แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
รายวชิ า ศลิ ปะพ้นื ฐาน 2 รหัสวิชา ศ31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง ประเภทเครอ่ื งดนตรไี ทย ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ปกี ารศึกษา 2565
เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 2.2 ม.4-6/1 วิเคราะหร์ ูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยคุ สมยั ตา่ งๆ
ม.4-6/2 วิเคราะห์สถานะทางสังคมของนกั ดนตรีในวฒั นธรรมต่างๆ
ม.4-6/3 เปรยี บเทยี บลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ
2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
เครอื่ งดนตรีไทยมหี ลายประเภท ซึง่ แตล่ ะประเภทมีความไพเราะแตกตา่ งกัน และให้เสยี งทเ่ี ปน็ เอกลักษณ์
เฉพาะตัวของเครอื่ งดนตรีนน้ั ๆ
3. วตั ถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายลักษณะของเครอื่ งดนตรไี ด้
3.2. ด้านทกั ษะและการปฏบิ ตั ิ (P)
จำแนกประเภทเครือ่ งดนตรีได้
3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
ความสามารถในการสอ่ื สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ซื่อสตั ย์สจุ รติ
มวี ินยั
ใฝเ่ รยี นรู้
อย่อู ย่างพอเพียง
มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
รกั ความเป็นไทย
มีจติ สาธารณะ
6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ข้นั นำ/ขน้ั สอน/ขนั้ สรปุ )
ขั้นนำ
1. ครตู ้งั คำถาม วา่ เครื่องดนตรีไทยมีก่ีประเภท
2. ครูถามนักเรยี นถงึ ประเภทเครื่องดนตรวี า่ มีอะไรบ้าง
ข้ันสอน
3. ครเู ปิด PowerPoint ประเภทเครื่องดนตรไี ทย พรอ้ มอธบิ ายใหน้ กั เรยี นฟงั เก่ียวกับลักษณะของเคร่ือง
ดนตรีประเภทต่างๆ
4. ครูนำภาพเครอื่ งดนตรีไทย มาให้นกั เรยี นดู แล้วใหน้ ักเรยี นรว่ มกันวเิ คราะหว์ ่า เปน็ เครื่องดนตรีประเภท
ใด
5. ครใู ห้นกั เรยี นแยกประเภทเคร่ืองดนตรีไทยจากภาพท่คี รูให้
6.
ข้นั สรุป
7. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ เรื่องประเภทเครื่องดนตรีไทย (เครื่องดีด เครือ่ งส)ี
7. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้
1. PowerPoint ประเภทเครื่องดนตรไี ทย
2. หนงั สอื เรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. บัตรภาพเครอื่ งดนตรีไทย
8. การวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมือ เกณฑ์
วิธีการ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
รแู้ ละเข้าใจสามารถอธิบายประเภท สังเกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
เคร่ืองดนตรไี ทย
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื ง แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเภทเคร่ืองดนตรีไทย รายบุคคล
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สังเกตความรับผดิ ชอบ ใฝ่เรยี นรู้ และ
ม่งุ ม่ันในการทำงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
รายวชิ า ศิลปะพืน้ ฐาน 2 รหสั วิชา ศ31102 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง ประเภทเครอ่ื งดนตรีไทย (ตอ่ ) ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ปกี ารศึกษา 2565
เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 2.2 ม.4-6/1 วเิ คราะห์รปู แบบของดนตรีไทยและดนตรสี ากลในยุคสมยั ต่างๆ
ม.4-6/2 วิเคราะห์สถานะทางสงั คมของนกั ดนตรีในวัฒนธรรมตา่ งๆ
ม.4-6/3 เปรียบเทยี บลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมตา่ งๆ
2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
เคร่อื งดนตรีไทยมหี ลายประเภท ซึ่งแต่ละประเภทมีความไพเราะแตกต่างกนั และใหเ้ สียงท่เี ป็นเอกลักษณ์
เฉพาะตัวของเครื่องดนตรีนั้นๆ
3. วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายลกั ษณะของเคร่อื งดนตรไี ด้
3.2. ดา้ นทักษะและการปฏิบัติ (P)
จำแนกประเภทเครอื่ งดนตรีได้
3.3. ด้านเจตคติและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสอื่ สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแก้ปญั หา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ซื่อสตั ย์สจุ ริต
มีวินัย
ใฝ่เรยี นรู้
อยอู่ ยา่ งพอเพียง
มุง่ มน่ั ในการทำงาน
รกั ความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะ
6. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ (ขัน้ นำ/ขน้ั สอน/ขน้ั สรปุ )
ขน้ั นำ
1. ครตู ้งั คำถาม วา่ เครอ่ื งดนตรไี ทยมีก่ีประเภท
2. ครูถามนักเรียนถึงประเภทเครอื่ งดนตรีว่ามอี ะไรบ้าง
ข้นั สอน
3. ครูเปิด PowerPoint ประเภทเครื่องดนตรไี ทย พร้อมอธบิ ายให้นกั เรียนฟังเกี่ยวกับลกั ษณะของเครอื่ ง
ดนตรีประเภทต่างๆ
4. ครนู ำภาพเครอ่ื งดนตรีไทย มาให้นักเรียนดู แล้วให้นกั เรยี นรว่ มกนั วิเคราะหว์ า่ เป็นเครือ่ งดนตรี
ประเภทใด
5. ครใู หน้ ักเรียนแยกประเภทเครื่องดนตรไี ทยจากภาพที่ครใู ห้
ขนั้ สรปุ
6. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุปเรื่องประเภทเครอ่ื งดนตรีไทย ( เครอ่ื งตี เครือ่ งเป่า )
7. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
1. PowerPoint ประเภทเครื่องดนตรีไทย
2. หนังสอื เรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. บัตรภาพเคร่ืองดนตรีไทย
8. การวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมือ เกณฑ์
วิธีการ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
รแู้ ละเข้าใจสามารถอธิบายประเภท สังเกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
เคร่ืองดนตรไี ทย
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื ง แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเภทเคร่ืองดนตรีไทย รายบุคคล
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สังเกตความรับผดิ ชอบ ใฝ่เรยี นรู้ และ
ม่งุ ม่ันในการทำงาน
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3
รายวิชา ศลิ ปะพื้นฐาน 2 รหสั วชิ า ศ31102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง ดนตรีไทยในแต่ละยุคสมยั ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2565
เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 2.2 ม.4-6/1 วเิ คราะหร์ ูปแบบของดนตรไี ทยและดนตรีสากลในยคุ สมยั ตา่ งๆ
2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ดนตรไี ทยที่ปรากฏในแต่ละยุคสมัย จะมีรปู แบบของบทเพลงและวงดนตรบี างอย่างทีเ่ หมอื นกนั และ
แตกตา่ งกนั
3. วัตถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายลกั ษณะวงดนตรแี ต่ละสมัยได้
3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
จำแนกวงดนตรไี ทยในแต่ละยคุ สมัยได้
3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
ความสามารถในการสอ่ื สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแกป้ ัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ซ่ือสัตย์สจุ ริต
มีวนิ ัย
ใฝ่เรยี นรู้
อยอู่ ยา่ งพอเพียง
มุ่งม่นั ในการทำงาน
รกั ความเปน็ ไทย
มีจติ สาธารณะ
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ข้นั นำ/ขน้ั สอน/ขน้ั สรปุ )
ข้ันนำ
1. ครูเปิดวดิ ีโอการบรรเลงดนตรไี ทยใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ถามนกั เรียนวา่ การบรรเลงที่เห็น เกดิ ข้นึ ในสมัยใด
2. ครเู ฉลยคำตอบ พรอ้ มบอกส่งิ ท่จี ะต้องเรียนร้เู กย่ี วกับดนตรีไทยแต่ละยคุ สมยั
ขน้ั สอน
3. ครอู ธบิ ายเก่ยี วกบั ยคุ สมัยของดนตรตี ้ังแตส่ มยั สโุ ขทัยจนถึงสมยั รัตนโกสินทรร์ ัชกาลท่ี 4
4. ครูนำภาพวงดนตรไี ทยแต่ละประเภททเี่ กดิ ขึน้ ในสมยั สโุ ขทยั ถึงรตั นโกสินทร์รชั กาลท่ี 4 มาใหน้ ักเรียนดู
พรอ้ มกับเปดิ วิด๊โอการบรรเลงวงดนตรไี ทยประเภทตา่ งๆ
5. ครใู หน้ ักเรยี นตอบคำถามเก่ียวกับวงดนตรไี ทยแต่ละยุคสมัย
ขนั้ สรปุ
6. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรปุ เร่ืองยุคสมัยของดนตรไี ทยต้งั แต่สมยั สโุ ขทยั ถงึ รตั นโกสินทร์ รัชกาลที่ 4
7. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
1. PowerPoint ยุคสมยั ของดนตรีไทย
2. หนงั สอื เรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
3. เครอื ขา่ ย Internet
4. วิดีโอจาก Youtube
8. การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์
วธิ ีการ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
รแู้ ละเข้าใจสามารถอธบิ ายยคุ สมยั ของ สังเกตพฤตกิ รรม ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ดนตรไี ทย
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื งยคุ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สมยั ของดนตรไี ทย รายบคุ คล
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ
สงั เกตความรบั ผิดชอบ ใฝเ่ รียนรู้ และ
มุ่งมั่นในการทำงาน
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 4
รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน 2 รหัสวิชา ศ31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง ดนตรีไทยในแต่ละยคุ สมัย (ตอ่ ) ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปกี ารศึกษา 2565
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 2.2 ม.4-6/1 วเิ คราะห์รูปแบบของดนตรไี ทยและดนตรีสากลในยคุ สมัยตา่ งๆ
2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ดนตรีไทยที่ปรากฏในแตล่ ะยุคสมยั จะมีรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีบางอยา่ งท่ีเหมือนกันและ
แตกตา่ งกนั
3. วตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายลกั ษณะวงดนตรีแตล่ ะสมยั ได้
3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏิบตั ิ (P)
จำแนกวงดนตรีไทยในแตล่ ะยคุ สมัยได้
3.3. ด้านเจตคตแิ ละคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการสอื่ สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ซ่อื สตั ย์สจุ รติ
มวี ินัย
ใฝเ่ รยี นรู้
อย่อู ย่างพอเพยี ง
มุ่งม่ันในการทำงาน
รักความเป็นไทย
มีจติ สาธารณะ
6. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ (ขน้ั นำ/ขนั้ สอน/ขนั้ สรปุ )
ขน้ั นำ
1. ครูเปิดวดิ ีโอการบรรเลงดนตรีไทยใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ถามนกั เรียนวา่ การบรรเลงทเ่ี ห็น เกิดขน้ึ ในสมยั ใด
2. ครเู ฉลยคำตอบ พร้อมบอกส่ิงทจี่ ะตอ้ งเรยี นร้เู กีย่ วกบั ดนตรไี ทยแต่ละยคุ สมยั
ขั้นสอน
3. ครูอธบิ ายเกีย่ วกับยคุ สมัยของดนตรีตง้ั แตส่ มยั รัตนโกสนิ ทรร์ ชั กาลท่ี 4 ถึง สมยั รตั นโกสินทรร์ ชั กาลท่ี 9
4. ครนู ำภาพวงดนตรีไทยแต่ละประเภททเ่ี กิดข้ึนในสมยั รัตนโกสินทร์รัชกาลท่ี 4 ถงึ สมัยรัตนโกสนิ ทร์
รชั กาลท่ี 9 มาให้นกั เรยี นดู พร้อมกบั เปิดวิดโ๊ อการบรรเลงวงดนตรีไทยประเภทต่างๆ
5. ครูให้นักเรียนตอบคำถามเก่ยี วกับวงดนตรไี ทยแต่ละยคุ สมยั
ขั้นสรปุ
5. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ เรื่องยุคสมัยของดนตรีไทยตั้งแต่สมยั รตั นโกสินทรร์ ัชกาลที่ 4 ถงึ สมัย
รตั นโกสนิ ทรร์ ชั กาลที่ 9
7. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. PowerPoint ยุคสมัยของดนตรไี ทย
2. หนังสอื เรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. วดิ โี อจาก Youtube
8. การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์
วธิ ีการ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
รแู้ ละเข้าใจสามารถอธบิ ายยคุ สมยั ของ สังเกตพฤตกิ รรม ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ดนตรไี ทย
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื งยคุ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สมยั ของดนตรไี ทย รายบคุ คล
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ
สงั เกตความรบั ผิดชอบ ใฝเ่ รียนรู้ และ
มุ่งมั่นในการทำงาน
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 5
รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน 2 รหัสวิชา ศ31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง วงดนตรีไทย (ป่พี าทย์) ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ปีการศึกษา 2565
เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 2.1 ม.4-6/1 เปรยี บเทียบรปู แบบของบทเพลงและวงดนตรแี ต่ละประเภท
ม.4-6/2 จำแนกประเภทและรูปแบบของวงดนตรีทง้ั ไทยและสากล
ศ 2.2 ม.4-6/3 เปรยี บเทยี บลกั ษณะเด่นของดนตรใี นวฒั นธรรมต่างๆ
2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
วงป่พี าทย์แตล่ ะประเภทจะมรี ปู แบบการจดั วงและลกั ษณะเดน่ ของดนตรที ีแ่ ตกตา่ งกัน
3. วัตถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายลกั ษณะของวงป่ีพาทย์แบบตา่ งๆได้
3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏิบตั ิ (P)
จำแนกวงป่พี าทย์ได้ถกู ตอ้ ง
3.3. ด้านเจตคตแิ ละคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
ความสามารถในการสอื่ สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ
5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ซ่อื สตั ย์สจุ ริต
มวี นิ ยั
ใฝเ่ รยี นรู้
อยู่อยา่ งพอเพียง
มุ่งม่ันในการทำงาน
รกั ความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะ
6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขน้ั นำ/ขนั้ สอน/ขน้ั สรปุ )
ขั้นนำ
1. ครเู ปดิ วซี ดี กี ารบรรเลงดนตรีไทยดว้ ยวงปี่พาทย์ ใหน้ กั เรียนดู แลว้ ให้นักเรียนชว่ ยกันวเิ คราะหว์ า่
วงดนตรไี ทยประเภทนม้ี ลี ักษณะอยา่ งไร
2. ครเู ฉลยคำตอบ พรอ้ มอธิบายลกั ษณะเพ่ิมเตมิ
ข้ันสอน
3. ครอู ธบิ ายเกยี่ วกับวงปพี่ าทย์ว่ามีกป่ี ระเภท อะไรบ้าง
4. ครอู ธิบายถงึ การนำไปใช้ ว่าวงป่ีพาทย์แต่ละประเภทนำไปใชใ้ นโอกาสอะไรบา้ ง
5. ครูให้นักเรยี นตอบคำถามเกยี่ วกับวงดนตรีไทย
ขัน้ สรุป
6. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุปเร่อื งวงดนตรไี ทย ประเภทวงป่ีพาทย์
7. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้
1. PowerPoint วงดนตรีไทย (วงปี่พาทย)์
2. หนงั สือเรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
3. เครือข่าย Internet
4. วิดโี อจาก Youtube
8. การวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื เกณฑ์
วิธกี าร แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)
รู้และเขา้ ใจสามารถอธบิ ายวงดนตรีไทย สงั เกตพฤตกิ รรม รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
(วงปพี่ าทย)์
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื งวง แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ดนตรีไทย (วงป่พี าทย์) รายบุคคล
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
สังเกตความรบั ผดิ ชอบ ใฝเ่ รียนรู้ และ
มุ่งม่ันในการทำงาน
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 6
รายวชิ า ศลิ ปะพน้ื ฐาน 2 รหสั วชิ า ศ31102 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง วงดนตรไี ทย (เคร่อื งสาย) ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ปีการศึกษา 2565
เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 2.1 ม.4-6/1 เปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรแี ตล่ ะประเภท
ม.4-6/2 จำแนกประเภทและรปู แบบของวงดนตรีทงั้ ไทยและสากล
ศ 2.2 ม.4-6/3 เปรยี บเทยี บลกั ษณะเดน่ ของดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ
2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
วงเคร่ืองสายไทยแตล่ ะประเภทจะมีรูปแบบการจัดวงและลักษณะเด่นของดนตรที ่ีแตกตา่ งกนั
3. วตั ถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายลักษณะของวงเครอ่ื งสายแบบต่างๆได้
3.2. ด้านทักษะและการปฏิบัติ (P)
จำแนกวงเคร่ืองสายไดถ้ ูกตอ้ ง
3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
ความสามารถในการสอ่ื สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแกป้ ัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต
5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต
มีวินยั
ใฝ่เรยี นรู้
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
มุ่งม่ันในการทำงาน
รักความเปน็ ไทย
มจี ติ สาธารณะ
6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (ขน้ั นำ/ขนั้ สอน/ขนั้ สรปุ )
ขน้ั นำ
1. ครูเปดิ วซี ดี กี ารบรรเลงดนตรไี ทยดว้ ยวงเคร่อื งสาย ให้นักเรียนดู แล้วให้นกั เรียนชว่ ยกันวเิ คราะหว์ า่
วงดนตรีไทยประเภทนี้มีลกั ษณะอย่างไร
2. ครเู ฉลยคำตอบ พรอ้ มอธิบายลกั ษณะเพม่ิ เตมิ
ขน้ั สอน
3. ครูอธบิ ายเกยี่ วกับวงเคร่ืองสายว่ามกี ่ีประเภท อะไรบา้ ง
4. ครูอธบิ ายถึงการนำไปใช้ วา่ วงเครื่องสายแต่ละประเภทนำไปใชใ้ นโอกาสอะไรบา้ ง
5. ครูให้นกั เรยี นตอบคำถามเก่ยี วกบั วงดนตรไี ทย
ขั้นสรปุ
7. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุปเรอ่ื งวงดนตรีไทย ประเภทวงเครอ่ื งสาย
7. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
1. PowerPoint วงดนตรีไทย (วงเครอื่ งสาย)
2. หนังสือเรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4
3. เครอื ขา่ ย Internet
4. วิดโี อจาก Youtube
8. การวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมือ เกณฑ์
วิธีการ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)
รู้และเข้าใจสามารถอธบิ ายวงดนตรีไทย สังเกตพฤติกรรม ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
(วงเครื่องสาย)
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื งวง แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ดนตรีไทย (วงเครื่องสาย) รายบุคคล
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ
สงั เกตความรับผดิ ชอบ ใฝเ่ รียนรู้ และ
มุง่ มน่ั ในการทำงาน
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 7
รายวชิ า ศลิ ปะพน้ื ฐาน 2 รหสั วิชา ศ31102 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง วงดนตรีไทย (มโหร)ี ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2565
เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 2.1 ม.4-6/1 เปรยี บเทยี บรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรแี ตล่ ะประเภท
ม.4-6/2 จำแนกประเภทและรปู แบบของวงดนตรที ั้งไทยและสากล
ศ 2.2 ม.4-6/3 เปรียบเทยี บลักษณะเด่นของดนตรใี นวัฒนธรรมต่างๆ
2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
วงมโหรแี ตล่ ะประเภทจะมรี ูปแบบการจดั วงและลักษณะเดน่ ของดนตรที ี่แตกตา่ งกัน
3. วตั ถุประสงค์เชงิ พฤติกรรม
3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายลักษณะของวงมโหรีแบบต่างๆได้
3.2. ด้านทักษะและการปฏิบัติ (P)
จำแนกวงมโหรีได้ถูกต้อง
3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ ดนตรไี ทย
4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
ความสามารถในการสอื่ สาร
ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแกป้ ัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ซ่ือสัตยส์ จุ รติ
มีวนิ ัย
ใฝเ่ รยี นรู้
อย่อู ย่างพอเพียง
มุ่งม่ันในการทำงาน
รกั ความเปน็ ไทย
มีจติ สาธารณะ
6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (ขน้ั นำ/ขนั้ สอน/ขนั้ สรปุ )
ขน้ั นำ
1. ครูเปิดวีซดี กี ารบรรเลงดนตรีไทยดว้ ยวงมโหรี ใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ให้นกั เรียนช่วยกันวิเคราะห์วา่
วงดนตรีไทยประเภทนมี้ ีลักษณะอยา่ งไร
2. ครเู ฉลยคำตอบ พร้อมอธิบายลักษณะเพ่ิมเติม
ข้ันสอน
3. ครอู ธิบายเกยี่ วกบั วงมโหรีวา่ มกี ปี่ ระเภท อะไรบ้าง
4. ครูอธบิ ายถงึ การนำไปใช้ ว่าวงมโหรีแตล่ ะประเภทนำไปใชใ้ นโอกาสอะไรบ้าง
5. ครูให้นกั เรยี นตอบคำถามเกีย่ วกบั วงดนตรไี ทย
ข้ันสรปุ
6. ครูและนักเรียนรว่ มกันสรปุ เรื่องวงดนตรีไทย ประเภทวงมโหรี
7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้
1. PowerPoint วงดนตรีไทย (วงมโหรี)
2. หนังสอื เรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4
3. เครือข่าย Internet
4. วดิ โี อจาก Youtube
8. การวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือ เกณฑ์
วิธีการ แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)
รแู้ ละเขา้ ใจสามารถอธิบายวงดนตรีไทย สงั เกตพฤตกิ รรม รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
(วงมโหรี)
นกั เรยี นแสดงความสนใจในเรอ่ื งวง แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ดนตรีไทย (วงมโหร)ี รายบุคคล
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
สงั เกตความรบั ผดิ ชอบ ใฝเ่ รียนรู้ และ
มุง่ มั่นในการทำงาน