เรื่อง-โครงงานคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับสื่อการสอนภาษาญี่ปุ่น-1

ก

เร่ือง โครงงานคอมพิวเตอร์เกี่ยวกบั สื่อการสอนภาษาญ่ีป่ ุน
ประเภทโครงงาน โครงงานเพ่อื การศึกษา
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
โดย 1.นาย ธนพนธ์ สุขคง
2.นางสาว ธิดารัตน์ นอ้ ยจนั ทร์
โรงเรียน 3.นางสาว นภาวดี มีอยู่
ครูท่ีปรึกษา 4.นางสาว ชวศิ า จนั ทรัตนนั ท์
ปี การศึกษา 5.นางสาว นิปุณมา บวั ฉ่า
อุทยั วิทยาคม อาเภอ เมือง จงั หวดั อุทยั วทิ ยาคม
นาย ชชั วาล ฝ่ ายกระโทก
2562

บทคดั ย่อ

โครงงานคอมพวิ เตอร์ เกี่ยวกบั สื่อการสอนภาษาญี่ป่ ุน จดั ทาข้ึนเพอื่ มีจุดประสงค์ เพื่อเป็นส่ือการ
สอนใหพ้ ่ๆี นอ้ งๆเก่ียวกบั ภาษาญ่ีป่ ุน เพอื่ เป็นแนวทางเลือกเรียนในอนาคตได้ วา่ มีความตอ้ งการจะ

เรียนในดา้ นน้ีหรือไม่อยา่ งไร

ข
กติ ติกรรมประกาศ
โครงงานน้ีสาเร็จลุล่วงไดด้ ว้ ยความกรุณาจากคุณครู ชชั วาล ฝ่ ายกระโทก คุณครูที่ปรึกษา
ในวชิ าเทคโนโลย(ี วทิ ยาการคานวณ) ไดใ้ หค้ าแนะนา เสนอแนะ แนวคิด ตลอดจนการแกไ้ ข
ขอ้ บกพร่องต่างๆมาโดยตลอด จนโครงงานเล่มน้ีเสร็จสมบูรณ์ ผศู้ ึกษาท่ีขอขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูง
ขอบขอบคุณคุณคู รัตนา คาโฉม คุณครูที่ปรึกษาในการแกไ้ ขและปรับปรุงโครงงานใหส้ าเร็จ
ลุล่วงไปดี
ขอขอบคุณผปู้ กครองท่ีใหค้ าปรึกษา และการสนบั สนุนในเร่ืองต่างๆรวมท้งั เป็นกาลงั ใจที่ดี
เสมอมมา
สุดทา้ ยน้ีขอบคุณเพ่ือนๆ ท่ีช่วยใหค้ าแนะนาดีๆ เก่ียวกบั โครงงานน้ี

นาย ธนพนธ์ สุขคง
นางสาว ธิดารัตน์ นอ้ ยจนั ทร์
นางสาว นภาวดี มีอยู่
นางสาว ชวศิ า จนั ทรัตนนั ท์
นางสาว นิปุณมา บวั ฉ่า

สารบัญ ก
บทคดั ยอ่ ข
กิตติกรรมประกาศ 1
บทที่ 1 ที่มาและความสาคญั 2
2
วตั ถุประสงค์ 2
ขอบเขตการศึกษา 3
ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 8
บทท่ี 2 เอกสารที่เก่ียวขอ้ ง 8
บทท่ี 3 อุปกรณ์และวธิ ีการดาเนินงาน 8
วสั ดุอุปกรณ์เคร่ืองโปรแกรมท่ีใชใ้ นการพฒั นา 9
ข้นั ตอนการดาเนินงาน 10
บทที่ 4 ผลการดาเนินงาน 10
บทที่ 5 สรุปผลการดาเนินงานและขอ้ เสนอแนะ 10
สรุปผลการสอนภาษาญี่ป่ ุน 10
การทดสอบภาษาญี่ป่ ุน 10
ผลการประเมินประสิทธิภาพ 11
อุปสรรคในการทาโครงงาน 12
ขอ้ เสนอแนะและแนวทางในการแกป้ ัญหา
บรรณานุกรม

1

บทที่ 1

ทม่ี าและความสาคญั

การศกึ ษาภาษาญ่ีป่ ุนผา่ นทางคอมพวิ เตอร์เพอื่ เกิดความสนใจในตวั ของผเู้ รียนการใส่สีใส่
รูปภาพและการพดู ประกอบทาใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจมากข้ึนในบทเรียนการศึกษาเริ่มมาจากความต้งั ใจและ
เตม็ ใจของผสู้ อนทาใหเ้ กิดการแบ่งปันความรู้ผา่ นทางการนาเสนโดยเริ่มจากการศึกษาความหมาย
ลกั ษณะทว่ั ไปของภาษา เราตอ้ งการใหผ้ เู้ รียนมีความรู้และความสามารถเบ้ืองตน้ ในการดาเนินชีวติ
การเรียนรู้วฒั นธรรมของประเทศญี่ป่ ุน การศึกษาประวตั ิความเป็นมาของประเทศญ่ีป่ ุนรวมไปถึง
ประวตั ิความเป็นมาของตวั อกั ษรและการทกั ทายเบ้ืองตน้ ท้งั น้ีเพราะ ประเทศญี่ป่ ุนกาลงั จะเป็นจะ
เป็นประเทศมหาอานาจต่อจากประเทศจีน ภาษาญ่ีป่ ุนจึงจะเป็นภาษาท่ี 3 ของเรา เพราะนกั ธุรกิจ
ส่วนมากจะร่วมงานกบั ประเทศญี่ป่ ุนมากกวา่ เพราะวา่ ประเทศญี่ป่ ุนมีความน่าสนใจทางดา้ น
เทคโนโลยมี าก รวมไปถึง ความมีระเบียบวนิ ยั ในการทางานของคนญ่ีป่ ุนรวมท้งั สนใจในการทางาน
ของคนญ่ีป่ ุนจึงทาใหค้ นต่างประเทศรวมถึงประเทศไทยตอ้ งการร่วมลงทุนเรื่องธุรกิจมากมายกบั
ประเทศญี่ป่ ุน ท้งั น้ีจึงทาใหเ้ ราจึงควรใหค้ วามสนใจกบั ประเทศญี่ป่ ุนรวมไปถึงวฒั นธรรมท่ีตอ้ ง
ศกึ ษาและภาษาท่ีควรรู้ ทางผจู้ ดั ทาจึงร่วมกนั ทาโครงงานน้ีข้ึนมาเพอ่ ใหผ้ ทู้ ่ีสนใจเรียนไดร้ ู้ถึง
ความสาคญั ของวฒั นธรรมของภาษาและประเทศญี่ป่ ุน

2

วตั ถุประสงค์

1. เป็นส่ือการเรียนรู้ใหก้ บั พ่ีๆนอ้ งๆไดเ้ ขา้ ใจภาษาญ่ีป่ ุน
2. เป็นแนวทางในการเรียนภาษาญ่ีป่ ุนในอนาคต

ขอบเขตการศึกษา

1. ขอบเขตดา้ นการศึกษา เร่ือง เก่ียวกบั ส่ือการสอนภาษาญ่ีป่ ุน ส่ือการสอนโดยคอมพวิ เตอร์
2. โปรแกรมท่ีใชใ้ นการดาเนินงาน ไดแ้ ก่

2.2 โปรแกรม Microsoft word
2.3 โปรแกรม powerpoint

ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ

1. เพือ่ ใหไ้ ดร้ ับความรู้จากภาษาญ่ีป่ ุนเบอ้ งตน้
2. สามารถนามาใชไ้ ดใ้ นชีวติ ประจา
3. สามารถนาความรู้ท่ีไดร้ ับจากการศึกษาไปใชใ้ นอนาคตได้

3

บทที่ 2
เอกสารทเ่ี กยี่ วข้อง
การจดั ทาโครงงานเก่ียวกบั ส่ือการสอนภาษาญ่ีป่ ุน น้ีผจู้ ดั ทาไดศ้ กึ ษาเอกสารที่เก่ียวขอ้ ง
ดงั ต่อไปน้ี
1. ลกั ษณะทวั่ ไปของภาษาญี่ป่ ุน
2. การทกั ทายเป็นภาษาเป็นภาษาญ่ีป่ ุน
3. การนบั เลขเป็นภาษาญี่ป่ ุน
ลกั ษณะทวั่ ไปของภาษาญี่ป่ ุน
1. เสียง นกั เรียนอาจเคยไดย้ นิ ภาษาญี่ป่ ุนมาบา้ งแลว้ เช่น คาวา่ ซากรุ ะ ฮานะมิ ฟูจิ
คาราโอเกะ คาเหล่าน้ีแสดงลกั ษณะของเสียงในภาษาญี่ป่ ุนซ่ึงประกอบไปดว้ ยสระ พยญั ชนะและ
การออกเสียง
1.1 สระและพยญั ชนะ
ภาษาญ่ีป่ ุนมีเสียงสระอยู่ 5 เสียง คือ a(อะ) i(อิ) u(อุ) o(โอะ) และมีเสียงพยญั ชนะ 14 เสียง
เช่น k(ก,ค) n(น)
พยญั ชนะ a i u e o
สระ

k ka ki ku ke ko

n na ni nu ne no

m ma mi mu me mo

4
1.2 การออกเสียง

การออกเสียงในภาษาญ่ีป่ ุนหมายถึงการออกเสียงสูงต่าในแต่ละพยางค์ ซ่ึงมลี กั ษณะพเิ ศษคือ
พยางคท์ ่ีหน่ึงและพยางคท์ ี่สองจะมีระดบั ท่ีต่างกนั เสมอ ถา้ พยางคแ์ รกต่า พยางคท์ ี่สองจะสูง การออก
เสียงสูงหรือต่าผดิ อาจทาใหค้ วามหมายเปล่ียนได้

เนื่องจากภาษาญี่ป่ ุนไม่มีเคร่ืองหมายวรรณยกุ ตก์ ากบั ไวช้ ดั เจน จึงควรใส่ใจกบั ความสูงต่า
ของคาท่ีไดย้ นิ และออกเสียงตามใหถ้ ูกตอ้ ง

2. การออกเสียง
แต่เดิมภาษาญ่ีป่ ุนไม่มีตวั อกั ษร จึงไดย้ มื ตวั อกั ษรจีนมาใช้ ปัจจุบนั ในภาษาญี่ป่ ุนใชต้ วั อกั ษร

ดงั น้ี
อกั ษรคนั จิ,อกั ษรคะนะ
อกั ษรคะตะคะนะ
อกั ษรฮิระงะนะ
อกั ษรโรมาจิ
อกั ษรคนั จิ

ตวั อกั ษรคนั จิเป็นอกั ษรที่สื่อความหมาย มีกาเนิดมาจากอกั ษรภาพ อกั ษรคนั จิเกือบหมดที่
ญี่ป่ ุนใชร้ ับจากปรัเทศจีน มีเพียงบางตวั ท่ีคิดข้ึนเอง อกั ษรคนั จิใชเ้ ขียนคานาม คากริยา และ
คาคุณศพั ท์ ปัจจุบนั ตวั อกั ษรที่ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ซ่ึงเรียกวา่ jooyoo kanji มี 1945 ตวั

5

อกั ษรคะนะ

อกั ษรคะนะเป็นตวั อกั ษรท่ีญ่ีป่ ุนประดิษฐข์ ้ึนเอง โดยดดั แปลงมาจากคนั จิ เป็นอกั ษรท่ีใชแ้ ทน
เสียง อกั ษรทุกตวั ประกอบดว้ ยเสียงสระ หรือ พยญั ชนะ+สระ ซ่ึงเป็นเสียงพยญั ชนะไม่มีเสียงสระ
กากบั ใชเ้ ป็นตวั สะกดเท่าน้นั อกั ษรคะนะแบ่งออกเป็น 2 ชนิด ชนิดละ 46 ตวั

อกั ษรคะตะคะนะ

อกั ษรคะตะคะนะประดิษฐข์ ้ึนโดยตดั ส่วนมาจากคนั จิ เดิมพระญ่ีป่ ุนใชส้ าหรับเขียนเสียงอ่าน
อกั ษรคนั จิ หรือคาอธิบายสอดแทรกอยใู่ นคมั ภีร์ศาสนาพุทธ ในปัจจุบนั ใชเ้ ขียนคาท่ีมาจาก
ภาษาต่างประเทศท่ีไม่ใช่ภาษาจีนเป็นหลกั นอกจากน้ียงั สามารถใชเ้ ขียนคาเลียนเสียง เลียนท่าทาง คา
แสดงความรู้สึก หรือคาท่ีตอ้ งการเนน้ เสียงอีกดว้ ย

อกั ษรโรมาจิ

อกั ษรโรมาจิคืออกั ษรภาษาองั กฤษที่นามาเขียนแทนเสียงในภาษาญ่ีป่ ุน อกั ษรโรมาจิจาง่าย
เพราะเหมือนภาษาองั กฤษ แต่ทาใหส้ ับสนได้ เพราะออกเสียงต่างไปจากภาษาองั กฤษ

Take ซ่ึงแปลวา่ ไผ่ อ่านวา่ เทกะ ไม่ใช่ เทค

3.ไวยากรณ์

ลกั ษณะทางไวยากรณ์ที่สาคญั ของภาษาญี่ป่ ุน ไดแ้ ก่

3.1คาช่วย

คาช่วยเป็นคาที่วางไวห้ ลงั คาต่างๆเพอื่ บอกวา่ คาน้นั ๆทาหนา้ ท่ีอะไรในประโยค เช่น เป็น
ประธาน หรือ กรรม

3.2การเรียงลาดบั

ซ่ึงปกติภาคแสดงจะอยทู่ า้ ยประโยค

3.3การละคา

6
ในภาษาญ่ีป่ ุนสามารถละคาท่ีเขา้ ใจกนั อยแู่ ลว้ วา่ กาลงั พูดถึงอะไร
3.4การเปล่ียนรูปของภาคแสดง

ภาคแสดงจะเปล่ียนรูปตามกาล บอกเล่า ปฏิเสธ หรืออื่นๆ
4.การใชค้ า

ในการสื่อสารตอ้ งคานึงถึงหลกั ในการใชภ้ าษาใหเ้ หมาะสมดว้ ย ในข้นั แรกนกั เรียนควรรู้เรื่อง
ระดบั ความสุภาพของคา

ภาษาญี่ป่ ุนจะเปลี่ยนรูปของภาคแสดงเป็นรูปสุภาพเพื่อใชก้ บั คนที่ไม่สนิทหรือมีสถานภาพ
สูงและการเปลี่ยนเป็นรูปธรรมดาเมื่อใชก้ บั คนสนิทหรือสถานภาพต่ากวา่

นอกจากน้นั ยงั ใช้ คายกยอ่ ง เม่ือพดู ถึงหรือพดู กบั ผมู้ ีสถานภาพสูงกวา่ และในขณะเดียวกนั ก็
ใชค้ าถ่อมตวั เมื่อถึงตวั เอง

5.การเขียนตวั อกั ษร
โดยสมยั ก่อนชาวญ่ีป่ ุนใชพ้ ู่กนั เขียนตวั อกั ษร โดยเขียนท้งั แนวนอนและแนวต้งั
คาทกั ทายภาษาญี่ป่ ุน
สวสั ดีตอนเชา้

おはようございます / โอฮาโยโกไซมสั
ใชไ้ ดต้ ้งั แต่ช่วงเชา้ จนถึงสายๆ ก่อนเท่ียง
ถา้ พูดกบั เพ่ือนหรือคนที่สนิทกนั กจ็ ะพดู ส้นั ๆ วา่ おはよう / โอฮาโย
สวสั ดีตอนกลางวนั
こんにちは / คนนิจิวะ
ใชไ้ ดต้ ้งั แต่ช่วงเกือบเที่ยงถึงบ่ายๆ เยน็ ๆ
สวสั ดีตอนเยน็

7

こんばんは / คมบงั วะ
ใชไ้ ดต้ ้งั แต่ช่วงเยน็ ถึงกลางคืน
ตวั เลขในภาษาญ่ีป่ ุน
1 いち อ่านวา่ อิ-จิ
2 に อ่านวา่ นิ
3 さん อ่านวา่ ซนั
4 よん อ่านวา่ ยง่
5 ご อ่านวา่ โก๊ะ
6 ろく อ่านวา่ โหล่-กุ๊
7 なな อ่านวา่ น๊า-หน่า
8 はち อ่านวา่ ฮา-จิ
9 きゅう อ่านวา่ คิว
10 ゅう อ่านวา่ ชู..

8

บทท่ี 3

อปุ กรณ์และวธิ ีการดาเนินงาน

การจดั ทาโครงงานเกี่ยวกบั ส่ือการสอนภาษาญี่ป่ ุน มีวธิ ีการดาเนินโครงงานตามข้นั ตอน

1. วสั ดุอุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใชใ้ นการพฒั นา
1.1 เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเช่ือมต่อระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
1.2 โปรแกรม
1.3 ใชใ้ นการดาเนินงาน ไดแ้ ก่

1.โปรแกรม Microsoft word

2. โปรแกรม Powerpoint

ข้นั ตอนการดาเนินงาน

1.1 คิดหวั ขอ้ โครงงานเพือ่ นาเสนอครูท่ีปรึกษาโครงงาน
1.2 ศึกษาและคน้ ควา้ ขอ้ มูลท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั เรื่องที่สนใจ คิดเรื่องเก่ียวกบั ส่ือการสอน

