แผน สพม อนชน(65)

ตัวช้วี ดั ยกระดบั การศึกษา และพัฒนากำลงั แรงงานให้พร้อมรบั การเปลย่ี นแปลง

• ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์จังหวดั นครสวรรค์

ยทุ ธศาสตร์ท่ี2 พัฒนาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย์และสรา้ งสงั คมพอเพยี ง

ตัวช้ีวัดดชั นคี วามกา้ วหน้าของคน (HAI)

• ความสอดคล้องกับยุทธศาสตรจ์ ังหวัดอุทยั ธานี

ยุทธศาสตรท์ ี่3 สง่ เสริมและพัฒนาคุณภาพชวี ติ ความมัน่ คง การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
ตวั ช้วี ดั ระดับคะแนนเฉล่ยี O-NET

สว่ นที่ 2 สรปุ เนอ้ื หาสำคัญของโครงการ

3.1 โครงการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐานอาชีพ ด้านทักษะสื่อสาร
ภาษาอังกฤษ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

1. หลักการและเหตุผลความจำเป็น

ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ให้ความสำคัญกับศักยภาพและคุณภาพของ
ทรัพยากรมนุษย์เป็นสำคัญ เนื่องจาก "ทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยขับเคลื่อนสำคัญในการยกระดับการพัฒนาประเทศใน
ทุกมิติไปสู่เป้าหมายการเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วมีขีดความสามารถในการแข่งขันกับนานาประเทศ" ดังนั้น การพัฒนา
ศักยภาพและคุณภาพผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องดำเนินการให้สอดคล้องกัน
โดยเน้นปรับเปลี่ยนกระบวนการจดั การเรยี นการสอนของสถานศึกษาทีจ่ ัดการศึกษาระดับมธั ยมศึกษาให้เป็นสถานศึกษา
ท่จี ดั การเรียนรู้ให้แกผ่ ู้เรียนเชิงสมรรถนะ มคี วามเป็นเลิศทางด้านวิชาการ มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษท่ี 21 มีความเป็น
เลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ (English Literacy) เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีนิสัย
รักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทย ที่มีทักษะวิชาชีพชั้นสูง เป็นนักคิด
สอดคล้องกับความต้องการของประเทศมีความยืดหยุ่นทางด้านความคิด สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ภายใต้สังคมที่
เปน็ พหวุ ัฒนธรรม

สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาทถือเปน็ หน่วยงานต้นสงั กัดที่กำกับดูแล
สถานศึกษาในสังกดั มีหนา้ ท่ีคำปรกึ ษา ช่วยเหลือและแนะนำสถานศกึ ษา จงึ ควรจดั ใหม้ ีกิจกรรมสง่ เสริมสนับสนุน
กระตนุ้ ให้สถานศึกษา ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา จดั การเรียนรู้ใหแ้ ก่ผู้เรยี นเชิงสมรรถนะ มีความเป็นเลศิ
ทางดา้ นวิชาการ มีทักษะทจี่ ำเป็นในศตวรรษท่ี 21 มคี วามเปน็ เลศิ ดา้ นทกั ษะสื่อสารภาษาอังกฤษ และมีทักษะ
ความร้ดู ้านดจิ ทิ ัล (Digital Literacy) เพ่อื ใชเ้ ปน็ เครือ่ งมือในการเรียนรูไ้ ด้อยา่ งมีประสิทธิภาพ มีนสิ ยั รกั การเรียนรู้
และการพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนือ่ งตลอดชีวิต จึงได้กำหนดโครงการนข้ี น้ึ

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพื่อพัฒนาใหผ้ เู้ รียน, ครู และบคุ ลากรทางการศึกษามีความสามารถด้านทกั ษะสื่อสารภาษาองั กฤษ

ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษา และ มีทักษะความรดู้ ้านการใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ เพื่อใช้
เป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

2.2 เพือ่ ส่งเสรมิ ใหค้ รจู ัดกิจกรรมการเรยี นรผู้ ู้เรียนมีความเปน็ เลิศด้านทักษะส่ือสารภาษาองั กฤษตามกรอบ
มาตรฐานความสามารถทางภาษา และ มที กั ษะความรูด้ า้ นการใช้เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้

2.3 เพื่อส่งเสริมให้ครูปรับเปลี่ยนวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนของผู้เรียน โดยมุ่งเน้นการวัดประเมินผล
ตามสมรรถนะด้านการสื่อสารตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษา และการใช้เทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้

สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

3. เป้าหมายโครงการ (Output)
3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ
3.1.1 ทุกโรงเรียน ในสงั กัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาทจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ใน

ระดับสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถ
ทางภาษา ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ มัธยมศึกษาตอนปลาย และมีทักษะความรู้ด้านการใช้เทคโนโลยีในการ
จดั การเรียนรู้เพ่ือใชเ้ ป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

3.1.2 ทุกโรงเรียน ในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาทสง่ เสริมให้ครูจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ ในระดับชั้นเรียนมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน
ความสามารถทางภาษา ท้ังระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น และ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย และมที กั ษะความร้ดู ้านการจัดทำสื่อท่ี
หลากหลาย เพื่อใชเ้ ป็นเคร่ืองมือในการเรยี นรู้ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
3.2.1 ผู้เรียน, ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษตามกรอบ

มาตรฐานความสามารถทางภาษา และมที กั ษะความรูด้ า้ นการใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ เพื่อใชเ้ ป็นเครื่องมือ
ในการเรยี นร้ไู ดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

3.2.2 โรงเรียน ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาทส่งเสริมให้ครูจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ ในระดับสถานศึกษาและระดับชั้นเรียน ที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสาร
ภาษาอังกฤษ และมีทักษะความรู้ด้านการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ได้
อย่างมปี ระสิทธิภาพ

4. กลมุ่ เป้าหมายโครงการ (Target group)
นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนสถานศึกษาในสงั กัดสำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี

ชยั นาท

5. ตัวช้ีวัดเป้าหมายโครงการ (Outputs) และตวั ชี้วัดผลลพั ธ์ (Outcomes)
5.1 ตัวช้วี ัดเป้าหมายโครงการ (Outputs)
5.1.1 ผู้เรียน, ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษามคี วามเป็นเลศิ ด้านทกั ษะส่ือสารภาษาอังกฤษตามกรอบ

มาตรฐานความสามารถทางภาษาและการใช้เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้ เพ่ือใชเ้ ป็นเครื่องมือในการเรียนรไู้ ด้
อย่างมีประสิทธภิ าพ

5.2 ตวั ชีว้ ัดผลลพั ธ์ (Outcomes)
5.2.1 ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในระดับชั้นเรียนมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสาร

ภาษาองั กฤษ เพอื่ ใช้เปน็ เคร่ืองมือในการเรยี นรู้ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
5.2.2 โรงเรียน ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาทจัดกิจกรรมการ

เรียนรู้ ในระดับสถานศกึ ษาและระดับช้นั เรียน ทมี่ ุ่งพฒั นาให้ผเู้ รยี นมคี วามเปน็ เลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ

สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท

6. งบประมาณ
โครงการนใี้ ช้งบประมาณทั้งหมด 35,000 บาท (สามหมนื่ ห้าพันบาทถว้ น)

รายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ รายการใช้จ่ายงบประมาณ หมายเหตุ
กจิ กรรม

1. ประชมุ คณะกรรมการ จดั ทำโครงการ

หลกั สตู รจัดอบรมออนไลน์

2. จดั ทำระบบเพ่อื พัฒนา

3. จดั อบรมเชิงปฏิบตั ิการพัฒนาบคุ ลากรทาง
การศกึ ษา ของสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา
มัธยมศกึ ษาอุทัยธานี ชัยนาท

4. เข้าระบบอบรมออนไลน์ ตามวนั และเวลา
ที่โครงการกำหนด
5. สรุปรายงานผลการพฒั นาสมรรถนะครู

รวม 35,000 บาท (สามหมนื่ ห้าพันบาทถ้วน)

7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ
7.1 ผู้เรียน, ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษตามกรอบ

มาตรฐานความสามารถทางภาษา และมที ักษะความรู้ด้านการใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้ เพือ่ ใชเ้ ปน็ เครื่องมือ
ในการเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

7.2 ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในระดับชั้นเรียนมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสาร
ภาษาอังกฤษ และ มีทักษะความรู้ด้านการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ

7.3 โรงเรียน ในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ใน
ระดับสถานศึกษาและระดับชั้นเรียน ที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ และ มี
ทักษะความรู้ดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ เพือ่ ใช้เปน็ เครื่องมือในการเรยี นรู้ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท

สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท

โครงการ ส่งเสรมิ ยกยอ่ ง เชิดชูเกยี รติ พัฒนาประสิทธิภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

แผนงาน แผนงานพื้นฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
หน่วยงานรับผิดชอบ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

กลุ่มพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ นางศวิ ภา บวั สวุ รรณ
ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม 2564 – กนั ยายน 2565
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
สว่ นที่ 1 ความเชื่อมโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดับ

1. ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับ 1 : Z )
ยุทธศาสตรช์ าติท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ปฏิรปู กระบวนการเรียนรทู้ ตี่ อบสนองตอ่ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษ ท่ี 21
เปา้ หมาย คนไทยเป็นคนดี คนเกง่ มีคณุ ภาพ พรอ้ มสำหรับวถิ ีชวี ติ ในศตวรรษที่ 21

2. แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับ 2 : Y )
2.1 ประเดน็ ที่

□ 1 ความมน่ั คง □ 17 ความเสมอภาค และหลักประกนั ทางสงั คม

□ 10 การปรบั เปล่ียนคา่ นยิ มและวัฒนธรรม □ 18 การเติบโตอย่างยั่งยนื
□ 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ □ 20 การบริการประชาชนและประสทิ ธิภาพภาครัฐ

☑ 12 การพฒั นาการเรยี นรู้ □ 21 การต่อต้านการทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบ

• เปา้ หมายของแผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าตฯิ (แผนระดบั 2 : Y )

• เป้าหมายที่ 3 คนไทยมีการศึกษาท่มี คี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากลเพมิ่ ข้ึน มีทักษะทจ่ี ำเป็นของโลก
ศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแก้ปญั หา ปรับตัวสอ่ื สาร และทำงานร่วมกับผู้อน่ื ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธผิ ล เพ่ิมขน้ึ มีนิสัยใฝ่

เรยี นรู้ต่อเนอื่ งตลอดชวี ิต

• การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท มีแผนดำเนินการส่งเสริม ยกย่อง

เชิดชูเกียรติ และพัฒนาประสิทธิภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนา
หลักสูตร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมนิ ผลใหผ้ ้เู รียนทกุ ระดับและทุกกลุ่มได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพ
และมี มาตรฐาน เกิดการเรียนรตู้ ลอดชีวิตอย่างทวั่ ถึง พรอ้ มท้ังมีทักษะและศักยภาพในการประกอบอาชีพท่ีเหมาะสม
กับ บริบทของพื้นท่ี สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ รวมถึงแนวโน้มของสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป โดยการ
เสริมสร้างศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน สอดรับ
กับทกั ษะทีจ่ ำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 เพ่อื การขับเคลือ่ นการพัฒนาการศึกษาทยี่ ัง่ ยืน

2.2 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ (แผนระดับ 2 :Y)
• แผนยอ่ ยท่ี (1) การปฏริ ูปกระบวนการเรียนร้ทู ี่ตอบสนองต่อการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21
• เปา้ หมายของแผนย่อย 2) คนไทยได้รับการศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรยี นรู้

และทกั ษะท่จี ำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเข้าถึงการเรียนร้อู ยา่ งต่อเนือ่ งตลอดชีวติ ดขี ้นึ

• องค์ประกอบ (V) V02 ผสู้ อน (คร/ู อาจารย์)
• ปัจจยั (F) F0202 แรงจงู ใจและระบบสวัสดกิ ารทเี่ พยี งพอเหมาะสม
• การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแม่บทฯ
สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท ดำเนินการสง่ เสริม ยกยอ่ ง เชิดชูเกยี รติ และ พัฒนา
ประสิทธิภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อส่งเสริมและสร้างโอกาสให้นักเรียนเข้าถึง การศึกษาที่มี
คุณภาพ ให้โรงเรียนมคี วามพร้อมในการบรหิ ารจดั การ และการจัดการเรียนรู้ท่ีมปี ระสิทธิภาพผู้เรยี น มีคุณภาพเป็นที่
ยอมรับของผ้ปู กครอง และชุมชน ตลอดจนมที กั ษะและศักยภาพในการประกอบอาชีพที่เหมาะสม กับบริบทของพื้นท่ี
สอดคล้องกับความตอ้ งการของประเทศชน
3. แผนการปฏิรปู ประเทศ (แผนระดบั 2 : Y )

☑ แผนการปฏริ ปู ประเทศด้านการศกึ ษา
เปา้ หมายรวม
□ ยกระดับคณุ ภาพของการจัดการศึกษา
□ ลดความเหล่อื มลำ้ ทางการศกึ ษา
□ มุง่ ความเปน็ เลิศและสรา้ งขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
☑ ปรับปรุงระบบการศึกษาใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพของการใชท้ รัพยากร เพอื่ ความคล่องตวั ในการ รองรับความ

หลากหลายของการจดั การศกึ ษา และสร้างเสรมิ ธรรมาภบิ าล
4. ความสอดคล้องกบั นโยบายรัฐบาลหลกั

การปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรูและการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย
5. ความสอดคล้องกับนโยบายเร่งดว่ นของรัฐบาล ..............................(ถ้ามี)..........................................
6. ความสอดคลอ้ งกบั แผนปฏิบตั ิราชการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) (แผนระดบั 3 : X)

□ เรือ่ งท่ี 1 การจดั การศกึ ษาเพ่ือความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ
□ เรอ่ื งที่ 2 การจดั การศึกษาเพ่ือเพมิ่ ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ
☑ เรอื่ งที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
□ เรื่องท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความ
เหลอ่ื มล้าทางการศึกษา
□ เรื่องที่ 5 การจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวิตทเ่ี ปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม
□ เรื่องท่ี 6 การปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การศึกษา

7. สนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
□ ด้านที่ 1 ดา้ นความปลอดภัย
□ ด้านที่ 2 ดา้ นโอกาส
☑ ดา้ นท่ี 3 ด้านคณุ ภาพ
□ ดา้ นท่ี 4 ด้านประสทิ ธิภาพ

8. สนองกลยุทธข์ องสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลพบรุ ี
□ สร้างผเู้ รียนให้เป็นคนดีของบ้านเมอื งโดยอยูร่ ว่ มกับผู้อืน่ อย่างมีความสขุ
□ สนับสนนุ กระบวนการยกระดับคุณภาพผูเ้ รยี นสามารถแขง่ ขันกับนานาชาตไิ ด้
□ ส่งเสรมิ คุณภาพผู้เรียนเตม็ ตามศกั ยภาพสคู่ วามเปน็ เลิศ
□ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนในวัยเรียนทุกคนได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งทั่วถงึ เท่าเทียม เสมอภาคและมี

คุณภาพไดม้ าตรฐานสากล
□ สง่ เสริมครู ให้เปน็ ครยู ุคใหม่ และเปล่ยี นบทบาทครผู ู้สอน เปน็ Coach ทมี่ ีประสทิ ธิภาพ
□ ส่งเสรมิ คุณภาพชวี ติ ตามแนววถิ ีใหม่อย่างยง่ั ยนื
□ ส่งเสรมิ การบรหิ ารจดั การศึกษาดว้ ยระบบคุณภาพโดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล

ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ
1.หลกั การและเหตผุ ล
การพัฒนาคุณภาพชีวิตของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นกระบวนการบริหารบุคคล

ภาครัฐแนวใหม่ได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคลและถือว่าการบริหารทุนมนุษย์เพื่อสร้าง
มูลค่าเพิ่ม ให้ทรัพยากรบุคคลมีสรรถนะสูงขึ้น และการพัฒนาประสิทธิภาพในการทำงาน เป็นการเปลี่ยนแปลง
เพื่อให้ได้มา ซึ่งผลผลิตที่เพิ่มขึ้นหรอื สามารถลดต้นทุนได้เพิ่มขึ้น ถ้าจะว่าไปแล้วการพัฒนาประสทิ ธิภาพในการ
ทำงาน ซึ่งถือ เป็นการพัฒนาศักยภาพของบุคคลให้มีขีดความสามารถเพิ่มมากขึ้นนั่นเอง การส่งเสริม ยกย่อง
เชิดชูเกียรติครู และบุคลากรทางการศึกษาที่มีผลงานเชิงประจักษ์ดีเด่นและประกอบคุณงามความดีต่อทาง
ราชการและ ประเทศชาติมาตลอดระยะเวลาที่ปฏิบัติหน้าที่ราชการ โดยหน่วยงานที่รับผิดชอบจะต้องให้ความ
สนใจดูแลเอาใจ ใสเ่ ปน็ พเิ ศษใหเ้ หมาะสมกบั ที่ไดป้ ฏิบตั ิงานดว้ ยความวิรยิ ะ อตุ สาหะ ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ทีร่ าชการ
เพื่อพัฒนาระบบ แรงจูงใจให้ได้มาตรฐาน และสอดคล้องกับผลการปฏิบัติงาน สร้างความศรัทธาในวิชาชพี และ
ความมุ่งมั่นในการ สร้างสรรค์ผลงานเพื่อเป็นแบบอย่าง ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน ให้เกิดการพัฒนา
คณุ ภาพของนักเรยี นอยา่ ง เป็นรูปธรรม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าวจึงได้จัดทำ
โครงการ ส่งเสริม ยกย่อง เชิดชูเกียรติ พัฒนาประสิทธิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐานวิชาชีพ
ประจำปี 2565 เพื่อพัฒนาระบบแรงจูงใจ ให้ได้มาตรฐานสอดคล้องกับผลการปฏิบัติงาน สร้างความศรัทธาใน
วิชาชีพและ ความมงุ่ มนั่ ในการสร้างสรรค์ผลงาน เพอ่ื เป็นแบบอยา่ งส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน ให้เกิดการ
พัฒนาคุณภาพ ของนักเรียนอย่างเป็นรปู ธรรม

2. วตั ถุประสงค์
1. เพ่ือสรา้ งความศรัทธาในวิชาชพี มงุ่ มัน่ ในการสรา้ งสรรค์ผลงานทีส่ ามารถเป็นแบบอย่างได้

และพัฒนา ระบบแรงจงู ใจ ใหไ้ ด้มาตรฐาน
2. เพอ่ื ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสงั กัดสรา้ งความตระหนักในการพัฒนา

ประสทิ ธภิ าพ การทำงานของตนเอง
3. เพ่อื ยกย่องเชิดชูเกยี รติขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกดั ให้มกี ารพัฒนาประสิทธิภาพ

ในการทำงานอยา่ งต่อเนื่อง
4. เพอื่ ให้มีการแลกเปลย่ี นประสบการณ์ ความคดิ เห็น ตลอดจนเกดิ สัมพนั ธภาพทด่ี รี ะหวา่ งข้าราชการ

ครู และบุคลากรทางการศึกษาดว้ ยกัน
5. เพือ่ เป็นแนวทางในการดำรงชวี ิตที่ดี มคี วามสุขท้ังด้านร่างกายและจิตใจ

3. เป้าหมายผลผลติ ผลลพั ธ์
3.1 เปา้ หมายผลผลิต (Output)
1. ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาทกุ ประเภทในสังกดั สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา

มัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
2. ขา้ ราชการครูและลกู จา้ งประจำอาวโุ ส ผู้อำนวยการโรงเรยี น กรรมการติดตามตรวจสอบ ประเมนิ ผล

และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท จำนวน 100 คน

3.2 เป้าหมายผลลพั ธ์ (outcome)
ขา้ ราชการครู บคุ ลากรทางการศึกษา ลกู จ้าง และอตั ราจา้ ง ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชเู กียรตใิ ห้เปน็

แบบอย่างท่ดี แี ละมีขวญั กำลังใจในการปฏิบตั ิหน้าที่อยา่ งเต็มความสามารถ และเต็มตามศักยภาพ
4. ดัชนีวัดความสำเร็จ (KPls)

4.1 เชิงปรมิ าณ
1. รอ้ ยละ 100 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทุกประเภทในสงั กัดได้รบั การพัฒนา
ประสทิ ธภิ าพในการทำงานอย่างทั่วถงึ และต่อเน่ือง
2. รอ้ ยละ 100 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทุกประเภทในสังกดั สำนักงานเขตพืน้ ท่ี
การศึกษา มัธยมศกึ ษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชเู กียรติ
3. รอ้ ยละ 100 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทุกประเภทในสังกดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษา มธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท มีความมงุ่ ม่นั ในการสร้างสรรคผ์ ลงาน และมีความศรัทธาในวชิ าชีพท่ี
สามารถเป็นแบบอย่างได้ และพัฒนาระบบแรงจูงใจใหไ้ ดม้ าตรฐาน

4.2 เชงิ คณุ ภาพ
1. ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาทกุ ประเภทในสังกดั ไดร้ ับการพฒั นาประสทิ ธิภาพในการ

ทำงานอย่างทวั่ ถึง และต่อเน่ือง
2. ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทกุ ประเภทในสังกัดสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา

มธั ยมศึกษา อทุ ัยธานี ชัยนาท ได้รับการยกย่องเชิดชเู กยี รติ
3. ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทุกประเภทในสังกดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา

มัธยมศกึ ษา อทุ ัยธานี ชยั นาท มีความมุ่งมน่ั ในการสร้างสรรค์ผลงาน และมคี วามศรัทธาในวิชาชีพ ทสี่ ามารถ
เปน็ แบบอย่างได้ และพฒั นา ระบบแรงจูงใจให้ได้มาตรฐาน

5. กลุม่ เปา้ หมาย

ผบู้ รหิ าร ข้าราชการครู และบุคลากรของสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

ได้รับการ ส่งเสริม สนบั สนนุ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ

6. สถานทด่ี ำเนนิ การ/พืน้ ทีด่ ำเนนิ การ (ระบอุ ำเภอและจังหวัด)

สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท และสถานท่โี รงแรม ในอำเภอเมือง

จังหวัดอทุ ยั ธานี ชัยนาท

7. งบประมาณ จำนวน 50,000 บาท (หา้ หมน่ื บาทถ้วน) (ขอถวั จ่ายทุกรายการ)

ประมาณการงบประมาณ รวม เงนิ นอก รวมท้ังสนิ้
งบประมาณ
กิจกรรม/รายการ

ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ

กจิ กรรมที่ 1 ประชมุ คณะกรรมการ

คดั เลือกขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร

ทางการศึกษาท่ีมีผลงานเชงิ ประจกั ษใ์ ห้

ได้รบั การยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ (Obec

Awards,ครดู ีในดวงใจ,ยอดครผู มู้ ี

อุดมการณ์, พระพฤหัสบดี,ข้าราชการพล

เรือนดีเด่น,รางวลั ครุ สุ ภา,รางวัล สพฐ.

ดเี ด่น ครดู ีศักดิ์ศรี สพม.อนชน ,

นวตั กรรม 1 ดี โรงเรยี นเดน่ )

- ค่าอาหารกลางวัน อาหารว่าง

(150 บาท x 10 คน x 5 ครัง้ ) 7,500 7,500

- โล่รางวัล (600 บาท x 9 อัน x 9 คน) 5,400 5,400

-คา่ วสั ดุ 3,000 3,000

รวมงบประมาณกิจกรรมท่ี 1 7,500 8,400 15,900

กิจกรรมที่ 2 การประชุมสัมมนา

ขา้ ราชการและลกู จ้างประจำอาวุโส

ประจำปี 2565

กิจกรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงินนอก รวมท้ังสิ้น
งบประมาณ
- คา่ อาหารกลางวนั อาหารว่างและ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ
เคร่อื งดื่ม (150 คนx150 บาทx1วนั ) 22,500 22,500
- ค่าวัสดุ
- คา่ วิทยากร (2คน x 600 บาท x 6 ชม.) 4,400 4,400 50,000
7,200 7,200
รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 2 7,200 22,500 4,400 34,100
รวมงบประมาณ (บาท) 7,200 30,000 12,800 50,000

8. แผนการปฏิบตั งิ านและแผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏบิ ตั ิงาน แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณปี พ.ศ.2564

(รายกิจกรรมย่อย) ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4

(ต.ค.- (ม.ค.-ม.ี ค.65) (เม.ย.-ม.ิ ย.65) (ก.ค.-

ธ.ค.64) ก.ย.65)

กจิ กรรมท่ี 1 ประชุมคณะกรรมการ 15,900

คดั เลอื กขา้ ราชการครแู ละบุคลากร

ทางการศึกษาทม่ี ผี ลงานเชิง

ประจักษ์ให้ ไดร้ บั การยกย่องเชิดชู

เกียรติ (Obec Awards,ครูดใี น

ดวงใจ,ยอดครูผู้มีอุดมการณ์, พระ

พฤหัสบดี,ข้าราชการพลเรอื นดเี ด่น

,รางวลั คุรุสภา,รางวัล สพฐ.ดีเดน่

ครูดศี กั ด์ิศรี สพม.อนชน ,

นวัตกรรม 1 ดี โรงเรยี นเดน่ )

กิจกรรมท่ี 2 การประชุมสัมมนา 34,100

ข้าราชการและลูกจ้างประจำอาวโุ ส

ประจำปี 2565

รวม 15,900 34,100 50,000
50,000
รวมท้งั ส้ิน 15,900 34,100

9. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ
9.1.ปจั จัยความเสย่ี ง
การจดั สรรงบประมาณเพอื่ การเสริมแรงดา้ นการยกย่องเชิดชเู กยี รติรวมท้ังกจิ กรรมจากต้นสังกัดยงั มี

คอ่ นข้างนอ้ ยและไม่ครอบคลุม จึงดำเนินการได้เพียงระดับเขตพ้ืนทเ่ี ทา่ นั้น
9.2.แนวทางการบริหารความเสีย่ ง
ควรมีการจัดสรรงบประมาณ หรอื จดั ใหม้ ีกิจกรรมส่งเสริมสนับสนนุ ยกย่องเชิดชูเกยี รติให้กบั บคุ ลากร

ในสังกัดหลากหลายรปู แบบ เพอ่ื ให้มคี วามซาบซง้ึ และประทบั ใจในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ

10. การติดตามและประเมนิ ผล วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมือท่ีใช้
ท่ี ตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ -การนิเทศสถานศกึ ษา -แบบนิเทศ
1. ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา -การสอบถาม -แบบสอบถาม
ร้อยละ 100 เกิดความศรัทธาในวิชาชีพ -การสมั ภาษ์ -แบบสัมภาษณ์
และมคี วามมุง่ ม่นั ในการ สร้างสรรค์ -การนำเสนอผลงาน -แบบรายงานผลการ
ผลงานทสี่ ามารถเป็นแบบอย่างดไี ด้ รางวลั ท่ีประความสำเร็จ ปฏบิ ตั ิงาน
-การนิเทศสถานศกึ ษา -แบบนิเทศ
2. ผบู้ ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา -การสอบถาม -แบบสอบถาม
ทกุ ประเภทร้อยละ 100 มศี ักยภาพใน -การสัมภาษ์ -แบบสัมภาษณ์
การปฏบิ ัตงิ านครบตามความจำเปน็ ใน -การนำเสนอผลงาน -แบบรายงานผลการ
การจัดการเรียนรู้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รางวัลทีป่ ระความสำเรจ็ ปฏิบัตงิ าน
-การนิเทศสถานศกึ ษา -แบบนิเทศ
3. ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา -การสอบถาม -แบบสอบถาม
อาวโุ ส รอ้ ยละ 100 สามารถนำความรไู้ ป -การสัมภาษ์ -แบบสัมภาษณ์
ปรบั ใช้ในการวางแผนชวี ิตหลัง เกษยี ณได้ -การนำเสนอผลงาน -แบบรายงานผลการ
อย่างเหมาะสมโดยสามารถดำรง รางวัลทีป่ ระความสำเรจ็ ปฏบิ ตั งิ าน
ชวี ติ ประจำวันอย่างมีความสุข

ผเู้ สนอโครงการ ผ้เู หน็ ชอบโครงการ

(นางศิวภา บวั สุวรรณ) (..................................................)
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการกลุม่ พัฒนาครูและ ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการ.....................................

บคุ ลากรทางการศึกษา ผ้อู นุมัติโครงการ

(..................................................)
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา



1

โครงการ โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา
แผนงาน แผนงานพ้ืนฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
หน่วยงานรับผิดชอบ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท

กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายธงชยั ศรีทา ตำแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์
ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ 1 ตลุ าคม 2564 – 30 กันยายน 2565

สว่ นที่ 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคล้องกบั แผน 3 ระดบั

1. ยทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดับ 1 : Z )
ยทุ ธศาสตรช์ าติที่ 3. ด้าน การพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ปฏิรูปกระบวนการเรยี นร้ทู ่ีตอบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21

เปา้ หมายคนไทยมีการศกึ ษาที่มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากลเพิม่ ข้นึ มที ักษะท่ีจำเปน็ ของโลก

ศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแกป้ ญั หา ปรับตัวและทำงส่ือสานร่วมกับผอู้ ืน่ ได้อยา่ งมีประสิทธิผล

เพม่ิ ข้นึ เรยี นรู้อยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชีวติ

2. แผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั 2 : Y2 )

2.1 ประเด็นที่

 1 ความมน่ั คง  17 ความเสมอภาค และหลักประกันทางสังคม

 10 การปรบั เปลย่ี นคา่ นยิ มและวฒั นธรรม  18 การเตบิ โตอยา่ งยง่ั ยืน

 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชวี ิต  20 การบริการประชาชนและประสิทธภิ าพภาครฐั

12 การพฒั นาการเรียนรู้  21 การตอ่ ต้านการทจุ ริตและประพฤติมิชอบ

เป้าหมายของแผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติฯ (แผนระดบั 2 : Y2 )

 เป้าหมายที่ 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ

 การบรรลุเป้าหมายตามแผนแม่บทฯ

คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพม่ิ ขึ้น ไดร้ ับการพฒั นาอย่างสมดุล ทัง้ ด้านรา่ งกาย

2.2 แผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ (แผนระดบั 2 : Y1 )
 แผนย่อย 11.3 การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วยั ร่นุ
 เป้าหมายของแผนยอ่ ย วยั เรียน/วยั รุ่น มีความรู้และทักษะในศตวรรษท่ี 21 ครบถ้วน รจู้ ักคิด
วเิ คราะห์ รักการเรียนรู้ มีสำนึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจรยิ ธรรม มคี วามสามารถในการ
แกป้ ัญหาปรบั ตวั ส่อื สาร และทำงานรว่ มกับผูอ้ ่ืนได้อย่างมีประสิทธผิ ลตลอดชีวิตดีขึน้
 องค์ประกอบ (V) กลไกบริหารจดั การเพ่ือสรา้ งสภาพแวดล้อมที่เอือ้ ตอ่ การพฒั นาเดก็
ตงั้ แตช่ ว่ งวัยเรยี น/วยั รนุ่
 ปัจจัย (F) นโยบาย/แผนการดำเนนิ งานท่ีต่อเน่ือง

2

 การบรรลเุ ป้าหมายตามแผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ โครงการจะทำให้การดำเนนิ งานมีการบริหาร
จดั การศกึ ษาท่ีมีคุณภาพ มีการดำเนนิ งานทีต่ รงตามนโยบาย และสร้างเครือขา่ ยท่ีดีทำให้เกิด
สภาพแวดล้อมท่เี อื้อต่อการพัฒนานักเรียนอยา่ งเป็นระบบ

3. แผนการปฏิรปู ประเทศ (แผนระดับ 2 : Y )
 แผนการปฏริ ูปประเทศดา้ นการศกึ ษา
เปา้ หมายรวม
 ยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษา
 ลดความเหล่อื มล้ำทางการศกึ ษา
 มุง่ ความเปน็ เลศิ และสรา้ งขดี ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
 ปรับปรงุ ระบบการศกึ ษาให้มปี ระสทิ ธภิ าพของการใชท้ รัพยากร เพ่อื ความคล่องตวั ในการ
รองรับความหลากหลายของการจัดการศึกษา และสร้างเสริมธรรมาภิบาล

4. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบายรฐั บาลหลัก
การยกระดับคุณภาพการศกึ ษา

5. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบายเรง่ ด่วนของรฐั บาล (ถา้ มี)
...................................................................................................................................................

6. ความสอดคลอ้ งกับแผนปฏบิ ตั ริ าชการของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) (แผนระดับ 3 : X)
 เรื่องท่ี 1 การจดั การศึกษาเพือ่ ความมน่ั คงของสังคมและประเทศชาติ
 เรอ่ื งท่ี 2 การจัดการศกึ ษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
 เรื่องท่ี 3 การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
 เรือ่ งท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาทมี่ คี ณุ ภาพ มมี าตรฐานและ
ลดความเหล่ือมลา้ ทางการศึกษา
 เรื่องท่ี 5 การจดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาคุณภาพชีวติ ที่เป็นมิตรกบั ส่งิ แวดล้อม
 เร่อื งที่ 6 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา

7. สนองนโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
 ด้านที่ 1 ดา้ นความปลอดภยั
 ด้านที่ 2 ด้านโอกาส
 ด้านที่ 3 ดา้ นคุณภาพ
 ด้านท่ี 4 ดา้ นประสิทธิภาพ

8. สนองกลยุทธข์ องสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

3

1. สร้างผูเ้ รยี นใหเ้ ปน็ คนดขี องบ้านเมอื งโดยอยรู่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนอยา่ งมีความสขุ
2. สนับสนนุ กระบวนการยกระดับคุณภาพผู้เรยี นสามารถแขง่ ขันกับนานาชาติได้
3. ส่งเสรมิ คณุ ภาพผู้เรียนเตม็ ตามศักยภาพสูค่ วามเป็นเลิศ
4. ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นในวยั เรยี นทุกคนไดร้ ับโอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งทัว่ ถงึ เทา่ เทยี ม เสมอภาคและมี
คุณภาพไดม้ าตรฐานสากล
5. สง่ เสรมิ ครู ให้เปน็ ครยู คุ ใหม่ และเปลย่ี นบทบาทครูผู้สอน เปน็ Coach ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ
6. ส่งเสริมคณุ ภาพชีวติ ตามแนววิถใี หมอ่ ย่างย่ังยนื
7. ส่งเสริมการบริหารจัดการศกึ ษาด้วยระบบคุณภาพโดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล

ส่วนท่ี 2 รายละเอยี ดโครงการ

1. หลักการและเหตุผล
พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 หมวด 6
มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสงั กัดและสถานศึกษา จัดให้มีระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา และให้ถือ
ว่า การประกนั คุณภาพภายในเป็นสว่ นหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาทตี่ ้องดำเนินการอยา่ งต่อเนื่อง โดย
มีการจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อ
นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก และตามที่
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศกกฎกระทรวงการประกันคุณภาพสถานศึกษา พ.ศ. 2561 เมื่อ
วันที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 สาระสำคัญของกฎกระทรวงฯ ข้อ 3 ได้กำหนดให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มี
ระบบประกันคุณภาพการศึกษาโดยกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษา
แต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนดพร้อมทั้งจัดทำ
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและดำเนินการ
ตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการ
ดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง
ให้แกห่ นว่ ยงานตน้ สงั กดั หรือหน่วยงานท่กี ำกบั ดูแลสถานศึกษาเปน็ ประจำทุกปี

สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาอุทัยธานี ชยั นาท ถือเปน็ หน่วยงานตน้ สังกดั ที่กำกับดแู ล
สถานศึกษาในสังกัดมีหน้าที่คำปรกึ ษา ช่วยเหลอื และแนะนำสถานศึกษา เพ่ือให้การประกนั คุณภาพการศกึ ษาของ
สถานศกึ ษาพฒั นาอย่างต่อเน่ือง รวมท้งั เพ่ือเป็นการเตรียมความพร้อมแก่สถานศกึ ษาในการเข้ารบั การประเมนิ
คณุ ภาพภายนอก จึงไดก้ ำหนดโครงการน้ีข้นึ
2. วตั ถุประสงค์

4

2.1 เพื่อสื่อสาร และสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับระบบการประเมินและการประกันคุณภาพ
การศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา 2561พ.ศ. และพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก
แกผ่ ้รู ับผิดชอบงานประกันคณุ ภาพการศึกษาระดบั สถานศึกษา และผู้ทเ่ี กยี่ วข้อง

2.2 เพื่อนิเทศติดตาม ช่วยเหลือเป็นพี่เลี้ยงด้านการประกันคุณภาพการศึกษาให้กับสถานศึกและ
ซักซ้อมรับการประเมิน(mock assessment) จากหน่วยงานต้นสังกัดก่อนที่สถานศึกษาจะเข้ารับการประเมิน
คณุ ภาพภายนอก

2.3 เพ่ือสงั เคราะห์รายงานผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาประจำปีการศกึ ษา 2564

3. เปา้ หมายผลผลติ ผลลัพธ์

3.1 เปา้ หมายผลผลติ (Output)

3.1.1 ทุกโรงเรยี น ในสงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท มีความรู้ใน
การพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาในสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ ฐานที่ประกาศ ณ
วนั ที่ 6 สงิ หาคม 2561 และมีความพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก

3.1.2 ทุกโรงเรยี น ในสังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา มีระบบและกลไกการบรหิ าร
จัดการคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ท่ีประกาศ ณ วันที่ 6 สงิ หาคม 2561 เพอื่ การประกนั คุณภาพ
การศึกษา และการจดั ทำรายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพประจำปีของสถานศึกษาให้เข้มแขง็

3.2 เป้าหมายผลลัพธ์ (outcome)
3.2.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนมีความรู้ในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ

การศกึ ษาในสถานศึกษามาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ทปี่ ระกาศ ณ วันที่ 6 สิงหาคม 2561
3.2.2 โรงเรียน ในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชัยนาท พฒั นาระบบการ

ประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาอยา่ งเข้มแขง็
3.2.3 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชัยนาท ส่งเสริมการประกันคณุ ภาพภายใน

ของสถานศกึ ษาให้มคี วามเขม้ แข็ง และพัฒนาระบบสารสนเทศดา้ นผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
และการจดั ทำรายงานผลการพฒั นาคุณภาพประจำปีของสถานศกึ ษาในสังกดั

4. ดชั นีช้ีวัดความสำเร็จ (KPIs)
4.1 เชิงปรมิ าณ
5.1.1 รอ้ ยละ 90 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรยี นมีความร้ใู นการพฒั นาระบบการประกัน

คณุ ภาพการศึกษาในสถานศึกษามาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
5.1.2 รอ้ ยละ 90 โรงเรยี น ในสังกัด สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท พัฒนา

ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างเข้มแขง็

4.2 เชงิ คุณภาพ

5

สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท มีระบบสง่ เสริมการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษาใหม้ ีความเข้มแข็ง และพัฒนาระบบสารสนเทศดา้ นผลการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
และการจดั ทำรายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพประจำปีของสถานศกึ ษาในสงั กดั
5. กลมุ่ เปา้ หมายผู้ได้รบั ผลประโยชน์

เขตพ้ืนท่กี ารศึกษาและโรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรยี น

6. สถานทีด่ ำเนินโครงการ / พ้ืนที่ดำเนนิ การ : (ระบุ อำเภอ และจังหวดั )
ห้องประชมุ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท และสถานศึกษาในสงั กดั สพม.อุทยั ธานี
ชยั นาท พื้นที่ 2 จังหวดั อุทยั ธานีและชัยนาท

7. งบประมาณ จำนวน ............. 68500...........บาท (รายละเอยี ดตัวคูณ)

รายการ/กิจกรรม/คำชแี้ จงในการใช้ จำแนกตามหมวดรายจ่าย เงนิ นอก รวมท้งั สิ้น

งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ รวมงบ งงบบปปรระะมมาาณณ

กิจกรรมที่ 1 อบรมเชิงปฏบิ ัติการดำเนินงานระบบ งบประมาณ

การประกนั คุณภาพการศกึ ษา งบประมาณ

1.1 ประชมุ คณะ ทำงาน เพื่อการจดั ทำหลักสูตร

และการวางแผนการอบรม และสรปุ ผลการอบรม

- คา่ อาหาร (150*15*2=4500) 145500000 6
- ค่าชดเชยน้ำมันเชื้อเพลิง (500*15*2=15000) 500
- ค่าถา่ ยเอกสารสรปุ รายงาน 48000
1.2 อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร 9000
- ค่าอาหารในการอบรม (150*60*1=9000) 7500 20500
- ค่าชดเชยน้ำมันเช้อื เพลิงคณะทำงานและ 68500
วิทยากร (500*15*1=7500) 7200 1300
- ค่าตอบแทนวิทยากรกล่มุ (1200*6*1=7200) 7200 36500 3000
- ค่าวัสดุ
- คา่ บำรุงสถานท่ีและสาธารณูปโภค 4300 48000

รวมงบประมาณ กิจกรรมท่ี 1 4500
กจิ กรรมที่ 2 เขียนรายงานการสงั เคราะหผ์ ลการ 15000
ประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาในสงั กดั 1000
ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 20500 20500
7200 57000 4300 68500
ประชุมคณะทำงานเพอื่ การวางแผน ปฏบิ ตั ิการ
และสรุปผลการสังเคราะห์

- คา่ อาหาร (15*2*150=4500)
- คา่ ชดเชยน้ำมันเชื้อเพลงิ (15*2*500=15000)
- คา่ ถา่ ยเอกสารสรุปรายงาน

รวมงบประมาณ กิจกรรมที่ 2
รวมงบประมาณท้ังสิน้

หมายเหตุ (ถัวจ่ายทุกรายการ)

8. แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ

แผนการปฏบิ ตั งิ าน แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณปี พ.ศ. 2565 รวม
(รายกจิ กรรมย่อย)
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4

(ต.ค. - ธ.ค. 64) (ม.ค. - ม.ี ค. 65) (เม.ย.-ม.ิ ย. 65) (ก.ค. - ก.ย. 65)

กิจกรรมท่ี 1 อบรมเชิงปฏิบัติการ - 7
ดำเนินงานระบบการประกัน คุณภาพ -
- - 41000 7000 48000
การศึกษา - 20500 - 20500
กจิ กรรมที่ 2 เขยี นรายงานการ
สงั เคราะห์ผลการประเมนิ คุณภาพ - 61500 7000 68500

ภายในของสถานศึกษาในสังกัด

ประจำปีการศึกษา 2564
รวม

9. การวิเคราะหค์ วามเสีย่ งของโครงการ
9.1 ปัจจัยความเสี่ยง
9.1.1 ระยะเวลาในการนิเทศของคณะกรรมการนิเทศ
9.1.2 ระยะเวลาในการสง่ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)
9.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยง

9.2.1บรู ณาการนิเทศรว่ มกบั การนิเทศปกติหรือการนเิ ทศโดยผ่านการรายงานผลการดำเนนิ งานของ

โรงเรียน

9.2.2 กำหนดปฏิทนิ ในการส่งรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) เพื่อให้สถานศกึ ษาสามารถ

วางแผนได้

10. การติดตามและประเมนิ ผล วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมือท่ีใช้

ที่ ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ ประเมินความพงึ พอใจ - แบบประเมนิ
1 รายงานผลการดำเนินงาน

ผู้เสนอโครงการ

8

ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ

(นางนัยนา จันทา)
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี

ชัยนาท

ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ

(นายวรวิทย์ โสภาพนั ธ์)
ผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

1

โครงการ โครงการพฒั นาสมรรถนะบคุ ลากรงานสารบรรณเพ่ือเพ่ิมศักยภาพการปฏบิ ตั งิ านในองค์กร
แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
หน่วยงานรับผดิ ชอบ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท

กล่มุ อำนวยการ
ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวปยิ ะธิดา แมน้ บญุ
ระยะเวลาดำเนินโครงการ ตลุ าคม 2564 - กนั ยายน 2565

ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดบั

1. ยทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดับ 1 : Z )
ยุทธศาสตร์ชาติที่ 6 ดา้ น การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครฐั
ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ภาครัฐมคี วามทนั สมยั
• พฒั นาและปรับระบบวิธกี ารปฏิบัตริ าชการให้ทนั สมยั
5 บุคลากรภาครฐั เปน็ คนดีและเก่ง ยดึ หลักคุณธรรม มจี ติ สำนกึ
มีความสามารถสงู มุ่งมั่น และเปน็ มืออาชพี
• บคุ ลากรภาครฐั ยึดคา่ นิยมในการทำงานเพ่ือประชาชน มีคุณธรรม
และมีการพฒั นา ตามเสน้ ทางความก้าวหน้าในอาชพี

เปา้ หมาย ภาครฐั มวี ัฒนธรรมการทำงานท่ีม่งุ ผลสมั ฤทธแ์ิ ละผลประโยชนส์ ่วนรวม ตอบสนองความ
ตอ้ งการของประชาชนได้อยา่ งสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส

2. แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั 2 : Y2 )
2.1 ประเด็นที่

 1 ความมั่นคง  17 ความเสมอภาค และหลักประกันทางสงั คม

 10 การปรบั เปลยี่ นค่านยิ มและวัฒนธรรม  18 การเติบโตอย่างยงั่ ยืน

 11 การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดช่วงชวี ติ  20 การบริการประชาชนและประสิทธภิ าพภาครฐั

 12 การพฒั นาการเรยี นรู้  21 การตอ่ ตา้ นการทจุ รติ และประพฤติมิชอบ

เปา้ หมายของแผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติฯ (แผนระดบั 2 : Y2 )

 เปา้ หมาย การสรา้ งและพัฒนาบุคลากรภาครัฐ

 การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแม่บทฯ

บุคลากรสังกดั สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท และของโรงเรยี นใน

สงั กัด มีความรคู้ วามสามารถในการทำงาน มปี ระสิทธิภาพถูกต้องตามระเบียบงานสารบรรณ

มที ักษะในการปฏิบตั งิ านท่ที ันสมัยและทนั ต่อการเปลย่ี นแปลงของโลก

แผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ (แผนระดับ 2 : Y1 )

2

 แผนย่อย ที่ 4 การพฒั นาระบบบริหารงานภาครฐั
 เปา้ หมายของแผนย่อย 200401 ภาครฐั มีขีดสมรรถนะสูงเทยี บเทา่ มาตรฐานสากลและมีความ
คลอ่ งตัว
 องคป์ ระกอบ (V) V01 ศักยภาพบคุ ลากร
 ปัจจยั (F) F0101 ทักษะท่ีจำเป็นในยคุ ดิจิทลั
 การบรรลุเปา้ หมายตามแผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ บุคลากรสังกดั สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา
มธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท และของโรงเรียนในสังกดั มีความรคู้ วามสามารถในการทำงาน
มีประสิทธภิ าพถูกต้องตามระเบยี บงานสารบรรณ มที ักษะในการปฏบิ ตั ิงานทท่ี ันสมยั และทันต่อการ
เปล่ียนแปลงของโลก
3. แผนการปฏิรปู ประเทศ (แผนระดบั 2 : Y )
 ด้านการบรหิ ารราชการแผน่ ดนิ

เปา้ หมายรวม
 มกี ารนำเทคโนโลยที เี่ หมาะสมมาประยุกต์ใชใ้ นการบริหารราชการ

แผน่ ดนิ และการจดั ทำบรกิ ารสาธารณะ
 มีการบูรณาการฐานข้อมลู ของหน่วยงานของรฐั ทุกหน่วยงานเขา้ ด้วยกัน
 พัฒนาการบรหิ ารงานบคุ คลภาครฐั เพื่อจงู ใจใหผ้ ูม้ ีความรูค้ วามสามารถ

อย่างแท้จริงเข้ามาทำงานในหนว่ ยงานของรฐั
 การปฏิบัตริ าชการและการบรหิ ารราชการแผน่ ดนิ เปน็ ไปอย่างมีประสทิ ธภิ าพ
4. ความสอดคล้องกับนโยบายรฐั บาลหลัก
ด้าน 11 การปฏริ ูปการบริหารจดั การภาครฐั

11.5 ส่งเสริมระบบธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการภาครัฐ โดยสร้างความเชื่อม่ัน
ศรัทธา และส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาข้าราชการ บุคลากร และเจ้าหน้าที่รัฐอย่างจริงจัง โดยเฉพาะ
การปรับเปลี่ยนกระบวนการทางความคิดให้คำนึงถึงผลประโยชน์ของชาติและเน้นประชาชน
เป็นศูนย์กลางพร้อมกบั ยึดมั่นในหลักจริยธรรมและธรรมาภิบาล มสี มรรถนะและความรู้ความสามารถ
พร้อมต่อการปฏิบัติงาน ดำเนินการปรับปรุงสวัสดิภาพชีวิต ความเป็นอยู่ ตลอดจนสร้างขวัญกำลังใจ
และความผูกพันในการทำงาน
5. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบายเรง่ ด่วนของรัฐบาล (ถา้ ม)ี
...................................................................................................................................................

6. ความสอดคลอ้ งกับแผนปฏบิ ตั ิราชการของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

3

ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) (แผนระดบั 3 : X)
 เรอ่ื งที่ 1 การจัดการศกึ ษาเพอ่ื ความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ
 เรอื่ งท่ี 2 การจัดการศกึ ษาเพ่ือเพิ่มความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ
 เรอ่ื งที่ 3 การพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
 เรือ่ งที่ 4 การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาทมี่ ีคุณภาพ มมี าตรฐานและ
ลดความเหลือ่ มล้าทางการศึกษา
 เรื่องที่ 5 การจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชวี ิตที่เป็นมติ รกบั สิ่งแวดล้อม
 เร่อื งท่ี 6 การปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

7. สนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
 ดา้ นที่ 1 ดา้ นความปลอดภัย
 ด้านที่ 2 ด้านโอกาส
 ดา้ นท่ี 3 ดา้ นคุณภาพ
 ด้านท่ี 4 ดา้ นประสิทธภิ าพ

8. สนองกลยุทธ์ของสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท

2 รายละเอยี ดโครงการ

1. หลักการและเหตุผล
ตามที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้มีบุคลากรเพื่อช่วยเหลือดูแลงาน

ด้านสารบรรณ งานธุรการ ในสถานศกึ ษาเพ่ือลดภาระหน้าที่ของครผู ูส้ อนซ่ึงทำให้มีการจา้ งบุคลากรมาปฏิบัติงาน
ด้านธุรการ งานสารบรรณ ตลอดจนการช่วยเหลืองานด้านเอกสารในสถานศึกษา เพื่อแบ่งเบาภาระงาน
ด้านเอกสารของครูผู้สอน เนื่องจากปัจจุบันการปฏิบัติงานของบุคลากรด้านสารบรรณ ขาดประสิทธิภาพ
ดังนั้น เพื่อให้การปฏิบัติงานด้านสารบรรณ งานธุรการและงานเอกสารการรายงานต่างๆ ให้เกิดประสิทธิภาพ
และเป็นไปตามทิศทางเดียวกัน จึงได้กำหนดให้มีการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาสมรรถนะบุคลากร
ด้านสารบรรณเพือ่ เพิ่มศกั ยภาพการปฏบิ ตั ิงานใหก้ ับองค์กรมากขึน้

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อพัฒนาสมรรถนะ บคุ ลากรงานสารบรรณของสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา อทุ ยั ธานี

ชยั นาท และโรงเรยี นในสังกัด
2.2 เพอื่ เพ่ิมศักยภาพผูป้ ฏบิ ัตงิ านในองค์กร
2.3 เพือ่ เป็นการกำหนดทศิ ทางการปฏบิ ตั ิงานด้านเอกสารใหเ้ ปน็ ไปในทศิ ทางเดยี วกนั

3. เปา้ หมายผลผลิต ผลลัพธ์

4

3.1 เป้าหมายผลผลติ (Output)
งานสารบรรณของหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี

ชัยนาท ชัดเจน ครบถ้วน ถกู ตอ้ งตามระเบยี บงานสารบรรณ
3.2 เปา้ หมายผลลัพธ์ (outcome)
หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

มกี ารจัดเก็บเอกสารงานสารบรรณอยา่ งเป็นระบบ สามารถสบื คน้ ข้อมูลได้อย่างทนั ทว่ งทตี ามระบบงานสารบรรณ

4. ดชั นีชวี้ ัดความสำเร็จ (KPIs)
4.1 เชงิ ปริมาณ
รอ้ ยละ 80 ของบุคลากรในสังกดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ปฏบิ ัติงาน

ด้านสารบรรณ มีประสทิ ธิภาพ ถกู ต้องตามระเบยี บงานสารบรรณ
4.2 เชิงคณุ ภาพ
ของบุคลากรในสังกัดสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ปฏิบตั ิงานด้านสาร

บรรณ มปี ระสทิ ธภิ าพ ถูกต้องตามระเบยี บงานสารบรรณ

5. กล่มุ เป้าหมายผู้ไดร้ บั ผลประโยชน์
ผู้บริหารสถานศกึ ษา ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา

อทุ ยั ธานี ชัยนาท และประชาชนท่วั ไป

6. สถานทีด่ ำเนินโครงการ / พ้นื ทีด่ ำเนินการ
สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทัยธานี ชยั นาท อำเภอเมืองอทุ ัยธานี จงั หวดั อุทัยธานี

7. งบประมาณ จำนวน 12,250 บาท (รายละเอียดตวั คูณ)

กิจกรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงนิ นอก รวมทั้งสิ้น
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ งบประมาณ

กิจกรรมฝกึ อบรมพฒั นาสมรรถนะ

บคุ ลากรงานสารบรรณ สำนักงาน

เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา

อทุ ัยธานี ชยั นาท

- คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 6 ชั่วโมง ๆ 3,600

ละ 600 บาท

-คา่ อาหารกลางวัน และคา่ อาหาร 6,750 5

วา่ ง 150 บาท/คน จำนวน 45 12,250

คน

-คา่ จา้ งทำป้ายไวนลิ 1,900

รวมงบประมาณ (บาท) 3,600 6,750 1,900 12,250 -

หมายเหตุ (ถัวจา่ ยทุกรายการ)

8. แผนการปฏิบัติงานและแผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏิบตั งิ าน แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณปี พ.ศ. 2565 รวม
(รายกิจกรรมย่อย) 12,250
ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4
กิจกรรมฝึกอบรมพัฒนาสมรรถนะ 12,250
บุคลากรงานสารบรรณ สำนักงาน (ต.ค. - ธ.ค. 64) (ม.ค. - ม.ี ค. 65) (เม.ย.-ม.ิ ย. 65) (ก.ค. - ก.ย. 65)
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
อุทยั ธานี ชยั นาท 12,250

รวม 12,250

9. การวเิ คราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ
9.1 ปจั จัยความเส่ียง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019
9.2 แนวทางการบริหารความเส่ยี ง
ติดตามและเฝ้าระวังสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 อย่างใกล้ชิด

และจัดการฝึกอบรมพัฒนาสมรรถนะบุคลากรงานสารบรรณ ตามมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติด
เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 อย่างเครง่ ครดั

10. การติดตามและประเมินผล

ที่ ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมือทีใ่ ช้
1 บุคลากรในสงั กัด สพม.อนชน ทเี่ ข้ารับการ -แบบทดสอบ
-แบบสอบถาม
อบรมมีความเข้าใจระบบงานสารบรรณ

6

ผเู้ สนอโครงการ ผ้เู หน็ ชอบโครงการ

(..................................................) (..................................................)
ตำแหน่งผู้อำนวยการกลุ่ม..................... ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการ.....................................

ผ้อู นุมตั โิ ครงการ

(นายวรวิทย์ โสภาพนั ธ์)
ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาอุทัยธานี ชยั นาท

1

โครงการ เพมิ่ ประสิทธภิ าพด้านวินยั ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
แผนงาน ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
หน่วยงานรับผดิ ชอบ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท

กลุ่มกฎหมายและคดี
ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวสาลนิ ี โฮมแพน
ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ เมษายน - กันยายน 2565

ส่วนที่ 1 ความเชือ่ มโยง ความสอดคล้องกบั แผน 3 ระดับ

1. ยทุ ธศาสตร์ชาติ (แผนระดับ 1 : Z )
ยุทธศาสตรช์ าติที่ 3 ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 12 การพัฒนาการเรยี นรู้
เปา้ หมาย คนไทยได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพตามความถนัดและความสามารถของพหปุ ัญญา

2. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั 2 : Y2 )
2.1 ประเดน็ ท่ี

 1 ความมนั่ คง  17 ความเสมอภาค และหลกั ประกนั ทางสงั คม

 10 การปรับเปลีย่ นค่านิยมและวฒั นธรรม  18 การเตบิ โตอย่างยั่งยนื

 11 การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชวี ติ  20 การบริการประชาชนและประสทิ ธิภาพภาครัฐ

 12 การพฒั นาการเรียนรู้  21 การตอ่ ต้านการทุจรติ และประพฤติมิชอบ

เปา้ หมายของแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติฯ (แผนระดบั 2 : Y2 )

 เป้าหมาย ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักกฎหมายปกครองและ

กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการทางวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หลักปฏิบัติราชการที่ดี

และขจดั ปัญหาความขัดแยง้ ในการปฏบิ ตั ิหน้าทที่ างปกครองอนั ที่จะนําไปสู่การฟอ้ งร้องคดีปกครอง

 การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแม่บทฯ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาสามารถปฏิบัตหิ นา้ ทตี่ ามหลกั

ปฏิบัตริ าชการที่ดี ส่งเสรมิ การเรียนร้ขู องผู้เรียนเหมาะสมกับแนวโนม้ ของสังคมท่ีเปลีย่ นแปลงไปของโลกใน

ศตวรรษที่ 21

2.2 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ (แผนระดับ 2 : Y1 )

 แผนยอ่ ย การปฏิรปู กระบวนการเรียนที่ตอบสนองต่อการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21

 เปา้ หมายของแผนย่อย เพื่อพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ความเขา้ เก่ียวกบั

หลักกฎหมายปกครองและกฎหมายทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การดำเนินการทางวินัยข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

 การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ โรงเรียนมบี คุ ลากรท่ีมีการปฏิบัติหนา้ ทีต่ าม

หลกั ปฏบิ ัติราชการท่ีดี ส่งเสริมการเรียนรขู้ องผู้เรยี นเหมาะสมกบั แนวโน้มของสังคมทเ่ี ปลี่ยนแปลงไปของโลกใน

ศตวรรษที่ 21

2

3. แผนการปฏริ ปู ประเทศ (แผนระดบั 2 : Y )
 แผนการปฏริ ปู ประเทศด้านการศึกษา
เป้าหมายรวม
 ยกระดบั คุณภาพของการจัดการศึกษา
 ลดความเหลื่อมลำ้ ทางการศกึ ษา
 มุง่ ความเป็นเลศิ และสรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ
 ปรบั ปรงุ ระบบการศกึ ษาใหม้ ีประสิทธิภาพของการใชท้ รัพยากร เพ่ือความคล่องตัวในการ
รองรบั ความหลากหลายของการจัดการศึกษา และสร้างเสรมิ ธรรมาภบิ าล

4. ความสอดคล้องกบั นโยบายรฐั บาลหลกั
เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการปฏิบัติงานได้อยา่ งถูกต้อง

5. ความสอดคล้องกบั นโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล (ถา้ มี)
......................-.............................................................................................................................

6. ความสอดคล้องกับแผนปฏบิ ตั ริ าชการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน
ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) (แผนระดบั 3 : X)
 เรือ่ งท่ี 1 การจดั การศึกษาเพอื่ ความม่นั คงของสังคมและประเทศชาติ
 เรอ่ื งท่ี 2 การจดั การศึกษาเพื่อเพมิ่ ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ
 เรือ่ งที่ 3 การพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
 เรอ่ื งที่ 4 การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารการศึกษาทม่ี ีคุณภาพ มีมาตรฐานและ
ลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศึกษา
 เร่ืองท่ี 5 การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม
 เรอื่ งท่ี 6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา

7. สนองนโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
 ดา้ นท่ี 1 ดา้ นความปลอดภยั
 ดา้ นที่ 2 ดา้ นโอกาส
 ดา้ นท่ี 3 ด้านคณุ ภาพ
 ดา้ นท่ี 4 ดา้ นประสิทธิภาพ

8. สนองกลยุทธข์ องสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

3

ส่วนท่ี 2 รายละเอียดโครงการ

1. หลกั การและเหตุผล
ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีการกระจายอ ำนาจการบริหารราชการไปสู่

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนมากยิ่งขึ้น ทำให้มีความจําเป็นที่จะต้องสร้างมาตรฐานและบรรทัดฐาน
ในการปฏิบัติราชการ เพื่อให้เป็นไปตามหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี โดยยึดระบบ คุณธรรม จริยธรรม
ความยุติธรรม ความเสมอภาคระหว่างบุคคล หลักการได้รับการปฏิบัติและ การคุ้มครองสิทธิอย่างเสมอภาคเท่า
เทียมกันตามหลักกฎหมายปกครอง เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ ในบทบาทและหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ทาง
ปกครองในการปฏิบัตริ าชการให้มีประสทิ ธิภาพ โดยยึดมัน่ ในการประพฤติดา้ นคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ
วิชาชีพ วินัยและการรักษาวินัย อันได้กำหนดไว้ ในหมวด 6 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และทแ่ี กไ้ ขเพิ่มเติม มาตรา 95 ใหผ้ บู้ ังคบั บัญชามีหน้าท่ีเสริมสร้างและพัฒนา
ให้ผู้บังคับบัญชามีวินัย ป้องกันมิให้ผู้ใต้บังคับบัญชากระทผิดวินัย และดำเนินการทางวินัยแก่ผู้อยู่ใตบ้ ังคับบัญชา
เพื่อใหเ้ จา้ หน้าท่ี ฝา่ ยปกครองสามารถปฏิบัตหิ นา้ ที่ใหเ้ ปน็ ไปตามหลกั กฎหมายปกครองได้อยา่ งถูกตอ้ ง สร้างเสริม
ให้สถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคลตามกฎหมายมหาชน มีความเข้มแข็งในการปฏิบัติหน้าที่ตามกฎหมาย ปกครอง
และขจัดปัญหาความขัดแย้งท่ีจะนําไปสู่คดีปกครองอนั สืบเน่ืองมาจากการปฏิบัตหิ น้าที่ของ เจ้าหน้าที่รัฐ จึงจัดทำ
โครงการเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพด้านวนิ ยั ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาขน้ึ
2. วัตถปุ ระสงค์

2.1 เพ่อื พัฒนาให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีความรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกบั หลกั กฎหมายปกครอง
และกฎหมายทเี่ กีย่ วข้องกับการดำเนินการทางวนิ ยั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษา

2.2 เพือ่ เสรมิ สร้างความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั หลกั กฎหมายปกครองและหลักปฏิบัตริ าชการทีด่ ีและขจัด
ปญั หาความขัดแยง้ ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ทางปกครองอนั ทีจ่ ะนําไปสกู่ ารฟอ้ งร้องคดปี กครอง

3. เปา้ หมายผลผลิต ผลลพั ธ์

3.1 เป้าหมายผลผลติ (Output)
รอ้ ยละ 90 ของผเู้ ข้ารับการอบรมมีความร้คู วามสามารถบอกและอธิบายความผดิ ทางวินยั ขน้ั ตอนการ

ดำเนินการลงโทษทางวนิ ัยฯ ได้ถูกต้องทุกขนั้ ตอน

3.2 เป้าหมายผลลัพธ์ (outcome)

ร้อยละ 90 ของผูเ้ ขา้ รับการอบรมมีความรู้ความเขา้ ใจหลักเกณฑ์ การร้องทุกข์ การอุทธรณต์ าม
หลักเกณฑท์ ่ี ก.ค.ศ. กำหนด

4. ดัชนชี ีว้ ดั ความสำเร็จ (KPIs)
4.1 เชงิ ปริมาณ
ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา โรงเรยี นละ 1 คน จำนวน 34 คน
เจา้ หนา้ ที่ผปู้ ฏิบตั งิ าน จำนวน 16 คน รวมท้งั สน้ิ 50 คน

4

4.2 เชิงคณุ ภาพ
1. ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาได้รบั การพัฒนา มีความร้คู วามเข้าใจเกย่ี วกับกฎหมาย

ปกครอง และกฎหมายทเ่ี ก่ยี วข้องกับการดำเนินการทางวินัยขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

2. ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ีราชการ เปน็ ไปตามหลกั กฎหมาย
ปกครอง ปฏิบตั หิ น้าที่ถูกต้องตามกฎหมายสามารถลดหรอื ขจดั ปญั หา ความขดั แย้งในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีทาง
ปกครองอนั จะนําไปสู่การฟ้องรอ้ งในคดปี กครอง

5. กล่มุ เป้าหมายผู้ได้รับผลประโยชน์
5.1 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สงั กัดสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท

ไดร้ บั การพฒั นาเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการปฏิบัติหนา้ ท่ีอย่างมีประสทิ ธิภาพ ถกู ตอ้ งตามระเบียบกฎหมายที่กำหนด
5.2 กลมุ่ กฎหมายและคดีลดปัญหาขอ้ พิพาทและการฟอ้ งคดีปกครอง
5.3 การปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา เป็นไปตามหลกั ปฏิบัตริ าชการที่ดี สง่ เสรมิ การ

