Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 5

斗湖育进公学 学生学习模组

Modul Pembelajaran Murid SJK (C) YUK CHIN TAWAU

E-Buku SJKC YUK CHIN TAWAU, SABAH
MODUL PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

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Modul Pembelajaran Murid SJK (C) YUK CHIN TAWAU

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 5

Kandungan Muka surat
Rancangan Pengajaran 2
Nota ( 礼让 ) 3
Latihan:
a) Latihan Pengukuhan 1 4
b)Latihan Pengukuhan 2 5
c)Latihan Pengukuhan 3 6
d)Latihan Pengukuhan 4 7
Rujukan 8

1

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Masa Minimum Mingguan : 4 Jam Tempoh : 16/11/2020-18/12/2020

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学生姓名： 班级： 五（ ）

主题： 14. 礼让
课题：
内容标准： 互相礼让好处多
学习标准：
14.1 在社会实践礼让的态度
学习目标：
跨学科元素： 14.1.1 说出社会里互相礼让的行为。
评估级别： 14.1.2 说明社会里互相礼让的好处。
14.1.3 讲述在社会里互相礼让的感受。
教学活动： 14.1.4 在社会里实践互相礼让的行为。

教学评价： 学生能够说出自己与市区居民互相礼让的经验和感想,并能实践礼
教师评估： 让在日常生活中。
反思/ 备注 ：
创造与革新元素

1 学生说出社会里互相礼让的行为。
2 学生讲述在社会里互相礼让的好处。
3 在某情境里，学生通过引导,示范如何在社会里实践互相礼让

的行为。

4 在各情境里，学生示范如何在社会里实践互相礼让的行为。

5 在日常生活中，学生在社会里实践互相礼让的行为。
6 在日常生活中，学生在社会里实践互相礼让的行为，并成为学

习的榜样。

1 观赏视频(1)“礼让要不要”

https://www.youtube.com/watch?v=ePNDwr-64n0

观赏视频(2)“半块巧克力”
https://www.youtube.com/watch?v=99cjeMkoLjQ

2 学生根据视频回答问题。

3. 学生阅读课文（127 页）后，回答思维题。

4 阅读所提供的笔记（第 128 至 136 页），以完成巩固练习。

5 学生完成课程的评估。

6 学生作答模组后，上载照片让老师知道进展。

远距离教学 Pengajaran Dan Pembelajaran Di Rumah（PdPR）

掌握 Menguasai( ） 未掌握 Belum Menguasai（ ）

评估级别 （ ）

2

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笔记

礼让
 礼让就是有礼貌退让，不争先抢夺，愿意忍耐和自制，做出合理，利人利己的退让。
 礼让是一种美德，更是社会生活中的不可缺少的条件。
 礼让的行为会换来别人的感谢和微笑，也会让自己快乐，也能造就安宁美好的生活。
 礼让是双向的，不是一件吃亏的事，我们礼让他人，日后也会获得他人的礼让。
 礼让是应该视乎情况而作出的，如果对方比我们更需要该设备或服务，才应当礼让。
 合理的礼让非单方面一味退让，而委屈自己。

礼让标语
 “多一分谦让，少一分拥挤”
 “礼让三分，和谐十分”
 “人人实践礼让，处处爱温馨“”

3

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学习标准：14.1.2 说明社会里互相礼让的好处。
第十四课 互相礼让好处多

姓名：___________________ 5( ) 日期：_________

提示：下列哪些是互相礼让的好处打（√），不是的在空格里打（X）

1 创造安宁美好的生活（ ） 11 对大家都无利益 （ ）
2 凡事都得迁就别人（ ） 12 场面有次序 （ ）
3 闹得不欢而散 （ ） 13 换来别人的感谢和微笑（ ）

4 内心感到快乐 （ ） 14 出现勾心斗角的事情（ ）

5 无法解决问题（ ） 15 成为受人爱戴的人物 （ ）

6 避免误会与冲突（ ） 16 炫耀自己的威风 （ ）

7 忽略自己的感受（ ） 17 增加摩檫与纠纷 （ ）
8 促进社区的和谐（ ） 18 得到别人的感恩 （ ）
9 减少摩擦与争执（ ） 19 促进邻居间的情谊 （ ）

10 内心会充满怨恨与妒忌（ ） 20 忽略自己委屈自己 （ ）

4

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https://www.youtube.com/watch?v=ePNDwr-64n0&feature=youtu.be
1）小伟和小强之间该如何互相礼让？
2）如果小伟和小强互不相让，会导致什么后果？
3）如果朋友之间培养互相礼让的行为，会带来什么好处？

https://www.youtube.com/watch?v=99cjeMkoLjQ&feature=youtu.be
1）天天和蓓蓓的爸爸从小教导他们什么？
2）蓓蓓为什么不等弟弟，一个人先上学？
3）你认为蓓蓓分了半块巧克力给天天之后，天天为什么哭了？

5

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第十四课 互相礼让好处多
学习标准：14.1.1 说明社会里互相礼让的行为。

姓名：___________________5( ) 日期：_________

提示：选出最正确的答案。
1. 以下哪项不是“礼让”的行为 ？

A 有礼貌的退让
B 争先抢夺，不管不理
C 愿意忍耐和自制
D 做出合理及利人利己的退让

2. 下列哪项显示出“礼让”的好处。
A 互相礼让能顺利解决问题
B 互相礼让能导致问题恶化
C 互相礼让并不能解决问题
D 互相礼让不能化解冲突

3. 以下哪个情况显示出“礼让”的精神。
A 孔融把最小的梨子留给弟弟吃
B 孔融把最大的梨子留给自己吃
C 孔融把最大的梨子留个弟弟吃
D 大华把老师多发派的礼物留给自己

4. 下列哪项标语没有显示出“礼让”的精神。
A “礼让”是美德，安全是幸福
B 多一份“礼让”，多一份快乐
C “礼让”三分，和谐十分
D 人人实践“礼让”，社会混乱又纷争

5. 以下哪项不是显示出邻居之间互相礼让的好处 。
A 邻居之间会常常发生误会和冲突
B 居住环境变得和谐与安宁
C 能促进邻居间的情谊，创造安宁的生活
D 能减少摩擦与争执，促进社区的和谐

6

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第十四课 互相礼让好处多
学习标准：14.1.4 在社会里实践互相礼让的行为。

姓名：___________________5( ) 日期：_________

提示：以下哪些是有“礼让”的行为 / “礼让”的精神把 涂上红色。

1. 老奶奶行动不便，站着容易摔跤，为了不出意外，我把座位让给老奶奶。
2. 在食堂买食物时，大强若无其事地插队到了小班同学的前面。
3. 青青快快让路给抬着重物要上楼的叔叔。
4. 夜深人静，果果一个人在客厅看电视，他把电视机的声量开的非常的大声。
5. 在社区大扫除时，大宝不听领导的意见与安排，还大声破口大骂领导多管事。
6. 遇到残疾人士要使用公共设施，美华和丽丽快快让步。
7. 社区举办中秋晚会，邻家大叔故意把车子停放在会阻碍交通的马路上。
8. 在休闲公园里，可可和娜娜把座位让给一位扶着受伤伙伴向她们走来的同学。
9. 小洋让位给一位手受伤的同学先排队买食物吃。
10. 过桥时，小乖坚决不让那位手提着两大袋子的老婆婆先过桥。

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Rujukan :

1. Praktis Pemantap Unit Pendidikan Moral 5B (Pep Publications Sdn Bhd)

2. Latihan Pengukuhan Cemerlang Pendidikan Moral 5B ( Inti Cemerlang Sdn.
Bhd.)

3. Modul Pentaksiran Berdasarkan Sekolah SJK(C) Pendidikan Moral 4B ( Inti
Cemerlang Sdn Bhd)

4. Buku Aktiviti Pentaksiran Sekolah KSSR Pendidikan Moral 4B (The Malaya
Press Sdn Bhd.）

5. Buku Teks Pendidikan Moral Tahun 5 (Gemilang Publishing Sdn. Bhd. 2014 )

6. Edisi Guru KSSR PBS Berdasarkan DSKP Pendidikan Moral Tahun 5 (Hup Lick
Publishing (M) Sdn. Bhd. 2015)

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