แผนการสอน วิชาการวาดเขียนพื้นฐาน1.63(ใหม่)

47

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

48

ใบความรู้ (Information Sheet)

รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 6 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นรอยพบั รอยย่นของกระดาษกบั ผ้า
และบนวตั ถุอื่น ๆ (ต่อ)

เร่ือง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นรอยพบั รอยย่นของกระดาษกบั ผ้าและบนวตั ถุอ่ืน ๆ จานวน 4 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 11

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. การร่างโครงสร้างและแรเงารอยยับย่นของ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

กระดาษ operative Learning)

2. ประเภทรอยยบั ของผา้ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

3. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานที่ - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด สื่อดจิ ิตอลทใ่ี ช้

ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ - google sites
ของวทิ ยาลยั คอื “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - google classroom

กา้ วทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง” - google from

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้นั ตอนการใช้สื่อ

1. มีความเข้าใจโครงสร้างที่ซับช้อนจากการสอด - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

ประสานกนั ของรอยพบั ของรูปทรงกระดาษพบั ท่ีจะ โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

ช่วยใหเ้ กิดการฝึกการสงั เกตวตั ถุมากยงิ่ ข้ึน ในบทเรียนใน google classroom

2. ฝึ กการถ่ายทอดรูปทรงท่ีมีความสลบั ซบั ชอ้ นโดย - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

การสร้างรูปทรงอยา่ งง่าย (Simple Forms) เป็ นฐานใน ทา้ ยบทใน google classroom, google from

การข้ึนรูปทรง

3. สามารถแรเงา แสดงความเป็ น 3 มิติใหก้ บั รูปทรง

ได้

4. ปฏิบตั ิงานวาดเส้นรูปทรงและวตั ถุท่ีเกิดจากการ

พบั หรือรอยยบั ยน่ ได้

5. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง

49

6. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานที่ได้รับ
มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา
7. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์
การวาดเขียนในการเรียนการสอน

8. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น
คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
ร่องรอยการพบั กระดาษเป็ นส่ิงที่น่าสนใจ เพราะดว้ ยตวั ของรอยพบั ยงั คงมีความ เป็ นระนาบเรขาคณิต

ประกอบกนั ฉะน้นั การข้ึนตน้ ร่างรูปทรงจึงตอ้ งเริ่มตน้ จากรูปร่าง สามเหล่ียม สี่เหลี่ยมก่อน แลว้ จึงค่อย ๆ เพ่ิม
รายละเอียด (Detail) ลงไปทีละนอ้ ย

1. การร่างโครงสร้างและแรเงารอยยบั ยน่ ของกระดาษ
2. ประเภทรอยยบั ของผา้

เครื่องมือประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ต่ง วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

50

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน
หน่วยท่ี 6 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นรอยพบั รอยย่นของกระดาษกบั ผ้า
และบนวตั ถุอ่ืน ๆ
เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นรอยพบั รอยย่นของกระดาษกบั ผ้าและบนวตั ถุอ่ืน ๆ จานวน 4 ช่ัวโมง
- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้เก่ียวกบั การแรเงา แสดงความเป็น 3 มิติใหก้ บั รูปทรง
2. ปฏิบตั ิงานวาดเส้นรูปทรงและวตั ถุท่ีเกิดจากการพบั หรือรอยยบั ยน่ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบตั งิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 11 วนั ที่มอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

51

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอปุ สรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเหน็ ของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

52

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหสั วชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 7 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ จานวน 4 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 12

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. การร่ างภาพโครงสร้างหุ่ นนิ่ งจากรู ปทรง - วธิ ีสอนแบบทางานรับผิดชอบร่วมกนั (Co –

ธรรมชาติ operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานท่ี - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอย่างถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ ส่ือดิจิตอลทใ่ี ช้

ของวทิ ยาลยั คอื “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - google sites

กา้ วทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลง” - google classroom

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม - google from

1. มีความเข้าใจในรู ปทรงโครงสร้างโดยรวม ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

ธรรมชาติท่ีนามาจดั วางเป็นหุ่นน่ิง ตน้ แบบ - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

2. สามารถแทนค่ารู ปทรงธรรมชาติโดยใช้หลัก โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา
ทฤษฎีการร่างภาพด้วยรูปทรงแบบง่าย ๆ (Simple ในบทเรียนใน google classroom

forms) - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

3. มีความเขา้ ใจในลกั ษณะทิศทางของแสงเงาและ ทา้ ยบทใน google classroom, google from

