，按下开关，独自坐在沙发上等它 结束旋转。也顺便等你回来。你回来以后衣服也早就洗干净、晒好了。想对 你说的话也同样如此。所以它们又被我遗忘至第二天早上。但那又是你出门 后的早上。 你和我说过白衣很容易累积污渍。后来我也发现，白纸也是如此脆弱。 想把每天不小心遗忘掉的话好好记录下来，却不晓得要付诸于怎样的形状才 是最合适的。写下的字迹反反复复用橡皮擦擦掉，又用铅笔划拉几下，又擦掉。 如同站在你面前时的欲言又止。不知不觉那些刮痕像茧一样，缓缓爬上白纸 并冬眠于此。而石墨蔓延，吞噬掉纸上的文字，像是每次夜晚都把床上的我 吞咽下肚。如果白纸也能像衣服那样，弄脏了，丢进洗衣机里转一转又恢复 直率的原样，或许藏在心底的话语不需费尽周折也能好好传达给你。 但我选择套上蓝裙，假装白衣里的秘密不曾存在。上课下课、吃饭发呆。 你偶尔问我今天学了什么。我说的要么是一句“哦，没什么特别的”，要么 是一句“忘了”。你有时疑惑我话怎么说那么少，我有时也困惑要如何把白 衣上的污渍化为言语。风总是扬起得太快。来不及知道答案，就听见风铃隔 天早上的嘲笑声。最后我只会学洗衣机在原地转圈圈，也只敢闻着蓝裙上残 余的阳光想象海洋的尽头。想象你怀里的温度。 能再等我一下吗。一下就够了。 但这样为所欲为不会被讨厌吗？我问洗衣机，它只回应我滚筒的声响。 知道答案又能怎么办。醒来以后所有东西都悄悄归位，而你游过的痕迹仿佛 早已被擦拭。干净得我以为昨天的气息只是一场梦的恶作剧，直到瞥见角落 里的衣服堆，才察觉一直等待的人原来只有我而已。 在这纸张与浆糊拼凑的日子里，很多事情被撕碎成片言碎语，最后成了 时光的梦呓。比如白衣上被铅笔划过的污迹，又比如晨风在我耳边的呢喃。 有些话已薄弱得无法再承受黑夜的重量，所以我只剩下沉默，和洒落一地的 纸屑。但我还会缩在沙发上看电视等你回来。然后眼皮眨眨下又不小心睡着。 睡着时说了什么梦话，或许只有你知道而已。偶尔我以为自己困在了洗衣机里， 每次从梦中苏醒后，世界又重复了昨天早晨的模样。电视机不知何时被关上了， 餐桌上的杂志也回到了书橱里。周围的一切都回归原本的规律和秩序，唯独你。 但其实我一直都知道，那只是风铃撒了谎而已。 优等奖
26 27 评审点评： 某些意象我觉得是用得不错的，比如白衣和洗衣机，是不是被弄 脏的衣服都可以被洗净？也许有一天是可以被洗净的，只是需要 时间，如题：“等”。但自说自话的部分太多，其实让人抓不到 作者真正要表达的话，有点可惜。而且有些意象用得太满了，比 如风铃和白纸，意义不大，还模糊了焦点。 优等奖 黄禮懿《蓝裙白衣的遗憾》 櫥櫃的最底層里，有一套藍裙白衣。那套藍裙白衣是我的秘密，也是我 這一身的遺憾。 每個晚上，我都會把它擺在床上。它的清純，讓人充滿了悸動。 每天洗好澡後，我都會先穿上白衣，把紐扣一顆顆都扣好，再把藍裙從 頭上往身體套下去。拉上拉鏈，扭一扭身體，把藍裙和白衣拉整齊，一套完 整的高中校服就穿上身了。鏡子前的自己特別美麗。那套校服看起來非常合 身。我看起來非常有自信。身體與藍裙白衣格格不入，但我喜歡這樣的自己。 這才是最真實的自己。 藍裙白衣，對於每個女孩而言，再也普通不過。每天早上，她們都會穿 上漂亮的藍裙白衣上學去。一套藍裙白衣開啓了她們一整天的校園生活。那 段回憶很短，但無價。女高中生的快樂很平凡，但對我卻顯得非常奢侈。穿 上藍裙白衣在校園里奔奔跳跳，是我無法完成的事。我羡慕，可我知道那份 激情衹能留在心底默默發芽。 一般上，女孩會到服裝店選購她們的校服。在那裏，工作人員會替她們 測量屬於她們自己身體的秘密。選好尺寸以後，她們會到更衣室里慢慢試穿。 更衣室里總會傳來一片歡樂的笑聲。那是女生之間穿好后玩鬧的聲音。她們 會互摸對方的身體、尖叫。到了最後最後，她們會拿起手機，在蘋果燈下的 鏡子前咔嚓一聲，表示一天的結束。歡樂時光如此簡單。這也許是一種再也 正常不過的成長經歷，然而現實的狀況是我連踏進服裝店向銷售員購買藍裙 白衣的勇氣都沒有。 網購的來臨，大大改變了人類的生活。人類再也不需要親手選擇自己想 要購買的商品、不需要到收銀處慢慢排隊，也不需要和收銀員有眼神接觸。
