สรุปผลโครงการ4

รายงานผล
โครงการจัดซือ้ สอ่ื สง่ เสริมภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นจงั หวัดตาก

นางสาวปราณี แกว้ มา
นายจักษภณ ดวี ังทอง
ศึกษานิเทศก์ สพป.ตากเขต 1

กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา
สงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

คำนำ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีนโยบายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 โดยมีจุดเน้นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ด้านการเรียนรู้ตลอด
ชีวิต เพื่อพัฒนาครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชำนาญในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
ปัญญาประดิษฐ์ และภาษาอังกฤษ รวมทั้งการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝึกทักษะการคิด
วิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเป็นขั้นตอนปัจจุบันนี้ สื่อการเรียนการสอนถือเป็น
องคป์ ระกอบสาํ คญั อย่างหน่ึงทจี่ ะส่งผลให้ผู้เรียนประสบ ความสาํ เร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ของการเรียนรู้
เนือ่ งจากสอื่ การเรียนการสอนเป็นตวั กลางในการถ่ายทอด องคค์ วามรู้ตา่ ง ๆจากครูผู้สอนไปยงั ผู้เรียน
ทําให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทํากิจกรรม เกิดความ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้หรือรับรู้เรื่องราวต่าง ๆ
ดังนั้น การนําสื่อมาจัดการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชา ทําให้เด็กเกิดการพัฒนาตนเอง ครูผู้สอน
สามารถจะประยกุ ต์หรือปรับเปล่ียนกิจกรรมการเรียนการสอนที่ เหมาะสมทาํ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
อย่างถาวรมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น ซึ่งจะเห็นได้ว่าการจัดการศึกษาในปัจจุบันได้ให้
ความสำคญั กับแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ินมากขน้ึ โดยมีการสง่ เสริมการนำ แหล่งเรียนรู้ และ
ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ เขา้ สู่ระบบการศกึ ษาทุกระดับ การจดั การเรียนการสอนมุ่งใหค้ วามรู้ทัง้ ทางดา้ นภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นและความรู้อันเป็นสากลควบคู่กันไป ทั้งน้ี งานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและ
เทคโนโลยีทางการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ได้สนองนโยบาย
ดังกล่าว ดังนั้นจึงได้มีการจัด โครงการจัดซื้อสื่อส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดตาก เพื่อส่งเสริม
สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้
เรียนรู้จากการคิดเอง ปฏิบัติเอง โดยศึกษาหาจากแหล่งเรียนรู้และภูมิ ปัญญาท้องถ่ิน สามารถสร้าง
องค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถ่ิน
ของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด สร้างสรรค์ รวมไปถึงเพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่า
และตระหนักถึงปัญหาในชุมชนตน เกิดความรักและหวงแหนพร้อมที่จะเป็นสมาชิกที่ดขี องชุมชนท้งั
ในปัจจบุ นั และอนาคต

ขอขอบคุณผมู้ สี ว่ นเกีย่ วข้องทกุ ท่าน ทีท่ ำให้รายงานฉบบั นส้ี ำเร็จลงไดด้ ว้ ยดี

ปราณี แกว้ มา
กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

สารบัญ

ตอนที่ หนา้
คำนำ.........................................................................................................................

1 บทนำ…………………………………………......……………...……………………………………….... 1
➢ความเป็นมา…......................................……....………………………………………… 1
➢วตั ถปุ ระสงค์………………..……………………………………………………………………. 1
➢ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั ............................................................................ 1
➢ขอบเขตของการรายงาน............................................................................... 2

2 วิธีดำเนินงาน ……………………………….................................................................... 3
➢กิจกรรมที่ 1-3…………………………………………………………………………… 3
➢กลมุ่ เปา้ หมาย..............……………………………………………………………….. 3
➢ระยะเวลา....................…………………………………………………………………. 3
➢งบประมาณ.................…………………………………………………………………. 4

3 ผลการดำเนินงาน.................................................................................................... 5
➢ปญั หาและข้อเสนอแนะ............................................................................... 5
➢รายช่อื โรงเรยี นรับส่ือ................................................................................... 6

ภาคผนวก………………………………………………………………………………………..…………. 7
➢บันทกึ ข้อความขออนญุ าตดำเนนิ โครงการ...........................................................
➢โครงการจดั ซ้อื ส่ือสง่ เสริมภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ จังหวัดตาก......................................
คณะผจู้ ัดทำ………………………………………………………………...................................... 8

ตอนที่ 1

บทนำ

ความเป็นมา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีนโยบายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 โดยมีจุดเน้นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ด้านการเรียนรู้ตลอด
ชีวิต เพื่อพัฒนาครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชำนาญในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
ปัญญาประดิษฐ์ และภาษาอังกฤษ รวมทั้งการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝึกทักษะการคิด
วิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเป็นขั้นตอนปัจจุบันนี้ สื่อการเรียนการสอนถือเป็น
องคป์ ระกอบสําคญั อย่างหน่ึงที่จะส่งผลให้ผู้เรียนประสบ ความสําเร็จตามวตั ถุประสงค์ของการเรียนรู้
เนื่องจากสือ่ การเรียนการสอนเป็นตัวกลางในการถ่ายทอด องคค์ วามรู้ตา่ ง ๆจากครูผู้สอนไปยงั ผู้เรียน
ทําให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทํากิจกรรม เกิดความ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้หรือรับรู้เรื่องราวต่าง ๆ
ดังนั้น การนําสื่อมาจัดการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชา ทําให้เด็กเกิดการพัฒนาตนเอง ครูผู้สอน
สามารถจะประยกุ ต์หรอื ปรับเปลี่ยนกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ี เหมาะสมทําให้ผู้เรยี นเกดิ การเรียนรู้
อย่างถาวรมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น ซึ่งจะเห็นได้ว่าการจัดการศึกษาในปัจจุบันได้ให้
ความสำคญั กับแหล่งเรียนรู้และภูมปิ ัญญาท้องถ่ินมากข้นึ โดยมีการสง่ เสริมการนำ แหล่งเรียนรู้ และ
ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ เข้าสูร่ ะบบการศกึ ษาทุกระดบั การจัดการเรยี นการสอนมงุ่ ใหค้ วามรทู้ ั้ง ทางด้านภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นและความรู้อันเป็นสากลควบคู่กันไป ทั้งนี้ งานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและ
เทคโนโลยีทางการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ได้สนองนโยบาย
ดังกล่าว ดังนั้นจึงได้มีการจัด โครงการจัดซื้อส่ือส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดตาก เพื่อส่งเสริม
สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้
เรียนรู้จากการคิดเอง ปฏิบัติเอง โดยศึกษาหาจากแหล่งเรียนรู้และภูมิ ปัญญาท้องถิ่น สามารถสร้าง
องค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถ่ิน
ของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด สร้างสรรค์ รวมไปถึงเพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่า
และตระหนักถึงปัญหาในชุมชนตน เกิดความรักและหวงแหนพร้อมที่จะเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชนท้ัง
ในปัจจบุ ันและอนาคต

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้โรงเรียนนำสื่อภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ได้ไปใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนได้

เรียนรู้จากการคิดเอง ปฏิบัติเอง โดยศึกษาหาจากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น สามารถสร้าง

องค์ความรูด้ ้วยตนเองและนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั

2. เพื่อให้โรงเรียนปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มี

ความคิด สร้างสรรค์

2

3. เพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่าและตระหนักถึงปัญหาในชุมชนตน เกิดความรักและหวง
แหนพร้อมทจี่ ะเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี องชุมชนท้งั ในปจั จบุ ันและอนาคต
ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ บั

1. โรงเรียนได้รบั ส่ือส่งเสริมภมู ิปัญญาท้องถิน่ เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน
จำนวน 108 โรงเรยี น

2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำสือ่ ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ินไปใช้ในการจัดการ
เรียนการสอนได้ เพื่อให้โรงเรียนปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถิน่ ของตนเอง รู้จักปรับตวั เข้ากับชุมชน มี
ความคดิ สร้างสรรค์อย่างนอ้ ย 50 โรงเรียน

3.ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำส่ือส่งเสรมิ ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ไปใช้ในการจดั การ
เรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด
สรา้ งสรรคเ์ กิดความรักและหวงแหนพรอ้ มทจ่ี ะเป็นสมาชิกทด่ี ีของชุมชนทง้ั ในปัจจบุ ันและอนาคต
ขอบเขตการรายงาน มดี ังต่อไปน้ี

การรายงานโครงการจดั ซือ้ ส่ือส่งเสริมภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ จงั หวดั ตาก
ขอบเขตด้านกลุ่มเปา้ หมาย

เชิงปริมาณ
1.โรงเรียนไดร้ ับสอื่ สง่ เสรมิ ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ เพอ่ื นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

จำนวน 108 โรงเรยี น
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำสื่อสง่ เสริมภูมปิ ัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการ

เรียนการสอนได้ เพื่อให้โรงเรียนปลูกฝังให้นกั เรียนรักท้องถิน่ ของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชมุ ชน มี
ความคิด สรา้ งสรรคอ์ ยา่ งนอ้ ย 50 โรงเรยี น

เชงิ คุณภาพ
ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำสื่อส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น ไปใช้ในการจัดการ

เรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด
สร้างสรรค์เกิดความรักและหวงแหนพรอ้ มที่จะเปน็ สมาชิกทดี่ ีของชมุ ชนทัง้ ในปจั จุบนั และอนาคต

ตอนท่ี 2
วิธดี ำเนินงาน

โครงการจดั ซ้ือสื่อส่งเสรมิ ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินจังหวดั ตากได้ดำเนนิ การตามโครงการ ดังน้ี

กิจกรรมที่ 1 เตรยี มความพร้อม

1.1 จดั ทำโครงการ

1.2 ขออนุมัตโิ ครงการ

กจิ กรรมที่ 2 จัดหาซ้ือส่ือสง่ เสรมิ ภูมิปัญญาท้องถน่ิ
2.1 พิจารณาคัดเลอื กส่ือส่งเสรมิ ภูมิปัญญาท้องถน่ิ

2.2 จัดซื้อสื่อส่งเสริมภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ

2.3 จัดมอบให้กับโรงเรยี นทกุ โรงเรียนในสงั กัด

กิจกรรมที่ 3 สง่ เสริมการใช้สอื่ ส่งเสริมภมู ปิ ัญญาในท้องถิ่นในการจดั การเรียนการสอน
3.1 จัดทำแบบฟอร์มออนไลน์ส่งรายงานการใชส้ อื่ ส่งเสริมภมู ิปญั ญาในท้องถิน่ ในการจดั การ

เรียนการสอน

3.2 จดั ทำรายงานสรุปผล
กลุ่มเป้าหมาย

โรงเรยี นทุกโรงเรียนในสังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑
ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ

กุมภาพนั ธ์ - กันยายน 2564
สถานทด่ี ำเนนิ การ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

งบประมาณ ไดร้ ับสนับสนนุ จาก สพป.ตาก เขต 1 จำนวน 100,000 บาท

งบประมาณดำเนนิ โครงการฯ จำนวน 100,000 บาท

ค่าดำเนนิ การจริง จำนวน 100,000 บาท

งบประมาณ

จำนวน 100,000 บาท ตามตารางรายละเอยี ดค่าใช้จ่ายของโครงการ ปงี บประมาณ พ.ศ.

