RPT - 2022 (PSV Tingkatan 3)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

2022 & 2023

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

1 APR Bidang : Objektif : Aktiviti
bergantung
Sejarah dan Apresiasi Seni 1. Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri.

Visual 2. Memperihalkan pengkaji pakaian tradisional dan perhiasan diri. pada bahan

3. Membanding beza jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan dan alatan

Tajuk : diri.

Pakaian Tradisional dan 4. Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan

Perhiasan Diri diri.

5. Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan

Standard Kandungan: menumpukan pada aspek media dan teknik berpandukan Bahasa Seni

1. Persepsi Seni : Visual

Pemahaman

terhadap Pakaian Murid boleh:

Tradisional dan 1. Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum

Perhiasan Diri dan etnik di Malaysia.

dalam bidang 2. Memperihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian

Sejarah dan tradisional.

Apresiasi Seni 3. Mengklasifikasikan motif perhiasan diri mengikut kaum.

Visual. 4. Membanding beza jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di

1

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

2. Eksplorasi Seni : Malaysia.
Eksplorasi 5. Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional melalui penerokaan motif
maklumat daripada
pelbagai sumber pada perhiasan diri.
bagi pengukuhan 6. Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif pakaian tradisional dan
terhadap Pakaian
Tradisional dan perhiasan diri.
Perhiasan Diri. 7. Mempamerkan hasil karya portfolio.
8. Menghayati dan menjelaskan hasil karya portfolio sendiri dan rakan
3. Ekspresi Seni :
Penzahiran idea dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
dan konsep melalui 9. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya portfolio
pelbagai sumber
dan teknologi pakaian tradisional dan perhiasan diri.
dalam penjanaan
tugasan. Aktiviti :
1. Persembahan multimedia atau peta pemikiran tentang jenis pakaian
4. Apresiasi Seni : tradisional dan perhiasan diri.
Penghayatan 2. Sumbang Saran, soal jawab, perbincangan & nota anekdot.
terhadap hasil karya 3. Contoh pakaian tradisional : - Melayu – Sarung, Kain Samping,
seni dalam Pakaian Tengkolok, Baju Kebaya atau Selendang - Cina – Cheongsam, Sam Foo
Tradisional dan atau Kebaya Nyonya - India – Sari atau Dothi - Kadazan Dusun – Baju
Perhiasan Diri Pendek Sinuangga - Iban – Kalambi.
dengan 4. Contoh perhiasan diri : - Melayu – Tengkolok - Cina – Mahkota - India
menggunakan – Gelang - Sabah – Tali Pinggang Himpogot - Sarawak – Sugu Tinggi
Bahasa Seni Visual. Perak - Peribumi – Rantai manik/ Kuku Beruang.
5. Contoh motif perhiasan diri mengikut kaum: - Flora - Fauna – Kosmos
6. Aktiviti pilihan : - Kaedah Stesen - Peta Pemikiran.
7. Menyediakan portfolio jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan
diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia.
8. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya . Membuat
pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan. Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam penghasilan karya.

2

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

2 APR Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri. bergantung

Bidang : 2. Memperihalkan pengkaji pakaian tradisional dan perhiasan diri. pada bahan

Sejarah dan Apresiasi Seni 3. Membanding beza jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan dan alatan

Visual diri.

4. Menjana hasil persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan

Tajuk : diri.

Pakaian Tradisional dan 5. Mempamerkan karya dan menjelaskan pengalaman sendiri dengan

Perhiasan Diri menumpukan pada aspek media dan teknik berpandukan Bahasa Seni

Visual

Standard Kandungan:

1. Persepsi Seni : Murid boleh:

Pemahaman 1. Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum

terhadap Pakaian dan etnik di Malaysia.

Tradisional dan 2. Memperihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian

Perhiasan Diri tradisional.

dalam bidang 3. Mengklasifikasikan motif perhiasan diri mengikut kaum.

Sejarah dan 4. Membanding beza jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di

Apresiasi Seni Malaysia.

Visual. 5. Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional melalui penerokaan motif

2. Eksplorasi Seni : pada perhiasan diri.

Eksplorasi 6. Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif pakaian tradisional dan

maklumat daripada perhiasan diri.

pelbagai sumber 7. Mempamerkan hasil karya portfolio.

bagi pengukuhan 8. Menghayati dan menjelaskan hasil karya portfolio sendiri dan rakan

terhadap Pakaian dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual

Tradisional dan 9. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya portfolio

Perhiasan Diri. pakaian tradisional dan perhiasan diri.

3. Ekspresi Seni :

3

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

Penzahiran idea Aktiviti :
dan konsep melalui
pelbagai sumber 1. Persembahan multimedia atau peta pemikiran tentang jenis pakaian
dan teknologi
dalam penjanaan tradisional dan perhiasan diri.
tugasan.
4. Apresiasi Seni : 2. Sumbang Saran, soal jawab, perbincangan & nota anekdot.
Penghayatan 3. Contoh pakaian tradisional : - Melayu – Sarung, Kain Samping,
terhadap hasil karya
seni dalam Pakaian Tengkolok, Baju Kebaya atau Selendang - Cina – Cheongsam, Sam Foo
Tradisional dan atau Kebaya Nyonya - India – Sari atau Dothi - Kadazan Dusun – Baju
Perhiasan Diri Pendek Sinuangga - Iban – Kalambi.
dengan 4. Contoh perhiasan diri : - Melayu – Tengkolok - Cina – Mahkota - India
menggunakan – Gelang - Sabah – Tali Pinggang Himpogot - Sarawak – Sugu Tinggi
Bahasa Seni Visual. Perak - Peribumi – Rantai manik/ Kuku Beruang.
5. Contoh motif perhiasan diri mengikut kaum: - Flora - Fauna – Kosmos

6. Aktiviti pilihan : - Kaedah Stesen - Peta Pemikiran.

7. Menyediakan portfolio jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan

diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia.

8. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya . Membuat

pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan. Mengemukakan

pengalaman sendiri dalam penghasilan karya.

4

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 APR Bidang : Objektif : Aktiviti
Seni Halus 1. Menggalurkan sejarah perkembangan seni lukisan tempatan dan bergantung

kontemporari. pada bahan

Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

Seni Lukisan dalam proses penghasilan karya seni lukisan.

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Standard Kandungan: dan teknik dalam penghasilan karya seni lukisan dengan menggunakan

1. Persepsi Seni : imaginasi dan idea secara kreatif.

Pemahaman 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

terhadap konsep penghasilan karya seni lukisan

Seni Lukisan dalam

bidang Seni Halus. Murid boleh:

2. Eksplorasi Seni : 1. Menggalurkan perkembangan seni lukisan dari aspek : (i) Sejarah seni

Eksplorasi dan lukisan tempatan (ii) Karya lukisan kontemporari.

aplikasi 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni

pengetahuan dalam lukisan menggunakan : i) Media ii) Teknik

penghasilan Seni 3. Menghasilkan seni lukisan dengan berpandukan gambar bertemakan

Lukisan. subjek gabungan.

3. Ekspresi Seni : 4. Mempamerkan hasil karya seni.

Menzahirkan idea 5. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

dan konsep melalui menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

pelbagai sumber 6. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

dalam penjanaan

tugasan. Aktiviti :

4. Apresiasi Seni : 1. Persembahan multimedia atau peta pemikiran tentang perkembangan

Penghayatan sejarah dan karya lukisan kontemporari.

terhadap hasil karya 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota

Seni Lukisan Anekdot.

dengan 3. Contoh Sejarah seni lukisan tempatan - Bermula pasca merdeka (1960-

5

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
an hingga sekarang) merujuk kepada pelukis tempatan yang mendapat
KANDUNGAN
pendidikan luar negara.
menggunakan
Bahasa Seni Visual. 4. Contoh karya lukisan kontemporari Media dan Teknik: - Media
Campuran – gabungan media kering (dominan) berbanding dengan
media basah (suplemen) - Media Baharu – komputer dan telefon pintar.
Teknik Hibrid (alat, bahan atau teknik) – Lukisan dan Catan/ Kolaj/
Assemblaj - Teknik Lukisan Digital – Aplikasi perisian Adobe

Photoshop, Illustrator dan Corel Draw atau aplikasi pintar

5. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang media dan teknik

melukis.

6. Contoh media dan teknik : - Media Campuran - Media Kontemporari -

Teknik Hibrid - Teknik Lukisan Digital.

