แผน-2-หน่วยร่างกายของหนู เทอม1

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ 2 ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ร่างกายของหนู สอนวันที่ 22 - 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 โดย นางสาวพัชราภรณ์ พั่วพรรณ์นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM/โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช.) ไฮสโคป บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยร่างกายของหนูชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 22 - 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาระสำคัญ ร่างกายของเรามีอวัยวะที่สำคัญ ทั้งอวัยวะภายนอกที่มองเห็นและอวัยวะภายในที่มองไม่เห็น อวัยวะทุกส่วนมีความสำคัญและทำหน้าที่แตกต่างกัน เราควร ดูแลรักษาความสะอาดและปฏิบัติร่างกายให้สมบูรณ์รวมถึงการระวังตนเองให้พ้นจากอันตราย มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ (มฐ.1 ตบช. 1.3.1) (มฐ.2 ตบช. 2.1.2) (มฐ.3 ตบช. 3.1.1) (มฐ.4 ตบช. 4.1.1) (มฐ.4 ตบช. 4.1.2) (มฐ.5 ตบช. 5.3.1) (มฐ.6 ตบช. 6.2.1) (มฐ.8 ตบช. 8.2.1) (มฐ.9 ตบช. 9.2.1) (มฐ.11 ตบช. 11.2.1) เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นทำกิจกรรมและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้โดยไม่เสียการทรงตัวได้ 3. แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้ตามสถานการณ์ได้ 4. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ 5. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านเสียงเพลงดนตรี 6. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับ สถานการณ์ 7. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง 8. เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม 9. อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ พร้อมทั้งชี้หรือกวาดตามองข้อความ ตามบรรทัด 10. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิดความรู้สึกของตนเอง อย่างหลากหลายหรือแปลกใหม่ ด้านร่างกาย 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 4) การเขียนภาพ 5) การปฏิบัติตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดี ในกิจวัตรประจำวัน 6) การทำความสะอาดร่างกายหลังการ เล่น/กิจกรรม 7) การฟังนิทานเกี่ยวกับการป้องกันและ รักษาความปลอดภัย ด้านอารมณ์จิตใจ 1) การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2) การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 3) การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 4) การเล่นอิสระ 5) การร้องเพลง/การพูดคำคล้องจอง 1. อวัยวะของร่างกาย (อวัยวะ ภายในและนอก) 2. หน้าที่ของอวัยวะ 3. การดูแลรักษาอวัยวะ 4. การปฏิบัติตนให้มีร่างกายสมบูรณ์ 5. การระวังตนเองให้พ้นจาก อันตราย

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยร่างกายของหนู ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 22 - 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ( ต่อ ) มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 6) การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี ด้านสังคม 1) การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 1) การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และ รูปแบบต่างๆ กับสิ่งของหรือสถานที่จริง 3) การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง 4) การพูดอธิบายเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ 5) การฟังนิทาน คำคล้องจองต่างๆ 6) การอ่านในหลายรูปแบบ ผ่าน ประสบการณ์ที่สื่อความหมายต่อเด็กอ่าน ภาพหรือสัญลักษณ์จากหนังสือนิทาน/ เรื่องราวที่สนใจ 7) การเปรียบเทียบจำนวนของสิ่งต่างๆ 8) การต่อเข้าด้วยกัน การแยกออก 9) การเริ่มต้นและการหยุดการกระทำโดย สัญญาณ

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 หน่วย ร่างกายของหนู ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วัน ที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - ทำท่าประกอบเพลง อวัยวะของร่างกาย - สนทนาเกี่ยวกับ อวัยวะต่างๆในร่างกาย เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ - ต่อเติมอวัยวะและติดคำอ่าน - ติดปะภาพอวัยวะบนใบหน้าและวาดต่อเติม ร่างกาย - ตัดปะ ต่อเติมภาพอุปกรณ์ทำความสะอาด ร่างกาย - ตัดปะภาพอาหาร และออกแบบป้าย - วาดภาพมือ และต่อเติมตามจินตนาการ เด็กเลือกเล่นตามมุม ดังนี้ - มุมบ้าน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ -เดินตามเส้น เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ร่างกายของ ฉัน - เกมที่เคยเล่นแล้ว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - ทำท่าทางโยคะ หน้าที่ของอวัยวะ -ชมวิดีโอเกี่ยวกับหน้าที่ การดูแลรักษาอวัยวะ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ - ต่อเติมอวัยวะและติดคำอ่าน - ติดปะภาพอวัยวะบนใบหน้าและวาดต่อเติม ร่างกาย - ตัดปะ ต่อเติมภาพอุปกรณ์ทำความสะอาด ร่างกาย - ตัดปะภาพอาหาร และออกแบบป้าย - วาด ภาพมือ และต่อเติมตามจินตนาการ เด็กเลือกเล่นตามมุม ดังนี้ - มุมบ้าน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - วิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวาง เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ภาพกับเงา - เกมที่เคยเล่นแล้ว

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 หน่วย ร่างกายของหนู ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 (ต่อ) วัน ที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง การดูแลรักษา - สนทนาซักถาม เกี่ยวกับวิธีทำความ สะอาดร่างกาย - ชมวิดิโอเกี่ยวกับการ ดูแลทำความสะอาด ร่างกายตนเอง เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ - ต่อเติมอวัยวะและติดคำอ่าน - ติดปะภาพอวัยวะบนใบหน้าและวาดต่อเติม ร่างกาย - ตัดปะ ต่อเติมภาพอุปกรณ์ทำความสะอาด ร่างกาย - ตัดปะภาพอาหาร และออกแบบป้าย - วาดภาพมือ และต่อเติมตามจินตนาการ เด็กเลือกเล่นตามมุม ดังนี้ - มุมบ้าน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - การเล่นอิสระ เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ -เล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การรักษา ความสะอาดของ ร่างกาย - เล่นเกมที่เคยเล่นแล้ว

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 หน่วย ร่างกายของหนู ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ( ต่อ ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหว พื้นฐาน - เคลื่อนไหวตาม คำสั่ง การปฏิบัติตนให้มี ร่างกายสมบูรณ์ -สนทนาซักถามเกี่ยวกับ วิธีปฏิบัติตนให้มีสุขภาพ ดี เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ - ต่อเติมอวัยวะและติดคำอ่าน - ติดปะภาพอวัยวะบนใบหน้าและวาด ต่อเติมร่างกาย - ตัดปะ ต่อเติมภาพอุปกรณ์ทำความ สะอาดร่างกาย - ตัดปะภาพอาหาร และออกแบบป้าย - วาดภาพมือ และต่อเติมตาม จินตนาการ เด็กเลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมบ้าน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ -เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เล่นเกมจัด หมวดหมู่อาหาร ที่มีประโยชน์ และไม่มี ประโยชน์ - เล่นเกมที่เคย เล่นแล้ว 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหว พื้นฐาน - เคลื่อนไหวตาม ข้อตกลง การระวังตนเองให้พ้น จากอันตราย -สนทนาซักถามเกี่ยวกับ วิธีป้องกันไม่ให้ร่างกาย ได้รับอันตราย ครูให้เด็กวางแผน เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ - ต่อเติมอวัยวะและติดคำอ่าน - ติดปะภาพอวัยวะบนใบหน้าและวาด ต่อเติมร่างกาย - ตัดปะ ต่อเติมภาพอุปกรณ์ทำความ สะอาดร่างกาย - ตัดปะภาพอาหาร และออกแบบป้าย - วาดภาพมือ และต่อเติมตาม จินตนาการ เด็กเลือกเล่นตามมุมดังนี้ - มุมบ้าน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ -เล่นวิ่งซิกแซกส่งบอล เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์ของ หน้าที่ - เล่นเกมที่เคย เล่นแล้ว

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลง ร่างกายของ ฉันได้ 2. เคลื่อนไหว พื้นฐาน ตามจังหวะ ช้า-เร็ว ได้ 3. ทำกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี 5. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ขนมจีบ ซาลาเปา” พร้อมทำท่าทางประกอบ 2. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม 3. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐานโดยการ เดิน วิ่ง ตามจังหวะช้า-เร็ว ที่ครูเคาะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 4. เด็กและครูร่วมกันเคลื่อนไหวประกอบเพลง เพลง ร่างกายของฉัน 5. ปฏิบัติตามข้อ 4 ซ้ำอีก 1-2 รอบ 6. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ขนมจีบ ซาลาเปา” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลง ร่างกายของ ฉัน 2. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน ตาม จังหวะช้า-เร็ว 3. การทำกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกชื่ออวัยวะ และความสำคัญ ของอวัยวะต่างๆ ได้ 2. ร่วมสนทนากับ เพื่อนและครูได้ 1. การร้องเพลง 2. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี 3. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง อวัยวะต่างๆ ของร่างกาย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ส่วนประกอบ ของร่างกาย” พร้อมทำท่าทางประกอบ 2. ครูสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลง โดยใช้คำถาม เช่น - ส่วนประกอบของร่างกายมี อะไรบ้าง - ทำไมเราคนเราถึงต้องมีตา 3. ครูนำบอร์ดป้ายนิเทศหน่วยร่างกายมาให้ เด็กดู 4. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับอวัยวะ ต่างๆในร่างกาย โดยใช้คำถาม เช่น - มีอวัยวะอะไรบ้าง - อวัยวะภายนอกที่มีเป็นคู่มีอะไรบ้าง 5. ครูให้เด็กนับจำนวนอวัยวะ 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปชื่ออวัยวะ สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ส่วนประกอบ ของร่างกาย” 2. ป้ายนิเทศร่างกาย 3. บัตรคำอวัยวะต่างๆ สังเกต 1. การบอกชื่อ อวัยวะและ ความสำคัญของ อวัยวะต่างๆ 2. การร่วมสนทนา กับเพื่อนและครู

