ชุดการสอนภาษาท่าภาษารัก

ชุดฝึกทักษะ

เรื่อง ภาษาท่าทางนาฏศิลป์

สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑

วิชาศิลปะ(สาระนาฏศิลป์)
รหัสวิชา ศ ๒๑๑๒๑

นาฏศิลป์สร้างสรรค์

เรื่อง ภาษาท่าภาษารัก

ก

คำนำ

ชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำ เรื่องภาษาท่าทางนาฏศิลป์จัดทำขึ้น
เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาศิลปะ(สาระนาฏศิลป์) กลุ่ม
การเรียนรู้ศิลปะ รหัสวิชา ศ21121 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โดยเน้น
ให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง ทั้งใน เวลาเรียนและนอก
ห้องเรียนเรียนผ่านระบบออนไลน์ศึกษา ฝึกทักษะพื้นฐานทางด้าน
นาฏศิลป์ ที่ใช้สื่อความหมายและอารมณ์ โดยใช้ภาษาท่าและนาฏย

ศัพท์
ทางการละครในการถ่ายทอดเรื่องราวการแสดง รวมไปถึงการ
ปฎิบัติท่ารำ เพลง ภาษาท่าภาษารัก ที่ผู้จัดทำได้สร้างสรรค์ขึ้น

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำ
เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนในการเรียนรู้ได้อย่างดี

สถาปนิก ศรีสุวรรณ
ผู้ทำ

ข

สารบัญ

เรื่อง หน้า

คำนำ………………………………………………………............................................... ก

สารบัญ.................……………………………………………………………................... ข

คำชี้แจงการใช้ชุดฝึกทักษะสำหรับครู............................................................ ค

คำชี้แจงการใช้ชุดฝึกทักษะสำหรับนักเรียน.................................................. ง

สาระสำคัญ.................................................................................................................. จ
มาตรฐานการเรียนรู้................................................................................................ ๑
แบบทดสอบก่อนเรียน........................................................................................... ๒

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน................................................................................. ๓
ความหมายของภาษาท่า....................................................................................... ๔

ภาษาท่าทางนาฏศิลป์............................................................................................ ๖

เพลงภาษาท่าภาษารัก........................................................................................... ๗
การแต่งกาย................................................................................................................ ๘

ย เนื้อเพลงภาษาท่าภาษารัก.................................................................................... ๙
ใบงานเรื่อง เพลงภาษาท่าภาษารัก.................................................................. ๑๐
เฉลยใบงานเรื่อง ภาษาท่าภาษารัก.................................................................. ๑๑
คิวอาร์โค้ชตัวอย่างท่ารำเพลงภาษาท่าภาษารัก........................................... ๑๒

การปฎิบัติท่ารำ เพลงภาษาท่าภาษารัก......................................................... ๑๓
ใบงานเรื่อง ภาษาท่า.............................................................................................. ๑๔

เฉลยใบงานเรื่อง ภาษาท่า.................................................................................. ๑๕
แบบทดสอบหลังเรียน............................................................................................
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน.................................................................................. ๑๖
๑๗

ประติผู้จัดทำ............................................................................................................... ๑๘

ค

คำชี้แจงการใช้ชุดฝึกทักษะสำหรับครู

๑. ครูแนะนำวิธีการใช้ชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำ เรื่อง
ภาษาท่านาฏศิลป์ ให้นักเรียนเข้าใจก่อนนำไปใช้

๒. ครูคอยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเมื่อมีปัญหาใน
ระหว่างเรียน

๓. ก่อนเรียนศึกษาชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำ เรื่อง
ภาษาท่านาฏศิลป์ ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อน
เรียน
๔. ผู้เรียนสามารถศึกษาค้นคว้าทำกิจกรรมการเรียนรู้
และประเมินด้วยตนเอง

๕. เมื่อนักเรียนศึกษาชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำเรื่อง
ภาษาท่าทางนาฏศิลป์ เรียบร้อยแล้วให้นักเรียนทำแบบ

ทดสอบหลังเรียน

ง

คำชี้แจงการใช้ชุดฝึกทักษะสำหรับนักเรียน

ชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำ เรื่อง ภาษาท่าทางนาฏศิลป์สร้างขึ้น
เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตัวเอง โดยนักเรียนจะได้รับประโยชน์
จากชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้ ด้วยการ

