แบบฟอร์ม IS 65

สงู 1.5 นว้ิ
ช่อื เรอ่ื ง ตัวหนา ขนาด 22

ช่อื - นามสกุล ตวั หนา ขนาด 20

ตวั หนา ขนาด 18

รายงานการศึกษานเี้ ปน สว นหนึ่งของการศึกษา
วชิ า การสื่อสารและการนำเสนอ (I 20202) โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล

กลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย
โรงเรยี นสระบุรวี ทิ ยาคม อำเภอเมอื งสระบรุ ี จงั หวดั สระบุร

สูง 1.5 น้ิว
ช่ือเรอ่ื ง ตัวหนา ขนาด 22

ชอื่ - นามสกลุ ตวั หนา ขนาด 20
ช้นั มธั ยมศึกษาปท่ี 2/........ เลขที่ .....ตอน...

ตัวหนา ขนาด 18

รายงานการศกึ ษานเี้ ปน สว นหน่งึ ของการศึกษา
วชิ า การสือ่ สารและการนำเสนอ (I 20202) โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล

กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย
โรงเรียนสระบรุ ีวิทยาคม อำเภอเมืองสระบุรี จงั หวดั สระบุรี

ก

ตัวบาง ขนาด 16

ตัวหนา ชอ่ื เร่ือง : ................................................................................................ ตวั บาง ขนาด 16
ขนาด 16 ผูจดั ทำ : เดก็ หญิง/เด็กชาย...................................................................
ครทู ี่ปรกึ ษา : ………………………………….. (ใสช่ือครูประจำวิชา IS)
ปการศึกษา : 2565

บทคัดยอ ตัวหนา ขนาด 20

การศึกษาคน ควา เรื่อง…………………………………….. มีวัตถุประสงคเพอื่ ………………………………………….
…………………………………………………………….มีวิธกี ารศึกษาคนควา โดยการ………………………………………

ผลการศึกษาคนควา พบวา………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

การเขียนบทคดั ยอ จะตอ งกลาวถงึ หวั ขอ ตอไปนี้
* ชอื่ เร่อื ง
* วัตถุประสงค
* รูปแบบของการศึกษาคน ควา
* ผลการศกึ ษาคน ควา และสรปุ ผล

กติ ติกรรมประกาศ ข

ตวั บาง ขนาด 16
ตัวหนา ขนาด 18

รายงานการศึกษาคนควาฉบับน้ีสำเร็จไดดวยดีจากความอนุเคราะหของบุคคลหลายทาน
ซึ่งไมอาจนำมากลาวไดท้ังหมด โดยผูมีพระคุณทานแรกที่ผูจัดทำใครกราบขอบพระคุณ ไดแก
คุณครู…………..…………………………… ท่ีใหความกรุณาชวยเหลือ แนะนำ ตรวจสอบ แกไข และให
คำปรกึ ษาอยา งดยี ิง่ ทำใหผ ลงานฉบบั นีม้ คี วามถูกตองสมบรู ณตามหลักวธิ กี ารการศึกษา

ข อ บ พ ร ะ คุ ณ ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ข อ บ พ ร ะ คุ ณ ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอบคุณเพื่อน ๆ ชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 2/….. ท่ีชว ยกนั สืบคนขอมูล รวมกันแลกเปลี่ยนความรู
ความคดิ และใหกำลงั ใจเสมอ

สุดทา ยนี้ ขอบพระคุณคุณพอและคุณแมที่สนับสนุน และชวยเหลอื ดานทุนทรัพย รวมทั้งให
กำลงั ใจตลอดมา