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง“ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ต่อเติม อวัยวะและติดคำอ่าน 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรมพร้อมทั้ง สาธิตการทำกิจกรรม ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความ สะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บ ของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความสะอาด 7. ให้ออกมาเด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึกคำพูดของเด็ก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม 9. นำผลงานเด็กมาจัดแสดงบนป้ายนิเทศ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีเทียน 3. กาว 4. เพลง“ส่วนประกอบ ของร่างกาย” สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เลือกเล่นตาม มุม ที่ตนเองสนใจได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัส 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - ไม่โยนของเล่นใส่เพื่อน - เก็บของเล่นเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำของเล่นและอุปกรณ์ของเล่นต่าง ๆ ในมุมเล่น 3. ให้เด็กเลือกของเล่นในมุมที่ตนเองสนใจแล้วนำมาเล่นที่ จุดเว้นระยะห่างในห้องเรียน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อเด็กมีปัญหา และต้องการคำแนะนำ และสังเกตพฤติกรรมการเล่นของ เด็ก 5. ก่อนหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กเก็บของเข้าที่โดย ร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อในมุม ประสบการณ์ต่าง ๆใน ห้องเรียน 2. เพลง “เก็บของ สังเกต 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เดินตามเส้นได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 4. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การให้ความ ร่วมมือในการทำ กิจกรรม 3. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ 5. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปอาคารอเนกประสงค์ 2. ครูแนะนำการเล่นเดินตามเส้น วิธีการเล่น และกติกาใน การเล่น พร้อมทั้งสาธิตวิธีการเล่นเกมให้ปลอดภัยให้เด็กดู 3. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. ให้เด็กเล่นเดินตามเส้น ตามกติกา ขณะที่เด็กเล่นครูคอย ดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ 7. เด็ก ๆ เข้าแถวไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด แหล่งการเรียนรู้ ลานอาคาร อเนกประสงค์ สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเดินตามเส้น 2. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 3. การทำกิจกรรม ร่วมกับเพื่อน 4. การปฏิบัติตาม กติกาในการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ ร่างกายของฉันได้ 2. แก้ปัญหาขณะเล่น เกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้อง จอง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว - ไม่วิ่งเล่นขณะเล่นเกม 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ และสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ ร่างกายของฉัน 4. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน และแจกเกมให้เด็ก กลุ่มละ 1 ชุด 5. ให้เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 6. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 8. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมใหม่ที่ครูนำมาวันนี้เล่นอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่ร่างกาย ของฉัน 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3. เพลง “ส่วนประกอบของ ร่างกาย” 4. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกมจับคู่ ร่างกายของฉัน 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวตามท่า โยคะได้ 2. ปฏิบัติท่าโยคะได้ อย่างถูกต้อง 3. เคลื่อนไหว พื้นฐาน ตามจังหวะ ช้า-เร็ว ได้ 4. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ขนมจีบ ซาลาเปา”พร้อมทำท่าทางประกอบ 2. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำ กิจกรรม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม 3. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกาพื้นฐานโดยการ เดิน วิ่ง ตามจังหวะช้า-เร็ว ที่ครูเคาะ เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 4. ครูแนะนำท่าโยคะสำหรับวันนี้ 3 ท่า คือ ท่างู ท่าภูเขา และท่าต้นไม้ ให้เด็กๆ ทำตามและฝึกทำ จนปฏิบัติได้ ปฏิบัติซ้ำ 3-4 รอบ 5. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 6. ครูให้เด็กนั่งสมาธิพร้อมทำท่าทางประกอบ เพลง ใบไม้ต้นเดียวกัน 7. ครูกล่าวชื่นชมในความตั้งใจทำกิจกรรมของ เด็ก ๆ 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม และเสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง ขนมจีบ ซาลาเปา 2. เครื่องเคาะ จังหวะ 3. ท่าโยคะ 4. เพลง ใบไม้ต้น เดียวกัน สังเกต 1. การทรงตัวตาม ท่าโยคะ 2. การปฏิบัติท่า โยคะ 3. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน ตามจังหวะ ช้า-เร็ว 4. การร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกชื่อ อวัยวะและ หน้าที่ของ อวัยวะต่างๆได้ 2. แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรม ด้วยความสนใจ ได้ 1. การร้องเพลง 2. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง และดนตรี 3. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง 1. ชื่ออวัยวะ 2. หน้าที่ของ อวัยวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กๆร่วมกันร้องเพลง “ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนตอบคำถาม 3. ครูและเด็กร่วมกันครูเปิดวิดิโอเกี่ยวกับหน้าที่การ ดูแลรักษาอวัยวะ ตา หู จมูก ปาก มือ เท้า ผิวหนัง และเปิดโอกาสให้เด็กได้ซักถามในสิ่งที่ตนสนใจ 4. เด็กและสำรวจ ตา หู จมูก ปาก มือ เท้า ผิวหนัง ของเพื่อนว่ามีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร เช่น ขนาดเล็ก-ขนาดใหญ่ ความสั้น-ความยาว สีผิว ขาว-ผิวคล้ำ เป็นต้น 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปหน้าที่การดูแลรักษาอวัยวะ สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ส่วนประกอบของ ร่างกาย” 2. วิดิโอเกี่ยวกับ หน้าที่การดูแล รักษาอวัยวะ สังเกต 1. การบอกชื่ออวัยวะ และหน้าที่ของอวัยวะ ต่างๆ 2. . การแสดงความ คิดเห็นร่วมกับครูและ เพื่อน 3. การร่วมกิจกรรม ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดง ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง“ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมติดปะ ภาพอวัยวะบนใบหน้าและวาดต่อเติมร่างกาย 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรมพร้อมทั้ง สาธิตการทำกิจกรรม 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความ สะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บ ของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความสะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำ การบันทึกคำพูดของเด็ก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม 9. นำผลงานเด็กมาจัดแสดงบนป้ายนิเทศ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีเทียน 3. ภาพโครงร่างกาย และอวัยวะส่วนต่างๆ 4. เพลง“ส่วนประกอบ ของร่างกาย” สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เลือกเล่นตาม มุม ที่ตนเองสนใจได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัส 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - ไม่โยนของเล่นใส่เพื่อน - เก็บของเล่นเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำของเล่นและอุปกรณ์ของเล่นต่าง ๆ ในมุมเล่น 3. ให้เด็กเลือกของเล่นในมุมที่ตนเองสนใจแล้วนำมาเล่นที่ จุดเว้นระยะห่างในห้องเรียน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อเด็กมีปัญหา และต้องการคำแนะนำ และสังเกตพฤติกรรมการเล่นของ เด็ก 5. ก่อนหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กเก็บของเข้าที่โดย ร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อในมุม ประสบการณ์ต่าง ๆใน ห้องเรียน 2. เพลง “เก็บของ สังเกต 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมวิ่งหลบ หลีกสิ่งกีดขวางได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 4. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การให้ความ ร่วมมือในการทำ กิจกรรม 4. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ขว้าง การจับ การ โยน 5. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปอาคารอเนกประสงค์ 2. ครูแนะนำการเล่นวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง วิธีการเล่น และ กติกาในการเล่น พร้อมทั้งสาธิตวิธีการเล่นเกมให้ปลอดภัยให้ เด็กดู ดังนี้ วิธีการเล่น แบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีม โดยให้คนแรกของแต่ ละทีมเริ่มก่อน เมื่อคุณครูให้สัญญาณ ให้คนแรกของแต่ละ แถววิ่งไปตามกรวยไปที่จุดแตะพื้นตรงจุดที่กำหนดแล้ววิ่ง ข้ามกรวยกลับมา แตะมือเพื่อน สลับกันเล่นจนครบทุกคน 3. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. ให้เด็กเล่นวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง ตามกติกา ขณะที่เด็ก เล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ 7. เด็ก ๆ เข้าแถวไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. กรวย 2. นกหวีด แหล่งการเรียนรู้ ลานอาคาร อเนกประสงค์ สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นวิ่งหลบหลีก สิ่งกีดขวาง 2. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 3. การทำกิจกรรม ร่วมกับเพื่อน 4. การปฏิบัติตาม กติกาในการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ภาพ กับเงาได้ 2. แก้ปัญหาขณะเล่น เกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้อง จอง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง“ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว - ไม่วิ่งเล่นขณะเล่นเกม 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ และสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพ กับเงา 4. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน และแจกเกมให้เด็ก กลุ่มละ 1 ชุด 5. ให้เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 6. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 8. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่ภาพกับ เงา 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3. เพลง “ส่วนประกอบของ ร่างกาย” 4. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกมจับคู่ ภาพกับเงา 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานตามจังหวะ ช้า เร็ว ได้ 2. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง 3.การให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรม 4. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 5. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ใบไม้ต้นเดียวกัน” พร้อมทำท่า ทางประกอบ 2.เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม 3. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะ ดังนี้ -ถ้าครูเคาะจังหวะ 1 ครั้งให้เด็ก ๆ เดิน 1 ก้าว เมื่อเคาะ จังหวะรัวๆ ให้เด็กๆ กระโดด และเมื่อเคาะจังหวะ 2 ครั้งให้เด็กๆ หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 4. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. ครูกล่าวชื่นชมในการตั้งใจทำกิจกรรมของเด็ก ๆ 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม - วันนี้เราได้เคลื่อนไหวร่างกายท่าอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ใบไม้ ต้นเดียวกัน” สังเกต 1. การ เคลื่อนไหว พื้นฐานตาม จังหวะ ช้า เร็ว 2. การร่วม กิจกรรมกับ เพื่อนได้

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เลือกใช้อุปกรณ์ เพื่อทำความสะอาด ร่างกายใน ชีวิตประจำวันได้ 2. บอกวิธีการดูแล รักษาร่างกายอย่าง ถูกวิธีได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนด้วยความ สนใจได้ 1. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง 2. การปฏิบัติตาม สุขอนามัย สุขนิสัยที่ ดีในกิจวัตรประจำวัน -การดูแลรักษาความ สะอาดส่วนต่างๆ ของร่างกาย อย่างถูกวิธี - แสดงบทบาทสมมติ วิธีการใช้อุปกรณ์ทำ ความสะอาดร่างกาย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “อาบน้ำ” ตามครูทีละวรรค จนคล่อง พร้อมทำท่าทางประกอบเพลงพร้อมสนทนา เกี่ยวกับเนื้อหาของเพลง 2. ครูสนทนาซักถามเด็กๆ เกี่ยวกับการอาบน้ำ ให้เด็กๆ ช่วยกันแสดงความคิดเห็น เช่น - เด็กๆ ชอบอาบน้ำหรือไม่ เพราะเหตุใด - ทำไมเด็กๆ ถึงต้องอาบน้ำ - เมื่ออาบน้ำแล้ว เด็กๆ รู้สึกอย่างไร 3. ครูนำอุปกรณ์ทำความสะอาดร่างกาย เช่น ยาสีฟัน แป้ง แก้วน้ำ หวี สบู่ แชมพู เป็นต้น มาให้เด็กสังเกต แล้วสนทนาซักถามเด็กเกี่ยวกับสิ่งของที่ครูนำมา โดยถาม คำถาม เช่น - อุปกรณ์ที่ครูนำมามีประโยชน์อย่างไรกับร่างกายของเรา - เด็กๆ เคยใช้อุปกรณ์เหล่านี้อย่างไรบ้าง - เด็กๆ รู้จักอุปกรณ์ทำความสะอาดอื่นๆ อีกหรือไม่ 4. ครูแนะนำวิธีดูแลรักษาความสะอาดของร่างกายที่ถูกวิธี พร้อมให้อาสาสมัครออกมาแสดงบทบาทสมมติวิธีการใช้ อุปกรณ์ทำความสะอาดร่างกาย ให้เพื่อนดู 5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์และวิธีที่ใช้ ทำความสะอาดร่างกายที่ถูกต้อง สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “อาบน้ำ” 2. แปรงสีฟัน 3. แก้วน้ำ 4. หวี 5. สบู่ 6. แป้ง 7. แชมพู สังเกต 1. การเลือกใช้ อุปกรณ์เพื่อทำ ความสะอาด ร่างกายใน ชีวิตประจำวัน 2. การบอกวิธีการ ดูแลรักษาร่างกาย 3. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านชิ้นงาน 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านศิลปะ - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง“ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ตัดปะ ต่อเติมภาพอุปกรณ์ทำความสะอาดร่างกาย 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรมพร้อมทั้ง สาธิตการทำกิจกรรม 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความ สะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บ ของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความสะอาด 7. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำ การบันทึกคำพูดของเด็ก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม 9. นำผลงานเด็กมาจัดแสดงบนป้ายนิเทศ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. กาว 3. รูปอุปกรณ์ทำความ สะอาด 4. เพลง“ส่วนประกอบ ของร่างกาย” สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เลือกเล่นตาม มุม ที่ตนเองสนใจได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัส 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - ไม่โยนของเล่นใส่เพื่อน - เก็บของเล่นเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำของเล่นและอุปกรณ์ของเล่นต่าง ๆ ในมุมเล่น 3. ให้เด็กเลือกของเล่นในมุมที่ตนเองสนใจแล้วนำมาเล่นที่ จุดเว้นระยะห่างในห้องเรียน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อเด็กมีปัญหา และต้องการคำแนะนำ และสังเกตพฤติกรรมการเล่นของ เด็ก 5. ก่อนหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กเก็บของเข้าที่โดย ร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อในมุม ประสบการณ์ต่าง ๆใน ห้องเรียน 2. เพลง “เก็บของ สังเกต 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 3. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 1. การเล่นอิสระ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปอาคารอเนกประสงค์ 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นอิสระดังนี้ - เล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัย ในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ 7. เด็ก ๆ เข้าแถวไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน แหล่งการเรียนรู้ ลานอาคาร อเนกประสงค์ สังเกต 1. ความคล่องแค่ว ในการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ได้ดี 2. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 3. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ได้