28 29 微小说 评审：萧美芳、方肯 今夜屋里飞进一只大飞蛾，在一根炸鸡 上，停留不去，平日痛恨虫类的你竟温 柔待之。这是你父亲，生前最爱吃的食物。 廖彩云《头七》 特优奖 评审点评： 有故事性，用飞蛾侧写对父亲的怀念。 引用华人习俗，头七所见之物乃亡魂 回来探望亲人之说。最后一笔平铺直 叙，建议以一个问句结束，带余韵。 互聯網與智能手機，讓商品自動來到我們面前。我透露了我的地址，但 你不知道我究竟是誰。我的名字、我的年齡、我的長相、我的性別，全都是個謎。 内心在包裹來到的那一刻依舊非常緊張。我承認自己沒有告訴任何人的勇氣， 包括父母親。這套藍裙白衣，是我送給自己的成年禮物。拆開以後看著它， 我感覺自己重生了。就這樣，我開啓了一個新身份。這并不是全新的自我， 它衹是内心裏最真實的自我。 這禮物得來不易，我非常珍惜。仔細清洗一番以後，我把它涼在自己的 房間里。之後，它就一直睡在我櫥櫃的最底。衹有在半夜時分，我才能將它 拿出來，穿在身上。曾經無數次幻想著能夠和同學一起拍一系列的校服寫真 集。那個心願，如今衹能在房裏對著手機獨自完成。雲端里全是我精心挑選、 修圖後上傳的結晶。每一張照片都記錄了當下的各種心情。它變成了一種日記， 日常相似，且平凡樸實。那短短的半小時，是我每天幸福的時光。 我非常清楚自己的身體，也從未想過在未來的某天企圖去進行改變。我 愛、也尊重自己的身體。我清楚明白到自己隻想要通過一身藍裙白衣來和大 家打成一片，但我害怕沒人能夠接受我真實的這一面。 曾經厭惡那樣膽小的自己。直到歲月漸流，才曉得遺憾早已降臨。這遺 憾最終隨著成年后的勇敢戒除了。我突破了自己的心房，也開始學會面對自己。 自己喜歡的東西就應該由自己做主。即使最終會遭遇他人的指指點點，但衹 要是我自己喜歡的，我想那已足矣。 如今，我敢肯定自己，并告訴自己說： “我是男生，但我喜歡藍裙白衣。” 评审点评： 从异装癖的角度写“蓝裙白衣的遗憾”，题材上是有设 计的，切入点比大部分的篇章有创意。比较可惜的是写 得比较表面，不够细腻。
30 31 张菱轩《悔》 “爸，妈，早安” 如往昔，他拿起碗筷，开动。 抬头时，他发现，父母失神的盯着电视。 “昨夜某校园的 x 姓学生留下遗书自缢” 瞬间，紧勒的窒息感回溯。 泪，如血涌。 评审点评： 具微小说的特征。短小、起宕、 转折、悬疑，画面感鲜明。泪 如血涌，佳句。而“失神”二 字不太贴切女儿骤然离世的父 母之心情。 王婷婷《无言》 他在家戴着口罩，没有到处溜达，和邻居截然不同。 结果，救护车载走他，也带他和死神见面。他问死神 为什么，死神笑他太天真—— 评审点评： 语带讽刺，对疫情的不确定性 有自己的看法，逻辑性强，语 言通顺，诠释到位。 优等奖 李伟盛《价值》 我接过老人自己画的“钞票”，并递给他一袋足够食 用两三天的大米。望着老人孤单的背影，我转过身，把“钞 票”放进一个装满一模一样“钞票”的盒子中。 评审点评： 故事性强，情节起伏，有转折， 题目起到双关语作用，佳。有 正面人物的精神品格。 特优奖 特优奖
32 33 曾德耀《老了》 “能过来帮忙拧开瓶盖吗？” “嗯，可以。拧开了，爸。” 嗯？爸没理由拧不开瓶盖啊？ 是啊，在外地太久，已许久没好好注视父亲的变化了，以后要多回 家陪陪父亲了。 评审点评： 行文朴实无华，视角清晰，展 现出现实生活的父子关系得疏 离与人的同理心，意义深刻。 马俊荣《生日快乐》 “这个蓝莓口味的蛋糕，还有再小一点的吗？” “没有了。” 他还是买了那个生日蛋糕回家，点了蜡烛，许了愿。 他才发现，原来一个人，也能吃完半公斤的蛋糕。 评审点评： 两个地点，四行字，包含现代 人生活的讯息，就平常事中偶 有新体会，文字运用恰当。 优等奖 优等奖
34 35 《 歌的故事》 评审：张惠思 草心言月《你的歌，你的故事》 特优奖 拆封、放置，然后行走 阳光拼命为你留下影子 影子拉着你 用他的温柔把阳光代替。灵魂和心 你在你的影子里延续 忘记的那些人、气球，还有棉衣 没人问过你。然后雨天 溅了一身的泥巴、 雨水 于是影子离你而去 你仍默默期望它的停留，一次次 直到有一天，一道浅浅的彩虹划进 你的单行道 暂停、重置，然后继续行走 等待下一次的阳光 和熟悉的影子 也许你更眷恋那道彩虹 和下一次绽放 其实没有什么是理所当然的 像一张卡带 不好听的那一段还是不好听 但它仍在那 伴着阳光、影子和彩虹播放 一遍遍 循环 评审点评： 较为熟稔的用笔感，文字有一种 流淌节奏。诗中有些文字很有撞 击感，有文学的力的感觉，例如 第一段。题目也许可以凝练一点。 最后一点有点散，可以再修。 优等奖 黄伟綝《伟歌》 我是否伟大 不是我说的算 也不是由你们他们说的 那是历史的工作。 我够不够伟大 要看我的名字传到第几代 多少学子为我的不经意苦恼。 评审点评： 诗歌太短，还有可以延伸的空间和 可能。前后呼应紧密，诗意尚不足。 优等奖 蝉声奏响孤寂 皎月枯望地表 伸出窗外 我企图掏来寒风陪伴 却扑空 月光画淡了星空 冻结了作品的色彩 却拗不过执着的画笔 奋力滑翔于画纸上 恍惚间 啁啾掀起暗幕 柔光融化了色彩 星空 在闪耀 张菱轩《你的答案》 评审点评： 文字有用力的痕迹，企图营造一 种氛围，但因此也呈现出卡卡的 阅读感。
36 37 优等奖 喧嚣城市内， 黑白精灵降下， 披上高傲的外衣， 领着轻哼出口的甜酸苦辣。 流浪的角落， 浮着一个怎样的悲剧呀！ 无人知晓？ 它替你藏起狼狈，也让你维持高贵。 角落里循环播放着的他不懂， 你曾有过共鸣？ 青葱岁月里， 隐秘的心意， 为何暴露了行踪？ 终于无畏踏入无底渊的你， 岩石里的花开了吗？ 嘿！那个谁， 曲库里的告白气球请求切歌。 成功攀登的你， 记录好你的欢喜了吗？ 不如遁入其中一起共舞！ 为了谁的大门依然开启， 前方有座童话中的魔法城堡。 前方遇恶鬼， 不锈钢的笼子有了裂痕， 却忆起错手不及寒亲心， 遂于曲内书衷肠。 鹿晗的敢涌心头， 多想潇潇洒洒如鹿歌。 忙碌的人啊！ 你在听吗？ 黑白精灵陡升， 曲终，语毕。 马恩琪《歌的故事》 评审点评： 意象的经营不错。唯是诗 的凝练度有待进步。 曾诗雁《歌的故事》 曲子就像人生 拥有不同拍子的小节 拥有不同成长的阶段 八分音符 是活泼的小朋友 走半步蹦半步 四分音符 是充满活力的少年 扎扎实实走好每一步 二分音符 是成熟的大人 开始放慢脚步规划人生 全音符 是年迈的老人 缓慢地接下一个脚步 全休止符 是时辰已到的人们 在人生留下美好的终点 评审点评： 用音符来铺成文字的节奏感，十分流畅。文句过白，驱散了诗意。 优等奖
38 39 高委 第三十六届文学双周筹委
40 41 宣传组 设计部
42 43 美术组
44 45 编辑组 表演部
46 47 讲座组 活动策划部 导读会组
48 49 嘉年华组
50 51 展览组 电影分享组
52 53 开幕闭幕组
54 55 筹募组 特别感谢
