PERBANDINGAN TEORI PEMEROLEHAN BAHASA

PERBANDINGAN
TEORI

PEMEROLEHAN
BAHASA

AIRIE RADZWAN BIN ABD RAHIM
BM7

PELOPOR

TEORI MENTALIS TEORI INTERAKSIONALIS

● NOAM ● HALLIDAY
CyCtHopOlMasSmKY

PENDAPAT PELOPOR

TEORI MENTALIS TEORI INTERAKSIONALIS

● Mengutamakan proses ● Penyampaian makna adalah lebih
berfikir berbanding diutamakan dalam komunikasi
perlakuan kanak-kanak. bahasa.

● Perkembangan bahasa ● Pembelajaran bahasa merupakan
kanak-kanak mengikut proses mental dan linguistik,
tahap umur mereka.
● Pengajaran dan pembelajaran
● Menguasai kebolehan bahasa memerlukan penumpuan
memahami terlebih terhadap tugas atau aktiviti yang
dahulu sebelum boleh bermakna.
bertutur.

TEORI MENTALIS CIRI-CIRI

● Penguasaan bahasa TEORI INTERAKSIONALIS
mempunyai hubungan
erat dengan kebolehan ● Mementingkan aktiviti
mental. komunikasi kerana kanak kanak
menguasai bahasa melalui intera.
● Manusia secara semula
jadi mempunyai ● Pemerolehan bahasa melibatkan
kebolehan untuk proses kognitif dan proses
menguasai bahasa. interaksi bahasa

● Competence dan ● Teori ini menekankan pentingnya
performance proses pembentukan mental dan
mempunyai daya cipta linguistik
untuk menghasilkan dan
menggunakan bahasa
yang diketahui.

PENEKANAN TEORI

TEORI MENTALIS TEORI INTERAKSIONALIS

● Pengajaran dan ● Mementingkan aktiviti
pembelajaran bahasa, komunikasi.
tulisan dan bacaan
diutamakan. ● Pembelajaran bahasa adalah
sebagai alat interaksi dan
● Kemahiran menulis lebih merupakan proses yang
penting daripada melibatkan mental dan linguistik.
kemahiran lisan.
● Proses pembentukan hipotesis
● Pembelajaran bahasa mengenai penting adalah
kanak-kanak , diukur penting.
melalui kecekapan dan
pencapaian mereka.

● Penyampaian makna
diutamakan.

Thanks!

Do you have any questions?
[email protected]
+91 620 421 838
yourcompany.com

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution