PBL MATEMATIK THN 6 RUANG

PROJECT BASED LEARNING
(PBL)

MATEMATIK
TAHUN 6

A. KERATAN DSKP MATA PELAJARAN KEMAHIRAN :
B. KANDUNGAN KURIKULUM Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengira luas dengan permukaan
MATA PELAJARAN : MATEMATIK 2. Mengira panjang dan lebar apabil diberikan luas
TAJUK : 8. RUANG
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI permukaan.

STANDARD KANDUNGAN 8.2 Bentuk dua dimensi. OBJEKTIF PROJEK:

STANDARD PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat membina
(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan satu model ‘Rumahku’ dengan ukuran-ukuran yang
diberi dengan menentukan luas dan juga panjng sisi.
perimeter dan luas gabungan bentuk dua dimensi.
C. Bahan yang Diperlukan
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN ✔ Kad Manila
Hasil Kerja murid dan pembentangan. ✔ Kertas Warna
✔ Pensil Warna
TAHAP PENGUASAAN YANG BOLEH DICAPAI ✔ Gunting dan Gam
OLEH MURID
D. LANGKAH – LANGKAH PELAKSANAAN
Menyelesaikan masalah harian rutin yang
melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.

A. KERATAN DSKP MATAPELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

B. KANDUNGAN KURIKULUM

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : RUANG

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
8.2 Bentuk dua dimensi.
Murid – murid dapat menyelesaikan
masalah harian yang melibatkan
perimeter dan luas gabungan bentuk
dua dimensi.

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

Hasil Kerja murid dan pembentangan.

TAHAP PENGUASAAN YANG BOLEH DICAPAI OLEH MURID

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP PENGUASAAN PERNYATAAN

5 Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga
dimensi dengan pelbagai strategi

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan
6 tiga dimensi secara kreatif dan inovatif.

KEMAHIRAN :

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.

OBJEKTIF PROJEK:
Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat membina satu model ‘Rumahku’ dengan ukuran-
ukuran yang diberi dengan menentukan luas dan juga panjang sisi.

BAHAN-BAHAN

Kad Manila
Kertas Warna
Pensil Warna
Gunting dan Gam
Pembaris

FASA PENERANGAN

Penerangan projek • Projek dijalankan secara berkumpulan.

• Murid-murid dikehendaki membina model rumah (dalam/luar) berdasarkan luas yang

diberikan bagi setiap permukaan.

• Setelah membina model rumah, setiap kumpulan akan membentangkan hasil kerja

dengan menunjukkan cara pengiraan yang digunakan untuk membina rumah tersebut.
• Penyusunan jadual untuk pelaksanaan projek

Pelaksanaan projek • Tiga buah kumpulan akan membina model dalam rumah dan tiga buah lagi akan

membina model luar rumah.
• Murid-murid diberikan ukuran luas permukaan. Contoh; luas lantai 160 unit2
• Murid-murid perlu mencari panjang sisi sebelum membina model rumah.
• Setelah membina rumah, setiap kumpulan perlu mengira isi padu model rumah (hanya

kuboid/kubus sahaja)

Pelaporan dan • Pembentangan model rumah yang telah dihasilkan. Setiap kumpulan perlu menunjukkan
pembentangan cara mengisi luas / isipadu.

Pentaksiran dan • Guru akan memberi maklum balas dan kumpulan yang boleh menunjukkan strategi lain
Penilaian dalam pengiraan luas/ isipadu akan diberikan TP 5. Pengiraan yang betul akan diberikan
TP 6.

HASIL KERJA MURID

HASIL KERJA MURID