ปฏิบัติตามคำแนะนำดังต่อไปนี้
๑. นักเรียนศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้ก่อนลงมือศึกษาชุดฝึก

ทักษะการปฎิบัติท่ารำ เรื่องภาษาท่าทางนาฏศิลป
๒. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนจำนวนสิบข้อ

๓. นักเรียนศึกษาเนื้อหาตามลำดับโดยทำความเข้าใจกับกิจกรรม
และตอบคำถามตามใบงานที่กำหนดให้

๔. เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วจึ
งตวจคำตอบจากเฉลยทันทีเพื่อ
ทราบ
ผล

๕. นักเรียนต้องไม่ดูเฉลยก่อนทำกิจกรรม ต้องมีความซื่อสัตย์ต่อ
ตนเอง

๖. นักเรียนต้องศึกษาชุดฝึกทักษะการปฎิบัติท่ารำนี้ด้วยตนเอง
หากมีปัญหาหรือสงสัยให้ปรึกษาครูผู้สอน

๗. เมื่อศึกษาชุดปฎิบัติท่ารำจบแล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน
จำนวนสิบข้อ

๘. สรุปผลคะแนนที่ได้ เพื่อทราบผลการเรียนและพัฒนาตนเอง
ตาอไป

๙. ใช้เวลาในการเรียนชุดฝึกปฎิบัติท่ารำตามเวลาที่ครูกำหนด
หรือขึ้นอยู่กับความสามารถและความตั้งใจของนักเรียน
๑๐. ให้นักเรียนส่วชุดฝึกท่ารำเรื่องภาษาท่า

จ

สาระสำคัญ

ภาท่าทางนาฏศิลป์ไทย
เป็นการสื่อความหมายโดย
การใช้กิริยาท่าทางหรือการ
แสดงออกมาเป็นท่ารำ เพื่อ
สื่อความหมายแทนคำพูดและ
สามารถบ่งบอกอารมณ์ความ

รู้สึกได้

1

มาตรฐานการเรียนรู้

ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกนาฏศิลป์อยางสร้างสรรค์ วิเคราะห์
วิพากษ์วิจารคุณค่าทางนาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่าง
อิสระ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

ตัวชี้วัด

ศ ๓.๑ ม.๑/๒ ใช้ภาษาท่า หรือการตีบทในการแสดงได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. (K) ความรู้เกี่ยวกับภาษาท่าและการตีบท
๒. (P) นักเรียนประฏิบัติการตีบทได้
๓. (A) ชื่นชมและรักในความเป็นเอกลักษณ์ไทย

2

แบบทดสอบก่อนเรียน

คำสั่ง : ให้นักเรียนเลือกข้อที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว

๑.ภาษาท่ารัก ข้อใดถูกต้อง

ก. ยกมือขึ้นแล้วชูนิเว

ข. โบกมือไปมา

ค. เอามือบังสายตา

ง. ประสานมือไว้ที่หน้าอก




๒. การนพมือประสานที่หน้าตัก ก้มหน้า

ส่ายหน้า สื่อความหมายว่าอย่างไร

ก. รอคอย

ข. ชื่นชอบ

ค. ดีใจ

ง. โศกเศร้า เ้ ก

๓. ภาษาท่าที่แสดงท่าพูด ใช้นิ้วใดชี้ที่ปาก

ก. นิ้วโป้ง

ข. นิ้วชี้

ค. นิ้วกลาง

ง. นิ้วนาง

๔. การทำท่าประกอบเพลง ควรคำนึงถึงข้อใด

ก. ผู้ประพันธ์

ข. เสียงประสาน

ค. ทำนอง

ง. ความหมาย

๕. ข้อใดเป็นความหมายของนาฏยศัพท์

ก. การรำด้วยท่าทางต่างๆ

ข. ศัพท์ที่ใช้เกี่ยวกับลักษณ์ท่ารำ

ค. ลีลาท่าทางในการรำ

ง. ศัพท์ที่ใช้ในการรำสพหรับคนในวัง

๓



๖. ข้อใดคือความหมายของนาฏยศัพท์

ก. การรำด้วยท่าทางต่างๆ
ข. ศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกับลักษณ์ท่ารำ
ค. ลีลาท่าทางในการรำ
ง. ศัพท์ที่ใช้ในการรำสำหรับคนในวัง



