องค์ประกอบที่ 5 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชา

เอกสารประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ๑

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านเหล่ือม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมินศกั ยภาพของผปู้ ระสงคข์ อย้าย ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ๒

เอกสารประกอบการประเมนิ
ตามองค์ประกอบการประเมินศกั ยภาพของผู้ประสงค์ยา้ ย

ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา สังกัดสำนักงาน กศน.
พ.ศ. ๒๕๖๕

องคป์ ระกอบที่ ๕ การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ

จัดทำโดย
นางบศุ รา อารีชาติ
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา
วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
สงั กัด กศน.อำเภอบ้านเหลือ่ ม สำนกั งาน กศน.จังหวดั นครราชสีมา

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบา้ นเหลือ่ ม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมินศกั ยภาพของผ้ปู ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๓

เอกสารประกอบการประเมนิ ตามองค์ประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผ้ปู ระสงค์ย้าย
ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา สงั กดั สำนกั งาน กศน.
พ.ศ. ๒๕๖๕

องค์ประกอบท่ี ๕ การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี

ช่อื – สกลุ นางบุศรา อารีชาติ

ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ

สงั กัด กศน.อำเภอ บา้ นเหลอ่ื ม สำนักงาน กศน.จังหวดั นครราชสีมา

***********************************************

คำชีแ้ จง

ใหผ้ ้สู มคั รจัดทำและเรยี งเอกสารประกอบการประเมิน องค์ประกอบท่ี ๕ การพัฒนาตนเองและพฒั นา

วิชาชีพ เป็นรปู เลม่

องคป์ ระกอบ รายละเอยี ดเอกสาร

การพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ สรปุ ผลการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

ตง้ั แต่หน้า ๓ ถึงหน้า ๙

ภาคผนวกหรือเอกสารอา้ งอิง
ตั้งแต่หน้า ๑๑ ถงึ หน้า ๑๘

ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ ขอ้ ความท่ีข้าเจ้าแจ้งไว้น้ี เปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ

ลงช่อื ...................................................ผูย้ ่ืนคำรอ้ งขอย้าย
(นางบุศรา อารชี าต)ิ

วันท่ี ๑๑ เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอบา้ นเหลือ่ ม จงั หวดั นครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผ้ปู ระสงคข์ อย้าย ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ๑

การพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ

ข้าพเจ้า นางบุศรา อารีชาติ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม จังหวัดนครราชสีมา มีการพัฒนา
ตนเองและพัฒนาวิชาชีพ และการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ใด้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
ในการพฒั นาการบริหารจดั การสถานศึกษา ดงั นี้

๑. การพฒั นาตนเอง และพัฒนาวชิ าชพี ในด้านต่าง ๆ
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรู้ ความสามารถ เข้าใจในกฎเกณฑ์ ระเบียบ และ

ขอ้ กฎหมาย สามารถนำความร้ไู ปใชใ้ นการปฏิบตั งิ านได้เปน็ อยา่ งดี ปฏบิ ตั งิ านด้วยความขยนั หม่นั เพยี ร มีความ
ตั้งใจ เอาใจใส่ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน โดยการศึกษาค้นคว้า พัฒนาตนเองตลอดเวลา พัฒนาทั้งทางด้านทักษะความรู้
ความสามารถ สมรรถนะทางเทคโนโลยสี มัยใหม่ องค์ความรู้ใหม่ ๆ เพื่อเพิ่มพูนศักยภาพและขีดความสามารถ
ในการบรหิ ารงานให้มีประสิทธภิ าพและประสิทธิผล ตลอดจนการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม เพื่อยกระดับ
จิตใจให้มีทัศนคติที่ดีในการปฏิบัติงานควบคู่กัน เพื่อนำความรู้มาพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มีการ
แลกเปลี่ยนเรียนรรู้ ะหว่างหนว่ ยงานเครือขา่ ยเดยี วกนั และตา่ งเครือขา่ ยเพื่อเป็นการพัฒนากระบวนการเรียนรู้
ให้กับบคุ ลากรไดม้ วี สิ ัยทัศนใ์ นการดำเนินการจัดการศึกษา และทำใหบ้ ุคลากรได้เกิดแนวคดิ ใหม่มาสง่ เสริมและ
ให้บริการไดเ้ ทคนคิ ในการสอนใหม่ๆ ทำให้ผู้รับบริการพึงพอใจเกิดประโยชน์สูงสุดให้กับประชาชนผูร้ ับบริการ
แสวงหานวัตกรรมใหม่ๆ มาปรับปรุงประสิทธิภาพงานวิชาการ เพื่อให้ครูและนักศึกษา มีความรู้และทักษะ
ที่จำเป็นตามหลักสูตร ได้รับประสบการณ์ตรงที่แปลกใหม่ที่หลากหลาย ทำให้เป็นคนใฝ่เรียน ใฝ่รู้
มีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ ก้าวทันความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ เทคโนโลยีและ
นวัตกรรมสมัยใหม่ สามารถแก้ปัญหาและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีศักยภาพสูง คุณภาพ
การศึกษาบรรลุ ตามเกณฑ์ และได้รบั ดำเนนิ งานตามหลักสตู รแกนกลางและหลักสูตรสถานศึกษา ท่ีกำหนดให้
ใชห้ ลกั สตู รรวมกัน

ตารางการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ

วนั /เดือน/ปี ประเด็นการอบรม/ หนว่ ยงานทีจ่ ดั หลกั ฐานรอ่ งรอย
๑๓-๑๔ ส.ค.๖๓ พัฒนาวชิ าชีพ
สำนกั งาน กศน.
โครงการประชุมชแ้ี จงแนว จงั หวัดนครราชสีมา
ทางการประเมนิ คณุ ภาพ
การศึกษา ตามมาตรฐาน
การศกึ ษานอกและการศกึ ษา
ตามอธั ยาศยั พ.ศ.๒๕๖๒

๒๓-๒๔ ธ.ค.๖๓ โครงการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ สำนกั งาน กศน.
เพือ่ ยกระดบั คณุ ภาพการ จงั หวดั นครราชสมี า
บริหาร การจัดการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศัย ในสังกัด สำนักงาน
กศน.จังหวดั นคราชสีมา

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอบ้านเหล่ือม จงั หวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศกั ยภาพของผปู้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผ้บู ริหารสถานศึกษา ๒

วนั /เดอื น/ปี ประเดน็ การอบรม/ หนว่ ยงานท่ีจดั หลักฐานรอ่ งรอย
๗-๘ เม.ย.๖๔ พัฒนาวชิ าชีพ
กศน.อำเภอเมือง
เขา้ อบรมโครงการอบรมเชงิ นครราชสมี า
ปฏบิ ตั กิ ารดา้ นการพัฒนา
หลกั สูตรสถานศึกษา

๗-๘ มิ.ย.๖๔ ปฏิบัตหิ นา้ ทเี่ ปน็ คณะทำงานจัด สำนกั งาน กศน.
อบรม “โครงการจิตอาสา”
ของสำนักงาน กศน.

