6. PANDUAN UMUM APLIKASI KBAT DALAM PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN DSKP

PANDUAN APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
DALAM PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTASKIRAN

AL-QURAN : BACAAN

OBJEKTIF :

1. Membaca surah-surah terpilih daripada al-Quran dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan pembacaannya dalam
kehidupan seharian.

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan bertajwid

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Membaca surah dengan betul  Membaca kalimah dengan bimbingan guru
dan bertajwid  Membaca ayat dengan bimbingan guru
 Membaca surah dengan bimbingan guru

Memahami  Membaca surah dengan betul  Membaca kalimah secara individu, berkumpulan dan kelas
dan bertajwid  Membaca ayat secara individu, berkumpulan dan kelas
 Membaca surah secara individu, berkumpulan dan kelas

UAZA/KBAT 1

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengaplikasi  Memperdengarkan / membaca  Membaca dengan betul dan bertajwid

surah dengan betul dan  Mengaplikasikan hukum tajwid dalam bacaan al-Quran.

bertajwid  Membaca secara tadwir dan tahqiq

 Mengamal bacaan surah dalam

solat dan kehidupan harian

Menganalisis  Membaca surah dengan betul  Membaca surah dengan betul dan bertajwid
dan bertajwid  Membezakan cara bacaan berdasarkan hukum tajwid
 Menyemak bacaan rakan / tasmik
 Memperdengarkanbacaan  Membaca secara berpasangan/ dalam kumpulan
surah dengan betul dan
bertajwid

 Mengamal bacaan surah dalam
solat dan kehidupan harian

Menilai  Membaca surah dengan betul  Membaca surah dengan betul dan bertajwid
Mencipta
dan bertajwid  Membezakan cara bacaan berdasarkan hukum tajwid

 Memperdengarkanbacaan  Membaca secara “Talaqi Musyafahah”- murid turus

surah dengan betul dan  Menyemak bacaan rakan / tasmik dan memperbetulkan bacaan

bertajwid rakan

 Mengamal bacaan surah dalam

solat dan kehidupan harian

UAZA/KBAT 2

AL-QURAN : HAFAZAN
OBJEKTIF :

1. Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran untuk bacaan dalam solat dan ibadat harian.

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan bertajwid serta boleh menghafaz ayat

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Menghafaz surah dengan betul  Menghafaz surah dengan bimbingan guru
dan bertajwid

Memahami  Menghafaz surah dengan betul  Menghafaz surah dengan betul dan bertajwid

dan bertajwid  Mengenalpasti kalimah yang berulang

Mengaplikasi  Menghafaz surah dengan betul  Menghafaz ayat/ surah dengan betul dan bertajwid

dan bertajwid  Mengaplikasikan hukum tajwid dalam hafazan al-Quran.

 Memperdengarkan bacaan  Melaksanakan surah amalan / hafazan dalam kehidupan

hafazan surah dengan betul dan  Menerapkan/ mengamalkan hafazan surah dalam kehidupan
bertajwid

 Mengamalkan bacaan surah

dalam solat dan kehidupan

harian

UAZA/KBAT 3

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Menganalisis  Menghafaz surah dengan betul  Membezakan bacaan mengikut hukum tajwid dalam hafazan al-
dan bertajwid Quran.

 Memperdengarkan bacaan  Menghafaz surah dengan betul dan bertajwid
hafazan surah dengan betul dan  Menyusun ayat hafazan dengan betul
bertajwid  Memperdengarkan hafazan dengan betul dan bertajwid
 Mengenalpasti susunan ayat hafazan dengan betul
 Mengamalkan bacaan surah  Menyemak hafazan rakan ( murid turus)
dalam solat dan kehidupan
harian

Menilai  Menghafaz surah dengan betul  Tasmik hafazan rakan
dan bertajwid  Mengenalpasti susunan ayat hafazan dengan betul
 Menyemak dan memperbetulkan hafazan rakan ( murid turus)
 Memperdengarkan bacaan
hafazan surah dengan betul dan
bertajwid

 Mengamalkan bacaan surah
dalam solat dan kehidupan
harian

Mencipta  Menghafaz surah dengan betul  Mencipta kaedah menghafaz dengan mudah
dan bertajwid
UAZA/KBAT
 Memperdengarkan bacaan
hafazan surah dengan betul dan
bertajwid

 Mengamalkan bacaan surah
dalam solat dan kehidupan
harian

4

AL-QURAN: KEFAHAMAN

OBJEKTIF :

1. Membaca surah-surah terpilih daripada al-Quran dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan pembacaannya dalam
kehidupan seharian.

