รายงานผลการจัดกิจกรรมอบรมคณิตศาสตร์

รายงานผลกจิ กรรม
โครงการการพัฒนาและสง่ เสรมิ การจดั การเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

นางสาวปราณี แกว้ มา
ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ตากเขต 1

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

คำนำ

คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาความคิดของมนุษย์ ทำให้มนุษย์มีความคิด
สร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ ระเบียบ มีแบบแผน สามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาและ
สถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบ ทำใหส้ ามารถคาดการณ์ วางแผน ตัดสนิ ใจและแก้ปัญหาได้อย่าง
ถูกต้องเหมาะสม นอกจากนี้ยังเป็นรากฐานในการเรียนวิชาอื่น ๆ การจัดการเรียนรู้โดยการที่ครู
นำเอาเพียงความรู้และประสบการณ์ในอดีตมาถ่ายทอดให้กับผู้เรียน ไม่เพียงพอที่จะส่งเสริม
ผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับสังคมในศตวรรษท่ี 21 แต่ครูจะต้องทำหน้าที่สนับสนุนการ
เรียนรู้สำหรับเยาวชนในยุคดิจิทัล โดยเพิ่มเติมการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้
โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ ที่เป็นรากฐานสำคัญของศาสตร์แห่งชีวิต อีกทั้งเป็นองค์ความรู้สำคัญ ที่
จะเกิดข้ึนไดจ้ ากประสบการณ์ ซง่ึ แตล่ ะคนตอ้ งตกผลึกเป็นหลกั การเพื่อนำมาใช้ในชวี ติ ตอ่ ไป

ทางกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1 จะดำเนินงานตามพันธกิจด้านการ
พัฒนา การจัดการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ ได้นำความรู้ และประสบการณ์ มาใช้ในการดำเนินงานและ
พัฒนา โดยจัดทำ “โครงการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์”
ซึ่งมุ่งเน้นการยกระดับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานของหลักสูตรฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ผ่าน
การสร้างความรู้ความเข้าใจในการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ พร้อมกับการนำ
แบบฝึกพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ที่สร้างขึ้นมาใช้ในการพัฒนาครู
ทั้งนี้เพื่อพัฒนาระบบการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนสามารถกำกับ การเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ
ตนเองไดอ้ ย่างต่อเน่ือง แม้จะสำเรจ็ การศึกษาจากโรงเรียนแล้วก็ตาม และนักเรียนสามารถเกิดทักษะ
กระบวนการและนำความรู้มาร่วมแข่งขันวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนได้มีส่วน
ร่วมในกระบวนการคิด และการแสดงออกทางคณิตศาสตร์มากยง่ิ ขนึ้ ขอขอบคุณผู้มสี ว่ นเก่ียวข้องทุก
ท่าน ทีท่ ำให้รายงานฉบับนส้ี ำเร็จลงไดด้ ว้ ยดี

ปราณี แกว้ มา
กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

สารบัญ

ตอนที่ หนา้
คำนำ.........................................................................................................................

1 บทนำ…………………………………………......……………...……………………………………….... 1
➢ความเปน็ มา…......................................……....………………………………………… 1
➢วัตถปุ ระสงค์………………..……………………………………………………………………. 1
➢ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ............................................................................ 1
➢ขอบเขตของการรายงาน............................................................................... 2

2 วิธีดำเนินงาน ……………………………….................................................................... 4
➢กจิ กรรมท่ดี ำเนนิ การ………………………………………………………………………... 4
➢กลมุ่ เปา้ หมาย..............……………………………………………………………………… 4
➢ระยะเวลา....................……………………………………………………………………… 4
➢งบประมาณ.................………………………………………………………………………. 4

3 ผลการดำเนินงาน.................................................................................................... 6
➢สรปุ ความพงึ พอใจ........................................................................................ 12
➢ปญั หาและข้อเสนอแนะ............................................................................... 20

ภาคผนวก………………………………………………………………………………………..…………. 21
➢บันทึกข้อความขออนุญาตดำเนินโครงการ...........................................................
➢โครงการการพฒั นาและสง่ เสริมการจดั การเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรียนรู้

คณิตศาสตร.์ ........................................................................................................
➢คำส่ังแตง่ ตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ โครงการ.........................................................
➢หนังสอื แจ้งเชิญวิทยากรในโครงการ....................................................................
➢หนังสอื แจ้งเชญิ ครเู ข้ารว่ มการอบรม...................................................................
➢ภาพกิจกรรม................................................................................... ....................
➢เอกสารประกอบอืน่ ๆ ........................................................................................
คณะผู้จัดทำ………………………………………………………………...................................... 22

ตอนท่ี 1
บทนำ

ความเปน็ มา
คณติ ศาสตร์มีบทบาทสำคญั ยงิ่ ต่อการพัฒนาความคดิ ของมนษุ ย์ ทำให้มนษุ ยม์ ีความคิดสร้างสรรค์

คดิ อย่างมเี หตผุ ล เปน็ ระบบ ระเบยี บ มีแบบแผน สามารถคิดวเิ คราะหป์ ัญหาและสถานการณ์ได้อย่าง
ถี่ถ้วนรอบคอบ ทำให้สามารถคาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
นอกจากนี้ยงั เป็นรากฐานในการเรียนวิชาอื่น ๆ อีกมากมาย ภายในระยะเวลาไม่ก่ีทศวรรษท่ีผ่าน
มาระบบการศึกษาในแต่ละประเทศบนโลกเป็นสิ่งที่มีความเป็นพลวัตสูง กล่าวคือ การเรียนรู้ของ
เยาวชนยคุ ใหม่มีความแตกต่างจากรูปแบบท่ีเคยเป็นมาอย่างสน้ิ เชงิ ทง้ั นด้ี ้วยกระแสโลกาภิวัตน์ท่ีทำให้
สังคมโลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว สมรรถนะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในโลกอนาคต จึง
เปลี่ยนแปลงไปด้วย “ครู” ผู้เป็นหนึ่งในฟันเฟืองที่สำคัญที่สุดของระบบการศึกษา จะต้อง
ปรับเปลี่ยนบทบาท จากการเป็นเพียงผู้ถ่ายทอดวิชาความรู้ ไปเป็น “ผู้อำนวยการเรียนรู้ (learning
facilitator)” การจัดการเรียนรู้โดยการที่ครูนำเอาเพียงความรู้และประสบการณ์ในอดีตมา
ถ่ายทอดให้กบั ผู้เรียน ไมเ่ พยี งพอท่ีจะส่งเสรมิ ผู้เรียนให้มสี มรรถนะทจ่ี ำเป็นสำหรบั สังคมในศตวรรษ
ที่ 21 แต่ครูจะต้องทำหน้าที่สนับสนุนการเรียนรู้สำหรับเยาวชนในยุคดิจิทัล โดยเพิ่มเติมการนำ
เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ ที่เป็นรากฐานสำคัญของ
ศาสตรแ์ ห่งชีวติ อีกท้งั เป็นองคค์ วามรูส้ ำคัญ ทจ่ี ะเกดิ ขึน้ ไดจ้ ากประสบการณ์ ซง่ึ แตล่ ะคนต้องตกผลึก
เป็นหลกั การเพือ่ นำมาใช้ในชวี ติ ตอ่ ไป

ทางกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1 จะดำเนินงานตามพันธกิจด้านการ
พัฒนา การจัดการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ ได้นำความรู้ และประสบการณ์ มาใช้ในการดำเนินงานและ
พัฒนา โดยจัดทำ “โครงการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์”
ซึ่งมุ่งเน้นการยกระดับการจัดการเรียนรู้บนพืน้ ฐานของหลักสูตรฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ผ่าน
การสร้างความรู้ความเข้าใจในการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ พร้อมกับการนำ
แบบฝึกพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ที่สร้างขึ้นมาใช้ในการพัฒนาครู
ทั้งนี้เพื่อพัฒนาระบบการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนสามารถกำกับการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ
ตนเองได้อยา่ งต่อเนื่อง แมจ้ ะสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแล้วก็ตาม และนักเรียนสามารถเกิดทักษะ

2

กระบวนการและนำความรู้มาร่วมแข่งขันวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนได้มีส่วน
รว่ มในกระบวนการคิด และการแสดงออกทางคณิตศาสตรม์ ากยิ่งข้ึน

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้ครไู ด้เลง็ เห็นและตระหนกั ถึงความสำคัญของการจดั การเรยี นรูฐ้ านสมรรถนะ
2. เพ่อื ให้ครูร้จู ักและเข้าใจสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท.และระดับ
ความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพ่ือนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะท่ี
เหมาะสมตามช่วงวยั ของผู้เรียน
3. เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนคณติ ศาสตรใ์ ห้สูงข้นึ
4. เพ่ือนำผลการพฒั นาต่อยอดในการรายงานผลการวิจัย

ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะได้รับ
1. ครไู ด้เลง็ เหน็ และตระหนักถึงความสำคญั ของการจดั การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
2. ครรู ้จู กั และเขา้ ใจสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท.
3. ครรู ู้จกั และเข้าใจระดบั ความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพ่ือนำไปใช้ในการจดั การเรยี นรูฐ้ าน
สมรรถนะ ทีเ่ หมาะสมตามชว่ งวยั ของผเู้ รยี นเพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรียนมีเจตคติท่ีดตี ่อวชิ า
คณติ ศาสตร์
4. ครูได้แนวทางในการพัฒนาและ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนคณิตศาสตร์ใหส้ งู ขึ้น
5. ได้รายงานการวจิ ัยในการพัฒนาศักยภาพครูใหม้ ีสมรรถนะของครูยุคใหม่ในการจดั การเรียนรู้
ฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์

ขอบเขตการรายงาน มดี ังต่อไปนี้
การรายงานกิจกรรมในโครงการการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการ

เรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
ขอบเขตด้านกลุ่มเป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ
ครูผู้สอนกล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เข้าร่วมการอบรมโครงการการพัฒนา

และส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ให้มีสมรรถนะของครูยุคใหม่สำหรับ
การเรยี นรศู้ ตวรรษที่ 21 ในสังกัดสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ร้อยละ 80
ไดต้ ระหนักถึงความสำคญั ของการจัดการเรียนรฐู้ านสมรรถนะและสามารถนำไปใชใ้ นการจดั การ
เรียนการสอน

3

เชงิ คณุ ภาพ
ครูที่เข้าร่วมการอบรมโครงการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการ

เรียนรู้คณิตศาสตร์ พัฒนาศักยภาพครูให้มีสมรรถนะของครูยุคใหม่สำหรับการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21
ได้พัฒนาตนเองรู้จักและเข้าใจระดับความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
ฐานสมรรถนะที่เหมาะสมตามช่วงวัยของผู้เรียนและส่งเสริมให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชา
คณติ ศาสตร์

ตอนที่ 2
วิธดี ำเนนิ งาน

โครงการการพฒั นาและส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ได้ดำเนนิ การ

ดงั นี้

กจิ กรรมทีด่ ำเนนิ การ

1.1 จดั ทำโครงการ

1.2 ขออนุมัติโครงการ

1.4 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินโครงการฯ

1.5 จดั ประชมุ ทีมคณะทำงานและคณะวิทยากรในการดำเนินการจัดโครงการการพัฒนาและ

สง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ การอบรมดว้ ยระบบออนไลน์

1.6 ดำเนินการจดั อบรมออนไลน์ด้วยระบบ Google Meet โครงการการพัฒนาและส่งเสรมิ

การจัดการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์

1.7 ประเมินผลการจัดทำโครงการจากครูผู้เข้ารบั การอบรมออนไลน์และสรปุ ผล

1.8 จัดทำรายงาน

กลุม่ เปา้ หมาย

ครผู ้สู อนคณิตศาสตร์ในสงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1

ระยะเวลาและสถานทีด่ ำเนนิ การ

มกราคม - กนั ยายน 2565 จัดอบรมวันที่ 26 พฤษภาคม 2565

สถานท่ดี ำเนินการ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

งบประมาณ ได้รับสนับสนุนจาก สพป.ตาก เขต 1 จำนวน 55,100 บาท

งบประมาณดำเนนิ โครงการฯ จำนวน 10,200 บาท

ค่าดำเนนิ การจรงิ จำนวน 9,600 บาท คืนเงนิ 600 บาท

งบประมาณ
จำนวน 9,600 บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.

2565 ดังน้ี :

5

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย
ในการใช้งบประมาณ ท่ีใช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ
9,600
จัดอบรมครูคณิตศาสตร์ ในโครงการการพัฒนา
และสง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้กลุม่ สาระการ 1,280
เรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ โดยมีรายละเอยี ดการใช้ 1,120
งบประมาณดงั น้ี
อบรมครคู ณิตศาสตร์ด้วยระบบ Google 7,200
Meet
-ค่าอาหารกลางวัน สำหรบั ทมี คณะทำงาน 9,600 7,200 2,400 -
ศึกษานิเทศกแ์ ละบุคลากรท่ีเก่ยี วข้อง จำนวน
16 คน x วันละ 80 บาท x 1 วนั
-ค่าอาหารว่างและเครื่องด่มื สำหรบั ทมี
คณะทำงาน ศึกษานิเทศกแ์ ละบคุ ลากรที่
เกยี่ วข้อง จำนวน 16 คน x มอื้ ละ 35 บาท x 2
มือ้
- ดำเนินการอบรมตามโครงการการพัฒนาและ
สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ ประจำปี 2565
-คา่ ตอบแทนวทิ ยากร
1.อ.ดร. พมิ พผ์ กา อนิ ทะรส อาจารยป์ ระจำ
สาขาวชิ าคณิตศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์
มหาวิทยาลยั ราชภัฏลำปาง เปน็ เงนิ 3,600 บาท
2.อ.ดร. พิมพผ์ กา อนิ ทะรส อาจารยป์ ระจำ
สาขาวชิ าคณติ ศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์
มหาวิทยาลยั ราชภัฏลำปาง เปน็ เงิน 3,600 บาท

รวมงบประมาณ

(ขอถัวจ่ายทกุ รายการ)

ตอนท่ี 3
ผลการดำเนินงาน

โครงการการพฒั นาและสง่ เสริมการจัดการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ได้นำเสนอข้อมูลไว้ ดังน้ี

กิจกรรมและปฏิทินการดำเนินงาน

กิจกรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ
นางสาวปราณี แก้วมา
1.แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการการพัฒนาและ มกราคม – กมุ ภาพนั ธ์ 2565
ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ นางสาวปราณี แกว้ มา
คณิตศาสตร์ นางสาวปราณี แกว้ มา

2.จัดอบรมพัฒนาศักยภาพครูในการสร้างความเข้าใจ พฤษภาคม 2565 นางสาวปราณี แกว้ มา
ในการจดั การเรยี นร้ฐู านสมรรถนะทางคณิตศาสตร์

3.นิเทศ ตดิ ตาม การจดั การเรียนรขู้ องครูผู้เข้ารบั การ สิงหาคม – กนั ยายน 2565
อบรม ในการจดั การเรียนรู้ฐานสมรรถนะทาง
คณติ ศาสตร์

4.สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งาน กนั ยายน 2565

7

8

9

10

11

12

สรุปผลแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้ารับการอบรมการพัฒนาและส่งเสริม
การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ตารางที่ 1 แสดงระดบั ความพึงพอใจของครผู ูเ้ ข้ารบั การอบรมโครงการการพัฒนาและสง่ เสริม
การจัดการเรียนร้กู ล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ จำนวน 56 คน โดยรวมแต่ละ
ขอ้

ท่ี ขอ้ ความ ผลการประเมนิ
1 การอบรมทำให้ท่านมีความเข้าใจในเนือ้ หาลึกซึง้ มากขึน้ ช่วยในการพฒั นาการ ดีมาก