แทนคา่ ดว้ ยการวาดเส้นได้

4. ปฏิบตั ิงานวาดเส้นโครงสร้างหุ่นน่ิงที่มีรูปทรงจาก

ธรรมชาติ

5. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง

6. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

53

7. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์
การวาดเขียนในการเรียนการสอน

8. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น
คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซื่อสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
หุ่นน่ิงที่มีที่มาจากรูปทรงธรรมชาติ หรือรูปอินทรีย์ คือรูปทรงของสิงที่อยู่ลอ้ ม รอบตวั เราอนั เกิดจาก

ธรรมชาติ ตน้ ไม้ ใบไม้ ดอกไม้ ผลไม้ กอ้ นหิน สัตว์ คน ซ่ึงจะมี สัดส่วน (Proportion) ทีแน่นอนวดั ได้เป็ น
มาตรฐานเหมือนรูปทรงเรขาคณิตก่อนท่ีจะ ร่างโครงสร้างของรูปทรงธรรมชาติน้นั เราควรสังเกตพิจารณารูปทรง
ตรงหนา้ ใหเ้ ขา้ ใจ เสียก่อน

1. การร่างภาพโครงสร้างหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ

เคร่ืองมือประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เครื่องมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ตง่ วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

54

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหัสวชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 7 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นน่ิงจากรูปทรงธรรมชาติ จานวน 4 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน

1. เรียนรู้เกี่ยวกบั รูปทรงโครงสร้างโดยรวมธรรมชาติท่ีนามาจดั วางเป็นหุ่นน่ิง ตน้ แบบ

2. แทนคา่ รูปทรงธรรมชาติโดยใชห้ ลกั ทฤษฎีการร่างภาพดว้ ยรูปทรงแบบง่าย ๆ (Simple forms)

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สปั ดาห์ 12 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

55

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

56

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 7 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ (ต่อ)

เร่ือง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ จานวน 4 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 13

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. ข้นั ตอนการแรเงาหุ่นนิ่งท่ีมีรูปทรงธรรมชาติ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผิดชอบร่วมกนั (Co –

2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนในหัวข้อ operative Learning)

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานที่ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลกั ษณ์ - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม สื่อดิจิตอลทใี่ ช้

ก้าวทันต่อการเปล่ียนแปลง” คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 - google sites

ประการ - google classroom

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม - google from

1. มีความเข้าใจในรู ปทรงโครงสร้างโดยรวม ข้นั ตอนการใช้สื่อ

ธรรมชาติท่ีนามาจดั วางเป็นหุ่นน่ิง ตน้ แบบ - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

2. สามารถแทนค่ารู ปทรงธรรมชาติโดยใช้หลัก โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

ทฤษฎีการร่างภาพด้วยรูปทรงแบบง่าย ๆ (Simple ในบทเรียนใน google classroom

forms) - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

3. มีความเขา้ ใจในลกั ษณะทิศทางของแสงเงาและ ทา้ ยบทใน google classroom, google from
แทนค่าดว้ ยการวาดเส้นได้

4. ปฏิบตั ิงานวาดเส้นโครงสร้างหุ่นนิ่งท่ีมีรูปทรงจาก

ธรรมชาติ

5. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานท่ีได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง

6. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

57

7. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์
การวาดเขียนในการเรียนการสอน

8. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น
คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
หุ่นนิ่งที่มีท่ีมาจากรูปทรงธรรมชาติ หรือรูปอินทรีย์ คือรูปทรงของสิงที่อยู่ลอ้ ม รอบตวั เราอนั เกิดจาก

ธรรมชาติ ตน้ ไม้ ใบไม้ ดอกไม้ ผลไม้ กอ้ นหิน สัตว์ คน ซ่ึงจะมี สัดส่วน (Proportion) ทีแน่นอนวดั ไดเ้ ป็ น
มาตรฐานเหมือนรูปทรงเรขาคณิตก่อนท่ีจะ ร่างโครงสร้างของรูปทรงธรรมชาติน้นั เราควรสังเกตพิจารณารูปทรง
ตรงหนา้ ใหเ้ ขา้ ใจ เสียก่อน

2. ข้นั ตอนการแรเงาหุ่นนิ่งที่มีรูปทรงธรรมชาติ

เคร่ืองมือประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ต่ง วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

58

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยที่ 7 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นน่ิงจากรูปทรงธรรมชาติ (ต่อ)

เร่ือง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ จานวน 4 ชั่วโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้ในลกั ษณะทิศทางของแสงเงาและแทนค่าดว้ ยการวาดเส้น
2. ปฏิบตั ิงานวาดเส้นโครงสร้างหุ่นน่ิงท่ีมีรูปทรงจากธรรมชาติ

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 13 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

59

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

60

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยที่ 8 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปนู เหลย่ี ม

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปนู เหล่ียม จานวน 4 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 14

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. การกาหนดสัดส่วนของใบหนา้ มนุษยจ์ ากหุ่นปูน - วธิ ีสอนแบบทางานรับผิดชอบร่วมกนั (Co –

เหลี่ยม operative Learning)

2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานท่ี - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ ส่ือดจิ ิตอลทใี่ ช้

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - google sites

ก้าวทนั ต่อการเปล่ียนแปลง” คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 - google classroom

ประการ - google from

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

1. มีความเขา้ ใจในการกาหนดสัดส่วนของใบหน้า - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

มนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหลี่ยม โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

2. สามารถร่างโครงสร้างใบหนา้ มนุษยจ์ ากหุ่นปูน ในบทเรียนใน google classroom

เหล่ียมได้ โดยมีหลกั เกณฑ์ท่ีเกิดจากการวดั เทียบเพ่ือ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

กาหนดสดั ส่วน ทา้ ยบทใน google classroom, google from

3. สามารถวาดเส้นโดยเน้นน้าหนกั ของเส้นใหเ้ กิด

มิติ ระยะ ในโครงสร้างได้

4. เขา้ ใจการเขียนรายละเอียดของอวยั วะหุ่นปูน

เหล่ียมดา้ นหนา้ ตรงได้

5. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง

6. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ

61

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา
7. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์
การวาดเขียนในการเรียนการสอน
8. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น
คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การวาดเส้นโครงสร้างใบหน้ามนุษยโ์ ดยใชห้ ุ่นปูนเหลี่ยมเป็ นตน้ แบบน้นั มีความ สลบั ซับซอ้ นมากกวา่

หุ่นน่ิงธรรมดาเราจึงควรมองทุนปูนเหล่ียมท่ีอยตู่ รงหนา้ ใหเ้ ป็ นรูป ทรงท่ีง่ายที่สุด คือการประสานกนั ของรูปทรง
สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม ตอ่ กนั เป็น รูปทรงของใบหนา้ มนุษย์

1. การกาหนดสัดส่วนของใบหนา้ มนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหล่ียม

เคร่ืองมือประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ต่ง วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

62

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขียนพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 8 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปูนเหลยี่ ม

เร่ือง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปนู เหลี่ยม จานวน 4 ชั่วโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน

1. เรียนรู้ในการกาหนดสัดส่วนของใบหนา้ มนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหล่ียม

2. สามารถร่างโครงสร้างใบหนา้ มนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหล่ียมได้ โดยมีหลกั เกณฑท์ ่ีเกิดจากการวดั เทียบเพ่ือกาหนด

สดั ส่วน

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบตั งิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 14 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

63

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

64

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 8 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปูนเหลยี่ ม (ต่อ)

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปนู เหลี่ยม จานวน 4 ชั่วโมง
สัปดาห์ที่ 15

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. การร่างโครงสร้างใบหน้ามนุษย์จากหุ่นปูน - วธิ ีสอนแบบทางานรับผิดชอบร่วมกนั (Co –

เหล่ียม operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานที่ - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลกั ษณ์ สื่อดจิ ิตอลทใี่ ช้

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - google sites

ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลง” คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 - google classroom

ประการ - google from

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ข้นั ตอนการใช้สื่อ

1. มีความเขา้ ใจในการกาหนดสัดส่วนของใบหน้า - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

มนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหลี่ยม โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

2. สามารถร่างโครงสร้างใบหน้ามนุษยจ์ ากหุ่นปูน ในบทเรียนใน google classroom

เหลี่ยมได้ โดยมีหลกั เกณฑ์ท่ีเกิดจากการวดั เทียบเพ่ือ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

กาหนดสัดส่วน ทา้ ยบทใน google classroom, google from

3. สามารถวาดเส้นโดยเนน้ น้าหนกั ของเส้นให้เกิด

มิติ ระยะ ในโครงสร้างได้

4. เขา้ ใจการเขียนรายละเอียดของอวยั วะหุ่นปูน

เหลี่ยมดา้ นหนา้ ตรงได้

5. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานท่ีได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง

6. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานที่ได้รับ

65

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา
7. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์
การวาดเขียนในการเรียนการสอน
8. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น
คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปลี่ยนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซื่อสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การวาดเส้นโครงสร้างใบหนา้ มนุษยโ์ ดยใชห้ ุ่นปูนเหลี่ยมเป็ นตน้ แบบน้นั มีความ สลบั ซับซอ้ นมากกวา่

หุ่นน่ิงธรรมดาเราจึงควรมองทุนปูนเหล่ียมท่ีอยูต่ รงหนา้ ใหเ้ ป็ นรูป ทรงท่ีง่ายที่สุด คือการประสานกนั ของรูปทรง
ส่ีเหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม ตอ่ กนั เป็น รูปทรงของใบหนา้ มนุษย์

2. การร่างโครงสร้างใบหนา้ มนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหลี่ยม

เครื่องมือประเมนิ ผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ตง่ วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

66

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหัสวชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยที่ 8 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปนู เหลยี่ ม (ต่อ)

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ (หน้าตรง) จากหุ่นปนู เหลี่ยม จานวน 4 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้การวาดเส้นโดยเนน้ น้าหนกั ของเส้นให้เกิดมิติ ระยะ ในโครงสร้าง
2. เขา้ ใจการเขียนรายละเอียดของอวยั วะหุ่นปูนเหล่ียมดา้ นหนา้ ตรง

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบัตงิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 15 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

67

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

68

ใบความรู้ (Information Sheet)

รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 9 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45
องศา

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45 องศา จานวน 4 ชั่วโมง
สัปดาห์ที่ 16

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. การร่างภาพใบหน้ามนุษยใ์ นมุมมองขา้ ง (Side - วธิ ีสอนแบบทางานรับผิดชอบร่วมกนั (Co –

View) operative Learning)

2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานท่ี - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ไดร้ ับมอบหมายอย่างถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลกั ษณ์ ส่ือดจิ ิตอลทใ่ี ช้

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - google sites

ก้าวทนั ต่อการเปลี่ยนแปลง” คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 - google classroom

ประการ - google from

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

1. มีความเข้าใจในการร่างภาพโครงสร้างใบหน้า - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

มนุษยใ์ นมุมมองดา้ นขา้ งและดา้ นเฉียง โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

2. สามารถปฏิบตั ิงานร่างโครงสร้างมนุษยจ์ ากหุ่น ในบทเรียนใน google classroom

ปูนเหล่ียมในมุมมองต่าง ๆ ได้ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

3. สามารถปฏิบตั ิงานวาดเส้นภาพเหมือนได้ ทา้ ยบทใน google classroom, google from

4. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานท่ีได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

5. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานที่ได้รับ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

6. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

7. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

69

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การวาดใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองอื่น ๆ ซ่ึงไม่ใช่มุมมองจากดา้ นหนา้ ตรง (Front View) น้นั ลกั ษณะของ

การข้ึนภาพร่างจะคลา้ ยคลึงกบั การกาหนดสดั ส่วนตา่ ง ๆ ในมุม ดา้ นตรง
1. การร่างภาพใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองขา้ ง (Side View)

เคร่ืองมือประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ตง่ วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

70

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

รหัสวชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 9 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45

องศา

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45 องศา จานวน 4 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน

1. เรียนรู้ในการร่างภาพโครงสร้างใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองดา้ นขา้ งและดา้ นเฉียง

2. ปฏิบตั ิงานร่างโครงสร้างมนุษยจ์ ากหุ่นปูนเหลี่ยมในมุมมองตา่ ง ๆ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบัตงิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สปั ดาห์ 16 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

71

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

72

ใบความรู้ (Information Sheet)

รหสั วชิ า 20300-1004 ชื่อวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยที่ 9 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45
องศา (ต่อ)

