INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJA MELEWAR JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL TAHUN AKADEMIK : Semester 1 / 2 (2023) TUGASAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN (INDIVIDU) BAMB2102R Pengajaran Mikro dan Perancangan Makro Bahasa Arab Sekolah Rendah التدريس المصغر والتصميم المكبر للغة العربية في المرحلة اإلبتدائية PROGRAM : PDPP AMBILAN : OKT 2022 SEMESTER : DUA UNIT: PIMK 6 NAMA PENSYARAH : DR. AISAH BINTI HASMAM NAMA PELAJAR : SALMAN NUR FARIS BIN MOHD RAHIM ANGKA GILIRAN : 2022152400091 NO KAD PENGENALAN : 980525-01-6571 TARIKH HANTAR : 15/3/2023 Pengesahan pelajar : Saya mengesahkan bahawa maklum balas telah diberikan oleh pensyarah. Catatan (jika ada) Tandatangan Pelajar : Salman Tarikh : 15/3/2023
خطة التدريس اليومية اللغة العربية الصف : اخلامس اللغة العربية املادة اخلامس الفراب الصف )21 سبتمرب 2023 ) التاريخ/اليوم اخلميس الساعة ( دقائق ٣٠( صباحا 11.30 – 11.00 .٣ تلميذا )١٤ تلميذ + ١٦تلميذة( عدد التالميذ الوحدة الثالثة : هيا نشرتك يف األنشطة الالصفية املوضوع الرتكيز على املهارة مهارة القراءة مهارة الكتابة قد علم الطلبة عن نوع الرايضات املعلومات السابقة معيار احملتوى ٢٠٢ قراءة الكلمات حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة. ٣٠٢ كتابة كلمات احملاور اآلتية كتابة صحيحة. معيار التعلم ٢٠٢٠٤ القدرة على متييز الكلمات املقروءة. ٣٠٢٠١ القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة. أهداف التعلم بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من أن : - مييزوا 3 من 5 الكلمات املدروسة على األقل متييزا صحيحا بعد التدريب املكثف. - يكتبوا 3 من 5 الكلمات املدروسة على األقل كتابة صحيحة بعد التدريب املكثف. -حيددوا 3 من 5 الكلمات املدروسة على األقل متييزا صحيحا بعد اللعبة اللغوية.
معايري النجاح ينجح التالميذ إذا متكن من : - متييز الكلمات املدروسة متييزا صحيحا. - كتابة الكلمات املدروسة كتابة صحيحة. - حتديد الكلمات املدروسة حتديدا صحيحا. مهارة اإلنسانية -مهارة التفکري الناقد وحل املشکالت -مهارة اإلجتماعية – العمل اجلماعي العناصر عرب املنهج -رايدة األعمال : الرغبة يف سرعة االستجابة. -تكنولوجيا املعلومتية : استخدام برانمج )point power )وجهاز العرض اإلللکرتوين، الصور والفيديو، ) liveworksheet ( و)wordwall.) -اإلبداع واإلبتكار: حماكة ونطق الكلمات نطقا صحيحا القيم النبيلة -خشوع مهارة التفكري - حماكة الكلمات يف الشاشة بنطق صحيح. - توفيق اجلمل املقروؤة ابلصور املناسبة. التقييم املدرسي الشامل شفهيا و کتابيا الوسائل التعليمية املعينة ١-السبورة البيضاء ٢ -ورقة العمل ٣ -جهاز العرض اإلللكرتوين power point برانمج- ٤ wordwall برانمج- ٥ liveworksheet برانمج – ٦ ۷ -مكرب الصوت ۸-الصور والفيديو
املمارسة البيداغوجية احلال -التعلم القائم على حل املشکالتالتعلم التعاوين -التعلم اإلستقصائي
اخلطوات/الزمان احملتوايت اإلنشطة التعليمية والتعلمية املالحظات املقدمة )٢دقائق( الشهاداتن والدعاء : أشهد أن ال إله إال هللا وأشهد أن حممدا رسول هللا. بسم هللا الرمحن الرحيم *اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رمحتك اي أرحم الرمحني* *رب اشرح يل صدري ويسر يل أمري واحلل عقدة من لساين يفقهوا قويل* يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون هللا بدعاء مجاعيا. يتأكد املعلم من استعداد التالميذ قبل الدعاء والشهادتني . التمهيد )٣دقائق ( الصورة السؤال من املعلم : ما هذا/ ما هذه؟ ما هو املوضوع سندرس اليوم؟ • يعرض املعلم صورة متعلقة مبسابقة الرايضية ويسأل التالميذ عنها. • جييب بعض التالميذ عن سؤال املعلم. • يصحح املعلم إجابة التالميذ مث يطلبهم ابلرت ديد مجاعيا. • يربط املعلم إجابة التالميذ مبوضوع الدرس اليوم. القيم النيلة: اإلتقان، الشجاعة، الطاعة. العناصر عرب املنهج: رايدة العمل انتهاز الفرص التاحة. الرغبة يف سرعة اإلستجابة طرق التدريس: السؤال واجلواب
اخلطوة األوىل )٧ دقائق ( متييز الكلمات : الصورة عن األمساء الرايض ة اليت بدأت ابلكلمة "كرة". هناك مخسة الصور والكلمات املعروضة : كرة القدم/ كرة الشبكة/ كرة الريشة/ كرة اليد/ كر ة الطائرة •يعرض املعلم صورة متعلقة مبسابقة الرايضية إىل التالميذ. •ميعن التالميذ النظر إىل ال صورة املعروضة عليهم ابإلتقان. •يقرأ املعلم اجلمل املعروضة قراءة منوذجية مع اإلشارة إىل الصور املناسبة هلا. •يستمع التالميذ إىل قراءة املعلم ابإلتقان. •يردد التالميذ قراءة املعلم مجاعيا وفرداي. •يعرض املعلم الصورة و يطلب بعض التالميذ أن يقرأوا تلك الصور. •يالحظ املعلم على نطقهم ويصحح األخطاء فيهاـ الوسائل املعينة: -الصور والفيديو -جهاز العرض اإلللكرتوين powerبرانمج point الرتکيز على: مهارة القراءة التقييم الفصلي: شفهيا اخلطوة الثانية )٧ دقائق ( كتابة الكلمات : •يعطي املعلم خريطة الذهنية إىل التالميذ. •ينطق املعلم الكلمات " كرة القدم/ كرة الشبكة/ كرة الريشة/ كرة اليد/ كرة الطائرة " إىل التالميذ و يطلبهم أن يكتبوا على خريطة الذهنية. •يكتب التالميذ إجابتهم على خريطة الذهنية. • يعرض املعلم اإلجابة الصحيحة يف األمام. •يصحح التالميذ إجابتهم اخلطيئة. الوسائل املعينة: -الصور والفيديو -جهاز العرض اإلللكرتوين -ورقة العمل -خريطة الذهنية الرتکيز على: مهارة الکتابة التقييم الفصلي: کتابيا
اخلطوة الثالثة )٧ دقائق ( حتديد الكلمات https://wordwall.net/resource/53988751 • يقسم املعلم التالميذ إىل ٥ جمموعات. • خيتار املعلم التلميذ من كل اجملموعات لإلجابة األسئلة. • يالحظ املعلم اإلجابة من التلميذ من كل اجملموعات. • خيرب املعلم التالميذ اإلجابة الصحيحة. الوسائل املعينة: wordwallبرانمج -جهاز العرض اإلللكرتوين طرق التدريس: اخلامتةاملناقشة )٤ دقائق( اخلامتة املعرفية: استخالص/ اختتام الدرس يف كلمات الرايضة اليت بدأت ابلكرة. https://www.liveworksheets.com/pa2054233pv • يسأل املعلم التالميذ عن الدرس اليوم. • جييب بعض التالميذ أسئلة املعلم. • يعزز املعلم التالميذ على حمافظة صحة اجلسم مبمارسة الرايضة. • حيدد املعلم للتالميذ الواجب املنزيل يف وور كشيت (worksheet ( القيم النبيلة: املسئولية االتقان التقومي: الشفوي واملالحظ الوسائل املعينة: برانمج live worksheet
مالحظة ذاتية : احلمدهلل،كان التدريس انجحا ومتكن التالميذ من املقارنة بني كرة القدم و كرة الشبكة و كرة الريشة و كرة اليد و كرة الطائرة من خالل نشاط قراءة الصورة و كتابة يف خريطة الذهنية و لعبة يف برانمج ووردوال)wordwall. ) قد استخدمت الوسائل التعليمية املتنوعة جلذب انتباه الطالب واهتمامهم. مهارات التكيز يف هذا الدرس هي القراءة ً و الکتابة. ا يف تطبيق ها ا ألن الطالب تعاونوا جيد ً أان سعيد جد تني املهارتني يف أثناء الدرس. ويف مالحظيت % 70 من التالميذ إتقان والتمکني يف التدريس اليوم والباقي التالميذ حيتاجون إىل التکرار و التدريب للتمکني هذا الدرس. يف حصة التعليم والتعلم التالية، سأقدم طرقا وأنشطة بديلة لکي يفهم و يتمکن التالميذ عن الدرس يف التعليم والتعلم. مالحظة من املرشد: أهنئك على جناحك يف تنفيذ عملية التعليم والتعلم وأشكرك على جهودك الكبرية يف اعداد الدرس اعدادا كامال جيدا وكذلك يف اعداد الوسائل املعينة ومتكنك من استخدامها استخداما جيد ا حىت يستفيد منها التالميذ الستيعاب اجلمل املدروسة وفهمها فهما جيدا، وذلك من خالل األنشطة املتنوعة املعدة واستخدام الوسائل املعينة املتعددة. ومع ذلك ، أنصحك مبواصلة جهودك يف حتسني العملية التنفيذية ألنشطة التعليم والتعلم. مالحظة من احملاضر: أهنئك على جناحك يف تنفيذ عملية تعليمية وتعليمية هادفة ، وأشكرك على جهودك الكبرية يف توفري طرق تدريس كاملة وجيدة ، وكذلك يف توفري وسائل تعليمية ممتعة والسماح لك ابستخدامها بشكل جيد حىت يستفيد الطالب. ً من ا ، من خالل األنشطة املختلفة املقدمة خالل ما مت تعلمه وفهمه جيد واستخدام وسائل املساعدة املختلفة. آمل أن ا ً تتمكن من مواصلة اجلهد من خالل تنويع املزيد من األنشطة املمتعة والوسائل التعليمية األكثر إاثرة وإبداع .