เด็กหญงิ /เด็กชาย…………………………………………………

ค

ตวั บาง ขนาด 16

สารบัญ

รายการ หนา
บทคดั ยอ ............................................................................................................................ ก
กติ ตกิ รรมประกาศ............................................................................................................. ข
สารบัญ.............................................................................................................................. ค
สารบญั ตาราง (ถา มี).......................................................................................................... จ
สารบัญรูปภาพ (ถา มี)…………………………………………………………………………………………… ฉ
บทท่ี 1 บทนำ.................................................................................................................. 1
…..
ความเปน มาและความสำคญั ของการศกึ ษา....................................................... …..
วตั ถปุ ระสงคของการศึกษา................................................................................. …..
สมมุตฐิ านของการศึกษา.................................................................................... …..
ขอบเขตของการศกึ ษา…………………………………………………………………………….. …..
ประโยชนท คี่ าดวา จะไดร บั ................................................................................. …..
นิยามศัพทเ ฉพาะ............................................................................................... …..
บทที่ 2 เอกสารทีเ่ กยี่ วขอ ง.............................................................................................. …..
1………………………………………………………………………………………………………..... …..
2………………………………………………………………………………………………………….. …..
3………………………………………………………………………………………………………….. …..
4………………………………………………………………………………………………………….. …..
5………………………………………………………………………………………………………….. …..
6………………………………………………………………………………………………………….. …..
7………………………………………………………………………………………………………….. …..
8………………………………………………………………………………………………………….. …..
9………………………………………………………………………………………………………….. …..
10…………………………………………………………………………………………..…………… …..
บทที่ 3 วธิ ีดำเนนิ การศึกษา............................................................................................. …..
ประชากรและกลมุ ตัวอยา ง................................................................................. …..
ตัวแปรท่ีใชในการศึกษา..................................................................................... …..
เคร่อื งมือท่ีใชในการศกึ ษา.................................................................................. …..
วิธดี ำเนินการศกึ ษา………………………………………………………………………………….

ง

ตวั บาง ขนาด 16

สารบญั (ตอ )

รายการ หนา
รูปแบบการศกึ ษา…………………………………………………………………………………… …..
…..
บทที่ 4 ผลการศึกษา…………………………………………………………………………………………… …..
บทที่ 5 สรปุ อภิปราย และขอ เสนอแนะ......................................................................... …..
…..
สรุปผลการศกึ ษา……………………………………………………………………………………. …..
อภิปรายผลการศึกษา……………………………………………………………………………… …..
ขอ เสนอแนะ……………………………………………………………………………………..…… …..
บรรณานุกรม…………………….............................................................................................. …..
ภาคผนวก (ถา มี)…………………………………………………………………………………………………..
ประวตั ผิ ูศึกษา……………………….……………………………………………………………………………..

จ

ตัวบาง ขนาด 16

สารบญั ตาราง

รายการ หนา
ตารางที่ 1 ตารางสำรวจความคดิ เหน็ ของนักเรยี น…………………….................................... …..

ตารางที่ 2 ………………………………………………………………………………………………………… …..

ตารางที่ 3 ………………………………………………………………………………………………………… …..

ตารางท่ี 4 ………………………………………………………………………………………………………… …..

ตารางที่ 5 ………………………………………………………………………………………………………… …..

ฉ

ตัวบาง ขนาด 16

สารบัญรูปภาพ

รายการ หนา
ภาพที่ 1 ธงชาติไทย…………………….................................................................................. …..

ภาพที่ 2 …………………………………………………………………………………………………………….. …..

ภาพท่ี 3 …………………………………………………………………………………………………………….. …..

ภาพท่ี 4 …………………………………………………………………………………………………………….. …..

ภาพท่ี 5 …………………………………………………………………………………………………………….. …..

1

ตัวหนา ขนาด 16 บทที่ 1 ตวั หนา ขนาด 18
บทนำ

ตวั บาง ความเปนมาและความสำคัญของการศกึ ษา
ขนาด 16 …………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

วัตถุประสงคข องการศกึ ษา
1. เพื่อ………………………………………………………………………………………………………………………

2. เพอ่ื ………………………………………………………………………………………………………………………

3. เพื่อ………………………………………………………………………………………………………………………

สมมุติฐานของการศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

ขอบเขตของการศึกษา
1. ประชากรและกลมุ ตวั อยาง
1.1 ประชากรท่ใี ชใ นการศกึ ษาคร้ังนี้ ไดแ ก …………………..จำนวน................. คน
1.2 กลุมตัวอยางท่ีใชในการศึกษาคร้ังน้ี ไดแก ……………………..จำนวน......................... คน

2. ตวั แปรท่ีใชใ นการศึกษา
2.1 ตวั แปรตน ไดแ ก.................................................................
2.2 ตวั แปรตาม ไดแก ................................................................
2.3 ตวั แปรควบคุม ไดแก...........................................................