๗. ข้อใดคือภาษาท่านาฏศิลป์ที่ใช้แทนความหมายแทนอารมณ์ความรู้สึก

ก. ท่าตัวเรา
ข. ท่าตาย
ค. ท่าโกรธ
ง. ท่ามอง
๘. การเขย่งเท้าวิ่ง เป็นท่าที่เหมาะสมกับเพลงใด
ก. เพลงปู
ข. เพลงแงมุม
ค. เพลงม้าวิ่ง
ง. เพลงนถไฟ



๙. ท่าตัวเรามือไหนถูต้องที่สุด

ก. มือซ้าย
ข. มือขวา
ค. ทั้งสองถือ
ง. ไม่ต้องทำสักมือ



๑๐. ข้อใดไม่ใช่นาฏยศัพท์

ก. นามศัพท์
ข. ราชาศัพท์
ค. นาฏยศัพท์เบ็ดเตล็ด
ง. ไม่มีสักข้อ

๔

เฉลย
แบบทดสอบก่อนเรียน

๑. ง ๒. ง ๓. ก ๔. ง ๕. ค
๖. ข ๗. ง ๘. ค ๙. ก ๑๐. ค

๕

ภาษาท่า

หมายถึง การเคลื่อนไหวการเคลื่อนไหวท่าทาง
เพื่อแสดงอารมณ์ความรู้สึก เป็นการเคลื่อนไหว

ท่าทางตามแบบนาฏศิลป์ไทย ที่เลียนแบบ
ท่าทางธรรมชาติ ลักษณะการเคลื่อนไหวแบบนี้
จะใช้ท่าทางบ่งบอกอารมณ์ ความรู้สึกของตัว
ละคร ซึ่งอาจจะเป็นกครัาบรฟ้อนรำตีบทประกอบ
บทร้อง หรืออาจจะแสดงอารมณ์ความรู้สึกด้วย
สีหน้าท่าทางให้สมจริงตามบทของตัวละครก็ได้

๖

ภาษาท่าทางนาฏศิลป์

จำแนกออกเป็น ๓ ประเภท

๑. ท่าที่ใช้แทนคำพูดเช่น ปฏิเสธ เรียก ไป มา
๒. ท่าแสดงกิริยาอาการ เช่น ยืน เดิน นั่ง นอน

๓. ท่าที่แสดงอารมณ์ภายใน เช่น ดีใจ เสียใจ โกรธรัก

สรุปได้ว่า

ภาษาท่านาฏศิลป์หมายถึงการแสดงท่าทางเรียน
แบบธรรมชาติอย่างงดงามสอดคล้องกับความหมาย

ของคำร้องหรือคำประพันธ์เพื่อแทนทำพูดกริยา
อาการความรู้สึกและสื่อความหมายให้เกิดความเข้าใจ

ตรงกันทั้งผู้แสดงและผู้ชม

๗

ความหมายของเพลง
เพลง ภาษาท่าภาษารัก

เพลงภาษาท่าภาษารัก เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา
นาฏศิลป์ไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑
มีเนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาท่า เพื่อให้นักเรียนได้

รู้จักท่วงท่าและการตีบทสนทนาประกอบเพลง

โอกาสที่ใช้

ใช้ประกอบการเรียนการสอนวิชา นาฏศิลป์และ
ฝึกปฎิบัติท่ารำทางนาฏศิลป์แก่นักเรียน

รูปแบบการแสดง

เป็นการสร้างสรรค์ท่ารำขึ้นมาใหม่ โดยยึดตามหลัก
นาฏยศัพท์และภาษาท่า แสดงแบบรำเดี่ยว ซึ่งจะตีบท

ตามเนื้อร้อง

๘

การแต่งกาย
เพลงภาษาท่าภาษารัก

เสื้อแขนยาวสีน้ำตาลทอง ผ้าขาดเอวสีทอง
โจงกระเบนสีทอง

๙

เนื้อเพลง
ภาษาท่าภาษารัก

นักเรียนน่ารักกว่าใคร ครูพูดจากใจไม่ได้แกล้ง
อำ ครูนั่นชอบสอนรำ นักเรียนจงฟังตั้งใจให้ดี
เรื่องที่สอนวันนี้ นักเรียนคนดี ภาษาท่านั้นไง
ท่าที่หนึ่งท่ารัก ท่าที่สองง่ายนักนั้นคือท่าไป
ครูนั้นเหมือนดังทศพักตร์ ชอบโกรธง่ายนัก
เวลาทำท่าเสียใจ นักเรียนทำท่านี้ได้ไหม ท่าต่อ