๑๗ ม.ิ ย.๖๔ เปน็ คณะกรรมการอำนวยการ สำนักงาน กศน.
ประกวดการขยายผลโครงการ จงั หวัดนครราชสีมา
จิตอาสาของสำนักงาน กศน.
ประจำปี ๒๕๖๔

๒๑ ส.ค.๖๔ ผ่านการทดสอบวดั ความรู้ สถาบนั ยวุ ทัศ
พน้ื ฐาน เร่ืองความรู้ทว่ั ไปใน แหง่ ประเทศไทย
การใช้รถใชถ้ นน ดว้ ยระบบการ
ทดสอบทางไกล (Online)

๒๓ ส.ค.๖๔ ผ่านการทดสอบวัดความรดู้ ้วย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ ชวี ติ
สุขภาพและฟ้าทะลายโจรสโู้ รค
โควดิ 19

๒๖-๒๗ ต.ค.๖๔ โครงการประชมุ ชแ้ี จงแนว กศน.อำเภอเมือง
๒๒ พ.ย.๖๔ ทางการประเมินคุณภาพ นครราชสีมา
การศกึ ษาตามมาตรฐาน
การศึกษานอกระบบและ กศน.อำเภอเมือง
การศึกษาตามอธั ยาศัย นครราชสีมา

โครงการอบรมการจดั การ
เรียนรู้หลกั สูตรการศกึ ษานอก
ระบบระดับการศึกษาขน้ั
พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบา้ นเหลอื่ ม จังหวดั นครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผูป้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ๓

วนั /เดอื น/ปี ประเดน็ การอบรม/ หนว่ ยงานทีจ่ ัด หลกั ฐานร่องรอย
๑๑-๑๒ พ.ย.๖๔ พฒั นาวิชาชีพ สำนกั งาน กศน.

๒๕-๒๖ พ.ย.๖๔ โครงการประชุมเชิงปฏิบตั ิการ สำนักงาน กศน.
๒๕-๒๖ ม.ี ค.๖๕ การจดั ทำข้อตกลงในการพฒั นา จังหวัดนครราชสีมา
งาน (PA) สำหรบั ขา้ ราชการครู
และบคุ ลากรทางการศึกษา สำนกั งาน กศน.
สงั กัด สำนกั งาน กศน.จังหวดั จงั หวัดนครราชสีมา
นคราชสมี า

โครงการพฒั นาบุคลากรด้าน
การบรหิ ารจัดการธุรการชนั้
เรยี นและการผลิตสือ่ การสอน
เพื่อพฒั นาคุณภาพการจดั
การศึกษา

เข้าอบรมโครงการขบั เคลื่อน
ศนู ยเ์ รยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ด้าน
การศึกษา

๒. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพฒั นาตนเอง และพฒั นาวิชาชีพ ไปใชใ้ นการ
พัฒนาการบริหารจัดการสถานศกึ ษาที่ส่งผลต่อคณุ ภาพครู ผ้เู รยี น และสอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษา

ด้วยข้าพเจ้านางบุศรา อารีชาติ ได้พัฒนาตนเอง พัฒนาสถานศึกษา พัฒนาครูให้มีความรู้
ความสามารถในการจัดการศึกษา และส่งเสริมให้ครูและเครือข่าย ได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาในทุกมิติ
ตั้งแต่การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา การวัดผลประเมนิ ผล การนิเทศติดตามผล และช่วยเหลอื
ให้ความรู้กับผู้เรียนในทุกหลักสูตร เพื่อให้เกิดการพัฒนากระบวนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัยตามความตอ้ งการ สภาพปญั หาในชุมชน และความสอดคลอ้ งกับวถิ ีการดำเนนิ ชีวติ เน้นการมีส่วน
ร่วมของครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้นำชุมชน และภูมิปัญญาท้องถิ่นในการพัฒนางานของ
สถานศึกษา โดยนำสภาพปัญหา ความต้องงการ ที่ค้นพบมาสู่กระบวนการแก้ไขที่ถูกวิธี เพื่อให้เกิด
ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลด้านคุณภาพอย่างจริงจัง ข้าพเจ้าได้สร้างกระบวนการมีส่วนร่วมให้เกิดข้ึน
ร่วมกบั ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ เพ่ือร่วมกันพฒั นาคุณภาพการศึกษาโดยมีการกำหนดแนวทางการพฒั นาดงั น้ี

๒.๑ การพัฒนาหลักสตู รของสถานศกึ ษา
ข้าพเจ้าได้กำหนดนโยบายการพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาทีส่ อดคล้องกับ

บริบทความต้องการในการพัฒนาคนของอำเภอบ้านเหลื่อม โดยได้ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง
ตอ่ เนอื่ ง นำผลการประเมนิ คณุ ภาพมาใช้เปน็ ข้อมลู ในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา จัดทำแผนปฏิบัติ
การประจำปี ใช้กระบวนการนเิ ทศภายในมาใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นการสอน และส่งเสริมการ
พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน การวิจัยในชั้นเรียน
การพัฒนาหลักสตู ร การจัดการเรยี นรู้ทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ และพฒั นารูปแบบการจดั กจิ กรรมท่ีตรงใจผู้เรียน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ที่ได้ร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษาและภูมิปัญญา
ท้องถิ่นพัฒนาหลักสูตรอาชีพ จนสามารถสร้างอาชีพให้คนในอำเภอบ้านเหลื่อม มีรายได้เสริมนอกเหนือจาก

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านเหล่ือม จังหวัดนครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผปู้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ๔

การทำอาชีพเกษตรกรรม เช่น การทำอาหารและขนม การทำข้าวไรซ์เบอร์รี่, ข้าวพองไรซ์เบอร์รี่อัดแท่ง,
การแปรรปู กลว้ ย (กลว้ ยเบรกแตก,กลว้ ยกวน ,ขนมกล้วย) การทอผ้าซิ่น, การทอผ้าขาวมา้ จนเปน็ สินค้าประจำ
อำเภอบ้านเหล่ือม ไดร้ บั การยอมรับจากประชาชนในเขตอำเภอใกล้เคยี ง และจงั หวัดใกล้เคยี ง

๒.๒ การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้
ข้าพเจ้าให้ความสำคัญในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่สนองตอบต่อการดำเนินชีวิตของ

คนในชุมชนอำเภอบ้านเหลื่อม โดยมีผลการประเมินการประเมินตนเองในด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้น
ผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ในระดับ ดีมาก ซึ่งเกิดจากครูผูส้ อนที่มคี วามรู้ ความเข้าใจ และตระหนักรู้ในการบทบาท
หน้าท่ีของตนท่ีจะนำความรูใ้ นด้านตา่ ง ๆ มาพฒั นาผูเ้ รยี นอย่างมีคุณภาพ ซ่งึ ได้นำวิธีการสอนแบบโครงงานมา
จดั กระบวนการเรยี นรู้ใหแ้ กผ่ ูเ้ รียน ขา้ พเจา้ ได้ให้ความสำคัญต่อการนำภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ในด้านตา่ ง ๆ เข้ามามี
ส่วนในการจัดการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียน และนอกห้องเรียน ได้แก่ การเปิดโอกาสให้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามา
จัดการเรียนรู้ในหลกั สตู รการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี การจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง โดยใช้ศูนย์การเรียนรู้ในชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้ เช่น ศูนย์ฝึกอาชีพการทอผ้าบ้านหนองสองห้อง
ศูนย์การเรียนรู้การทำเกษตรผสมผสานและเกษตรทฤษฎีใหม่บ้านม่วง ตำบลช่อระกา และศูนย์การเรียนรู้
วิสาหกิจชุมชนกลุ่มแปรรูปผลิตภัณฑ์อาหารจากปลาและกุ้ง บ้านดอนเปล้า ตำบลบ้านเหลื่อม ดังนั้น
กระบวนการเรยี นรขู้ องสถานศกึ ษา จงึ เป็นกระบวนการจัดกิจกรรมนำความรู้สู่ชุมชน ทไ่ี ดร้ บั สนับสนุนส่งเสริม
การเรียนรู้จากคนในชุมชนทั้งผู้นำชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่น และบุคลากรของสถานศึกษาทีได้นำรูปแบบของ
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยไปถ่ายทอดให้กับคนในชุมชน เช่น การส่งเสริมการเรียนรู้ใน
กศน.ตำบล การฝกึ อาชีพในศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน และการสอนวิชาชพี หลกั สตู รระยะส้ัน โดยเชิญภมู ิปัญญามาให้
ความรู้แก่ประชาชนที่สนใจ สามารถนำไปใช้ประกอบอาชีพเสริมเพิ่มรายได้ให้กับตนเองและครอบครัวได้
ซึ่งแหล่งเรียนรู้เหล่านี้ได้ถ่ายทอดความรู้ และประสบการณ์ให้กับผู้เรียนทั้งในหลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนา
อาชีพ และหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทำให้ผู้เรียนทั้งสอง
หลกั สูตร มผี ลการพฒั นาท่ีดแี ละเป็นตัวอยา่ งให้สถานศึกษาอืน่ ๆ มาศึกษาดูงานอยบู่ อ่ ยครงั้

กศน.อำเภอบ้านเหล่ือม จงั หวดั นครราชสีมา
นำนักศึกษา เข้ารว่ มการประกวดรอบตัดสิน
โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ระดับพนื้ ท่ี สำหรับนกั ศึกษา
กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ประเภท
นวตั กรรมจากขยะ ไดร้ บั รางวัล “ชมเชย”
ณ ศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พอ่ื การศึกษานครราชสมี า

๓. การพัฒนาครใู นการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ถือเป็นภารกิจสำคัญที่ข้าพเจ้าจะให้ความสำคัญกับ

กระบวนการพัฒนาครูผูส้ อนในการจัดการเรียนรู้นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในพื้นท่ี เน้นการมีส่วน
ร่วมของภาคส่วนที่เกี่ยวข้องไม่ว่าจะเป็น บุคลากรของสถานศึกษา กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน
องค์กรนักศึกษา หน่วยงานราชการในพื้นที่ และที่สำคัญคือภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านต่าง ๆ ในพื้นที่ ในการ
สนบั สนุนสง่ เสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และการให้บริการแก่ประชาชนในทุก
รูปแบบการจัดกิจกรรมอย่างเต็มความสามารถและเต็มตามศักยภาพในการให้บริการ เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอบา้ นเหลื่อม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผปู้ ระสงคข์ อย้าย ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ๕

ยง่ั ยืน จนได้รับรางวัลครูดเี ด่น ท้งั ในระดับจงั หวัดในปี ๒๕๖๒ – ๒๕๖๕ โดยเทคนคิ ที่ขา้ พเจา้ ได้นำมาใช้ในการ
ดำเนินงานพัฒนาการมีส่วนร่วมประกอบด้วย

๓.๑ การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยให้ครูผู้สอนหรือวิทยากรใน
หลักสตู รตา่ ง ๆ มุง่ ให้ความสำคญั ต่อความตอ้ งการของผเู้ รยี น ทง้ั ในการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา
ขั้นพื้นฐาน การจัดการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตร ซึ่งจะมีกระบวนการสอบถามการเรียนรู้เป็นรายบุคคล
ความต้องการที่จะพัฒนา เพื่อให้เกิดแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สามารถตอบสนองความต้องการผู้เรียนได้
อย่างชดั เจน

๓.๒ การพัฒนาการจัดการเรียนรู้จากการปฏิบัติ มุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสภาพความเป็น
จริงในพื้นที่ ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง เรียนรู้จากสถานที่จริง และสอบถามจากผู้รู้ที่เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นใน
ด้านตา่ ง ๆ

๓.๓ การพัฒนาการเรียนร้จู ากภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ ซึ่งขา้ พเจ้าได้เชญิ ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินท่ีมีอยู่ใน
ชุมชน ได้เข้ามาเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาครูผู้สอน โดยให้ครูผู้สอนได้มีโอกาสพูดคุย เรียนรู้ หลักการ
ถ่ายทอดองค์ความรู้ กระบวนการจัดการเรียนการสอน และการใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมกับผูเ้ รียน ตลอดจน
การรวบรวมองค์ความร้ทู มี่ อี ยู่ในชุมชน มาเก็บและรวบรวมไวใ้ หค้ นในอำเภอบา้ นเหลอื่ มไดเ้ รยี นรู้

ดังจะเห็นได้ว่าการบริหารจัดการดังกล่าวของข้าพเจ้า นอกจากจะให้ความสำคัญต่อการบริหารงาน
ตามบทบาทหนา้ ท่ีแล้ว ยังมีส่วนสนับสนุนให้การดำเนินงานพัฒนาคนในชุมชนให้มีความรู้ และสร้างสังคมแห่ง
การเรียนรจู้ ากบริบทเดมิ ของชุมชน ใหภ้ ูมิปญั ญาท้องถ่นิ มสี ว่ นสำคัญในการนำความรจู้ ากการสงั่ สมมาถ่ายทอด
ผ่านหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ เป็นผลให้สถานศึกษา ได้รับการชื่นชมจากหน่วยงาน
ภายนอก ทั้งสถานศึกษาในระบบโรงเรียน ตลอดจนหน่วยงานต้นสังกัด ในเรื่องของการดำเนินงานพัฒนาภูมิ
ปัญญาทอ้ งถ่นิ และการนำภูมิปญั ญาท้องถ่ินมาพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ี
มีคุณภาพตามมาตรฐาน บรรลุตามนโยบายของรัฐบาล และต้นสังกัด มีผลการปฏิบัติงานดีเด่น
(Best Practices) เป็นที่ยอมรับในคุณภาพการให้บริการ ได้แก่ การทำข้าวไรซ์เบอร์รี่, ข้าวพองไรซ์เบอร์ร่ี
อัดแท่ง, การแปรรูปกล้วย (กล้วยเบรกแตก,กล้วยกวน ,ขนมกล้วย) การทอผ้าซิ่น, การทอผ้าขาวม้า ซึ่งใช้
วัตถุดิบที่มีอยู่มากตามชุมชน สถานศึกษาได้ส่งเสริมด้านการตลาดให้ชัดเจนโดยประชาสัมพันธ์ลง Web site
และจัดมุมขายสินค้าที่ห้องสมุดประชาชนซึ่งอยู่ที่เดียวกับสถานศึกษาและเป็นแหล่งชุมชน ซึ่งผลการประเมิน
ของคณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ได้ใหก้ ารยอมรับในคุณภาพการจดั การศึกษา สามารถสร้างชุมชน
ให้เข้มแข็งและเป็นต้นแบบของการเรียนรู้ที่สร้างความเจริญให้กับชุมชนบนพื้นที่ฐานรากเหง้าของวัฒนธรรม
ท้องถิ่น และเป็นแหล่งเรยี นรู้ทปี่ ระชาชนทัง้ ในและนอกชุมชนได้เรยี นรอู้ ย่างถกู ต้อง

การขับเคลือ่ นนโยบายสกู่ ารปฏบิ ัติ
ในปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านเหลื่อม

ได้ดำเนนิ การขบั เคลื่อนสกู่ ารปฏิบัติ ดงั นี้
๑. พฒั นาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน และการวดั ประเมนิ ผล
กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม ได้ดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการของ

ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย โดยได้จดั ทำแผนการเรยี นรู้รายบุคคลสำหรบั นักศึกษา หลักสตู รการศึกษานอกระบบ
ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน การพฒั นาหลักสตู รอาชพี เพอ่ื การต่อยอดอาชีพเดิม การพัฒนาหลกั สตู รเพือ่ สง่ เสริม
คุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุ การจัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือเพื่อเพิ่มอัตราการรู้หนังสือของประชาชน
ในชุมชน

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านเหลือ่ ม จงั หวัดนครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมินศักยภาพของผปู้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๖

๒. ขยายโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารการศึกษาและการเรียนรู้อยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชีวิต
๒.๑ ดำเนินการให้ครูอาสาสมัครการศึกษานอกสถานศึกษา สำรวจและจัดทำบัญชีผู้ไม่รู้หนังสือ

ในเขตพ้นื ทีอ่ ำเภอบา้ นเหลื่อม เพอ่ื ดำเนินการจัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือต่อไป
๒.๒ อบรมพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้สามารถจัดการเรียนการสอน ๕ รูปแบบ

ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และเพื่อให้นักศึกษา กศน.
จะได้เข้าถึงชอ่ งทางการศึกษาได้อยา่ งสะดวก รวดเร็ว ประหยัดเวลา ไม่ต้องเดินทาง อีกทั้งยังมีความปลอดภยั
เนือ่ งจากเปน็ การจดั การเรยี นการสอนที่อยู่ไกลกัน สามารถจัดการศึกษารองรับในช่วงการแพร่ระบาด COVID-
๑๙ ได้เปน็ อย่างดี ดังนี้

๒.๒.๑ On site จัดการเรียนการสอนแบบพบกลุ่ม ใน กศน.ตำบล ซึ่งเป็นการรวมกลุ่มขนาด
เล็ก เปน็ ไปตามมาตรการเฝ้าระวังตามประกาศของศนู ย์บริหารสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา (COVID – ๑๙) และผ่านการประเมินความพร้อมก่อนเปดิ ภาคเรยี น Thai Stop Covid + (TSC+) ของ
กรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ

กศน.อำเภอบ้านเหลอ่ื ม ผ่าน
มาตรฐานการประเมนิ ความพรอ้ ม

กอ่ นเปดิ ภาคเรียน
Thai Stop Covid + (TSC+) ของ

กรมอนามัยกระทรวงสาธารณสุข

๒.๒.๒ On Air การจัดการเรีนการสอน โดยเรียนผ่านเครือข่ายสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ (ETV)

๒.๒.๓ On Line โดยเรียนผ่านอินเตอร์เน็ต ซึ่งผู้บริหารสถานศึกษา ครู กศน. และบุคลากร
ทางการศึกษา ร่วมกนั พัฒนาบทเรียน On Line ผ่าน Google meet, Zoom, Microsoft Tems

๒.๒.๔ On Demand การจัดการเรีนการสอนผ่านแอปพลิเคชันต่าง ๆ เช่น Google
classroom, Google form เป็นต้น ซึ่งผู้บริหารสถานศึกษา ครู กศน. และบุคลากรทางการศึกษาร่วมกัน
พัฒนาบทเรยี น ผ่านนวัตกรรม QR CODE เพื่อใหผ้ เู้ รียนได้เรียนรู้ผา่ น Apps Line และ Facebook

๒.๒.๕ On Hand เป็นการจัดการเรียน ที่บ้านด้วยเอกสาร เช่น หนังสือ แบบฝึกหัด ใบงาน
ในรูปแบบผสมผสาน โดยครู กศน.ตำบล ครูประจำศูนยก์ ารเรียนชุมชน ทำหน้าที่นำสื่อพัฒนา ผู้เรียน หนังสือ
ใบความรู้ แบบฝึกหัด จดั ส่งใหผ้ ู้เรยี น เพอ่ื ให้ผู้เรียนไดเ้ รยี นรู้ดว้ ยตนเอง

๒.๓ พัฒนา กศน.ตำบลให้มีการจัดรูปแบบการให้บริการเป็น ๔ ศูนย์ คือ ศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบล ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยประจำตำบล
ศูนยด์ จิ ทิ ลั ชุมชน และศูนย์การศกึ ษาตลอดชีวติ

๒.๔ พลกิ โฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล ๕ ดี พรีเม่ียม พลสั ”
๒.๔.๑ ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอน ที่มีคุณภาพ ในระดับต่าง ๆ : Good

Teacher ให้เป็นตวั กลางในการเชื่อมโยงความรู้กบั ผู้รับบริการ มคี วามเป็น “ครมู ืออาชีพ” มจี ิตบริการ มีความ
รอบรู้และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ที่ดี รวมท้ัง
เปน็ ผปู้ ฏบิ ัติงานอย่างมคี วามสขุ

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านเหลอ่ื ม จงั หวดั นครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผูป้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ๗

๒.๔.๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตาบลดึงดูดความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้
: Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ มีสิ่งอานวยความ
สะดวก เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างสร้างสรรค์
ดงึ ดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรบั ผรู้ บั บรกิ าร

๒.๔.๓ กิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐานหรือการศึกษาต่อเนื่องหรือการศึกษาตาม
อัธยาศัย มีความทันสมัยมีประสิทธิภาพในการให้บริการ : Good Activities ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ
ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งเปิดโอกาสให้ชุมชน
เข้ามาจดั กจิ กรรมเพื่อเชือ่ มโยงความสมั พนั ธ์ของคนในชมุ ชน

๒.๔.๔ ภาคีเครือข่าย ร่วมจัด สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ได้อย่างมีคุณภาพ
: Good Partnership เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการ
ศกึ ษาและการเรียนรู้ใหก้ ับประชาชนอย่างมีคุณภาพ

๒.๔.๕ มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ และสามารถนำไปใช้ได้จริง : Good Innovation
มนี วตั กรรมทีน่ ำมาจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนไดจ้ ริง มีสื่ออปุ กรณท์ ่ีเหมาะสมในการจดั กาเรยี นการสอน และ
มีชอ่ งทางการเรยี นรู้ ทีห่ ลากหลาย รปู แบบ

๓. สง่ เสริมและพฒั นาระบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอ่ื การศึกษา
- กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม ได้ดำเนินการติดตั้งอินเทอร์เน็ต WiFi เพื่อให้บริการแก่ประชาชนที่

กศน.ตำบล ห้องสมุดประชาชนอำเภอบ้านเหลื่อม กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม ซึ่งเป็นอีกหนึ่งช่องทางสำหรับให้
ประชาชนไดเ้ ข้าถึงระบบอินเทอรเ์ นต็ และเรียนรจู้ ากสื่อออนไลน์

- กศน.ตำบล โดยศูนย์ดิจิทัลชุมชน ได้จัดหลักสูตรสร้างอาชีพ สร้างรายได้จากสื่อออนไลน์ เพื่อให้
ผเู้ รยี นได้ใชเ้ ป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ สร้างรายไดใ้ ห้ตนเองและครอบครัวได้

๔. ขับเคลื่อน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เสริมสร้างศักยภาพของ
ประชาชนให้สอดคล้องกับการพฒั นาประเทศ

- พัฒนาความรู้ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และขยายผลไปยัง
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp หลักสูตร
ภาษาองั กฤษ การจัดหลักสตู รภาษาเพื่ออาชพี

๕. สง่ เสรมิ ให้มกี ารจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเตม็ ศกึ ษา” (STEM Education) สำหรบั นักศึกษา
และประชาชน โดยบูรณาการความรดู้ า้ นวทิ ยาศาสตร์ ควบค่กู ับเทคโนโลยวี ศิ วกรรมศาสตร์ และคณติ ศาสตร์
เพอื่ ประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน พัฒนาทกั ษะชวี ติ สู่การประกอบอาชีพ

ภารกิจต่อเน่ือง
๑. การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
กศน.อำเภอบา้ นเหล่อื ม ไดด้ ำเนินการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ตามหลักสูตร
การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และ
มัธยมศึกษาตอนปลาย ให้กับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ด้อยโอกาส ผู้พลาดโอกาส และผู้ขาดโอกาสทางการศึกษา
ใช้วธิ ีการเรยี นแบบพบกลุ่ม และจดั กจิ กรรมให้กับนกั ศึกษาได้อยา่ งครบถว้ นตามหลักสูตร เช่น กิจกรรมพัฒนา
ผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ เปน็ ต้น

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบา้ นเหลื่อม จงั หวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผ้ปู ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๘

๒. การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง
กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม ได้จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องใหส้ อดคล้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์

กศน. ดงั นี้
๒.๑ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ จัดหลักสูตรอาชีพระยะสั้น ไม่ว่าจะเป็นหลักสูตรช่างพื้นฐาน

อาชีพหัตถกรรมต่าง ๆ รวมไปถึงการจัดหลักสูตรต่อยอดอาชีพเดิมเพื่อสร้างรายได้ โดยจัดหลักสูตรให้ตรงกับ
ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม เห็นความสำคัญการประกอบอาชีพ ในช่วงการแพร่
ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรน่า ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) สง่ ผลให้ทกุ คนต้องปรบั ตวั ในการใชช้ วี ติ ประจาวัน สู่ชีวติ ปกติ
วิถีใหม่ รวมถึงประชาชนที่ตกงาน ว่างงาน ไม่มีอาชีพย้ายกลับมา คนเหล่านี้ล้วนไม่มีงานทำ การจัดการศึกษา
ของ กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม ต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านแอปพลิเคชัน รูปแบบ
ออนไลน์ที่สามารถตอบโจทย์การใช้ชีวิตหรือ Lifestyle ของคนในยุคที่มีการแพร่ระบาดของ Covid-๑๙
ทเี่ ราจำเปน็ ต้องมรี ะยะห่างทางสงั คม หรอื Social Distancing

๒.๒ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต จัดหลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้กับผู้สูงอายุ หลักสูตร
เสริมสร้างสุขภาวะอนามัยห่างไกลยาเสพติด และในช่วงแพร่การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙
(Covid-๑๙) กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม คิดนวัตกรรมการอบรมหลักสูตรการทำเจลล้างมือ หลักสูตรการทำ
หนา้ กากอนามยั แบบออนไลนใ์ หก้ บั ประชาชนในพ้นื ทีอ่ ำเภอบ้านเหล่ือม เพอ่ื ประชาชนในพนื้ ท่ี สามารถเรียนรู้
การทำเจลลา้ งมอื และการหน้ากากอนามัยไว้ใชเ้ องในครัวเรอื น

๒.๓ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน จัดโครงการเศรษฐกิจพอเพียงเสบียงริมร้ัว
เพอ่ื เสรมิ สรา้ งภูมิคุ้มกนั และสภู้ ัยโควดิ - 19 ไดภ้ ายใตห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2.4 การจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในครัวเรือน เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง พ่ึงตนเอง ลดรายจ่าย เพ่ิมรายได้ ใช้ชีวิตประจำวันบนพืน้ ฐานความพอเพยี ง

๓. การศึกษาตามอัธยาศยั
กศน.อำเภอบา้ นเหลื่อม จัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใน ๓ รปู แบบคือ แบบทีต่ ัง้ แบบเคลื่อนที่เชิงรุก

เพ่มิ อัตราการอ่านออนไลน์ กล่าวคอื
๓.๑ แบบที่ตั้ง คือ จัดในห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ที่สามารถให้

ประชาชนผ้มู ารบั บริการได้ศึกษาหาความรู้ได้จากความรตู้ ่าง ๆ ที่ได้จดั เตรยี มเอาไว้ และใหบ้ รกิ ารอินเทอร์เน็ต
สำหรบั ค้นคว้าความรู้ด้วยเทคโนโลยีดิจทิ ลั

๓.๒ แบบเคลื่อนที่เชิงรุก คือ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกให้บริการในชุมชน ตลาด วัด
กิจกรรมอำเภอเคลื่อนที่ และสถานที่ต่าง ๆ ตามความสนใจของประชาชน รวมไปถึงร่วมมือกับ สำนักงาน
กศน.จังหวัดนครราชสีมา จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ซึ่งจะมีรถโมบาย
ออกมาใหบ้ ริการกบั ประชาชนในสถานทตี่ า่ ง ๆ เปน็ ประจำ

๓.๓ เพิ่มอัตราการอ่านออนไลน์ของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบ
ออนไลน์ ทีเ่ ขา้ ถงึ ความตอ้ งการของชมุ ชน โดยใช้นวัตกรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ สามารถสแกน ควิ อารโ์ ค้ด
หรอื รับลิงคห์ นงั สอื ผ่านทาน Facebook, Line เพ่ือใหป้ ระชาชนมีความสามารถในระดับอา่ นคลอ่ งเข้าใจความ
คิดวิเคราะห์พื้นฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้
ประโยชนใ์ นการปฏบิ ัติจริง

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบา้ นเหล่ือม จงั หวัดนครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศกั ยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา ๙

๔. การพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การ
การดำเนินงานของ กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์

จำเป็นต้องมกี ารพัฒนาระบบบริหารจัดการข้ึนใหเ้ ป็นระบบ เพื่อที่จะทำให้สามารถดำเนินงานได้ทันตามกรอบ
ระยะเวลา และวัตถุประสงค์ของแผนงาน/โครงการตา่ ง ๆ ได้ แบง่ ออกเป็น ๔ ดา้ น ดังนี้

๔.๑ ด้านวชิ าการ
- มีการจัดทำหลักสูตรสถานศกึ ษา
- จัดระบบงานทะเบียนให้เป็นปัจจุบนั ตรวจสอบได้
- จดั ระบบขั้นตอนการขอเอกสารต่าง ๆ ของนักศกึ ษา ให้เป็นไปดว้ ยความถกู ต้อง รวดเรว็
- จดั ระบบการตดิ ตามนักศึกษาในการเรยี น การสอบ รวมไปถงึ การจบหลักสตู ร
- ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์ในการดำเนินงานเพื่อความรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการ

วัดผลประเมนิ ผล งานทะเบียน การประสานงานกบั นักศึกษา เป็นต้น
๔.๒ ดา้ นบคุ ลากร
เนื่องจาก ความเจริญของวิทยาการต่าง ๆ ตลอดจนเทคนิคในการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอยู่

เสมอ กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม จึงได้จัดให้มีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ เช่น การฝึกอบรม
ท้งั ภายในสถานศึกษา และภายนอกสถานศึกษา เพือ่ ท่ีจะให้บุคลากร กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม เป็นบุคลากรท่ีมี
ความสามารถในการทำงานเพ่มิ มากขนึ้

๔.๓ ดา้ นงบประมาณ
กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม จัดระบบการเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามแผนงาน/โครงการ

ทำให้ร้อยละของการเบิกจา่ ยเงินงบประมาณท่ีได้รบั เป็นไปตามไตรมาศ และเปน็ ไปตามเป้าหมายท่ีไดว้ างเอาไว้
โดยยึดหลกั รวดเร็ว ถูกตอ้ ง โปรง่ ใส่ ตรวจสอบไดใ้ นการใชจ้ ่ายงบประมาณ

๔.๔ ดา้ นการบริหารทว่ั ไป
- ดำเนินการจดั อาคารสถานท่ีใหม้ ีความสะอาด สวยงาม เหมาะสมกับเป็นที่ทำงาน ทเ่ี รยี นรู้
- จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการจัดทำ SAR เมื่อส้ิน

ปีงบประมาณ
๕. การกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล
กศน.อำเภอบ้านเหลื่อม ได้แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ดำเนินการนิเทศ

การจัดกจิ กรรม กศน. ทุก ๆ กิจกรรม และมกี ารรายงานผลเป็นระยะ และมกี ารประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมตาม
แผนงาน/โครงการ ตามมาตรฐานและตวั ชี้วดั เพ่อื นาผลท่ีได้มาพฒั นา ปรับปรุงการทำงานให้ดีขนึ้

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบา้ นเหลื่อม จงั หวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผปู้ ระสงคข์ อย้าย ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๑๐

ภาคผนวก

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอบา้ นเหลื่อม จงั หวัดนครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงคข์ อย้าย ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา ๑๑

ผลงานที่ประสบความสำเร็จด้านผบู้ ริหาร

ที่ วัน/เดือน/ปี ชอ่ื - สกลุ รางวัล/ผลงาน หน่วยงาน
๑ ๑๖ ก.ย.๖๒ นางบุศรา อารีชาติ
ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาดีเด่น ด้านการพัฒนา สำนกั งาน กศน.
และระดมทนุ เพ่อื การศึกษา จงั หวดั
ประจำปี ๒๕๖๒
พระนครศรีอยธุ ยา

๒ ๗ ม.ค.๖๓ นางบศุ รา อารีชาติ การปฏิบัตงิ าน กศน.ดีเด่น “ระดบั สำนักงาน กศน.
จงั หวดั ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จังหวัด
บุคลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท
ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอ/เขต อนั ดบั ที่ ๑ พระนครศรีอยธุ ยา

๓ ๑๖ ม.ค.๖๕ นางบุศรา อารีชาติ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาดีเดน่ อำเภอ นครราชสมี า

บ้านเหลือ่ ม ประจำปีพุทธศกั ราช ๒๕๖๔ สำนักงาน

ศกึ ษาธิการจงั หวัด

๓ ๒๕ ม.ค.๖๕ นางบุศรา อารชี าติ การปฏิบัตงิ าน กศน.ดีเด่น “ระดบั สำนกั งาน กศน.
จงั หวัด” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จังหวดั นครราชสมี า
บุคลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ/เขต
ระดบั ชมเชย

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านเหลอื่ ม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมินศกั ยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษา ๑๒

ที่ วัน/เดอื น/ปี ชอ่ื - สกุล รางวลั /ผลงาน หนว่ ยงาน
สำนักงาน กศน.
๔ ๑๑ ก.ค.๖๕ นางบศุ รา อารชี าติ ผา่ นการคดั เลือกผู้ปฏิบัติงานที่ทำ
คุณประโยชนด์ ้านจิตอาสา ประเภท

บุคลากรทว่ั ไป

ผลงานทป่ี ระสบความสำเร็จดา้ นครู

ที่ วนั /เดือน/ปี ช่อื - สกุล รางวัล/ผลงาน หน่วยงาน

๑ ๑๖ ม.ค.๖๕ นางสาวภัทราภรณ์ ทานอก รางวลั “ครูดีเดน่ ” อำเภอบา้ นเหลอื่ ม สำนกั งานศึกษาธิการ
ประจำปพี ุทธศักราช ๒๕๖๔ จงั หวัดนครราชสมี า

๒ ๒๕ ม.ค.๖๕ นายรุ่งโรจน์ รานอก การปฏิบตั งิ าน กศน.ดีเด่น “ระดบั สำนกั งาน กศน.
จงั หวัด” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จงั หวดั นครราชสมี า
บุคลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท

บรรณารักษ์ ดเี ดน่ ระดบั ชมเชย

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอบา้ นเหลื่อม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงคข์ อย้าย ตำแหน่งผ้บู ริหารสถานศึกษา ๑๓

ที่ วัน/เดือน/ปี ชือ่ - สกลุ รางวัล/ผลงาน หนว่ ยงาน

๓ ๒๕ ม.ค.๖๕ นางลดั ดา วอนอก การปฏิบัติงาน กศน.ดเี ด่น “ระดบั สำนกั งาน กศน.
จังหวัด” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จงั หวดั นครราชสีมา
บุคลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท ครู

กศน.ตำบล ระดับ ชมเชย

๔ ๒๕ ม.ค.๖๕ นางสาวจฬุ าลกั ษณ์ พคั ภู การปฏิบตั งิ าน กศน.ดเี ดน่ “ระดบั สำนักงาน กศน.
เขียว จงั หวดั ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จงั หวดั นครราชสมี า
บคุ ลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท ครู

ศูนย์การเรยี นชุมชน อันดับท่ี ๓

๕ ๒๕ ม.ค.๖๕ นายศรณั ยพงศ์ กาต๊ิบ การปฏิบตั ิงาน กศน.ดีเดน่ “ระดับ สำนักงาน กศน.
จังหวดั ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จงั หวัดนครราชสมี า
บุคลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท
ข้าราชการครู ดีเดน่ ระดับชมเชย

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบา้ นเหลอ่ื ม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศกั ยภาพของผูป้ ระสงคข์ อย้าย ตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๑๔

ท่ี วัน/เดือน/ปี ชอ่ื - สกลุ รางวัล/ผลงาน หน่วยงาน
สำนกั งาน กศน.
๔ ๑๑ ก.ค.๖๕ นายศรณั ยพงศ์ กาตบิ๊ ผา่ นการคดั เลือกผู้ปฏบิ ัติงานทท่ี ำ
คณุ ประโยชนด์ า้ นจิตอาสา ประเภท
นางสาวภัทราภรณ์ ทานอก
บคุ ลากรทวั่ ไป
นางสาวลดั ดา วอนอก