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. การเล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การ รักษาความสะอาดของ ร่างกายได้ 2. แก้ปัญหาขณะเล่น เกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้อง จอง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ตัวเรา” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว - ไม่วิ่งเล่นขณะเล่นเกม 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ และสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การรักษาความสะอาดของร่างกาย 4. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน และแจกเกมให้เด็ก กลุ่มละ 1 ชุด 5. ให้เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 6. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 8. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่ ความสัมพันธ์การ รักษาความสะอาด ของร่างกาย 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3. คำคล้องจอง “ตัวเรา” 4. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. เกมจับคู่ ความสัมพันธ์การ รักษาความสะอาด ของร่างกาย 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานตามจังหวะ ช้า เร็ว ได้ 2. การเคลื่อนไหว ตามคำสั่งได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง 3.การให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรม 4. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 5. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ส่วนประกอบของร่างกาย” พร้อมทำท่าทางประกอบ 2.เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม 3. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะ ดังนี้ -ถ้าครูเคาะจังหวะ 1 ครั้งให้เด็ก ๆ เดิน 1 ก้าว เมื่อเคาะ จังหวะรัวๆ ให้เด็กๆ กระโดด และเมื่อเคาะจังหวะ 2 ครั้งให้เด็กๆ หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 4. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวตามคำสั่งของครู เช่น เดิน 2 ก้าว กระโดด ตบ 5 ครั้ง เดินเร็วๆ คลาน นอน นั่ง 5. ให้เด็กปฏิบัติกิจกรรมซ้ำอีก 2 ครั้ง 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมและให้คำชมเชยเป็นกำลังใจ สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ส่วนประกอบ ของร่างกาย” สังเกต 1. การ เคลื่อนไหว พื้นฐานตาม จังหวะ ช้า เร็ว 2. การเคลื่อนไหว ตามคำสั่ง 3. การร่วม กิจกรรมกับ เพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 2. จำแนกอาหาร ที่มีประโยชน์และ มีโทษต่อร่างกาย ได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนด้วย ความสนใจได้ 1. การร้องเพลง 2. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง การปฏิบัติตนให้ มีร่างกาย สมบูรณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กๆ ท่องคำคล้องจอง“ตัวเรา” ตามครูทีละวรรคจนคล่อง และสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง 2. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรมโดยใช้คำถาม เช่น ขณะที่เด็กๆทำกิจกรรมเด็กๆควรปฏิบัติตนอย่างไร และทบทวน ข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูสนทนาเกี่ยวกับการปฏิบัติตนให้มีร่างกายสมบูรณ์ ประกอบ ภาพ เช่น - รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ - ออกกำลังกายถูกวิธี - พักผ่อนร่างกายด้วยการนอน นั่งพัก เป็นต้น 4. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตนให้มีร่างกายสมบูรณ์ สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ตัวเรา” 2. บัตรภาพ อาหาร สังเกต 1. การ สนทนา ร่วมกับครู และเพื่อน 2. การ จำแนก อาหารที่มี ประโยชน์ และมีโทษต่อ ร่างกาย 3. การร่วม กิจกรรมกับ เพื่อนความ สนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านชิ้นงาน 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านศิลปะ - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง“ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ตัดปะ ภาพอาหาร และออกแบบป้าย 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรมพร้อมทั้ง สาธิตการทำกิจกรรม 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความ สะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บ ของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความสะอาด 7. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึกคำพูดของเด็ก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำ 9. นำผลงานเด็กมาจัดแสดงบนป้ายนิเทศ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. ภาพอาหาร 3. สีเทียน 4. เพลง“ส่วนประกอบ ของร่างกาย” สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เลือกเล่นตาม มุม ที่ตนเองสนใจได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัส 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - ไม่โยนของเล่นใส่เพื่อน - เก็บของเล่นเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำของเล่นและอุปกรณ์ของเล่นต่าง ๆ ในมุมเล่น 3. ให้เด็กเลือกของเล่นในมุมที่ตนเองสนใจแล้วนำมาเล่นที่ จุดเว้นระยะห่างในห้องเรียน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อเด็กมีปัญหา และต้องการคำแนะนำ และสังเกตพฤติกรรมการเล่นของ เด็ก 5. ก่อนหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กเก็บของเข้าที่โดย ร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อในมุม ประสบการณ์ต่าง ๆใน ห้องเรียน 2. เพลง “เก็บของ สังเกต 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเครื่องเล่น สนามได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 4. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 1. การเล่น รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปสนามเด็กเล่น 2. ครูแนะนำเครื่องเล่นในสนาม และแนะนำการเล่น ร่วมกับเพื่อนโดยต้องรู้จักการรอคอย การเล่น ตามลำดับก่อนหลัง และการรักษาระห่างในการเล่น 3. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็ก เล่น หากมีเพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่น เครื่องเล่นชนิดอื่นแทน 5. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความ ปลอดภัยในการเล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ โดยครู ใช้คำถาม - วันนี้เด็ก ๆ เล่นอะไรบ้าง แหล่งเรียนรู้ สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การเล่นเครื่องเล่น สนาม 2. การปฏิบัติตาม ข้อตกลง 3. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 4. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจัด หมวดหมู่อาหาร ที่มีประโยชน์ และไม่มี ประโยชน์ได้ 2. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การเล่นกลุ่ม ย่อย 2. การสังเกตการ เรียงลำดับของ ภาพ 3. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับ กลุ่มเพื่อน 4. การ - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “นับนก” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมจัดหมวดหมู่อาหารที่มี ประโยชน์ และไม่มีประโยชน์และสาธิตวิธีการเล่น 4. ให้เด็กเล่นเกมโดมิโนภาพอวัยวะ และเกมที่เคยเล่น มาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่น ของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บของด้วย เพลง “เก็บของ” 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ รวมทั้ง ปัญหาและข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมครั้งต่อไป - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร - เกมจับคู่ความสัมพันธ์ธงชาติกับสี มีวิธีการเล่นที่ ถูกต้องอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “นับนก” 2. เล่นเกม จับคู่ ความสัมพันธ์ของ หน้าที่ 3. เพลง “เก็บของ” 4. เกมเก่าที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกมจัด หมวดหมู่อาหารที่มี ประโยชน์ และไม่มี ประโยชน์ 2. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนูโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ร่างกายพื้นฐาน ตามจังหวะ ช้า เร็ว ได้ 2. เคลื่อนไหวตาม ข้อตกลงได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี 5. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง“นับนก”พร้อมทำท่าทาง ประกอบ 2. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม 3. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะช้า-เร็ว ที่ครูเคาะ เมื่อ ได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 4. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเคลื่อนไหวตาม ข้อตกลง เช่น - ครูชูบล็อก สีแดง ให้เด็กๆ กระโดดตบอยู่กับที่ 10 ครั้งนับ ด้วย - ครูชูบล็อก สีเขียว ให้เด็กๆ วิ่งอยู่กับที่ - ครูชูบล็อก สีเหลือง ให้ปั่นจักรยานบนอากาศ 5. ปฏิบัติตามข้อ 4 ซ้ำอีก 2-3 รอบ 6. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “นับ นก” 3. บล็อก สีแดง สีเขียว สีน้ำเงิน สังเกต 1. การ เคลื่อนไหว ร่างกายตาม จังหวะ ช้า เร็ว 2. การ เคลื่อนไหว ร่างกายตาม ข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกการระวัง ตนเองให้พ้นจาก อันตรายต่อ ร่างกายได้ 2. สนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนและครู ได้ 1. การสนทนา แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง การระวังตนเอง ให้พ้นจาก อันตรายต่อ ร่างกาย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ตัวเรา” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนตอบคำถาม 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการระวังตนเองให้พ้น จากอันตรายต่อร่างกาย ประกอบบัตรภาพ - การใช้ไม้แหย่หู - การจ้องโทรศัพท์นาน ๆ - การใช้ของมีคม - การฟังเพลงเสียงดัง 4. ครูและเด็กสรุปร่วมกันเกี่ยวกับการระวังตนเองให้พ้นจาก อันตรายต่อร่างกาย สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ตัว เรา” 2. บัตรภาพ การ ระวังตนเองให้พ้น จากร่างกาย สังเกต 1. การบอกการ ระวังตนเองให้พ้น จากอันตรายต่อ ร่างกาย 2. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 3. การ่วม กิจกรรมกับเพื่อน และครู

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความคิด ความรู้สึกผ่านชิ้นงาน - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง“ส่วนประกอบของร่างกาย” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม วาด ภาพมือ และต่อเติมตามจินตนาการ 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรมพร้อมทั้ง สาธิตการทำกิจกรรม ประดิษฐ์หน้ากากจานกระดาษ 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก คอยอำนวยความ สะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บ ของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความสะอาด 7. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำ การบันทึกคำพูดของเด็ก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม 9. นำผลงานเด็กมาจัดแสดงบนป้ายนิเทศ สื่อการเรียนรู้ 1. สีเทียน 3. กระดาษสี 4. เพลง“ส่วนประกอบ ของร่างกาย” สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เลือกเล่นตาม มุม ที่ตนเองสนใจได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัส 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - ไม่โยนของเล่นใส่เพื่อน - เก็บของเล่นเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะนำของเล่นและอุปกรณ์ของเล่นต่าง ๆ ในมุมเล่น 3. ให้เด็กเลือกของเล่นในมุมที่ตนเองสนใจแล้วนำมาเล่นที่ จุดเว้นระยะห่างในห้องเรียน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อเด็กมีปัญหา และต้องการคำแนะนำ และสังเกตพฤติกรรมการเล่นของ เด็ก 5. ก่อนหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กเก็บของเข้าที่โดย ร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อในมุม ประสบการณ์ต่าง ๆใน ห้องเรียน 2. เพลง “เก็บของ สังเกต 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมวิ่ง ซิกแซกส่งบอลได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 4. เล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ได้ 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การให้ความ ร่วมมือในการทำ กิจกรรม 4. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ขว้าง การจับ การ โยน 5. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปอาคารอเนกประสงค์ 2. ครูแนะนำการเกมวิ่งซิกแซกส่งบอล วิธีการเล่น และกติกา ในการเล่น พร้อมทั้งสาธิตวิธีการเล่นเกมให้ปลอดภัยให้เด็กดู 3. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. ให้เด็กเกมวิ่งซิกแซกส่งบอล ตามกติกา ขณะที่เด็กเล่นครู คอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ 7. เด็ก ๆ เข้าแถวไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. กรวย 2. นกหวีด 3. บอล แหล่งการเรียนรู้ ลานอาคาร อเนกประสงค์ สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกมวิ่ง ซิกแซกส่งบอล 2. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 3. การทำกิจกรรม ร่วมกับเพื่อน 4. การปฏิบัติตาม กติกาในการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 2 หน่วย ร่างกายของหนู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์ของ หน้าที่ 2. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ได้ 1. การเล่นกลุ่ม ย่อย 2. การสังเกตการ เรียงลำดับของ ภาพ 3. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับ กลุ่มเพื่อน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “นิ้วมือวิเศษ” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ จับคู่ความสัมพันธ์ของ หน้าที่ และสาธิตวิธีการเล่น 4. ให้เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพอวัยวะกับคำ และเกมที่เคย เล่นมาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่น ของเด็ก 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บของด้วย เพลง“เก็บของ” 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ รวมทั้งปัญหาและข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมครั้ง ต่อไป - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “นิ้วมือวิเศษ” 2. จับคู่ ความสัมพันธ์ของ หน้าที่ 3. เพลง “เก็บ ของ” 4. เกมเที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเกมจับคู่ ความสัมพันธ์ของ หน้าที่ 2. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมการเล่นตาม มุม ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………. ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกม การศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ………………………………………………… ( นางสาวพัชราภรณ์ พั่วพรรณ์ ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู วันที่......... เดือน.......................... พ.ศ. ...........

