SISTEMATIZACION

Vivencias y resultados
Laboratorio II
Aprendizaje y Contexto + Aprendizaje Personalizado y Educación Especial

DIRECTORIO CRÉDI TOS

Odalis Marcela Rivas Pita Camila Alejandra Mancero Almeida
Gerente General Emilia Alejandra Jiménez Vásconez

Pablo Andrés Almeida Garcés Ana María Roa Barragán
Subgerente General Claudia María Uribe Blum
Daniela Lanli Pino Villacís
Daniel Ricardo Calderón Zevallos Doménica Andrea Bucheli Franco
Supervisor Ejecutivo Marianela Rincón Orellana
Sharon Nicole Arteaga Reza
Ana Carolina Granado Solano Sharon Nicole Alejandro López
Directora Académica Marcella Paolina Giler Montesdeoca
Msc. Gabriela Jalil Pérez
Martha Rebecca Gardella Hidalgo Msc. Cristian Gaibor Menéndez
Directora Financiera Francis Benjamín Henríquez Di Lorenzo

Giuliana Carolina Ortiz Pozo
Directora Comunicación

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"La"Lsams emjoerjeorsesfoftootgorgarafífaíassssoonn llaass qquuee ttoommaaeellcocroarazóznó"n"

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ÍNDICE

Presentación

Presentación ...............................................................6
Recolección de datos ...............................................................8

Primera Capacitación

Primera Capacitación ..............................................................10

Segunda Capacitación

Segunda Capacitación..............................................................14

Tercera Capacitación

Tercera Capacitación..............................................................18

Encuestas

Nosotras Preguntamos...........................................................22
Las Escuchamos..............................................................24

Recomendaciones

Recomendaciones..............................................................26
Conclusión..............................................................28

Anexos

Anexos..............................................................30

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PRESENTACIÓN

La presente sistematización tiene la finali-
dad de comunicar los logros y resultados
obtenidos durante la realización de las
tres capacitaciones que formaron parte
del pedido de Laboratorio II Aprendizaje
y Contexto (EI) + Aprendiaje Personaliza-
do en Educación Especial (EE). Nuestro
propósito a lo largo ha sido aprender de
las experiencias de cada una de las do-
centes que han asistido, la metodología
estuvo basada en que cada una de las par-
ticipantes demuestren lo mejor de sí: Sa-
beres, experiencias previas, etc. Quienes
dirigieron los encuentros se convirtieron
únicamente en mediadoras. Los siguien-
tes objetivos logrados: Que las educadoras
de la Fundación Semillas de Amor apren-
dan entre ellas, reconozcan el significado
del compañerismo y resalten el amor a su
vocación basadas en la inclusión, calidad,
diversidad, como características originales
del ser educador.
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"Los educadores somos las semillas de los grandes árboles del futuro"
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RECOLECCIÓN DE DATOS

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PRIMERA CAPACITACIÓN

Primer Encuentro: Sembrando el futuro: Descubriendo guías para un ahora sostenible.
Fecha: Sábado 26 de Octubre 2019
Hora: 9:00 am-12:30 pm
Lugar: Auditorio UCG

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Primera Capacitación 13

SEGUNDA CAPACITACIÓN

Segunda Encuentro: Prácticas de Convivencia Favorables Para un Desarrollo Infantil Próspero:
Lazos entre CDIS y Padres de Familia
Fecha: Sábado 9 de Noviembre, 2019
Hora: 9:00 am-12:00 pm
Lugar: Auditorio UCG

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Segunda Capacitación
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Segunda Capacitación 17

TERCERA CAPACITACIÓN

Primer Encuentro: Sembrando el futuro: Descubriendo guías para un ahora sostenible.
Fecha: Sábado 26 de Octubre 2019
Hora: 9:00 am-12:30 pm
Lugar: Auditorio UCG

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Tercera Capacitación
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Tercera Capacitación
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Nosotros preguntamos...

Ustedes respondieron

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¡LAS ESCUCHAMOS!

¿Cuál fue el aspecto que más les gustó de las capacitaciones?

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¿Cuál fue el aspecto que más les gustó de las capacitaciones?

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CONCLUSIÓN

Como consecuencia de los puntos señalados más los
resultados expuestos, se puede concretar la elabora-
ción del proyecto, reconociendo sus características
principales como: el aprendizaje colaborativo, la im-
portancia de formar una red de apoyo y de identifi-
car fortalezas para intervenir en debilidades. Todos los
temas planteados en las distintas capacitaciones fueron
estructurados en base a las necesidades comunes de las
cuidadoras de los CDI’s. Las mismas, que a más de plan-
tearlas a través de observaciones, tuvimos un espacio de
acomodación e interiorización en el cual ellas reafirmaron
sus necesidades. En base a este trabajo colaborativo, de-
cidimos trabajar para construir un aprendizaje signitifica-
tivo. Dichas necesidades nos brindaron la oportunidad a
nosotras como estudiantes, de aprender a trabajar diaria-
mente con la empatía para poder comprender otros con-
textos, ser parte de ellos y poder brindar puntos de vista

objetivos.

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ANEXOS

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ANEXOS

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ANEXOS

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ANEXOS

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ANEXOS

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ANEXOS

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Gracias por ser parte de esta gran experiencia

Guayaquil, 20 de diciembre de 2019.