เร่ือง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45 องศา จานวน 4 ชั่วโมง
สัปดาห์ที่ 17

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. การร่างภาพโครงสร้างและการแรเงาใบหน้า - วธิ ีสอนแบบทางานรับผิดชอบร่วมกนั (Co –

มนุษยใ์ นมุมมองเฉียง operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานที่ - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอย่างถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ สื่อดจิ ิตอลทใ่ี ช้

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - google sites

ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลง” คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 - google classroom

ประการ - google from

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้นั ตอนการใช้สื่อ

1. มีความเข้าใจในการร่างภาพโครงสร้างใบหน้า - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

มนุษยใ์ นมุมมองดา้ นขา้ งและดา้ นเฉียง โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

2. สามารถปฏิบตั ิงานร่างโครงสร้างมนุษยจ์ ากหุ่น ในบทเรียนใน google classroom

ปูนเหลี่ยมในมุมมองต่าง ๆ ได้ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

3. สามารถปฏิบตั ิงานวาดเส้นภาพเหมือนได้ ทา้ ยบทใน google classroom, google from

4. ผูเ้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง

5. ผูเ้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานที่ได้รับ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

6. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

7. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น

73

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง
ทางานได้จริ ง อย่างมีคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี
ผูส้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ในด้าน 1) ขยนั 2)
ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินยั 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การวาดใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองอื่น ๆ ซ่ึงไม่ใช่มุมมองจากดา้ นหนา้ ตรง (Front View) น้นั ลกั ษณะของ

การข้ึนภาพร่างจะคลา้ ยคลึงกบั การกาหนดสัดส่วนตา่ ง ๆ ในมุม ดา้ นตรง
2. การร่างภาพโครงสร้างและการแรเงาใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองเฉียง

เคร่ืองมือประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เครื่องมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการวาดเขียนพ้ืนฐาน ผแู้ ต่ง วชั รพล หงส์ทอง ศ.ม.(จิตรกรรม)

74

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

รหัสวชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี 9 การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45

องศา (ต่อ)

เรื่อง การเน้นนา้ หนัก วาดเส้นใบหน้ามนุษย์ในมุมมองด้านข้างและเฉียง 45 องศา จานวน 4 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน

1. เรียนรู้ในการร่างภาพโครงสร้างใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองดา้ นขา้ งและดา้ นเฉียง

2. ปฏิบตั ิงานวาดเส้นภาพเหมือนได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ัตงิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สปั ดาห์ 17 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

75

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

เร่ือง สอบปลายภาค 76

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหสั วชิ า 20300-1004 ช่ือวชิ า การวาดเขยี นพืน้ ฐาน

หน่วยท่ี -

จานวน 4 ชั่วโมง
สัปดาห์ที่ 18

การวเิ คราะห์จานวนข้อสอบ หน่วยที่ 6-9

หน่วยการเรียนรู้ ( Learning Unit) จานวนข้อสอบ (ข้อ)
ปรนัย อตั นัย

6 การเนน้ น้าหนกั วาดเส้นรอยพบั รอยยน่ ของกระดาษกบั ผา้ และบนวตั ถุอ่ืน ๆ 10 1
7 การเนน้ น้าหนกั วาดเส้นหุ่นนิ่งจากรูปทรงธรรมชาติ 10

8 การเนน้ น้าหนกั วาดเส้นใบหนา้ มนุษย์ (หนา้ ตรง) จากหุ่นปูนเหล่ียม 5 1
9 การเนน้ น้าหนกั วาดเส้นใบหนา้ มนุษยใ์ นมุมมองดา้ นขา้ งและเฉียง 45 องศา 5

รวมขอ้ สอบ 30 2

คะแนน 10 10

รวมคะแนนสอบปลายภาค 20

77

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..............................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
อื่นๆ.......................................................................................................................

ลงช่ือ …………………………………………...
(..........................................)
คณะทางานวชิ าการ
………./………./……….

เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงเก่ียวกบั ..............................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
อื่นๆ.......................................................................................................................

ลงช่ือ …………………………………………...
(นายอุดม ลิม้ ไพบูลย)์

รักษาการรองผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ
………./………./……….

อนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได้
ลงช่ือ …………………………………………...
(นายสมใจ คงคาชาติ)
ผอู้ านวยการ
………./………./……….