แผนการสอนวัชรพล

ว16102 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) คำอธิบายรายวิชา
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาการใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวธิ ีการแกป้ ญั หาทพี่ บในชีวิตประจำวนั
ออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งง่ายและตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม ใช้อินเทอรเ์ น็ตในการคน้ หาข้อมลู อย่างมี
ประสิทธภิ าพ และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภยั เขา้ ใจสทิ ธิและหนา้ ที่ของตน เคารพในสิทธิของ
ผ้อู ่ืน แจง้ ผเู้ ก่ียวขอ้ งเม่ือพบข้อมลู หรอื บคุ คลที่ไม่เหมาะสม

โดยใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะเปน็ การนำกฎเกณฑ์ หรือเง่อื นไขทีค่ รอบคลุมทกุ กรณมี าใช้พิจารณา

ในการแก้ปญั หา ใชแ้ นวคิดของการทำงานแบบวนซำ้ ใช้เทคนิคการค้นหาขนั้ สงู ในการคน้ หาข้อมลู ทีร่ วดเร็ว
จากแหลง่ ข้อมูลที่น่าเชอื่ ถือ การกำหนดรหสั ผา่ น กำหนดสทิ ธ์กิ ารใช้งาน แนวทางการตรวจสอบ
และป้องกันมลั แวร์

เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมีความกระตอื รือรน้ สนใจที่จะเรยี นรู้ มีความคดิ สร้างสรรคเ์ ก่ียวกับเรอ่ื งทีจ่ ะศกึ ษา
ตามทก่ี ำหนดให้หรอื ตามความสนใจ มีส่วนร่วมในการแสดงความคดิ เหน็ และยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ผู้อนื่

แสดงความรบั ผดิ ชอบดว้ ยการทำงานทีไ่ ด้รับมอบหมายอย่างมุง่ มัน่ รอบคอบ ประหยดั ซอ่ื สตั ย์
จนงานลลุ ่วงเป็นผลสำเรจ็ และทำงานรว่ มกนั กบั ผ้อู ื่นอย่างมีความสขุ

รหัสตัวช้วี ดั

ว 4.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
รวมทัง้ หมด 4 ตวั ชี้วัด

ตารางสาระและมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชี้วดั กลมุ่ สาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชวี้ ัด

สาระที่ 4 เทคโนโลยี 1. ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบ
1. วิธีการแก้ปญั หาท่ีพบในชีวิตประจำวัน
มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณ 2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพอ่ื 1.
ในการแกป้ ัญหาทพี่ บในชวี ติ จรงิ อยา่ งเปน็ ข้ันตอน
และเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารใน 1. แก้ปญั หาในชีวิตประจำวัน ตรวจหาข้อผิดพลาด
การเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา 1. ของโปรแกรมและแกไ้ ข
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม 3. ใช้อินเทอรเ์ นต็ ในการค้นหาขอ้ มูล
1. อย่างมีประสทิ ธิภาพ
4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกัน

1. อยา่ งปลอดภัย เข้าใจสทิ ธิและหนา้ ท่ีของตน
1. เคารพในสทิ ธขิ องผู้อื่น แจง้ ผู้เกยี่ วขอ้ งเม่ือพบขอ้ มูล
1. หรอื บุคคลท่ไี ม่เหมาะสม

ตารางวเิ คราะห์แผนการจัดการเรียนรรู้ ายชว่ั โมง
กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์
ชน้ั ประถมศ

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 1 สาระที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ ว 1.1
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 ว 1.3
การออกแบบวิธีการแก้ปญั หา ว 2.1
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 1 ว 2.2
ว 1.2 ว 2
เรอ่ื ง วิธีการแก้ปญั หา
• แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 2 12345 111234

เรื่อง กระบวนการทำงาน
เรอ่ื ง แบบวนซำ้
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3
เรือ่ ง แกป้ ัญหากบั เกมทายตวั เลข
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
เรื่อง การแกป้ ญั หาในชีวติ ประจำวัน