3. ระยะเวลาในการศกึ ษา
การศกึ ษาคน ควา ในครัง้ นีผ้ ูจ ัดทำกำหนดเวลาในการศกึ ษาในภาคเรยี นที่ 1 และ 2

ปการศึกษา 2565

ประโยชนทค่ี าดวาจะไดรบั
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………

นยิ ามศพั ทเ ฉพาะ
………………………… หมายถึง …………………………………………………………………………………………
………………………… หมายถึง …………………………………………………………………………………………
………………………… หมายถึง …………………………………………………………………………………………
………………………… หมายถึง …………………………………………………………………………………………

ตัวอยาง
ความเรยี งเชงิ สรางสรรค หมายถึง งานเขยี นประเภทรอยแกวทผี่ ูเขียนแสดงความรสู กึ

นึกคดิ และจินตนาการออกมาอยา งมีแนวคดิ แปลกใหม นาสนใจ และมีคุณคา

3

บทท่ี 2
เอกสารทเี่ กีย่ วของ

ในการศกึ ษาเร่ือง .............................. ผูจัดทำไดรวบรวมแนวคิด ทฤษฎี และหลักการตา ง ๆ
จากเอกสารท่เี กีย่ วของดังตอไปน้ี

1. ………………………………………………………….
2. ………………………………………………………….
3. ………………………………………………………….
4. ………………………………………………………….
5. ………………………………………………………….
6. ………………………………………………………….
7. ………………………………………………………….
8. ………………………………………………………….
9. ………………………………………………………….
10. ………………………………………………………….

1. ………………………………………………………….
ชอ่ื เจาของขอมูล (ปของขอมลู : หนาของขอ มูล) กลา ววา ........................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ช่ือเจาของขอ มูล (ปของขอมลู : หนาของขอมลู ) กลา ววา........................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

สรปุ ไดวา...................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

4

ภาพที่ 1 ...........................................................

2. ………………………………………………………….
ช่อื เจา ของขอมูล (ปของขอ มูล : หนา ของขอ มลู ) กลาววา........................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ช่ือเจาของขอมูล (ปของขอมูล : หนา ของขอมูล) กลาววา........................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

สรุปไดว า ...................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ในบทที่ 2 จะกลา วถึงเอกสารและทฤษฎีที่เก่ียวของทนี่ ำมาใชในการศึกษาคนควา ซง่ึ ตอ งครบถว น
และจะตอ งมกี ารอางองิ เอกสารที่นำขอมูลมาน้นั ในบรรณานกุ รม จัดเรียงเอกสารตามลำดบั ความสำคญั
และทุกหวั ขอ ควรมกี ารสรปุ สาระสำคัญ

5

บทท่ี 3
วธิ ดี ำเนินการศึกษา

ในการศกึ ษาคนควา เรอื่ ง ....................................................................ผศู ึกษาไดด ำเนนิ การ
ศกึ ษาคนควาซ่งึ มีวิธีการตามหวั ขอ ดงั น้ี

1. ประชากรและกลุม ตัวอยา ง
2. ตวั แปรทีใ่ ชในการศกึ ษา
3. เคร่อื งมอื ทีใ่ ชในการศึกษา
4. วิธีดำเนนิ การศึกษา
5. รูปแบบการศกึ ษา

1. ประชากรและกลุมตวั อยาง
1.1 ประชากรที่ใชใ นการศึกษาคร้ังนี้ ไดแ ก ………………….. จำนวน ………................... คน
1.2 กลุมตัวอยางท่ีใชในการศึกษาคร้ังน้ี ไดแก …………………….. จำนวน ………………….. คน

2. ตัวแปรที่ใชในการศึกษา
2.1 ตวั แปรตน ไดแก. ................................................................
2.2 ตัวแปรตาม ไดแก ................................................................
2.3 ตัวแปรควบคุม ไดแ ก...........................................................

3. เคร่อื งมอื ที่ใชใ นการศกึ ษา
3.1 หนงั สือ
3.2 อินเทอรเนต็
3.3 แบบสอบถาม

4. วิธีดำเนนิ การศกึ ษา
4.1 ต้งั ประเดน็ ปญ หา หัวขอการศึกษาคน ควา
4.2 นำเสนอครูที่ปรกึ ษา เพื่อชแี้ นวทางการศกึ ษาคนควา
4.3 ศึกษาเอกสารที่เกยี่ วของในการศกึ ษาคน ควา
4.4 วางแผนการดำเนนิ การศึกษาคนควา
4.5 ลงมือปฏบิ ัตกิ ารศกึ ษาคนควาตามแผน

6

4.6 จดั ทำรปู เลมรายงาน
4.7 ตรวจสอบความถูกตองของรปู เลมรายงาน
4.8 แกไข และปรับปรุงผลงาน
4.9 นำเสนอและเผยแพรขอ มลู

5. รปู แบบการศกึ ษา
ในการศึกษาคนควา เร่ือง ………………………………………….ใชร ปู แบบ…………………........

(การสำรวจ, การทดลอง, การศึกษาคนควา) ดว ยวิธีการ …………………………………....... (สืบคนขอมูล
จากหนงั สือ, สบื คนขอ มลู จากอนิ เทอรเนต็ ตอบแบบสอบถาม)

บทที่ 4
ผลการศกึ ษาคนควา

การศกึ ษาคน ควา เรอ่ื ง..........................................มวี ัตถุประสงคเพอ่ื .......................................
(เขยี นตามวัตถปุ ระสงคทีก่ ำหนดไวต ามบทที่ 1 ) โดยมีผลการศึกษา ดงั ตอไปนี้

ผลการศึกษา
จากการศึกษาคน ควา เรอ่ื ง …………………………………………พบวา …………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บทท่ี 4
ผลการศกึ ษาคนควา

การศกึ ษาคนควาเรือ่ ง..........................................มวี ัตถปุ ระสงคเพ่ือ.......................................
(เขยี นตามวัตถปุ ระสงคทก่ี ำหนดไวตามบทที่ 1 ) โดยมีผลการศกึ ษา ดังตอ ไปนี้

ผลการศกึ ษา

ตารางที่ 1 แสดงผลระดับคะแนนการประเมินเรอ่ื ง........................................................................

รายการประเมิน คาคะแนนรอ ยละ
5 4 321

1. นกั เรยี นเขา ใชหองสมุดเพือ่ ทำงานกลมุ 52.94 24.70 12.94 8.23 1.17

2.

3.

4.

5. ใหนำคำถาม 45 เปน ผลรวมของจำนวนนกั เรียนทต่ี อบใน
6. จากแบบสอบถาม
7. ชองระดบั 5 แลวคดิ เปน % ดังน้ี
8. มาเตมิ ทุกขอ
9. จำนวนคนท่ีตอบ
% = จำนวนกลุม ตวั อยางท้ังหมด

ระดบั 5 มี น.ร.ตอบ 45 คน มกี ลมุ ตัวอยาง 85 คน

=52.94 %

จากตารางที่ 1 พบวา นักเรียนเขา ใชห อ งสมุดเพ่อื ทำงานกลมุ อยใู นระดับ 5 คิดเปน รอ ยละ
52.94 (ใหเลอื กรายการทกี่ ารประเมนิ ทม่ี เี ปอรเซน็ ตสงู มาเขยี นบรรยาย 3 ลำดับ และนอ ยท่สี ุด 1
ลำดับ

บทที่ 5
สรปุ อภิปรายผล และขอเสนอแนะ

จากการศึกษาคน ควาเร่อื ง..........................................มีวตั ถุประสงคเพื่อ...............................
(เขียนตามวัตถุประสงคที่กำหนดไวตามบทท่ี 1) สามารถสรุปผล อภิปรายผล และขอเสนอแนะได
ดงั น้ี

สรปุ ผลการศึกษา (นำผลการศกึ ษาจากบทท่ี 4 มาใส)
จากการศกึ ษาคน ควา เร่อื ง …………………………………………พบวา…………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

อภปิ รายผลการศกึ ษา
…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ
ขอ เสนอแนะจากการศึกษาในคร้งั น้ี ไดแ ก
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………

ประวัติยอ ของผศู ึกษา ตวั หนา ขนาด 18

รูป

ตัวหนา ชอื่ ................................................................... ตัวบาง
ขนาด 16 วนั เดอื น ปเ กิด ................................................................... ขนาด 16
สถานที่เกดิ อำเภอ......................... จังหวัด.........................
ทีอ่ ยูป จ จบุ นั ...................................................................
……………………………………………………….
โทรศพั ท ...................................................................
E-mail ……………………………………………………………
การศึกษา ปจจบุ ันศึกษาช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2/….. โรงเรยี นสระบรุ วี ทิ ยาคม
อำเภอเมืองสระบรุ ี จงั หวดั สระบุรี