ไปนั้นคือท่ายิ้ม ท่าต่อไปนั้นคือท่าอาย เวลา
เธออายน่ารักหนักหนา สวนตัวเรานั้นชอบนง

ยา เวลาเธอมาส่งยิ้มให้ฉัน สุดท้ายนี้ครูขอ
อวยพรให้ นักเรียนก้าวไกลจงตั้งใจฟัง
สืบสานวัฒนธรรมของไทยเราเอย

๑๐

ใบงาน
เรื่อง เพลงภาษาท่าภาษารัก

คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำที่กำหมดให้เติมลงในเนื้อเพลง ภาษาท่าภาษารัก

น่ารัก ภาษาท่า สอน รัก ไป โกรธ เสียใจ ยิ้ม อาย ตัวเรา

นักเรียน___กว่าใครครูพูดจกใจไม่ได้แกล้งอำ ครูนั้นชอบ___รำนักเรียนจงฟังตั้งใจให้ดี

เรื่องที่สอนวันนี้นักเรียนคนดี___นั่นไง ท่าที่หนึ่งท่า___ท่าที่สองง่ายนักนั้นคือท่า—-

ครูนั้นเหมือนดั่งทศพักตร์ ชอบ___ง่ายนักเวลาทำท่า___

นักเรียนทำท่านี้ได้ไหม ท่าต่อไปนั้นคือท่า___

ท่าต่อไปนั้นคือท่า___ เวาลาเธอ___น่ารักหนักหนา

ส่วน___นั้นชอบนงยา เวลาเธอมาส่ง___ให้ฉัน

สุดท้ายนี้ครุขออวยพรให้ นักเรียนก้าวไกลจงตั้งใจฟัง
สืบสานวัฒนธรรม ของไทยเราเอย

๑๑

เฉลยใบงาน
เรื่อง ภาษาท่าภาษารัก

นักเรียน น่ารัก กว่าใครครูพูดจากใจไม่ได้แกล้งอำ
ครูนั้นชอบ สอนรำ นักเรียนจงฟังตั้งใจให้ดี

เรื่องที่สอนวันนี้นักเรียนคนดี ภาษาท่า นั้นไง
ท่าที่หนึ่ง ท่ารัก ท่าที่สองง่ายนักนั้นคือท่า ไป
ครูนั้นเหมือนดั่งทศพักตร์ชอบ โกรธ ง่ายนักเวลาทำท่าเสียใจ
นักเรียนทำท่านี้ได้ไหมท่าต่อไปนั้นคือท่า ยิ้ม
ท่าต่อไปนั้นคือท่า อาย เวลาเธอ อาย น่ารักหนักหนา
ส่วน ตัวเรา นั้นชอบนงยาเวลาเธอมาส่ง ยิ้ม ให้ฉัน
สุดท้ายนี้ครูขออวยพรให้นักเรียนก้าวไกลจงตั้งใจฟัง
สืบสานวัฒนธรรมของไทยเราเอย

๑๒

โปรดสแกนคิวอาร์โค้กเพื่อนรับชม
วีดีโอ เพลงภาษาท่าภาษารัก

๑๓

การปฎิบัติท่ารำ

นักเรียนน่ารักกว่าใคร
มือ วาดมืซ้า
ยไผข้างหน้า

มือขวาเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง

เท้าขวาเป็นหลัก

ครูพูดจากใจ

เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง
เท้าขวาเป็นหลัก

มือ มือซ้ายจีบเข
้าหาตัวท่าตัวเรา
มือขวาเท้าสะเอว

๑๔

ไม่ได้แกล้งอำ
มือ มือข้าวตั้งขึ้นในลักษณะแบมือพร้อมกับโบก

มือซ้ายเท้าสะเอว
เท้า เท้าขวาแตะเท้าพร้อมกับเปิดปลายเท้า

เท้าซ้ายตึงเป็นหลัก

ครูนั้นชอบสอนรำนักเรียนจงฟังตั้งใจให้ดี
มือ มือขวาจีบคว่ำที่ชายพก

มือซ้ายแทงลงข้างลำตัวพร้อมกลับเปลี่ยนมือมือซ้ายมาตั้งวงบน มือขวาจีบหงาย
ระดับชายพก ทำแบบนี้วนไปข้างซ้ายและข้างขวา
เท้า เท้าซ้ายย่ำตามจังหวะ
เท้าขวาย่ำตามจังหวะ

๑๕

เรื่องที่สอนวันนี้นักเรียนคนดีภาษานั้นไง
มือ มือขวาจีบคว่ำที่ชายพก

มือซ้ายแทงลงข้างลำตัวพร้อมกลับเปลี่ยนมือมือซ้ายมาตั้งวงบน มือขวาจีบ
หงายระดับชายพก ทำแบบนี้วนไปข้างซ้ายและข้างขวา
เท้า เท้าซ้ายย
่ำตามจังหวะ
เท้าขวาย่ำตามจังหวะ



ท่าที่หนึ่ง
มือ มือซ้ายยกขึ้นมาพร้อมกับกรีดนิ้วออกให้เหลือแต่นิ้วชี้ตั้งอยู่

มือขวาเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายแตะ พร้
อมกับเปิดปลายเท้า

เท้าขวาเป็นหลัก

๑๖

ท่ารัก
มือ นำมือซ้ายมาแตะที่หน้าอกในลักษณะแบมือ

นำมือขวามาแตะที่หน้าอกในลักษณะแบมือ
เท้า เท้าข้าวก้าวข้าง
เท้าซ้ายเป็นหลัก

ท่าที่สองง่ายนัก
มือ ยกมือซ้ายขึ้นพร้อมกับชูสองนิ้ว

มือขวาเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายแตะพร้อมกับเปิดปลายเท้า

เท้าขวาเป็นหลัก

๑๗

นั้นคือท่าไป
มือ มือขวาจีบหงายพร้อมกับคายมือออก

มือซ้ายเท้าสะเอว
เท้า เท้าแตะพร้อมกับเปิดปลายเท้า

เท้าซ้ายเป็นหลัก

ครูนั้นเหมือนดังทศพักตร์
มือ มือทั้งสองข้างตั้งขึ้นในระดับปากพร้อมกับงอนิ้วชี้เล็กน้อย

เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง
เท้าซ้ายเป็นหลัก

๑๘

ชอบโกรธง่ายนัก
มือ มือขวาถูไปที่คอ

มือซ้ายเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง

เท้าขวาเป็นหลัก

เวลาทำท่าเสียใจ
มือ รวมมือทั้งสองไว้ที่หน้าตักพร้อมกับ

ทับกัน มือขวาทับมือซ้าย
เท้า เท้าซ้ายจรดไปที่เท้าขวา

เท้าขวางอเล็กน้อย

๑๙

นักเรียนทำท่านี้ได้ไหม
มือ มือซ้ายวาดมือไปข้างหน้าในลักษณะแบมือ

มือขวาเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง

เท้าขวาเป็นหลัก

ท่าต่อไปนั้นคือท่ายิ้ม

มือ มือซ้ายจีบระดับปาก
มือขวาเท้าสะเอว

เท้า ถอยเท้าซ้าย
เท้าขวาแตะพร้อมกับเปิดปลายเท้า

๒๐

ท่าต่อไปนั้นคือท่าอายเวลาเธออาย
มือ มือขวายกขึ้นมาวางที่แก้ม
มือซ้ายเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง
เท้าขวาเป็นหลัก

น่ารักหนักหนา
เท้า เท้าขวาก้าวข้าง

เท้าซ้ายเป็นหลัก
มือ มือทั้งสองยกขึ้นมาวางซ้อนกันที่หน้าอก

๒๑

ส่วนตัวเรานั้นชอบนงยา
มือ มือซ้ายจีบเข้าหาตัวเองในระดับหน้าอก

มือขวาเท้าสะเอว
เท้า เท้าซ้ายก้าวข้าง

เท้าขวาเป็นหลัก



เวลาเธอมาส่งยิ้มให้ฉัน
มือ มือซ้ายจีบขึ้นมาระดับปาก

มือขวาเท้าสะเอว
เท้า ถอนเท้าซ้าย
เท้าขวาแตะพร้อมกับเปิดปลายเท้า

๒๒

สุดท้ายนี้ครูขออวยพรให้นักเรียนก้าวไกลที่ตั้งใจฟัง
มือ มือทั้งสองวาดขึ้นระดับศรีษะพร้อมกับกำมือ

