PENGURUSAN PEMBELAJARA KPS3014 TUGASAN INDIVIDU

URUSAN PEMBELAJARAN KPS30
G TUGASAN INDIVIDU 14
EN
P
KUMPULAN O

NAMA : HERRY ANDERSON MARUDIN

NO MATRIK : D20201093057

PROGRAM :AT01 ISMP KESUSASTERAAN MELAYU

PENGENALAN
Pengurusan pembelajaran ini memberikan

pendedahan berkaitan pengurusan dan
pembelajaran pelajar yang berkesan dan
tindakan yang boleh diambil guru untuk
menangani masalah pembelajaran dalam
kelas serta strategi guru menarik minat

pelajar untuk belajar.

Pengurusan masa. DAPAT MEMAHAMI Keperluan fisiologi.
Membolehkan pelajar PENGURUSAN DAN Mengetahui keperluan
menjalankan pembelajaran fisiologi pelajar, iaitu tahap
dengan masa yang sama, PEMBELAJARAN pembelajaran, keluarga,
jadual waktu perlu seimbang PELAJAR YANG tingkah laku dan emosi.
dan tiada pembaziran masa.
BERKESAN

Suasana bilik darjah.
Pencahayaan yang cukup,
perabot yang selesa dan

mencukupi serta aliran
udara yang baik dan lancar.

Memantau pelajar DAPAT MEMAHAMI Menyuruh pelajar
dengan lebih dekat TINDAKAN YANG BOLEH menyiapkan tugasan
DIAMBIL OLEH GURU UNTUK berbentuk individu dan
dan memeriksa MENANGANI MASALAH memberikan arahan
tugasan yang PEMBELAJARAN DALAM dalam menstrukturkan
diberi dengan sesuatu tugas kepada
KELAS
lebih kerap supaya pelajar.
pelajar tidak lalai. Menjalankan pembelajaran
Guru mengambil berat
akan masalah pelajar koperatif, berasaskan
dan memberi bantuan kumpulan kecil. Setiap
atau bimbingan yang individu berfungsi untuk
sewajarnya jika pelajar menjalankan tugas dengan
berhadapan dengan tujuan meningkatkan tahap
penguasaan sesuatu topik.
masalah.

Menganjurkan Menghias ruang
permainan seperti bilik darjah
kuiz sebagai satu
bentuk ulangkaji supaya proses
pengajaran dan
DAPAT MEMAHAMI TENTANG pembelalajaran
STRATEGI GURU UNTUK lebih santai dan

MENARIK MINAT PELAJAR selesa.
UNTUK BELAJAR
Memaparkan
Guru tidak visual serta audio
terlalu serius
sewaktu PdPc yang menarik
dan memberi untuk
ruang kepada
pelajar untuk mengukuhkan
melontarkan kefahaman
pandangan. pelajar.

KESIMPULAN

kesimpulannya, berdasarkan kefahaman saya berkaitan dengan
pembentangan dan nota-nota kuliah, setiap guru berfungsi sebagai
pengurus dalam hal ehwal yang berlaku di dalam bilik darjah. Oleh itu,
guru perlu memastikan PdPC berjalan dengan lancar di dalam kelas
dan menetapkan peraturan untuk mengawal keadaan pelajar. Bilik
darjah adalah suatu tempat yang penting untuk menjayakan proses
pembelajaran dan menarik minat pelajar untuk menimbah ilmu.
Sehubungan dengan itu, guru memainkan peranan yang sangat
penting untuk melahirkan generasi muda yang berguna.

RUJUKAN

Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman. (2003). Falsafah Pendidikandan Kurikulum. Perak:
Quantum Books.

Jamaliah Abdul Hamid & Norashimah Ismail. (2005). Pengurusan & Kepimpinan Pendidikan.
Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

Mok Soon Sang. (2010). Tugas & Tanggungjawab Guru Mata Pelajaran dan Perancangan
Pengajaran & Pembelajaran. Puchong, Selangor: PENERBITAN MULTIMEDIA SDN. BHD.

NORFAZILA ABDUL MALIK. (2013). PENERAPAN CIRI-CIRI GURU BERKESAN DALAM PROSES
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMASA LATIHAN MENGAJAR DALAM KALANGAN PELAJAR
SARJANA UTHM, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Diperoleh daripada