FOKUS:

1. . Murid dibekalkan dengan kemahiran membaca al Quran dan merumuskan pengajaran serta istiqamah mengamalkannya
dalam kehidupan harian

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Menerangkan pengenalan  Menyatakan nama surah dan bilangan ayat
surah  Membaca terjemahan ayat

 Menghuraikan erti ayat
daripada surah

Memahami  Menerangkan pengenalan  Menyatakan sebab turun ayat
surah  Menjelas pengertian ayat dari surah
 Menyatakan perintah Allah yang terdapat dalam ayat
 Menghuraikan erti ayat
daripada surah

Mengaplikasi  Mengamal dan meghayati  Melaksanakan perintah Allah dalam surah pilihan untuk
pengajaran surah diterapkan dalam kehidupan seharian.
UAZA/KBAT
 Merumuskan pengaran dan  Melaksanakan pengajaran dalam surah pilihan dalam
menghubungkaitkannya dalam kehidupan harian.
kehidupan harian

5

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Menganalisis  Menghuraikan erti ayat  Membuat pemerhatian keseluruhan maksud surah
daripada surah  Memperincikan tuntutan Allah dalam ayat
 Mengenalpasti / menyatakan suruhan dan larangan Allah
 Merumuskan pengaran dan
menghubungkaitkannya dalam dalam surah
kehidupan harian

Menilai  Mengamal dan meghayati  Membuat rumusan dan pengajaran daripada pengertian ayat
pengajaran surah dari surah

 Menghuraikan erti ayat  Memberi justifikasi atas tindakan yang dilakukan berdasarkan
daripada surah pengajaran ayat.

 Merumuskan pengaran dan
menghubungkaitkannya dalam
kehidupan harian

Mencipta  Mengamal dan meghayati  Mencadangkan amalan yang boleh dilakukan berdasarkan
pengajaran surah pengajaran ayat

 Menghuraikan erti ayat  Mencadangkan idea berkaitan pengajaran ayat yang
daripada surah bersesuaian dengan kehidupan harian

 Merumuskan pengaran dan
menghubungkaitkannya dalam
kehidupan harian

UAZA/KBAT 6

AL QURAN : TAJWID
OBJEKTIF :

1. Mengaplikasi hukum tajwid dengan betul secara berterusan dalam pembacaan al-Quran;
FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan bertajwid

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Membaca ayat yang  Membaca kalimah yang mengandungi hukum tajwid dengan
mengandungi hukum tajwid bimbingan guru

Memahami  Membaca ayat yang  Mengenalpasti cara bacaan mengikut hukum tajwid
mengandungi hukum tajwid  Membaca contoh-contoh ayat yang mengandungi hokum

 Mengenalpasti hukum tajwid tajwid dengan betul
dalam ayat yang dipelajari

Mengaplikasi  Membaca ayat yang  Membaca ayat-ayat yang mengandungi hukum tajwid
mengandungi hukum tajwid dengan cara yang betul

 Mengaplikasi hukum tajwid  Menghubungkait antara tanda dengan cara bacaan yang betul
dalam bacaan berdasarkan hukum tajwid yang dipelajari

 Mengamalkan bacaan yang
mengandungi hukum tajwid
dalam kehidupan harian

UAZA/KBAT 7

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Menganalisis  Membaca ayat yang  Mengenalpasti tanda mengikut hukum tajwid
Mengenalpasti cara bacaan yang betul berdasarkan hukum
mengandungi hukum tajwid  tajwid yang dipelajari
Mengenalpasti perbezaan cara bacaan ayat berdasarkan
 Mengenalpasti cara bacaan hukum takwid yang dipelajari
Mengkategorikan cara bacaan mengikut hukum tajwid.
berdasarkan hukum tajwid yang  Membaca ayat-ayat yang mengandungi hukum tajwid yang
dipelajari dengan betul
dipelajari

 Mengamalkan bacaan yang 

mengandungi hukum tajwid 
dalam kehidupan harian

Menilai  Mengenalpasti cara bacaan  Memperdengarkan ayat-ayat yang mengandungi hukum tajwid
yang dipelajari dengan betul
berdasarkan hukum tajwid yang Mengenalpasti cara bacaan yang betul mengikut hukum tajwid
Mengenalpasti perbezaan cara bacaan ayat berdasarkan
dipelajari  hukum takwid yang dipelajari
Menyemak dan memperbetulkan bacaan rakan ( murid
 Mengamalkan bacaan yang 
turus) / Talaqqi musyafahah
mengandungi hukum tajwid

dalam kehidupan harian 

Mencipta  Membaca ayat yang  Mencipta kaedah mengingat tanda atau cara bacaan yang
betul berdasarkan hukum tajwid
UAZA/KBAT mengandungi hukum tajwid

 Mengenalpasti cara bacaan

berdasarkan hukum tajwid yang

dipelajari

 Mengamalkan bacaan yang

mengandungi hukum tajwid

dalam kehidupan harian

8

HADIS

OBJEKTIF :

1. Membaca dan memahami hadis-hadis terpilih dan mengamalkan tuntutan hadis serta menghayati kepentingannya dalam
kehidupan seharian

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan disiplin mempelajari ilmu Hadis sehingga mereka berkebolehan merumus dan mengamalkan
tuntutan Hadis tertentu serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan harian.

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Membaca hadis dan  Membaca hadis dengan bimbingan guru
terjemahannya  Membaca terjemahan
 Menyatakan maksud hadis berdasarkan teks terjemahan
 Menerangkan intipati hadis

Memahami  Menerangkan intipati hadis  Menerangkan pengertian tuntutan hadis
 Menerangkan maksud  Menerangkan maksud hadis berdasarkan terjemahan
 Menghuraikan pengajaran  Menyatakan pengajaran yang diperoleh daripada terjemahan

hadis hadis

Mengaplikasi  Mengamal dan menghayati  Tunjuk cara/ simulasi tuntutan hadis
tuntutan hadis  Menjelaskan tuntutan yang terdapat dalam hadis
 Penyelesaian masalah
 Menginsafi keburukan amalan

UAZA/KBAT 9

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN
 Mengenalpasti amalan yang dituntut dalan hadis
ARAS TINGGI  Menerangkan sebab dan akibat
 Menghuraikan kebaikan atau keburukan
Menganalisis  Menganalisis sebab dan kesan  Penyelesaian masalah
 Membincangkan kebaikan
 Menghuraikan kepentingan

melaksanakan tuntutan hadis
 Menginsafi keburukan amalan

Menilai  Menganalisis sebab dan kesan  Menjelaskan faedah,kesan dan akibat berdasarkan
 Membincangkan kebaikan tuntutan hadis
 Menghuraikan kepentingan
 Penyelesaian masalah
melaksanakan tuntutan hadis
 Menginsafi keburukan amalan

Mencipta  Menganalisis sebab dan kesan  Memberi cadangan bersesuaian dengan hadis berdasarkan
 Membincangkan kebaikan situasi semasa
 Menghuraikan kepentingan
 Penyelesaian masalah
melaksanakan tuntutan hadis
 Menginsafi keburukan amalan

UAZA/KBAT 10

AKIDAH
OBJEKTIF :

1. Merumus dan meyakini asas-asas akidah sebagai pegangan dan benteng dalam kehidupan harian serta menjadikannya
asas dalam tindakan

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan konsep asas akidah sehingga berkebolehan untuk merumuskan kefahaman tentang konsep
akidah tersebut serta dapat menjadikannya sebagai asas dalam tindakan.

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Menerangkan maksud/  Menyatakan pengertian
pengertian  Membaca dalil naqli
 Menyatakan hukum beriman
 Menerangkan dalil naqli dan
ertinya

 Membuktikan dengan dalil naqli
yang lain yang terdapat dalam
al Quran

Memahami  Menerangkan maksud /  Menerangkan hukum beriman berdasarkan dalil
Menerangkan dalil naqli dan  Menerangkan maksud bagi dalil naqli
ertinya  Menyatakan maksud beriman kepada rukun iman/ Nama

 Menjelaskan maksud meyakini Allah / Sifat Allah
nama Allah atau sifat Allah
melalui dalil aqli

 Merumuskan kefahaman dan
keyakinan tehadap

UAZA/KBAT 11

Mengaplikasi  Menerangkan dalil naqli dan  Menjelaskan contoh-contoh Nama Allah / Sifat Allah yang
ertinya diperolehi melalui dalil aqli

 Membuktikan keyakinan  Menjelaskan tindakan yang akan dilakukan sekiranya
terhadap nama/ sifat Allah meyakini Nama Allah / Sifat Allah berdasarkan situasi
melalui tindakan semasa/ aku janji

 Menjelaskan maksud meyakini  Melazimi dan melakukan amalan yang boleh
nama Allah atau sifat Allah memperkukuhkan keimanan
melalui dalil aqli
 Mengelakkan perbuatan yang boleh merosakkan keimanan
 Merumuskan kefahaman dan  Menjelaskan tindakan yang perlu dilakukan apabila
keyakinan tehadap
meyakini

Menganalisis  Menganalisis kesan meyakini  Membuat analisis tentang situasi tertentu dan tindakan
 Membuktikan keyakinan yang perlu diambil berdasarkan keimanan terhadap nama/
sifat Allah- aku janji
terhadap nama/ sifat Allah
melalui tindakan  Memberi justifikasi bagi setiap tindakan yang diambil
sekiranya beriman dengan nama/ sifat Allah
 Menjelaskan maksud meyakini
nama Allah atau sifat Allah  Mengesan akibat tidak meyakini rukun iman/ Nama Allah /
melalui dalil aqli Sifat Allah

 Merumuskan kefahaman dan  Mengenalpasti perbuatan yang boleh merosakkan
keyakinan tentang keimanan keimanan
terrhadap
 Mengenalpasti amalan yang boleh memperkukuhkan
keimanan

UAZA/KBAT 12

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN
 Membuat justifikasi berkaitan tindakan yang diambil
ARAS TINGGI berdasarkan maksud beriman kepada rukun iman/ Nama
Allah / Sifat Allah - aku janji
Menilai  Menganalisis kesan meyakini
 Membuktikan dengan dalil naqli  Mengenalpasti dan melazimi amalan yang boleh
memperkukuhkan keimanan
yang lain yang terdapat dalam
al Quran  Mengenalpasti dan mengelakkan perbuatan yang boleh
merosakkan keimanan
 Menjelaskan maksud meyakini
nama Allah atau sifat Allah  Menyatakan hujah tentang bukti beriman kepada rukun
melalui dalil aqli iman/ Nama Allah / Sifat Allah

 Merumuskan kefahaman dan
keyakinan tentang

Mencipta  Menganalisis kesan meyakini  Melazimi amalan yang boleh memperkukuhkan keimanan
 Membuktikan dengan dalil naqli  Membuat hubungkait antara keimanan kepada Allah

yang lain yang terdapat dalam dengan kemenjadian diri
al Quran ( akhlak)
 Menjelaskan maksud meyakini  Menjelaskan hujah yang membuktikan keimanan kepada
nama Allah atau sifat Allah rukun iman/ Nama Allah / Sifat Allah
melalui dalil aqli
 Merumuskan kefahaman dan
keyakinan tentang

UAZA/KBAT 13

IBADAH
OBJEKTIF :

1. Merumuskan dan mengamalkan konsep asas ibadat secara istiqamah dalam kehidupan harian sebagai memenuhi tuntutan
fardu ain dan fardu kifayah;

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan konsep asas ibadah sehingga mereka dapat merumus dan mengamalkan konsep ibadah secara
istiqamah dalam kehidupan harian

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Menyatakan pengertian serta  Menyatakan pengertian
hukum melakukannya  Menyenaraikan rukun/ syarat
 Membaca dalil naqli
 Memperincikan panduan  Menyatakan hukum melakukannya
melaksanakannya  Menyatakan cara melakukan
 Menyatakan hikmah
 Melakukan simulasi
 Menganalisis hikmah

Memahami  Menyatakan pengertian serta  Menjelaskan pengertian
hukum melakukannya  Menerangkan dalil naqli
UAZA/KBAT  Menjelaskan hukum
 Memperincikan panduan  Menyatakan contoh-contoh berkaitan
melaksanakannya  Menjelaskan rukun/ syarat
 Menjelaskan cara melakukan
 Melakukan simulasi  Menerangkan hikmah
 Menganalisis hikmah
 Merumuskan kefahaman

tentang konsep dan

14

menghayati serta
mendirikannya dengan
sempurna

Mengaplikasi  Memperincikan panduan  Melakukan ibadat dengan betul
melaksanakannya  Menyatakan hukum dan alasan
 Menyelesaikan masalah berkaitan
 Melakukan simulasi
 Merumuskan kefahaman  Melakukan ibadat dengan betul
 Membezakan antara rukun dan syarat
tentang konsep dan  Membandingkan antara syarat sah dan syarat wajib
menghayati serta  Menyatakan hukum dan alasan
mendirikannya dengan  Menyelesaikan masalah berkaitan / situasi semasa
sempurna  Menjelaskan hikmah pensyariatan

Menganalisis  Memperincikan panduan  Melakukan ibadat dengan betul
melaksanakannya  Menyatakan hukum dan alasan
 Menyelesaikan masalah berkaitan / situasi semasa
 Melakukan simulasi  Menjelaskan hikmah pensyariatan
 Menganalisis hikmah
 Merumuskan kefahaman

tentang konsep dan
menghayati serta
mendirikannya dengan
sempurna

Menilai  Memperincikan panduan
melaksanakannya
UAZA/KBAT
 Melakukan simulasi
 Menganalisis hikmah
 Merumuskan kefahaman

15

Mencipta tentang konsep dan  Mencadangkan dan melaksanakan cara/ alternatif yang
menghayati serta tidak menyalahi syariat dalam melaksanakan ibadat
mendirikannya dengan
sempurna

 Memperincikan panduan
melaksanakannya

 Melakukan simulasi
 Menganalisis hikmah
 Merumuskan kefahaman

tentang konsep dan
menghayati serta
mendirikannya dengan
sempurna

UAZA/KBAT 16

SIRAH
OBJEKTIF :

1. Merumus peristiwa dan mengaplikasi iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w. bagi menanam rasa kecintaan kepada
baginda dan mengamalkan sunnah baginda dalam kehidupan harian;

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan fakta sirah yang sahih sehingga mereka berkebolehan merumuskan peristiwa sirah Rasulullah
SAW dan mengaplikasikan iktibarnya sebagai bukti kecintaan kepada baginda melalui amalan sunnahnya.

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Menjelaskan latar belakang  Mengetahui peristiwa
peristiwa

Memahami  Menghuraikan peristiwa  Menjelaskan peristiwa yang berlaku
 Menerangkan tindakan Rasulullah s.a.w
Mengaplikasi  Merumus dan mengaplikasi  Menerangkan iktibar dari tindakan dan sirah Rasulullah
iktibar daripada peristiwa
 Menjelaskan tindakan dan sirah Rasulullah
 Mengamalkan sunnah  Mencontohi tindakan rasulullah dalam menangani situasi
Rasulullah dalam kehidupan
harian semasa

UAZA/KBAT 17

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN
 Menerangkan iktibar dari tindakan dan sirah Rasulullah
ARAS TINGGI SAW

Menganalisis  Merumus dan mengaplikasi  Menganalisis kesan dari tindakan Rasulullah SAW
iktibar daripada peristiwa  Membanding beza akhlak dan tindakan Rasulullah SAW

 Memperincikan kesan daripada dengan akhlak dan tindakan umatnya berdasarkan situasi
peristiwa tertentu atau semasa

Menilai  Merumus dan mengaplikasi  Menerangkan iktibar dari tindakan dan sirah Rasulullah
iktibar daripada peristiwa SAW

 Mengamalkan sunnah  Menghubungkait tindakan dan akhlak Rasulullah SAW
Rasulullah dalam kehidupan dalam menghadapi situasi tertentu
harian
 Memberikan justfikasi tentang akhlak dan tindakan yang
 Mengamalkan sunnah diambil berdasarkan sirah Rasulullah SAW dalam
Rasulullah dalam kehidupan menangani situasi semasa.
harian

Mencipta  Merumus dan mengaplikasi  Mencadangkan akhlak dan tindakan yang perlu diambil
iktibar daripada peristiwa dalam menghadapi situasi semasa berdasarkan sunnah
Rasulullah SAW
 Mengamalkan sunnah
Rasulullah dalam kehidupan
harian

 Mengamalkan sunnah
Rasulullah dalam kehidupan
harian

UAZA/KBAT 18

ADAB
OBJEKTIF :

1. Merumus dan menghayati konsep adab dan nilai-nilai akhlak serta mengamalkannya dalam kehidupan harian;
FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan konsep asas Adab Islamiyah sehingga murid berkebolehan untuk merumus dan mengamalkan
adab secara istiqamah dalam kehidupan harian

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN
 Membaca menyebut / menyatakan/ melabelkan / mencatat
ARAS TINGGI pengertian

Mengingat  Menyatakan maksud  Menyenaraikan adab
 Menyatakan adab dan
 Membaca /menghafaz / memadankan / melengkapkan
kelebihannya bacaan doa dengan betul
 Mengaplikasikan adab
 Merumus dan mengamalkan  Menyatakan/ menerangkan/ memberi contoh perlakuan
adab yang bersesuaian
adab dalam kehidupan harian

Memahami  Menyatakan maksud
 Menyatakan adab dan

kelebihannya

UAZA/KBAT 19

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN
 Melakukan adab ( simulasi) berdasarkan situasi semasa
ARAS TINGGI  Melaksanakan amalan yang dituntut,
 Mengelakkan perbuatan yang dilarang
Mengaplikasi  Menyatakan adab dan  Penyelesaian masalah
kelebihannya
 Mengkategorikan/ membanding beza perlakuan
 Mengaplikasikan adab  Membuktikan/ menerangkan faedah mengamalkannnya
 Merumus dan mengamalkan  Meramalkan kesan
 Penyelesaian masalah
adab dalam kehidupan harian
 Memberikan hujah/ justifikasi
Menganalisis  Menyatakan adab dan  Membuat rumusan
kelebihannya  Memberikan justifikasi / hubungkait
 Penyelesaian masalah
Menilai  Menyatakan adab dan
Mencipta kelebihannya  Memperincikan /mencadangkan amalan berdasarkan
situasi semasa
 Mengaplikasikan adab
 Merumus dan mengamalkan  Penyelesaian masalah

adab dalam kehidupan harian

 Mengaplikasikan adab
 Merumus dan mengamalkan

adab dalam kehidupan harian

UAZA/KBAT 20

JAWI
OBJEKTIF :

1. Membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dan khat serta mencintainya sebagai warisan budaya
bangsa.

FOKUS:

1. Murid dibekalkan dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan dan teks jawi
sehingga murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi.

KEMAHIRAN PENYATAAN INDIKATOR
BERFIKIR STANDARD PEMBELAJARAN

ARAS TINGGI

Mengingat  Membaca teks berdasarkan  Mengenalpasti huruf/ perkataan
tema  membaca/sebut/padankan huruf/ perkataan
 Membaca ayat demi ayat
 Membina dan menulis teks  Membaca teks dengan betul
berdasarkan tema  Membaca secara kelas,kumpulan dan individu dengan

 Menulis huruf mengikut kaedah bantuan guru
khat  Menulis huruf mengikut kaedah khat
 Menulis perkataan mengikut kaedah khat
 Menulis perkataan mengikut  Menulis ayat mengikut kaedah khat
kaedah khat

 Menulis ayat mengikut kaedah
khat

Memahami  Membaca teks berdasarkan  Membaca /mengenal pasti/ mengkelaskan huruf/
tema perkataan
UAZA/KBAT
 Membina dan menulis teks  Membaca ayat demi ayat
berdasarkan tema  Membaca teks dengan betul

21

 Membina , menulis dan  Membaca secara kelas,kumpulan dan individu
membaca pelbagai jenis teks  Membina perkataan
berdasarkan tema  Menyusun perkataan menjadi ayat
 Membina ayat
 Merancang dan melaksanakan  Menyusun ayat menjadi teks
aktiviti penulisan jawi pelbagai  Membina
jenis tema di luar waktu  Cerita pendek,pantun ,syair dll
pembelajaran dan pengajaran  Menghasilkan glosari
 Menulis huruf mengikut kaedah khat
 Menulis huruf mengikut kaedah  Menulis perkataan mengikut kaedah khat
khat  Menulis ayat mengikut kaedah khat
 Menulis perkataan mengikut kaedah khat
 Menulis perkataan mengikut  Menulis ayat mengikut kaedah khat
kaedah khat

 Menulis ayat mengikut kaedah
khat

 Menghasil dan
mengkomersilkan kaligrafi khat

Mengaplikasi  Membaca teks berdasarkan  Membaca teks dengan betul
tema  Menyebut huruf/ perkataan dengan betul
 Membaca ayat demi ayat
 Membina dan menulis teks  Membaca teks dgn betul
berdasarkan tema  Baca secara kelas,kumpulan dan individu
 Membina perkataan
 Membina , menulis dan  Menyusun perkataan menjadi ayat
membaca pelbagai jenis teks  Membina ayat
berdasarkan tema  Menyusun ayat menjadi teks
 Membina
 Merancang dan melaksanakan  Cerita pendek,pantun,syair dll
aktiviti penulisan jawi pelbagai  Menulis perkataan
jenis tema di luar waktu  Menulis ayat
pembelajaran dan pengajaran  Menulis teks

 Menulis huruf mengikut kaedah
khat

 Menulis perkataan mengikut

UAZA/KBAT 22

kaedah khat  Menulis karangan,cerita pendek,pantun,syair
 Menulis ayat mengikut kaedah  Menukar teks dari rumi ke jawi
 Menukar bentuk teks
khat  Menghasilkan glosari
 Menghasil dan  Menulis huruf mengikut kaedah khat
 Menulis perkataan mengikut kaedah khat
mengkomersilkan kaligrafi khat  Menulis ayat mengikut kaedah khat

Menganalisis  Membaca teks berdasarkan  Membaca teks dengan betul
tema  Mencerakinkan perkataan
 Menukar teks dari rumi ke jawi
 Membina dan menulis teks  Menukar bentuk teks
berdasarkan tema  Menyusun ayat / perkataan menjadi teks
 Menulis huruf mengikut kaedah khat
 Membina , menulis dan  Menulis perkataan mengikut kaedah khat
membaca pelbagai jenis teks  Menulis ayat mengikut kaedah khat
berdasarkan tema  Mengenalpasti kaedah khat yang digunakan
 Pertandingan khat
 Merancang dan melaksanakan
aktiviti penulisan jawi pelbagai
jenis tema di luar waktu
pembelajaran dan pengajaran

 Menulis huruf mengikut kaedah
khat

 Menulis perkataan mengikut
kaedah khat

 Menulis ayat mengikut kaedah
khat

 Menghasil dan
mengkomersilkan kaligrafi khat

UAZA/KBAT 23

Menilai  Membaca teks berdasarkan  Membaca teks berdasarkan tema dengan betul
tema  Membina dan menulis teks berdasarkan tema dengan betul
Mencipta  Membina , menulis dan membaca pelbagai jenis teks
 Membina dan menulis teks
UAZA/KBAT berdasarkan tema berdasarkan tema dengan betul
 Menulis huruf mengikut kaedah khat
 Membina , menulis dan  Menulis perkataan mengikut kaedah khat
membaca pelbagai jenis teks  Menulis ayat mengikut kaedah khat
berdasarkan tema  Mengenalpasti kaedah khat yang digunakan
 Pertandingan khat
 Merancang dan melaksanakan
aktiviti penulisan jawi pelbagai
jenis tema di luar waktu
pembelajaran dan pengajaran

 Menulis huruf mengikut kaedah
khat

 Menulis perkataan mengikut
kaedah khat

 Menulis ayat mengikut kaedah
khat

 Menghasil dan
mengkomersilkan kaligrafi khat

 Membaca teks berdasarkan  Membina perkataan
tema  Menyusun perkataan menjadi ayat
 Membina ayat
 Membina dan menulis teks  Menyusun ayat menjadi teks
berdasarkan tema  Membina
 Cerita pendek,pantun ,syair dll
 Membina , menulis dan  Menulis perkataan
membaca pelbagai jenis teks  Menulis ayat
berdasarkan tema  Menulis teks

 Merancang dan melaksanakan
aktiviti penulisan jawi pelbagai

24

jenis tema di luar waktu  Menulis karangan, cerita pendek,pantun,syair
pembelajaran dan pengajaran  Menukar teks dari rumi ke jawi
 Menulis huruf mengikut kaedah  Menukar bentuk teks (contoh dari laporan kepada bentuk
khat
 Menulis perkataan mengikut cerita)
kaedah khat  Menghasilkan glosari
 Menulis ayat mengikut kaedah  Menulis huruf mengikut kaedah khat
khat  Menulis perkataan mengikut kaedah khat
 Menghasil dan  Menulis ayat mengikut kaedah khat
mengkomersilkan kaligrafi khat  Pertandingan khat

UAZA/KBAT 25