ภาษาญี่ป่ ุนและศกึ ษาคน้ ควา้ เพ่ิมเติมจากอินเทอร์เน็ตและจดั เกบ็ ขอ้ มูลเพื่อจดั ทา
เน้ือหาต่อไป
1.3 ศึกษาการสอนภาษาญี่ป่ ุนในเบ้ืองตน้ จากเอกสารและเวบ็ ไซดต์ ่างๆ ที่เสนอเทคนิค
ในการสอน
1.4 จดั ทาโครงร่างโครงงานเพือ่ นาเสนอครูท่ีปรึกษา
1.5 จดั ทาโครงงานเก่ียวกบั ส่ือการสอนภาษาญ่ีป่ ุน โดยสร้างเรื่องที่สนใจตามแบบเสนอ
โครงร่างท่ีเสนอ
1.6 นาเสนอรายงานความกา้ วหนา้ ใหค้ รูท่ีปรึกษาโครงงานไดต้ รวจสอบซ่ึงครูที่ปรึกษาจะ
ใหข้ อ้ เสนอแนะต่างๆ เพอ่ื ใหจ้ ดั ทาเน้ือหาและการนาเสนอที่น่าสนใจ ท้งั น้ีเม่ือไดร้ ับ
คาแนะนากจ็ ะนามาปรับปรุงแกไ้ ขใหเ้ ป็นท่ีน่าสนใจยง่ิ ข้ึน
1.7 จดั ทาเอกสารรายงานเกี่ยวกบั ส่ือการสอนภาษาญี่ป่ ุน

1.8ประเมินผลงานโดยใหค้ รูปรึกษาประเมินผลงาน

9

บทที่ 4
ผลการดาเนินงานโครงงาน
การจดั ทาโครงงานเก่ียวกบั สื่อการสอนภาษาท่ี

10

บทที่ 5

สรุปผลการดาเนินงานและข้อเสนอแนะ

การจดั ทาโครงงานเก่ียวกบั ส่ือการสอนภาษาญ่ีป่ ุน น้ีสรุปผลการดาเนินงานโครงงาน
โครงงานและเสนอแนะ ไดด้ งั น้ี

1. สรุปผลการสอนภาษาญ่ีป่ ุน
ผจู้ ดั ทาไดท้ าการสอนภาษาญ่ีป่ ุน เพ่ือเป็นแนวทางกบั พีๆ่ นอ้ งๆท่ีสนใจภาษาญ่ีป่ ุน

ซ่ึงมีรายละเอียด ดงั น้ี

1.1 สื่อการสอน
1.2 เน้ือหาภาษาญ่ีป่ ุน
1.3 ใหน้ อ้ งๆไดฝ้ ึกพดู ภาษาญีป่ ่ ุน
2. การทดสอบการสอนภาษาญี่ป่ ุน

ในการทดสอบสอนภาษาญ่ีป่ ุน ผจู้ ดั ทาไดใ้ ชว้ ธิ ีการสร้างสื่อการสอนโดยใชโ้ ปรแกรม
Powerpoint ในการทาสื่อการสอนใหน้ อ้ งๆไดศ้ กึ ษาเกี่ยวกบั ภาษาญี่ป่ ุนในเบ้ืองตน้

จากการทดสอบสอนภาษาญี่ป่ ุน พบวา่ นอ้ งๆมีความสนใจการท่ีศึกษาหาความรู้ที่
ผจู้ ดั ทาไดน้ ามาสอนพอสมควร และไดท้ าตามข้นั ตอนที่เตรียมมาสอน

3. ผลการประเมินประสิทธิภาพ

ผลการประเมินประสิทธิภาพของในการทดลองสอนภาษาญี่ป่ ุนพบวา่ ไดร้ ับการตอบ
รับที่ดี

4. อุปสรรคในการทาโครงงาน

โครงงานเก่ียวกบั สื่อการสอนภาษาญี่ป่ ุน และไดม้ กี ารทดลองสอนทาใหพ้ บปัญหา
ต่างๆ ดงั น้ี

1. การจดั งานในการเตรียมสอนนอ้ ง

2.การทาสื่อการสอนใหม้ ีความถูกตอ้ งมากท่ีสุด

11

5. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการพฒั นา
1. ถา้ มีเวลามากกวา่ น้ีจะทาใหม้ ีเน้ือหาการสอนไดม้ ากกวา่ น้ี
2. ควรเพม่ิ การฝึ กพูดภาษาญี่ป่ ุนใหก้ บั นอ้ งๆ

12

บรรณานุกรม
หนงั สือเรียนภาษาญี่ป่ ุน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 4