สอนให้ดีขึ้น ดีมาก
2 สามารถนำความรู้ไปใชจ้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรยี นได้จรงิ ดี
3 เน้ือหามคี วามถกู ต้องและครอบคลมุ ตามแนวทางการประเมิน PISA นำแนว
ดมี าก
การประเมิน PISA มาประยกุ ต์ใช้ในการเรยี นการสอนได้ ดีมาก
4 เอกสารประกอบการอบรม แบบฝกึ มีประโยชนช์ ว่ ยเสริมความเขา้ ใจ
5 การอบรมชว่ ยใหท้ ่านสามารถออกแบบวิธีการเรยี นรู้ท่ีน่าสนใจและสง่ เสริม ดมี าก
ดีมาก
สมรรถนะทางคณติ ศาสตรใ์ ห้กับนกั เรยี นได้ ดมี าก
6 วิทยากรถา่ ยทอดความรู้ได้ดี กระชับ เข้าใจง่าย
7 มคี วามรู้ความเขา้ ใจในการสอนคณติ ศาสตรผ์ ่านการแกป้ ัญหาเพ่มิ มากขน้ึ

รวมเฉล่ยี

จากตารางท่ี 1 พบว่าครูผเู้ ขา้ รับการอบรมโครงการการพัฒนาและสง่ เสรมิ การจดั การเรียนรูก้ ล่มุ สาระ
การเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ มคี วามพึงพอใจต่อการเข้ารบั การอบรมโดยภาพรวมอย่ใู นระดบั ดมี าก ตาม
รายละเอียดดังนี้

13

ตอนที่ 1 ข้อมูลเบื้องต้น

14

ตอนท่ี 2 ประเดน็ ในการประเมินความพงึ พอใจ

15

16

17

18

จำนวนครผู เู้ ขา้ รบั การอบรม

19

20

ปญั หา อุปสรรคทพ่ี บคือ

-
ข้อเสนอแนะ

-

21

ภาคผนวก

บนั ทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ (กลุม่ นิเทศ ติดตาม ฯ)
ท.่ี ..................................................................................... วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๕
เรอ่ื ง ขออนมุ ตั ิดำเนินงาน โครงการพฒั นาและส่งเสริมการจดั การเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
เรียน ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑

ตามที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ ได้อนุมัติโครงการพัฒนาและ
สง่ เสริมการจัดการเรยี นร้กู ลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยไดร้ บั การจัดสรรงบประมาณจาก สพป.ตาก เขต
๑ จำนวน ๕๕,๑๐๐ บาท น้นั กลมุ่ งานสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุม่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัด
การศึกษาจึงขออนุมัติดำเนินการ กิจกรรมจัดอบรมพัฒนาศักยภาพครูในการสร้างความเข้าใจในการจัดการ
เรยี นรู้ฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ สำหรับครูคณติ ศาสตร์ โดยจัดกจิ กรรมอบรมออนไลน์ด้วยระบบ Google
Meet สำหรับครูคณิตศาสตร์ โดยให้ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ โรงเรียนละ ๑ ท่าน อบรมในวันพฤหัสบดีที่ ๒๖
พฤษภาคม ๒๕๖๕ ด้วยการอบรมทางไกลด้วยระบบ Google Meet ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาตากเขต ๑

ในการน้ีจึงขออนุมัติงบประมาณในการดำเนินกิจกรรมครั้งนี้ จำนวน ๒๐,๐๐๐ บาท
รายละเอียดตามโครงการดงั แนบ

จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดพจิ ารณาอนุมตั ิ

(นางสาวปราณี แก้วมา)
ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต ๑

บันทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ (กลมุ่ นิเทศ ติดตาม ฯ)
ท.ี่ ..................................................................................... วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๕
เรือ่ ง ขออนมุ ัตงิ บประมาณและขออนุญาตดำเนนิ การตามโครงการพฒั นาและสง่ เสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่ม

สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

เรยี น ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑

ตามท่ีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ ได้อนุมัติโครงการพัฒนาและ
ส่งเสริมการจัดการเรียนรูก้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ โดยไดร้ บั การจัดสรรงบประมาณจาก สพป.ตาก เขต
๑ จำนวน ๕๕,๑๐๐ บาท นัน้ กล่มุ งานสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัด
การศึกษาจึงขออนุมัติงบประมาณดำเนินการ กิจกรรมจัดอบรมพัฒนาศักยภาพครูในการสร้างความเข้าใจใน
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ สำหรับครูคณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐,๐๐๐ บาท โดยจัด
กิจกรรมอบรมออนไลนด์ ้วยระบบ Google Meet สำหรับครคู ณศิ าสตร์ โดยให้ครผู ูส้ อนคณิตศาสตร์ โรงเรียน
ละ ๑ ท่าน อบรมในวันพฤหัสบดีที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ ด้วยการอบรมทางไกลด้วยระบบ Google Meet
ณ สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารประถมศึกษาตาก เขต ๑

เพ่ือใหก้ ารดำเนนิ งานเป็นไปดว้ ยตามบรรลุวตั ถุประสงค์ กลุ่มงานสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา จึงเห็นควรดำเนินการดงั นี้

1. อนมุ ัติงบประมาณและอนุญาตให้ดำเนนิ การตามโครงการฯ
2. ลงนามคำสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการการอบรมตามโครงการฯ
3. ลงนามหนงั สอื เชญิ วิทยากรและหนังสอื แจ้งโรงเรยี นเข้าร่วมการอบรม
รายละเอยี ดตามเอกสารทแ่ี นบมาพรอ้ มหนังสอื ฉบับนี้

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณาลงนาม

(นางสาวปราณี แก้วมา)
ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต ๑

บันทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ (กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม ฯ)
ท.ี่ ..................................................................................... วนั ท่ี ๑๙ เมษายน ๒๕๖๕
เรอ่ื ง โครงการพัฒนาและส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

เรียน ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑

ตามทส่ี ำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ ได้อนมุ ตั ิโครงการพฒั นาและ
สง่ เสริมการจดั การเรยี นรู้กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ เพ่ือจัดอบรมให้กับครูคณิตศาสตร์ในสงั กัด ผ่าน
ระบบออนไลน์ดว้ ยระบบ Google Meet ในพฤหสั บดีท่ี ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ ณ สำนกั งานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษาตากเขต ๑ รายละเอยี ดดงั กำหนดการดงั แนบ นัน้

เพื่อให้การดำเนินการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย และบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ และ
เปน็ ขวญั กำลังใจใหแ้ ก่ผูเ้ ขา้ รบั การอบรม ฯ เห็นควรดำเนนิ การดังน้ี

๑. เรียนเชิญท่าน ผอ.สพป.ตาก เขต ๑ เป็นประธานเปิดการอบรมและบรรยายพิเศษตามที่
เห็นสมควร ผ่านระบบออนไลน์ด้วยระบบ Google Meet ในวันพฤหัสบดีที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เวลา
๐๘.๓๐- ๐๙.๐๐ น. และประธานปดิ การอบรมฯ เวลา ๑๗.๐๐ น. ณ สพป.ตาก เขต ๑

ตามลิงกว์ ดิ โี อคอล: https://meet.google.com/byg-deof-mej
๒. เชิญ รอง ผอ.สพป.ตาก เขต ๑ ทุกท่าน ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล
การจัดการศึกษา และศึกษานิเทศก์ทุกท่าน ร่วมเป็นเกียรติในการเปิด/ปิด การอบรมฯ ผ่านระบบออนไลน์
ด้วยระบบ Google Meet ตามกำหนดการดงั กลา่ ว

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา

(นางสาวปราณี แกว้ มา)
ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต ๑

สว่ นที่ 1 : ข้อมูลทว่ั ไป

ชื่อโครงการ การพฒั นาและสง่ เสรมิ การจดั การเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ภายใต้แผนงาน แผนงานพื้นฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

ลักษณะโครงการ  ใช้งบประมาณ  ไมใ่ ช้งบประมาณ

วิธกี ารดำเนินงาน  ดำเนินการเอง  จัดจา้ ง

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ กลุม่ งานนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

นางสาวปราณี แกว้ มา ตำแหนง่ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สว่ นที่ 2 : ความเชื่อมโยงสอดคล้องกบั แผนในระดับต่าง ๆ (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560)

แผนระดับท่ี 1 ความสอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) (6 ดา้ น)

1.1 ยทุ ธศาสตรช์ าติทีเ่ กย่ี วข้องโดยตรง (เลือกไดเ้ พียงด้านเดยี ว)

ยุทธศาสตร์ ดา้ นที่ 3 ดา้ นการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

โดยโครงการการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตรน์ ้ัน

เป็นโครงการท่จี ัดทำขึน้ เพ่ือพัฒนาส่งเสรมิ ในด้านตัวชี้วัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาการเรยี นรู้ตลอดชีวิตเป็นการ

ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 โดยโครงการดังกล่าว จะมุ่งเน้นให้

ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดยปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนา

ทักษะสำหรับศตวรรษท่ี 21 และการเปลย่ี นโฉมบทบาทครู ใหเ้ ปน็ ครูยุคใหม่

1.2 ยทุ ธศาสตร์ชาตทิ ่เี ก่ยี วข้องในระดบั รอง (เลือกได้มากกว่า 1 ด้าน)

ยุทธศาสตรด์ ้าน ...........-..................................................................................................

แผนระดับที่ 2 ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ

แผนการปฏริ ูปประเทศ และแผนความมั่นคงแห่งชาติ

2.1 ความสอดคล้องกบั แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ (23 ประเด็น)

ประเดน็ ท่ี 12 การพัฒนาการเรียนรู้

2.2 ความสอดคล้องกบั แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (10 ยุทธศาสตร์)

ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทุนมนุษย์

2.3 ความสอดคล้องกบั แผนการปฏริ ปู ประเทศ (13 ดา้ น)

2.3.1 ดา้ นท่เี ก่ยี วข้องโดยตรง (เลือกได้เพยี งด้านเดียว)

ดา้ นการศึกษา

2.3.2 ดา้ นทเ่ี กยี่ วข้องในระดับรอง (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ดา้ น)

ดา้ น ...-..................................................................................................................

2.4 ความสอดคล้องกับแผนความมนั่ คงแหง่ ชาติ (19 แผน)

สอดคลอ้ งกับแผนท่ี 1 การเสรมิ สร้างความม่นั คงของมนุษย์

แผนระดบั ท่ี 3 ความสอดคล้องกับแผนที่จัดทำขน้ึ เพือ่ สนบั สนุนการดำเนินงานของแผนระดับที่ 1 และ 2
3.1 แผนปฏิบตั ริ าชการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
3.1.1 แผนปฏิบัตริ าชการ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) (6 เรื่อง)
เรือ่ งที่ 3 การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
3.1.2 แผนปฏิบตั ิราชการรายปี (ปงี บประมาณ พ.ศ.2565) สพฐ. อย่รู ะหวา่ งดำเนินการจดั ทำ
กลยทุ ธ์ท่ี 3 ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาใหส้ อดคล้องกับการเปล่ยี นแปลงใน

ศตวรรษที่ 21
3.2 นโยบาย สพฐ. ปี 2564 – 2565 (4 ด้าน)
ขอ้ ท่ี 3 ดา้ นคุณภาพ
ขอ้ 3.2 พฒั นาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทกั ษะดา้ นการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดข้นั สงู

นวตั กรรมวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีดจิ ิทลั และภาษาตา่ งประเทศ เพื่อเพ่ิมขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั
และการเลือกศึกษาต่อเพื่อการมงี านทำ

ข้อ 3.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ให้เปน็ ครูยคุ ใหม่ มศี กั ยภาพในการจัดการ
เรียนการสอนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏบิ ัติหน้าทีไ่ ด้ดี มีความรูค้ วามสามารถในการใช้
เทคโนโลยดี จิ ิทลั มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอยา่ งตอ่ เน่ือง รวมท้ังมีจติ วญิ ญาณความเป็นครู

ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล นโยบายเรง่ ดว่ น 12 เรอื่ ง
 1. การแกไ้ ขปญั หาในการดำรงชวี ติ ของประชาชน
นโยบายหลัก 12 ดา้ น  2. การปรบั ปรงุ ระบบสวสั ดกิ ารและพัฒนาคุณภาพ
 1. การปกป้องและเชิดชสู ถาบันพระมหากษตั ริย์ ชีวิตของประชาชน
 2. การสรา้ งความม่นั คงและความปลอดภยั ของ  3. มาตรการเศรษฐกิจเพอื่ รองรบั ความผันผวนของ
ประเทศและความสงบสขุ ของประเทศ เศรษฐกจิ โลก
 3. การทำนุบำรุงศาสนา ศลิ ปะและวฒั นธรรม  4. การใหค้ วามชว่ ยเหลอื เกษตรกรและพัฒนา
นวตั กรรม
 4. การสร้างบทบาทของไทยในเวทโี ลก  5. การยกระดบั ศกั ยภาพของแรงงาน

 5. การพฒั นาเศรษฐกจิ และความสามารถในการ  6. การวางรากฐานระบบเศรษฐกิจของประเทศสู่
แข่งขันของไทย อนาคต
 6. การพัฒนาพืน้ ทเี่ ศรษฐกิจและการกระจายความ  7. การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21
เจรญิ สู่ภมู ิภาค  8. การแกไ้ ขปัญหาทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบในวง
 7. การพัฒนาสร้างความเข้มแข็งจากฐานราก ราชการท้ังฝ่ายการเมืองและฝา่ ยราชการประจำ
 8. การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรูแ้ ละการพัฒนา  9. การแก้ไขปัญหายาเสพตดิ และสรา้ งความสงบสุข
ศกั ยภาพของคนไทยทกุ ชว่ งวัย ในพนื้ ทีช่ ายแดนภาคใต้
 9. การพัฒนาระบบสาธารณสขุ และหลกั ประกนั ทาง  10. การพฒั นาระบบการให้บริการประชาชน
สังคม
 10. การฟืน้ ฟูทรพั ยากรธรรมชาติและการรักษา
ส่งิ แวดล้อมเพ่ือสร้างการเตบิ โตอยา่ งยั่งยืน

 11. การปฏริ ูปการบริหารจัดการภาครฐั  11. การจดั เตรยี มมาตรการรองรบั ภัยแล้งและ

อุทกภัย

 12. การป้องกันและปราบปรามการทจุ รติ และประพฤติ  12. การสนบั สนนุ ใหม้ กี ารศกึ ษา การรับฟังความเหน็

มิชอบ และกระบวนการยุติธรรม ของประชาชน และการดำเนินการเพ่ือแกไ้ ขเพิ่มเตมิ

รฐั ธรรมนูญ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ส่วนที่ 3 : รายละเอียดโครงการ

1. หลักการและเหตุผล
คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาความคิดของมนุษย์ ทำให้มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์

คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ ระเบียบ มีแบบแผน สามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาและสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วน
รอบคอบ ทำใหส้ ามารถคาดการณ์ วางแผน ตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นอกจากน้ียังเป็น
รากฐานในการเรียนวิชาอื่น ๆ อีกมากมาย ภายในระยะเวลาไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมาระบบการศึกษาในแต่
ละประเทศบนโลกเป็นสิ่งที่มีความเป็นพลวัตสูง กล่าวคือ การเรียนรู้ของเยาวชนยุคใหม่มีความแตกต่างจาก
รูปแบบที่เคยเป็นมาอย่างสิ้นเชิง ทั้งนี้ด้วยกระแสโลกาภิวัตน์ที่ทำให้สังคมโลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว
สมรรถนะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในโลกอนาคต จึงเปลี่ยนแปลงไปด้วย “ครู” ผู้เป็นหนึ่งในฟันเฟืองที่
สำคัญที่สุดของระบบการศึกษา จะต้องปรับเปลี่ยนบทบาท จากการเป็นเพียงผู้ถ่ายทอดวิชาความรู้ ไปเป็น
“ผู้อำนวยการเรียนรู้ (learning facilitator)” การจัดการเรียนรู้โดยการที่ครูนำเอาเพียงความรู้และ
ประสบการณ์ในอดีตมาถ่ายทอดให้กับผู้เรียน ไม่เพียงพอที่จะส่งเสริม ผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับ
สังคมในศตวรรษที่ 21 แต่ครูจะต้องทำหน้าที่สนับสนุนการเรียนรู้สำหรบั เยาวชนในยุคดิจิทัล โดยเพิ่มเติมการ
นำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ ที่เป็นรากฐานสำคัญของศาสตร์
แหง่ ชีวติ อกี ทง้ั เปน็ องค์ความร้สู ำคัญ ท่ีจะเกดิ ขน้ึ ได้จากประสบการณ์ ซง่ึ แตล่ ะคนตอ้ งตกผลกึ เปน็ หลักการเพ่ือ
นำมาใช้ในชวี ติ ตอ่ ไป

ทางกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1 จะดำเนินงานตามพันธกิจด้านการพัฒนา การจัดการเรียนรู้
ด้านคณิตศาสตร์ ได้นำความรู้ และประสบการณ์ มาใช้ในการดำเนินงานและพัฒนา โดยจัดทำ “โครงการพัฒนา
และส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์” ซึ่งมุ่งเน้นการยกระดับการจัดการเรียนรู้บน
พื้นฐานของหลักสูตรฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ผ่านการสร้างความรู้ความเข้าใจในการจัดทำ แผนการ
จัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ พร้อมกับการนำแบบฝึกพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาฐานสมรรถนะทาง
คณิตศาสตร์ท่ีสร้างข้นึ มาใชใ้ นการพฒั นาครทู ้ังนเ้ี พื่อพัฒนาระบบการเรยี นรู้ของผู้เรียนและทำใหผ้ ู้เรยี นสามารถ
กำกับการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับตนเองได้อย่างต่อเนื่อง แม้จะสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแล้วก็ตาม และ

นักเรียนสามารถเกิดทักษะกระบวนการและนำความรู้มาร่วมแข่งขันวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้
นกั เรียนได้มสี ่วนรว่ มในกระบวนการคดิ และการแสดงออกทางคณิตศาสตร์มากยงิ่ ข้นึ

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพอ่ื ใหค้ รูได้เล็งเห็นและตระหนกั ถึงความสำคัญของการจดั การเรยี นรฐู้ านสมรรถนะ
2.2 เพอ่ื ให้ครูรจู้ กั และเข้าใจสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท.และระดับความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ เพ่ือนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะทเี่ หมาะสมตามชว่ งวยั ของผ้เู รยี น
2.3 เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นคณิตศาสตร์ให้สงู ข้ึน
2.4 เพื่อนำผลการพฒั นาต่อยอดในการรายงานผลการวจิ ยั
2.5 เพอ่ื ให้นักเรยี นเกิดทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
2.6 เพ่ือให้นักเรียนพัฒนาตนเองและกล้าแสดงออกในความสามารถของตนเอง
2.7 เพอ่ื ให้นกั เรียนได้รับประสบการณ์ตรงด้านการแขง่ ขนั
2.8 เพื่อสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นมีเจคติที่ดตี อ่ วิชาคณิตศาสตร์

3. เป้าหมาย
กลมุ่ เป้าหมาย : ครผู ูส้ อนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์และนักเรยี นในสังกดั สพป.ตาก เขต 1
3.1 เป้าหมายเชิงผลผลติ (Output)
3.1.1 ครูคณิตศาสตร์ที่เข้าร่วมการอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพครูให้มีสมรรถนะของครูยุคใหม่

สำหรับการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ร้อยละ 80 ได้
ตระหนกั ถึงความสำคญั ของการจดั การเรยี นรู้ฐานสมรรถนะและสามารถนำไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน

3.1.2 นักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันทักษะความสามารถทางคณิตศาสตร์ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ร้อยละ 80 ได้พัฒนาตนเองและกล้าแสดงออกในความสามารถของตนเอง
พรอ้ มทัง้ ไดร้ ับประสบการณต์ รงด้านการแข่งขันและนักเรียนมเี จตคติทดี่ ีต่อวชิ าคณติ ศาสตร์

3.2 เปา้ หมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome)
3.2.1 ครทู ่เี ขา้ รว่ มการอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพครูใหม้ สี มรรถนะของครูยุคใหม่สำหรับการเรียนรู้

ศตวรรษที่ 21 ได้พัฒนาตนเองรู้จักและเข้าใจระดับความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพื่อนำไปใช้ในการจัดการ
เรยี นรูฐ้ านสมรรถนะทเี่ หมาะสมตามช่วงวยั ของผเู้ รียนและสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนมีเจตคตทิ ดี่ ตี ่อวชิ าคณติ ศาสตร์

3.2.1 นักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันทักษะความสามารถทางคณิตศาสตร์เกิดทักษะกระบวนการทาง
คณิตศาสตร์ ได้พัฒนาตนเองและกล้าแสดงออกในความสามารถของตนเองพร้อมทั้งได้รับประสบการณ์ตรง
ด้านการแขง่ ขันและนักเรยี นมีเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ วิชาคณิตศาสตร์
4. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ

4.1 ครไู ดเ้ ล็งเหน็ และตระหนักถึงความสำคญั ของการจดั การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
4.2 ครรู ู้จักและเข้าใจสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท.

4.3 ครรู ู้จักและเข้าใจระดบั ความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพ่ือนำไปใช้ในการจดั การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ที่
เหมาะสมตามชว่ งวัยของผเู้ รียนเพอื่ สง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อวิชาคณิตศาสตร์

4.4 ครูได้แนวทางในการพัฒนาและ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นคณติ ศาสตร์ให้สูงขนึ้
4.5 ไดร้ ายงานการวิจยั ในการพฒั นาศักยภาพครูให้มสี มรรถนะของครูยุคใหม่ในการจัดการเรียนรู้ฐาน

สมรรถนะทางคณิตศาสตร์
4.6 นักเรยี นทเ่ี ขา้ ร่วมการแข่งขนั ทักษะความสามารถทางคณติ ศาสตรใ์ นสังกดั สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา

ประถมศกึ ษาตาก เขต 1 ได้พัฒนาตนเองและกลา้ แสดงออกในความสามารถของตนเองพรอ้ มทง้ั ไดร้ ับ
ประสบการณ์ตรงดา้ นการแข่งขันและนักเรียนมเี จตคตทิ ่ดี ีต่อวชิ าคณิตศาสตร์ ทีแ่ สดงถึงการพัฒนา
ทักษะทางคณติ ศาสตร์เพอื่ จะเตรยี มความพร้อมเข้ารว่ มการแขง่ ขันทัง้ ระดับภมู ิภาคและระดบั ประเทศ
4.7 นักเรยี นที่เข้าร่วมการแขง่ ขันทกั ษะความสามารถทางคณติ ศาสตร์มเี จตคติทด่ี ตี ่อวิชาคณิตศาสตรแ์ ละ
ทำให้นกั เรยี นมีความกล้าแสดงออกและมีความพร้อมในการเขา้ รับการแข่งขนั ทกั ษะทางคณิตศาสตร์ใน
ระดบั ทส่ี ูงต่อไปได้

5. ตัวชี้วดั ความสำเร็จ ค่าเป้าหมาย และการประเมินผล

ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จและคา่ เป้าหมาย การประเมินผล
วิธีการประเมนิ เคร่อื งมอื ท่ีใช้ประเมนิ

เชิงปรมิ าณ

1.ร้อยละ 80 ของครูคณติ ศาสตร์ท่ีเขา้ ร่วมการอบรมใน การเขา้ รว่ มกจิ กรรม แบบประเมนิ

การจดั การเรียนร้ฐู านสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ในสงั กดั การตอบแบบประเมนิ

สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ได้

ตระหนกั ถึงความสำคญั ของการจัดการเรยี นรู้ฐาน

สมรรถนะและสามารถนำไปใช้ในการจดั การเรยี นการ

สอน

2.รอ้ ยละ 80 ของนักเรียนท่เี ข้าร่วมการแข่งขันทักษะ การเขา้ รว่ มกิจกรรม แบบประเมนิ

ความสามารถทางคณิตศาสตรใ์ นสังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ที่ การตอบแบบประเมนิ

การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ได้พฒั นาตนเองและ

กล้าแสดงออกในความสามารถของตนเองพร้อมท้ังไดร้ ับ

ประสบการณ์ตรงดา้ นการแข่งขนั และนักเรียนมเี จตคติทด่ี ี

ต่อวชิ าคณิตศาสตร์

เชิงคุณภาพ

1.ครทู ่เี ข้าร่วมการอบรมในการจัดการเรยี นรฐู้ าน การนเิ ทศ ตดิ ตาม การ แบบนิเทศ ตดิ ตาม

สมรรถนะทางคณติ ศาสตร์ได้พัฒนาตนเองรจู้ กั และเข้าใจ นำสมรรถนะทาง และประเมนิ ผล

ระดับความสามารถทางคณติ ศาสตร์ เพ่ือนำไปใชใ้ นการ คณติ ศาสตร์ไปใช้ใน

จัดการเรียนร้ฐู านสมรรถนะท่ีเหมาะสมตามชว่ งวยั ของ การเรียนการสอน

ผเู้ รียนและสง่ เสริมให้นักเรียนมีเจตคตทิ ่ดี ีต่อวิชา

คณิตศาสตร์

2.นกั เรียนท่เี ขา้ รว่ มการแข่งขนั ทกั ษะความสามารถทาง การเขา้ ร่วมกิจกรรม แบบสอบถามและแบบ

คณิตศาสตร์เกิดทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ ได้ การตอบแบบประเมิน ประเมินความพึงพอใจ

พฒั นาตนเองและกล้าแสดงออกในความสามารถของ

ตนเองพร้อมทัง้ ได้รับประสบการณ์ตรงดา้ นการแขง่ ขัน

และนกั เรยี นมีเจตคติทดี่ ตี อ่ วิชาคณติ ศาสตร์

6. ระยะเวลาและสถานท่ีดำเนนิ การ
6.1 ระยะเวลาดำเนินการ
มกราคม –กันยายน 2565
6.2 สถานท่ดี ำเนินการ
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1

7. แผนการดำเนินการ

ระยะเวลา : ปงี บประมาณ 2565

ท่ี กจิ กรรม พ.ศ.2564 พ.ศ.2565

ต.ค พ.ย ธ.ค ม.ค ก.พ ม.ี ค เม.ย พ.ค ม.ิ ย ก.ค ส.ค ก.ย

1 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ

การพัฒนาและส่งเสริมการจัดการ

เ ร ี ย น ร ู ้ ก ล ุ ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ ร ี ย น รู้

คณิตศาสตร์

2 จัดอบรมพัฒนาศักยภาพครูในการ

สร้างความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้

ฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์

3 จดั การแข่งขนั ทักษะความสามารถทาง

คณติ ศาสตร์ (Math Challenge)

ประจำปี 2565

3.1 กจิ กรรม A - MATH

3.2 กิจกรรมเวทคณติ

4

5 สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน

8. งบประมาณ

8.1 แหลง่ งบประมาณ

 งบพฒั นาของ สพป.ตาก เขต 1 จำนวน ...........55,100.................... บาท

 งบกลยทุ ธ/์ โครงการ ของ สพฐ จำนวน ........................................... บาท

 งบอน่ื ๆ (ระบุ) จำนวน ........................................... บาท

รวมงบประมาณ จำนวน ...........55,100.................... บาท

8.2 แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

ปงี บประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-ม.ี ค) (เม.ย.-มิ.ย) (ก.ค.-ก.ย.)

2565 55,100

8.3 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ (ขอถัวจ่ายทุกรายการ)

ที่ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ งบประมาณจำแนกตามประเภทรายจา่ ย (บาท)

1 ประชมุ คณะกรรมการดำเนินโครงการ ฯ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม
2 การจดั อบรมโครงการ ฯ โดยอบรมครูผู้สอน -- - -

คณิตศาสตร์ จำนวน 107 โรงเรยี น และ - 1,360 - 1,360
บุคลากรผู้เก่ียวข้องในคณะดำเนินงาน - 1,190 - 1,190
จัดการประชุม 17 คน รวม 17 คน -
จำนวน 1 วนั ดว้ ยระบบออนไลน์ Google - -
Meet - 3,600
- 1,200
- ค่าอาหารกลางวนั วนั ละ 1 มอื้ (17 x 80 x 1) - 1,488

- ค่าอาหารว่างและเครือ่ งดมื่ วันละ 2 ม้อื - -
(17 x 35 x 2 x 1)
44,000
- ค่าวัสดุทใ่ี ชใ้ นการอบรมเป็นเงิน - -
3,600 -
-คา่ ตอบแทนวิทยากร อาจารยม์ หาวทิ ยาลัยราชภัฏ 1,200 -
ลำปาง เปน็ เงิน 3,600 บาท (6x600x1) 1,488 -
-ค่าท่ีพักวทิ ยากร จำนวน 1 คนื เป็นเงนิ 1,200 -
บาท -
-ค่าเดินทางของวทิ ยากร จำนวน 186 กม.ไป-กลบั 44,000
(372x4 = 1,488) เป็นเงนิ 1,488 บาท -

3 นิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนรู้ของครูผ้เู ขา้ รบั
การอบรมตามโครงการ ฯ

4 การจดั การแขง่ ขนั ทักษะความสามารถทาง
คณติ ศาสตร์ (Math Challenge) ประจำปี 2565
(กจิ กรรม A-MATH และ กิจกรรมเวทคณิต)

5 -จัดสรรให้แตล่ ะกล่มุ โรงเรียนดำเนินการ
แขง่ ขันกจิ กรรมทักษะความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ (Math Challenge) จำนวน 8
กล่มุ โรงเรียน กลุ่มละ 5,500 บาท

ท่ี รายละเอียดการใชง้ บประมาณ งบประมาณจำแนกตามประเภทรายจ่าย (บาท)
ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม

6 สรปุ /รายงานผลการดำเนินงาน ----

1. เข้าเล่มเอกสารเล่มรายงาน ----

2. จดั ทำเป็น VTR ----

3. จัดทำเกียรตบิ ตั รรางวัล เหรียญรางวลั แตล่ ะ 2,262 - 2,262

กจิ กรรมการแข่งขนั

รวมงบประมาณ 6,288 48,812 - 55,100

9. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ
9.1 ปจั จยั ความเสยี่ ง
9.1.1 ระยะเวลาดำเนนิ การอาจไมเ่ พยี งพอ
9.1.2 การนำความร้ทู ่ีไดจ้ ากการอบรมไปขยายผล และการนเิ ทศ ตดิ ตาม อาจไมต่ รงตามเป้าหมาย
ท่ตี ั้งไว้
9.1.3 งบประมาณในการจัดการแขง่ ขันอาจไมเ่ พียงพอ

9.2 แนวทางการบริหารความเส่ยี ง
9.2.1 ดำเนินงานตามกรอบระยะเวลาทีก่ ำหนด ติดตามการดำเนนิ งานเป็นระยะ
9.2.2 เป็นท่ปี รกึ ษาให้กบั ครูและให้การแนะนำสง่ เสรมิ พร้อมติดตามเป็นระยะ ๆ
9.2.3 ปรบั ปรงุ เปลี่ยนบางกจิ กรรมให้กระชับและบูรณาการการใชง้ บประมาณ

ลงชือ่ ผู้เสนอ/ผู้รับผิดชอบโครงการ
(นางสาวปราณี แก้วมา)

ตำแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ

ลงชื่อ ผตู้ รวจสอบโครงการ
(นายสรุ ศักด์ิ เอ่ยี มทเุ รยี น)

ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา

ลงชอ่ื ผ้เู หน็ ชอบโครงการ
(นายสมคิด มาหลา้ )

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1

ลงชือ่ ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ
(นายวินัย เมฆหมอก)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1

คำสงั่ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1
ที่ ๑๒๐ / 25๖๕

เร่ือง แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงานโครงการการพฒั นาและส่งเสริมการจัดการเรยี นรู้
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ประจำปี 25๖๕

...................................................................................................
ด้วย กลุ่มงานสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๑ ได้จัดทำโครงการการพฒั นาและส่งเสริมการจดั การเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อมุ่งเน้นการยกระดับการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานของหลักสูตรฐาน

สมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ผ่านการสร้างความรู้ความเข้าใจในการจดั ทำ แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

พร้อมกับการนำแบบฝึกพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาฐานสมรรถนะ ทางคณิตศาสตร์ที่สร้างขึ้นมาใช้ในการ

พัฒนาครู ทั้งนี้เพื่อพัฒนาระบบการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนสามารถกำกับการเรียนรู้ที่เหมาะสม กับ

ตนเองได้อย่างต่อเนื่อง แม้จะสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแล้วก็ตาม และนักเรียนสามารถเกิดทักษะ

กระบวนการและนำความรู้มาร่วมแข่งขันวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมใน

กระบวนการคิด และการแสดงออกทางคณิตศาสตร์มากยิ่งขึ้น ดังนั้น กลุ่มงานสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดโครงการการผลิตสื่อการสอนและสารสนเทศสำหรับครูคณิตศาสตร์ เพื่อ
นำไปใช้ประโยชน์ในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้เกิดทักษะ ความเข้าใจ และแรงจูงใจในการเรียน
ของผู้เรียน รวมไปถึงให้ครูคณิตศาสตร์มีเทคนิคและวิธีการในพัฒนาสมรรถนะฐานคณิตศาสตร์เพื่อใช้ใน
กระบวนการการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ต่อไป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1
จงึ แต่งตง้ั คณะกรรมการการดำเนินงาน ดังตอ่ ไปน้ี

1. คณะกรรมการอำนวยการ มหี นา้ ท่ีใหค้ ำปรกึ ษา แนะนำ อำนวยความสะดวกในการดำเนนิ การ

ประกวด สนบั สนนุ การดำเนินงานใหเ้ ปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย บรรลตุ ามวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธภิ าพ

ประกอบด้วย

1. นายวนิ ยั เมฆหมอก ผอ.สพป.ตาก เขต 1 ประธานกรรมการ

2. นายสมคิด มาหล้า รอง ผอ. สพป.ตาก เขต 1 รองประธานกรรมการ

3. นางอรชร ปราจันทร์ รอง ผอ.สพป.ตาก เขต 1 รองประธานกรรมการ

4. นายวีระพงศ์ คำกมล รอง ผอ.สพป.ตาก เขต 1 รองประธานกรรมการ

๕. ผู้อำนวยการกลมุ่ /หน่วย ทุกกลุ่ม กรรมการ

๖. นายสรุ ศักด์ิ เอ่ียมทเุ รยี น ผอู้ ำนวยการกลุ่มนเิ ทศฯ กรรมการและเลขานุการ

๗. นางสาวปราณี แก้วมา ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ

2. คณะกรรมการดำเนนิ งาน มหี น้าที่ดำเนนิ การประชมุ วางแผน วทิ ยากรท่จี ะมาเป็นผู้อบรมให้กบั ครู
คณติ ศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ ประกอบด้วย

/๑.นายสมคดิ ...
-2-

1. นายสมคดิ มาหล้า รอง ผอ.สพป.ตาก เขต 1 ประธานกรรมการ

2. นายสรุ ศักด์ิ เอีย่ มทเุ รียน ผู้อำนวยการกลมุ่ นเิ ทศฯ กรรมการ

3. นางวรรณศุภางค์ ทาปิน รก.ผอ.กลมุ่ ส่งเสริมการศึกษาทางไกลฯ กรรมการ

๔. นางรำเพย อดุ มวงษ์ ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

๕. นางพทั ยา ชมถนอม ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

๖. นางสาวมุกดา ยพุ าเมืองปัก ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

๗. นางรัตตยิ า วงศ์หิรญั ตระกลู ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

๘. นางสาวพรทพิ ย์ เฉยี บแหลม ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

๙. นางวรญิ ญา นนั ทโกมล ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๐. นายเชาวลิต ไชยธงรตั น์ ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๑. นางสาวกรรณกิ า สทิ ธกิ าร ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๒. นายสันทัศน์ ตันยา นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์ กรรมการ

๑๓. อ.ดร. พิมพ์ผกา อนิ ทะรส อาจารย์ มรภ.ลำปาง วทิ ยากร

๑๔. อ.ดร. ศาสตรา หล้าออ่ น อาจารย์ มรภ.ลำปาง วทิ ยากร

๑๕. นายจักษภณ ดวี ังทอง ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๖. นางสาวศศนิ นั ท์ ผัดตนุ่ นกั ประชาสมั พันธ์ กรรมการ

๑๗. นางสาวปราณี แก้วมา ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการและเลขานุการ

๓. คณะทำงานฝา่ ยการเงนิ และพัสดุ มหี น้าท่ีดำเนินการเบิกจ่ายงบประมาณตามระเบียบ

เพ่อื ใชใ้ นการจดั กิจกรรมตามวัตถปุ ระสงคใ์ หเ้ ปน็ ไปด้วยความเรยี บรอ้ ยประกอบด้วย

1.นายสน่ัน พลนาค รก.ผอ.กล่มุ บรหิ ารการเงนิ ฯ ประธานกรรมการ

2.นางสาวชนมน ดษิ สวรรค์ นกั วชิ าการพสั ดุ กรรมการ

3.นายประจวบ จันทรจ์ ติ ร เจา้ หนา้ ท่ีพิมพด์ ีด กรรมการ

4.นางสาวปัณรส ยงั ถิน เจ้าพนักงานธุรการ กรรมการ

๕. นางสาวปราณี แก้วมา ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการและเลขานกุ าร

๔. คณะทำงานฝ่ายสถานที่ แสง เสียง และบนั ทึกภาพ มหี น้าท่ี จดั เตรียมสถานท่ีในการอบรม

ทางไกลดว้ ยระบบ Google Meet ให้เรยี บรอ้ ย ไดแ้ ก่ จดั เตรยี มความะดวกให้กับคณะวิทยากร และคณะทำงาน

บรกิ ารสื่อ เทคโนโลยี เคร่ืองเสียง คอมพิวเตอร์ และบันทึกภาพการจัดกิจกรรม ประกอบด้วย

1. นางฬรุ ิยา บุตรนชุ ผอ.กลุ่มอำนวยการ ประธานกรรมการ

2. นางสาวศศินันท์ ผดั ต่นุ นกั ประชาสัมพันธ์ กรรมการ

๓. นายสันทศั น์ ตนั ยา นักวชิ าการคอมพิวเตอร์ กรรมการ

๔. นายจักษภณ ดวี ังทอง ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

๕. นางสาวปราณี แก้วมา ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการและเลขานกุ าร

/ให้คณะกรรมการ...

-๓-

ให้คณะกรรมการการดำเนินงาน ผู้ที่มีรายชื่อดังกล่าวข้างต้น ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความพร้อมเพียง มี
ประสิทธิภาพและบังเกิดผลดีแก่ทางราชการต่อไป และขอเชิญคณะกรรมการดำเนินงานทุกท่านเข้าร่วมการ
อบรมออนไลน์ผ่านระบบ Google Meet ในวันที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ เวลา ๐๘.๐๐ น. เป็นต้นไปเพื่อ
ดำเนินการดำเนินโครงการการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำนักงาน
เขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑

ทัง้ นี้ ต้ังแต่บดั นีเ้ ปน็ ต้นไป
ส่ัง ณ วนั ท่ี ๑๙ เมษายน พ.ศ. 256๕

ท่ี ศธ ๐๔๐๕๕ /๗๙๐ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑
บรเิ วณศาลากลางจงั หวดั ตาก ๖๓๐๐๐

๑๙ เมษายน ๒๕๖๕

เรือ่ ง ขอความอนุเคราะห์วทิ ยากร

เรยี น คณบดคี ณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏลำปาง

ด้วยสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ จะดำเนินการอบรมการพัฒนา
และส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาครูผู้สอนคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนา
ศักยภาพครูให้มีสมรรถนะของครูยุคใหม่สำหรับการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 ในสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาตาก เขต 1 ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะทางคณิตศาสตร์
เพอ่ื ใหค้ รูผ้สู อนนำไปพัฒนาในการจดั กระบวนการเรียนการสอน

ในการน้ีสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ เห็นว่าบุคลากรในสังกัดของ
ท่านเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ จึงใคร่ขอความอนุเคราะห์ อาจารย์ ดร. พิมพ์ผกา อินทะรส และอาจารย์
ดร. ศาสตรา หล้าอ่อน สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง เป็นวิทยากรเพ่ือ
สร้างองค์ความรู้ให้กับครูในสังกัด วันท่ี ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ ด้วยการอบรมทางไกลด้วยระบบ Google
Meet

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดพิจารณาและให้ความอนุเคราะห์

ขอแสดงความนบั ถือ

กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
โทร.๐-๕๕-๕๑2537 , 0-55-513028
ตอ่ 308 – 313 www.takesa1.go.th





ประวตั ิวิทยากร

1. อาจารย์ ดร.ศาสตรา หล้าออ่ น

1) ประสบการณ์ 2560-2562 อาจารย์ประจำโรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่

(ศกึ ษาศาสตร)์ แผนกประถม

2563-2565 อาจารย์ประจำสาขาวิชาคณิตศาสตร์ (หลกั สูตรภาษาอังกฤษ)

คณะครุศาสตร์

มหาวิทยาลยั ราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชปู ถัมภ์

2565 อาจารย์ประจำสาขาวิชาคณติ ศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

2565 อาจารย์พิเศษโรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภฏั ลำปาง

2) การศึกษา

ปีการศกึ ษา ระดบั การศึกษา วฒุ ิการศกึ ษา/สถาบัน

2547-2552 ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณติ ศาสตร์ (เกียรตินิยมอนั ดับ 2)

(ศษ.บ.) คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น

2552-2556 ปรญิ ญาโท หลักสตู รศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา

(ศษ.ม.) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

2557-2564 ปริญญาเอก หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวชิ าคณติ ศาสตรศกึ ษา

(ปร.ด.) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแกน่

2. อาจารย์ ดร.พิมพผ์ กา อนิ ทะรส

1) ประสบการณ์ 2558-ปจั จุบนั อาจารย์ประจำสาขาวชิ าคณิตศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์

มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลำปาง

2562-ปัจจบุ ัน อาจารย์พิเศษโรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลัยราชภฏั ลำปาง

2) การศึกษา

ปีการศึกษา ระดับการศึกษา วฒุ กิ ารศึกษา/สถาบัน

2547-2552 ปริญญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าคณิตศาสตร์

(ศษ.บ.) (เกยี รตนิ ยิ มอันดบั 1) วชิ าโท ภาษาอังกฤษสำหรับครู

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่

2552-2554 ปรญิ ญาโท หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา

(ศษ.ม.) คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่

2555-2562 ปรญิ ญาเอก หลกั สตู รปรัชญาดษุ ฎบี ัณฑติ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา

(ปร.ด.) คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่

ที่ ศธ ๐๔๐๕๕/๗๘๘ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตากเขต๑
บรเิ วณศาลากลางจงั หวดั ตาก อ.เมอื งตากจ.ตาก ๖๓๐๐๐

๑๙ เมษายน ๒๕๖๕

เรื่อง การอบรมการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นในสงั กัดทุกโรงเรียน

ส่ิงทส่ี ่งมาดว้ ย ๑. กำหนดการอบรม ฯ และโปสเตอรป์ ระชาสัมพนั ธ์ จำนวน ๑ ชดุ

๒. แบบตอบรบั เข้ารบั การอบรม จำนวน ๑ ฉบบั

๓. เอกสารประกอบการอบรม จำนวน ๒ เล่ม

๓.๑ เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรฐู้ านสมรรถนะทางคณิตศาสตร์

๓.๒ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะการแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมนิ ของ PISA

ด้วยสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตากเขต ๑ โดย กลุ่มงานสาระการเรยี นรู้
คณิตศาสตร์ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา จะดำเนนิ การอบรมการพฒั นาและส่งเสรมิ
การจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพ่ือให้ครคู ณติ ศาสตร์ได้เล็งเห็นและตระหนักถึงความสำคญั
ของการจดั การเรยี นร้ฐู านสมรรถนะ เพื่อให้ครรู จู้ กั และเข้าใจสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท.
และระดับความสามารถทางคณิตศาสตร์ สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะทเี่ หมาะสม
ตามชว่ งวัยของผ้เู รยี น และเพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นคณิตศาสตร์ใหส้ ูงข้นึ

สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต ๑ จึงแจ้งให้ครูผู้สอนคณิตศาสตร์
โรงเรียนละ ๑ ท่าน พร้อมตอบแบบตอบรับตามที่แนบมา ภายในวันที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๕ และเข้ารับการ
อบรมดังกล่าว วันที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ โดยกำหนด Link การอบรม ดงั น้ี

ลิงกว์ ิดีโอคอล: https://meet.google.com/byg-deof-mej

จงึ เรียนมาเพ่ือทราบและพจิ ารณาดำเนินการ

ขอแสดงความนับถอื

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
โทร.๐-๕๕-๕๑2537 , 0-55-513028
ตอ่ 308 – 313 www.takesa1.go.th

“ตากหน่ึงรว่ มใจ ทำงานโปรง่ ใส ไรค้ อรัปชนั่ ยึดมั่นคณุ ธรรม”

กำหนดการอบรมการพัฒนาและสง่ เสริมการจัดการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
วันท่ี ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ การอบรมทางไกล ด้วยระบบ Google Meet
ณ สพป.ตาก เขต ๑
-----------------------------------------------------

เวลา ๐๘.๐๐ – ๐๘.๓๐ น. - เขา้ หอ้ งการอบรมด้วยระบบ Google Meet
๐๘.๓๐ – ๐๙.๐๐ น. - พธิ ีเปิด บรรยายพิเศษ
๐๙.๐๐ – ๑๑.๐๐ น. - ศกึ ษาสมรรถนะทางคณิตศาสตร์

๑๑.๐๐ - ๑๒.๐๐ น. โดย นางสาวปราณี แกว้ มา ศึกษานิเทศก์ สังกัดสำนกั งาน
เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๑
๑๒.๐๐ – ๑๓.๐๐ น. - ตัวอย่างกจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ฐานสมรรถนะทางคณติ ศาสตร์
๑๓.๐๐ – ๑๕.๓๐ น. โดย วิทยากร อาจารย์ ดร.พิมพผ์ กา อินทะรส และ อาจารย์
ดร.ศาสตรา หลา้ อ่อน สาขาวชิ าคณติ ศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์
๑๕.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง
๑๖.๓๐ – ๑๗.๐๐ น. - พักรบั ประทานอาหารกลางวัน
- Workshop: การจดั การเรียนรฐู้ านสมรรถนะทางคณติ ศาสตร์
โดย วิทยากร อาจารย์ ดร.พิมพ์ผกา อินทะรส และ อาจารย์
ดร.ศาสตรา หล้าออ่ น สาขาวชิ าคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง
- อภปิ รายรว่ มกนั ทำแบบประเมินความพงึ พอใจในการอบรม
- สรปุ อภิปราย และปดิ การอบรม

............................................................................

หมายเหตุ ตารางน้ีอาจปรับไดต้ ามความเหมาะสม

แบบตอบรบั การอบรมการพัฒนาและสง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

*** ขอให้ผเู้ ข้ารับการอบรมตอบแบบตอบรับ
ภายในวันที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๕

https://forms.gle/JXfwMUfnzVUsCjhn6

๑. เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรฐู้ านสมรรถนะทางคณติ ศาสตร์

https://drive.google.com/file/d/1GR7B8biFQosHa7vD6CFbCrxtEPcVobaF/view?usp=sharing

๒. แบบฝกึ พฒั นาทกั ษะการแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมินของ PISA

https://drive.google.com/file/d/1txLQsjK2Ro38azGdxLS5WzIgobp_nqAy/view?usp=sharing

รปู ภาพประกอบการจัดอบรมการพฒั นาและส่งเสริมการจดั การเรยี นร้กู ลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์