งที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชีว้ ดั สาระที่ 4
และเทคโนโลยี สาระที่ 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P

P
P
P

ตารางวเิ คราะหแ์ ผนการจดั การเรยี นรูร้ ายชั่วโมง

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์แ

ชัน้ ประถมศ

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้ีวัด สาระที่ 1 สาระที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ ว 1.1
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 ว 1.3
การเขียนโปรแกรมเพอ่ื แก้ปญั หา ว 2.1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 ว 2.2
ว 1.2 ว 2
เรอ่ื ง การทำงานของคอมพิวเตอร์
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 1 2 34 5 111234

เรอื่ ง การเขยี นอัลกอรทิ ึมเพอื่ ส่ังงาน
เร่อื ง คอมพิวเตอร์
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3
เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
• แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 4
เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรม
เรื่อง แบบมเี งื่อนไข
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 5
เรอ่ื ง การตรวจสอบข้อผิดพลาด
เรอ่ื ง ของโปรแกรม
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6
เรื่อง การฝึกหาขอ้ ผิดพลาด
เรื่อง ของโปรแกรม

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ดั สาระที่ 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P
P
P
P
P
P

ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรยี นรู้รายชวั่ โมง

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์แ

ชนั้ ประถมศ

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้วี ัด สาระที่ 1 สาระท่ี 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ ว 1.1
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 ว 1.3
การเขยี นโปรแกรมเพอ่ื แกป้ ญั หา ว 2.1
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 7 ว 2.2
ว 1.2 ว 2
เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมดว้ ย Scratch
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 12345 111234

เรื่อง ตวั แปรและตัวดำเนินการ
เรื่อง ทางคณติ ศาสตร์
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 9
เรอื่ ง การเขียนโปรแกรมคำนวณ
เรอ่ื ง พืน้ ท่ีรูปสามเหลย่ี ม
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 10
เรื่อง การเขียนโปรแกรมนบั เลข 1 ถงึ 10
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11
เรื่อง การเขียนโปรแกรมหาผลรวม
เร่อื ง ตัวเลข

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ดั สาระที่ 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P
P
P
P
P

ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจดั การเรยี นรู้รายช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์แ

ชนั้ ประถมศ

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัด สาระที่ 1 สาระท่ี 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ ว 1.1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ว 1.3
การเขยี นโปรแกรมเพอ่ื แก้ปัญหา ว 2.1
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 12 ว 2.2
ว 1.2 ว 2
เร่ือง การเขยี นโปรแกรมหาตัวคณู
เรื่อง รว่ มน้อย (ค.ร.น.) 12345 111234
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 13
เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมตัวละคร
เรอื่ ง เปลี่ยนท่าทาง
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 14
เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเคล่ือนท่ี
เร่อื ง แบบมีเง่ือนไข
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 15
เรื่อง การพฒั นาโปรแกรม
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 16
เรอื่ ง การพฒั นาโปรแกรมฝึกพมิ พ์

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ดั สาระที่ 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P

P

P
P
P

ตารางวเิ คราะห์แผนการจดั การเรยี นรู้รายช่ัวโมง

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์แ

ช้นั ประถมศ

มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชวี้ ดั สาระท่ี 1 สาระที่ 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ ว 1.1
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 ว 1.3
การใชอ้ นิ เทอร์เนต็ ค้นหาขอ้ มลู ว 2.1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ว 2.2
ว 1.2 ว 2
เรอ่ื ง เครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 2 12345 111234

เรอื่ ง การใชค้ ำคน้ ค้นหาขอ้ มูล
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3

เรอื่ ง การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4

เรื่อง เทคนิคการค้นหาข้อมลู
• แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 5

เรือ่ ง การใชเ้ ครื่องหมายและคำเชอ่ื ม
เรื่อง ทางบูลีนในการคน้ หาข้อมูล
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6
เรื่อง การคน้ หาภาพบนอนิ เทอร์เน็ต

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั สาระท่ี 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P
P
P
P

P
P

ตารางวเิ คราะห์แผนการจดั การเรียนรรู้ ายชัว่ โมง

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์

ชัน้ ประถมศ

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชีว้ ดั สาระท่ี 1 สาระท่ี 2

แผนการจัดการเรียนรู้ ว 1.1
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 ว 1.3
การใช้อินเทอรเ์ นต็ ค้นหาข้อมูล ว 2.1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 7 ว 2.2
ว 1.2 ว 2
เรื่อง การค้นหาข้อมูล
เร่อื ง โดยระบปุ ระเภทของไฟล์ 12345 111234
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8
เรื่อง การใช้อนิ เทอรเ์ นต็ คน้ หาข้อมลู
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 9
เรื่อง การประยุกต์ใชก้ ารคน้ หาขอ้ มลู
เรื่อง เพอ่ื พฒั นาการเรียน
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10
เรื่อง การค้นหาขอ้ มูลตัวละคร
เรื่องในวรรณคดีไทยบนอินเทอรเ์ น็ต
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 11
เรื่อง การค้นหาขอ้ มูลนักวิทยาศาสตร์

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั สาระท่ี 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P
P

P

P
P

ตารางวเิ คราะหแ์ ผนการจัดการเรยี นรรู้ ายช่ัวโมง

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์แ

ช้นั ประถมศ

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั สาระท่ี 1 สาระที่ 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ ว 1.1
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 ว 1.3
การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศรว่ มกัน ว 2.1
อยา่ งปลอดภยั ว 2.2
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 ว 1.2 ว 2

เรอ่ื ง ผลกระทบจากการใช้งาน 12345 111234
เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2
เรอ่ื ง แนวทางปอ้ งกันการใช้
เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศ
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3
เร่ือง การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
เรอ่ื ง อยา่ งปลอดภยั
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 4
เรอ่ื ง อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
เรอ่ื งท่ีควรกำหนดรหสั ผ่าน
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 5
เรื่อง การกำหนดรหัสผา่ น
เร่ือง บนเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั สาระท่ี 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระท่ี 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P
P
P
P
P

ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์

ชั้นประถมศ

มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชว้ี ัด สาระท่ี 1 สาระท่ี 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ ว 1.1
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 ว 1.3
การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศรว่ มกัน ว 2.1
อยา่ งปลอดภยั ว 2.2
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 6 ว 1.2 ว 2

เรื่อง แนวทางในการกำหนดรหสั ผ่าน 12345 111234
• แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 7

เรอ่ื ง สิทธิในการเขา้ ถึงขอ้ มูล
เร่อื ง และรหัสผ่าน
• แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 8
เรื่อง อนั ตรายจากการติดตงั้ ซอฟตแ์ วร์
เรอ่ื ง บนอินเทอร์เนต็
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 9
เรอ่ื ง อนั ตรายจากมัลแวร์ (Malware)

สรปุ

งทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชี้วัด สาระที่ 4
และเทคโนโลยี สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
ศกึ ษาปที ี่ 6 ว 4.2
1234
สาระที่ 3

2.3 ว 3.2

567812123456789
ว 3.1
ว 4.1

P

P

P
P
PPPP

โครงสรา้ งรายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ลำดับท่ี ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
และตัวช้ีวัด (ชว่ั โมง)

1 การออกแบบวธิ กี ารแกป้ ญั หา ว 4.2 ป.6/1 • การแก้ปญั หาอยา่ งเป็นขน้ั ตอน 4

จะช่วยใหแ้ กป้ ญั หาได้

อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

• การใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะ

เปน็ การนำกฎเกณฑ์ หรือเง่ือนไข

ทค่ี รอบคลุมทุกกรณมี าใช้พจิ ารณา

ในการแก้ปญั หา

• แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ

และเงอ่ื นไข

• การพิจารณากระบวนการทำงาน

ท่มี ีการทำงานแบบวนซำ้

หรือเงือ่ นไขเป็นวธิ กี ารทจ่ี ะช่วยให้

การออกแบบวธิ ีการแก้ปญั หา

เป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

• ตวั อยา่ งปัญหา เชน่ การคน้ หา

เลขหนา้ ท่ตี ้องการให้เรว็ ทสี่ ดุ

การทายเลข 1-1,000,000

โดยตอบให้ถกู ภายใน 20 คำถาม

การคำนวณเวลาในการเดินทาง

โดยคำนงึ ถงึ ระยะทาง เวลา

จดุ หยดุ พกั

ลำดบั ท่ี ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
และตัวช้ีวดั (ชัว่ โมง)

