การวัดและประเมินผล (สังเกต) 1. การฝึกพัฒนาความคิดและจินตนาการ 2. การรู้จักการแบ่งปัน เสียสละ 3. การเก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิม 4. การแก้ปัญหาในการเล่นร่วมกับเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์ที่ 5 กิจกรรมกลางแจ้ง วัน ศุกร์ที่ 8 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖6 เรื่อง การเล่นกรอกน้ าใส่ขวดที่ถูกต้องและปลอดภัย ……………………………………………………………………………………………………………………….... จุดประสงค์การเรียนรู้ เด็กสามารถ 1. เล่นกรอกน้ าใส่ขวดได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย 2. เล่นร่วมกับเพื่อนได้อย่างมีความสุข 3. ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็กได้อย่างคล่องแคล่ว ว่องไว 4. ปฏิบัติตามข้อตกลงได้ สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นกรอกน้ าใส่ขวดที่ถูกต้องและปลอดภัย 2. ประสบการณ์ส าคัญ 1. การเล่นกรอกน้ าใส่ขวดที่ถูกต้องและปลอดภัย 2. การฝึกพัฒนากล้ามเนื้อเล็กใหญ่กล้ามเนื้อเล็กให้แข็งแรง คล่องแคล่ว ว่องไว 3. การเล่นร่วมกับเพื่อนอย่างมีความสุข 4. การปฏิบัติตามข้อตกลง กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ขั้นน า 1.1 ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงรถไฟและท าท่าประกอบเพลง 2. ขั้นด าเนินการสอน 2.1 ครูให้เด็กต่อแถวเป็นรถไฟไปยังสนาม 2.2 ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันในการเล่นกรอกน้ าใส่ขวดที่ถูกต้องและปลอดภัย โดยเวลาเล่น ต้องเข้าแถวไม่แซงหน้าผู้อื่น ๒.๓ ให้เด็กๆต่อแถว 2 แถว ชาย 1 แถว หญิง 1 แถว หันหน้าไปหาช้อนและถังน้ าที่ครู เตรียมไว้ครูให้สัญญาณนกหวีดคนที่อยู่หัวแถวทั้งชายและหญิงใช้ช้อนตักน้ าเดินไปกรอกน้ าลงในขวดที่ครูเตรียมไว้ให้ แล้วกลับมาเอาช้อนให้คนต่อไป เมื่อฝ่ายไหนกรอกน้ าเต็มขวดก่อนฝ่ายนั้นเป็นผู้ชนะ ๒.๔ ครูเดินดูคอยให้ค าแนะน าในการเล่นและช่วยเหลือเด็กขณะเล่นเมื่อเด็กเกิดปัญหาในการเล่น ๒.๕ เมื่อหมดเวลาเล่นให้เด็กๆ เก็บอุปกรณ์การเล่นกรอกน้ าใส่ขวดเข้าที่เดิมและให้เด็กๆ ต่อแถวเป็น รถไฟไปล้างมือล้างหน้าก่อนขึ้นชั้นเรียน ๓. ขั้นสรุปและจัดระเบียบความรู้ ๓.1 เด็กๆ ช่วยกันสรุปการเล่นกรอกน้ าใส่ขวดที่ถูกต้องและปลอดภัย 1. เข้าแถวทุกครั้งเมื่อเล่นของเล่น 2. เวลาตักน้ าต้องไม่วิ่งเพราะน้ าจะหกได้ ๓.2 ครูสนทนาซักถามเด็กๆ ดังต่อไปนี้ 1. เด็กๆควรท าอย่างไรเมื่อเล่นกรอกน้ าใส่ขวด 2. ท าอย่างไรน้ าจึงจะเต็มขวด 3. เวลาเลิกเล่นแล้วควรท าอย่างไร สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 1. เพลงรถไฟ 2. ขวดน้ า ช้อน ถังน้ า
การวัดและประเมินผล (สังเกต) 1. การเล่นกรอกน้ าใส่ขวดอย่างถูกต้องและปลอดภัย 2. การเล่นร่วมกับเพื่อนอย่างมีความสุข 3. การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็กได้อย่างคล่องแคล่ว ว่องไว 4. การปฏิบัติตามข้อตกลง
แผนการจัดประสบการณ์ที่ 6 กิจกรรมเกมการศึกษา วัน ศุกร์ที่ 8 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖6 เรื่อง การเล่นเกมตัดต่อภาพ ……………………………………………………………………………………………………………………….... จุดประสงค์การเรียนรู้ เด็กสามารถ 1. เล่นเกมตัดต่อภาพได้ 2. ฝึกพัฒนาการสังเกต การเปรียบเทียบได้ 3. ใช้กล้ามเนื้อเล็กระหว่างตากับมือได้อย่างคล่องแคล่ว ว่องไว 4. ปฏิบัติตามข้อตกลงได้ สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นเกมตัดต่อภาพ 2. ประสบการณ์ส าคัญ 1. การเล่นเป็นกลุ่ม 2. การเล่นร่วมกันกับเพื่อน 3. การสังเกตสิ่งต่างๆจากมุมมองที่ต่างกัน 4. การส ารวจความเหมือนและความต่างของสิ่งต่างๆ กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ขั้นน า 1.1 ครูและเด็กร่วมกันท่องค าคล้องจองปลา 5 ตัวและท าท่าประกอบ 2. ขั้นด าเนินการสอน 2.1 ครูและเด็กสนทนาเกี่ยวกับเล่นเกมตัดต่อภาพโดยแนะน าและสาธิตการเล่นเล่นเกมตัดต่อภาพ 2.2 ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันในการเล่นเล่นเกมตัดต่อภาพสโดยไม่แย่งของเล่นกัน แบ่งปัน ของเล่นให้ผู้อื่น ไม่ผลักเพื่อน ไม่ส่งเสียงดัง 2.3 ครูสาธิตวิธีการเล่นเล่นเกมตัดต่อภาพและให้อาสาสมัครออกมาเล่นให้เพื่อนๆ ดู 3. ขั้นปฏิบัติ 3.1 ครูแจกเล่นเกมตัดต่อภาพให้ครบทุกกลุ่ม ให้เด็กๆ เล่นเกมการศึกษาใหม่และเกมเก่าตามความ สนใจ 3.2 ครูเดินดูคอยให้ค าแนะน าในการเล่นและช่วยเหลือเด็กขณะเล่นเมื่อเด็กเกิดปัญหาในการเล่น 3.3 เมื่อหมดเวลาเล่นให้เด็กๆ เก็บเกมเข้าที่เดิมให้เรียบร้อย 4. ขั้นสรุปและจัดระเบียบความรู้ 4.1 เด็กๆ ช่วยกันสรุปการเล่นเล่นเกมตัดต่อภาพ 1. เกมเล่นเกมตัดต่อภาพเป็นการฝึกกล้ามเนื้อมือและตา 2. การสังเกตภาพที่ขาดหายไป 4.2 ครูสนทนาซักถามเด็กๆ ดังต่อไปนี้ 1. ท าอย่างไรเด็กๆ จึงจะหาภาพมาต่อได้ถูกต้องตามที่ก าหนด 2. เด็กๆ เลิกเล่นเกมแล้วควรท าอย่างไร 3. ถ้าเด็กๆ เล่นแล้วทิ้งกระจัดกระจายจะเป็นอย่างไร สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 1. ค าคล้องจองปลา 5 ตัว 2. เกมตัดต่อภาพ
การวัดและประเมินผล 1. การเล่นเกมตัดต่อภาพ 2. การฝึกพัฒนาการสังเกต การเปรียบเทียบ 3. การใช้กล้ามเนื้อเล็กระหว่างตากับมืออย่างคล่องแคล่ว ว่องไว 4. การปฏิบัติตามข้อตกลง
ภาคผนวก
(ส ำนักพิมพ์เวิลด์คิดส์) วันนี้ ข้าวสวยต้องออกไปซื้อดอกไม้ที่ตลาดไว้ให้คุณแม่ใช้ท าบุญตักบาตรในวันรุ่งขึ้น เธอเดินผ่าน ร้านค้ามากมาย ดูนั่นสิ กิ๊บติดผมในร้านเครื่องประดับ “ว้าว! สวยจังเลย อยากได้จัง” ข้าวสวยอุทานออกมา เธอก้มลง มองเงินในมือ แล้วบอกกับตัวเองว่า “ไม่ได้นะ นี่เป็นเงินที่คุณแม่ให้มาซื้อดอกไม้” “นี่ไง ดอกบัวที่คุณแม่สั่งให้ซื้อ” ข้าว สวยรีบจัดการซื้อดอกไม้ที่ต้องการ แต่พอข้าวสวยก้มลงนับเงินทอนจากคุณลุงเจ้าของร้าน ข้าวสวยก็พบว่า เงินทอน เกินมาหลายบาท “คุณลุงทอนเงินเกินมาค่ะ” ข้าวสวยบอก พร้อมกับคืนเงินให้คุณลุงเจ้าของร้าน “หนูช่างเป็นเด็กดี จริง ๆ เอ้านี่! ลุงให้ นี่เป็นดอกไม้แห่งความซื่อสัตย์” พร้อมกับยื่นดอกไม้สีชมพูดอกเล็ก ๆ ให้ข้าวสวย “ขอบคุณค่ะ” ข้าวสวยประนมมือไหว้อย่างดีใจ แล้วขณะที่ข้าวสวยก าลังเดินกลับบ้าน สายตาของเธอก็ไปสะดุดเข้ากับวัตถุบางอย่างที่ หล่นอยู่บนพื้น “นั่นกิ๊บที่ข้าวสวยอยากได้นี่นา” ข้าวสวยร้องออกมา สงสัยจะมีใครท าหล่นไว้ เจ้าของต้องก าลังเสียใจ มากแน่ ๆ เลย ทันใดนั้น เธอก็เห็นเด็กคนหนึ่งเดินกลับไปกลับมา เหมือนก าลังหาอะไรอยู่ นั่นไง ต้องเป็นเจ้าของกิ๊บนี่ แน่ ๆ เลย ข้าวสวยนึกเดา แล้วก้าวเข้าไปหาเด็กคนนั้น ถามว่า “ก าลังหากิ๊บอันนี้อยู่หรือเปล่าจ๊ะ” “ใช่แล้ว ใช่จริง ๆ ด้วย ขอบใจมากนะจ๊ะ” เด็กหญิงตัวน้อยกระโดดโลดเต้นด้วยความดีใจ แล้วทันใดนั้น ข้าวสวยก็สังเกตว่า ดอกไม้สี ชมพูดอกเล็ก ๆ ในมือของเธอก าลังขยายใหญ่ขึ้น ๆ เธอรีบวิ่งกลับไปบ้านเพื่อเล่าเรื่องทั้งหมดให้คุณแม่ฟัง “ต้องเป็น เพราะความซื่อสัตย์ของข้าวสวยแน่ ๆ เลย ดอกไม้ถึงได้ใหญ่ขึ้นกว่าเดิม” คุณแม่บอก พร้อมกับลูบศีรษะข้าวสวยด้วย ความเอ็นดู คืนนั้น ข้าวสวยเอาดอกไม้แห่งความซื่อสัตย์ไปไว้ในห้องนอนด้วย แล้วบอกกับดอกไม้ก่อนเข้านอนว่า “แล้ว พบกันพรุ่งนี้นะจ๊ะ” เช้าวันรุ่งขึ้น ข้าวสวยลุกขึ้นจากเตียงด้วยความสดชื่น แล้วเธอก็พบว่า ดอกไม้แห่งความซื่อสัตย์ บานเต็มที่แล้ว “เอ๊ะ! มีอะไรอยู่ในดอกไม้น่ะ นี่มันกิ๊บติดผมที่ข้าวสวยอยากได้นี่นา” ข้าวสวยตื่นเต้นกับสิ่งที่ตัวเองพบ มาก จากนั้นก็ลงไปตักบาตรที่หน้าบ้านกับคุณพ่อคุณแม่อย่างเบิกบานใจ ค าบรรยาย “เช้าวันหนึ่ง เราชวนเพื่อนออกไปเดินเล่นในป่าใหญ่ แล้วเราก้อเดิน เดิน เดิน เดิน ไปเจอผีเสื้อก าลังบิน บิน บิน บินไปทางซ้าย บินไปทางขวา แล้วเราก็กระโดด กระโดด กระโดด ไปเจอหมีใหญ่ก าลังเดิน เดิน เดิน เดินมาใกล้ ๆ แล้วเราก็วิ่ง วิ่ง วิ่ง วิ่ง วิ่งจนเหนื่อย แล้วเราค่อย ๆ นั่ง นั่ง นั่ง นั่ง แล้วก็นั่ง” ค าคล้องจองปลา 5 ตัว ปลา 5 ตัว ว่ายอยู่ในน้ า นี่แนะเจ้าปลาฉลาม ข้าไม่กลัวเจ้าหรอก หุบ ปลา 4 ตัว ว่ายอยู่ในน้ า นี่แนะเจ้าปลาฉลาม ข้าไม่กลัวเจ้าหรอก หุบ ปลา 3 ตัว ว่ายอยู่ในน้ า นี่แนะเจ้าปลาฉลาม ข้าไม่กลัวเจ้าหรอก หุบ ปลา 2 ตัว ว่ายอยู่ในน้ า นี่แนะเจ้าปลาฉลาม ข้าไม่กลัวเจ้าหรอก หุบ ปลา 2 ตัว ว่ายอยู่ในน้ า นี่แนะเจ้าปลาฉลาม ข้าไม่กลัวเจ้าหรอก และแล้วปลาก็ว่ายน้ าหนีไป เพลงเก็บของ เก็บของให้ถูกที่ เก็บดีดีอย่าวิ่งซุกซน มาช่วยกันเก็บทุกคน หนูหนูอย่าซนช่วยกันคนดี “ดอกไม้แห่งความซื่อสัตย์”
เพลงรถไฟ รถไฟไม่ใช่รถเจ๊ก มันท าด้วยเหล็กฉึกฉัก ฉึกฉัก รถเจ๊กไม่ใช่รถไฟมันท าด้วยไม้ ขลุกขลัก ขลุกขลัก ค าคล้องจองโดนัทมีรูตรงกลาง โดนัทมีรูตรงกลาง ขนมจีบ ซาลาเปา ขนมถ้วยฟู มาซิมาลองชิมดู อร่อย อร่อย น่ากินน่ากิน เพลงเก็บของ เก็บของให้ถูกที่ เก็บดีดีอย่าวิ่งซุกซน มาช่วยกันเก็บทุกคน หนูหนูอย่าซนช่วยกันคนดี เพลงร าวงดอกมะลิ ร าวง ร าวงร่วมใจ หอมดอกมะลิที่ร้อยมาลัย กลิ่นหอมลอยตามลมไป หอมกลิ่นชื่นใจจริงเอย เพลงไก่ ไก่ ไก่ ไก่ ตัวเล็กตัวใหญ่ ชวนกันไปคุ้ยเขี่ยหากิน บ้างก็วิ่งบ้างก็บิน ชวนกันกินจนตัวมันใหญ่ เพลงนก นั่นนกบินมาลิบ ลิบ นกกระจิบ 1 2 3 4 5 อีกฝูงบินล่องลอยมา 6 7 8 9 10 ตัว
เกมจับคู่ภาพเหมือนอาชีพต่างๆ
เกมภาพตัดต่อ
เกมสังเกตรายละเอียดภาพโรงเรียน
เกมเรียงล าดับภาพจากเล็กไปหาใหญ่อาชีพนักสืบ
เกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน
โรงเรียนเทศบาล 10 อนุบาลหนูดี ชื่อ………………………………........................................…………..ชั้นปฐมวัยปีที่ 2/๓ กิจกรรม : ให้นักเรียนระบายสีตามจินตนาการ พร้อมเขียนรอยเส้นปะให้สมบูรณ์ วัน จันทร์ ที่ 4 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖6 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อาชีพในฝัน
โรงเรียนเทศบาล 10 อนุบาลหนูดี ชื่อ………………………………........................................…………..ชั้นปฐมวัยปีที่ 2/๓ กิจกรรม : ให้นักเรียนระบายสีตามจินตนาการ พร้อมเขียนรอยเส้นปะให้สมบูรณ์ วัน อังคาร ที่ 5 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อาชีพในฝัน
โรงเรียนเทศบาล 10 อนุบาลหนูดี ชื่อ………………………………........................................…………..ชั้นปฐมวัยปีที่ 2/๓ กิจกรรม : ให้นักเรียนเป่าสีตามจินตนาการให้สวยงามและสมบูรณ์ วัน พุธ ที่ 6 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖6 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อาชีพในฝัน
โรงเรียนเทศบาล 10 อนุบาลหนูดี ชื่อ………………………………........................................…………..ชั้นปฐมวัยปีที่ 2/๓ กิจกรรม : ให้นักเรียนวาดภาพตามจินตนาการให้สวยงามและสมบูรณ์ วัน พฤหัสบดี ที่ 7 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖6 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อาชีพในฝัน ย