ภาคผนวก

ความรู้ทั่วไปสำหรับครู ร่างกายของเรา ส่วนต่างๆ ของร่างกายคนเราทั่วไป จะมีส่วนต่างๆ ของร่างกายเหมือนกัน ทุกคนมีผิวหนัง มีศีรษะ มีแขน มือ ขา เท้า นิ้ว และมีอวัยวะภายในร่างกายที่ช่วยให้ คนเรามีชีวิตอยู่ได้ หน้าที่ของอวัยวะภายนอก มือ มี 2 ข้าง ประกอบด้วยนิ้วมือ 10 นิ้ว เราใช้มือในการหยิบ จับ ถือสิ่งของต่างๆ รวมทั้งอาหารเข้าปาก เท้า มี 2 ข้าง ประกอบด้วยนิ้วเท้า 10 นิ้ว เราใช้เท้าในการทรงตัวให้ยืนได้ และเดิน วิ่ง กระโดด ตา มี 2 ข้าง เอาไว้ดู หู มี 2 ข้าง เอาไว้ฟัง จมูก มีไว้หายใจและดมกลิ่น ปาก มีไว้พูดและกินอาหาร วิธีทำความสะอาดร่างกาย - อาบน้ำ - แปรงฟัน - ล้างมือ - ล้างหน้า - สระผม วิธีป้องกันไม่ให้ร่างกายได้รับอันตราย - ไม่เอาของใส่จมูก - ไม่วิ่งเล่นบนบันได - ไม่เล่นของมีคมต่างๆ - ไม่เอาไม้แคะหู - ไม่เอามือสกปรกขยี้ตา

วิธีปฏิบัติตนให้มีสุขภาพดี - รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ - ออกกำลังกายถูกวิธี - พักผ่อนร่างกายด้วยการนอน นั่งพัก

