Sultanahmet Camii: Sedefkâr Mehmet Paþa’nýn en önemli eserlerinden birisidir. Bu cami yalnýzca bir ibadet yeri olarak deðil ayný zamanda eðitim, ticaret ve sosyal faaliyetlerin merkezi olarak inþa edilmiþtir. Caminin süslemesinde kullanýlan 20.000 den fazla çini nedeniyle yabancýlar tarafýndan mavi cami olarak da bilinir. Sultanahmet Mosque: This is one of the most important artifacts of Sedefkâr Mehmet Paþa. This mosque was not only a temple but also a centre for education, commerce and social affairs. It is called 'The Blue Mosque' by tourists because of the 20,000 blue tiles which were used on the walls of the mosque. Yerebatan Sarnýcý: Yer altýndan, Ýstanbul’a su taþýmak amacýyla IV. yüzyýlda yaptýrýlmýþtýr. 9.800 m2’lik bir alaný kaplar. Uzunluðu 141 metre, geniþliði ise 73 metredir. Basilica Cistern: Built in the 4th Century to carry water from underground to Ýstanbul, this remarkable structure covers an area of 9,800 square meters. The length of the Basilica Cistern is 141 meters and the width is 73 meters. Medeniyetler Beþiði Dolmabahçe Sarayý: Sultan Abdülmecit döneminda yapýmýna baþlanan saray Osmanlý mimarisinin en önemli yapýtlarýndan birisidir. 110.000 m2 alan üzerine kurulan sarayda 285 oda, 46 salon, 6 hamam ve 68 tuvalet vardýr. Yapýmýnda yüklü miktarda altýn, gümüþ ve kristal kullanýlmýþtýr. Süslemesi dönemin en ünlü sanatkârlarýna yaptýrýlmýþtýr. Dolmabahçe Palace: The Palace, which began construction in the era of Sultan Abdülmecit, is one of the most important examples of Ottoman architecture. There are 285 rooms, 46 halls, 6 bathrooms and 68 toilets in the Palace which cover an area of 110,000 square meters. Gold, silver and crystal were used during the construction of the Palace and frescoes, murals and decorations were created by the most famous artists of the era. 51 Efes Artemis Tapýnaðý: Ýzmir’in Selçuk ilçesindedir. Dünyanýn 7 harikasýndan birisidir. Mermer heykelleriyle de ünlü tapýnak Hellenistik dönem tapýnaklarýnýn en büyüðüdür. Ephesus and the Temple of Artemis: One of the seven wonders of the world, the Temple of Artemis is one of the greatest surviving temples from the Hellenistic Age. The temple was located near the ancient city of Ephesus, about 50 km south from the modern port city of Izmir, in Turkey. Today, the site lies on the edge of the town of Selçuk. Kültür Köþesi
Ayasofya: M.S. 532-537 yýllarý arasýnda yapýlmýþtýr. Yapýmýnda 10.000 iþçi çalýþmýþ ve büyük bir servet harcanmýþtýr. Hagia Sophia (Saint Sophia): Built between 532 and 537 AD, ten thousand workers were needed to construct the Saint Sophia and a vast amount of money was spent on this temple. Initially a cathedral; then a mosque, the building is now a museum famous for its massive dome. Sümela Manastýrý: Trabzon’da sarp bir kayalýk üzerine 375-395 yýllarýnda Atina’dan gelen Barnabas ve Sophronios isimli iki rahip tarafýndan kurulmuþtur. Manastýr 300 metre yükseklikte bulunmaktadýr. Asýl adý Meryem Ana olan manastýrýn duvarlarýnda Hz. Ýsa ve Hz. Meryem’in hayatlarýndan kesitler bulunmaktadýr. Sümela Monastery: Sumela Monastery was established on the cliffs in Trabzon (300 meters above sea level) between 375-395 AD by two monks called Barnabas and Sophronios who came from Athens. Legend says that the monastery was founded on the site after a miraculous icon of the Virgin Mary was discovered in a cave on the mountain. Today, the monastery contains many frescoes relating to Jesus and the Virgin Mary, and is a popular tourist attraction. Nemrut Daðý: Dünyanýn sekizinci harikasý Nemrut, yüksekliði 10 metreyi bulan heykelleri, metrelerce uzunluktaki kitabeleriyle UNESCO dünya kültür mirasýnda yer almaktadýr. Nemrut Daðý, üzerinde barýndýrdýðý dev heykellerin ve anýt mezarýn yaný sýra, dünyanýn en muhteþem gün doðumunun ve gün batýmýnýn seyredildiði yerlerden birisidir. Mount Nemrut: Mount Nemrut, which can be considered to be the eighth wonder of the world, was made a World Heritage Site by UNESCO in 1987. With its enchanting statues, which stand nearly ten meters high erected around what is assumed to be a royal tomb from the first century BC, the mount's summit is the perfect location to see majestic sunrises and sunsets. 52 Safranbolu Evleri: Safranbolu Evleri, yüzlerce yýllýk bir süreçte oluþan Türk þehir kültürünün günümüze kadar devam eden en önemli yapýlarýndandýr. Safranbolu’da 18. ve 19. yüzyýl ile 20. yüzyýl baþlarýnda yapýlmýþ yaklaþýk 2000 geleneksel Türk evi bulunmaktadýr. The Safranbolu Houses: The Safranbolu Houses are the most important surviving examples of Turkish civic culture. There are approximately 2000 traditional houses, which were built during the 18th, 19th and early 20th Centuries. Boðaziçi Köprüsü: Ýstanbul’un sembollerinden olan Boðaziçi Köprüsü Asya ve Avrupa kýtasýný birbirine baðlar. Yapýmý 1973 yýlýnda bitirilen köprünün uzunluðu 1560 metre, denizden yüksekliði ise 165 metredir. The Bosphorus Bridge: The Bosphorus Bridge (which is 1560 meters in length and 165 meters above sea level), is one of the best-known symbols of Ýstanbul. It interconnects Asia and Europe and construction was completed in 1973.
54 1. Aþaðýdaki kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz. Listen and repeat. Günler 2. Aþaðýdaki kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz. Listen and repeat. 3. Resimlere bakarak tekrar dinleyiniz. Look and listen. 4.A KELÝMELER 1. Pazartesi 2. Salý 3. Çarþamba 4. Perþembe 5. Cuma 6. Cumartesi 7. Pazar 1. Fen Bilgisi 2. Matematik 3. Bilgisayar 4. Coðrafya 5. Tarih 6. Türkçe 7. Ýngilizce Dersler 1 2 3 4. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi uygun resmin altýna yazýnýz. Listen and write.
55 Bu hangi ders? Matematik. Pazartesi. Bugün günlerden ne? SOR VE CEVAPLA 4 5 6 7 1 2
56 4.B OKUMA - ANLAMA 1. Aþaðýdaki metni okuyunuz. Read. Benim adým Mehmet Bilgin. Burasý benim sýnýfým. Ben 7/A sýnýfýndayým. Bunlar benim arkadaþlarým; Ali, Elif, Alper ve Ayþe. Onlar derslerinde çok baþarýlý. Bugün günlerden salý. Bugün altý ders var. Birinci ve ikinci ders matematik. Üçüncü ders tarih. Dördüncü ders Türkçe. Beþinci ders Ýngilizce. Altýncý ders bilgisayar. Ali müzik dersinde çok baþarýlý. Elif fen bilgisi dersinde çok baþarýlý. Alper ve Ayþe bilgisayar dersinde çok baþarýlý. Ben de matematik dersinde çok baþarýlýyým. Matematik çok zevkli bir ders BENÝM SINIFIM
57 1. Mehmet 7/A sýnýfýnda. 2. Mehmet’in arkadaþlarý; Ali, Alper ve Elif. 3. Ali, matematik dersinde baþarýlý. 4. Bugün günlerden cuma. 5. Bugün altý ders var. 3. Aþaðýdaki sorularý metne göre cevaplayýnýz. Answer the questions. 1. Ali hangi derste baþarýlý? ...................................................................... 2. Alper ve Ayþe hangi derste baþarýlý? ...................................................................... 3. Bugün hangi dersler var? ...................................................................... 4. Mehmet bugün niçin mutlu? ...................................................................... 5. Elif bugün niçin üzgün? ...................................................................... D Y Hayýr, bugün matematik yok. Evet, bugün matematik var. Bugün matematik var mý? Fen bilgisi (zor/ kolay/sýkýcý/zevkli) bir ders. Fen bilgisi nasýl bir ders? Matematikte baþarýlýyým. Hangi derste baþarýlýsýn? (Bugün/Yarýn) fen, Türkçe, bilgisayar var. (Bugün/Yarýn) hangi dersler var? Ben bugün mutluyum. Çünkü bugün matematik var. Ali bugün biraz üzgün. Çünkü bugün müzik dersi yok. Elif de biraz üzgün. Çünkü bugün fen bilgisi dersi de yok. SOR VE CEVAPLA (1) bir (1.) birinci (2) iki (2.) ikinci (3) üç (3.) üçüncü Pazar Pazartesi Salý Dün Bugün Yarýn 1 2 3 4 2. Metne göre doðru ise “D” yanlýþ ise “Y” yazýnýz. Write true “D” or false “Y”.
58 4.C DÝNLEME - ANLAMA 3. Dinleyiniz ve duyduðunuz ders adýný uygun boþluða yazýnýz. Listen and write. Pazartesi Salý Çarþamba Perþembe Cuma Cumartesi 1 ............................ ............................ 2 ............................ 3 ............................ ............................ 4 ............................ ............................ 5 ............................ 6 ............................ 7 ............................ Pazartesi Salý Çarþamba Perþembe Cuma Cumartesi 1 Türkçe 2 Matematik 3 Resim 4 Bilgisayar 5 Ýngilizce 6 Tarih 7 Fen Bilgisi 1. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi yazýnýz. Listen and write. ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... 1 2 3 4 5 6 7 2. Dinleyiniz ve iþaretleyiniz. (var : yok: ) Listen and tick.
59 4.Ç KONUÞMA 1. Aþaðýdaki diyaloðu okuyunuz. Read. Ali : Mehmet yeni ders programý var mý? Mehmet : Evet, var. Ali : Yarýn hangi dersler var? Mehmet : Matematik, Ýngilizce, fen bilgisi, resim ve tarih var. Ali : Yarýn görüþürüz. Mehmet : Görüþürüz. Esma Pýnar Türkçe, müzik, resim, fen bilgisi 1 2 3 4 Ýngilizce, matematik, tarih, fen bilgisi Bilgisayar, tarih, fen bilgisi, Türkçe Tarih, resim, fen bilgisi, matematik Emel Serap Zeynep Levent Ali Alper 2. Örnekteki gibi benzer diyaloglar kurunuz. Make dialogs.
4. Kendi ders programýnýzý yazýnýz. Write your own school timetable. 60 4.D YAZMA 1. Sýra sayýlarýný yazýyla yazýnýz. Write the ordinal numbers. 3. Resimlerin altýna ders adlarýný yazýnýz. Look and write the subjects. 2. Haftanýn günlerini bulmaca karelerine yazýnýz. Write the days of the week. C S Ç P P P .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Pazartesi Salý Çarþamba Perþembe Cuma 1. Ders 2. Ders 3. Ders 4. Ders 5. Ders 6. Ders 7. Ders 1. 2. 3. 4. 5. 1 2 3 4 5
Alýþtýrmalar 61 4.E DÝL BÝLGÝSÝ 1. VAR – YOK Olumlu cümlelerde “var”; olumsuz cümlelerde “yok” kullanýlýr. Örnek: Bugün matematik, resim ve müzik var. Yarýn Türkçe yok. Alýþtýrmalar Bugün Türkçe var. Bugün matematik var. Bugün resim yok. Örnekteki gibi cümle kurunuz. ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ 1. birinci 2. ikinci 3. üçüncü 4. dördüncü 5. beþinci 6. altýncý 7. yedinci 8. sekizinci 9. dokuzuncu 10. onuncu 100. yüzüncü 1000. bininci 1 bir 2 iki 3 üç 4 dört 5 beþ 6 altý 7 yedi 8 sekiz 9 dokuz 10 on 100 yüz 1000 bin Aþaðýdaki sýra sayýlarýný yazýyla yazýnýz. 17. : ........................... 111. : ........................... 56. : ........................... 504. : ........................... Türkçe (+) Matematik (+) Resim (–) Fen Bilgisi (+) Resim (+) Tarih (–) Müzik (+) Tarih (+) Fen Bilgisi (–) Beden (–) Bilgisayar (+) Müzik (+) Türkçe (+) Ýngilizce (+) Bilgisayar (+) 2. SIRA SAYI SIFATLARI Taným: Ýsimlerin sýralarýný, derecelerini belirten sýfatlardýr. a, ý : -ncý e, i : -nci o, u : -ncu ö, ü : -ncü 1. Sonu sesli ile biten sayýlar altý-ncý, yedi-nci 2. Sonu sessiz ile biten sayýlar a, ý : -(ý)ncý e, i : -(i)nci o, u : -(u)ncu ö, ü : -(ü)ncü kýrk-ýncý beþ-inci dokuz-uncu üç-üncü
62 4.F DEÐERLENDÝRME 1. Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. Answer the questions. 1. Bugün günlerden ne? ................................................................. 2. Hangi derste baþarýlýsýn? ................................................................. 3. En zevkli ders hangisi? ................................................................. 4. En kolay ders hangisi? ................................................................. 4. Aþaðýdaki kelimeleri bulmaca karelerinden bulunuz ve iþaretleyiniz. Find the words in the puzzle and circle. 2. Sorularý ders programýna göre cevaplayýnýz. Answer the questions according to the timetable. 1. Bugün günlerden ne? (Salý) ................................................................. 2. Yarýn cuma mý? ................................................................. 3. Pazar günü tatil mi? ................................................................. 4. Hangi günler Türkçe var? ................................................................. 5. Salý günü matematik var mý? ................................................................. 6. Hangi günler ders yok? ................................................................. 3. Karýþýk kelimelerden anlamlý cümleler kurunuz. Make sentences. 1. tarih / yarýn / mý? / dersi / var ................................................................. 2. var / pazartesi / müzik / mý? ................................................................. 3. mý? / resim / salý / var ................................................................. 4. mý? / pazartesi / var / matematik ................................................................. 5. var? / çarþamba / dersleriniz / hangi ................................................................. 5. Karýþýk harflerden ders isimleri yazýnýz. Unscramble the letters. 1. ORCAAFYÐ : .............................................. 2. RÝHAT : .............................................. 3. RTEKÜÇ : .............................................. 4. RBÝÝGSAALY : .............................................. 5. ZKÜMÝ : .............................................. 6. GÝLÝECNÝZ : .............................................. 7. MTKÝATEMA : .............................................. MATEMATÝK TÜRKÇE TARÝH COÐRAFYA FEN BÝLGÝSAYAR B L L K K G T L M D Ý D K T A R Ý H K K L C E H H Y M E C Ý G M O T A M R N E T Ý F B Ð T A Z G E A S E Z K R T L Ç K M A N L P B A K N D E Y N M V H R F M H T A L Y C Ü B J Y L A R K M T P C B R A M 1. Ders 2. Ders 3. Ders 4. Ders
Turistik Yerler 63 Ölü Deniz: Muðla’nýn Fethiye ilçesinde bulunan ölü deniz 2006 yýlýnda dünyanýn en güzel ikinci kumsalý seçilmiþtir. The Dead Sea: Located in Fethiye, Muðla, the Dead Sea was awarded the accolade of being the world's second most beautiful beach in 2006. Pamukkale Travertenleri: Yer altý kaynak sularýnýn içerdiði kireçten oluþmuþ havuzlardýr. Denizli ilindedir. 2700 metre uzunluðunda ve 160 metre yükseðindedir. Parlak beyaz renklidir. Pamukkale Travertines: Pamukkale is a site in Denizli west of Turkey. The city contains hot springs and travertines, which are terraces of calcium deposits left by flowing water. The bright white travertines are 2700 meters long, 600 metres wide and 160 meters high. Uludað: Bursa ili sýnýrlarý içinde, 2.543 metre yüksekliði ile Türkiye’nin en büyük kýþ ve doða sporlarý merkezidir. Mount Uludað: Located in the city of Bursa, this is the biggest winter sports center in Turkey with an altitude of 2543 meters. Kapadokya: Bölge 60 milyon yýl önce çeþitli volkanlardan püsküren lav ve küllerin oluþturduðu yumuþak tabakalarýn milyonlarca yýl boyunca yaðmur ve rüzgâr tarafýndan aþýndýrýlmasýyla ortaya çýkmýþtýr. Kapadokya: This is a soft, rocky region with exceptional natural features that was formed by volcanoes 60 million years ago. The area is particularly famous for its chimney-shaped rocks that are caused by rain and wind erosion. Kültür Köþesi
64 Ýstanbul Boðazý: Dünyanýn ender güzelliklerinden biri olan Ýstanbul Boðazý; Avrupa kýtasý ile Asya kýtasýný ayýrmaktadýr. Boðazda 2 adet asma köprü vardýr. Bunlar Boðaziçi Köprüsü ve Fatih Sultan Mehmet Köprüsü’dür. Bosphorus: The Bosphorus, is a strait that forms part of the boundary between Europe and Asia. It is one of the most beautiful places in the world that separates the two continents and there are two bridges over the Bosphorus called the Boðaziçi and Fatih Sultan Mehmet Bridges. Aspendos Antik Tiyatrosu: M.S. ikinci yüzyýlda Romalýlar tarafýndan inþa edilmiþtir. Ýmparator ailesine sunulan tiyatronun çok güzel bir akustiði vardýr. Aspendos Ancient Theatre: Built by the Romans during the 2nd Century, this theatre was dedicated to the Emperor's family. It is now one of the best-preserved ancient theatres in the world and is famous for its acoustics. Truva: Truva, Çanakkale’nin 30 km kadar uzaðýndaki Hisarlýk tepesi üzerinde, dokuz kere yýkýlýp yeniden kurulmuþ tarihî bir þehirdir. Troy: The ancient city of Troy was destroyed and then rebuilt nine times. The archaeological site is located 30 km away from the city of Çanakkale. Düden Þelalesi: Antalya’ya yaklaþýk 7 km mesafede bulunan bir doða harikasýdýr. Düden Þelalesi, dünyanýn en güzel þelalelerinden biridir. Þelalede bir de maðara vardýr. Bu maðara, þelaleyi daha da güzelleþtirmektedir. Düden Þelalesi, bu maðaradan 10 km sonra Akdeniz’e dökülerek bir kez daha insanlara güzelliðini göstermektedir. Düden Waterfalls: This is a group of waterfalls that are some of the most beautiful in the world. Most dazzling is the waterfall formed by the Düden River. This waterfall is 12 km north-east of Antalya and sits where the waters of the Lower Düden drop off a rocky cliff directly into the Mediterranean Sea. There is also a cave hidden underneath the waterfall that attracts many visitors.
66 5.A KELÝMELER 1. Aþaðýdaki kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz. Listen and repeat. 1. Okumak / Okuyor 2. Yazmak / Yazýyor 3. Ödev yapmak / Ödev yapýyor 4. Konuþmak / Konuþuyor 5. Anlatmak / Anlatýyor 6. Ders çalýþmak / Çalýþýyor 7. Düþünmek / Düþünüyor 8. Sormak / Soruyor 9. Çizmek / Çiziyor 10. Açmak / Açýyor 11. Cevap vermek / Cevap veriyor 12. Dinlemek / Dinliyor O ne yapýyor? O konuþuyor. SOR VE CEVAPLA 1 2 3 4 1 2. Resimlere bakarak tekrar dinleyiniz. Look and listen. 3. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi uygun resmin altýna yazýnýz. Listen and write.
67 5 6 7 8 9 10 11 12 103 +104 =? Adým Elif.