2 การเขยี นโปรแกรมเพือ่ แกป้ ญั หา ว 4.2 ป.6/2 • การออกแบบโปรแกรม 16

สามารถทำได้โดยเขียนเปน็ ข้อความ

หรอื ผังงาน

• การออกแบบและเขยี นโปรแกรม

ทม่ี ีการใช้ตวั แปร การวนซ้ำ

การตรวจสอบเงื่อนไข

• หากมขี ้อผดิ พลาดให้ตรวจสอบ

การทำงานทีละคำสงั่ เม่ือพบจุดที่ทำ

ให้ผลลพั ธ์ไม่ถูกตอ้ งใหท้ ำการ

แก้ไขจนกว่าจะได้ผลลพั ธ์ที่ถูกต้อง

• การฝกึ ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด

จากโปรแกรมของผู้อน่ื

จะชว่ ยใหพ้ ัฒนาทักษะการหาสาเหตุ

ของปัญหาได้ดยี งิ่ ข้ึน

• ตวั อยา่ งโปรแกรม เช่น โปรแกรม

เกม โปรแกรมหาคา่ ค.ร.น.

เกมฝกึ พมิ พ์

• ซอฟต์แวรท์ ี่ใช้ในการเขียนโปรแกรม

เชน่ Scratch, logo

ลำดับท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
และตวั ชวี้ ัด (ช่วั โมง)
3 การใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาข้อมลู • การค้นหาอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ว 4.2 ป.6/3 เป็นการค้นหาข้อมลู ท่ีได้ 11
ตรงตามความตอ้ งการ
ในเวลาทรี่ วดเร็วจากแหลง่ ขอ้ มูล
ทีน่ า่ เชือ่ ถือหลายแหลง่
และขอ้ มูลมีความสอดคลอ้ งกนั
• การใช้เทคนิคการค้นหาข้ันสงู
เชน่ การใชต้ วั ดำเนินการ การระบุ
รูปแบบของขอ้ มลู หรือชนิดของไฟล์
• การจัดลำดับผลลพั ธ์
จากการคน้ หาของโปรแกรมคน้ หา
• การเรยี บเรยี ง สรุปสาระสำคัญ
(บรู ณาการกบั วิชาภาษาไทย)

4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ว 4.2 ป.6/4 • อนั ตรายจากการใช้งาน 9
ร่วมกนั อยา่ งปลอดภัย และอาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ นต็ 40

แนวทางในการปอ้ งกนั
• วธิ ีกำหนดรหัสผา่ น
• การกำหนดสิทธ์ิการใช้งาน
(สิทธใ์ิ นการเขา้ ถึง)
• แนวทางการตรวจสอบ

และป้องกันมลั แวร์
• อันตรายจากการตดิ ตั้งซอฟตแ์ วร์
ทีอ่ ยบู่ นอนิ เทอร์เนต็

รวม

โครงสรา้ งการจัดเวลาเรยี น

กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง

หน่วยการเรียนรู้/แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรยี น
(ช่วั โมง)
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 การออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง วธิ กี ารแก้ปัญหา 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ือง กระบวนการทำงานแบบวนซำ้ 1
• แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 เรอ่ื ง แก้ปัญหากับเกมทายตวั เลข 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง การแกป้ ญั หาในชวี ติ ประจำวัน 1
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 การเขยี นโปรแกรมเพื่อแกป้ ัญหา
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง การทำงานของคอมพิวเตอร์ 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง การเขยี นอลั กอรทิ ึมเพ่อื สั่งงานคอมพิวเตอร์ 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมแบบมีเง่ือนไข 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง การตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรม 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่อื ง การฝกึ หาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 เรือ่ ง ตวั แปรและตัวดำเนินการทางคณติ ศาสตร์ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 9 เร่ือง การเขยี นโปรแกรมคำนวณพื้นท่รี ูปสามเหล่ียม 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 10 เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมนบั เลข 1 ถึง 10 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 11 เรื่อง การเขยี นโปรแกรมหาผลรวมตัวเลข 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 12 เร่ือง การเขียนโปรแกรมหาตวั คณู รว่ มน้อย (ค.ร.น.) 1
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 13 เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมตัวละครเปลี่ยนทา่ ทาง 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 14 เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเคลอ่ื นทแ่ี บบมีเง่ือนไข 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 15 เรื่อง การพฒั นาโปรแกรม 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 16 เรอ่ื ง การพัฒนาโปรแกรมฝกึ พมิ พ์ 1
20
รวม

โครงสรา้ งการจดั เวลาเรียน

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง

หน่วยการเรียนรู้/แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรยี น
(ช่ัวโมง)

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 การใชอ้ ินเทอร์เน็ตคน้ หาข้อมลู

• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง เครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ 1

• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง การใช้คำคน้ ค้นหาขอ้ มูล 1

• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่อื ง การค้นหาข้อมลู บนอินเทอรเ์ น็ต 1

• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง เทคนคิ การค้นหาขอ้ มูล 1

• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง การใช้เครอื่ งหมายและคำเช่อื มทางบลู ีนในการคน้ หาขอ้ มลู 1

• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรื่อง การคน้ หาภาพบนอินเทอร์เนต็ 1

• แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 7 เร่ือง การคน้ หาข้อมูลโดยระบุประเภทของไฟล์ 1

• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 เรื่อง การใช้อนิ เทอรเ์ น็ตค้นหาขอ้ มูล 1

• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 9 เรื่อง การประยกุ ต์ใชก้ ารค้นหาข้อมลู เพ่ือพัฒนาการเรียน 1

• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 10 เรื่อง การค้นหาข้อมูลตวั ละครในวรรณคดไี ทยบนอินเทอรเ์ น็ต 1

• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 11 เรอ่ื ง การคน้ หาข้อมูลนักวิทยาศาสตร์ 1

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศรว่ มกนั อย่างปลอดภยั

• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ผลกระทบจากการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ 1

• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง แนวทางปอ้ งกันการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 1

• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย 1

• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง อุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศทค่ี วรกำหนดรหสั ผา่ น 1

• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง การกำหนดรหสั ผา่ นบนเครอื ข่ายอินเทอรเ์ น็ต 1

• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 เรอ่ื ง แนวทางในการกำหนดรหัสผ่าน 1

• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง สทิ ธใิ นการเขา้ ถึงข้อมลู และรหสั ผ่าน 1

• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 เรื่อง อนั ตรายจากการตดิ ตงั้ ซอฟตแ์ วรบ์ นอนิ เทอรเ์ นต็ 1

• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 9 เรื่อง อนั ตรายจากมัลแวร์ (Malware) 1

รวม 20

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศรว่ มกนั อยา่ งปลอดภัย เวลา 9 ช่วั โมง
เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง
เร่อื ง การกำหนดรหัสผ่านบนเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

1 สาระการเรยี นรู้

การใช้บริการตา่ ง ๆ บนเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต สามารถกำหนดรหัสผ่าน เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใช้งาน
ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั และเป็นการกำหนดให้บุคคลภายนอกสามารถเขา้ ถึงขอ้ มลู ของเราได้

2 มาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชว้ี ดั

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคดิ เชงิ คำนวณในการแกป้ ญั หาทีพ่ บในชีวติ จรงิ อยา่ งเปน็ ขั้นตอน
และเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน
และการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ รเู้ ท่าทนั และมจี รยิ ธรรม
ตวั ช้ีวัด
ว 4.2 ป.6/4 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศทำงานรว่ มกันอย่างปลอดภัย เขา้ ใจสทิ ธแิ ละหนา้ ทข่ี องตน
เคารพในสทิ ธิของผู้อ่ืน แจง้ ผเู้ กี่ยวข้องเมอ่ื พบข้อมูลหรือบุคคลทไี่ ม่เหมาะสม

3 จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายเกยี่ วกับการกำหนดรหัสผ่านบนเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ (K)
2. วเิ คราะห์ปัญหาจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศบนเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ (P)
3. เห็นประโยชน์จากการกำหนดรหสั ผา่ นบนเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ (A)

4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา
4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มุง่ มน่ั ในการทำงาน

6 สาระการเรยี นรู้

1. วิธีการกำหนดรหสั ผา่ นทถี่ กู ต้อง
2. ตวั อย่างรหสั ผา่ นทไ่ี ม่ควรตั้ง
3. ตวั อย่างรหัสผา่ นท่ีถกู ตอ้ ง
4. ข้อควรปฏิบัติเพมิ่ เตมิ

7 หลกั ฐานการเรยี นรู้

1. ใบงาน

8 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน

1. ครูกระตนุ้ ความสนใจ โดยการต้ังคำถาม วา่ นกั เรียนเคยกำหนดรหัสผา่ นหรือใชร้ หสั ผา่ นหรือไม่
2. นักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ เกีย่ วกับการกำหนดรหสั ผ่าน
บนเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ แลว้ เขียนคำตอบของนักเรยี นเป็นแผนภาพความคดิ บนกระดาน ดังตัวอยา่ ง

Facebook G-mail

การกำหนด
รหสั ผ่านบนเครอื ขา่ ย

อนิ เทอร์เน็ต

YouTube Instagram

2. นักเรยี นร่วมกันสนทนาแลกเปล่ียนความคิดเห็นเกย่ี วกับเว็บไซต์ท่คี วรกำหนดรหัสผ่าน

แลว้ ตอบคำถาม ดังน้ี

• นกั เรียนเคยกำหนดรหัสผา่ นบนเครอื ขา่ ยอินเทอร์เนต็ หรือไม่
(เคย/ไม่เคย)
• นักเรียนเคยกำหนดรหัสผ่านใหก้ ับบรกิ ารบนเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ น็ตใดบ้าง
(ตวั อย่างคำตอบ Facebook เพื่อใหใ้ ชง้ านไดอ้ ยา่ งปลอดภัย และจำกดั สิทธใิ นการเข้าถึง
ขอ้ มลู ส่วนตัวของเรา)
• เพราะเหตุใดนกั เรียนจงึ ตอ้ งกำหนดรหัสผา่ นให้กบั บริการตา่ ง ๆ บนเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต
(ตวั อยา่ งคำตอบ เพราะเป็นการกำหนดการเขา้ ใช้งานทที่ ำให้สามารถใช้บริการต่าง ๆ ได้มากขนึ้
เชน่ เวบ็ ไซต์ Google ถ้าเขา้ ใชโ้ ดยมีรหัสผา่ นจะทำใหบ้ ริการต่าง ๆ รวมอยู่ในบัญชีเดียวกนั และเข้าถงึ
ผ่านอปุ กรณอ์ ่นื ๆ ท่ีเป็นบญั ชเี ดียวกันได)้

ขั้นสอน

1. นกั เรียนรว่ มกันศกึ ษาคน้ คว้าข้อมูลเกี่ยวกบั การกำหนดรหสั ผา่ นบนเครือข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต
จากแหล่งการเรยี นรตู้ ่าง ๆ ทห่ี ลากหลาย เช่น การสอบถามจากครหู รือผปู้ กครอง และหอ้ งสมุด

2. นักเรยี น ร่วมกันวเิ คราะหป์ ัญหาจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศบนเครอื ข่ายอินเทอรเ์ นต็ โดย
วิเคราะหป์ ัญหา สาเหตุ ผลท่เี กิดข้นึ แนวทางการแก้ปัญหาและผลท่เี กดิ ขนึ้ จากการแก้ปญั หา แลว้ เขียนคำตอบ
ของนกั เรียนเป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ดงั น้ี

ไม่ไดอ้ อกจาก ตง้ั รหสั ผ่าน ปญั หา ผลท่เี กิดขน้ึ
ระบบ เม่ือเลิก งา่ ยเกนิ ไป
มีผอู้ ืน่ เขา้ ใชง้ านระบบ อาจถกู โพสตข์ ้อความ
ใชง้ าน สาเหตุ เฟซบุก๊ ของตนเอง หรือนำข้อมูลส่วนตัว
ไปใช้ใหเ้ กิดความเสยี หาย
บอกรหสั ผ่าน ไม่ได้ต้ังรหัสผา่ น

ของตนเอง ทีเ่ ครอื่ งคอมพิวเตอร์ ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ
ให้ผู้อื่นทราบ หรอื โทรศัพทเ์ คลอื่ นที่ แนวทางแกป้ ัญหา
ทำใหผ้ อู้ ่ืนไมส่ ามารถเข้าใชง้ าน
1. ออกจากระบบทุกครัง้ เมือ่ เลิกใช้งาน ระบบเฟซบกุ๊ ของตนเองได้
2. ตง้ั รหัสผา่ นทคี่ าดเดาไดย้ าก ไม่เกิดความเสยี หายจากการ
3. ไมบ่ อกรหสั ผ่านของตนเองใหผ้ ู้อ่ืนทราบ โพสตข์ ้อความหรือนำ
ข้อมูลสว่ นตัวไปใช้

3. ครูอธบิ ายวธิ กี า4ร.กตำ้งัหรนหดัสรผห่าัสนผท่าอี่นุปทกถี่ รูกณตอ้์เทงคพโนร้อโลมยที งั้ แนะนำขอ้ ปฏบิ ัติเพิ่มเติมทจี่ ะทำให้บัญชที าง
อินเทอร์เนต็ ปลอดภยั พรอ้ 4ม.ยสกาตรวัสอนยเท่างศประกอบ

ข้ันสรุป

1. นกั เรียนร่วมกนั สรปุ ความคดิ รวบยอดเก่ียวกับเวบ็ ไซต์ที่ควรกำหนดรหัสผา่ น ดังนี้
การกำหนดรหัสผ่านบนเครอื ข่ายอินเทอรเ์ นต็ สามารถกำหนดรหสั ผา่ นเพอ่ื เขา้ ใชง้ านได้

การใช้งานโดยการลงทะเบียนและมีรหสั ผา่ นจะทำใหส้ ามารถใช้บริการตา่ ง ๆ ได้มากขน้ึ เช่น โปรแกรม Scratch
เมือ่ ลงทะเบียนและเข้าใชโ้ ดยการใชบ้ ญั ชีและรหัสผ่านที่สร้างขึน้ จะทำใหบ้ ันทึกข้อมลู หรือโปรแกรมทส่ี ร้างขน้ึ
เกบ็ ไว้ในระบบได้ และเวบ็ ไซต์ Google ถา้ เขา้ ใชโ้ ดยมรี หัสผา่ นจะทำใหบ้ ริการต่าง ๆ รวมอยูใ่ นบญั ชเี ดยี วกัน
และเข้าถงึ ผา่ นอุปกรณอ์ นื่ ๆ ที่เป็นบัญชเี ดียวกนั ได้

9 ส่อื การเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้

1. บทเรียนออนไลน์ เรอื่ งการกำหนดรหัสผ่าน
2. แฟลชการ์ด เร่อื งการกำหนดรหัสผา่ น
3. ใบงาน

10 การประเมนิ การเรียนรู้

1. ประเมนิ ความรู้ เรอื่ ง การกำหนดรหสั ผา่ นบนเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ (K) ด้วยแบบทดสอบ
2. ประเมินกระบวนการทำงาน (P) ดว้ ยใบงาน
3. ประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน (A) ดว้ ยแบบประเมิน

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

ลงชือ่ )
( )

ตำแหน่ง

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการจัดการเรียนการสอน

ปญั หา/อปุ สรรค

แนวทางแก้ไข

ครูผ้สู อน
(

วนั ท่บี นั ทกึ

11 ภาคผนวก

ใบความรู)













ใบงาน

คําช้ีแจง วิชาวิทยาการคํานวณ

ใหน้ ักเรียนกําหนดรหสั ผ่าน
ท่มี ีความคาดเดาง่าย และคาดเดายาก

1. รหสั ผ่านทคี่ าดเดางา่ ย ปลอดภยั ตาํ่

2. รหัสผ่านทคี่ าดเดายาก ปลอดภยั สูง

3. จงบอกประโยชน์ของการตัง้ รหสั ผ่าน

ชือ่ -สกลุ ...........................................ชัน้ .................เลขที่..............

แบบพัฒนาทกั ษะในการทำขอ1 สอบปรนยั เพื่อประเมนิ ผลตวั ช้วี ดั

1. บคุ คลในข)อใดมีความเสีย่ งตอ: การถกู ขโมยข)อมูลส:วนตัวมากท่ีสดุ
1) ฟา% เขา) ระบบอเี มลโ1 ดยใส7รหัสผา7 น
2) น้ำไม7เปAดอีเมลห1 รอื ไฟล1แนบต7าง ๆ ทไ่ี มร7 ู)จกั
3) น)อยหน7าออกจากระบบเฟซบกOุ ทกุ ครัง้ หลงั ใช)งาน
4) มดบนั ทกึ ขอ) มูลส7วนตัวไวใ) นคอมพวิ เตอรข1 องโรงเรยี น

2. กำหนดรหัสผา: นไมค: วรกำหนดด)วยวิธีการใด
1) จำไดง) 7าย
2) มคี วามยาวมากกว7า 8 ตัว
3) ใชว) นั เดือนปเX กดิ ของนกั เรยี น
4) ใช)ตวั อกั ขระและตวั เลขผสมกัน

3. นกั เรยี นคดิ วา: เหตใุ ดจึงต)องมรี หัสผ:าน
1) สำหรับใช)เปAดอปุ กรณ1ต7าง ๆ
2) ใช)สำหรบั ใหท) กุ คนเขา) ระบบ
3) ใช)ยนื ยันตัวตนในการใชเ) คร่อื งมือ
4) ใช)บันทกึ การใช)งานระบบคอมพิวเตอร1

4. การตง้ั รหัสผา: นในข)อใดเหมาะสมท่สี ดุ
1) MAOCPW
2) 0873592211
3) gP3_28Gm
4) Sompong

5. ข)อใด ไมใ# ช# ขอ) ที่ควรปฏบิ ตั ิเพมิ่ เติมหลงั จากตัง้ รหัสผ:าน
1) จดรหสั ผา7 นไวใ) นกระดาษหรือโทรศพั ท1มือถอื
2) ไมเ7 ปAดเผยรหัสผา7 นให)ผ)อู ่ืนทราบ
3) เปล่ียนรหัสผ7านทกุ ๆ เดือน
4) ออกจากระบบทกุ ครัง้ หลังใชง) าน

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ที่ ชอ่ื -สกุล ประเด็นการประเมนิ

มคี วาม ตั้งใน การให้ การ รวม

รับผิดชอบ เรียน ความ แสดง

รว่ มมอื ความ

คิดเหน็

5 5 5 5 20

เกณฑSการใหค) ะแนน ให) 4 คะแนน เกณฑกS ารตัดสินคณุ ภาพ
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัตเิ ปนq ประจำ ให) 3 คะแนน คะแนน 1-5 ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง
พฤติกรรมทปี่ ฏิบัตไิ ดบ) อ7 ย ให) 2 คะแนน คะแนน 6-10 ระดับคณุ ภาพ ปานกลาง
พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัตบิ างครั้ง ให) 1 คะแนน คะแนน 11-15 ระดบั คุณภาพ ดี
พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั นิ อ) ยครัง้ คะแนน 16-20 ระดับคณุ ภาพ ดีมาก