นางไมคต์ รี ศรีสุวรรณภมู ิ

ผลงานที่ประสบความสำเร็จด้านผู้เรียน

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ช่ือ - สกลุ รางวลั /ผลงาน หน่วยงาน

๑ ๑๓ พ.ค.๖๒ นักศกึ ษา กศน.ระดบั สำนกั งาน กศน.
ประถมศกึ ษา นครราชสีมา

๒ ๕ ก.ค.๖๕ น.ส.กญั ญา อทุ ัยชยั โครงงานวิทยาศาสตร์ ระดบั พื้นที่ สำนักงาน กศน.
น.ส.มาริยา บาคอล สำหรบั นกั ศกึ ษา กศน. ประจำปี
นายสหวรรษ เยี่ยมบวั ทอง งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ประเภท
นวตั กรรมจากขยะ ไดร้ บั รางวัล
“ชมเชย”

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบ้านเหลอ่ื ม จงั หวดั นครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมนิ ศกั ยภาพของผู้ประสงคข์ อย้าย ตำแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา ๑๕

ผลงานท่ปี ระสบความสำเรจ็ ดา้ นสถานศกึ ษา

ที่ วัน/เดือน/ปี ช่ือ - สกุล รางวลั /ผลงาน หน่วยงาน
๑ ๘ ก.ย.๖๓ กศน.ตำบลชอ่ ระกา สำนักงาน กศน.
กศน.ตำบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเม่ียม
ระดับอำเภอ

๒ ๒๐ ธ.ค.๖๕ ขา้ วพองไรซเ์ บอรร์ ่ีอัดแทง่ เป็นผลิตภณั ฑ์ สนิ ค้า/บรกิ าร สำนักงาน กศน.

โดย กศน.ตำบลชอ่ ระกา กศน.พรีเม่ยี ม ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวดั นครราชสมี า

สำนกั งาน กศน.จงั หวดั นครราชสมี า

๓ ๑ ม.ิ ย.๖๕ กศน.ตำบลบา้ นเหล่ือม การประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบล สำนักงาน กศน.
๕ ดี พรีเมีย่ ม พลัส ระดับอำเภอ จงั หวัดนครราชสมี า

๔ ๑ มิ.ย.๖๕ กศน.ตำบลโคกกระเบื้อง การประเมินคดั เลือก กศน.ตำบล สำนกั งาน กศน.
๕ ดี พรเี มี่ยม ระดับอำเภอ จงั หวัดนครราชสมี า

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบ้านเหลื่อม จงั หวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศกั ยภาพของผปู้ ระสงคข์ อย้าย ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ๑๖

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชอื่ - สกลุ รางวัล/ผลงาน หนว่ ยงาน
๕ ๒๕ ม.ค.๖๕ กศน.ตำบลโคกกระเบ้ือง
การปฏิบตั ิงาน กศน.ดเี ด่น “ระดับ สำนักงาน กศน.
จังหวัด” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จังหวดั นครราชสีมา

หน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท
กศน.ตำบล ดีเดน่ ระดับ ชมเชย

ผลงานทป่ี ระสบความสำเร็จดา้ นภาคเี ครือข่าย

ท่ี วัน/เดอื น/ปี ช่อื - สกุล รางวลั /ผลงาน หนว่ ยงาน

๑ ๗ มี.ค.๖๕ นายบุญชว่ ย ทองบอ่ การปฏิบัตงิ าน กศน.ดเี ดน่ ระดบั กลุม่ สำนกั งาน กศน.

กล่มุ จงั หวัด “นครชยั บรุ นิ ทร์” จงั หวัดนครชัยบุรินทร์

ประจำปี ๒๕๖๔ สาขาภาคีเครอื ข่าย

ประเภทภมู ิปญั ญา/ปราชญช์ าวบ้าน

ดีเดน่ อันดบั ๓

๒ ๑๕ ม.ิ ย.๖๔ นายบุญชว่ ย ทองบ่อ รางวัลชนะเลิศการประกวดผู้นำ สำนกั งาน กศน.
ผนู้ ำปราชญด์ า้ นการเกษตร ชมุ ชนจติ อาสาดเี ดน่ กจิ กรรมการ จังหวดั นครราชสมี า
อำเภอบา้ นเหล่ือม ประกวดการขยายผลโครงการจิต

อาสาของสำนักงาน กศน.
“ระดบั อำเภอ”

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอบา้ นเหลอ่ื ม จังหวดั นครราชสมี า

เอกสารประกอบการประเมนิ ศักยภาพของผปู้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผูบ้ ริหารสถานศึกษา ๑๗

ท่ี วัน/เดือน/ปี ช่อื - สกลุ รางวัล/ผลงาน หน่วยงาน
๓ ๒๕ ม.ค.๖๕ นายบญุ ชว่ ย ทองบ่อ
การปฏบิ ตั ิงาน กศน.ดเี ดน่ “ระดับ สำนักงาน กศน.
จงั หวดั ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ สาขา จงั หวัดนครราชสมี า
ภาคเี ครอื ขา่ ย ประเภทภูมิปัญญา/

ปราชญ์ชาวบา้ น ดเี ด่น อันดับ ๑

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านเหลือ่ ม จังหวัดนครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมนิ ศกั ยภาพของผปู้ ระสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ๑๘

QR cord สรุปผลการดำเนนิ งานปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

สรปุ ผลการดำเนนิ งานไตรมาส 1-2
ปีงบประมาณ 2565

เมษายน 2565 พฤษภาคม 2565 มถิ นุ ายน 2565

QR cord หลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่อง

หลกั สูตรการทอผ้าขาวมา้ จำนวน 40 ชว่ั โมง หลกั สูตรการทำกระเปา๋ ผา้ จำนวน 40 ชวั่ โมง

QR cord Bast Practice

การบรหิ ารจดั การ กศน.ตําบลบ้านเหลือ่ ม การทําข้าวพองไรซ์เบอร่ีอัดแทง่ (ข้าวพองธัญพชื )
สู่ กศน.ต้นแบบ 5 ดพี รีเม่ียม

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบ้านเหล่อื ม จังหวดั นครราชสีมา

เอกสารประกอบการประเมินศกั ยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ๑๙

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบา้ นเหล่อื ม จงั หวดั นครราชสีมา