7. Contoh membuat lukisan berdasarkan subjek gabungan pilihan : - Figura

dan Objek Buatan Manusia - Figura dan Alam Semula Jadi - Figura,

Objek Buatan Manusia dan Alam Semula Jadi.

6

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 APR Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menggalurkan sejarah perkembangan seni lukisan tempatan dan bergantung

Bidang : kontemporari. pada bahan

Seni Halus 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

dalam proses penghasilan karya seni lukisan.

Tajuk : 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Seni Lukisan dan teknik dalam penghasilan karya seni lukisan dengan menggunakan

imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan karya seni lukisan

Pemahaman

terhadap konsep Murid boleh:

Seni Lukisan dalam 1. Menggalurkan perkembangan seni lukisan dari aspek : (i) Sejarah seni

bidang Seni Halus. lukisan tempatan (ii) Karya lukisan kontemporari.

2. Eksplorasi Seni : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni

Eksplorasi dan lukisan menggunakan : i) Media ii) Teknik

aplikasi 3. Menghasilkan seni lukisan dengan berpandukan gambar bertemakan

pengetahuan dalam subjek gabungan.

penghasilan Seni 4. Mempamerkan hasil karya seni.

Lukisan. 5. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Menzahirkan idea 6. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

dan konsep melalui

pelbagai sumber Aktiviti :

dalam penjanaan 1. Persembahan multimedia atau peta pemikiran tentang perkembangan

tugasan. sejarah dan karya lukisan kontemporari.

4. Apresiasi Seni : 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota

Penghayatan Anekdot.

terhadap hasil karya 3. Contoh Sejarah seni lukisan tempatan - Bermula pasca merdeka (1960-

7

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
an hingga sekarang) merujuk kepada pelukis tempatan yang mendapat
KANDUNGAN
pendidikan luar negara.
Seni Lukisan
dengan 4. Contoh karya lukisan kontemporari Media dan Teknik: - Media
menggunakan Campuran – gabungan media kering (dominan) berbanding dengan
Bahasa Seni Visual. media basah (suplemen) - Media Baharu – komputer dan telefon pintar.
Teknik Hibrid (alat, bahan atau teknik) – Lukisan dan Catan/ Kolaj/
Assemblaj - Teknik Lukisan Digital – Aplikasi perisian Adobe

Photoshop, Illustrator dan Corel Draw atau aplikasi pintar

5. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang media dan teknik

melukis.

6. Contoh media dan teknik : - Media Campuran - Media Kontemporari -

Teknik Hibrid - Teknik Lukisan Digital.

7. Contoh membuat lukisan berdasarkan subjek gabungan pilihan : - Figura

dan Objek Buatan Manusia - Figura dan Alam Semula Jadi - Figura,

Objek Buatan Manusia dan Alam Semula Jadi.

8

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
1 MEI STANDARD CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

KANDUNGAN

2 MEI Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menggalurkan sejarah perkembangan seni lukisan tempatan dan bergantung

Bidang : kontemporari. pada bahan

Seni Halus 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

dalam proses penghasilan karya seni lukisan.

Tajuk : 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Seni Lukisan dan teknik dalam penghasilan karya seni lukisan dengan menggunakan

imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan karya seni lukisan

Pemahaman

terhadap konsep Murid boleh:

Seni Lukisan dalam 1. Menggalurkan perkembangan seni lukisan dari aspek : (i) Sejarah seni

bidang Seni Halus. lukisan tempatan (ii) Karya lukisan kontemporari.

2. Eksplorasi Seni : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni

Eksplorasi dan lukisan menggunakan : i) Media ii) Teknik

aplikasi 3. Menghasilkan seni lukisan dengan berpandukan gambar bertemakan

pengetahuan dalam subjek gabungan.

penghasilan Seni 4. Mempamerkan hasil karya seni.

Lukisan. 5. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Menzahirkan idea 6. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

dan konsep melalui

pelbagai sumber Aktiviti :

dalam penjanaan 1. Persembahan multimedia atau peta pemikiran tentang perkembangan

tugasan. sejarah dan karya lukisan kontemporari.

4. Apresiasi Seni : 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota

9

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
Anekdot.
KANDUNGAN
3. Contoh Sejarah seni lukisan tempatan - Bermula pasca merdeka (1960-
Penghayatan
terhadap hasil karya an hingga sekarang) merujuk kepada pelukis tempatan yang mendapat
Seni Lukisan
dengan pendidikan luar negara.
menggunakan
Bahasa Seni Visual. 4. Contoh karya lukisan kontemporari Media dan Teknik: - Media
Campuran – gabungan media kering (dominan) berbanding dengan
media basah (suplemen) - Media Baharu – komputer dan telefon pintar.
Teknik Hibrid (alat, bahan atau teknik) – Lukisan dan Catan/ Kolaj/
Assemblaj - Teknik Lukisan Digital – Aplikasi perisian Adobe

Photoshop, Illustrator dan Corel Draw atau aplikasi pintar

5. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang media dan teknik

melukis.

6. Contoh media dan teknik : - Media Campuran - Media Kontemporari -

Teknik Hibrid - Teknik Lukisan Digital.

7. Contoh membuat lukisan berdasarkan subjek gabungan pilihan : - Figura

dan Objek Buatan Manusia - Figura dan Alam Semula Jadi - Figura,

Objek Buatan Manusia dan Alam Semula Jadi.

10

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 MEI Bidang : Objektif : Aktiviti
Seni Halus 1. Menjelaskan bahan, teknik, aliran serta pelukis dan karya seni catan bergantung

tempatan. pada bahan

Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

Seni Catan dalam proses penghasilan karya seni catan.

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Standard Kandungan: dan teknik dalam penghasilan karya seni catan dengan menggunakan

1. Persepsi Seni : imaginasi dan idea secara kreatif.

Pemahaman 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

terhadap konsep penghasilan karya seni catan.

Seni Catan dalam

bidang Seni Halus. Murid boleh:

2. Eksplorasi Seni : 1. Menjelaskan seni catan dari aspek : (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran

Eksplorasi dan (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan.

aplikasi 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan

pengetahuan dalam menggunakan: (i) Media (ii) Teknik.

penghasilan Seni 3. Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea

Catan. secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan

3. Ekspresi Seni : teknik.

Menzahirkan idea 4. Mempamerkan hasil karya seni.

dan konsep melalui 5. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

pelbagai sumber menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual

dalam penjanaan 6. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni

tugasan.

4. Apresiasi Seni : Aktiviti :

Penghayatan 1. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Peta

terhadap hasil karya Pemikiran.

Seni Catan dengan 2. Contoh Bahan : - cat air, cat poster, cat minyak, cat akrilik cat tempera,

menggunakan cat gouache dan fresco.

11

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
3. Contoh Teknik Catan: - Titik (Pointillism), Glazing, Impasto Hard
KANDUNGAN Edges, Lembut (Scumbling) dan Alla Prima.

Bahasa Seni Visual. 4. Contoh Aliran: - Realisme - Naturalisme - Impressionisme -
Ekspresionisme - Abstrak Ekspresionisme - Pop Art – Surealism.

5. Tunjuk cara proses menghasilkan seni catan menggunakan teknik
pilihan oleh guru sebelum aktiviti penghasilan oleh murid.

6. Meneroka teknik catan menggunakan media pilihan: - Cat Poster - Cat
Minyak - Cat Akrilik.

7. Permukaan bahan pilihan antaranya: - kertas cartridge, kanvas, papan
lapis (ply wood), mdf board (medium density fibre) dan straw board.

8. Cadangan tema subjek pilihan : - Alam Semula Jadi - Objek Buatan
Manusia - Abstrak - Gabungan - Alam Semula Jadi dan Objek Buatan
Manusia.

9. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya. Membuat
pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan. Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam penghasilan karya.

12

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 MEI Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menjelaskan bahan, teknik, aliran serta pelukis dan karya seni catan

Bidang : tempatan. bergantung

Seni Halus 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik pada bahan

dalam proses penghasilan karya seni catan. dan alatan

Tajuk : 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Seni Catan dan teknik dalam penghasilan karya seni catan dengan menggunakan

imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan karya seni catan.

Pemahaman

terhadap konsep Murid boleh:

Seni Catan dalam 1. Menjelaskan seni catan dari aspek : (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran

bidang Seni Halus. (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan.

2. Eksplorasi Seni : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan

Eksplorasi dan menggunakan: (i) Media (ii) Teknik.

aplikasi 3. Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea

pengetahuan dalam secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan

penghasilan Seni teknik.

Catan. 4. Mempamerkan hasil karya seni.

3. Ekspresi Seni : 5. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

Menzahirkan idea menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual

dan konsep melalui 6. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni

pelbagai sumber

dalam penjanaan Aktiviti :

tugasan. 1. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Peta

4. Apresiasi Seni : Pemikiran.

Penghayatan 2. Contoh Bahan : - cat air, cat poster, cat minyak, cat akrilik cat tempera,

terhadap hasil karya cat gouache dan fresco.

13

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
3. Contoh Teknik Catan: - Titik (Pointillism), Glazing, Impasto Hard
KANDUNGAN Edges, Lembut (Scumbling) dan Alla Prima.

Seni Catan dengan 4. Contoh Aliran: - Realisme - Naturalisme - Impressionisme -
menggunakan Ekspresionisme - Abstrak Ekspresionisme - Pop Art – Surealism.
Bahasa Seni Visual.
5. Tunjuk cara proses menghasilkan seni catan menggunakan teknik
pilihan oleh guru sebelum aktiviti penghasilan oleh murid.

6. Meneroka teknik catan menggunakan media pilihan: - Cat Poster - Cat
Minyak - Cat Akrilik.

7. Permukaan bahan pilihan antaranya: - kertas cartridge, kanvas, papan
lapis (ply wood), mdf board (medium density fibre) dan straw board.

8. Cadangan tema subjek pilihan : - Alam Semula Jadi - Objek Buatan
Manusia - Abstrak - Gabungan - Alam Semula Jadi dan Objek Buatan
Manusia.

9. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya. Membuat
pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan. Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam penghasilan karya.

14

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
1 JUN STANDARD CUTI PERTENGAHAN SEMESTER I

KANDUNGAN

2 JUN Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menjelaskan bahan, teknik, aliran serta pelukis dan karya seni catan

Bidang : tempatan. bergantung

Seni Halus 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik pada bahan

dalam proses penghasilan karya seni catan. dan alatan

Tajuk : 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Seni Catan dan teknik dalam penghasilan karya seni catan dengan menggunakan

imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan karya seni catan.

Pemahaman

terhadap konsep Murid boleh:

Seni Catan dalam 1. Menjelaskan seni catan dari aspek : (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran

bidang Seni Halus. (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan.

2. Eksplorasi Seni : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan

Eksplorasi dan menggunakan: (i) Media (ii) Teknik.

aplikasi 3. Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea

pengetahuan dalam secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan

penghasilan Seni teknik.

Catan. 4. Mempamerkan hasil karya seni.

3. Ekspresi Seni : 5. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

Menzahirkan idea menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual

dan konsep melalui 6. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni

pelbagai sumber

dalam penjanaan Aktiviti :

tugasan. 1. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Peta

4. Apresiasi Seni : Pemikiran.

15

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
2. Contoh Bahan : - cat air, cat poster, cat minyak, cat akrilik cat tempera,
KANDUNGAN cat gouache dan fresco.

Penghayatan 3. Contoh Teknik Catan: - Titik (Pointillism), Glazing, Impasto Hard
terhadap hasil karya Edges, Lembut (Scumbling) dan Alla Prima.
Seni Catan dengan
menggunakan 4. Contoh Aliran: - Realisme - Naturalisme - Impressionisme -
Bahasa Seni Visual. Ekspresionisme - Abstrak Ekspresionisme - Pop Art – Surealism.

5. Tunjuk cara proses menghasilkan seni catan menggunakan teknik
pilihan oleh guru sebelum aktiviti penghasilan oleh murid.

6. Meneroka teknik catan menggunakan media pilihan: - Cat Poster - Cat
Minyak - Cat Akrilik.

7. Permukaan bahan pilihan antaranya: - kertas cartridge, kanvas, papan
lapis (ply wood), mdf board (medium density fibre) dan straw board.

8. Cadangan tema subjek pilihan : - Alam Semula Jadi - Objek Buatan
Manusia - Abstrak - Gabungan - Alam Semula Jadi dan Objek Buatan
Manusia.

9. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya. Membuat
pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan. Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam penghasilan karya.

16

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 JUN Bidang : Objektif : Aktiviti
Seni Halus 1. Menjelaskan definisi, sejarah, jenis dan kaedah penghasilan seni arca. bergantung

2. Mengenal pasti pengarca dan seni arca tempatan. pada bahan

Tajuk : 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

Seni Arca dalam proses penghasilan produk seni arca.

4. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Standard Kandungan: dan teknik dalam penghasilan produk seni arca dengan menggunakan

1. Persepsi Seni : imaginasi dan idea secara kreatif.

Pemahaman 5. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

terhadap konsep penghasilan produk seni arca

Seni Arca dalam

bidang Seni Halus. Murid boleh:

2. Eksplorasi Seni : 1. Menjelaskan definisi seni arca.

Eksplorasi dan 2. Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca

aplikasi (ii) Karya Arca.

pengetahuan dalam 3. Menerangkan jenis-jenis arca.

penghasilan Seni 4. Menjelaskan kaedah asas membentuk arca.

Arca. 5. Mengklasifikasikan bentuk arca.

3. Ekspresi Seni : 6. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah

Menzahirkan idea dalam seni arca.

dan konsep melalui 7. Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea

pelbagai sumber secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan

dalam penjanaan kaedah.

tugasan. 8. Mempamerkan hasil produk seni.

4. Apresiasi Seni : 9. Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan

Penghayatan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

terhadap hasil karya 10. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni

Seni Arca dengan

menggunakan

17

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

Bahasa Seni Visual.

Aktiviti :
1. Tayangan multimedia • Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab
- Perbincangan - Nota Anekdot.
2. Perkembangan seni arca tempatan sebelum dan selepas Kemerdekaan.
3. Contoh jenis arca: - Arca Estetik - Arca Berfungsi.
4. Contoh kaedah asas membentuk arca: - Manipulasi - Binaan - Luakan –
Acuan.
5. Contoh bentuk arca: - luakan, binaan, timbulan, mobail, stabail,
asemblaj, acuan, dinding dan instalasi.
6. Mengenalpasti kaedah asas membentuk arca daripada media pilihan
antaranya : - plaster Paris, tanah liat, simen, lilin, dawai, besi, bongkah
kayu, papan lapis, kertas, straw dan kaca.
7. Cadangan tema subjek pilihan : - Alam Semula Jadi - Objek Buatan
Manusia - Semi Realistik - Gabungan – Alam Semula Jadi dan Objek
Buatan Manusia.
8. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil produk seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni.

18

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 JUN Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menjelaskan definisi, sejarah, jenis dan kaedah penghasilan seni arca. bergantung

Bidang : 2. Mengenal pasti pengarca dan seni arca tempatan. pada bahan

Seni Halus 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

dalam proses penghasilan produk seni arca.

Tajuk : 4. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Seni Arca dan teknik dalam penghasilan produk seni arca dengan menggunakan

imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 5. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan produk seni arca

Pemahaman

terhadap konsep Murid boleh:

Seni Arca dalam 1. Menjelaskan definisi seni arca.

bidang Seni Halus. 2. Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca

2. Eksplorasi Seni : (ii) Karya Arca.

Eksplorasi dan 3. Menerangkan jenis-jenis arca.

aplikasi 4. Menjelaskan kaedah asas membentuk arca.

pengetahuan dalam 5. Mengklasifikasikan bentuk arca.

penghasilan Seni 6. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah

Arca. dalam seni arca.

3. Ekspresi Seni : 7. Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea

Menzahirkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan

dan konsep melalui kaedah.

pelbagai sumber 8. Mempamerkan hasil produk seni.

dalam penjanaan 9. Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan

tugasan. menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

4. Apresiasi Seni : 10. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni

Penghayatan

terhadap hasil karya

19

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

Seni Arca dengan Aktiviti :
menggunakan 1. Tayangan multimedia • Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab
Bahasa Seni Visual. - Perbincangan - Nota Anekdot.
2. Perkembangan seni arca tempatan sebelum dan selepas Kemerdekaan.
3. Contoh jenis arca: - Arca Estetik - Arca Berfungsi.
4. Contoh kaedah asas membentuk arca: - Manipulasi - Binaan - Luakan –
Acuan.
5. Contoh bentuk arca: - luakan, binaan, timbulan, mobail, stabail,
asemblaj, acuan, dinding dan instalasi.
6. Mengenalpasti kaedah asas membentuk arca daripada media pilihan
antaranya : - plaster Paris, tanah liat, simen, lilin, dawai, besi, bongkah
kayu, papan lapis, kertas, straw dan kaca.
7. Cadangan tema subjek pilihan : - Alam Semula Jadi - Objek Buatan
Manusia - Semi Realistik - Gabungan – Alam Semula Jadi dan Objek
Buatan Manusia.
8. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil produk seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni.

20

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

1 JUL Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menjelaskan definisi, sejarah, jenis dan kaedah penghasilan seni arca. bergantung

Bidang : 2. Mengenal pasti pengarca dan seni arca tempatan. pada bahan

Seni Halus 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik dan alatan

dalam proses penghasilan produk seni arca.

Tajuk : 4. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media

Seni Arca dan teknik dalam penghasilan produk seni arca dengan menggunakan

imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 5. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan produk seni arca

Pemahaman

terhadap konsep Murid boleh:

Seni Arca dalam 1. Menjelaskan definisi seni arca.

bidang Seni Halus. 2. Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca

2. Eksplorasi Seni : (ii) Karya Arca.

Eksplorasi dan 3. Menerangkan jenis-jenis arca.

aplikasi 4. Menjelaskan kaedah asas membentuk arca.

pengetahuan dalam 5. Mengklasifikasikan bentuk arca.

penghasilan Seni 6. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah

Arca. dalam seni arca.

3. Ekspresi Seni : 7. Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea

Menzahirkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan

dan konsep melalui kaedah.

pelbagai sumber 8. Mempamerkan hasil produk seni.

dalam penjanaan 9. Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan

tugasan. menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

4. Apresiasi Seni : 10. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni

Penghayatan

terhadap hasil karya

21

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

Seni Arca dengan Aktiviti :
menggunakan 1. Tayangan multimedia • Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab
Bahasa Seni Visual. - Perbincangan - Nota Anekdot.
2. Perkembangan seni arca tempatan sebelum dan selepas Kemerdekaan.
3. Contoh jenis arca: - Arca Estetik - Arca Berfungsi.
4. Contoh kaedah asas membentuk arca: - Manipulasi - Binaan - Luakan –
Acuan.
5. Contoh bentuk arca: - luakan, binaan, timbulan, mobail, stabail,
asemblaj, acuan, dinding dan instalasi.
6. Mengenalpasti kaedah asas membentuk arca daripada media pilihan
antaranya : - plaster Paris, tanah liat, simen, lilin, dawai, besi, bongkah
kayu, papan lapis, kertas, straw dan kaca.
7. Cadangan tema subjek pilihan : - Alam Semula Jadi - Objek Buatan
Manusia - Semi Realistik - Gabungan – Alam Semula Jadi dan Objek
Buatan Manusia.
8. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil produk seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni.

22

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

2 JUL Bidang : Objektif : Aktiviti
Reka Bentuk 1. Menjelaskan peranan pereka landskap. bergantung

2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam reka pada bahan

Tajuk : bentuk landskap. dan alatan

Reka Bentuk Landskap 3. Mengaplikasi elemen dan konsep rekaan dalam reka bentuk landskap

Taman Mini.

Standard Kandungan: 4. Menghasilkan reka bentuk landskap Taman Mini dengan menggunakan

1. Persepsi Seni : konsep yang dipilih v. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan

Pemahaman pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni reka bentuk lanskap.

terhadap konsep

dalam Reka Bentuk Murid boleh:

Landskap. 1. Memerihalkan peranan pereka landskap.

2. Eksplorasi Seni : 2. Menjelaskan konsep reka bentuk landskap.

Eksplorasi dan 3. Membuat penerokaan terhadap konsep yang dipilih: (i) Ciri-ciri konsep

aplikasi (ii) Elemen reka bentuk.

pengetahuan dalam 4. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan ciri-ciri

penghasilan konsep dan elemen reka bentuk bagi: (i) Merekabentuk landskap (ii) Melukis

dalam Reka Bentuk pelan reka bentuk landskap menggunakan skala yang sesuai.

Landskap. 5. Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk landskap.

3. Ekspresi Seni : 6. Mempamerkan hasil karya seni.

Penzahiran idea dan 7. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

konsep melalui menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

pelbagai sumber 8. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

dan teknologi

dalam penjanaan Aktiviti :

tugasan. 1. Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan pereka landskap dengan

4. Apresiasi Seni : menggunakan Peta Pemikiran.

Penghayatan 2. Tayangan Multimedia beberapa contoh konsep Reka Bentuk Landskap:

terhadap hasil karya - Islam, Melayu, Bali, Thai, Jepun, Inggeris dan Gaya Kontemporari.

23

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
3. Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
KANDUNGAN Anekdot.

Reka Bentuk 4. Mendokumentasikan koleksi gambar berkaitan dengan konsep yang
Landskap dengan dipilih.
menggunakan
istilah dan Bahasa 5. Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu: - Artist Book -
Seni Visual. Buku Skrap.

6. Cadangan tajuk reka bentuk landskap Taman Mini.
7. Prosedur: - Folio lakaran perkembangan idea - Teknik pengolahan

warna (rendering).
8. Lukisan pelan berskala besar boleh dibuat secara kolaboratif.
9. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya seni.

Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

24

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 JUL Sambungan... Objektif : Aktiviti
1. Menjelaskan peranan pereka landskap. bergantung

Bidang : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam reka pada bahan

Reka Bentuk bentuk landskap. dan alatan

3. Mengaplikasi elemen dan konsep rekaan dalam reka bentuk landskap

Tajuk : Taman Mini.

Reka Bentuk Landskap 4. Menghasilkan reka bentuk landskap Taman Mini dengan menggunakan

konsep yang dipilih v. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan

Standard Kandungan: pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni reka bentuk lanskap.

1. Persepsi Seni :

Pemahaman Murid boleh:

terhadap konsep 1. Memerihalkan peranan pereka landskap.

dalam Reka Bentuk 2. Menjelaskan konsep reka bentuk landskap.

Landskap. 3. Membuat penerokaan terhadap konsep yang dipilih: (i) Ciri-ciri konsep

2. Eksplorasi Seni : (ii) Elemen reka bentuk.

Eksplorasi dan 4. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan ciri-ciri

aplikasi dan elemen reka bentuk bagi: (i) Merekabentuk landskap (ii) Melukis

pengetahuan dalam pelan reka bentuk landskap menggunakan skala yang sesuai.

penghasilan konsep 5. Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk landskap.

dalam Reka Bentuk 6. Mempamerkan hasil karya seni.

Landskap. 7. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Penzahiran idea dan 8. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

konsep melalui

pelbagai sumber Aktiviti :

dan teknologi 1. Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan pereka landskap dengan

dalam penjanaan menggunakan Peta Pemikiran.

tugasan. 2. Tayangan Multimedia beberapa contoh konsep Reka Bentuk Landskap:

4. Apresiasi Seni : - Islam, Melayu, Bali, Thai, Jepun, Inggeris dan Gaya Kontemporari.

25

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
3. Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
KANDUNGAN Anekdot.

Penghayatan 4. Mendokumentasikan koleksi gambar berkaitan dengan konsep yang
terhadap hasil karya dipilih.
Reka Bentuk
Landskap dengan 5. Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu: - Artist Book -
menggunakan Buku Skrap.
istilah dan Bahasa
Seni Visual. 6. Cadangan tajuk reka bentuk landskap Taman Mini.
7. Prosedur: - Folio lakaran perkembangan idea - Teknik pengolahan

warna (rendering).
8. Lukisan pelan berskala besar boleh dibuat secara kolaboratif.
9. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil karya seni.

Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

26

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 JUL Bidang : Objektif : Aktiviti
Reka Bentuk 1. Menjelaskan peranan pereka hiasan dalaman. bergantung

2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam reka pada bahan

Tajuk : bentuk hiasan dalaman. dan alatan

Reka Bentuk Hiasan 3. Menterjemahkan lukisan perspektif dengan menggunakan imaginasi dan

Dalaman idea secara kreatif.

4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

Standard Kandungan: penghasilan karya seni reka bentuk hiasan dalaman.

1. Persepsi Seni :

Pemahaman Murid boleh:

terhadap Reka 1. Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman.

Bentuk Hiasan 2. Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman.

Dalaman dalam 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses

bidang Reka dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman.

Bentuk. 4. Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap (ii) Dua Titik

2. Eksplorasi Seni : Lenyap (iii) Tiga Titik Lenyap.

Eksplorasi dan 5. Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman.

aplikasi 6. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan,

pengetahuan dalam simbol dan konsep bagi : (i) Merekabentuk ruang pilihan (ii)

penghasilan Melakarkan lukisan perspektif bagi ruang pilihan menggunakan skala

perspektif dalam yang sesuai.

Reka Bentuk 7. Mempamerkan hasil karya seni.

Hiasan Dalaman. 8. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Penzahiran idea dan 9. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya reka bentuk

konsep melalui hiasan dalaman.

pelbagai sumber

dan teknologi

dalam penjanaan

27

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

tugasan. Aktiviti :
4. Apresiasi Seni : 1. Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan pereka hiasan dalaman
dengan menggunakan Peta Pemikiran.
Penghayatan 2. Tayangan Multimedia - Prinsip reka bentuk hiasan dalaman - Elemen
terhadap hasil karya reka bentuk hiasan dalaman - Teknik menghasilkan lukisan perspektif
Reka Bentuk ruang yang dipilih di dalam rumah kediaman.
Hiasan Dalaman 3. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
dengan Anekdot.
menggunakan 4. Contoh : - Ruang Makan - Ruang Tamu - Bilik Tidur - Bilik Air.
Bahasa Seni Visual. 5. Menyediakan folio perkembangan idea. Melakarkan lukisan pelan.
Menghasilkan lukisan perspektif menggunakan kaedah titik lenyap
(Vanishing Point). Mengaplikasikan teknik pengolahan warna
(Rendering).
6. Murid diminta untuk merekabentuk satu daripada tajuk berikut : - Cafe -
Kopitiam – Restoran.

28

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

1 OGOS MINGGU AKTIVITI SEMESTER I
2 OGOS LATIH TUBI
3&4 OGOS
1 SEPT PEPERIKSAAN SEMESTER 1
CUTI SEMESTER I

2 SEPT Sambungan... Objektif : Aktiviti

1. Menjelaskan peranan pereka hiasan dalaman. bergantung

Bidang : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam reka pada bahan

Reka Bentuk bentuk hiasan dalaman. dan alatan

3. Menterjemahkan lukisan perspektif dengan menggunakan imaginasi dan

Tajuk : idea secara kreatif.

Reka Bentuk Hiasan 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

Dalaman penghasilan karya seni reka bentuk hiasan dalaman.

Standard Kandungan: Murid boleh:
1. Persepsi Seni : 1. Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman.
Pemahaman 2. Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman.
terhadap Reka 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses
Bentuk Hiasan dalam penghasilan lukisan perspektif ruang di dalam rumah kediaman.
Dalaman dalam 4. Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap (ii) Dua Titik
bidang Reka Lenyap (iii) Tiga Titik Lenyap.
Bentuk. 5. Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman.
2. Eksplorasi Seni : 6. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan,
Eksplorasi dan simbol dan konsep bagi : (i) Merekabentuk ruang pilihan (ii)
aplikasi Melakarkan lukisan perspektif bagi ruang pilihan menggunakan skala
pengetahuan dalam yang sesuai.
penghasilan 7. Mempamerkan hasil karya seni.

29

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

perspektif dalam 8. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan
Reka Bentuk menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.
Hiasan Dalaman.
3. Ekspresi Seni : 9. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya reka bentuk
Penzahiran idea dan hiasan dalaman.
konsep melalui
pelbagai sumber Aktiviti :
dan teknologi 1. Menterjemahkan pemahaman terhadap peranan pereka hiasan dalaman
dalam penjanaan dengan menggunakan Peta Pemikiran.
tugasan. 2. Tayangan Multimedia - Prinsip reka bentuk hiasan dalaman - Elemen
4. Apresiasi Seni : reka bentuk hiasan dalaman - Teknik menghasilkan lukisan perspektif
Penghayatan ruang yang dipilih di dalam rumah kediaman.
terhadap hasil karya 3. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Reka Bentuk Anekdot.
Hiasan Dalaman 4. Contoh : - Ruang Makan - Ruang Tamu - Bilik Tidur - Bilik Air.
dengan 5. Menyediakan folio perkembangan idea. Melakarkan lukisan pelan.
menggunakan Menghasilkan lukisan perspektif menggunakan kaedah titik lenyap
Bahasa Seni Visual. (Vanishing Point). Mengaplikasikan teknik pengolahan warna
(Rendering).
6. Murid diminta untuk merekabentuk satu daripada tajuk berikut : - Cafe -
Kopitiam – Restoran.

30

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 SEPT Bidang : Objektif : Aktiviti

Reka Bentuk 1. Menjelaskan peranan pereka reka bentuk industri. bergantung

2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam reka pada bahan

Tajuk : bentuk industri. dan alatan

Reka Bentuk Industri 3. Mengaplikasi elemen dan konsep rekaan di dalam reka bentuk industri.

4. Menghasilkan reka bentuk perabot dengan menggunakan konsep mudah

Standard Kandungan: alih.

1. Persepsi Seni : 5. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

Pemahaman penghasilan produk seni reka bentuk industri.

terhadap Reka

Bentuk Industri Murid boleh:

dalam bidang Reka 1. Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri.

Bentuk. 2. Menjelaskan konsep rekaan perabot.

2. Eksplorasi Seni : 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses

Eksplorasi dan dalam penghasilan lakaran reka bentuk perabot.

aplikasi 4. Menjustifikasikan reka bentuk perabot berdasarkan: i) bentuk mengikut

pengetahuan dalam fungsi ii) fungsi mengikut bentuk.

penghasilan lakaran 5. Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D reka

dan lukisan bentuk industri.

perincian dalam 6. Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk perabot.

Reka Bentuk 7. Menterjemahkan idea dan konsep reka bentuk industri dalam

Industri. penghasilan lakaran, lukisan unjuran dan lukisan perincian.

3. Ekspresi Seni : 8. Mempamerkan hasil model 3D.

Penzahiran idea dan 9. Menghayati dan menjelaskan hasil model 3D sendiri dan rakan dengan

konsep melalui menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

pelbagai sumber 10. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model 3D dalam

dan teknologi reka bentuk industri.

dalam penjanaan

tugasan.

31

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4. Apresiasi Seni : Aktiviti :
Penghayatan 1. Tayangan Multimedia.
terhadap hasil karya 2. Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Reka Bentuk Anekdot.
Industri dengan 3. Mengenal alat dan bahan. Mengolah idea melalui lakaran. Meneroka
menggunakan teknik mewarna lakaran perincian.
Bahasa Seni Visual. 4. Cadangan tajuk reka bentuk produk Perabot Mudah Alih.
5. Prosedur : - Folio lakaran perkembangan idea - Lukisan unjuran -
Teknik pengolahan warna (rendering).
6. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil model 3D •
Membuat pemerhatian terhadap hasil model 3D yang dipamerkan •
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan model 3D dalam
reka bentuk industri.

32

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 SEPT Sambungan... Objektif : Aktiviti

1. Menjelaskan peranan pereka reka bentuk industri. bergantung

Bidang : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam reka pada bahan

Reka Bentuk bentuk industri. dan alatan

3. Mengaplikasi elemen dan konsep rekaan di dalam reka bentuk industri.

Tajuk : 4. Menghasilkan reka bentuk perabot dengan menggunakan konsep mudah

Reka Bentuk Industri alih.

5. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

Standard Kandungan: penghasilan produk seni reka bentuk industri.

1. Persepsi Seni :

Pemahaman Murid boleh:

terhadap Reka 1. Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri.

Bentuk Industri 2. Menjelaskan konsep rekaan perabot.

dalam bidang Reka 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses

Bentuk. dalam penghasilan lakaran reka bentuk perabot.

2. Eksplorasi Seni : 4. Menjustifikasikan reka bentuk perabot berdasarkan: i) bentuk mengikut

Eksplorasi dan fungsi ii) fungsi mengikut bentuk.

aplikasi 5. Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D reka

pengetahuan dalam bentuk industri.

penghasilan lakaran 6. Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk perabot.

dan lukisan 7. Menterjemahkan idea dan konsep reka bentuk industri dalam

perincian dalam penghasilan lakaran, lukisan unjuran dan lukisan perincian.

Reka Bentuk 8. Mempamerkan hasil model 3D.

Industri. 9. Menghayati dan menjelaskan hasil model 3D sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Penzahiran idea dan 10. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model 3D dalam

konsep melalui reka bentuk industri.

pelbagai sumber

dan teknologi

33

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

dalam penjanaan Aktiviti :
tugasan. 1. Tayangan Multimedia.
4. Apresiasi Seni : 2. Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Penghayatan Anekdot.
terhadap hasil karya 3. Mengenal alat dan bahan. Mengolah idea melalui lakaran. Meneroka
Reka Bentuk teknik mewarna lakaran perincian.
Industri dengan 4. Cadangan tajuk reka bentuk produk Perabot Mudah Alih.
menggunakan 5. Prosedur : - Folio lakaran perkembangan idea - Lukisan unjuran -
Bahasa Seni Visual. Teknik pengolahan warna (rendering).
6. Tumpu Galeri : Menjana persembahan pameran hasil model 3D •
Membuat pemerhatian terhadap hasil model 3D yang dipamerkan •
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan model 3D dalam
reka bentuk industri.

34

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

1 OKT Bidang : Objektif : Aktiviti

Seni Kraf 1. Menjelaskan sejarah, prinsip asas, jenis, motif, alatan, bahan dan proses bergantung

seni tekat. pada bahan

Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dan alatan

Seni Tekat berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni tekat.

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan,

Standard Kandungan: bahan dan proses dalam penghasilan produk seni tekat dengan

1. Persepsi Seni : menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif.

Pemahaman 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

terhadap prinsip penghasilan produk seni tekat.

Seni Tekat dalam

bidang Seni Kraf. Murid boleh:

2. Eksplorasi Seni : 1. Menjelaskan prinsip asas seni tekat.

Eksplorasi dan 2. Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat.

aplikasi proses Seni 3. Menerangkan proses seni tekat.

Tekat bagi 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses

pengukuhan berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni tekat.

pemahaman 5. Menghasilkan produk seni tekat dengan menggunakan imaginasi dan

terhadap prinsip idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat,

asas tekat. bahan dan proses.

3. Ekspresi Seni : 6. Mempamerkan hasil produk seni.

Penzahiran idea dan 7. Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan

konsep melalui menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

pelbagai sumber 8. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni tekat

dan teknologi

dalam penjanaan

tugasan.

4. Apresiasi Seni :

Penghayatan

35

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

terhadap hasil Aktiviti :
produk Seni Tekat 1. Tayangan Multimedia • Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab
dengan - Perbincangan - Nota Anekdot.
menggunakan 2. Jenis seni tekat: - Tekat Timbul Benang Emas - Tekat Gubah.
Bahasa Seni Visual. 3. Contoh jenis alatan: - Pemidang Kayu - Cuban - Jarum Chenille.
4. Contoh jenis bahan: - Kain Dasar (Baldu) - Kain Putih (Kapas) - Benang
Emas/ Perak - Benang putih – Mempulur.
5. Contoh Motif: - Daun Peria - Daun Keladi - Daun Bunga Padi - Daun
Pucuk Paku - Bunga Raya - Bunga Cempaka - Bunga Asam Batu.
6. Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan proses
seni tekat dengan menggunakan peta pemikiran.
7. Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi
pembentangan.
8. Murid diminta memilih satu daripada produk seni berikut : - Tetampan -
Kipas tangan - Bekas Aksesori - Sarung Kusyen.
9. Tumpu Galeri : Murid memilih satu daripada persembahan berikut: -
Lisan - Video - Powerpoint – Pameran.
10. Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.

36

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

2 OKT Sambungan... Objektif : Aktiviti

1. Menjelaskan sejarah, prinsip asas, jenis, motif, alatan, bahan dan proses bergantung

Bidang : seni tekat. pada bahan

Seni Kraf 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dan alatan

berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni tekat.

Tajuk : 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan,

Seni Tekat bahan dan proses dalam penghasilan produk seni tekat dengan

menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan produk seni tekat.

Pemahaman

terhadap prinsip Murid boleh:

Seni Tekat dalam 1. Menjelaskan prinsip asas seni tekat.

bidang Seni Kraf. 2. Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat.

2. Eksplorasi Seni : 3. Menerangkan proses seni tekat.

Eksplorasi dan 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses

aplikasi proses Seni berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni tekat.

Tekat bagi 5. Menghasilkan produk seni tekat dengan menggunakan imaginasi dan

pengukuhan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat,

pemahaman bahan dan proses.

terhadap prinsip 6. Mempamerkan hasil produk seni.

asas tekat. 7. Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Penzahiran idea dan 8. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni tekat

konsep melalui

pelbagai sumber

dan teknologi

dalam penjanaan

tugasan.

37

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4. Apresiasi Seni : Aktiviti :
Penghayatan 1. Tayangan Multimedia • Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab
terhadap hasil - Perbincangan - Nota Anekdot.
produk Seni Tekat 2. Jenis seni tekat: - Tekat Timbul Benang Emas - Tekat Gubah.
dengan 3. Contoh jenis alatan: - Pemidang Kayu - Cuban - Jarum Chenille.
menggunakan 4. Contoh jenis bahan: - Kain Dasar (Baldu) - Kain Putih (Kapas) - Benang
Bahasa Seni Visual. Emas/ Perak - Benang putih – Mempulur.
5. Contoh Motif: - Daun Peria - Daun Keladi - Daun Bunga Padi - Daun
Pucuk Paku - Bunga Raya - Bunga Cempaka - Bunga Asam Batu.
6. Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan proses
seni tekat dengan menggunakan peta pemikiran.
7. Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi
pembentangan.
8. Murid diminta memilih satu daripada produk seni berikut : - Tetampan -
Kipas tangan - Bekas Aksesori - Sarung Kusyen.
9. Tumpu Galeri : Murid memilih satu daripada persembahan berikut: -
Lisan - Video - Powerpoint – Pameran.
10. Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.

38

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 OKT Bidang : Objektif : Aktiviti

Seni Kraf 1. Menjelaskan sejarah, prinsip asas, jenis, motif, alatan, bahan dan proses bergantung

seni anyaman. pada bahan

Tajuk : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dan alatan

Seni Anyaman berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni anyaman.

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan,

Standard Kandungan: bahan dan proses dalam penghasilan produk seni anyaman dengan

1. Persepsi Seni : menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif.

Pemahaman 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

terhadap prinsip penghasilan produk seni anyaman.

Seni Anyaman

dalam bidang Seni Murid boleh:

Kraf. 1. Menjelaskan prinsip asas seni anyaman.

2. Eksplorasi Seni : 2. Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyaman.

Eksplorasi dan 3. Menerangkan proses seni anyaman.

aplikasi proses Seni 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan, jenis dan

Anyaman bagi proses berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni

pengukuhan anyaman.

pemahaman 5. Menghasilkan produk seni anyaman dengan menggunakan imaginasi

terhadap prinsip dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan

asas anyaman. alat, bahan dan proses.

3. Ekspresi Seni : 6. Mempamerkan hasil produk seni.

Penzahiran idea dan 7. Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan

konsep melalui menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

pelbagai sumber 8. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni

dan teknologi anyaman.

dalam penjanaan

tugasan.

4. Apresiasi Seni :

39

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

Penghayatan Aktiviti :
terhadap hasil 1. Tayangan multimedia.
produk Seni 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Anyaman dengan Anekdot.
menggunakan 3. Jenis seni anyaman antaranya: - Anyaman Ghadas (asas/ biasa) -
Bahasa Seni Visual. Anyaman Kelarai - Anyaman Sulam.
4. Motif anyaman kelarai antaranya: - Bunga Cengkih, Bunga Cina, Tapak
Harimau, Siku Keluang, Mak Mek dan Cik Kedah Bersila.
5. Contoh jenis alatan: - parang, jangka, pelurut, penyisip dan pisau.
6. Contoh bahan antaranya: - mengkuang, pandan, rotan, buluh, kercut, jut,
ribu-ribu, riben, straw, strap plastik dan gulungan surat khabar.
7. Proses Penyediaan Mengkuang/ Pandan : - Menetak daun - Melayur -
Menjangka - Menitik - Merendam - Menjemur - Melurut – Mewarna.
8. Proses Menganyam Tikar : - Lagang - Anyam - Pipih - Sisip – Kerat.
9. Fungsi Anyaman antaranya : - Tikar Biasa - Tikar Sembahyang - Tikar
Parudan - Tikar Jemuran.
10. Rupa Bentuk Tikar : - Badan - Kepala - Bucu – Tepi.
11. Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan proses
seni anyaman dengan menggunakan peta pemikiran.
12. Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi
pembentangan.
13. Murid memilih satu daripada produk berikut : - Bakul - Tudung Gelas -
Bekas Pensel - Pelapik Tetikus.
14. Tumpu Galeri : Murid memilih satu daripada persembahan berikut: -
Lisan - Video - Powerpoint – Pameran.
15. Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.

40

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 OKT CUTI HARI DEEPAVALI

1 NOV Sambungan... Objektif : Aktiviti

1. Menjelaskan sejarah, prinsip asas, jenis, motif, alatan, bahan dan proses bergantung

Bidang : seni anyaman. pada bahan

Seni Kraf 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dan alatan

berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni anyaman.

Tajuk : 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alatan,

Seni Anyaman bahan dan proses dalam penghasilan produk seni anyaman dengan

menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan produk seni anyaman.

Pemahaman

terhadap prinsip Murid boleh:

Seni Anyaman 1. Menjelaskan prinsip asas seni anyaman.

dalam bidang Seni 2. Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyaman.

Kraf. 3. Menerangkan proses seni anyaman.

2. Eksplorasi Seni : 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan, jenis dan

Eksplorasi dan proses berdasarkan kefahaman terhadap prinsip penghasilan seni

aplikasi proses Seni anyaman.

Anyaman bagi 5. Menghasilkan produk seni anyaman dengan menggunakan imaginasi

pengukuhan dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan

pemahaman alat, bahan dan proses.

terhadap prinsip 6. Mempamerkan hasil produk seni.

asas anyaman. 7. Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

Penzahiran idea dan 8. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni

konsep melalui anyaman.

pelbagai sumber

41

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

dan teknologi Aktiviti :
dalam penjanaan 1. Tayangan multimedia.
tugasan. 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
4. Apresiasi Seni : Anekdot.
Penghayatan 3. Jenis seni anyaman antaranya: - Anyaman Ghadas (asas/ biasa) -
terhadap hasil Anyaman Kelarai - Anyaman Sulam.
produk Seni 4. Motif anyaman kelarai antaranya: - Bunga Cengkih, Bunga Cina, Tapak
Anyaman dengan Harimau, Siku Keluang, Mak Mek dan Cik Kedah Bersila.
menggunakan 5. Contoh jenis alatan: - parang, jangka, pelurut, penyisip dan pisau.
Bahasa Seni Visual. 6. Contoh bahan antaranya: - mengkuang, pandan, rotan, buluh, kercut, jut,
ribu-ribu, riben, straw, strap plastik dan gulungan surat khabar.
7. Proses Penyediaan Mengkuang/ Pandan : - Menetak daun - Melayur -
Menjangka - Menitik - Merendam - Menjemur - Melurut – Mewarna.
8. Proses Menganyam Tikar : - Lagang - Anyam - Pipih - Sisip – Kerat.
9. Fungsi Anyaman antaranya : - Tikar Biasa - Tikar Sembahyang - Tikar
Parudan - Tikar Jemuran.
10. Rupa Bentuk Tikar : - Badan - Kepala - Bucu – Tepi.
11. Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis, alatan, bahan dan proses
seni anyaman dengan menggunakan peta pemikiran.
12. Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui sesi
pembentangan.
13. Murid memilih satu daripada produk berikut : - Bakul - Tudung Gelas -
Bekas Pensel - Pelapik Tetikus.
14. Tumpu Galeri : Murid memilih satu daripada persembahan berikut: -
Lisan - Video - Powerpoint – Pameran.
15. Guru membuat penilaian dan memberi maklum balas.

42

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

2 NOV Bidang : Objektif : Aktiviti

Komunikasi Visual 1. Menjelaskan definisi, jenis dan fungsi tipografi. bergantung

2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik pada bahan

Tajuk : dalam proses penghasilan karya tipografi. dan alatan

Seni Reka Grafik 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan

(Tipografi) tipografi dalam penghasilan karya dengan menggunakan imaginasi dan

idea dengan kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan karya Seni Reka Grafik.

Pemahaman

terhadap Tipografi Murid boleh:

dalam Seni Reka 1. Menjelaskan definisi tipografi.

Grafik. 2. Memperihalkan tentang tipografi dari aspek: (i) Aplikasi Tipografi (ii)

2. Eksplorasi Seni : Jenis Taip (iii) Klasifikasi Taip (iv) Teknik Tipografi Ekspresi.

Eksplorasi dan 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan tipografi dengan pelbagai

aplikasi rekaan media dan teknik.

Tipografi bagi 4. Menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara

pengukuhan kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan tipografi

pemahaman berikut : - Reka bentuk tipografi untuk menggambarkan ekspresi visual

terhadap Seni Reka atau simbol kepada bunyi @ Reka bentuk tipografi dengan

Grafik. menggunakan teknik figura taip.

3. Ekspresi Seni : 5. Mempamerkan hasil karya seni.

dalam Seni Reka 6. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

Grafik Penzahiran menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

idea dan konsep 7. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan tipografi dalam

melalui pelbagai karya seni reka grafik.

sumber dan

teknologi dalam

penjanaan tugasan.

43

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4. Apresiasi Seni : Aktiviti :
Penghayatan 1. Tayangan Multimedia.
terhadap hasil karya 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Seni Reka Grafik Anekdot.
dengan 3. Contoh aplikasi tipografi antaranya : - Papan tanda - Graffiti - Poster –
menggunakan Emoticons.
Bahasa Seni Visual. 4. Contoh jenis taip antaranya : - capitals, lower case, small caps dan
punctuation.
5. Contoh klasifikasi taip antaranya : - old style, transition, modern, slab
serif sans serif, italic dan script.
6. Contoh teknik tipografi ekspresi : - Onomatopoeia - Taip Konotasi -
Taip Personafikasi - Taip Figura.
7. Murid membuat kajian jenis tipografi menggunakan pelbagai media
cetak seperti majalah dan surat khabar melalui aktiviti berikut : -
Menyenarai dan membincangkan apa yang dilihat, memikirkan apa yang
dilihat dan mengaitkan dengan kehidupan seharian & bertanyakan
soalan yang relevan.
8. Contoh Media : - Poster - Risalah - Majalah - Surat khabar.
9. Contoh Teknik : - Kolaj - Guntingan dan Tampalan.
10. Menghasilkan lakaran dengan menggunakan teknik Onomatopoeia iaitu
perkataan yang menggambarkan bunyi.
11. Menghasilkan rekaan tipografi figura daripada pelbagai jenis dan variasi
taip.
12. Persembahan : Menjana persembahan pameran hasil karya seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

44

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

3 NOV Sambungan... Objektif : Aktiviti

1. Menjelaskan definisi, jenis dan fungsi tipografi. bergantung

Bidang : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik pada bahan

Komunikasi Visual dalam proses penghasilan karya tipografi. dan alatan

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan

Tajuk : tipografi dalam penghasilan karya dengan menggunakan imaginasi dan

Seni Reka Grafik idea dengan kreatif.

(Tipografi) 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan karya Seni Reka Grafik.

Standard Kandungan:

1. Persepsi Seni : Murid boleh:

Pemahaman 1. Menjelaskan definisi tipografi.

terhadap Tipografi 2. Memperihalkan tentang tipografi dari aspek: (i) Aplikasi Tipografi (ii)

dalam Seni Reka Jenis Taip (iii) Klasifikasi Taip (iv) Teknik Tipografi Ekspresi.

Grafik. 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan tipografi dengan pelbagai

2. Eksplorasi Seni : media dan teknik.

Eksplorasi dan 4. Menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara

aplikasi rekaan kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan tipografi

Tipografi bagi berikut : - Reka bentuk tipografi untuk menggambarkan ekspresi visual

pengukuhan atau simbol kepada bunyi @ Reka bentuk tipografi dengan

pemahaman menggunakan teknik figura taip.

terhadap Seni Reka 5. Mempamerkan hasil karya seni.

Grafik. 6. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

dalam Seni Reka 7. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan tipografi dalam

Grafik Penzahiran karya seni reka grafik.

idea dan konsep

melalui pelbagai

sumber dan

45

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

teknologi dalam Aktiviti :
penjanaan tugasan. 1. Tayangan Multimedia.
4. Apresiasi Seni : 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Penghayatan Anekdot.
terhadap hasil karya 3. Contoh aplikasi tipografi antaranya : - Papan tanda - Graffiti - Poster –
Seni Reka Grafik Emoticons.
dengan 4. Contoh jenis taip antaranya : - capitals, lower case, small caps dan
menggunakan punctuation.
Bahasa Seni Visual. 5. Contoh klasifikasi taip antaranya : - old style, transition, modern, slab
serif sans serif, italic dan script.
6. Contoh teknik tipografi ekspresi : - Onomatopoeia - Taip Konotasi -
Taip Personafikasi - Taip Figura.
7. Murid membuat kajian jenis tipografi menggunakan pelbagai media
cetak seperti majalah dan surat khabar melalui aktiviti berikut : -
Menyenarai dan membincangkan apa yang dilihat, memikirkan apa yang
dilihat dan mengaitkan dengan kehidupan seharian & bertanyakan
soalan yang relevan.
8. Contoh Media : - Poster - Risalah - Majalah - Surat khabar.
9. Contoh Teknik : - Kolaj - Guntingan dan Tampalan.
10. Menghasilkan lakaran dengan menggunakan teknik Onomatopoeia iaitu
perkataan yang menggambarkan bunyi.
11. Menghasilkan rekaan tipografi figura daripada pelbagai jenis dan variasi
taip.
12. Persembahan : Menjana persembahan pameran hasil karya seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

46

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

4 NOV Sambungan... Objektif : Aktiviti

1. Menjelaskan definisi, jenis dan fungsi tipografi. bergantung

Bidang : 2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan pelbagai media dan teknik pada bahan

Komunikasi Visual dalam proses penghasilan karya tipografi. dan alatan

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan

Tajuk : tipografi dalam penghasilan karya dengan menggunakan imaginasi dan

Seni Reka Grafik idea dengan kreatif.

(Tipografi) 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan karya Seni Reka Grafik.

Standard Kandungan:

1. Persepsi Seni : Murid boleh:

Pemahaman 1. Menjelaskan definisi tipografi.

terhadap Tipografi 2. Memperihalkan tentang tipografi dari aspek: (i) Aplikasi Tipografi (ii)

dalam Seni Reka Jenis Taip (iii) Klasifikasi Taip (iv) Teknik Tipografi Ekspresi.

Grafik. 3. Membuat eksperimentasi dan penerokaan tipografi dengan pelbagai

2. Eksplorasi Seni : media dan teknik.

Eksplorasi dan 4. Menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara

aplikasi rekaan kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan rekaan tipografi

Tipografi bagi berikut : - Reka bentuk tipografi untuk menggambarkan ekspresi visual

pengukuhan atau simbol kepada bunyi @ Reka bentuk tipografi dengan

pemahaman menggunakan teknik figura taip.

terhadap Seni Reka 5. Mempamerkan hasil karya seni.

Grafik. 6. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan

3. Ekspresi Seni : menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

dalam Seni Reka 7. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan tipografi dalam

Grafik Penzahiran karya seni reka grafik.

idea dan konsep

melalui pelbagai

sumber dan

47

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

teknologi dalam Aktiviti :
penjanaan tugasan. 1. Tayangan Multimedia.
4. Apresiasi Seni : 2. Aktiviti melalui : - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
Penghayatan Anekdot.
terhadap hasil karya 3. Contoh aplikasi tipografi antaranya : - Papan tanda - Graffiti - Poster –
Seni Reka Grafik Emoticons.
dengan 4. Contoh jenis taip antaranya : - capitals, lower case, small caps dan
menggunakan punctuation.
Bahasa Seni Visual. 5. Contoh klasifikasi taip antaranya : - old style, transition, modern, slab
serif sans serif, italic dan script.
6. Contoh teknik tipografi ekspresi : - Onomatopoeia - Taip Konotasi -
Taip Personafikasi - Taip Figura.
7. Murid membuat kajian jenis tipografi menggunakan pelbagai media
cetak seperti majalah dan surat khabar melalui aktiviti berikut : -
Menyenarai dan membincangkan apa yang dilihat, memikirkan apa yang
dilihat dan mengaitkan dengan kehidupan seharian & bertanyakan
soalan yang relevan.
8. Contoh Media : - Poster - Risalah - Majalah - Surat khabar.
9. Contoh Teknik : - Kolaj - Guntingan dan Tampalan.
10. Menghasilkan lakaran dengan menggunakan teknik Onomatopoeia iaitu
perkataan yang menggambarkan bunyi.
11. Menghasilkan rekaan tipografi figura daripada pelbagai jenis dan variasi
taip.
12. Persembahan : Menjana persembahan pameran hasil karya seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

48

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD

KANDUNGAN

1 DIS ULANG KAJI / LATIHAN TOPIKAL
2, 3 & 4 DIS CUTI SEMESTER II

1 JAN Bidang : Objektif : Aktiviti
Komunikasi Visual
1. Menjelaskan definisi, jenis serta fungsi kamera dan peranti pengimejan. bergantung

2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan seni foto dengan pelbagai pada bahan

Tajuk : media dan teknik. dan alatan

Seni Foto (Kamera dan 3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan seni

Peranti Pengimejan) foto dalam penghasilan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea

dengan kreatif.

Standard Kandungan: 4. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam

1. Persepsi Seni : penghasilan karya seni foto.

Pemahaman

terhadap Kamera Murid boleh:

dan Peranti 1. Menjelaskan definisi serta jenis kamera dan peranti pengimejan.

Pengimejan dalam 2. Menjelaskan format serta kualiti imej yang terhasil daripada kamera dan

Seni Foto. peranti pengimejan.

2. Eksplorasi Seni : 3. Memperihalkan teknik komposisi kreatif dalam fotografi.

dalam Seni Foto 4. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan kamera dan peranti

Eksplorasi dan pengimejan.

aplikasi 5. Membuat eksperimentasi bagi penghasilan komposisi foto.

penghasilan 6. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan

komposisi foto komposisi foto.

bagi pengukuhan 7. Mempamerkan hasil karya seni.

pemahaman 8. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni foto sendiri dan rakan

terhadap Seni Foto. dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual.

3. Ekspresi Seni : 9. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

Penzahiran idea

dan konsep melalui

49

MINGGU BULAN BIDANG/ TAJUK/ OBJEKTIF / STANDARD PEMBELAJARAN / AKTIVITI CATATAN
STANDARD
Aktiviti :
KANDUNGAN 1. Tayangan Multimedia.
2. Aktiviti melalui: - Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota
pelbagai sumber Anekdot.
dan teknologi 3. Contoh kepelbagaian jenis Kamera dan Peranti Pengimejan : - SLR
dalam penjanaan (Single-Lens Reflex) – Compact - Kamera Aksi (e.g., GoPro) - Telefon
tugasan. Pintar.
4. Apresiasi Seni : 4. Contoh Format dan Kualiti Imej : - 35mm (Full Frame) - Format
Penghayatan Medium - Resolusi Digital.
terhadap hasil 5. Contoh Teknik Komposisi : - Peraturan Ketiga (Rule of Thirds) -
produk seni. Imbangan (Balance) - Garisan Membawa (Leading lines) - Sudut
Pandangan (Point of View) - Kedalaman (Depth) - Pemangkasan dan
Pembingkaian (Cropping & Framing).
6. Membuat perbandingan kepelbagaian jenis kamera dan peranti
pengimejan.
7. Melabelkan bahagian pada kamera.
8. Mencatatkan fungsi komposisi bagi penghasilan foto yang kreatif.
9. Murid diminta untuk menghasilkan imej foto dengan menggunakan
komposisi kreatif berdasarkan satu daripada tema berikut : - Sekolahku.
10. Contoh objek berdasarkan tema warna : Merah – pili bomba, cili,
payung dan baju.
11. Suasana perayaan di Malaysia.
12. Binatang peliharaan.
13. Persembahan : Menjana persembahan pameran hasil karya seni.
Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni yang dipamerkan.
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni.

50