คำคล้องจองและเพลง เพลง ส่วนประกอบของร่างกาย เรามีตาไว้ดู เรามีหูไว้ฟัง จมูกอยู่ตรงกลาง เอาไว้สำหรับหายใจ มือเรามีสองมือ เอาไว้จับถือทำงานทั่วไป ส่วนขาพาเราเดินได้ ไปไหน ด้วยขาของเรา เพลง อาบน้ำ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) อาบน้ำแล้วสบายตัว สระหัวแล้วสบายผม ตัดเล็บที่มันแหลมคม (ซ้ำ) ปากหอมน่าดมเพราะว่าเราแปรงฟัน เพลง เก็บของ เก็บของไว้ให้ถูกที่ เก็บดีดีอย่าวิ่งซุกซน มาช่วยกันเก็บทุกคน(ซ้ำ) หนูหนูอย่าซนช่วยกันคนดี คำคล้องจอง “ตัวเรา” (จากแบบฝึกหัด สลน. เล่ม 5 หน้า 3) จมูก หู ตา แขน ขา มือ เท้าร่างกายของเรา หมั่นเอาใจใส ดูแลเสื้อผ้า รักษาเครื่องใช้ สะอาดกายใจ ทำให้สดชื่น

แบบประเมินหลังการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัยสัปดาห์ที่ 2 ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ร่างกายของหนู ที่ ชื่อ-สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เล่นทำกิจกรรมและทำกิจกรรม อย่างปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้โดย ไม่เสียการทรงตัวได้ 3. แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้ตาม สถานการณ์ได้ 4. สนใจ มีความสุข และแสดงออก ผ่านงานศิลปะได้ 5. สนใจ มีความสุข และแสดงออก ผ่านเสียงเพลงดนตรีได้ 6. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับ สถานการณ์ได้ 7. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 8. เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 9. อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ พร้อม ทั้งชี้หรือกวาดตามองข้อความตาม บรรทัดได้ 10. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสาร ความคิดความรู้สึกของตนเองอย่าง หลากหลายหรือแปลกใหม่ได้ 1 เด็กชายคุณานนท์ พะโยโค 2 เด็กชายธนวรรธน์ วิชาญศิริวัฒนะ 3 เด็กชายธนัช ชาวนา 4 เด็กชายธนาธิป คำหอม 5 เด็กชายธีรภัทร เกียววงษ์ 6 เด็กชายนรินทร์ฤทธิ์ ทองใส 7 เด็กชายปรีชาพล โต๊ะชาลี 8 เด็กชายปารวัตร ทองประทับ 9 เด็กชายวรากร ยงยืน 10 เด็กชายวุฒิกร พันธ์ศิริ 11 เด็กชายอดิเทพ โพธิ์คง 12 เด็กชายอัษฎา แสนสวาท 13 เด็กชายณริน สุวรรณรินทร์

แบบประเมินหลังการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัยสัปดาห์ที่ 2 ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ร่างกายของหนู (ต่อ) ที่ ชื่อ-สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เล่นทำกิจกรรมและทำกิจกรรม อย่างปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้โดย ไม่เสียการทรงตัวได้ 3. แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้ตาม สถานการณ์ได้ 4. สนใจ มีความสุข และแสดงออก ผ่านงานศิลปะได้ 5. สนใจ มีความสุข และแสดงออก ผ่านเสียงเพลงดนตรีได้ 6. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับ สถานการณ์ได้ 7. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 8. เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 9. อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ พร้อม ทั้งชี้หรือกวาดตามองข้อความตาม บรรทัดได้ 10. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสาร ความคิดความรู้สึกของตนเองอย่าง หลากหลายหรือแปลกใหม่ได้ 14 เด็กหญิงกัญญาภรณ์ อุดมพันธ์ 15 เด็กหญิงฐิรญา คำเมืองคุณ 16 เด็กหญิงณัฎฐณิชา พุทธโคตร 17 เด็กหญิงณัฐฐิรา รฐาศุขนิธิดิษยา 18 เด็กหญิงณิชา ศิริกันยา 19 เด็กหญิงธนิดา แก้วโยธา 20 เด็กหญิงปนัสยา ภู่พัฒน์ 21 เด็กหญิงปรีชญา ศรีกุลวงนิมิตร 22 เด็กหญิงเพชรแท้ เฉลิมรัมย์ 23 เด็กหญิงมนทกานต์ อินทร์นอก 24 เด็กหญิงวิชญาพร สรศิริ 25 เด็กหญิงศศิธร วงศ์ประกรณ์กุล 26 เด็กหญิงอริสา นนท์พิทักษ์ 27 เด็กหญิงสุทธิชา อักษร

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เล่นทำกิจกรรมและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยด้วยตนเองได้ จำนวน................คน คิดเป็นร้อยละ.................... 2. กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้โดยไม่เสียการทรงตัวได้ จำนวน................คน คิดเป็นร้อยละ……………….. 3. แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้ตามสถานการณ์ได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ……………….. 4. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ……………….. 5. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านเสียงเพลงดนตรีได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ……………….. 6. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับสถานการณ์ได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ……………….. 7. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วยตนเองได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ……………….. 8. เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่มได้ จำนวน................คน คิดเป็นร้อยละ.................... 9. อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ พร้อมทั้งชี้หรือกวาดตามองข้อความตามบรรทัดได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ.................... 10. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิดความรู้สึกของตนเองอย่างหลากหลายหรือแปลกใหม่ได้ จำนวน…………….คน คิดเป็นร้อยละ……………….. ลงชื่อ………………………………………………… (นางสาวพัชราภรณ์ พั่วพรรณ์) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู วันที่......... เดือน.......................... พ.ศ. ...........

ความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะ ความคิดเห็นครูประจำชั้น ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................... (นางณภัคอร สีดาบุตร) ครูพี่เลี้ยงนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูปฐมวัย ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ.................................................... (นางวิภาพรรณ สุทธิประภา) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ความคิดเห็นอาจารย์นิเทศก์ ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................... ( อาจารย์ญาณี ช่อสูงเนิน) อาจารย์สาขาการศึกษาปฐมวัย