BROSUR CATT

KAEDAH PELAKSANAAN CARTA
ASAS
Soalan ditulis pada ruangan
soalan dan bentuk lazim TAMBAH
Kad Blok Dienes dilekat masuk TOLAK
ke dalam nilai tempat masing- (CATT)
masing mengikut soalan
Semasa pengumpulan semula,
pertukaran kad perlu
ditunjukkan dengan jelas dan
dilekatkan ke dalam nilai
tempat yang betul
Setiap pengiraan dan jawapan
bagi setiap nilai tempat ditulis
di ruangan bawah carta dan
juga di dalam bentuk lazim

Untuk keterangan lanjut, sila hubungi: INOVATOR
MARLINA BT MOHAMAD MARLINA BINTI MOHAMAD

SK BANDAR TAWAU, PETI SURAT 214, SK BANDAR TAWAU
91007 TAWAU, SABAH
013 880 6449

[email protected]

BIODATA INOVATOR PENGENALAN MATLAMAT / OBJEKTIF

Nama Carta Asas Tambah Tolak (CATT) Murid dapat menguasai
konsep tambah dan tolak
MARLINA BT MOHAMAD merupakan bahan bantu mengajar melibatkan pengumpulan
semula
Umur (BBM) yang sesuai digunakan bagi Murid dapat menyusun soalan
ke dalam bentuk lazim dengan
39 TAHUN menerangkan konsep tambah dan betul
Murid dapat mengelakkan
Pengalaman Mengajar tolak yang melibatkan kesilapan dalam menjawab
soalan tambah dan tolak
17 TAHUN pengumpulan semula. Idea ini Guru mudah mencapai objektif
pengajaran
Gred tercetus semasa menjalani
HUBUNGKAIT DENGAN PDP
DG44 praktikal di maktab ketika
Antara kemahiran yang boleh diajar
Pendidikan mengajar murid Tahun 2 dalam menggunakan bahan ini ialah:

DIPLOMA PENDIDIKAN topik tambah. tambah
MALAYSIA tolak
IJAZAH SARJANA MUDA SAINS Carta ini bukan sahaja sesuai kombinasi nombor
SOSIAL (GEOGRAFI / SEJARAH) digunakan oleh guru semasa
mengajar, bahkan juga sesuai KELEBIHAN & IMPAK
dijadikan sebagai bahan aktiviti
pemulihan dan pengayaan bagi Mampu menarik minat murid
murid lemah. Meningkatkan keberkesanan
guru dalam pengajaran dan
KUMPULAN SASARAN pembelajaran
Mudah dibawa ke kelas
Guru Matematik (mudah dibentang dan
Murid Tahap 1 dikemas semula)
Mudah difahami dan
digunakan oleh guru dan murid
Boleh menggabungjalin
kemahiran
Sesuai digunakan oleh murid
pelbagai aras
Sesuai dijadikan sebagai
aktiviti Pembelajaran
Berasaskan Projek (PBL)
Tahan lama