LKPD Klasifikasi

LKPD 1

Mengidentifikasi Ciri Hidup Dan Tak Hidup
A. Tujuan

1. Menemukan ciri – ciri benda (makhluk) hidup.
2. Menemukan ciri – ciri benda (makhluk) tak hidup.
3. Membandingkan ciri-ciri benda (makhluk) hidup dan tak hidup.

B. Latar Belakang
Setiap benda baik itu benda mati maupun benda hidup akan memiliki

ciri-ciri tertentu yang membedakan dengan yang lainnya. Bagaimana ciri-ciri
benda mati dan bagaimana ciri-ciri benda hidup? Caranya sederhana saja,
jika kita mengetahui ciri-ciri benda hidup maka kita secara otomatis akan
mengetahui bagaimana ciri-ciri benda hidup dan begitu pula dengan benda
tak hidup. Di lingkungan sekitar kita banyak terdapat berbagai macam benda,
seperti pohon, kucing, batu,air, dan lain-lain. Untuk menentukan atau
mengelompokkan bahwa benda hidup atau tak hidup, dapat dilihat dari
gejala atu perilaku dari benda tersebut.

C. Prosedur Kerja
1. Amati benda yang ada di lingkungan sekitar kalian.
2. Tulislah semua benda yang teramati.
3. Tulislah ciri-ciri atau gejala/perilaku yang tampak dari semua benda
yang teramati.
4. Golongkan masing-masing benda ke dalam golongan benda hidup dan
tak hidup berdasarkan ciri-ciri yang teramati.
5. Tulislah hasil pengamatan dalam tabel.

Tabel hasil pengamatan

Ciri yang diamati

No Objek Bernapas Bergerak Iritabilitas Makan& Tumbuh Berkembang
minum biak

1. Tas

2. Bola

3. Burung

4. Tumbuhan

5. Mobil

6. Kursi

7. Semut

8. Pulpen

9. Kucing

10. Ikan

D. Hasil pengamatan
1. Dari hasil pengamatan, apakah ada benda-benda yang mempunyai
ciri yang sama?
2. Tuliskan benda/objek yang mempunyai ciri sama
3. Apakah perbedaan ciri antara makhluk hidup dan makhluk tak
hidup?
4. Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan tersebut!

E. Pertanyaan
1. Amati pernyataan dibawah ini :

i. Bernapas
ii. Berevolusi
iii. Bergerak
iv. Tumbuh dan berkembang
v. Berukuran tetap
vi. Memerlukan makan dan minum
Manakah yang termasuk dalam ciri-ciri makhluk hidup ?
a. i, ii, dan iii
b. ii, iii, dan iv
c. i, iii, dan vi
d. iv, v, dan vi
2. Amati beberapa benda di bawah ini :
i. Rumput
ii. Air
iii. Udara
iv. Kambing
v. Ikan
vi. Tanah
3. Yang termasuk makhluk hidup adalah ....
A. i, ii, dan iii
B. i, iv, dan v
C. i, iv, dan vi
D. iv, v, dan vi
4. salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Apa yang dimaksud dengan
bernapas ?
A. menghirup oksigen
B. menghiup karbondioksida
C. menghirup karbondioksida dan mengeluarkan oksigen
D. menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida
5. Pada saat udara panas, tubuh kita akanmengeluarkan keringat.peristiwa ini
merupakan salah satu ciri makhluk hidup, yaitu ….
A. Ekskresi

B. Respirasi

C. Adaptasi

D. Reproduksi

6. proses perubahan ukuran tubuh makhluk hidup sehingga bertambah besar
disebut....
a. pertumbuhan
b. perkembangan
c. pembesaran
d. pendewasaan

7. bunglon dapat menyesuaikan warna tubuhnya dengan lingkungan. Hal ini
merupakan salah satu ciri-ciri makhluk hidup berupa...
a. bergerak
b. tumbuh dan berkembang

8. Pdc..erhmbaeetrinakdaannapgggtaaamspiibraarnbgsearnikgut!cGair.aim-cBibreai rrmpteiankrdshealbhuukttehmmidepunaput nyjauitkuan...s.alah satu
b. Respirasi
c. Bergerak
d. Adaptasi

9. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki ciri ….

a. Bernapas c. Makan

b. Berkembang biak d. Tumbuh

10. Dalam hutan tropis terdapat tanaman yang memiliki biji bersayap dua, hal

ini dimaksudkan agar biji dapat menempuh jarak yang cukup jauh guna

mencari tempat untuk tumbuh. Deskripsi tersebut merupakan salah satu

ciri makhluk hidup berupa....

a. Tumbuh c. Beradaptasi

b. Beradaptasi d. Berkembang biak

Uraian
1. Jelaskan dalam tabel perbedaan ciri-ciri makhluk hidup antara hewan dan

tumbuhan!
2. Jelaskan bagaimana tumbuhan hijau sebagai autotrof!
3. Sebutkan 4 hewan dengan masing-masing alat respirasi yang berbeda!
4. Tuliskan reaksi oksidasi!
5. Jelaskan jenis adaptasi yang dilakukan makhluk hidup dan beri contoh!

LKPD 2

KUNCI DETERMINASI
A. Tujuan

Melalui kegiatan studi literatur dan pengamatan, peserta didik dapat membuat
dan menggunakan kunci determinasi sederhana
B. Latar Belakang
Kunci Determinasi adalah petunjuk yang dapat digunakan untuk menentukan
famili, ordo, genus atau spesies pada hewan dan tumbuhan. Kunci ini terdiri dari
sederetan pernyataan yang terdiri dari dua baris dan berisi deskripsi dari ciri-ciri
organisme yang disajikan dengan ciri yang berlawanan. Kunci determinasi dibuat
secara bertahap, mulai dari bangsa, suku, marga, atau jenis dan seterusnya. Ciri-
ciri tumbuhan disusun sedemikian rupa sehingga selangkah demi selangkah si
pemakai kunci memilih satu diantara dua atau beberapa sifat yang bertentangan.
Demikian seterusnya, sampai akhirnya didapat suatu jawaban berupa identitas
tumbuhan yang diinginkan.
C. Cara Kerja
1. Perhatikan beberapa jenis hewan berikut ini

2. Pilih 6 hewan dan masukkan kedalam table!

3. Amati berdasarkan ciri yang dimiliki dan gunakan kunci determinasi hewan

sesuai dengan tabel berikut

1.a. tidak bertulang belakang …………………………… 2

b. bertulang belakang ……………………………………… 3

2.a. tubuh lunak dan bercangkang …………………………… Molusca

b. tubuh dan kakinya beruas-ruas ………………… Arthropoda

3.a. bersisik ………………………………………………… 4

b. tidak bersisik ………………………………………………… 5

4.a. hidup di air ………………………………………………… Pisces

b. hidup di darat ………………………………………………… Reptil

5.a. berbulu ………………………………………………… Aves

b. tidak berbulu ………………………………………………… Mamalia

4. Data hasil pengamatan Urut Kunci Keterangan Kunci Determinasi
No Hewan Determinasi
1. Kambing 1b – 3b – 5b Bertulang belakang, tidak
bersisik, tidak berbulu (mamalia)
2.

3.

4.

5.

6.

7.

5. Apa yang dimaksud kunci determinasi ?
6. Apa kegunaan kunci determinasi?

Lumut
Suplir
Jagung
Kedelai
Terung
Melinjo

Buatlah kunci determunasi dengan melengkapi pada kotak-kotak berikut!

1.a. berspora ………………………………………

b. tidak berspora ………………………………………

2.a. berbatang jelas ………………………………………

b. tidak berbatang jelas ……………………………

3.a. biji tertutup ………………………………………

b. biji terbuka ………………………………………

4.a. berkeping dua ………………………………………

b. berkeping satu ………………………………………

5.a. berbunga kupu-kupu ……………………………

b. berbunga terompet ……………………………

LKPD 3

MAKHLUK HIDUP BERANEKA RAGAM

A. Tujuan

Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 Kingdom.

B. Latar belakang

Pada awalnya dalam klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan dalam kelompok-

kelompok berdasarkan persamaan ciri yang dimiliki. Kelompok-kelompok tersebut

disusun berdasarkan persamaan dan perbedaan. Urutan kelompok ini disebut takson

atau taksonomi. Menurut Carolus Lennaeus, tingkatan takson diperlukan untuk

pengklasifikasian, yang berurutan dari tingkatan tinggi yang umum menuju yang lebih

spesifisik di tingkatan yang terendah. Makhluk hidup yang memiliki ciri- ciri yang

sama dikelompokkan dalam bentuk tingkatan takson yang sama. Dengan mengetahui

persamaan dan ciri yang dimiliki makhluk hidup, kita bisa tahu hubungan

kekerabatannya.

C. Perbandingan ciri tiap kingdom

Lakukan kerja kelompok dan studi pustaka untuk melengkapi tabel di bawah ini!

No Kingdom Ciri-ciri Contoh Manfaat

1. Monera

2. Protista mirip

hewan

Protista mirip

tumbuhan

Protista mirip

jamur

3. Jamur

D. Bahan diskusi :

1. Mengapa Carolus Linnaeus disebut sebagai bapak taksonomi modern?
2. Apakah yang dimaksud taksonomi?
3. Apakah tujuan dari pengklasifikasian makhluk hidup?
4. Apa yang dijadikan dasar dalam pengklasifikasian makhluk hidup?
5. Mengapa bakteri dimasukkan dalam kingdom monera?
6. Apa saja peran organisme dari kingdom monera dalam kehidupan kita sehari-

hari?
7. Sebutkan urutan takson pada tumbuhan dari yang tertinggi sampai terendah!
8. Sebutkan urutan takson pada hewan dari yang tertinggi sampai terendah!
9. Sebutkan aturan tata nama Binomial nomenklatur!
10. Tuliskan 2 contoh penulisan ilmiah yang benar untuk tanaman bunga mawar

dan jagung

LKPD 4
DUNIA TUMBUHAN

A. Tujuan : Mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan beserta ciri-cirinya

B. Latar belakang :

Kingdom Plantae atau yang lebih dikenal dengan tumbuhan ialah salah satu organisme

eukariotik multiseluler dengan dinding sel dan klorofil. Klorofil adalah zat hijau daun

yang berfungsi dalam proses fotosintesis, sehingga tumbuhan mampu membuat

makanannya sendiri (autotroph). Dunia tumbuhan dikelompokkan menjadi tumbuhan

tidak berpembuluh (Atracheophyta) dan tumbuhan berpembuluh (Tracheophyta).

Tumbuhan Atracheophyta adalah kelompok lumut, sedangkan kelompok

Tracheophyta adalah kelompok pakupakuan dan tumbuhan berbiji. Kelompok dunia

tumbuhan yang ada di bumi sekarang sangatlah beragam, dan banyak dimanfaatkan

untuk kepentingan umat manusia baik digunakan secara langsung sebagai bahan

pangan, sandang dan papan maupun untuk kebutuhan industri lainnya.

C. Cara kerja

1. Kerjakan secara berkelompok dengan studi pustaka

2. Perhatikan tabel di bawah ini, dan lengkapi

3. Tuliskan pada buku tugas dan kumpulkan sebagai portofolio

No Tumbuhan Ciri-ciri Contoh

1. Tidak berpembuluh

2. Tumbuhan paku
3. Berbiji terbuka

4. Berbiji tertutup
5. Berkeping satu

6. Berkeping dua

D. Kesimpulan

(tuliskan manfaat tumbuhan bagi manusia beserta contoh tumbuhannya)

LKPD 5

DUNIA HEWAN

A. Tujuan : Mengidentifikasi keanekaragaman hewan beserta ciri-cirinya

B. Latar belakang :

Hewan mempunyai peranan yang sangat penting untuk kehidupan manusia sebab

hewan menyediakan kebutuhan protein untuk manusia. Selain itu hewan juga

mempunyai peran sebagai salah satu komponen yang penting dalam penyusun

ekosistem. Kingdom animalia atau sering disebut juga dunia hewan merupakan hewan

organisme eukariotik (organisme dengan sel kompleks) yang multiseluler. Dunia

hewan terbagi ke dalam kelompok besar (Phyllum) yaitu dunia Vertebrata (bertulang

belakang) dan Invertebrata (tidak bertulang belakang)

C. Cara kerja

1. Buatlah secara berkelompok rangkuman ciri ciri dari kingdom animalia

2. Rangkuman dibuat dalam bentuk power point dalam waktu 1 minggu

3. Bila sudah selesai, kumpulkan dalam bentuk soft copy

D. Kesimpulan

(tuliskan manfaat hewan bagi manusia beserta contoh hewannya)

LATIHAN SOAL

1. Simaklah daftar nama tumbuhan berikut ini.

1. Lumut

2. Suplir

3. Bunga mawar

4. Semanggi

5. Lumut hati

6. Paku tanduk rusa

7. Ganggang hijau

Kelompok tumbuhan berpembuluh yaitu ….

a. 1, 2, 3, dan 5 c. 3, 4, 5 dan 7

b. 2, 3, 4, dan 6 d. 4, 5, 6 dan 1

2. Pada gambar berikut ini, manakah yang merupakan tumbuhan berpembuluh?

a. b. c. d.
3. Dari keempat gambar berikut, lumut hati ditunjukkan oleh gambar ….

a. b. c. d.

4. Daun tumbuhan paku yang dapat menghasilkan spora adalah ….

a. Daun steril c. daun fertil

b. Daun mandul d. lekukan daun

5. Bagian batang yang berfungsi untuk mengangkut zat hara dan air dari akar menuju

daun adalah jaringan pengangkut ….

a. Epidermis b. Korteks c. xylem d. floem

6. Pada daun terdapat sel-sel yang mengandung kloroplas yang berfungsi dalam proses ….

a. Transpirasi c. transportasi

b. Fotosintesis d. respirasi

7. Alat perkembangbiakan pinus berupa ….

a. Strobilus c. kaliptra

b. Pteridospermae d. spora

8. Perhatikan data berikut!

1. Melinjo 5. Jeruk

2. Cemara 6. Pakis haji

3. Pepaya 7. Damar

4. Jambu mete

Dari data tumbuhan di atas, yang merupakan tumbuhan biji terbuka adalah ….

a. 1, 3, 4 dan 6 c. 2, 3,4 dan 5

b. 1, 2, 6 dan 7 d. 2, 4,6 dan 7

9. Salah satu ciri gymnospermae (biji terbuka) adalah ….

a. Akar dan batang tidak berkambium

b. Umumnya berakar serabut

c. Memiliki bunga sesungguhnya

d. Biji tidak terlindung daun buah

10. Pembagian tumbuhan menjadi monokotil dan dikotil didasarkan atas jumlah ….

a. Buah c. keping biji

b. Mahkota bunga d. biji dalam buah

11. Berikut ini adalah ciri-ciri tumbuhan.

1. Akar tunggang

2. Batang beruas-ruas

3. Tulang daun menyirip

4. Bagian bunga pada umumnya berjumlah 2, 4, 5 atau kelipatannya

5. Bijinya tak terlindungi daging buah

6. Batangnya dapat membesar

Ciri-ciri yang dimiliki tumbuhan biji berkeping dua adalah ….

a. 1, 3 dan 5 c. 2, 4 dan 5

b. 1, 3 dan 6 d. 2, 4 dan 6

12. Perhatikan jenis-jenis tanaman berikut.

1. Padi 6. jagung

2. Kencur 7. Anggrek

3. Nanas 8. Bawang

4. Rumput 9. Jahe

5. Pisang 10. Gandum

Tanaman yang termasuk suku rumput-rumputan adalah ….

a. 1, 3, 4 dan 6 c. 2, 5, 7 dan 9

b. 1, 4, 6 dan 10 d. 4, 6, 9 dan 10

13. Ciri-ciri tumbuhan adalah sebagai berikut.

1. Daun seperti pita, tulang daun sejajar

2. Akar serabut

3. Batang berbuku-buku

4. Bunga betina berbentuk tongkol dan berada di ketiak daun

Tumbuhan yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah ….

a. Padi c. jagung

b. Tebu d. bamboo

14. Pernyataan manakah yang merupakan perbedaan antara tumbuhan paku dan

tumbuhan biji?

a. Tumbuhan paku tidak memiliki akar, batang dan daun sejati sedangkan tumbuhan

biji memilikinya

b. Tumbuhan paku berkembang biak dengan spora sedangkan tumbuhan biji dengan

bijinya

c. Pada tumbuhan paku tidak terdapat alat transportasi sedangkan pada tumbuhan

biji ada

d. Tumbuhan paku termasuk tumbuhan tak berpembuluh sedangkan tumbuhan biji

berpembuluh

15. Perhatikan tabel di bawah ini!

Tanaman Bagian-bagian yang dimiliki
akar batang daun spora biji

P + + ++-

Q - - ++-

R + + + -+

S - + +--

Keterangan : (+) = ada, (-) = tidak ada

16. Dari tabel di atas, ciri-ciri manakah yang paling tepat untuk tumbuhan paku?

a. P b. Q c. R d. S

17. Simaklah daftar ciri-ciri tumbuhan berikut ini!

1. Bunga berupa runjung

2. Umumnya berakar tunggang

3. Bentuk daun berkarang

4. Bakal biji terlihat

5. Mahkota bunga jelas terlihat

Ciri yang dimiliki oleh tumbuhan biji terbuka adalah ….

a. 1, 3, dan 4 c. 1, 2, dan 4

b. 2, 4, dan 5 d. 2, 3 dan 5

18. Gambar manakah yang merupakan buah dari tumbuhan biji terbuka?

a. b. c. d.

19. Kelompok tumbuhan biji terbuka adalah ….

a. Kacang tanah, jagung, jambu mete

b. Pakis haji, melinjo, pinus

c. Kacang tanah, melinjo, pinus

d. Pakis haji, jambu mete, jagung

20. Daun seperti gambar di bawah, merupakan daun dari golongan ....

a. Dikotil

b. Monokotil

c. Biji terbuka

d. Biji tertutup

21. Berikut ini beberapa tanaman yang ditemukan di kebun sekolah:

1) Mangga

2) Kembang sepatu

3) Padi

4) Jagung

5) Jeruk

Tanaman yang dapat dikelompokkan dalam kelompok yang sama karena berakar

tunggang adalah ….

a. 1, 2, dan 3 c. 2, 3, dan 5

b. 1, 2, dan 5 d. 2, 3, dan 5

22. Di bawah ini ada beberapa jenis ikan :

1) Ikan mas

2) Ikan gurami

3) Ikan pari

4) Ikan mujair

5) Ikan hiu

Dari kelompok ikan tersebut di atas, yang bertulang keras adalah ….

a. 1 – 2 – 3 c. 1 – 2 – 5

b. 1 – 2 – 4 d. 2 – 3 – 4

23. Ditemukan seekor hewan dengan ciri sebagai berikut :

1) Kulitnya licin

2) Hidup di air

3) Berkembang biak dengan vivipar

Berdasarkan ciri-ciri di atas, hewan tersebut dimasukkan kelas ….

a. Aves c. Amphibia

b. Reptil d. Mamalia

24.Kelompok hewan bertulang belakang yang suhu tubuhnya selalu tetap meskipun

suhu lingkungannya berubah- ubah yaitu....

a. ikan, katak pohon, itik dan kadal

b. pinguin, kura-kura, kelinci dan belut
c. itik, pinguin, kelelawar dan paus

d. buaya, ular, itik dan ikan lele
25. Kucing termasuk hewan berdarah panas, artinya....

a. suhu tubuh mengikuti suhu lingkungannya

b. suhu tubuhnya selalu tetap

c. suhu tubuh lebih tinggi daripada suhu lingkungannya

d. mampu beradaptasi terhadap suhu lingkungan yang tinggi

26. Hewan lunak (mollusca) meliputi berikut ini, kecuali....

a. Gurita c. tiram

b. Mentimun laut d. siput laut

27. Perhatikan gambar!

12 3 4

Kelompok hewan lunak adalah ….

a. 1 dan 2 c. 2 dan 3

b. 1 dan 3 d. 2 dan 4

28. Salah satu ciri insekta adalah....
a. kepala dan dada menjadi satu

b. tubuh terbagi atas dua bagian

c. memiliki kaki 4 pasang

d. sistem pernapasan menggunakan trakea

29.

1 23 4

Hewan 1 dan 4 dikelompokkan menjadi kelompok P dan hewan 2 dan 3 menjadi

kelompok Q. Pengelompokan menjadi P dan Q didasarkan pada ….
a. Jumlah anggota geraknya

b. Cara perkembangbiakannya

c. Tempat hidupnya

d. Jenis makanannya

30. Yang termasuk anggota Coelenterata adalah ….

a. 1 dan 2 c. 1 dan 3

b. 2 dan 3 d. 3 dan 4

31. Berdasarkan persamaan ciri yang dimilikinya, kura-kura, ular, buaya dan cecak,
termasuk dalam kelompok yang sama. Ciri yang sama dari hewan-hewan tesebut

adalah ….

a. Poikiloterm c. Menyusui anaknya

b. Hidup di dua alam d. Bergerak dengan kaki

32. Perhatikan gambar berikut!

Organism pada gambar di atas yang berada dalam satu kelas adalah ….

a. I dan III c. IV dan V

b. III dan IV d. II dan IV

33. Terdapat jenis-jenis hewan berikut.

1) Capung 4) belalang

2) Kumbang 5) pacet

3) Cacing 6) ular

Kelompok hewan yang mempunyai rangka luar yaitu hewan nomor ….

a. 1), 2) dan 4) c. 2), 4) dan 6)

b. 1), 4) dan 6) d. 3), 4) dan 5)

34. Perhatikan gambar di bawah ini!
Hewan berikut yang paling banyak persamaan cirinya dengan hewan

disamping adalah ….

a. Kuda

b. Kura-kura

c. Belalang

d. Ikan mas

Untuk mengetahui perubahan tekanan arus air, tubuh ikan dilengkapi dengan alat yang

disebut …

a. Sirip ekor c. gurat sisi

b. Tutup insang d. gelembung renang

35. Diantara hewan berikut yang mempunyai rangka dalam adalah ….

a. Belalang dan kupu-kupu c. Katak dan kadal

b. Lebah dan labah-labah d. Kumbang dan kalajengking

36. Perhatikan gambar berikut!

Hewan yang termasuk kedalam kelas Amphibi adalah ….

a. 1 dan 2 c. 2 dan 4

b. 2 dan 3 d. 3 dan 4

37. Umumnya mammalian bersifat vivipar, kecuali ….

a. Platypus c. celurut

b. Trenggiling d. kanguru

38. Simaklah daftar hewan berikut ini!

1. Lumba-lumba 4. landak

2. Kelelawar 5. buaya

3. Kura-kura 6. Ayam

Kelompok hewan mamalia adalah ….

a. 1, 2, 3 c. 1, 3, 6

b. 1, 2, 4 d. 1, 4, 5

39. Perhatikan gambar di bawah ini! Yang ditunjuk oleh huruf X adalah ….

a. Karapaks c. Tulang belakang

b. Plastron d. Tulang dada

40. Seorang siswa menemukan hewan bertulang belakang dengan cirri-ciri sebagai berikut
1. Berdarah dingin

2. Mengalami metamorphosis

3. Jantungnya 3 ruang

4. Berkembang biak dengan bertelur

5. Pembuahan di luar tubuh

Hewan yang ditemukan siswa tersebut termasuk kelas ….

a. Aves c. Reptilia

b. Pisces d. Amfibia