เรยี นรูข้ องผู้เรียนเหมาะสมกับแนวโน้มของสงั คมท่เี ปลีย่ นแปลงไปของโลกในศตวรรษที่ 21

6. สถานทด่ี ำเนินโครงการ / พนื้ ท่ีดำเนินการ :

อำเภอเมืองอุทยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี
7. งบประมาณ จำนวน 20,000 บาท (รายละเอียดตวั คณู )

กจิ กรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงนิ นอก รวมท้ังสน้ิ
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ งบประมาณ
กิจกรรมที่ 1 : ประชุมคณะกรรมการวาง
แผนการอบรม 960
- คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม 1,440
(16 คน x 2 มื้อ x 30 บาท)
- ค่าอาหารกลางวนั 3,000
(16 คน x 1 มื้อ x 90 บาท) 4,500
กิจกรรมที่ 2 : อบรมเพมิ่ ประสทิ ธิภาพ 3,600
ดา้ นวนิ ัยของข้าราชการครูและบคุ ลากร
ทางการศึกษา
- ค่าอาหารว่างและเครื่องด่มื
(50 คน x 2 มื้อ x 30 บาท)
- คา่ อาหารกลางวัน
(50 คน x 1 มื้อ x 90 บาท)
- คา่ ตอบแทนวทิ ยากร
(1 คน x 6 ชวั่ โมง x 600 บาท)

5

กิจกรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงนิ นอก รวมท้ังสิ้น
ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ 20,000 งบประมาณ 20,000

- ค่าเดินทางวทิ ยากร/คา่ ที่พัก 2,000 -

- คา่ เอกสารคู่มือผู้เข้าอบรม

(50 เลม่ x 42 บาท) 2,100

กจิ กรรมท่ี 3 : ประชุมคณะกรรมการ

สรุปผลโครงการ

- คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดืม่

(16 คน x 2 มื้อ x 30 บาท) 960

- คา่ อาหารกลางวนั

(16 คน x 1 มื้อ x 90 บาท) 1,440

รวมงบประมาณ (บาท) 3,600 14,300 2,100

หมายเหตุ (ถัวจ่ายทุกรายการ)

8. แผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ

แผนการปฏบิ ัติงาน แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณปี พ.ศ. 2565 รวม
(รายกิจกรรมย่อย)
ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 2,400
กิจกรรมท่ี 1 15,200
(ต.ค. - ธ.ค. 64) (ม.ค. - ม.ี ค. 65) (เม.ย.-ม.ิ ย. 65) (ก.ค. - ก.ย. 65) 2,400
20,000
2,400

กจิ กรรมท่ี 2 15,200

กิจกรรมที่ 3 2,400
รวม 2,400 16,700

9. การวิเคราะห์ความเส่ยี งของโครงการ
9.1 ปัจจัยความเสี่ยง
1. โรงเรยี นไมม่ ีบคุ ลากรทางดา้ นหลักกฎหมายปกครองและการดำเนนิ การทางวินัยโดยตรง
2. บุคลากรขาดความรูค้ วามเขา้ ใจดา้ นหลักกฎหมายปกครองและการดำเนินการทางวนิ ัย เนอื่ งจาก

สำนกั งานเขตฯไม่มกี ารจดั การอบรมให้กบั โรงเรยี น
3. เมือ่ มีการฟ้องร้อง โรงเรียนไม่สามารถดำเนินการทางวินยั ได้อย่างถูกตอ้ ง

6

9.2 แนวทางการบริหารความเสย่ี ง
เพือ่ ใหก้ ารปฏิบตั ิงานของครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเป็นไปตามหลักการปฏิบตั ิราชการท่ีดี สำนักงาน

เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท ควรมงี บประมาณในการจัดการอบรมใหก้ บั ครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษาในสังกัด ใหม้ ีความรคู้ วามสามารถเกยี่ วกบั หลักกฎหมายปกครองและกฎหมายทีเ่ กี่ยวข้องกับการ
ดำเนนิ การทางวนิ ยั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หลกั ปฏบิ ัติราชการทดี่ แี ละขจัดปญั หาความขัดแย้งใน
การปฏิบัตหิ น้าท่ที างปกครองอันที่จะนําไปสกู่ ารฟ้องร้องคดปี กครอง

10. การติดตามและประเมินผล

ที่ ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้
แบบประเมนิ โครงการ
1 รอ้ ยละ 100 ของโรงเรียนไดร้ ับการอบรมเพ่ิม การประเมินโครงการ
แบบทดสอบ
ประสิทธิภาพด้านวินยั ของข้าราชการครูและบุคลากร แบบสังเกต

ทางการศึกษา แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

2 ร้อยละ 90 ของผูเ้ ข้ารบั การอบรมมีความรู้ความสามารถ การทดสอบ

บอกและอธิบายความผดิ ทางวินยั ขน้ั ตอนการดำเนนิ การ การประเมินผลงาน

ลงโทษทางวินัยฯ ได้ถูกต้องทุกข้ันตอน การสงั เกต

3 รอ้ ยละ 90 ของผเู้ ขา้ รบั การอบรมมคี วามพงึ พอใจระดบั การสอบถาม

ดีมาก การจัดการอบรมเพ่มิ ประสิทธิภาพด้านวินยั ของ การสัมภาษณ์

ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

ผเู้ สนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ

(นางสาวสาลินี โฮมแพน) (นางนยั นา จันทา)
ตำแหน่ง ศึกษานเิ ทศก์ ปฏิบัตหิ น้าที่ ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา
ผูอ้ ำนวยการกลุม่ กฎหมายและคดี
มัธยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

ผอู้ นุมัติโครงการ

(นายวรวทิ ย์ โสภาพนั ธ์)
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

1

โครงการ สง่ เสรมิ ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการกลุ่มบริหารงานบคุ คล
แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทัยธานี ชยั นาท

กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล
ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายเสวก พนั ธอ์ุ น้ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสวา่ งอารมณว์ ิทยาคม

ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ผ้อู ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล
ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ 1 ตลุ าคม 2564 - 30 กันยายน 2565
..............................................................................................................................................................................
ส่วนที่ 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดับ

1. ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับ 1 : Z )
ยทุ ธศาสตรช์ าติที่ 3 ดา้ น การพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ปฏิรปู กระบวนการเรียนรทู้ ่ีตอบสนองต่อการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21
เปา้ หมาย คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถชี วี ติ ในศตวรรษที่ 21

2. แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ (แผนระดับ 2 : Y2 )

2.1 ประเด็นท่ี

 1 ความมนั่ คง  17 ความเสมอภาค และหลักประกันทางสังคม

 10 การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวฒั นธรรม  18 การเตบิ โตอย่างยั่งยนื

 11 การพฒั นาศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ  20 การบริการประชาชนและประสิทธภิ าพภาครัฐ

 12 การพฒั นาการเรียนรู้  21 การต่อต้านการทุจริตและประพฤตมิ ชิ อบ

เป้าหมายของแผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติฯ (แผนระดับ 2 : Y2 )
 เปา้ หมายที่ 3 คนไทยมีการศึกษาท่มี ีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพม่ิ ข้ึน มที ักษะที่

จำเปน็ ของโลกในศตวรรษท่ี 21 สามารถแก้ปญั หา ปรับตัว สอ่ื สาร และทำงานร่วมกบั ผู้อ่นื ได้อยา่ งมี
ประสิทธิผลเพ่ิมข้นึ มีนสิ ยั ใฝเ่ รยี นรูต้ ่อเนือ่ งตลอดชวี ิต

 การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท มีแผนดำเนินการพัฒนา

สมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงานสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
การพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนทุกระดับและทุกกลุ่มได้รับ
การศึกษาที่มีคุณภาพและมีมาตรฐาน เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง พร้อมทั้งมีทักษะและศักยภาพใน
การประกอบอาชีพท่ีเหมาะสมกับบริบทของพนื้ ที่ สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของประเทศ รวมถึงแนวโน้มของ
สังคมที่เปลี่ยนแปลงไป โดยการเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความพร้อม
ในการจดั การเรียนการสอน

2.2 แผนยอ่ ยของแผนแม่บทฯ (แผนระดับ 2 : Y1 )
 แผนยอ่ ยท่ี 1 การปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรู้ท่ตี อบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21
 เปา้ หมายของแผนยอ่ ย 2 คนไทยได้รับการศกึ ษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการ

เรยี นรู้ และทักษะท่จี ำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเข้าถงึ การเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต มีคณุ ภาพ
ชีวิตดีข้นึ

 องคป์ ระกอบ (V) V02 ผู้สอน (ครู/อาจารย)์

2

 ปัจจยั (F) F0201 ผสู้ อนยุคใหมท่ ี่มีทักษะการจัดการเรียนรศู้ ตวรรษท่ี 21 ทีต่ อบสนอง

ตอ่ ความต้องการของประเทศ (ปริมาณ/คุณภาพ)
 การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนยอ่ ยของแผนแมบ่ ทฯ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ดำเนินการพัฒนา

สมรรถนะและศักยภาพการปฏิบัติงานสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อส่งเสริมและสร้าง
โอกาสให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ ให้โรงเรียนมีความพร้อมในการบริหารจัดการ และการจัดการ
เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพผู้เรียนมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง และชุมชน ตลอดจนมีทักษะและ
ศกั ยภาพในการประกอบอาชีพทีเ่ หมาะสมกับบริบทของพ้ืนที่ สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของประเทศ

3. แผนการปฏิรปู ประเทศ (แผนระดบั 2 : Y )
 แผนการปฏริ ูปประเทศด้านการศึกษา
เป้าหมายรวม
 ยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษา
 ลดความเหลอ่ื มลำ้ ทางการศึกษา
 มุ่งความเปน็ เลิศและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
 ปรบั ปรงุ ระบบการศกึ ษาให้มปี ระสิทธิภาพของการใช้ทรัพยากร เพอ่ื ความ

คลอ่ งตัวในการรองรับความหลากหลายของการจดั การศึกษา และสร้างเสริมธรรมาภิบาล

4. ความสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลหลกั
การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศกั ยภาพของคนไทยทกุ ช่วงวยั

5. ความสอดคล้องกับนโยบายเร่งด่วนของรฐั บาล (ถา้ มี)
พฒั นาหลักเกณฑ์การประเมนิ วิทยฐานะแนวใหม่ Performance Appraisal (PA) โดยใช้

ระบบการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

6. ความสอดคล้องกับแผนปฏบิ ตั ริ าชการของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) (แผนระดับ 3 : X)
 เรื่องท่ี 1 การจดั การศึกษาเพื่อความม่ันคงของสงั คมและประเทศชาติ
 เรือ่ งที่ 2 การจดั การศกึ ษาเพื่อเพม่ิ ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ
 เรื่องที่ 3 การพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
 เรื่องที่ 4 การสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบริการการศกึ ษาทมี่ คี ุณภาพ มีมาตรฐานและ
ลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา
 เรอ่ื งท่ี 5 การจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตทเ่ี ป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
 เรอ่ื งท่ี 6 การปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจัดการศึกษา

7. สนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
 ด้านที่ 1 ด้านความปลอดภยั
 ด้านที่ 2 ดา้ นโอกาส
 ด้านท่ี 3 ดา้ นคุณภาพ
 ดา้ นที่ 4 ด้านประสิทธภิ าพ

3

8. สนองกลยทุ ธข์ องสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทัยธานี ชยั นาท
 1. พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลักสตู ร สง่ เสริมทักษะอาชีพ

และความสามารถดา้ นเทคโนโลยี เพอื่ เปน็ เครื่องมือในการเรยี นรู้
 2. ปลกู ฝงั คุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาตไิ ทย
 3. ขยายโอกาสทางการศึกษา และลดความเหลอื่ มล้ำทางการศึกษา ผู้เรียนไดร้ บั โอกาส

ในการพฒั นาเด็กตามศักยภาพ
 4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาท้ังระบบให้สามารถการจัดการเรยี นการสอนได้

อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา และส่งเสรมิ ให้ทุกภาคสว่ นมีสว่ นร่วมในการจดั

การศึกษา

สว่ นท่ี 2 รายละเอียดโครงการ

1. หลักการและเหตผุ ล
การบริหารงานบุคคลของสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา เป็นมาตรการจูงใจให้ขา้ ราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานเพื่อตอบสนองภารกิจของหน่วยงาน โดยยึดหลักการกระจาบอำนาจ
ระบบคุณธรรมและหลักธรรมาภิบาล เพื่อให้การบริหารจัดการมีความคล่องตัว เกิดความอิสระในการ
ปฏิบัติงานภายใต้กฎหมาย ระเบียบปฏิบัติ ผู้ปฏิบัติได้รับการพัฒนา มีความรู้ความสามารถ มีขวัญกำลังใจ
นำไปสู่การบริการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักการบรหิ ารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ ซึ่งจะส่งผลต่อคุณภาพ
การศกึ ษาของผู้เรียนต่อไป

สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท ไดต้ ะหนักถงึ ความสำคญั ในการส่งเสริมให้มี
ศักยภาพและการปฏิบัติงานของบุคลากรในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อผู้เรียน จึงจัดทำโครงการส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารจัดการ
กลมุ่ บริหารงานบุคคลข้นึ

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพ่ือใหก้ ารดำเนินงานด้านการบรหิ ารงานบุคคล มคี วามถูกต้อง รวดเร็ว เปน็ ไปตามหลักธรรมาภิ

บาล สนองตอ่ ความต้องการของหน่วยงานในเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา
2.2 เพ่ือสง่ เสรมิ บุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ และมีจิตสำนึกในการปฏบิ ัติภารกิจทรี่ บั ผดิ ชอบ

ใหเ้ กิดผลสำเรจ็ ตามหลกั การบรหิ ารแบบมงุ่ ผลสมั ฤทธิ์
2.3 เพือ่ ส่งเสรมิ ให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาปฏบิ ตั ิงานเต็มตามศกั ยภาพ โดยยึดมนั่ ในระเบยี บ

วินยั จรรยาบรรณ อยา่ งมมี าตรฐานแห่งวชิ าชพี ได้รับการยกยอ่ งเชดิ ชเุ กียรติ มีความม่ันคง และ
ความก้าวหน้าในวิชาชพี ซึ่งจะสง่ ผลต่อการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

4

3. เปา้ หมายผลผลิต ผลลัพธ์
3.1 เป้าหมายผลผลิต (Output)
3.1.1 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา

มัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท มกี ารพฒั นางานในหน้าที่ ร้อยละ 100
3.1.2 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา

มธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท มีขวัญและกำลังใจในการปฏบิ ัตงิ าน ร้อยละ 100

3.2 เปา้ หมายผลลพั ธ์ (outcome)
3.2.1 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มีความกา้ วหนา้ ในการปฏบิ ตั งิ าน
3.2.2 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีขวัญและกำลงั ใจในการปฏิบัตงิ าน

4. ดัชนชี ว้ี ดั ความสำเรจ็ (KPIs)
4.1 เชิงปริมาณ
4.1.1 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา

มธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชัยนาท ได้รบั การให้บริการด้านบริหารงานบคุ คล
4.1.2 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ในสงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา

มธั ยมศกึ ษาอุทัยธานี ชยั นาท มีความประทบั ใจและมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการบริหารงานบุคคลของสำนักงานเขต
พ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทัยธานี ชัยนาท

4.2 เชงิ คณุ ภาพ
4.2.1 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา

มัธยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท ร้อยละ 100 ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ไดเ้ ต็มตามศักยภาพ
4.2.2 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ในสังกดั สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา

มธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท ปฏบิ ตั งิ านโดยยดึ ม่นั ในระเบียบวินยั จรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวชิ าชีพ
4.2.3 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสงั กดั สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

มัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ไดร้ ับการยกย่อง เชิดชเู กยี รติ มคี วามมนั่ คงและความก้าวหนา้ ในวิชาชพี

5. กลมุ่ เปา้ หมายผู้ได้รับผลประโยชน์
ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ในสงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี

ชัยนาท มีขวญั กำลงั ใจในการปฏิบตั ิงาน มเี จตคติทีด่ ี มีข้อมลู ที่เปน็ ปัจจุบนั ทำให้บุคลากรเกิดแรงกระต้นุ
ใหม้ กี ารพฒั นางานอยตู่ ลอดเวลา

6. สถานทดี่ ำเนนิ โครงการ / พน้ื ทด่ี ำเนินการ : (ระบุ อำเภอ และจังหวัด)
สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท อำเภอเมือง จงั หวดั อุทยั ธานี

5

7. งบประมาณ จำนวน ๑๓๐,๕๐๐ บาท (รายละเอียดตัวคูณ)

กจิ กรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงนิ นอก รวมท้ังส้นิ
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ งบประมาณ
กิจกรรมท่ี 1 : การประเมินผล
พจิ ารณาความดีความชอบ ๔๘,000 ๔๘,000
ขา้ ราชการครแู ละบุคลากร ๔๘,๐๐๐
ทางการศกึ ษา
1.ค่าอาหาร อาหารว่างและ ๓๐,000
เคร่อื งด่ืม ของคณะกรรมการ ๓๐,๐๐๐
ดำเนนิ การพจิ ารณาเลื่อน
เงนิ เดือน 2 ครั้ง
(150 บาท x 40 คน x ๘ วนั )

รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 1 ๔๘,000
๓๐,000
กิจกรรมที่ 2 : การยา้ ย
ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร
ทางการศกึ ษา
(ผบู้ รหิ าร/คร/ู 38ค(2)
1. คา่ อาหารว่าง อาหารกลางวนั
และเคร่ืองด่มื
(150 บาท x 20 คน x ๑๐ วนั )

รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 2 ๓๐,000

6

กจิ กรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงินนอก รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ งบประมาณ ทั้งส้นิ
กิจกรรมที่ ๓ : การจดั ทำและ ๑๓,๕๐๐
การปรับปรุงทะเบยี นประวตั ิ 1๓,๕00 ๑๕,๐๐๐
ตามระเบียบ ก.ค.ศ. ๑๕,๐๐๐
1.ค่าอาหาร อาหารวา่ งและ
เคร่อื งด่ืม
(90 บาท x 15 คน x 1๐ วนั )
2. ตู้เกบ็ ทะเบียนประวัติ

รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี ๓ ๑๓,๕๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๒๘,๕๐๐

กจิ กรรมท่ี ๔ : การขอมแี ละ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐
ขอเล่อื นวิทยฐานะ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐
(ผบู้ รหิ าร/คร/ู ๓๘ค (๒)
๑. ค่าอาหารวา่ ง อาหาร 9,000 9,000
กลางวันและเครื่องดื่ม
(๑๕๐ บาท x ๕ คน x ๒๐ วนั )

รวมงบประมาณกิจกรรมท่ี ๔

กิจกรรมท่ี ๕ : การกำหนด
อตั รากำลงั /วางแผนบรรจุ
นกั เรียนทนุ /ผู้บรหิ าร/คร/ู
38ค(2) ( 4 คร้งั )
1. คา่ อาหารวา่ ง อาหาร
กลางวันและเครื่องด่ืม
(150บาท x 15 คน x 4 ครัง้ )

รวมงบประมาณกิจกรรมที่ ๕ 9,000 ๙,๐๐๐
รวมงบประมาณทั้งส้นิ (บาท)
๑๑๕,๕๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๑๓๐,๕๐๐

หมายเหตุ (ถัวจ่ายทุกรายการ)

8. แผนการปฏบิ ัตงิ านและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ

แผนการ แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณปี พ.ศ. 2565
ปฏบิ ัตงิ าน
(รายกิจกรรมย่อย) ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 รวม
๔๘,๐๐๐
กิจกรรมท่ี 1 (ต.ค. - ธ.ค. 64) (ม.ค. - มี.ค. 65) (เม.ย.-มิ.ย. 65) (ก.ค. - ก.ย. 65)

๒๔,๐๐๐ ๒๔,๐๐๐

7

แผนการ แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณปี พ.ศ. 2565
ปฏิบัติงาน
(รายกจิ กรรมย่อย) ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 รวม
กิจกรรมที่ 2
กจิ กรรมที่ 3 (ต.ค. - ธ.ค. 64) (ม.ค. - มี.ค. 65) (เม.ย.-มิ.ย. 65) (ก.ค. - ก.ย. 65) ๓๐,000
กิจกรรมท่ี ๔ ๒๘,๕๐๐
กจิ กรรมที่ ๕ ๑๔,๐๐๐ 2,000 ๑๔,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐
๙,๐๐๐
รวม ๘,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๕๐๐ ๑๓๐,๕๐๐

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๔,๕๐๐ ๔,๕๐๐

๕๑,๐๐๐ ๒๑,๕๐๐ ๕๘,๐๐๐

9. การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ
9.1 ปจั จัยความเส่ียง
การเสรมิ สร้างขวัญและกำลงั ใจในการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

9.2 แนวทางการบริหารความเสยี่ ง
การบริหารตามหลกั ธรรมาภิบาล

10. การติดตามและประเมินผล

ที่ ตวั ชี้วัดความสำเรจ็ วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้

1 การบริหารตามหลกั ธรรมาภิบาล สอบถามผรู้ ับบริการ แบบสอบถาม

2 ทะเบียนประวัตเิ ปน็ ปจั จบุ นั ตรวจสอบทะเบยี นประวัติ แบบตรวจสอบ/รายงานผล

ผเู้ สนอโครงการ ผ้เู หน็ ชอบโครงการ

(นายเสวก พันธุ์อน้ ) (..................................................)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสว่างอารมณว์ ทิ ยาคม ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ.....................................

ผอู้ นมุ ัตโิ คผรู้องำกนาวรยการกลุ่มบริการงานบุคคล

ผ้อู นุมตั โิ ครงการ

(นายวรวทิ ย์ โสภาพันธ)์
ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท