แผน IS 1

…………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ...................................... ผู้สอน
(.............................................................)

ควำมคิดเหน็ ผอู้ ำนวยกำรสถำนศึกษำหรอื ผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมำย
…………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ......................................................
(.............................................................)

…………./…………………/……………
ใบงานเรอ่ื ง ความสงสัยกบั ความรู้
รายวชิ า การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 1 (IS1) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอธิบายความหมายต่อไปน้ี
1. เพราะเหตใุ ดมนษุ ยจ์ งึ จาเป็นตอ้ งสร้างความรู้ และแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

2. การสังเกตและความสงสยั นามาส่กู ารสรา้ งองคค์ วามรูใ้ หม่ได้อยา่ งไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
3. ถา้ กลา่ ววา่ “มนษุ ย์ทีห่ ยดุ ต้ังคาถาม เปรียบเสมือนมนษุ ยท์ ตี่ ายแลว้ ” นกั เรยี นเหน็ ดว้ ยหรอื ไม่ เพราะเหตุใด
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
4. ประเด็นปัญหาที่ดีความมีลักษณะอย่างไร และจะทราบได้อย่างไรว่า ประเด็นปัญหาที่นักเรียนกาหนดขึ้นเป็น
ประเด็นปัญหาที่ดี
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
5. เพราะเหตุใดจงึ ต้องตั้งสมมตฐิ าน และสมมติฐานที่ดคี วรมลี ักษณะอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

ใบงานเรอื่ ง กำ้ วไปสู่กำรคน้ หำ

รายวิชา การศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 1 (IS1) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1
คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนอธิบายความหมายตอ่ ไปน้ี

1. ความรู้ (knowledge) หมายถงึ อะไร และขอ้ มูลสาคัญท่เี ก่ียวกบั ความรคู้ ือ จงอธิบาย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

2. กระบวนการเกิดความรู้ มีจดุ กาเนดิ ของความรู้ คือ จงอธิบาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

3. การรู้จักคาถาม เพ่ือนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการค้นควา้ แบ่งไดเ้ ป็นลักษณะตา่ ง ๆ ได้ ยกตวั อย่างพรอ้ มอธบิ าย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

4. แนวทางการเปลี่ยนความสงสัยให้เป็นความรู้ ให้นักเรียนแสดงเป็นผังมโนทัศน์ (สรุปภาพรวมความคิด ท้ังหมด
เป็น ตวั อักษร แผนผัง และ/หรือ รูปภาพ ฯลฯ) Mind Map