เท้า เท้าซ้ายเตะพร้อมกับเปิดปลายเท้า
เท้าขวาเป็นหลัก

สืบสานวัฒนธรรมของไทยเราเอย
มือ มือซ้ายงอเล็กน้อยมือขวางอเล็กน้อยไปทางด้าย

ซ้ายให้ระดับปากพร้อมกับรวบมือกลับมา
เท้า เท้าซ้ายแตะพร้อมกับเปิดปลายเท้า

เท้าขวาเป็นหลัก

๒๓
ใบงาน
เรื่อง ภาษา

คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำที่กำหนดให้ตอบลงใน
ช่องว่างให้ถูกต้อง

ท่ารัก ท่าอาย ท่าตาย ท่าโกรธ

๒๔
เฉลยใบงาน
เรื่องภาษาท่า

รัก อาย

ตาย โกรธ

๒๕

แบบทดสอบหลังเรียน

คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

๑. ข้อใดคือท่าตัวเรา
ก. มือทั้งสองจีบเข้าหน้าอก
ข. มือขวาจีบเจ้าหน้าออก
ค. มือซ้ายจีบเข้าหน้าออก
ง. ไม่ต้องจีบเลย

๒. ข้อใดไม่ได้สื่ออ
ารมณ์ความรู้สึก
ก. ท่าอาย
ข. ท่ารัก
ค.ท่าเดิน
ง. โกรธ

๓. ลักษ
ณะการแบมือประสานกันที่หน้าออกหมายความว่าท่าอะไร
ก.ท่าโกรธ
ข.ท่ามอง
ค.ท่าอาย
ง. ท่าตกใจ

๔. ภาษาท่ามีกี่ประเภท
๑ ประเภท
๒ ประเภท
๓ ประเภท
๔ ประเภท

๕. ท่าอายใช้ในโอกาสอะไร
ก. แอบชอบ
ข. เวลาโกรธ
ค. เวลาอกหัก
ง. เวลาจะเดินทาง

๒๖

แบบทดสอบหลังเรียน

๖. ในเพลงภาษาท่าภาษารัก ท่อนส่วนตัวเรานั้นชอบนงยา
เวลาเธอมาส่ง….ให้ฉัน ท่อนที่หายไปคือข้อใด

ก. ยิ้ม
ข. อาย
ค. รัก
ง. ไม่มีข้อถูก
๗. ท่าอายมืออยู่ในส่วนใดของร่างกาย
ทก. แก้ม
ข. ขา
ค. เอว
ง.หน้าอก
๘. ท่ารักมืออยู่ในส่วนใดของร่างกาย

ก. ปาก
ข. แก้ม
ค. หน้าอก
ง. หน้าขา
๙. ท่าไปใช้ส่วนใดในร่างกายสั่ง
ก. ปาก
ข. มือ
ค. ขา
ง. ไม่มีข้อถูก
๑๐. ท่าออายเป็นอารมณ์ภายนอกหรืออารมณ์ภายใน

ก. ภายใน
ข. ภายนอก
ค. ทั้งภายนอกภายใน
ง. ถูกทุกข้อ

๒๗

เฉลย
แบบทดสอบหลังเรียน

๑. ค ๒. ค ๓. ง ๔. ค ๕. ก
๖. ก ๗. ก ๘. ค ๙. ข ๑๐. ก

๒๘

ประวัติผู้จัดทำ

ชื่อ นายสถาปนิก ศรีสุวรรณ

วัน เดือน ปีเกิด วันพฤหัสบดี ที่ 1 กันยายน 2543

สถานที่เกิด อำเภอเมือง จังหวัดยโสธร

ประวัติการศึกษา -สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา

จากโรงเรียน อนุบาลยโสธร
-สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

จาก วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด
-สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จาก วิทยาลัย

นาฏศิลปร้อยเอ็ด
-กำลังศึกษาระดับชั้นปริญญาตรี
ปีที่ ๔ จาก วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด

๒๙