خطة التدريس األسبوعية سكوله كبڠسأن ڤاسير ڬودڠ اينده أسبوع مخسة وعشرون اليوم / التاريخ الزمن الصف الدرس / املوضوع املالحظة الثالاثء 2023 سبتمرب 19 10.00-11.00 صباحا (الساعة) اخلامسة )بركة( الوحدة الثالثة: هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي الرتکيز على املهارة : القراءة والکتابة الوسائل املعينة : ▪ الصور والفيديو ▪ املوسيقي النشاطات: ▪ اللعبة اللغوية ▪ األانشيد اخلميس 2023 سبتمرب 21 11.00 – 11.30 صباحا ( 30 دقائق ) اخلامسة )بركة( الوحدة الثالثة: هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي الرتکيز على املهارة : القراءة والکتابة الوسائل املعينة : ▪ الصور والفيديو ▪ ووردوال ) wordwall( ▪ خريطة الذهنية النشاطات : ▪ اللعبة اللغوي
أسبوع ستة وعشرون اليوم / التاريخ الزمن الصف الدرس / املوضوع املالحظة الثالاثء 26 سبتمرب 2023 10.00-11.00 صباحا (الساعة) اخلامسة )بركة( الوحدة الثالثة: هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي الرتکيز على املهارة : القراءة والکتابة الوسائل املعينة : ▪ الصور والفيديو ▪ املوسيقي النشاطات: ▪ اللعبة اللغوية ▪ األانشيد اخلميس 28 سبتمرب 2023 11.00-11.30 صباحا ( 30 دقائق ) اخلامسة )بركة( الوحدة الثالثة: هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي الرتکيز على املهارة : القراءة والکتابة الوسائل املعينة : ▪ جهاز العرض اإللکرتوين ▪ بطاقات الکلمات ▪ الصور والفيديو
خطة التدريس الفرتية للغة العربية (KSSR( سكوله كبڠسأن ڤاسير ڬودڠ اينده األسبوع / التاريخ الوحدة / املوضوع معيار احملتوى معيار التعلم املالحظة 24 10-14 سبتمرب 2023 2.1االستماع إل كلمات احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا -الكلمات :رمي اجللة/القفز الطويل/ القفز العايل/ سباق اجلري/كرة القدم/ كرة الشبكة/ كرة الطائرة/ كرة اليد/ مجعية اهلالل األمحر/فرقة الكشافة/ الفرقة املرشدة/فرقة الفتيات 1.2.1 القدرة على حماكاة الكلمات املسموعة وترديدها مث نطقها نطقا صحيحا. 2.2.1 القدرة على حتديد الكلمات املسموعة. على القدرة 1.2.3 تصنيف الكلمات املسموعة 4.2.1القدرة على التمييز الكلمات املسموعة 5.2.1القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة التنفيذ من خالل: ▪ القراءة اجلهرية،واألانشيد ، والكام اجلماعي ▪ لعبة البطاقة أولعبة القنبلة أو لعبة الكلمات املتقاطعة Hot Set ▪ ▪ التعاوين التعلم ▪ لعبة الفأرة الصفي األنشطة ال هيا نشرتك يف : الثالثة الوحدة نشرتك هيا الالصفي األنشطة يف نشرتك هيا الالصفي األنشطة يف
املسلمات/ التلميذ العسكري/اندي الكمبيوتر 2.2 قراءة الكلمات حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة 1.2.2القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها مث قراءهتا مع مراعاة النرب. 2.2.2القدرة على حتديد الكلمات املقروءة التنفيذ من خالل: ▪ استخدام الربانمج “Apps“ املناسبة لكتابة الكلمات العربية ▪ اإلمالء املنقول/املنظور/ال مسوع 25 17 -21 سبتمرب 2023 2.2 قراءة الكلمات حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة 3.2.2القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة. 4.2.2القدرة على متييز الكلمات املقروءة. 5.2.2القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة. التنفيذ من خالل: ▪ حركات اجلسم،واإلشارات، واإلمياءات ▪ التعلم التعاوين ▪ ووردوال ( wordwall(
5.2.1 القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة. ▪ خريطة الذهنية 2.3كتابة كلمات احملاور اآلتية كتابة صحيحة. 1.2.القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة. 2.2.3القدرة على كتابة الكلمات امالئيا. التنفيذ من خالل: ▪ لعبة التعبري الشفهي مثل التخمني، و األانشيد، و الكالم اجلماعي، و حركات اجلسم، و اإلمياءات،ومتثيل احلوار ▪ تعيني صور للكلمات املقروءة ▪ إنتاج املشروعات من خالل جتميع الكلمات و اجلمل املقروءة من خمتلف املصادر مثال
امللصقات، وسجل القصاصات،والقام وس املصور، ولعبةLEGO ▪ الزايرة االستطالعية 26 24 -28 سبتمرب 2023 3.1االستماع إل اجلمل البسيطة حسب احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا. اجلمل : ماذا تلعب/ تلعبني؟ أان ألعب...، ماذا تشاهد؟ أان أشاهد...، ماذا تشرتك..؟ أشرتك يف...، هل تفوزيف...؟نعم/ ال أفوزيف ... ، أحسنت!،مبارك ! ، 1.3.القدرة على حماكاة اجلمل البسيطة املسموعة وترديدها مث نطقها نطقا صحيحا. 2.3.1القدرة على نطق اجلمل البسيطة مع مراعاة النرب والتنغيم. 3.3.1القدرة على حتديد اجلمل البسيطة املسموعة. 4.3.1القدرة على التمييز ب اجلمل البسيطة املسموعة . التنفيذ من خالل: ▪ لعبة التعبري الشفهي مثل التخمني، و األانشيد، و الكالم اجلماعي، و حركات اجلسم، و اإلمياءات،ومتثيل احلوار ▪ تعيني صور للكلمات املقروءة ▪ إنتاج املشروعات من خالل جتميع هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي : الثالثة الوحدة الالصفي األنشطة يف نشرتك هيا الالصفي األنشطة يف نشرتك هيا
5.3.1القدرة على ترتيب الكلمات لتكون مجال بسيطة مفيدة. 6.3.1القدرة على متثيل اجلمل البسيطة املسمو عة ارجتاليا. 7.3.1القدرة على تكوين اجلمل البسيطة من الكلمات املسموعة. الكلمات و اجلمل املقروءة من خمتلف املصادر مثال امللصقات، وسجل القصاصات،والقام وس املصور، ولعبة LEGO ▪ الزايرة االستطالعية 27 1-5 اکتوبر 2023 3.2 قراءة اجلمل البسيطة حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة 1.3.2القدرة على حماكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها. 2.3.2القدرة على قراءة اجلملة البسيطة مع مراعاة النرب والتنغي م. 3.3.2القدرة على حفظ اجلمل البسيطة املقروءة مث تسميعها التنفيذ من خالل: ▪ األلعاب الشفهية، والكالم اجلماعي ▪ تعيني صور للجمل البسيطة املسموعة 4 Corners ▪ Round ▪ Robin هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي : الثالثة الوحدة الالصفي األنشطة يف نشرتك هيا الالصفي األنشطة يف نشرتك هيا
Inside- ▪ Outside Circle - 3.2 قراءة اجلمل البسيطة حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة. على القدرة 2.3.4 ترتيب الكلمات لتكون مجال بسيطة مفيدة مث قراءهتا. 5.3.2القدرة على متثيل اجلمل البسيطة املقروءة. 6.3.2القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة ▪ التنفيذ من خالل: األانشيد،واحلوار ، واستخدام الصور ▪ األلعاب الشفهية، والكالم اجلماعي ▪ تعيني صور للجمل البسيطة املسموعة 4 Corners ▪ 3.2كتابة اجلمل البسيطة حسب احملاور املقرتحة كتابة صحيحة 1.3.القدرة على كتابة اجلمل البسيطة التنفيذ من خالل: ▪ حركات اجلسم،واإلشارات، واإلمياءات
Role Play ▪ ▪ تسجيل الصوت التعلم التعاوين 28 8 -12 اکتوبر 2023 4االستماع إل اجلمل املتناسقة* حسب احملاوراملقرتحة ونطقها نطقا صحيحا -هذا كرة القدم أان ألعب كرة القدم أان أفوز يف مباراة كرة القدم. 1.4.القدرة على حماكاة اجلمل املتناسقة املسموعة وترديدها. 2.4.1القدرة على نطق اجلمل املتناسقة مع مراعاة النرب والتنغيم. 3.4.1القدرة على متثيل اجلمل املتناسقة املسموعة ارجتاليا. 4.4.1القدرة على تكوين اجلمل املتناسقة من اجلمل املسموعة. 5.4.1القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من اجلمل املتناسقة املدروسة. التنفيذ من خالل ▪ األعاب من خالل التعبري الشفهي مثل التخمني، و األانشيد، و الكالم اجلماعي، و حركات اجلسم، و اإلمياءات،ومتثيل احلوار ▪ تعيني صور للكلمات املقروءة ▪ ترتيب الكلمات/البطاق ات املقروءة هيا نشرتك يف األنشطة الالصفي : الثالثة الوحدة
▪ تصنيف الكلمات حسب جمموعتها املناسبة ▪ إنتاج امللشروعات املسجلة يف الفيديو ▪ إنتاج املشروعات من خالل جتميع الكلمات واجلمل املقروءة من خمتلف املصادر 4.2قراءة اجلمل املتناسقة البسيطة حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة 1.4.2القدرة على حماكاة اجلمل املتناسقة املقروءة وترديدها 2.4.2القدرة على قراءة اجلمل املتناسقة مع مراعاة النرب والنتغيم. التنفيذ من خالل ▪ األلعاب من خالل التعبري الشفهي مثل التخمني، و األانشيد، و
3.4.2القدرة على متثيل اجلمل املتناسقة املقروءة احملفوظة. 4.4.2القدرة على ترتيب اجلمل املتناسقة من اجلمل البسيطة مث قراءهتا. 5.4.2القدرة على تكوين اجلمل املتناسقة من اجلمل البسيطة مث قراءهتا الكالم اجلماعي، و حركات اجلسم، و اإلمياءات،ومتثيل احلوار 29 15 -19 اکتوبر 2023 4.قراءة اجلمل املتناسق البسيطة حسب احملاور اآلتية قراءة صحيحة .2.4.2.القدرة على ترتيب اجلمل املتناسقة من اجلمل البسيطة مث قراءهتا. 5.4.2 القدرة على تكوين اجلمل املتناسقة من اجلمل البسيطة مث قراءهتا التنفيذ من خالل ▪ األلعاب من خالل التعبري الشفهي مثل التخمني، و األانشيد، و الكالم اجلماعي، و حركات اجلسم، و
اإلمياءات،ومتثيل احلوار ▪ تعيني صور للكلمات املقروءة ▪ ترتيب الكلمات/البطاق ات املقروءة ▪ تصنيف الكلمات حسب جمموعتها املناسبة 4.3كتابة اجلمل البسيطة املتناسقة حسب احملاور اآلتية كتابة صحيحة 1.4.القدرة على كتابة اجلمل املتناسقة. 2.4.3القدرة على انتاج املشروعات للجمل املتناسقة . التنفيذ من خالل : ▪ اإلمالء املنقول/املنظور/ال مسموع ▪ تكملة الفراغ ابلكلمات
امللحذوفة لتكون مجلةكاملة ▪ ترتيب الكلمات لتكون مجلة مفيدة كتابيا 30 22 -26 اکتوبر 2023 4.1 اإلستماع إىل اجلمل املتناسقة* حسب احملاوراملقرحتة ونطقها نطقا صحيحا : - هذا عصري أان أفضل العصري أان أسكب العصري يف الكوب 1.4.1 القدرة على حماكاة اجلمل املتناسقة املسموعة القدرة 1.4.2. وترديدها على نطق اجلمل املتناسقة مع مراعاة النرب والتنغيم 3.4.1 القدرة على متثيل اجلمل املتناسقة املسموعة ارجتاليا . 4.4.1 القدرة على تكوين اجلمل املتناسقة من اجلمل املسموعة 5.4.1 القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من اجلمل املتناسقة املدروسة. التنفيذ من خالل : ▪ األانشيد، واحلوار ، واستخدام الصور ▪ األلعاب الشفهية، والكالم اجلماعي Rally ▪ Robin ▪ تسجيل األفالم القصرية (التمثيل ) -ألعاب السؤال واجلواب نشرتك يف األنشطة الالصفي هيا : الثالثة الوحدة