2564 ดังน้ี :

4

เป้าหมาย งบประมาณท่ใี ช้ในโครงการ
(ระบหุ น่วยนับ)
ท่ี กิจกรรม/รายละเอียด ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ คา่ รวม
พาหนะ

1 ประชมุ คณะกรรมการพจิ ารณา ผอ.เขต

คัดเลอื กสื่อสง่ เสรมิ ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น รองผอ.เขต

เพือ่ จัดซ้อื สื่อส่งเสรมิ ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ศึกษานิเทศก์

ของ สพป.ตาก เขต 1 รวม 17 คน

-คา่ อาหารกลางวนั สำหรับ 1,020 1,020
1,190 1,190
คณะกรรมการคัดเลือกส่ือ จำนวน 17

คน x วันละ 60 บาท x 1 วนั

-ค่าอาหารวา่ งและเครื่องด่มื สำหรับ

คณะกรรมการคัดเลือกสื่อ จำนวน 17

คน x ม้อื ละ 35 บาท x 2 ม้อื

2 จดั ซือ้ สือ่ ส่งเสรมิ ภมู ิปัญญาท้องถนิ่ โรงเรยี นในสังกัด

ใหก้ บั ทุกโรงเรยี นในสังกดั ของ สพป. ทกุ โรงเรยี นของ

ตาก เขต 1 สพป.ตาก เขต 1

- ค่าซอื้ สอื่ ส่งเสริมภูมปิ ัญญาท้องถิน่ รวม 108 97,790 97,790
--
มอบใหโ้ รงเรยี น จำนวน 108 โรงเรยี น และให้ --

โรงเรยี น และเกบ็ ไวท้ ี่ตน้ สงั กัดจำนวน ตน้ สงั กัดจำนวน 2,210 97,790 - 100,000

2 ชุด 2 ชดุ

- จัดทำแบบฟอร์มออนไลนส์ ่งรายงาน

การใชส้ ือ่ ส่งเสริมภูมิปญั ญาในทอ้ งถิน่ ใน

การจัดการเรียนการสอน

3 สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน เอกสารรายงาน

-ค่าจดั ทำเอกสารรายงานสรุปผลการ สรปุ ผลการ

ดำเนนิ งาน จำนวน 5 เล่ม ดำเนินงาน

จำนวน 5 เล่ม

รวมท้ังหมด

(ขอถวั จา่ ยทุกรายการ)

ตอนที่ 3
ผลการดำเนนิ งาน

โครงการจดั ซ้ือสอ่ื ส่งเสริมภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ จังหวัดตาก
สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 1 ได้นำเสนอข้อมูลไว้ ดังน้ี

กิจกรรมและปฏทิ นิ การดำเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
มกราคม 2564
ที่ กจิ กรรม นางสาวปราณี แก้วมา
นายจกั ษภณ ดวี ังทอง
1 กิจกรรมท่ี 1 เตรียมความพร้อม
1.1 จัดทำโครงการ
1.2 ขออนมุ ตั ิโครงการ

2 กจิ กรรมท่ี 2 จัดหาซ้ือส่ือสง่ เสรมิ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน กมุ ภาพนั ธ์– นางสาวปราณี แกว้ มา
2.1 พิจารณาคัดเลือกส่อื ส่งเสรมิ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน กรกฎาคม 2564 นายจกั ษภณ ดีวังทอง
2.2 จัดซอ้ื ส่อื สง่ เสรมิ ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ
2.3 จดั มอบให้กับโรงเรียนทุกโรงเรยี นในสงั กัด กรกฎาคม - นางสาวปราณี แกว้ มา
กันยายน 2564 นายจักษภณ ดีวงั ทอง
3 กิจกรรมที่ 3 สง่ เสริมการใช้สือ่ สง่ เสริมภูมปิ ัญญาในท้องถนิ่
ในการจัดการเรียนการสอน
3.1 จัดทำแบบฟอร์มออนไลน์ส่งรายงานการใชส้ ่ือส่งเสริมภมู ิ
ปญั ญาในท้องถนิ่ ในการจดั การเรยี นการสอน
3.2 จดั ทำรายงานสรปุ ผล

ปัญหา อุปสรรคท่ีพบคอื

-
ข้อเสนอแนะ

1. สง่ เสริมสนับสนนุ สอ่ื ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ต่อไป
2. ใหม้ ีการสะท้อนและแลกเปล่ียนรกู้ ารใช้สอื่ ท่ีได้รบั ต่อไป

6

โรงเรียนในสงั กัดรับสื่อสง่ เสริมภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นจังหวดั ตาก

":ail!lllrui1o

~004u1;111Jiiil'l!~ia~au~'Mi't1t11n
1u~ ........!.~........~?i!!!.':L.~k.t.

81111eW1Hft10 nqMb·n1uy 9t11iifl1

~ l'S~L1!JU ~ • tlfjfl ,.,j~il o 'M113ilO 1111

~rui1o - 'flUL'MUOU1 •,ui'Wiu~L~!J\Jtl~\J

I a~\J111mn ~l 4 \~I.I I Lfll.J 5 Lftll
4 ui1.1 5 Liill
2 mnlh1n'll~'iN f >J·1Qr. l Lfill 5 Lftll

3 "qll'll1JVl1JW~11.1 """'> ' \ I ,\ 4 LHIJ 1 11'11.1 5 Lftl.J I
5 IOSI I
4 \Jw11J1w.ul''H / ,.,-, _,- 4 Lfil.J I 1li11 5 Lftll
5 Ifill
5 \J~'iUm.&1n1::1Vw ~V<~ 4 Lfill 1 Lfill 5 LOI.I
5 Lfi11I
6 ~'llUVlulh1mhi ~ 4 lftll 1 1iiu
l \I'll.I
7 1~1Jl'Vl!J1 'l"~'l<J' \,.\tq~,;ih,r 4 ui1.1 1 Lftl.J
1 Lflll
G:M'wi {8

- -·9
'}'11t11 mf:i!J~ 111 I t'ISJ ~iJPlrir) 4 Lfill

w l t w L'M•U f l '1,'{t1tlvV ru.i~l'fl 'YV'C\I ~. , . , 4 1fi1.1

\J' .WUO~\J1 I '



"=L\•J!.111v1\J.l.ltl

!atlnti1WJilil'l! 'Y'l'l\'a~a11~~,n"", n
i11ll ····'·····~~...~~~-~...~~~-

• W ' ii)1L1Ul El'if!10 OJlJ.!~·U~fN ~'oi1'v1\1i1U.P!'i

\4 l1~L;tl\I 1e -tlflil - 'Mll'~ilE r, - 1'Mll'~ila-
fl11L'M..'llfl'lsl1 'MC.l,,~\.J,~L-UJ\ltl4t.1 11lJ
l.;,..j..1.\J~fl

t u1u11w\11v1~E lwl'hl\IAti'{ JIO'f:ll-' 4 uilJ 1 1rilJ 5 uilJ

, 2 u1'llflf!n\J'lfl1n .... t< ~s.- 9!3;~ 4 u;u 1 uilJ 5 uilJ

3 mu1\J~LLfl~ r"'°• ~rmll ~In'·,>~ 4 lfllJ 1 LtllJ 5 i.iilJ
4 1 u111'M1Jtl~'llnunni 4 Ltiii 1 1riii 5 LtilJ
-c.n";'fmf)!H ~..,t'M

5 u1u~'lla~ni=~ii \4 'll ~o'I-'~~ 1~11rf,J Nrl') 4 1ri1J 1 111ii 5 11111 ,

6 u1u1Y11~9lt:L' If~ !><>.~ 1"1;flll - 4 Ifill 1 Ltiu 5 lliu

, 1 u1U1'~\hi:~u "9 s._. ~ >!>"l'l)l ~-J.:,..,.. 4 Lau 1 1tiii s LolJ

8 thfl\Jtt'il!J1flU "-.>h~ _~ 4 uiu 1 Ifill 5 uill ,

9 'Mua~iaan'l!111flu <v,t;~1in<" ~ 1 4 1fiii 1 1fiii s LtilJ :

10 ~1\.ll'lt:LLnLfl;a 11 I{. iJ,rn 1i:l1 "\n 4 uiu 1 lt'iii 5 uiu '
11 u1ut1'l\.IL~~ 1 1fi1J 5 lliu
">{•-:.<J1u/.- ~ t?/,1>7 r 4 Ifill

12 U1\J'M'lla~-lu ~ ::-1..r '.iffl.\.t"ll. 4 1fiu 1 uiii 5 1tiu

13 Vl\n.lt:t11t11=i~ lil>t vl'!o0"4>iJ 1~1,..sp.1v..1 4 uiu 1 1riii 5 1tiu
I UilJ
14 . 'lli'llUlllJ1i!,tU1Yl!J11'llJ .. ~ ~ oi!ln fl)('it~) 4 uiu I II 5 Lrill
1 Ifill 5 uiu
I I15 ll\j\J1C1u1u\iabj°'M'i'1 ~')\1'<.S"" -ooo~~ 4_LfilJ__!
16 u1uflqnn111~~~ 1 "'l? ~'l.w;i i«:J>l1\0\i 1 LftlJ I 5 1e1J
l7 U1U\U\JlJt:~ \l(l)?11f'lf] ~i',))~\, I 4~ I uilJ 5 LrilJ
4 LrilJ I 1 1fiu 5 1ti11
18 u111flilfHiln Wi..-o•<..l. 1.
I4 uilJ

-----



,,:Liiwi'\Jau

itut1~111;SJ-OW'l!'Y"l~U~auQ~'Mi'fu11n

i'u~ ....~::}~...~.~~...?..~.~..

. .,El1Llli)\J1Yfl10 oq·111;HU...!l\I El1"'flrJ-ip'"l"fJ

.. w~!e 'lnl'~ile I

;l h~L;fl\J 'UU - ft~il flUL'M•\IOUt 1 'Mft~U'lu;lL~ll\Jt'l~\J ~·ni

~wau 4 LNi 5 LtllJ
5 ~lJ
I 1flJWiflttutl1niu : !,.i~ &11.;1'? . 4 1ciu 1 uiu 5 LcilJ
,.q--::. .2 9'1j\J1tn™'\•J11~ 4 LflU 1 u:iu
"?.~~y ..u. s uilJ
_ri.J-JI l _ 4 Ltlll 1 uU.i
3 \ht:'t1~91J\11 4 1iiii 5 LcilJ
l-1 t7.i .'~r':::: 4 lfiu 1 1eiu 5 L&ilJ
4 u1u1'~Ui.;1u 4 lftU 1 Liiu 5 uilJ
1 LciU 5 LfilJ
- 5 \J1t.\.hm~ rrY " 4 liilJ 1 1iiu 5 LcilJ
6 ,inn.u'lUfflJelir;u
'14q~ i(\S:l)J 4 LflU 1 uU.i s LcilJ
I '6)-:;-- • 4 1ciii
7 v1u~1~\J 4 l.filJ 1 LftU 5 Lfiil
1 1iii1
wv • 'JfaJ)f't- ~ 4 uU.i s uiii
. -8 \J1\1Wl!JIUJ\JO'U ~ ~i ~ 1 uU.i

9 \Jw1\JLUmllfl 1 Lau

10 v1uv1~te~ue~ JV\"l'l('f\i

11 v1~l&itl11Y1v1f'li.i 1?~ '

12 LMlW,~1'1!J1fllJ y~ ·

.



" =Lueuruao

~eri~L"°1l.11JWl\!'1!1'1rH~\l,OOflfl1n

iu~ ..!.:.~.L].~~~....!.. 2.~t...

il.1LllOl!1lJH1 nQ. JlLliL~tl\j ll1!Nf 1~1i

~ l1~L1tl\I fe - t'lflll 'Mli~ao ~~ao I1')lJ
a¥
I--- U1\ll~'trlfiitl1Jl~ 102 .,_,-!ii WI' ~ - I
fl\IL'M\10\11
,I l~'M11U1Vlt11fllJ ~'nJftO 'Mft~\J1\m L~ tl\J ll~\J 8 uilJ '
'2 7 uilJ
u1\l\.11nV1~L~OWJ~fl .tfn-i.nn$' 7 uilJ 1 uW 8 LftlJ ,
,____3
mjU1'11i10!h~ ~~ (I lo\...() 7 LftlJ 1 UilJ I8 LftlJ
,4 ~ \ li,1'1~) 7 Lft1J
•5 U1\l\11fl11VI 7 LftlJ 1 LftlJ 8 Lft1J I
u1\11~lvi i-..:4) .--Y 1 Ulll I Lfl1J
6 U1\lfl~fl1\I ~ ·:-:- I ~. 7 LftlJ 1 ui11 I8 LcilJ
7 U°1'Um.O~Li~f'l1 t Lrill
8 'lj"11\JU1\ILUht:11\li'IO~lll'l1 11""'4 7 uW l LftlJ a Lfi11
9 1 L~1J
7 lftlJ 1 Lfl1J 8 LftlJ
10 U1\l,;,lij - 7 LftlJ
11 ,j1\Jf'llHHWUM 1 uW 8 Lti1J
-'i"~ l11-1....J . 7 uilJ
1 LftlJ 8 Lft1J
12 U11J\'lollll'11Ufl;j 7 LftlJ l LftlJ
8 uW

8 LfllJ

8 LftlJ

,_,/

I

•

ru"':a\j!J\I fl0

ileri~ui;111JOOf1!qi1-«e~~ioot1Mn

;'y;j ..J.~..~~---~-~-~~....!.~:.~t...

ii1wni~oo ncj11bu'iau lit.§1

.."' l1~1'iw ~D - lf'lil I wU~~il .,.,r~ao l'S'lll

I 0'4V1111~L~1 @'Jfl1W • t \lft~1M;j\~!JUtf~\J 5 Lfill
2 1tiu1"l11l*~H'~.,,,~ fl\l\\l\li)Vl s uiu
{~!Jrt£. 1 Lrill 5 uiu
3 fW!imJii'l1V1flll 4 Lriu I Lfill
I Lzill 5 Lfill
4 U1\It'11i.iL<l~1i1'llJ 01'1 :;r ~1 . 4 LfilJ
t Lriu 5 Lfiu
5 Vl\MUINVlnl"Mll ~~ 4 Lflll 1 Lti11
1 LfllJ 5 Lcill
6 u1il~1'11v1fl11 --~--~ w-· 4 1ri11 1 1ri11 5 Ltlll
.... ./T'- 4 Lriu 1 I.rill 5 Lrill
7 U•1'4'11•191t:fl1•0 5 Lrill
~'i:".''~'' - 4 LfilJ 1 LtilJ
..8 uiuv1::11"Ni i -• , 5 LfilJ
4 Lflll 1 Lfill
9 •~ '~ 4 1a11 I Lti11 5 Lriu
\J1\l'l~l'l111~ <Jt,...!nl'/$ ;;.....f.'.f1'IJ 4 lflll 1 1ri11 5 LtllJ
4 Ifill 5 uiu
10 Vl\l\j1l\Ji!Lh *')'<){ _-J../-' ' I Lfiu
4 Lfiu
11 fl11\ll.ri1!JYl1l:L{ 111110 \ I fV.~-:X. • rl\
l , ....~a::I""'"' ;r;:.l}. 4 Lflll
..12 U1M1'~'11L~\I r gums <~11 4 L<ilJ

13 •'\J1Mfl~1fl-110~~

"I

,,,..JJ ~.,,,, J .t)7}(1 1

fJJ /l.l~@

ol1F-~•1l:f I

.4 /~#)./

y;1/A., >1-,Hi f;'~!lJfU)j 6 IA.)J

7

ภาคผนวก

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผล ฯ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๑

ท่ี ศธ ๐๔๐๕๕/- วนั ที่ ๕ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔

เรอื่ ง จดั ซื้อสอ่ื สง่ เสรมิ ภมู ิปัญญาท้องถนิ่ จังหวัดตาก

เรียน ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑

ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีนโยบายประจำปีงบประมาณ
พ.ศ.2564 โดยมีจุดเน้นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ปัจจุบันนี้ สื่อการเรียนการสอนถือเป็นองค์ประกอบสําคัญอย่างหน่ึงที่จะส่งผลให้ผู้เรียนประสบ ความสําเร็จ
ตามวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ เน่ืองจากสื่อการเรียนการสอนเป็นตัวกลางในการถ่ายทอด องค์ความรู้ต่าง ๆ
จากครูผู้สอนไปยังผู้เรียน ทําให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทํากิจกรรม เกิดความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้หรือรับรู้
เรื่องราวต่าง ๆ ซึ่งจะเห็นได้ว่าการจัดการศึกษาในปัจจุบันได้ให้ความสำคัญกับแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา
ทอ้ งถ่ินมากขึ้น โดยมีการส่งเสริมการนำ แหลง่ เรียนรู้ และภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นเข้าสู่ระบบการศึกษาทุกระดับ การ
จดั การเรยี นการสอนมุ่งใหค้ วามรทู้ ้ัง ทางดา้ นภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ และความร้อู นั เปน็ สากลควบคู่กนั ไป

ท้ังน้ีตามท่ีงานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา กลุ่มนิเทศ
ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ได้สนองนโยบายดังกล่าว ดังน้ันจึงได้มีการจัดโครงการจัดซื้อสื่อ
สง่ เสริมภูมปิ ัญญาท้องถ่ินจังหวดั ตาก เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนให้มีคณุ ภาพและ
มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นเพ่ือให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการคิดเอง ปฏิบัติเอง โดยศึกษาหาจากแหล่งเรียนรู้และภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเพ่ือปลูกฝังให้
นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด สร้างสรรค์ รวมไปถึงเพื่อให้นักเรียน
มองเห็นคุณค่าและตระหนักถึงปัญหาในชุมชนตน เกิดความรักและหวงแหนพร้อมท่ีจะเป็นสมาชิกที่ดีของ
ชุมชนทงั้ ในปัจจุบนั และอนาคต

ในการน้ีกลุ่มงานส่งเสรมิ และพัฒนาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาเห็นสมควรให้

ดำเนินการจัดซื้อส่ือส่งเสรมิ ภูมิปัญญาท้องถิ่น มอบให้กับทุกโรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียน ตามงบประมาณตาม

โครงการ ฯ ดังกล่าว โดยมอบมหายให้กลมุ่ บรหิ ารการเงินและสนิ ทรพั ย์ดำเนินการตอ่ ไป

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา

(นางสาวปราณี แกว้ มา)
ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต ๑

โครงการ จัดซอ้ื สื่อส่งเสริมภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ จงั หวัดตาก
แผนงาน / งาน พฒั นาประสิทธภิ าพการจัดการศกึ ษา
สนองนโยบาย สพฐ. ดา้ นท่ี 1 โอกาส และดา้ นท่ี 2 คณุ ภาพ

กล่มุ ทร่ี ับผดิ ชอบ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา
ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวปราณี แก้วมา และนายจักษภณ ดวี ังทอง
ลักษณะโครงการ โครงการใหม่
ระยะเวลาดำเนินการ มกราคม – กันยายน 2564

1. หลักการและเหตุผล
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีนโยบายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

โดยมีจุดเน้นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อพัฒนา
ครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชำนาญในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และภาษาอังกฤษ
รวมท้ังการจัดการเรียนการสอนเพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเป็นข้ันตอน
ปัจจุบันนี้ สื่อการเรียนการสอนถือเป็นองค์ประกอบสําคัญอย่างหนึ่งที่จะส่งผลให้ผู้เรียนประสบ ความสําเร็จ
ตามวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ เนื่องจากสื่อการเรียนการสอนเป็นตัวกลางในการถ่ายทอด องค์ความรู้ต่าง ๆ
จากครผู ู้สอนไปยงั ผู้เรียน ทาํ ให้ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการทาํ กิจกรรม เกิดความ กระตือรือร้นทจี่ ะเรียนรู้หรือรับรู้
เรื่องราวต่าง ๆ ดังนั้น การนําสื่อมาจัดการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชา ทําให้เด็กเกิดการพัฒนาตนเอง
ครผู ู้สอนสามารถจะประยุกตห์ รือปรบั เปลี่ยนกิจกรรมการเรียนการสอนที่ เหมาะสมทําให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรู้
อยา่ งถาวรมีประสทิ ธภิ าพและมีคุณภาพมากยง่ิ ข้ึน ซ่ึงจะเห็นไดว้ ่าการจัดการศึกษาในปัจจุบันได้ให้ความสำคัญ
กับแหล่งเรียนรแู้ ละภมู ิปัญญาท้องถ่ินมากขึ้น โดยมีการสง่ เสริมการนำ แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถ่ินเข้า
สู่ระบบการศกึ ษาทุกระดับ การจัดการเรียนการสอนมุ่งให้ความรู้ทั้ง ทางด้านภมู ิปัญญาท้องถิ่นและความรู้อัน
เป็นสากลควบคกู่ ันไป

ทั้งน้ี งานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและ
ประเมินผลการจัดการศึกษา ได้สนองนโยบายดังกล่าว ดังนั้นจึงได้มีการจัด โครงการจัดซื้อสื่อส่งเสริมภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นจังหวัดตาก เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีคุณภาพและมี
ประสิทธิภาพยิ่งขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการคิดเอง ปฏิบัติเอง โดยศึกษาหาจากแหล่งเรียนรู้และภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเพื่อปลูกฝังให้
นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด สร้างสรรค์ รวมไปถึงเพื่อให้นักเรียน
มองเห็นคุณค่าและตระหนักถึงปัญหาในชุมชนตน เกิดความรักและหวงแหนพร้อมที่จะเป็นสมาชิกที่ดีของ
ชมุ ชนทง้ั ในปจั จุบนั และอนาคต

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพอ่ื ให้โรงเรยี นนำสื่อภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ที่ได้ไปใชใ้ นการเรียนการสอนเพ่ือให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้จาก

การคิดเอง ปฏิบัตเิ อง โดยศึกษาหาจากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถน่ิ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
และนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

2.2 เพื่อให้โรงเรียนปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มีความคิด
สร้างสรรค์

2.3 เพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่าและตระหนักถึงปัญหาในชุมชนตน เกิดความรักและหวงแหน
พรอ้ มที่จะเป็นสมาชิกทด่ี ีของชุมชนทง้ั ในปจั จุบนั และอนาคต

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปริมาณ
1. โรงเรยี นไดร้ บั สอ่ื ส่งเสรมิ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ เพ่ือนำไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน
จำนวน ๑๐๘ โรงเรียน
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำส่ือสง่ เสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการ
เรียนการสอนได้ เพื่อให้โรงเรียนปลูกฝังให้นักเรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชุมชน มี
ความคิด สรา้ งสรรค์อยา่ งนอ้ ย ๕๐ โรงเรยี น
เชงิ คณุ ภาพ
ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำสื่อส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น ไปใช้ในการจัดการ

เรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นกั เรียนรักท้องถิ่นของตนเอง รู้จักปรับตัวเข้ากับชมุ ชน มีความคิดสร้างสรรค์เกิด
ความรกั และหวงแหนพร้อมทจ่ี ะเปน็ สมาชิกที่ดขี องชุมชนท้งั ในปจั จุบันและอนาคต

4. วิธกี ารดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
มกราคม 256๔
ที่ กจิ กรรม นางสาวปราณี
แก้วมา
1 กิจกรรมท่ี 1 เตรยี มความพร้อม
1.1 จดั ทำโครงการ นายจกั ษภณ
1.๒ ขออนมุ ัติโครงการ ดีวังทอง

2 กิจกรรมท่ี 2 จัดหาซ้ือสอื่ ส่งเสริมภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ กมุ ภาพันธ์– นางสาวปราณี
2.๑ พิจารณาคัดเลือกส่ือสง่ เสริมภมู ิปัญญาท้องถน่ิ กรกฎาคม 2564 แก้วมา
2.๒ จดั ซื้อสอื่ สง่ เสริมภมู ิปัญญาท้องถิน่
2.๓ จัดมอบให้กบั โรงเรยี นทุกโรงเรียนในสงั กดั กรกฎาคม - นายจักษภณ
กนั ยายน 2564 ดีวงั ทอง
3 กจิ กรรมท่ี 3 ส่งเสริมการใช้สื่อสง่ เสริมภูมปิ ัญญาในท้องถิน่
ในการจดั การเรียนการสอน นางสาวปราณี
3.1 จัดทำแบบฟอร์มออนไลน์สง่ รายงานการใชส้ ื่อส่งเสรมิ ภมู ิ แกว้ มา
ปญั ญาในท้องถ่นิ ในการจัดการเรียนการสอน
3.๒ จัดทำรายงานสรปุ ผล นายจักษภณ
ดีวงั ทอง

5. ระยะเวลาและสถานทดี่ ำเนินการ
ระยะเวลาในการดำเนนิ งาน มกราคม - กันยายน 2564
สถานท่ีดำเนินการ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

6. งบประมาณ
จำนวน 1๐๐,๐00 บาท (หนึ่งแสนบาทถว้ น)

(ตามตารางรายละเอียดค่าใชจ้ า่ ยของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2564) รายละเอียดดังน้ี :

เปา้ หมาย งบประมาณทีใ่ ช้ในโครงการ
(ระบุหน่วยนบั )
ที่ กิจกรรม/รายละเอียด คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ ค่า รวม
พาหนะ

1 ประชมุ คณะกรรมการพิจารณา ผอ.เขต

คดั เลือกส่ือสง่ เสริมภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ รองผอ.เขต

เพ่อื จัดซ้อื ส่ือสง่ เสริมภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ศกึ ษานิเทศก์

ของ สพป.ตาก เขต 1 รวม ๑๗ คน

-ค่าอาหารกลางวัน สำหรบั ๑,๐๒0 ๑,๐๒0
1,๑๙0 1,๑๙0
คณะกรรมการคัดเลือกส่ือ จำนวน ๑๗

คน x วนั ละ ๖0 บาท x 1 วัน
-คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่ืม สำหรบั
คณะกรรมการคดั เลือกสื่อ จำนวน ๑๗

คน x มอื้ ละ ๓5 บาท x 2 มื้อ

2 จัดซ้ือสอื่ ส่งเสรมิ ภูมิปญั ญาท้องถิน่ โรงเรียนในสงั กัด

ให้กบั ทกุ โรงเรียนในสังกดั ของ สพป. ทกุ โรงเรียนของ

ตาก เขต 1 สพป.ตาก เขต ๑

- คา่ ซ้อื สอื่ ส่งเสริมภมู ิปัญญาท้องถิ่น รวม ๑๐๘ ๑๐๐,๐๐๐ ๑๐๐,๐๐๐

มอบใหโ้ รงเรียน จำนวน ๑๐๘ โรงเรียน และให้

โรงเรียน และเกบ็ ไว้ท่ีตน้ สงั กัดจำนวน ตน้ สังกัดจำนวน

๒ ชดุ ๒ ชุด

- จัดทำแบบฟอร์มออนไลน์สง่ รายงาน --
การใชส้ ื่อส่งเสริมภมู ปิ ญั ญาในทอ้ งถนิ่ ใน --
การจัดการเรียนการสอน

3 สรปุ /รายงานผลการดำเนินงาน เอกสารรายงาน
-ค่าจดั ทำเอกสารรายงานสรปุ ผลการ สรุปผลการ
ดำเนินงาน จำนวน ๕ เลม่ ดำเนินงาน
จำนวน ๕ เล่ม

รวมท้ังหมด ๒,๒๑๐ ๑๐๐,๐๐๐ - ๑๐๒,๒๑๐

(งบประมาณขอถัวจา่ ยทุกรายการ)

7. การวเิ คราะห์ความเสย่ี งของโครงการ
7.1 ปัจจัยความเสี่ยง
- แหล่งส่อื ส่งเสรมิ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ มีจำนวนจำกัด
- โรงเรียนไมไ่ ด้นำส่อื ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ินมาใชใ้ นการเรยี นการสอน
7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง
- จดั หาแหลง่ สอื่ ส่งเสรมิ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ให้หลากหลาย
- การตรวจแบบรายงานการใช้ส่อื สง่ เสริมภมู ิปัญญาในท้องถิ่นในการจดั การเรียนการสอน

8. การประเมนิ ผล
ประเมินผลการนำส่ือส่งเสรมิ ไปใช้ในการเรยี นการสอนจากแบบประเมินและแบบรายงาน

9. ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ และค่าเปา้ หมาย
โรงเรียนนำสอื่ ภูมิปัญญาท้องถิน่ ท่ีได้ไปใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนไดเ้ รียนรู้จากการคิดเอง

ปฏิบัติเอง สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และปลูกฝังให้นักเรียน
รกั ทอ้ งถ่ินของตนเอง รู้จกั ปรบั ตัวเขา้ กับชุมชน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ รวมทั้งนกั เรียนมองเห็นคุณค่า และเกิด
ความรักและหวงแหนพร้อมทีจ่ ะเป็นสมาชิกท่ีดขี องชุมชนทั้งในปจั จบุ ันและอนาคต อยา่ งน้อย ๕๐ โรงเรียน
10. ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ

10.1 โรงเรียนในสงั กดั ทุกโรงเรยี นไดส้ ่ือส่งเสริมภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ สำหรบั ใหค้ รูและบุคลากรทางการ
ศึกษาไปใชใ้ นการเรยี นการสอนได้

10.๒ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษานำสื่อส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ินไปใช้ในและจัดการเรียนการสอน
จำนวน ๑๐๘ โรงเรียน

11. การอนมุ ตั ิโครงการ

ลงชอ่ื .................................................. ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ
(นางสาวปราณี แกว้ มา)
ตำแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์

ลงช่อื ............จกั ษภณ..ดีวังทอง............. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ
(นายจกั ษภณ ดีวงั ทอง)
ตำแหนง่ ศึกษานิเทศก์

ลงชอื่ .....................................................ผ้เู สนอโครงการ
(นายสุรศักดิ์ เอย่ี มทุเรยี น)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการกลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา

ลงช่อื ........................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
( นายสมคิด มาหลา้ )

รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

ลงชื่อ........................................................ผ้อู นมุ ตั โิ ครงการ
(นางมนดิ า อดศิ ยั สกลุ )

ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1

8

คณะผ้จู ัดทำ

คณะทำงาน รองผอู้ ำนวยการ สพป.ตาก เขต1 ประธานคณะทำงาน
1. นายสมคิด มาหลา้
2. นายสุรศักด์ิ เอี่ยมทเุ รยี น ผอ.กลมุ่ นิเทศ ติดตามฯ รองประธานคณะทำงาน
3. นางกรณุ า พยัคฆชนม์
4. นางรำเพย อดุ มวงษ์ ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน
5. นางพทั ยา ชมถนอม
6. นางสาวมกุ ดา ยพุ าเมอื งปัก ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน
7. นางสาวพรทิพย์ เฉียบแหลม
8. นางรตั ติยา วงศ์หริ ญั ตระกูล ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน
9. นายเชาวลิต ไชยธงรัตน์
10. นางวริญญา นนั ทโกมล ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน
11. นายจกั ษภณ ดวี งั ทอง
12. นางสาวกรรณิกา สิทธิการ ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน
13. นางสาวปราณี แก้วมา
14 นางสาวกง่ิ กาญจน์ ใจวงค์ ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน

ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน

ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน

ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน

ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน

ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงานและเลขาฯ

เจา้ พนักงานธุรการปฏบิ ตั ิงาน ผ้ชู ว่ ยเลขานุการ

คณะผู้เขียน รวบรวม เรยี บเรยี งและจัดทำรายงาน

1. นางสาวปราณี แก้วมา ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1

2. นายจกั ษภณ ดีวงั ทอง ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1

ปก และรปู เล่ม ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ตาก เขต1
นางสาวปราณี แก้วมา