รายงานผลที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่

รายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่ ตำแหนง่ ครู 1

รายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัตหิ น้าท่ี
ภาคเรียนที่ 2 : ปกี ารศึกษา 2564 – ภาคเรยี นท่ี 1 : ปีการศึกษา 2565

1. ขอ้ มูลทวั่ ไป

ช่อื นายพสิ ทุ ธิ์ นามสกลุ ยงทางเรือ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
สถานศึกษา อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย สังกดั สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2 อตั ราเงนิ เดือน 35,530 บาท

ปฏบิ ัติงานพเิ ศษ
กลุม่ บริหารวิชาการ

1. หัวหน้างานพัฒนาระบบประกนั คุณภาพการศึกษา
2. หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
3. กรรมการงานรับนกั เรยี น
กลุ่มบริหารงบประมาณ
1. กรรมการงานนโยบายและแผน แผนงานพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา
กล่มุ บริหารงานบคุ คล
1. ครทู ี่ปรกึ ษานักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/2ข (ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564)
2. ครทู ่ปี รกึ ษานักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/2ข (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565)
3. กรรมการงานสถานศึกษาปลอดภยั (MOE Safe Center)

แสดงจำนวนวันลาในรอบการประเมนิ ฯ คร้ังที่ 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565)

วนั เดอื น ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย

ท่ลี า คร้งั วนั ครัง้ วนั ครงั้ วนั ครัง้ วัน ครัง้ วนั

- ----------

รวม - - - - - - - - - -

รวมทั้งสิน้ จำนวน 0 ครง้ั จำนวน 0 วนั

แสดงจำนวนวนั ลาในรอบการประเมนิ ฯ คร้งั ท่ี 2 (1 เมษายน 2565 – 30 กนั ยายน 2565)

วัน เดือน ปี ลาปว่ ย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย

ท่ลี า ครง้ั วัน ครัง้ วัน ครงั้ วนั ครั้ง วนั คร้งั วนั

- ----------

รวม - - - - - - - - - -

รวมท้ังสิน้ จำนวน 0 ครง้ั จำนวน 0 วัน

ผู้รายงาน : นายพิสุทธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่ ตำแหนง่ ครู 2

2. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ไม่ต่ำกวา่ 20 ชั่วโมง/สัปดาห์)

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

2.1 ช่วั โมงสอนตามตารางสอน (ไมต่ ำ่ กวา่ 12 ชวั่ โมง/สปั ดาห์)

ท่ี รหสั วิชา วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชนั้ /ระดบั จำนวนชั่วโมงสอน
(ชั่วโมง/สัปดาห์)

1 ค21112 คณิตศาสตร์ ม.1 10 ช่ัวโมง

2 ค21204 เสริมทกั ษะคณติ ศาสตร์ ม.1 6 ชวั่ โมง 40 นาที

3 ก22902 กจิ กรรมชมุ นมุ ม.2 ม.2 50 นาท/ี สัปดาห์

4 I20202 IS2 การสอื่ สารและการนำเสนอ ม.2 ม.2 50 นาท/ี สัปดาห์

5 ก22906 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ม.2 ม.2 50 นาท/ี สปั ดาห์

รวม 19 ช่ัวโมง 10 นาที

2.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวนช่ัวโมง
ท่ี งานสง่ เสริมและสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง/สปั ดาห์)

1 กจิ กรรมโฮมรมู /ประชุมระดับ ม.2 จำนวน 50 นาที
2 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ จำนวน 1 ช่ัวโมง
3 สรา้ งหรอื พัฒนาส่ือนวตั กรรมเทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้ จำนวน 1 ชว่ั โมง
2 ช่วั โมง 50 นาที/สปั ดาห์
รวม

2.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวนชวั่ โมง
(ชั่วโมง/สปั ดาห)์
ที่ งานส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ จำนวน 4 ชวั่ โมง

1 หวั หน้างานพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา จำนวน 5 ชว่ั โมง
2 กรรมการงานนโยบายและแผน แผนงานงานประกันคณุ ภาพฯ
3 กรรมการงานสถานศึกษาปลอดภยั (MOE Safe Center) จำนวน 1 ชัว่ โมง
จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม

2.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จำนวนชวั่ โมง
ที่ งานสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรียนรู้ (ชั่วโมง/สัปดาห)์
จำนวน 1 ชัว่ โมง
1 กิจกรรมห้องเรยี นสีขาว
2 กจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี นพุทธ จำนวน 2 ช่วั โมง

รวม จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์

ผ้รู ายงาน : นายพสิ ทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รายงานผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ตั ิหน้าที่ ตำแหน่งครู 3

3. ด้านการจัดการเรยี นการสอน

ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

3.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ และการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้

ที่ รหัส รายวิชา ระดบั ชั้น หนว่ ยท่ี เร่ือง จำนวน
วชิ า (แผน)

1 ค21112 คณติ ศาสตร์ ม.1 1 สมการเชิงเส้นตวั แปรเดียว 4
3
2 กราฟและความสัมพนั ธเ์ ชงิ เส้น 4
3
3 อตั ราส่วน สดั ส่วน และร้อยละ

4 สถิติ

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

3.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ และการจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้

ที่ รหัส รายวชิ า ระดับชั้น หน่วยท่ี เรอื่ ง จำนวน
วชิ า (แผน)

1 ค23111 คณิตศาสตร์ ม.3 1 อสมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดียว 11
13
3 ความคลา้ ย 7

4 สถติ ิ (1)

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

3.2 กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้ การสร้างและการพัฒนาส่ือ พร้อมทง้ั วดั และประเมินผลการเรยี นรู้

หน่วย ประเภทส่อื การจัดการเรยี นรู้ การวดั และ
ที่ ประเมินผล
เรอ่ื ง เอกสารใบงาน แบบทดสอบ
ใบความรู้ ออนไลน์ (ระบุ)
คลิปวดิ โี อ PowerPoint อืน่ ๆ (ระบ)ุ

1 สมการเชงิ เส้นตัว -  
แปรเดยี ว - 
-  คลปิ จาก Google form
2 กราฟและ
ความสมั พนั ธเ์ ชงิ เส้น  YouTube Google

3 อตั ราสว่ น สดั สว่ น และ classroom
และรอ้ ยละ  Website

4 สถติ ิ - 

ผ้รู ายงาน : นายพสิ ุทธิ์ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี ตำแหนง่ ครู 4

3.3 การวจิ ยั เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้

ที่ เร่อื ง ระดับชน้ั
ม.1
1 การพัฒนาทกั ษะการแกโ้ จทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง สัดส่วน ของ
นักเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ด้วยชดุ แบบฝึกทักษะ

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

3.2 กลยทุ ธใ์ นการจัดการเรยี นรู้ การสรา้ งและการพัฒนาสื่อ พร้อมทัง้ วดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

หน่วย ประเภทสอื่ การจัดการเรียนรู้ การวัดและ
ที่ ประเมนิ ผล
เรื่อง เอกสารใบงาน แบบทดสอบ
ใบความรู้ ออนไลน์ (ระบุ)
คลิปวดิ โี อ PowerPoint อืน่ ๆ (ระบ)ุ

1 อสมการเชงิ เส้นตวั -   คลิปจาก 
แปรเดยี ว -  Google form

3 ความคลา้ ย  YouTube Google

4 สถติ ิ (1) -  classroom

3.4 การจดั บรรยากาศทีส่ ง่ เสรมิ และพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนการสอน โดยสร้างบรรยากาศในการเรียนให้มี

ความสุข มีความอบอุ่น มีความเป็นกันเอง และได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เป็นตัวของตัวเองในการแสดงความ
คิดเห็น แสดงศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่ โดยมีแรงเสริม ให้กำลังใจ ให้คำชื่นชมให้แก่นักเรียนอยู่เสมอ เพ่ือ
ส่งเสริมให้การจัดการเรียนการสอนดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความตั้งใจในการเรียนรู้ทั้งใน
ห้องเรียนและนอกห้องเรียน เมื่อมีสงสัยซักถามครู ครูดูแลเอาใส่ใจผู้เรียนทุกคนอย่างเสมอภาค มีความยินดีและ
เต็มใจอธิบายเพิ่มเติมตอบขอ้ สงสัยจนกวา่ นักเรียนจะเข้าใจทัง้ ในเวลาและนอกเวลาเรียน ทำให้ผู้เรียนกล้าที่จะถาม
ครูและเรียนรู้ได้ตลอดเวลาอย่างต่อเนื่อง เมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัด หรือแบบทดสอบ ครูจะแสดงผลคะแนน
ประเมนิ ใหน้ ักเรียนได้ทราบตลอดเพ่ือใหโ้ อกาสในการปรับแก้ไขพฒั นาตนเอง ทำใหผ้ ้เู รียนเกดิ ความกระตือรือร้นใน
การเรียน และมีความรับผิดชอบต่อการเรียน ตลอดจนมีความมุ่งมันในการพัฒนาตนเอง ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียน
สามารถเรยี นรู้ไดอ้ ยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ

ผรู้ ายงาน : นายพสิ ุทธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

รายงานผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าที่ ตำแหน่งครู 5

3.5 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผเู้ รยี น
ข้าพเจ้าได้อบรมคุณธรรมและจริยธรรมให้กับนักเรียนในคาบกิจกรรม Homeroom กิจกรรม

หน้าเสาธง กิจกรรมจิตอาสาสาธารณประโยชน์ และสนับสนุนการเข้าร่วมการปฏิบัติศาสนกิจทางศาสนาใน
คาบคุณธรรมและจริยธรรรมทุกวันพุธและวันศุกร์ นอกจากนี้ยังเป็นผู้ให้การสนับสนุนนักเรียนในการเข้าร่วม
กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ได้แก่
กิจกรรมอบรมผู้นำนักเรียนโครงการโรงเรียนสีขาว กิจกรรมค่ายกรรมการนักเรียน กิจกรรมวันเคารพครู
กิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ ได้แก่ วันเฉลิมพระเกียรติฯ วันแม่แห่งชาติ วันสถาปนาอิสลามวิทยาลัย และวัน
สำคัญทางศาสนา ตลอดจนปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตย เข้าร่วมกิจกรรมเลือกตั้งคณะกรรมการนักเรียน
นอกจากนี้สนับสนุนการเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก เพื่อให้มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
ของตนเอง มีความเอื้อเฟื้อช่วยเหลือผู้อื่น ก่อให้เกิดความภาคภูมิใจในตนเอง มี แรงบันดาลใจ ความมุ่งมั่น
ปฏิบัติตนให้เป็นลูกที่ดี นักเรียนท่ีดี และคนดีของสังคม

3.6 คณุ ภาพผเู้ รียน (ภาคเรยี นที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2564) ปรากฏผลดังน้ี

3.6.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผ้เู รยี น

ที่ รายวชิ า (รหสั วิชา) ช้นั จำนวน 4 จำนวนระเบยี นของผลการเรียน 0 มส GPA
หอ้ ง นักเรยี น 3.5 3 2.5 2 1.5 1 00 2.18
40 2.27
1 คณติ ศาสตร์ ม.1 98 16 5 9 10 14 16 28
(ค21112) 2,3,4,6 83.78

2 เสริมทักษะคณติ ศาสตร์ ม.1 92 11 9 11 9 21 18 9

(ค21204) 2,3,4,6

ร้อยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษา

กำหนด

3.6.2 ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น

ห้อง ผลการประเมนิ (คน)
จำนวนนักเรยี น
รายวิชา (รหัสวชิ า) ช้ัน (คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น

(3) (2) (1) (0)

คณิตศาสตร์ (ค21112) ม.1 2,3,4,6 98 30 68 - -

เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ (ค21204) ม.1 2,3,4,6 92 31 61 - -

รวม 190 61 129 - -

ร้อยละ 100 32.11 67.89 - -

ผูร้ ายงาน : นายพสิ ทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

รายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าที่ ตำแหนง่ ครู 6

4. ดา้ นการบริหารจัดการชั้นเรียน
4.1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น และการจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศ
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ -

คณิตศาสตร์ ดูแลห้องเรียนประจำ(ห้อง 232) ได้ดำเนินการจัดการเลือกตั้งคณะกรรมการห้องเรียนสีขาว เพ่ือ
ช่วยกันดูแลบริหารจัดการชั้นเรียน ร่วมกัน ประกอบด้วย หัวหน้าชั้น และคณะกรรมการฝ่าย 4 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่าย
วิชาการ ฝ่ายการงาน ฝ่ายสารวัตรนักเรยี น และฝ่ายกิจกรรม ให้มีการจัดป้ายนเิ ทศให้ความรู้ ข่าวสาร และข้อมูล
วันสำคญั ตา่ ง ๆ ในช้นั เรยี น มอบหมายใหน้ ักเรยี นชว่ ยกนั ดูแลอุปกรณ์ไฟฟ้าและอุปกรณ์มัลติมีเดียให้อยู่ในสภาพที่
พร้อมใช้งาน จัดโต๊ะเกา้ อ้ีโดยมกี ารเวน้ ระยะหา่ ง มอบหมายเวรประจำวันให้ดูแลรักษาความสะอาดตลอดวนั และทำ
ความสะอาดห้องเรยี นหลงั เลิกเรยี น สง่ ผลให้เกดิ บรรยากาศทีส่ ะอาดและปลอดภยั เอ้ือต่อการเรยี นรู้ของนักเรยี น ใน
ส่วนการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ข้าพเจ้าจัดทำเอกสารประจำชั้นเรียน แบบสอบถามข้อมูลรายบุคคล ระเบียน
พฤติกรรมนักเรยี น สมุดบนั ทกึ หอ้ งเรียนสีขาว บันทกึ การเย่ียมบา้ นนักเรียนเป็นรายบุคคล แบบบันทึกผลการเรียน
ประจำวิชา สมุดบันทึกการเข้าสอนและตรวจสอบข้อมูลรายงานเป็นปัจจุบัน จัดทำข้อมูลต่าง ๆ เป็นสารสนเทศใน
ช้ันเรยี น และระดับชั้นเรยี นเพอ่ื เป็นข้อมูลในการดูแลชว่ ยเหลือ พฒั นาผ้เู รียนได้

4.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น
ขา้ พเจ้าได้รับมอบหมายให้เปน็ ครูท่ีปรกึ ษานักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3/2 แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์

- คณิตศาสตร์ ดูแลห้องเรียนประจำ (ห้อง 232) ในการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนตามขั้นตอนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดังนี้ การรู้จักนักเรียน
เป็นรายบุคคล ดำเนินการโดยให้นักเรียนกรอกข้อมูลส่วนตัว ข้อมูลระเบียนพฤติกรรม ข้อมูลเยี่ยมบ้าน เพื่อพบ
ผู้ปกครองปรึกษาหารือในเรื่องความพร้อมและปัญหาของนักเรียนในด้านต่าง ๆ เช่น สภาพความเป็นอยู่ในบ้าน
สิ่งแวดล้อม รายได้ของผู้ปกครอง เพื่อนสนิท สุขภาพกาย สุขภาพใจของนักเรียน จากนั้นคัดกรองนักเรียน
ในด้านต่าง ๆ เพื่อช่วยเหลือนักเรียน ดูแลป้องกันและแก้ปัญหานักเรียนให้ครอบคลุมทุกด้าน จัดประชุมผู้ปกครอง
นักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อรายงานผลการเรียนและพฤติกรรมของนักเรียนแล้วร่วมกันแก้ไขปัญหา เช่น พฤติกรรม
นักเรียนมาสาย นักเรียนที่มีผลการเรียนติด 0, ร , มส และประสานจัดหาทุนการศึกษาเพื่อช่วยเหลือนักเรียน
ยากจน ตลอดจนให้คำแนะนำ คำปรึกษานักเรียนทั้งด้านการเรียนและด้านคุณภาพชีวิต ให้การตักเตือนชี้แนะ
แนวทางที่ถูกต้อง และแนะแนวการศึกษาต่อให้กับนักเรียน โดยให้การดูแลเอาใจใส่ศิษย์อย่างทั่วถึง เมื่อนักเรียน
ไม่เข้าใจในบทเรียนก็ให้ความช่วยเหลือด้วยการอธิบายซ้ำและย้ำบ่อยจนกว่านักเรียนจะเข้าใจหรือถ้าในกรณี ที่
นักเรียนมีปัญหาด้านการเรยี นมาก ๆ ไม่เข้าใจเนื้อหาเรือ่ งทีค่ รูสอน ครูก็จะนัดหมายนกั เรียนในเวลาหลักเลิกเรยี น
เป็นรายบุคคล รายกลุ่มย่อยและรายห้องมีความยินดีและพร้อมที่จะช่วยเหลือนักเรียนทุกเวลาอย่างเต็มกำลัง
ความสามารถ สม่ำเสมอ โดยเทา่ เทียมกัน

ผรู้ ายงาน : นายพิสทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รายงานผลงานที่เกิดจากการปฏบิ ตั ิหน้าที่ ตำแหนง่ ครู 7

4.3 การปฏบิ ัติงานวชิ าการและงานอ่ืนๆ ของสถานศกึ ษา
1) ปฏบิ ัติหนา้ ที่หวั หน้างานพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา
2) ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีหัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
3) ปฏิบัติหน้าท่ีกรรมการงานรบั นกั เรยี น
4) ปฏบิ ตั หิ น้าทีแ่ ผนงานประกนั คุณภาพการศึกษา
5) งานอืน่ ๆ ท่ีได้รับมอบหมายตามคำส่งั ของโรงเรยี น

5. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ หน่วยงานท่ีจัด ระหวา่ งวันที่ จำนวน
5.1 การพฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่ือง สพม. กท.1 ร่วมกบั (ชั่วโมง)
กลุ่มโรงเรยี นท่ี 1
ท่ี หลกั สูตร 22 ตลุ าคม 64 6
สำนกั งานรับรอง
1 ผ่านการอบรมในโครงการพัฒนาครูเพ่ือยกระดับ มาตรฐานและประเมิน 16 ธันวาคม 64
การจัดการเรียนการสอนออนไลนใ์ ห้นกั เรยี นและ
ครมู ีความสุข จำนวน 6 ชั่วโมง คณุ ภาพการศึกษา 20 เมษายน 65 3
(องค์การมหาชน)
2 เขา้ ร่วมโครงการสง่ เสรมิ สถานศกึ ษาและประสาน
ความร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกดั เพื่อสร้าง สถาบันไอเวิลด์
ความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั แนวทางการประกัน
คุณภาพภายนอกภายใต้สถานการณ์ COVID-19
หวั ข้อ“กรอบแนวทาง รูปแบบ และวธิ ีการประกนั
คณุ ภาพภายนอกภายใตส้ ถานการณ์ COVID-19”

3 ผ่านการอบรมปฏบิ ตั ิการ หลักสูตร "พัฒนา
สมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด
สพฐ. สู่ความเป็นเลศิ ดา้ นดิจิทัลเทคโนโลยตี าม
มาตรฐานตำแหน่งวิทยฐานะ"

5.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปล่ียนเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ

ที่ ภาคเรียนที่ ช่อื กิจกรรม จำนวนช่วั โมง

1 2/2564 นเิ ทศการสอน

2 2/2564 พี่เล้ยี งครฝู ึกประสบการณว์ ชิ าชีพเต็มรปู

3 2/2564 ประชุมแลกเปล่ียนเรียนรภู้ ายในกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

2 1/2565 ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรภู้ ายในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ผรู้ ายงาน : นายพสิ ุทธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์

รายงานผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่ ตำแหนง่ ครู 8

6. งานอน่ื ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย

6.1 ปฏิบัตหิ น้าทขี่ องแตล่ ะกลุ่มบรหิ ารของโรงเรียน

6.1.1 กล่มุ บริหารวชิ าการ

ท่ี คำสง่ั ท่ี เรื่อง ปฏบิ ตั หิ น้าที่
- หัวหนา้ งานพฒั นาระบบประกันคุณภาพ
1 227/2564 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการกลุ่มบริหารวชิ าการ การศกึ ษา
- แผนงานพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา
ประจำปกี ารศึกษา 2564
- คณะกรรมการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน
2 228/2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดทำแผนปฏบิ ัตกิ าร รูปแบบผสมผสาน

ประจำปีงบประมาณ 2565

3 239/2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การนิเทศการ

สอนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ใน

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้

ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID19)

4 20/2565 แตง่ ต้งั คณะกรรมการบริหารจัดการหนังสอื - คณะกรรมการดำเนินงานและคณะกรรมการ
ดำเนินงานคัดเลือกแบบเรยี นกลุ่มสาระฯ
เรียน ประจำปกี ารศึกษา 2565 คณติ ศาสตร์

5 25/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการสอบคัดเลือกนกั เรยี น - คณะกรรมการสอบออกข้อสอบ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 และมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 - คณะกรรมการสอบสมั ภาษณ์ ชน้ั ม.1
ห้องเรียนพิเศษ วทิ ยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์
และภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2565 - คณะกรรมการจัดกิจกรรมกลุ่มสาระฯ
คณิตศาสตร์
6 30/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการจดั กจิ กรรม
“วนั เกยี รตยิ ศ” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 - คณะกรรมการจัดทำตารางสอนและตาราง
เรยี น
7 40/2565 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจัดตารางสอนและ
ตารางเรียน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา - คณะกรรมการพิจารณานักเรยี น
2565 - คณะกรรมการรบั นักเรียนระดบั โรงเรยี น

8 44/2565 แต่งตัง้ คณะกรรมการรบั นกั เรียน - คณะกรรมการฝ่ายประสานงาน
ปีการศกึ ษา 2565 - คณะกรรมการฝา่ ยจัดการแขง่ ขัน

9 192/2565 แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - คณะกรรมการกลุ่มบริหารวิชาการ ปฏบิ ตั ิ
สปั ดาห์คณติ ศาสตร์ ประจำปีการศึกษา หนา้ ทห่ี วั หน้างานพัฒนาระบบประกนั คุณภาพฯ
2565 - หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

10 199/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการกลมุ่ บริหารวิชาการ

สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

ผู้รายงาน : นายพสิ ทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าที่ ตำแหน่งครู 9

6.1.2 กลมุ่ บรหิ ารทวั่ ไป

ที่ คำสัง่ ท่ี เรื่อง ปฏิบัตหิ น้าที่

1 222/2564 แตง่ ตงั้ ครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปี - คณะครูทปี่ รึกษา ม. 2/2

ท่ี 1-6 เพ่ือดูแลนักเรยี นในการเขา้ รับการ

ฉดี วัคซีนไฟเซอร์ (Pfizer) เข็มที่ 2

2 122/2565 แต่งตง้ั ครูทปี่ รกึ ษาระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปี - คณะครูทีป่ รกึ ษา ม. 3/2

ท่ี 1-6 เพ่ือดูแลนกั เรียนในการเขา้ รับการ

ฉีดวัคซนี ไฟเซอร์ (Pfizer) เข็มท่ี 3

3 151/2565 แต่งต้งั คณะกรรมการจดั หาทุนการศึกษา - คณะกรรมการดำเนนิ งานจัดหาทุนการศึกษา

ปกี ารศกึ ษา 2565

สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

6.1.3 กลุ่มบริหารงานบคุ คล

ที่ คำสง่ั ที่ เรือ่ ง ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี

1 213/2564 แต่งตง้ั ครูทีป่ รกึ ษา และหวั หน้าระดบั ชัน้ - ครทู ี่ปรกึ ษา ม.2/2

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

2 241/2564 แตง่ ตัง้ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ - คณะกรรมการดำเนนิ งาน ปฏิบัติหนา้ ทเ่ี วรประจำ

ศกึ ษา ปฏิบตั ิหนา้ ท่เี วรหน้าประตูประจำ คาบเรียนที่ 6 วนั อังคาร

คาบเรียน

3 22/2565 แตง่ ตงั้ เจา้ หนา้ ที่ดูแลระบบ MOE Safe - เจา้ หน้าที่ SC-Action : Safety Center Action

Center อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย

4 108/2565 แตง่ ตง้ั ครูทปี่ รกึ ษา และ หวั หนา้ ระดบั ชน้ั - คณะกรรมการดำเนินงานครูท่ีปรึกษาชัน้ ม.3/2ข

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

5 118/2565 แต่งตงั้ ขา้ ราชการและบคุ ลากรทางการ - ปฏบิ ัตหิ น้าที่ยืนเวรประตชู ่วงเชา้

ศึกษา ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีย่ นื เวรประตูชว่ งเช้า วันท่ี 9 มิถนุ ายน 2565

ประจำเดอื นพฤษภาคม - มิถุนายน 2565

6 129/2565 แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนนิ การเย่ียมบา้ น - คณะกรรมการดำเนินงานครูทป่ี รกึ ษาชั้น ม.3/2ข

นกั เรยี น ปีการศึกษา 2565

7 130/2565 แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงานดแู ล คณะกรรมการดำเนนิ งานดำเนินงานดูแลชว่ ยเหลือ

ชว่ ยเหลือนกั เรยี น ประจำปกี ารศึกษา นกั เรยี นชัน้ ม.3/2ข

2565

ผรู้ ายงาน : นายพสิ ุทธิ์ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัตหิ น้าท่ี ตำแหน่งครู 10

ท่ี คำสั่งที่ เร่อื ง ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี
- คณะกรรมการดำเนนิ งานระดบั ชนั้ เรยี น ม. 3/2ข
8 131/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน
- คณะกรรมการดำเนนิ งานครูทป่ี รึกษาชัน้ ม. 3/2ข
สถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ
- คณะกรรมการฝา่ ยต้อนรับประธานในพิธีและแขก
อบายมุข ปีการศึกษา 2565 ผูม้ เี กียรติทม่ี ารว่ มงาน

9 146/2565 แต่งต้งั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ

ศึกษา และนักศกึ ษาฝึกประสบการณ์

วชิ าชพี ครู ปฏิบตั ิหน้าท่คี รูทปี่ รึกษา

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

10 148/2565 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ งานพธิ ี

เคารพครู ประจำปีการศกึ ษา 2565

สรุปได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ

6.1.4 กล่มุ บรหิ ารงบประมาณ

ที่ คำสั่งที่ เร่ือง ปฏิบตั ิหนา้ ที่

1 51/2565 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินงานรับมอบตัว - คณะกรรมการฝา่ ยรบั เงินระดมทรัพยากร

นกั เรยี น และรบั ชำระเงนิ ระดมทรพั ยากร

นักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 และ

มัธยมศึกษาปีท่ี 4 (ห้องเรียนพเิ ศษ) ภาค 1

ปีการศกึ ษา 2565

2 134/2565 แต่งตัง้ คณะกรรมการงานกิจกรรมประชุม - คณะกรรมการฝา่ ยการเงินช้ัน ม.2/2

ผปู้ กครอง รบั เงินระดมทรพั ยากรและมอบ และ ม.3/2

เงนิ ค่าเคร่ืองแบบนักเรยี นและอปุ กรณ์การ

เรยี น นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-6

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

สรปุ ได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน  ดี  พอใช้  ปรับปรุง

ผูร้ ายงาน : นายพิสทุ ธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์

รายงานผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี ตำแหนง่ ครู 11

6.2 การไดร้ บั รางวัล/ ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกยี รติประวัติที่ปรากฏตอ่ สาธารณชนดา้ น

สถานศกึ ษา / ครู / นกั เรยี น

ที่ ปีการศกึ ษา รางวัล/เกียรตคิ ุณ หนว่ ยงานท่มี อบ หลักฐาน

1 2565 ครูผูม้ ีผลงานวจิ ยั ในชั้นเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดี อิสลามวิทยาลัยแห่ง เกียรติบัตร
ประเทศไทย

2 ผลงานการจัดการเรียนรรู้ ะดับ ดเี ยยี่ ม

2565 รายวชิ า IS2 – การส่อื สารและการนำเสนอ อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ เกยี รติบัตร
(Communication and Presentation) ประเทศไทย
หลกั สตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

(World-Class Standard School)

3 ดำเนินงานโครงการห้องเรยี นสีขาว อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่ง
ประจำเดือน มถิ นุ ายน มีการประเมนิ ผลการ ประเทศไทย
2565 ดำเนนิ งาน ระดับเหรยี ญทอง เกียรติบตั ร

4 คณะกรรมการอำนวยการ คณะกรรมการ
ดำเนินงานและคณะกรรมการตัดสินผล การ อสิ ลามวิทยาลัยแห่ง
2565 เกยี รติบัตร
แขง่ ขันและประกวดสอื่ นวตั กรรมการเรียน ประเทศไทย

การสอน ประจำปีการศึกษา 2565

5 รางวัลการแต่งกายชดุ ไทย ยอดเย่ยี ม อิสลามวิทยาลัยแหง่ เกียรติบตั ร
2565 กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจำปี ประเทศไทย
การศกึ ษา 2565

6.3 การได้รับเชญิ เป็นคณะทำงาน/วิทยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ที่ วนั / เดือน / ปี รายการ / เรือ่ ง หน่วยงานทเี่ ชญิ

1 8 ธนั วาคม 64 คณะทำงานการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปผลการ สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
ดำเนนิ งานของสถานศึกษา จากรายงานผลการประเมิน
สำนกั งานคณะกรรมการ
ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับปฐมวัย และระดับ การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
2 5 เมษายน 65 แตง่ ต้ังคณะทำงานการขบั เคลอ่ื นคุณภาพงานวชิ าการและ

บริการวิชาการ ของกลุ่มโรงเรียนวทิ ยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณ

ราชวทิ ยาลัย

3 12 กรกฎาคม 65 แต่งตง้ั คณะทำงานถอดบทเรยี นเรอ่ื งการสง่ เสริมสนบั สนนุ การ

แก้ไขปัญหาภาวะถดถอยการเรยี นรู้ดา้ นวิทยาศาสตรแ์ ละ

เทคโนโลยสี ำหรบั นกั เรยี นในสังกดั สำนกั งานคณะกรรมการ

การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

ผู้รายงาน : นายพิสุทธิ์ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัตหิ น้าที่ ตำแหนง่ ครู 12

ตอนท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ตำแหนง่ ครู สายงานการสอน ประจำปีงบประมาณ 2565
คร้ังท่ี 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565)

(ให้ข้าราชการครูประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ของตนเอง โดยพิจารณาจากรายการประเมินว่า
ตนเองมีผลการปฏิบัติงานในภาพรวมมีคุณภาพอยู่ในระดับใด ก่อนเสนอให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาประเมิน
ตอ่ ไป)
องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่
ตอนที่ 1 ระดับความสำเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (60 คะแนน)

ระดบั การปฏบิ ัติทค่ี าดหวัง
❑ ปรบั ประยกุ ต์  แกไ้ ขปัญหา ❑ ริเรม่ิ พัฒนา ❑ คดิ คน้ และปรับเปลย่ี น

การปฏบิ ัตงิ าน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง หลักฐาน/ร่องรอยที่สะทอ้ น
ระดับคณุ ภาพ

1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้

1.1 สรา้ งและหรอื  ดำเนินการ/ปฏบิ ัติได้ ❑ ระดับ 1 ปฏบิ ัติได้ต่ำกว่า - หลกั สูตรสถานศึกษา
- หลักสตู รกลมุ่ สาระ
พฒั นาหลกั สตู ร ครบถ้วน ระดบั การปฏบิ ตั ิที่คาดหวงั
คณติ ศาสตร์
❑ อยรู่ ะหวา่ งการ มาก คดิ เป็น 1 คะแนน - แบบวเิ คราะห์หลักสูตร

ดำเนนิ การ/ปฏบิ ตั ิ ❑ ระดบั 2 ปฏบิ ตั ไิ ด้ตำ่ กว่า และตัวชวี้ ัด
- แบบประเมนิ หลักสูตร
ระดบั การปฏิบัติท่คี าดหวัง - เคา้ โครงการสอน

คดิ เป็น 2 คะแนน (Course Syllabus)
- คำสั่งคณะกรรมการยก
 ระดบั 3 ปฏิบตั ไิ ด้ตาม
ร่างหลักสูตร
ระดบั การปฏิบัติที่คาดหวัง
- ออกแบบหน่วยการ
คิดเปน็ 3 คะแนน เรยี นรู้

❑ ระดบั 4 ปฏบิ ัติได้สูงกวา่ - แผนการจดั การเรยี นรู้
- แบบประเมนิ การนิเทศ
ระดบั การปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวงั
การสอน
คิดเป็น 4 คะแนน

1.2 ออกแบบการ  ดำเนินการ/ปฏิบัติได้ ❑ ระดับ 1 ปฏิบัติได้ต่ำกว่า

จัดการเรียนรู้ ครบถว้ น ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

❑ อย่รู ะหวา่ งการ มาก คดิ เป็น 1 คะแนน

ดำเนนิ การ/ปฏิบัติ ❑ ระดับ 2 ปฏิบัติได้ต่ำกว่า

ระดบั การปฏิบัติทค่ี าดหวัง

คดิ เปน็ 2 คะแนน

ผู้รายงาน : นายพิสทุ ธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ตั หิ น้าที่ ตำแหนง่ ครู 13

การปฏบิ ตั งิ าน รายละเอียด ผลการประเมนิ ตนเอง หลกั ฐาน/รอ่ งรอยทส่ี ะท้อน
ระดบั คณุ ภาพ
1.3 จดั กิจกรรมการ  ดำเนินการ/ปฏิบัตไิ ด้  ระดับ 3 ปฏิบัติได้ตาม
เรยี นรู้ ครบถ้วน ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ี่คาดหวัง - แผนการจดั การเรียนรู้
คิดเป็น 3 คะแนน - บนั ทึกหลังแผนการ
❑ อยู่ระหว่างการ ❑ ระดับ 4 ปฏิบัติได้สูงกว่า
ดำเนินการ/ปฏบิ ัติ ระดบั การปฏิบตั ทิ ี่คาดหวัง จัดการเรียนรู้
คิดเปน็ 4 คะแนน
1.4 สรา้ งและหรือ  ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ิได้ ❑ ระดับ 1 ปฏิบัติได้ต่ำกว่า - Website
พัฒนาสอื่ ครบถ้วน ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง - เอกสารประกอบการ
นวัตกรรม ❑ อยูร่ ะหวา่ งการ มาก คิดเปน็ 1 คะแนน
เทคโนโลยี และ ดำเนนิ การ/ปฏิบตั ิ ❑ ระดับ 2 ปฏิบัติได้ต่ำกว่า เรยี น
แหลง่ เรยี นรู้ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวัง - Power Point
คิดเป็น 2 คะแนน
 ระดับ 3 ปฏิบัติได้ตาม
ระดับการปฏบิ ัติที่คาดหวัง
คดิ เป็น 3 คะแนน
❑ ระดับ 4 ปฏิบัติได้สูงกว่า
ระดับการปฏบิ ัตทิ ค่ี าดหวัง
คิดเป็น 4 คะแนน
❑ ระดบั 1 ปฏิบตั ิไดต้ ่ำกวา่
ระดับการปฏบิ ตั ิท่ีคาดหวัง
มาก คดิ เปน็ 1 คะแนน
❑ ระดับ 2 ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ำ่ กวา่
ระดับการปฏบิ ตั ิทีค่ าดหวงั
คิดเปน็ 2 คะแนน

 ระดบั 3 ปฏิบัตไิ ดต้ าม
ระดบั การปฏบิ ัติทคี่ าดหวงั
คิดเป็น 3 คะแนน

ผรู้ ายงาน : นายพสิ ทุ ธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

รายงานผลงานท่เี กิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตำแหนง่ ครู 14

การปฏิบตั งิ าน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง หลักฐาน/รอ่ งรอยทีส่ ะทอ้ น
ระดบั คุณภาพ

1.5 วดั และ  ดำเนนิ การ/ปฏบิ ัติได้ ❑ ระดบั 4 ปฏบิ ัติได้สงู กว่า - แบบทดสอบ
ประเมินผลการ ครบถ้วน ระดับการปฏิบตั ิที่คาดหวงั - เอกสารฝึกหัด
เรียนรู้ ❑ อยูร่ ะหว่างการ คดิ เป็น 4 คะแนน - ปพ.5
ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ิ ❑ ระดบั 1 ปฏิบตั ิไดต้ ำ่ กว่า
ระดับการปฏบิ ัติทค่ี าดหวัง - วจิ ยั ชัน้ เรยี น
1.6 ศึกษา  ดำเนินการ/ปฏิบัติได้ มาก คดิ เปน็ 1 คะแนน
วเิ คราะห์ และ ครบถ้วน ❑ ระดับ 2 ปฏบิ ตั ิไดต้ ่ำกวา่ - ป้ายนิเทศหอ้ งเรียน
สงั เคราะห์ เพือ่ ❑ อยรู่ ะหวา่ งการ ระดบั การปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวงั - กิจกรรมห้องเรยี นสีขาว
แกป้ ญั หาหรือ ดำเนินการ/ปฏบิ ัติ คิดเป็น 2 คะแนน - ภาพการเรยี นกิจกรรม
พัฒนา การเรยี นรู้  ระดับ 3 ปฏบิ ัติไดต้ าม ในชั้นเรยี น
ระดบั การปฏิบตั ิที่คาดหวัง
1.7 จัดบรรยากาศ  ดำเนินการ/ปฏิบัตไิ ด้ คดิ เปน็ 3 คะแนน
ที่สง่ เสริมและ ครบถ้วน ❑ ระดบั 4 ปฏิบตั ิได้สูงกว่า
พัฒนาผู้เรยี น ระดับการปฏบิ ัติที่คาดหวัง
คดิ เปน็ 4 คะแนน
❑ ระดับ 1 ปฏบิ ัตไิ ดต้ ่ำกว่า
ระดับการปฏิบัติทคี่ าดหวัง
มาก คดิ เปน็ 1 คะแนน
❑ ระดบั 2 ปฏิบัติได้ตำ่ กว่า
ระดับการปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวัง
คดิ เปน็ 2 คะแนน
 ระดบั 3 ปฏิบัติไดต้ าม
ระดบั การปฏบิ ตั ิทีค่ าดหวัง
คิดเปน็ 3 คะแนน
❑ ระดบั 4 ปฏบิ ตั ไิ ดส้ ูงกวา่
ระดับการปฏบิ ัติทค่ี าดหวัง
คิดเป็น 4 คะแนน
❑ ระดบั 1 ปฏิบัตไิ ด้ต่ำกว่า
ระดบั การปฏิบตั ิทีค่ าดหวัง
มาก คดิ เป็น 1 คะแนน

ผูร้ ายงาน : นายพิสทุ ธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏบิ ัติหน้าท่ี ตำแหนง่ ครู 15

การปฏิบตั งิ าน รายละเอยี ด ผลการประเมินตนเอง หลกั ฐาน/รอ่ งรอยท่ีสะท้อน
ระดบั คณุ ภาพ

❑ อยูร่ ะหว่างการ ❑ ระดับ 2 ปฏบิ ัติได้ตำ่ กวา่
ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ิ ระดับการปฏิบตั ิที่คาดหวัง
คิดเปน็ 2 คะแนน
1.8 อบรมและ  ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ไิ ด้  ระดบั 3 ปฏบิ ตั ไิ ด้ตาม - เอกสารห้องเรียนสีขาว
พฒั นาคณุ ลักษณะ ครบถ้วน ระดับการปฏบิ ตั ิทีค่ าดหวงั - ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ
ทด่ี ขี องผ้เู รียน ❑ อยรู่ ะหวา่ งการ คดิ เปน็ 3 คะแนน (ปพ.5)
ดำเนินการ/ปฏิบตั ิ ❑ ระดบั 4 ปฏบิ ตั ิได้สงู กวา่
ระดับการปฏิบัติท่คี าดหวงั
คิดเป็น 4 คะแนน
❑ ระดบั 1 ปฏบิ ัตไิ ดต้ ่ำกว่า
ระดับการปฏบิ ตั ิที่คาดหวงั
มาก คดิ เป็น 1 คะแนน
❑ ระดับ 2 ปฏิบตั ไิ ด้ตำ่ กว่า
ระดับการปฏบิ ตั ิทคี่ าดหวัง
คดิ เป็น 2 คะแนน
 ระดบั 3 ปฏบิ ัตไิ ด้ตาม
ระดับการปฏิบตั ิทีค่ าดหวัง
คิดเป็น 3 คะแนน
❑ ระดับ 4 ปฏิบัตไิ ดส้ งู กว่า
ระดบั การปฏิบัติทค่ี าดหวัง
คิดเปน็ 4 คะแนน

2. ดา้ นการส่งเสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้

2.1 จัดทำขอ้ มลู  ดำเนนิ การ/ปฏิบตั ไิ ด้ ❑ ระดบั 1 ปฏิบตั ิได้ตำ่ กว่า - ขอ้ มูลสารสนเทศของ
ผู้เรยี นประจำวชิ า
สาร สนเทศของ ครบถ้วน ระดับการปฏิบตั ิท่คี าดหวัง

ผเู้ รียนและรายวิชา ❑ อยรู่ ะหวา่ งการ มาก คิดเป็น 1 คะแนน

ดำเนินการ/ปฏิบตั ิ ❑ ระดบั 2 ปฏบิ ัติได้ต่ำกว่า

ระดบั การปฏิบตั ิท่ีคาดหวงั

คิดเปน็ 2 คะแนน

ผรู้ ายงาน : นายพิสุทธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

รายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั ิหน้าที่ ตำแหนง่ ครู 16

การปฏบิ ตั งิ าน รายละเอียด ผลการประเมนิ ตนเอง หลกั ฐาน/รอ่ งรอยทส่ี ะท้อน
ระดับคุณภาพ
2.2 ดำเนินการตาม  ดำเนนิ การ/ปฏบิ ตั ิได้  ระดับ 3 ปฏิบัติไดต้ าม
ระดบั การปฏบิ ตั ิที่คาดหวัง - แฟ้มเย่ียมบา้ นนักเรียน
ระบบดูแล ครบถว้ น คิดเปน็ 3 คะแนน - เอกสารห้องเรยี นสขี าว
❑ ระดับ 4 ปฏิบัตไิ ด้สูงกวา่ - รายงานการคดั กรอง
ช่วยเหลือผู้เรียน ❑ อยู่ระหว่างการ ระดบั การปฏบิ ัติทค่ี าดหวัง
คิดเป็น 4 คะแนน นักเรียน
ดำเนินการ/ปฏบิ ัติ ❑ ระดบั 1 ปฏบิ ัติได้ตำ่ กว่า - รายงานการประชุม
ระดับการปฏบิ ตั ิที่คาดหวงั
2.3 ปฏิบตั ิงาน ดำเนนิ การ/ปฏบิ ตั ิได้ มาก คดิ เปน็ 1 คะแนน ผู้ปกครอง
วิชาการและงาน ครบถ้วน ❑ ระดับ 2 ปฏิบตั ิได้ตำ่ กวา่
อน่ื ๆ ของ ❑ อยรู่ ะหวา่ งการ ระดบั การปฏบิ ัติที่คาดหวัง - รายงานประจำปีของ
สถานศกึ ษา ดำเนินการ/ปฏิบตั ิ คดิ เป็น 2 คะแนน สถานศกึ ษา
 ระดบั 3 ปฏบิ ตั ิไดต้ าม
ระดับการปฏิบัติทีค่ าดหวงั - รายงานสรุปกจิ กรรม
คิดเปน็ 3 คะแนน งานทไี่ ด้รับมอบหมาย
❑ ระดบั 4 ปฏบิ ัติได้สูงกว่า ตามคำสงั่ ของโรงเรียน
ระดับการปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวัง
คดิ เป็น 4 คะแนน
❑ ระดับ 1 ปฏิบัติได้ต่ำกว่า
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง
มาก คิดเปน็ 1 คะแนน
❑ ระดับ 2 ปฏิบัติได้ต่ำกว่า
ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวัง
คิดเปน็ 2 คะแนน
 ระดับ 3 ปฏิบัติได้ตาม
ระดบั การปฏิบตั ทิ ่ีคาดหวัง
คดิ เป็น 3 คะแนน
❑ ระดับ 4 ปฏิบัติได้สูงกว่า
ระดบั การปฏิบตั ิทคี่ าดหวงั
คดิ เป็น 4 คะแนน

ผู้รายงาน : นายพสิ ทุ ธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

รายงานผลงานท่เี กิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี ตำแหน่งครู 17

การปฏิบตั งิ าน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง หลักฐาน/ร่องรอยทสี่ ะท้อน
ระดับคณุ ภาพ

2.4 ประสานความ  ดำเนินการ/ปฏิบัติได้ ❑ ระดบั 1 ปฏบิ ตั ิไดต้ ่ำกว่า - รายงานการประชมุ ผู้ปกครอง
ระดับการปฏิบัติทีค่ าดหวงั
ร่วมมือกบั ครบถ้วน มาก คดิ เป็น 1 คะแนน
❑ ระดับ 2 ปฏบิ ัตไิ ด้ตำ่ กวา่
ผู้ปกครอง ภาคี ❑ อยรู่ ะหว่างการ ระดับการปฏิบัติทค่ี าดหวงั
คิดเป็น 2 คะแนน
เครือข่าย และหรือ ดำเนนิ การ/ปฏิบัติ  ระดับ 3 ปฏิบตั ไิ ดต้ าม
ระดบั การปฏบิ ัติที่คาดหวัง
สถานประกอบ การ คิดเปน็ 3 คะแนน
❑ ระดบั 4 ปฏบิ ตั ิไดส้ ูงกวา่
ระดบั การปฏิบัติที่คาดหวัง
คดิ เป็น 4 คะแนน

3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พฒั นาตนเอง  ดำเนนิ การ/ปฏบิ ตั ไิ ด้ ❑ ระดับ 1 ปฏิบตั ไิ ดต้ ่ำกว่า - เกยี รติบัตร
ระดบั การปฏิบัติทคี่ าดหวัง
อย่างเปน็ ระบบ ครบถว้ น มาก คิดเปน็ 1 คะแนน - คำส่งั พเี่ ลีย้ งนักศึกษา
❑ ระดบั 2 ปฏบิ ตั ิไดต้ ำ่ กวา่ ฝึกประสบการณ์
และต่อเนื่อง ❑ อยรู่ ะหว่างการ ระดับการปฏิบตั ิทค่ี าดหวงั - รายงานการประชมุ กลุม่ สาระ
คดิ เป็น 2 คะแนน
ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ิ  ระดบั 3 ปฏบิ ตั ไิ ด้ตาม
ระดับการปฏบิ ัติท่ีคาดหวัง
3.2 มสี ่วนรว่ มใน  ดำเนินการ/ปฏบิ ัตไิ ด้ คิดเปน็ 3 คะแนน
การแลกเปลย่ี น ครบถว้ น ❑ ระดับ 4 ปฏบิ ัติได้สงู กว่า
เรยี นรู้ทางวิชาชีพ ❑ อยรู่ ะหวา่ งการ ระดบั การปฏบิ ัติท่คี าดหวัง
ดำเนนิ การ/ปฏบิ ัติ คดิ เป็น 4 คะแนน
❑ ระดับ 1 ปฏบิ ัติได้ต่ำกวา่
ระดับการปฏิบัติทีค่ าดหวงั
มาก คิดเป็น 1 คะแนน
❑ ระดับ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด้ตำ่ กวา่
ระดบั การปฏิบัติท่ีคาดหวัง

ผรู้ ายงาน : นายพิสุทธิ์ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

รายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี ตำแหน่งครู 18

การปฏบิ ัติงาน รายละเอียด ผลการประเมนิ ตนเอง หลักฐาน/ร่องรอยทีส่ ะทอ้ น
ระดับคณุ ภาพ

3.3 นำความรู้  ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ไิ ด้ คิดเปน็ 2 คะแนน - ส่อื นวตั กรรมการเรยี นรู้
ความสามารถ ครบถว้ น  ระดบั 3 ปฏบิ ตั ิไดต้ าม - วิจยั ในช้ันเรียน
ทักษะ ทีไ่ ดจ้ ากการ ❑ อย่รู ะหวา่ งการ ระดับการปฏิบตั ิทค่ี าดหวัง
พัฒนาตนเองและ ดำเนินการ/ปฏบิ ตั ิ คิดเป็น 3 คะแนน
วิชาชีพมาใช้ ❑ ระดับ 4 ปฏิบตั ไิ ด้สูงกวา่
ระดับการปฏิบตั ิท่คี าดหวัง
คดิ เปน็ 4 คะแนน
❑ ระดับ 1 ปฏิบตั ไิ ดต้ ่ำกวา่
ระดบั การปฏิบตั ิที่คาดหวงั
มาก คดิ เป็น 1 คะแนน
❑ ระดับ 2 ปฏิบัติไดต้ ำ่ กว่า
ระดับการปฏิบตั ิทคี่ าดหวงั
คดิ เป็น 2 คะแนน
 ระดับ 3 ปฏิบัติไดต้ าม
ระดบั การปฏิบตั ิทค่ี าดหวัง
คดิ เป็น 3 คะแนน
❑ ระดับ 4 ปฏิบัติไดส้ งู กวา่
ระดบั การปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวัง
คิดเป็น 4 คะแนน

ผรู้ ายงาน : นายพสิ ุทธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

รายงานผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่ ตำแหน่งครู 19

ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (40 คะแนน)

ระดับการปฏิบตั ิทคี่ าดหวัง
❑ ปรับประยกุ ต์  แก้ไขปัญหา ❑ ริเร่ิมพฒั นา ❑ คิดค้นและปรบั เปลย่ี น

ประเด็นท้าทาย การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง สัดส่วน ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ด้วยชุดแบบฝึกทกั ษะ

การปฏบิ ตั งิ าน รายละเอยี ด ผลการประเมนิ ตนเอง หลักฐาน/รอ่ งรอยที่สะทอ้ น
ระดับคุณภาพ

1. วิธดี ำเนนิ การ  ดำเนินการ/ปฏิบัตไิ ด้ ❑ ระดับ 1 ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ำ่ กว่า - แผนการจัดการเรยี นรู้
ครบถ้วน
❑ อยู่ระหว่างการ ระดับ การปฏิบัตทิ ่ีคาดหวังมาก - แบบฝกึ ทกั ษะ
ดำเนนิ การ/ปฏบิ ัติ
คิดเป็น 5.00 คะแนน - แบบทดสอบ

❑ ระดบั 2 ปฏิบัติได้ต่ำกวา่ - บนั ทึกหลังแผนการจดั การ

ระดับการปฏิบัติทคี่ าดหวงั เรียนรู้

คดิ เปน็ 10.00 คะแนน

 ระดบั 3 ปฏบิ ตั ิไดต้ าม

ระดบั การปฏบิ ัติที่คาดหวงั

คดิ เป็น 15.00 คะแนน

❑ ระดับ 4 ปฏิบตั ไิ ด้สูงกวา่

ระดบั การปฏิบตั ิทค่ี าดหวัง

คดิ เปน็ 20.00 คะแนน

2. ผลลัพธก์ ารเรียนรขู้ องผูเ้ รียนทีค่ าดหวัง ❑ ระดับ 1 ปฏบิ ัติได้ตำ่ กวา่ - นกั เรียนรอ้ ยละ 70 มี
2.1 เชิงปรมิ าณ  ดำเนนิ การ/ปฏบิ ัติได้
ครบถว้ น ระดบั การปฏิบตั ิท่ีคาดหวงั มาก ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นหลงั
❑ อยู่ระหวา่ งการ
ดำเนินการ/ปฏิบัติ คดิ เปน็ 5.00 คะแนน เรยี นเร่ืองการแกโ้ จทยป์ ญั หา
❑ ระดับ 2 ปฏิบัติได้ตำ่ กว่า สัดสว่ น ผา่ นเกณฑต์ ามท่ี
ระดับการปฏบิ ตั ิท่คี าดหวงั สถานศึกษากำหนด

คดิ เปน็ 10.00 คะแนน - นักเรยี นร้อยละ 70 มี
 ระดบั 3 ปฏิบัตไิ ด้ตาม ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนวิชา
ระดับการปฏบิ ัติทค่ี าดหวงั คณิตศาสตร์
คดิ เปน็ 15.00 คะแนน

ผูร้ ายงาน : นายพิสทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

รายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั หิ น้าที่ ตำแหนง่ ครู 20

การปฏิบัติงาน รายละเอยี ด ผลการประเมนิ ตนเอง หลักฐาน/ร่องรอยที่สะทอ้ น
ระดบั คณุ ภาพ

❑ ระดับ 4 ปฏิบัติได้สงู กวา่ ค21112 ผ่านเกณฑ์ตามที่

ระดับการปฏบิ ตั ิทคี่ าดหวัง สถานศึกษากำหนด

คิดเปน็ 20.00 คะแนน

2.2 เชิงคณุ ภาพ  ดำเนนิ การ/ปฏิบัตไิ ด้ ❑ ระดับ 1 ปฏิบัตไิ ด้ตำ่ กว่า - นักเรียนสามารถนำความรู้
ครบถว้ น
❑ อยรู่ ะหวา่ งการ ระดับ การปฏิบัตทิ ่ีคาดหวังมาก และทักษะการแก้โจทย์ปัญหา
ดำเนนิ การ/ปฏิบัติ
คิดเปน็ 5.00 คะแนน ไประยุกต์ใช้ในการเรียนเรื่อง

❑ ระดับ 2 ปฏิบตั ไิ ด้ตำ่ กว่า อื่น ๆ ได้

ระดบั การปฏิบตั ิท่ีคาดหวงั

คดิ เปน็ 10.00 คะแนน

 ระดับ 3 ปฏบิ ตั ไิ ดต้ าม

ระดับการปฏบิ ตั ิทคี่ าดหวงั

คิดเป็น 15.00 คะแนน

❑ ระดับ 4 ปฏิบตั ิไดส้ ูงกว่า

ระดับการปฏิบัติทคี่ าดหวัง

คิดเปน็ 20.00 คะแนน

ผูร้ ายงาน : นายพสิ ทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ
กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์

รายงานผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่ ตำแหน่งครู 21

สรุปคะแนนรวมการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

รายการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนประเมนิ
ตนเอง

ตอนท่ี 1 ระดบั ความสำเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 60 45

ตอนที่ 2 ระดบั ความสำเร็จในการพัฒนางานท่เี สนอเปน็ ประเดน็ 40 30
ทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรียนร้ขู องผู้เรียน

คะแนนเต็ม 100 75

ข้าพเจา้ ขอรับรองว่าข้อมลู ดังกลา่ วขา้ งต้นถกู ต้องและประเมนิ ตนเองตรงตามความเป็นจริง

ลงชื่อ ผรู้ ายงาน
(นายพิสทุ ธิ์ ยงทางเรือ)

ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ
31 สงิ หาคม 2565

ลงช่ือ ผูร้ ับรองรายงาน
(นายพิสุทธ์ิ ยงทางเรือ)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
31 สิงหาคม 2565

ลงชือ่ ผรู้ ับรองรายงาน
(นายสมบูรณ์ สาลพี ันธ)์

ผูอ้ ำนวยการอสิ ลามวทิ ยาลัยแหง่ ประเทศไทย
31 สิงหาคม 2565

ผรู้ ายงาน : นายพสิ ทุ ธิ์ ยงทางเรอื ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ
กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

รายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏิบัติหน้าท่ี ตำแหนง่ ครู 22

ผ้รู ายงาน : นายพิสทุ ธ์ิ ยงทางเรอื ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์