68 5.B OKUMA - ANLAMA 1. Aþaðýdaki metni okuyunuz. Read. ZOR BÝR GÜN Bugün günlerden cuma. Biz þimdi yedinci dersteyiz. Çok yorgunuz. Dersimiz matematik. Matematik zor bir ders. Matematik öðretmenimiz Leyla Haným, ders anlatýyor. Biz ders dinliyoruz. Ama bazý arkadaþlarým farklý þeyler yapýyor. Elif, resim çiziyor. Mehmet annesini düþünüyor. Ali ve Ayþe konuþuyor. Lütfen konuþmayýn çocuklar! Mehmet, sen ne yapýyorsun? Annem hasta. Onu düþünüyorum öðretmenim. Elif, ne yapýyorsun? Ben resim çiziyorum öðretmenim. 1 2 3
69 Çocuklar, siz ne yapýyorsunuz? Affedersiniz öðretmenim. Biz konuþuyoruz. 2. Aþaðýdakileri metne göre eþleþtiriniz. Match. 1. Bugün günlerden a. çok yorgunuz 2. Biz þimdi yedinci b. Leyla Haným 3. Dersimiz c. cuma 4. Matematik öðretmenimiz d. dersteyiz 5. Biz bugün e. matematik 3. Aþaðýdaki boþluklarý metne göre doldurunuz. Tick the appropriate one according to the dialog. 1. Elif ........................ A) ders dinliyor B) resim çiziyor C) düþünüyor 2. Mehmet ............................... A) düþünüyor B) ders dinliyor C) konuþuyor 3. Ali ve Ayþe .......................... A) müzik dinliyor B) konuþuyor C) resim çiziyor 4. Matematik ............... bir ders. A) zor B) kolay C) sýkýcý SOR VE CEVAPLA Ben kitap okuyorum. Sen ne yapýyorsun? Biz ders çalýþýyoruz. Siz ne yapýyorsunuz? O ne yapýyor? O soru soruyor. Onlar ödev yapýyor. Onlar ne yapýyorlar? 4 1 2 3 4 Türkçede Cümle Yapýsý Özne + Tümleç + Yüklem Ben / kitap / okuyorum. Biz / çok / yorgunuz.
70 5.C DÝNLEME - ANLAMA 1 1. Dinleyiniz ve resimlerin altýna konuþanlarýn isimlerini yazýnýz. Who is speaking? Listen and write. 3. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi uygun resmin altýna yazýnýz. Listen and write. .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... 2 3 4 5 Bugün matematik var mý? 1 2 3 4 1 2 3 4 2. Dinleyiniz ve uygun resmi iþaretleyiniz. () Listen and tick.
71 5.Ç KONUÞMA 1. Aþaðýdaki diyaloglarý okuyunuz. Read the dialogs. Hande ne yapýyorsun? Düþünüyorum. Elif, o ne yapýyor? O, resim çiziyor. Esma Erol Berk Ali Esma Metin Mustafa Seda Evet. Ben yazýyorum. 2. Resimlere bakarak arkadaþýnýza sorunuz. Look at the pictures and ask and answer questions. Bugün Türkçe var mý?
72 5.D YAZMA Resimlerle ilgili cümleler yazýnýz. Look at the pictures and write sentences. Ayþe / mektup yazmak ............................................... Elif / kitap okumak ..................................................... Fatma Haným / soru sormak ....................................... Öðretmen / ders anlatmak .......................................... Burcu / ödev yapmak ................................................. Mehmet / düþünmek .................................................. Metin / cevap vermek ................................................. Esin / müzik dinlemek ................................................ Benim adým Metin. Bu kaç lira? 1 2 3 4 5 6 7 8
73 5.E DÝL BÝLGÝSÝ ÞÝMDÝKÝ ZAMAN (–yor) Taným: Fiilin belirttiði iþ veya oluþun, sözün söylendiði anda, þimdi gerçekleþtiðini bildirir. 1. Sonu sesli harfle biten fiillere “–yor” eki doðrudan gelir. 2. Sonu sessiz harfle biten fiillere “–yor” eki doðrudan gelmez. Araya “-ý, -i, -u, -ü” yardýmcý ünlüleri girer. a, ý (ý) yor o, u (u) yor e, i (i) yor ö, ü (ü) yor Þahýs Zamiri Fiil Þimdiki Zaman Eki Þahýs Eki * Ben oku yor um Sen oku yor sun O oku yor – Biz oku yor uz Siz oku yor sunuz Onlar oku yor lar (*) Þimdiki zamanda þahýs ekinin sadece “-um, -sun, -uz, -sunuz, -lar” þekli kullanýlmaktadýr. Þahýs Zamiri Fiil Þimdiki Zaman Eki Þahýs Eki Ben ders çalýþ (ý) yor um Sen ders çalýþ (ý) yor sun O ders çalýþ (ý) yor – Biz ders çalýþ (ý) yor uz Siz ders çalýþ (ý) yor sunuz Onlar ders çalýþ (ý) yor lar Ben okuyorum. Sen okuyorsun. O okuyor. Biz okuyoruz. Siz okuyorsunuz. Onlar okuyorlar. Ben ders çalýþýyorum. Ben resim çiziyorum. Ben konuþuyorum. Ben düþünüyorum.
2. Þimdiki zamanlý cümleler kurunuz. Make sentences using the present continuous tense. Örnek: ben / düþünmek Ben düþünüyorum. 1. sen / okumak ........................................................................ 2. o / ödev yapmak ........................................................................ 3. biz / yazmak ........................................................................ 4. siz / ders çalýþmak ........................................................................ 5. onlar / konuþmak ........................................................................ 74 5.F DEÐERLENDÝRME 1. Karýþýk harflerden anlamlý kelime yazýnýz. Unscramble the letters. 3. Aþaðýdaki sorularý resimlere bakarak cevaplayýnýz. Look at the pictures and answer the questions. 4. Þimdiki zamanlý cümleler kurunuz. Make sentences using the present continuous tense. Örnek: Düþünmek (ben): Ben düþünüyorum. 1. Okumak (sen) :......................................... 2. Ödev yapmak (o) :......................................... 3. Yazmak (biz) :......................................... 4. Ders çalýþmak (siz) :......................................... 5. Konuþmak (onlar) :......................................... 6. Cevap vermek (o) :......................................... 7. Ders anlatmak (öðretmen) :................................ 8. Sormak (öðrenci) :......................................... 9. Çizmek (Elif) :......................................... A: Sophia ne yapýyor? B: ............................................. 1. A: Öðretmen ne yapýyor? B: ............................................. 2. A: Estella ne yapýyor? B: ............................................. 3. A: Lucy ne yapýyor? B: ............................................. 4. A: Thomas ne yapýyor? B: ............................................. 5. A: Irma ne yapýyor? B: ............................................. 6. 2. ................................ 4. ................................ 6. ................................ 1. ................................ 3. ................................ 5. ................................ m k k o a u o k u a k n þ m r m o k s a v e d p y a k a m ö a k a t n a l m n m e i k l e d Bu kim?
75 El Sanatlarý Ebru: Ebru, kâðýt üzerine, özel yöntemlerle yapýlan geleneksel bir süsleme sanatýdýr. Suyun üzerine serpiþtirilen sývý boyalara biz yardýmýyla þekiller verilir. Bu þekiller kâðýda aktarýlýr. Ebru: A traditional paper marbling art that uses unique techniques. It is done using specially prepared water by spreading various colors and transferring the marble-shaped designs to a sheet of paper. Bakýrcýlýk: Geleneksel Türk sanatlarýndan olan bakýrcýlýk günümüzde sadece süs amacýyla yapýlmaktadýr. Þekil ve motifler kaplara kabartma yöntemiyle yapýlmaktadýr. Coppersmithing: Bakýrcýlýk is a traditional method used to produce copper decorations and household. It involves four techniques: wroughting, casting, plating and pressing. Çini: Topraðýn piþirildikten sonra þekil verilip tabak, vazo, sürahi vb. eþyalar üretilmesine dayalý bir el sanatýdýr. Iznik Pottery: A famous Turkish method for decorating vases, plates etc that is based on fired mud. The technique gives uniquely colored ceramics. Kültür Köþesi
76 Kilim: Türk el dokuma sanatlarýnýn en önemlilerindendir. Kilim, yerlere serilen genellikle renkli desenlerle süslü, yün ve pamuk ipinden dokunan yer sergisidir. Carpets: Kilims (flat, tapestry-woven carpets or rugs) are mostly woven from wool and cotton thread; designed using colorful shapes; and are used for ground decorations. Hat Sanatý: Hüsnü hat ya da kaligrafi yazý sistemleri ve yazý ögeleri kullanýlarak geliþtirilen, sýklýkla dekoratif amaçla kullanýlan, bir görsel sanat türüdür. Calligraphy: This is a unique Ottoman book art developed from calligraphy and used to decorate books and mosques. Minyatür: Çok ince iþlenmiþ, küçük boyutlu resimlere ve bu tür resim sanatýna verilen addýr. Minyatür daha çok kâðýt, fildiþi ve benzeri maddelerin üzerine yapýlýr. Miniature Painting: This is a type of traditional Ottoman painting. The finished paintings are usually very small and delicately embroidered on paper or ivory.
78 6.A KELÝMELER 1. Aþaðýdaki kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz. Listen and repeat. 1. Ocak 2. Þubat 3. Mart 4. Nisan 5. Mayýs 6. Haziran 7. Temmuz 8. Aðustos 9. Eylül 10. Ekim 11. Kasým 12. Aralýk ÝLKBAHAR YAZ SONBAHAR KIÞ SOR VE CEVAPLA Hangi aydayýz? Mart Yaz Hangi mevsimdeyiz? 1 2 2. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi uygun resmin altýna yazýnýz. Listen and write.
79 3 6 9 12 1 2 10 11 7 8 4 5
80 6.B OKUMA - ANLAMA 1. Aþaðýdaki metinleri okuyunuz. Read. A. DOÐUM GÜNÜM B. OMAR’IN DOÐUM GÜNÜ Benim adým Ali. Soyadým Mutlu. Ben on beþ yaþýndayým. Doðum yerim Ýstanbul. Doðum tarihim on ekim bin dokuz yüz doksan beþ (1995). Doðum günüm 10 Ekim. Adý : Ali Soyadý : Mutlu Yaþý : 15 Doðum Yeri : Ýstanbul Doðum Tarihi : 10 Ekim 1995 Onun adý Omar. Soyadý Jarufu. O 13 yaþýnda. Onun doðum tarihi 1 Haziran 1997. Yarýn 1 Haziran. Omar’ýn doðum günü. Omar, çok heyecanlý. Benim adým Elena. Soyadým Vasso. Ben on dört yaþýndayým. Doðum yerim Milano. Doðum tarihim beþ ocak bin dokuz yüz doksan altý (1996). Doðum günüm 5 Ocak. Adý : Elena Soyadý : Vasso Yaþý : 14 Doðum Yeri : Milano Doðum Tarihi : 05 Ocak 1996 Omar büyük bir doðum günü pastasý istiyor.
3. Metne göre doðru ise “D” yanlýþ ise “Y” yazýnýz. Write true “D” or false “Y”. 81 2. Aþaðýdakileri metne göre eþleþtiriniz. Match. 1. Ali Mutlu 2. Elena Vasso a. 15 yaþýnda b. 14 yaþýnda c. Doðum yeri Milano d. Doðum yeri Ýstanbul e. Doðum tarihi 5 Ocak 1996 f. Doðum tarihi 10 Ekim 1995 1. Omar Jarufu 14 yaþýnda. 2. Omar çok heyecanlý. 3. Yarýn Omar’ýn doðum günü. 4. Omar büyük bir doðum günü pastasý istiyor. 5. Omar’ýn annesi arkadaþlarýný arýyor. 6. Omar doðum günü pastasý hazýrlýyor. D Y 2 Haziran 1996. Doðum tarihin ne? Kaç yaþýndasýn? 16 yaþýndayým. Omar’ýn annesi doðum günü pastasý hazýrlýyor. Omar, arkadaþlarýný arýyor. Ocakta Þubatta Martta Aðustosta Aralýkta (a, ý, o, u) = -da (e, i, ö, ü) = -de ...f, ...s, ...t, ...k, ...ç, ...þ, ...h, ...p d t -ta -te 1 2 Doðum günün ne zaman? 3 5 Ekim SOR VE CEVAPLA Doðum yerin neresi? Doðum yerim Ýstanbul. 4
82 6.C DÝNLEME - ANLAMA 1. Benim adým Sam. Ben 15 yaþýndayým. 2. Benim adým Raul. Ben 16 yaþýndayým. 3. Benim adým Irma. Ben 17 yaþýndayým. 4. Benim adým Eliza. Ben 13 yaþýndayým. 5. Benim adým Tim. Ben 14 yaþýndayým. 2. Dinleyiniz ve eþleþtiriniz. Listen and match. 1 Eylül 1998 3. Dinleyiniz ve boþluklarý uygun kelimelerle doldurunuz. Listen and complete. D Y 10 Aralýk 1997 28 Haziran 1996 2 Ocak 1995 Sofia Martin Mehmet Kevin Ben ..... yaþýndayým. Ben ..... yaþýndayým. Ben ..... yaþýndayým. Ben ..... yaþýndayým. 1. Dinlediðiniz metne göre doðru ise “D” yanlýþ ise “Y” yazýnýz. Write true “D” or false “Y”. 1 3 2 4
83 6.Ç KONUÞMA 1. Aþaðýdaki diyaloðu okuyunuz. Read the diaolog. Adýnýz ne? Soyadýnýz ne? Doðum tarihiniz ne? Doðum yeriniz neresi? Adým Elif. Soyadým Seren. Doðum tarihim 20 Þubat 1985. Doðum yerim Ankara. Ali Ak 1 Haziran 1990 Ýstanbul Chan Ju 9 Ekim 1992 Pekin Silvio Martini 12 Nisan 1988 Roma Aleksander Medyev 30 Aralýk 1975 Moskova 1 2 3 4 2. Örnekteki gibi benzer diyaloglar kurunuz. Make new dialogs.
84 6.D YAZMA 1. Aþaðýdaki diyaloðu okuyunuz. Read the dialog. A: Adýn ne? B: Adým Ali. A: Soyadýn ne? B: Soyadým Altan. A: Kaç yaþýndasýn? B: 18 yaþýndayým. A: Doðum tarihin ne? B: Doðum tarihim 17 Kasým 1992 A: Doðum yerin neresi? B: Doðum yerim Ýstanbul. 2. Örnekteki gibi yeni diyaloglar yazýnýz. Write new dialogs. Michael Smith 42 21 Eylül 1968 Arizona Julia Henderson 35 9 Temmuz 1975 Kanada Hans Muller 30 14 Þubat 1980 Berlin Simon Casey 26 16 Aralýk 1984 Paris 1 3 2 4
85 6.E DÝL BÝLGÝSÝ 1. SORU SIFATI “Kaç?” Taným: Varlýklarýn sayýlarýný, soru yoluyla belirten sýfattýr. “Kaç?” soru sýfatý varlýklarýn sayýsýný soran sýfattýr. 2. ÞÝMDÝKÝ ZAMAN (–yor) Þimdiki zaman eki “-yor” fiil kök ya da gövdelerinin sonlarýndaki düz geniþ (-a, -e) seslileri daraltýr: (a ý) (e i) iste- hazýrla- ara- dinleBen isti - yor - um hazýrlý - yor - um arý - yor - um dinli - yor - um Sen isti - yor - sun hazýrlý - yor - sun arý - yor - sun dinli - yor - sun O isti - yor hazýrlý - yor arý - yor dinli - yor Biz isti - yor - uz hazýrlý - yor - uz arý - yor - uz dinli - yor - uz Siz isti - yor - sunuz hazýrlý - yor - sunuz arý - yor - sunuz dinli - yor - sunuz Onlar isti - yor - lar hazýrlý - yor - lar arý - yor - lar dinli - yor - lar i ý ý i Kaç öðrenci var? Kaç kitap var? Kaç yaþýndasýn?
86 6.F DEÐERLENDÝRME 1. Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. Answer the questions. 1. Kaç yaþýndasýn? ....................................................................... 2. Doðum tarihin ne? ....................................................................... 3. Doðum yerin neresi? ....................................................................... 4. Doðum günün ne zaman? ....................................................................... 2. Aþaðýdaki boþluklarý kendinize göre doldurunuz. Complete with your own answers. Benim adým .............................. Ben .......... yaþýndayým. Benim doðum yerim .............................. Doðum tarihim .............................. Doðum günüm .............................. 3. Resimlerin altýna mevsim adlarýný yazýnýz. Look and write. 4. Aþaðýdaki kelimeleri bulmaca karelerinden bulunuz ve iþaretleyiniz. Find the words in the puzzle and circle. OCAK ÞUBAT MART NÝSAN MAYIS HAZÝRAN TEMMUZ AÐUSTOS EYLÜL EKÝM KASIM ARALIK 1. ................................ 2. ................................ 3. ................................ 4. ................................ Y R D T R Z R Y T K M V N N R J Z Z H B T P A K Y K J L T B K M T S J N B G R G Z L E M R J Y J K O U Ý L J H Y K Ý Y M L L P A Þ T G S A R E K L A R R Ü R C Z L S B A R E M A R T Y L B O R Y H U L N A T T D Z L Y F N C P F J Ð N H L Þ Ç L G E M F L G H B F A Y M I T N T R K K E A P T M C Z D N K H G H M D Z P Y A A Z U M M E T Z A F Ý R R K Z Y C C P U Z M K R R K B H D V I T K A S I M R A R N L B Y Ý S T T H Ü K K N P E C G T O N L F O C R Y J
Afiyet Olsun! Adana Kebabý: Adana yöresine has acýlý bir kebap türüdür. Özel hazýrlanmýþ kýyma ve baharatlardan yapýlýr. Adana Kebab: A kind of hot kebab, which belongs to Adana region in southern Turkey. Specially prepared with mince and spices. Döner: Koyun ya da kuzu etinden yapýlan meþhur Türk kebabýdýr. Ateþ etrafýnda döndürülerek piþirildiði için döner adýný almýþtýr. Doner: A famous Turkish kebab prepared with mutton or lamb. It is called 'doner' because it is cooked in a vertical position around a fire. Sarma: Özel hazýrlanmýþ kýyma ve pirinç karýþýmý malzemenin üzüm yapraklarýna sarýlmasýyla yapýlýr. Sarma: Traditional type of food that is prepared using a mixture of rice and mince stuffed in grape leaves. Türk Kahvesi: Türkler tarafýndan keþfedilen kahve hazýrlama ve piþirme metodunun adýdýr. Özel bir tadý, köpüðü ve kokusu vardýr. Turkish Coffee: A specific way of brewing and preparing coffee that gives a magnificent taste and foam. 87 Baklava: Özel açýlmýþ hamurlarýn arasýna fýndýk, fýstýk ya da ceviz konularak hazýrlanan meþhur bir tatlýdýr. Baklava: A famous sweet prepared using walnuts, hazelnuts or pistachios inside a specially rolled dough. Kültür Köþesi
88 Antep Fýstýðý: Ýnsanlar tarafýndan çok tüketilen bu meyve, adýný en çok yetiþtirildiði yer olan Gaziantep’ten almaktadýr. Dünyada yetiþtirilen en lezzetli fýstýktýr. Pistachio: A dry nut mostly produced for consumption as a snack food or for use in ice cream and confectionery. Named after the city of Gaziantep where it is grown, the most delicious type of pistachio nut in the world is produced in Turkey. Fýndýk: Fýndýk, sert kabuklu bir meyvedir. En çok Karadeniz Bölgesi’nde yetiþtirilir. Dünya fýndýk üretiminin % 70’i Türkiye’de yapýlmaktadýr. Fýndýk, tam bir enerji kaynaðýdýr. Hazelnut: Hazelnuts have hard shells and are mostly grown in the Black Sea region. Seventy per cent of the world's production is in Turkey. Tea: In Turkey, tea is prepared and served in a stylish teapot. This is part of the country's culture and the offering of tea is important when welcoming a guest. Lokum: Su, þeker, niþasta ve sitrik asitten elde edilen yumuþak ve lezzetli bir Türk tatlýsýdýr. Turkish Delight: A delicious Turkish sweet made from water, sugar, starch and citric acid. Çay: Türkiye’de çay, Türklere özgü çaydanlýkta hazýrlanýr. Misafir aðýrlama kültürünün ayrýlmaz bir parçasý olan çay, ziyarete gidilen her yerde ikram edilir. Bu özelliðiyle dünyada en fazla çay tüketilen ülke Türkiye’dir.
90 7.A KELÝMELER 1. Aþaðýdaki kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz. Listen and repeat. 2. Resimlere bakarak tekrar dinleyiniz. Look and listen. 3. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi uygun resmin altýna yazýnýz. Listen and write. 1 Türkiye 2 10 8 2 ABD 3 Fransa 4 Almanya 5 Ýspanya 6 Avustralya 7 Rusya 8 Kanada 9 Ýngiltere 10 Meksika 11 Çin 12 Kenya
SOR VE CEVAPLA Burasý neresi? Burasý Türkiye. 91 1 7 11 6 9 12 4 3 5
92 7.B OKUMA - ANLAMA 1. Aþaðýdaki metinleri okuyunuz. Read. Onun adý Robert Casey. O Amerikalý. Doðum yeri Teksas. O, Teksas’ta yaþýyor. Benim adým Samet Aksoy. Ben Türkiyeliyim. Doðum yerim Ýstanbul. Ben Ýstanbul’da yaþýyorum. Ýstanbul, çok güzel bir þehir. Ýstanbul, modern ve turistik bir þehir. Ýstanbul, 2010 Avrupa Kültür baþkentidir. ÝSTANBUL’DA YAÞIYORUM Benim adým Jean Philippe. Ben Fransalýyým. Doðum yerim Marsilya. Ama þimdi Paris’te yaþýyorum. Onun adý Ming Ju. O, Çinli. Doðum yeri Þangay. O, Þangay’da yaþýyor. Benim adým Andrei Baraskin. Ben Rusyalýyým. Doðum yerim Petersburg. Ama þimdi Moskova’da yaþýyorum.
3. Aþaðýdaki boþluklarý metinlere göre doldurunuz. Complete the sentences according to the texts. 1. Benim adým Samet Aksoy. Ben ...................... yaþýyorum. 2. Benim adým Robert Casey. Ben ...................... yaþýyorum. 3. Benim adým Jean Philippe. Ben ....................... yaþýyorum. 4. Benim adým Andrei Baraskin. Ben ....................... yaþýyorum. 5. Benim adým Ming Ju. Ben .................. yaþýyorum. 6. Benim adým Steven Taylor. Ben .................................. yaþýyorum. Avustralya Rusya Fransa Çin Amerika Petersburg Sidney Teksas Þangay Marsilya Türkiye Ýstanbul Nerelisin? Türkiyeliyim. Nerede yaþýyorsun? Hangi þehirde yaþýyorsunuz? Ýstanbul’da yaþýyorum. Türkiye’de yaþýyorum. O nereli? O, Amerikalý. SOR VE CEVAPLA Benim adým Steven Taylor. Ben Avustralyalýyým. Doðum yerim Sidney. Ben Sidney’de yaþýyorum. Samet Jean Robert Steven Ming Andrei 1. A: Nerelisin? B: Türkiyeliyim. 2. A: Nerelisiniz? B: Türkiyeliyim. 1 2 3 4 93 2. Aþaðýdakileri metinlere göre eþleþtiriniz. Match.
94 1. Dinleyiniz ve duyduðunuz kelimeyi tekrarlayýnýz. Listen and repeat. Ýspanya - Ýspanyalý Kanada - Kanadalý Almanya - Almanyalý Amerika - Amerikalý Fransa - Fransalý Türkiye - Türkiyeli 2. Dinleyiniz ve iþaretleyiniz. () Listen and tick. 3. Dinleyiniz ve boþluklarý doldurunuz. Listen and complete. Abdullah Gül Amerikalý Türkiyeli Meksikalý Abdullah Gül, .............................. yaþýyor. Ankara’da Toronto’da Paris’te Barack Obama Amerikalý Fransalý Ýtalyalý Barack Obama, ..................................... yaþýyor. Madrid’de Londra’da Washington’da Loreena Mckennitt Brezilyalý Çinli Kanadalý Loreena Mckennitt, ................................... yaþýyor. Pekin’de Berlin’de Kanada’da Michel Platini Þilili Mýsýrlý Fransalý Michel Platini, ..................................... yaþýyor. Tokyo’da Moskova’da Paris’te Rafael Nadal Ýspanyalý Perulu Almanyalý Rafael Nadal, ....................................... yaþýyor. Hollywood’da Barcelona’da Antalya’da Michael Schumacher Ýngiltereli Rusyalý Almanyalý Michael Schumacher, ............................. yaþýyor. Ýstanbul’da Milan’da Berlin’de 7.C DÝNLEME - ANLAMA Adý Soyadý Eliza Colin Ali Okan Silvia Grigore Moses Kitara Nereli? Nerede yaþýyor? 1 2 3 6 5 4
1 95 2. Örnekteki gibi benzer diyaloglar kurunuz. Make new dialogs. 7.Ç KONUÞMA 1. Aþaðýdaki diyaloðu okuyunuz. Read the dialog. Yang / Çin Monica / Ýspanya Ricardo / Meksika Ross / Kanada Susan / Ýngiltere Ali / Türkiye Philip / Fransa Abdussamed / Mýsýr A: Merhaba. Benim adým Elif Kara. B: Merhaba. Benim adým Peter Smith. A: Peter Bey nerelisiniz? B: Amerikalýyým. Siz nerelisiniz? A: Ben Türkiyeliyim. Memnun oldum. B: Ben de Elif Haným. 3 2 4
1. Aþaðýdaki mektubu okuyunuz. Read. 2. Aþaðýdaki boþluklarý örnekteki gibi doldurunuz. Complete the paragraphs. Merhaba ............................., Benim adým ................................. Ben .......................... yaþýndayým. ......................... Doðum yerim .......................... (Ama) Biz ........................ yaþýyoruz. Ben .............. sýnýftayým. Bu yýl .......................... öðreniyorum. Türkçe öðretmenim çok iyi Türkçe öðretiyor. Onun adý ........................ Benim ...................... ...................... arkadaþým var. Onun adý / Onlarýn adlarý .......................... .......................... Ben .......................... .......................... ile Türkçe pratik yapýyorum. .......................... çok .......................... bir þehir. Bu .......................... ........................ Sen de bana .......................... anlat. Görüþmek üzere. Merhaba Alper. Benim adým Alphonse Loren. Ben 15 yaþýndayým. Fransalýyým. Doðum yerim Marsilya. Ama biz Paris’te yaþýyoruz. Ben 9. sýnýftayým. Bu yýl Türkçe öðreniyorum. Türkçe öðretmenim çok iyi Türkçe öðretiyor. Onun adý Mehmet Sever. Benim iki Türk arkadaþým var. Onlarýn adlarý Selim ve Ayþe. Ben Selim ve Ayþe ile Türkçe pratik yapýyorum. Paris çok güzel bir þehir. Bu Eyfel Kulesi. Sen de bana Ýstanbul’u anlat. Görüþmek üzere. 7.D YAZMA 96
97 1. ÝSÝM YAPIM EKÝ “-lý” Bir yere aitlik, baðlýlýk anlamý katar. a, ý : -lý e, i : -li o, u : -lu ö, ü : -lü Teksas-lýyým Pekin-liyim Ýstanbul-luyum Bakü-lüyüm 2. BULUNMA HÂLÝ “-da / -de” “-ta / -te” Ýsmin, kendisinde bulunma ifade eden, fiillerle ilgisini gösteren hâlidir. 3. ÞÝMDÝKÝ ZAMAN (-yor) Þimdiki zaman eki “-yor” fiil kök ya da gövdelerinin sonlarýndaki düz geniþ (-a, -e) seslileri daraltýr. Darlaþan sesli (-a, -e) iki yuvarlak arasýnda kalýrsa dar yuvarlak (-u, -ü) olur. a u e ü Örnek: Ali top oyna-yor. Örnek: Ayþe þarký söyle-yor. Ali top oynu-yor. Ayþe þarký söylü-yor. d t ...f, ...s, ...t, ...k, ...ç, ...þ, ...h, ...p -ta / -te Teksas - ta Paris - te a, ý, o, u da e, i, ö, ü de Ýstanbul - da Arizona - da Çin - de Ýngiltere - de 7.E DÝL BÝLGÝSÝ oynaBen oynu yor - um Sen oynu yor - sun O oynu yor Biz oynu yor - uz Siz oynu yor - sunuz Onlar oynu yor - lar söyleBen söylü yor - um Sen söylü yor - sun O söylü yor Biz söylü yor - uz Siz söylü yor - sunuz Onlar söylü yor - lar u ü
Maria Alone Amerika / Pensilvanya Fernando Lopez Ýspanya / Barcelona Mulan Mio Çin / Hong Kong 98 2. Tabloya göre cevaplayýnýz. Complete the table. 3. Aþaðýdaki sorularý resimlere bakarak cevaplayýnýz. (Adýn ne? Nerelisin? Nerede yaþýyorsun?) Look at the pictures and answer the questions. 7.F DEÐERLENDÝRME AAÝSNYP ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ERÝMKAA MLAAYNA EÜRKTÝY FSNRAA AKANDA Nerelisiniz? Nerede yaþýyorsunuz? Ýngiltere Liverpool Almanya Bremen Rusya Moskova Japonya Hiroþima Fransa Lyon Ýspanya Barselona Çin Tianjin Semih Taran Türkiye / Ankara .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... 1. Karýþýk harflerden ülke isimleri yazýnýz. Unscramble the letters.
Ünlü Türkler Mustafa Kemal Atatürk (1881-1938): M. Kemal Atatürk, 1881 yýlýnda Selanik’te doðdu. 1923 yýlýnda Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk cumhurbaþkaný oldu. Türkiye’yi sosyal, ekonomik, kültürel alanda modern medeniyetler seviyesine ulaþtýrdý. 10 Kasým 1938’de Ýstanbul’da öldü. Mustafa Kemal Atatürk: Mustafa Kemal Atatürk was born in 1881 in Selanik. He founded the Turkish Republic in 1923. He was the first President of Turkey. He developed Turkey in the fields of social, cultural and economics. He died on 10 November 1938. Orhan Pamuk (1952): 2006 yýlýnda Nobel Edebiyat Ödülü’nü kazandý. Bu ödülü kazanan en genç iki kiþiden biridir. Kitaplarý 58 dile çevrildi ve yüzden fazla ülkede yayýmlandý. Orhan Pamuk: He was awarded the Nobel Prize for Literature in 2006. He is one of the youngest people ever to be awarded the Nobel Prize and his books have been translated into 58 languages and published in more than 100 countries. Mevlâna (1207-1273): Büyük Ýslam âlimi, filozof ve Mevleviliðin kurucusudur. “Mesnevi” adlý kitabýyla insanlara; sevgi, barýþ ve hoþgörüyü yaymayý öðütledi. 2007 yýlý UNESCO tarafýndan Mevlâna yýlý olarak ilan edildi ve tüm dünyada kutlandý. Mevlâna: A great thinker, philosopher and founder of Sufism, Mevlâna encouraged love, peace and tolerance in his book 'Mesnevi'. The year 2007 was dedicated to Mevlâna by UNESCO and celebrated all over the world. 99 Naim Süleymanoðlu (1967): Naim Süleymanoðlu, bütün otoritelere göre dünyanýn en iyi haltercisidir. Lakabý ufak tefek ancak kuvvetli olmasý nedeniyle “Cep Herkülü”dür. Haltere 10 yaþýnda baþlamýþtýr. 16 yaþýnda dünya rekoru kýrarak tarihe geçmiþtir. 46 dünya rekoru ve üst üste 3 olimpiyat þampiyonluðu vardýr. Naim Süleymanoðlu: According to some leading authorities, Süleymanoðlu was the best weightlifter in the world. He became known as 'Pocket Hercules' because he was tiny but strong. He started his career at the age of 10. He broke his first record at 16; then went on to break 46 world records and three Olympic records. Kültür Köþesi
100 Pîrî Reis: Ünlü Türk denizcisidir. Deniz bilimleri üstadýdýr. Ýlk dünya haritasýný çizdi. Çizdiði haritada Amerika’nýn doðu kýyýlarý, Atlantik Okyanusu ve Avrupa’nýn batý kýyýlarý açýk bir þekilde görülür. Pîrî Reis: Most eminent Turkish sailor, geographer and cartographer. He prepared the world's first map. In this map, the east coast of America; the atlantic Ocean; and the west coast of Europe can be clearly seen. Mehmet Akif Ersoy (1873-1936): Türkiye Cumhuriyeti’nin millî þairidir. Ýstiklal Marþý’nýn yazarýdýr. Mehmet Akif Ersoy: He is the national poet of the Turkish Republic and wrote the Turkish National Anthem. Nasreddin Hoca: 13. yüzyýlda yaþamýþ bir halk bilgesidir. Türk folklorunun en önemli fýkra kahramanýdýr. Halka öðüt verirken kendine has üslubunu kullanmýþtýr. Sosyal içerikli fýkralarýyla insanlarý; iyiye, güzele ve doðruya yönlendirmiþtir. Nasreddin Hoca: Nasreddin was a populist philosopher and wise man living in the 13th Century, who is remembered for his funny stories and anecdotes. Yunus Emre (1238-1320): Yunus Emre, dünyaca ünlü Türk halk þairidir. Hayatý boyunca insanlara; doðruluðu ve doðru yaþamayý öðütlemiþtir. Þiirlerinde; sevgi, barýþ, hoþgörü ve yaþama sevinci gibi konularý iþlemiþtir. 1991 yýlý UNESCO tarafýndan Yunus Emre Yýlý olarak ilan edilmiþtir. Yunus Emre: Most eminent Turkish folk poet. He urged people trustworthiness and truthfulness during his life. He wrote his poems on love, peace, tolerance and joy of life. 1991 was dedicated to Yunus Emre as Yunus Emre Year by UNESCO.