โรงเรียนเทศบาล 10 อนุบาลหนูดี ชื่อ………………………………........................................…………..ชั้นปฐมวัยปีที่ 2/๓ กิจกรรม : ให้นักเรียนฉีกปะรูปภาพตามจินตนาการ พร้อมเขียนตมรอยเส้นปะให้สมบูรณ์ วัน ศุกร์ที่ 8 กันยายน ๒๕๖6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖6 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อาชีพในฝัน
แบบประเมินหลังการจัดประสบการณ์ หน่วยอาชีพในฝัน สัปดาห์ที่ ๑๗ ชั้นปฐมวัยปีที่ 2/๓ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ที่ ชื่อ – สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้(๒.๑.๓) กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม บางสถานการณ์(๓.๒.๑) ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้ด้วย ตนเอง(๗.๒.๑) ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกับผู้ใหญ่และ บุคคลที่คุ้นเคยได้ด้วยตนเอง(๘.๒.๒) บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่ง ต่างๆจากการสังเกตโดยใช้ประสาท สัมผัส(๑๐.๑.๑) คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจะเกิดขึ้น หรือมีส่วนรวมในการลงความเห็นข้อมูล (๑๐.๒.๒) ระบุปัญหาและแก้ปัญหาโดยลองผิด ลองถูก(1๐.๓.๒) สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง โดยมีการดัดแปลงและ แปลกใหม่จากเดิม หรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น (1๑.๑.๑) 1 เด็กชายพชร กันถัด 2 เด็กชายนนทกร พลบูรณ์ 3 เด็กชายกวีวัธน์ วัจนสาร 4 เด็กชายกริชเพชร ประกอบเพียร 5 เด็กชายกฤษดากร หลักค า 6 เด็กชายธนภัทร ดวงภักดี 7 เด็กชายพชญะ ค างาม 8 เด็กชายณฐพงศ์ ราชวงษ์ 9 เด็กชายธนาฒย์ จ าปาศรี 10 เด็กชายธนากร เต้าทอง 11 เด็กชายเอกธนัช บุดดา 12 เด็กชายศิวะพัฒน์ นิลเกษ 13 เด็กชายธนาดุล เวียงสมุทร 14 เด็กหญิงณัฐธิดา เขียวฉะอ้อน 15 เด็กหญิงณัฐธนิสชา ทองข า 16 เด็กหญิงปรีชญาพร ไอยแก้ว 17 เด็กหญิงกุลธิดา สุขสายบัว 18 เด็กหญิงพัชราภา นารีกุล 19 เด็กหญิงสุภาวดี ทิมุลนีย์ 20 เด็กหญิงมัลลิกา คลังค าภา 21 เด็กหญิงลัลล์ลลิล อินทรเกษตร 22 เด็กหญิงอัญญาณิน อุ่นมา 23 เด็กหญิงมานี สว่างรุ่งเรืองกิจ 24 เด็กหญิงธนัฏฐา เมธิชัยธาดา 25 เด็กหญิงสุมลวรรณ จ าปาดี 26 เด็กหญิงวรัญญา วิจารณรงค์ 27 เด็กหญิงจันกานต์ ค าภาสี
เกณฑ์การประเมินและการให้ระดับคุณภาพ ระดับ 3 ดี หมายถึง ปรากฏพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับ 2 พอใช้ หมายถึง ปรากฏพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้โดยมีการกระตุ้นหรือแนะน า ระดับ 1 ควรส่งเสริม หมายถึง ไม่ปรากฏพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ บันทึกตามจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้(๒.๑.๓) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมบางสถานการณ์(๓.๒.๑) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. 3. ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้ด้วยตนเอง (๗.๒.๑) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. 4. ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกับผู้ใหญ่และบุคคลที่คุ้นเคยได้ด้วยตนเอง (๘.๒.๒) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ที่ ชื่อ – สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้(๒.๑.๓) กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม บางสถานการณ์(๓.๒.๑) ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้ด้วย ตนเอง(๗.๒.๑) ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกับผู้ใหญ่และ บุคคลที่คุ้นเคยได้ด้วยตนเอง(๘.๒.๒) บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่ง ต่างๆจากการสังเกตโดยใช้ประสาท สัมผัส(๑๐.๑.๑) คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจะเกิดขึ้น หรือมีส่วนรวมในการลงความเห็นข้อมูล (๑๐.๒.๒) ระบุปัญหาและแก้ปัญหาโดยลองผิด ลองถูก(1๐.๓.๒) สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง โดยมีการดัดแปลงและ แปลกใหม่จากเดิม หรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น (1๑.๑.๑) 28 เด็กหญิงภัคภัสสร วงศ์ผดุง 29 เด็กหญิงอลิสา ไชยภูมิ 30 เด็กหญิงแสนดี อุดมภักดี 31 เด็กหญิงธันยพร บัญฑิตกุล 32 เด็กหญิงธัญญารัตน์ เวสาลี 33 เด็กหญิงภัทรธิดา ภาคภูมิ
5. บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่งต่างๆจากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส (๑๐.๑.๑) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. 6. คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจะเกิดขึ้นหรือมีส่วนรวมในการลงความเห็นข้อมูล (๑๐.๒.๒) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. 7. ระบุปัญหาและแก้ปัญหาโดยลองผิด ลองถูก (1๐.๓.๒) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. 8. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง โดยมีการดัดแปลงและแปลกใหม่จากเดิม หรือ มีรายละเอียดเพิ่มขึ้น (1๑.๑.๑) ระดับ 3 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 2 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ระดับ 1 จ านวน …………..….. คน คิดเป็นร้อยละ ……………..…….. ลงชื่อ...............................................(ผู้ประเมิน) (นางสาวธัญจิรา ป้องทอง) ต าแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู