โครงสร้าง คำอธิบายรายวิชา Smile ป.6

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

อ16101 ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 80 ช่ัวโมง

.............................................................................................................................
ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง และ คำแนะนำท่ีฟังและอา่ น อ่านออกเสยี งข้อความ นิทานและบทกลอนส้ัน ๆ
ถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลอื ก/ระบุประโยค หรือข้อความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์ หรอื เคร่ืองหมายทอ่ี ่านบอก
ใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรอื่ งเล่า พูด/เขียนโต้ตอบในการสอ่ื สาร
ระหว่างบคุ คล ใชค้ ำสง่ั คำขอรอ้ ง และให้คำแนะนำ พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และ
ปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณง์ ่าย ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือนครอบครวั
และเร่ืองใกลต้ ัว พดู /เขยี นแสดงความรู้สกึ ของตนเองเก่ยี วกับเรือ่ งต่าง ๆ ใกลต้ วั กจิ กรรมตา่ ง ๆ พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผล
ส้ันๆ ประกอบ พดู /เขยี นใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพ่ือน และส่งิ แวดล้อมใกล้ตวั เขยี นภาพ แผนผงั แผนภูมิ และตาราง
แสดงข้อมลู ต่าง ๆ ท่ีฟงั หรอื อ่าน พูด/เขียนแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอื่ งต่าง ๆ ใกลต้ ัว ใช้ถ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิรยิ า
ท่าทางอย่างสภุ าพ ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั เทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง/
ชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความ
แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ชนดิ ต่าง ๆ การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสรา้ ง
ประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บความเหมอื น/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและ
ประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพทท์ เ่ี กยี่ วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่งเรยี นรู้
และนำเสนอด้วยการพดู / การเขยี น ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทเี่ กิดข้ึนในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา ใช้
ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้นและรวบรวมขอ้ มูลต่าง ๆโดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การฟัง พูด อ่าน เขียน ได้
อย่างถูกต้อง และการใชภ้ าษาทา่ ทางรูปแบบพฤติกรรมการส่ือสารของเจ้าภาษา กระบวนการกลมุ่ ในการฝกึ ออกเสยี ง
ฟงั /พูด ถามตอบ และสนทนาโตต้ อบเพื่อใหน้ กั เรยี นเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารส่งิ ท่เี รียนรู้ สนใจเข้ารว่ ม
กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมรวมถึงการรวบรวมความรู้และแสวงหาความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษเพอ่ื ให้
ผูเ้ รยี นมคี วามสขุ และเขา้ ใจในวัฒนธรรมและปฏิบตั ิตนได้อย่างถกู ต้อง ท้ังน้ีเพ่ือให้เกดิ ภาวะการเป็นผู้นำและผตู้ ามทด่ี ี มี
จนิ ตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ มีปฏิสัมพันธ์กบั ผู้อ่นื มวี าทศิลปแ์ ละมารยาทในการพดู กล้าแสดงออก มที ศั นคติทด่ี ีต่อ
การเรยี นเพื่อเปน็ พนื้ ฐานในการเรยี นภาษาองั กฤษในระดับสงู

รหัสตวั ชี้วดั
ต 1.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4 ต 2.2 ป 6/1, ป 6/2
ต 1.2 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4, ป 6/6 ต 3.1 ป 6/1
ต 1.3 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3 ต 4.1 ป 6/1
ต 2.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3 ต 4.2 ป 6/1

รวมท้ังหมด 20 ตัวชว้ี ัด

โครงสร้างรายวชิ าภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6

หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
1 การเรียนรู้ เรียนรู้/ตัวชวี้ ัด (ชัว่ โมง) คะแนน
การเรียนร้คู ำศัพท์บอกลักษณะและคำศัพท์
What do มฐ.ต 1.1 (1-4), บอกอาชีพต่างๆ ทำใหผ้ ้เู รยี นสามารถพูดขอ 15 15
you want มฐ.ต 1.2 (1-5), และให้ข้อมลู ส่วนตวั ของตนเองแกผ่ ู้อน่ื
to be? มฐ.ต 1.3 (1), ทราบได้
มฐ.ต 2.1 (1, 3),
มฐ.ต 2.2 (1),
มฐ.ต 3.1 (1),
มฐ.ต 4.1 (1),
มฐ.ต 4.2 (1)

2 Play safe มฐ.ต 1.1 (1-4), การเรยี นรู้คำศัพทเ์ ก่ยี วกบั กีฬา อปุ กรณ์การ 16 15
มฐ.ต 1.2 (1-5), ปอ้ งกันตวั และการใช้ประโยค If clause
มฐ.ต 1.3 (1), ทำให้ผูเ้ รียนสามารถพดู และเขียนเกี่ยวกบั
มฐ.ต 2.1 (1, 3), กีฬาและอปุ กรณ์การป้องกนั ตัวได้ โดยจะ
มฐ.ต 2.2 (1), เป็นพนื้ ฐานความรู้เก่ยี วกบั การใช้
มฐ.ต 3.1 (1), ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารใน
มฐ.ต 4.1 (1), ชวี ติ ประจำวัน
มฐ.ต 4.2 (1)

3 It was great มฐ.ต 1.1 (1-4), การเรยี นรคู้ ำศัพท์เกยี่ วกบั สภาพอากาศ 14 10
มฐ.ต 1.2 (1-5), การใชป้ ระโยค Past Simple Tense เพอื่
มฐ.ต 1.3 (1), พดู ขอและใหข้ ้อมลู และแสดงความคิดเห็น
มฐ.ต 2.1 (1, 3), เกยี่ วกบั สถานที่ท่ีได้ไปเท่ียวมา เปน็ พื้นฐาน
มฐ.ต 2.2 (1), การใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารใน
มฐ.ต 3.1 (1), ชวี ิตประจำวัน
มฐ.ต 4.1 (1),
มฐ.ต 4.2 (1)

หน่วยท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรยี นรู้ เรยี นรู/้ ตัวช้ีวัด (ชว่ั โมง) คะแนน
การเรยี นรูค้ ำศัพท์เกีย่ วกับสง่ิ ทต่ี ้องใช้ในการ
4 On holiday มฐ.ต 1.1 (1-4), เดินทาง ทำใหผ้ เู้ รยี นสามารถพูดและเขยี น 12 10
มฐ.ต 1.2 (1-5), เกี่ยวกับสง่ิ ที่ต้องใช้ในการเดินทาง ซ่ึงจะ
มฐ.ต 1.3 (1-3), เปน็ พ้ืนฐานความรูเ้ กี่ยวกบั การใช้
มฐ.ต 2.1 (1, 3), ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารใน
มฐ.ต 2.2 (1), ชีวิตประจำวัน
มฐ.ต 3.1 (1),
มฐ.ต 4.1 (1),
มฐ.ต 4.2 (1)

5 Out and มฐ.ต 1.1 (1-4), การเรยี นรู้คำศัพท์เกย่ี วกับสถานทต่ี า่ งๆ 12 10
10
about มฐ.ต 1.2 (1, 2, 4, และการใช้ประโยคบอกความรสู้ ึกท่ีต้องการ

5), มฐ.ต 1.3 (1, ไปและไม่ต้องการไปยังสถานทีน่ น้ั ๆ เปน็

3), การเรยี นรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือนำไปใชส้ ือ่ สาร

มฐ.ต 2.1 (1, 3), ในชวี ติ ประจำวนั

มฐ.ต 2.2 (1),

มฐ.ต 3.1 (1),

มฐ.ต 4.1 (1),

มฐ.ต 4.2 (1)

6 That’s มฐ.ต 1.1 (1-4), การเรียนรคู้ ำศัพท์เกี่ยวกบั ประเภทต่างๆ 11

entertainment! มฐ.ต 1.2 (1-5), ของรายการโทรทศั น์ และดนตรี การใช้

มฐ.ต 1.3 (1-3), ประโยคคำถามและคำตอบเกี่ยวกับประเภท

มฐ.ต 2.1 (1, 3), ของรายการโทรทศั น์ที่ชอบ ความบอ่ ยของ

มฐ.ต 2.2 (1), การชมรายการโทรทัศน์ จะทำใหผ้ เู้ รียน

มฐ.ต 3.1 (1), สามารถพูดและเขยี นตามโครงสร้างประโยค

มฐ.ต 4.1 (1), ท่กี ำหนด ซง่ึ จะเปน็ พ้ืนฐานความรู้เกย่ี วกับ

มฐ.ต 4.2 (1) การใช้ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสารใน

ชีวติ ประจำวนั