56 57 特别感谢 特别感谢 GoodMorning Global Sdn Bhd is a 12 years grains leading company and listed in the Malaysia Book of Records as The Largest Multi Grains Based Product Company in Malaysia. With the certifications from HACCP, ISO 22000, GMP, Halal, Mesti, our products are reliable and are of the top quality. Company is promoting healthy and functional 18 Grains beverages that are suitable for whole family members for better immunity, stronger stamina, for healthy skin and vision. It's just simple to make a cup for a day.
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60 61 我们是观察者，我们是记录者，我们是报道者，我们既引导读者寻找真相， 也带领读者走向世界。 联系方式： 电话：03- 79658888 电邮：[email protected] 脸书：马来西亚星洲日报 Malaysia Sin Chew Daily (https://www.facebook.com/SinChewDaily) 网站：www.sinchew.com.my USM 华文学会 理大华文学会（理华）乃理大（总校）注册学会，自成立至今已迈入第 51 年。 理华是由执委会和 11 个小组组成的。其中 11 小组就包括了歌咏组、舞蹈组、 戏剧组、理华升学辅导组（理辅）、华文班、文化坊、社区工作坊（社服）、 辩论圈、编辑族、图书组与社论组。 本会所专注的领域（既学会使命）有： 提高会员的社会意识，提高会员 对艺术的鉴赏与创作能力以及激发会员对生命的思索与探讨。 理华 email: [email protected] 理华面子书专页：https://www.facebook.com/pbtusm/ 特别感谢 特别感谢
62 南方大学学院中文系创建于 1997 年 , 迄今已有近 20 年历史 , 是马来西亚 华社创办的第一个中文系 , 也是本校获得马来西亚政府高等教育部学术鉴定 局最高认证的 , 可用华语教学的学术单位。目前中文系开设中文专业文凭、 中文荣誉学士课程、中文硕士课程。另外与英文系、马来文系合办翻译硕士 课程。不久将开设中文博士学位课程。 中文系 (Department of Chinese Studies) 继承汉学的传统 , 教学与研究领域 涵盖中华古今语言、文学、历史、哲学 , 更突破传统学科的的模式 , 包含华人 方言族群、马华文学、中日韩文学、东南亚文化、后殖民文化、东方与西方 比较等新兴学科的教学与研究。 南方大学学院中文系已成为本地区重要的中华语言与文化教学与研究的 学术单位 , 本校设立了华人族群与文化中心、马来西亚研究中心、全球华人 文学比较研究中心、亚洲文艺复兴与跨文化书院、南方诗社、马华文学馆 , 这些机构与中文系联成一体。南方大学出版社、《南方大学学报》、《蕉风》 等刊物 , 更强化了中文系的教学与研究地位。 中文系肩负中华语言文化的传承与创新使命 , 先从本土出发 , 再与全球结 合 , 整合多元文化、实现多民族共享、跨学科结合 , 在全球化、资讯化、文化 产业化的浪潮中奋进 , 使中文系成功转型 , 成为全球化资讯化时代的顶尖人文 人才培养中心。南方大学学院中文系创建于 1997 年 , 是马来西亚华社创办的 第一个中文系 , 也是本校获得马来西亚政府高等教育部学术鉴定局最高认证 的 , 可用华语教学的学术单位。目前中文系开设中文专业文凭、中文荣誉学 士课程 ; 中文硕博士课程。 特别感谢