หน่วยการเรียนที่-1

แผนการจดั การเรียนรู้
มุ่งเน้นสมรรถนะตามคุณลักษณะท่ีพึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญาเศษฐกจิ

พอเพยี ง
วิชางานเครอ่ื งมือกลเบือ้ งตน้ รหสั วิชา 20100-1007

นายโกวิทย์ เคาเลิศ
ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ครูประจำแผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน

วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวทิ ยาศาสตร์(ชลบุรี)
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจดั การเรยี นรู้

รหสั วิชา20100-1007วชิ า งานเครือ่ งมอื กลเบ้ืองตน้
หน่วยท1่ี ช่อื หนว่ ยหลักความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิงานเครอ่ื งมือกล
ชอ่ื เรือ่ ง/งานหลกั ความปลอดภัยในการปฏิบัติงานเคร่อื งมอื กล เวลา4ชม.สปั ดาหท์ ี่1

1. หวั ข้อเรอ่ื ง/งาน

1.1หลกั ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ านเครอื่ งมอื กล

2. สาระสำคัญ

ความปลอดภัย หมายถึง การทร่ี ่างกายปราศจากอบุ ตั ิภัยหรอื ทรพั ยส์ นิ ปราศจากความเสียหายใดๆ เปน็ สง่ิ ที่
มนษุ ยห์ รือสัตวต์ อ้ งการความปลอดภยั ทง้ั สน้ิ ความปลอดภัยจะเป็นประโยชนม์ ากหรือนอ้ ยเพียงใดขน้ึ อยู่กบั การปฏบิ ตั ิ
หรือการกระทาํ ของตนเองในการปฏิบตั ิงานเครอ่ื งมือกลมอื กล ก็คอื สภาพการทํางานที่ถูกต้องโดยปราศจาก อุบัตเิ หตุ
ในขณะทํางานนนั่ เอง
คำนิยามของอบุ ัตเิ หตุ คือเหตุการณ์ที่เกดิ ขนึ้ อย่างไมพ่ งึ ประสงค์ในระหว่างการทํางานและมีผลไปขดั ขวางหรือมีผล
เสยี หายแกก่ ารทาํ งานนนั้ ในโรงงานต่าง ๆ นน้ั ยอ่ มจะเกดิ อบุ ัติเหตุกับระบบต่าง ๆ ไดม้ าก อาทิ เครื่องจักรเคร่ืองกล
ระบบไฟฟ้า , ระบบขนสง่ หรอื ขนถ่ายวสั ดุ , เคร่อื งมอื กล , วัตถุดิบ, สารเคมี, สารไวไฟ ฯลฯ

อบุ ตั เิ หตุทเี่ กดิ แกช่ ีวติ ร่างกาย จากสถติ ทิ ่ีประเมินมาพบวา่ อุบัติเหตุทีเ่ กิดแกร่ ่างกายของคนงานคดิ เปน็
เปอรเ์ ซ็นตค์ วามถีบ่ ่อยๆ โดยมีปัจจยั ทก่ี ระทำใหเ้ กดิ อบุ ตั ิเหตุจากการกระทําผู้ปฏิบตั ิงานท่ไี มป่ ลอดภัย และจาก
สภาพแวดลอ้ มท่ไี ม่ปลอดภัยเปน็ ต้น

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 จุดประสงคท์ ัว่ ไป
3.1.1 รู้กฎของความปลอดภัยในงานเครื่องมือกล
3.1.2 เข้าการใช้ค่มู อื ความปลอดภัยเพือ่ ลดอุบตั ิเหตุขณะปฏิบตั ิงานเครื่องมอื กล

3.1.3 เลือกใช้สถิตชิ ่วยลดการเกิดอบุ ัติในการปฏบิ ัติงานเคร่อื งมอื กล

3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
3.2.1 บอกกฎของความปลอดภยั ในงานเครื่องมือกลได้ถูกตอ้ ง
3.2.2อธบิ ายการใชค้ ูม่ ือความปลอดภยั เพอ่ื ลดอุบัตเิ หตขุ ณะปฏบิ ตั ิงานเคร่ืองมอื กลได้ถูกตอ้ ง
3.2.3 แก้ปัญหาการใช้สถิติช่วยลดการเกดิ อุบตั ิในการปฏิบัติงานเครื่องมือกลตามหลกั วชิ าการ

4. เน้ือหาการเรียนรู้

4.1 ความรูเ้ กยี่ วกับความปลอดภัยในการทำงาน
4.2 ความปลอดภัยในการใชง้ านเครอ่ื งมือกล
4.3 การปฐมพยาบาลเบื้องต้น
4.4 กฎหมายความปลอดภัยในการทำงาน

5. กิจกรรมการเรยี นรู้(เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ดว้ ยวธิ กี ารสอน เทคนิคการสอน กระบวนการสอนที่
หลากหลายเหมาะสมกับรายวิชา )สปั ดาห์ที่1 ชัว่ โมง 1-4

5.1ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
5.1.1 ครูผู้สอนแจง้ ปฐมนเิ ทศนักเรียนก่อนเข้าสู่บทเรยี น
5.1.2 ครูผู้สอนทกั ทายนักเรียนและสำรวจความพรอ้ มกระบวนการจัดการเรียนการสอนในช้ันเรยี น
5.1.3 ครูผู้สอนเรยี กชอ่ื นกั เรยี นพร้อมตรวจเครอื่ งแต่งกาย และให้ความรู้ทางด้านคณุ ธรรมลกั ษณะ
ทอ่ี ันพึ่งประสงค์
5.1.4 ครูผู้สอนแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรแู้ ละความสำคัญของเนื้อหาในหนว่ ยเรียนรูท้ ่ี1
5.2 ข้ันสอน
5.2.1 ครผู ู้สอนทำการทดสอบนักเรยี นกอ่ นเรียนรู้
5.2.2 ครผู สู้ อนให้นกั เรยี นเตรยี มอุปกรณ์การเรียน
5.2.3 ครูผ้สู อนใช้จากเอกสารเนอ้ื หาและวิดโี อเก่ียวกบั เรอ่ื งความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
5.2.4 ครูผูส้ อนให้นักเรียนปฏิบตั ิใบงานท่ี 1 เรือ่ งการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น
5.2.5 ครูผสู้ อนใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียนหนว่ ยเรยี นรู้ท่ี1
5.2.6 ครผู ู้สอนทำการทดสอบนักเรยี นหลงั เรียนรู้
5.3 ขนั้ สรปุ
5.3.1ครูผู้สอนสรุปบทเรียนรหู้ น่วยเรียนที่ 1 และตอบคำถามทผ่ี ้เู รียนถาม
5.3.2 ครผู สู้ อนเน้นยำ้ ผู้เรียนตระหนกั ถงึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและพฤติกรรม ลักษณะนสิ ยั
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และเจคติท่ดี ีต่อการปฏบิ ตั ิงาน ทำงานดว้ ยความเปน็ ระเบียบ มลี ำดับขั้นตอน

อย่างถกู ต้องและ ปลอดภัย

6. สือ่ การเรยี นรู้

6.1 เอกสารการบรรยาย(Power Point) เรอื่ งความรเู้ กย่ี วกับหลักความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงานเคร่ืองมือกล
6.2 วดี โี อเกย่ี วกับความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
6.3 อปุ กรณ์ก่รปอ้ งกนั อุบัติเหตุจากการปฏิบัติงาน

7. การวัดผลประเมินผล
7.1 วิธีการวดั ผลประเมินผล

7.1.1 การทดสอบความรู้ก่อนเรยี น/หลังเรยี น
7.1.2 การทดสอบภาคปฏิบตั ิ
7.1.3 การร่วมกจิกรรม
7.1.4 ความพฤตกิ รรม
7.2 เครื่องมือในการวัดและประเมนิ ผล
7.2.1 แบบทดสอบความรู้
7.2.2 แบบทดสอบภาคปฏิบัติ
7.2.3 แบบฝึกหัด
7.2.4 แบบสังเกตพฤตกิ รรม

7.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล
7.3.1 เกณฑก์ ารวัด
7.3.1.1 ให้ข้อถกู ขอ้ ละ 1 คะแนน ขอ้ ผดิ 0 คะแนน
7.3.1.2 ใหค้ ะแนนพฤติกรรมการเรียน
5 หมายถึง มากท่ีสดุ
4 หมายถึง มาก
3 หมายถงึ ปานกลาง
2 หมายถึง น้อย
1 หมายถงึ นอ้ ยทส่ี ุด
7.3.2 เกณฑก์ ารประเมิน
7.3.2.1 นักเรียนไดค้ ะแนนจากทำแบบทดสอบ ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 50
7.3.2.2 นักเรยี นได้คะแนจากกจิ กรรมการเรียน ไม่ตำ่ กวา่ ร้อยละ 80
7.3.2.3 นกั เรียนได้คะแนนพฤติกรรมการเรยี น ไม่ต่ำกวา่ ร้อยละ 60

8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทม่ี อบหมาย (ถ้ามี)
8.1 กิจกรรมเสนอแนะ

8.1.1 ให้นักเรยี นสบื ค้นขอ้ มูลเพิม่ เติม เรอ่ื งหลักความปลอดภัยในการปฏิบัตงิ านเครอ่ื งมือกลหรือ
ทบทวนเน้ือหาจากหนังสอื อ่านเสรมิ และเว็บไซต์จากอนิ เตอร์เน็ตทห่ี อ้ งศูนย์ข้อมูลคอมพวิ เตอรใ์ นเวลาว่าง

8.2 งานทีม่ อบหมาย

8.2.1 ให้นักเรยี นทบทวนและอา่ นเนือ้ หาความรู้ในหนว่ ยเรียนรตู้ ่อไป

9. เอกสารอา้ งองิ /บรรณานกุ รมประจำหนว่ ย (หนงั สือตำราหรือเอกสารท่ีใชป้ ระกอบการเรียนการ
สอนในหน่วยนนั้ ๆ หรือสื่อและแหลง่ การเรยี นรูใ้ นกรณีคน้ คว้าเพิ่มเตมิ )

9.1 เอกสารประกอบการเรยี น หน่วยที่ 1 เรอื่ งหลักความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั ิงานเครือ่ งมอื กล

10. บันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้
10.1 ผลการจัดการเรียนรู้

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

10.2 ปัญหาและอปุ สรรค

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางแกไ้ ข

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

10.4 ขอ้ เสนอแนะ
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ใบความรู้ท1ี่

รหัสวชิ าชือ่ วิชา
หลักสตู รประเภทอสุ าหกรรม วชิ ารหสั วิชา20100-1007วิชา งานเคร่ืองมือกลเบ้อื งต้น

หลกั ความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ านเครอ่ื งมอื กล

1. ห้ามใชเ้ คร่ืองจักรโดยไม่มหี น้าทห่ี รือได้รับการอบรมมากอ่ น
2. ใช้เคร่อื งจกั รอยา่ งระมดั ระวงั ปฏบิ ตั งิ านตามคู่มอื หรือขน้ั ตอนท่ีกำหนดเสมอ
3. หา้ มถอดเครอื่ งมอื นริ ภัยหรอื ท่ีครอบป้องกนั อนั ตรายจากเครอื่ งจกั รออกเด็ดขาด
4. สวมใส่อุปกรณ์ปอ้ งกนั อันตรายทเี่ หมาะสมกับงาน
5. ระวังอย่าให้มอื หรือสว่ นใดของรา่ งกายเข้าใกล้จดุ หมนุ จดุ หนีบ หรือส่วนทเี่ คลอื่ นไหวของเคร่อื งจักร
6. ขณะเครื่องจกั รกำลังทำงานอย่าปรับแตง่ ทำความสะอาด หรือพยายามดงึ ชิน้ งานทต่ี ิดขัด โดยไม่หยุด

เครอื่ งจกั รกอ่ น
7. สวมใสเ่ ส้ือผ้าทกี่ ระชบั ไม่ควรสวมใส่เครือ่ งประดบั ทอี่ าจถูกเครอ่ื งจักรหนีบหรอื ดึงได้
8. ขณะทำการตรวจสอบ แก้ไข หรือซ่อมแซมเครอื่ งจกั ร ใหแ้ ขวนปา้ ยเตือนและใส่กญุ แจล็อค (Logout,

Tagout) ตลอดเวลา
9. ก่อนปฏบิ ตั งิ าน ตอ้ งตรวจสอบสภาพเครื่องจักรให้อยู่ในสภาพดเี สมอ
10. หากพบเคร่อื งจักร เครอ่ื งมอื นิรภยั หรอื ท่ีครอบป้องกันอนั ตรายจากเครอื่ งจักรทช่ี ำรดุ หรือสูญหายไป ให้รบี

แจ้งหัวหน้างานทันที

สาเหตุของอบุ ตั ิเหตุจากเครอื่ งจกั ร

อุบตั เิ หตุท่เี กดิ ขึ้นจากเคร่อื งจกั รน้นั ส่วนใหญ่คอ่ นขา้ งร้ายแรง อาจถงึ ขั้นสูญเสียอวยั วะตา่ งๆ ของร่างกาย เชน่
นว้ิ มอื มอื หรือแขน เป็นต้น อนั เป็นผลให้ผบู้ าดเจ็บต้องพกิ ารไปตลอดชวี ติ สาเหตหุ ลกั ๆของการเกิดอุบัตเิ หตุจาก
เครื่องจกั ร ไดแ้ ก่

จากเครอื่ งจักร เคร่ืองมอื อุปกรณ์ (Hardware) ไม่มกี ารติดตั้งเคร่อื งป้องกันอนั ตรายจากเครือ่ งจกั รทเ่ี รียกวา่
การด์ หรือเซฟการด์ ที่เหมาะสมใหก้ ับเคร่ืองจกั รที่มสี ว่ นจดุ ทอ่ี าจกอ่ ให้เกิดอุบัติเหตุโดยเฉพาะเคร่อื งปัม้ โลหะ
เครอื่ งจักรบางเครื่องที่มกี ารตดิ ตง้ั เซฟการ์ดเฉพาะด้านทค่ี ิดว่าผู้ปฏิบัตงิ านหรอื ผูท้ ี่เกยี่ วข้องจะไปสมั ผัสหรือทำงาน แต่
ดา้ นท่ีไม่มีเซฟการด์ มกั ทำใหช้ ่างซ่อมบำรงุ ได้รับอนั ตรายอยเู่ สมอ นอกจากน้ีเครอื่ งจักรบางเครอื่ งไดม้ กี ารตดิ ตง่ั เซฟ
การ์ดเรยี บร้อยแต่ปรากฏวา่ รูหรอื ช่องตะแกรงของเซฟการด์ นั้นมีขนาดโตเกินไป ทำใหน้ ้วิ หรอื อวัยวะของรา่ งกายลอด
ผา่ นเขา้ ไปได้

การป้องกนั อนั ตรายท่เี ครื่องจกั ร เครอื่ งมือ อุปกรณ์ กค็ อื การจดั ทำเคร่ืองปอ้ งกันอนั ตรายจากเครอื่ งจักร
เครื่องมอื อุปกรณต์ ่างๆ หรือทเ่ี รยี กวา่ การด์ หรือเซฟการด์ ของเคร่ืองจักร โดยการออกแบบหรอื ตามหามาตรการ
ปอ้ งกันมิให้มอี ันตรายได้ จึงตอ้ งมกี ารจดั การทำการด์ เครอ่ื งจักรใหถ้ กู ต้องและเหมาะสมท่ีสุดลักษณะของการ์ดที่ดี
ควรจะมีลักษณะดังน้ี

1. เป็นการปอ้ งกนั อันตรายท่ีตน้ เหตุ
2. เป็นการปอ้ งกันมิใหส้ ว่ นของรา่ งกายเขา้ ใกล้เขตอันตราย ในบางคร้ังการควบคุมหรือการตดั การส่งกำลังของ

เคร่อื งจกั ร อาจทำไม่ไดห้ รืออาจกอ่ ความเสียหายแก่ระบบการทำงานของเคร่อื งจักรโดยส่วนรวม ดังน้ัน การ
ต่อเตมิ บางสว่ นเข้าไปเพื่อป้องกนั อันตรายได้ จึงเป็นทางเลอื กทด่ี ีสำหรับการป้องกนั อันตราย
3. ใหค้ วามสะดวกแกผ่ ปู้ ฏบิ ตั ิงานได้เชน่ เดียวกบั ท่ีไมไ่ ด้ใส่การด์ ป้องกนั การ์ดทีด่ ีไม่ควรรบกวนต่อการทำงาน
ของผู้ปฏบิ ัติงาน ไมว่ า่ จะเปน็ การมอง การจับชิ้นงาน การควบคมุ การทำงาน และการตรวจสอบขนาดงาน
4. การ์ดทีด่ ี ต้องไมข่ ดั ขวางการทำงาน
5. การด์ ควรเหมาะสมกับงานและเครอ่ื งจักร
6. การ์ดควรมลี ักษณะติดมากับเคร่ืองจกั ร
7. การด์ ทีต่ ดิ ตั่งแล้ว ควรง่ายตอ่ การตรวจและการซอ่ มเครอื่ งจกั ร
8. การ์ดควรทนทานตอ่ การใช้งานปกตไิ ดด้ ี และง่ายต่อการบำรุงรกั ษา

ความหมายของความปลอดภัย
มีนกั วชิ าการได้ใหค้ วามหมายของความปลอดภยั ไว้ ดังน้ี
พจนานุกรมฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ 2542 กล่าววา่ ความปลอดภัย คอื พน้ ภยั
เฉิดศกั ด์ิ สืบทรพั ย์ (2555 : 23) กำหนดว่า ความปลอดภยั หมายถงึ การปราศจากภยั รวมถงึ

ปราศจากอันตรายท่มี ีโอกาสจะเกดิ ขึ้น

เฉลยแบบฝึกหัด

หน่วยท่ี 1 ความหมายของความปลอดภยั

1.ข้อใดคอื ความปลอดภัยในการทำงาน
ก. สดใสทำงานที่บรษิ ัทโตโยต้าอย่างมีความสุข
ข. สมศรปี วดหลังจากการกม้ เงยขายผลไม้
ค. สมพรปวดเมื่อยจากการพิมพค์ อมพวิ เตอร์
ง. สมพศิ มผี ื่นคนั ตามตัวเพราะแพ้สารเคมีในการทำงาน

2.ขอ้ ใดกลา่ วถูกต้อง
ก. ความปลอดภัยของผู้ปฏบิ ัตงิ านขนึ้ อยกู่ บั นายจ้างเพยี งอยา่ งเดียว
ข. อุบัติเหตุในการทำงานส่งผลกระทบต่อผูป้ ฏิบตั ิงานเพยี งฝ่ายเดยี
ค. ความร่วมมือร่วมใจของทกุ ฝ่ายในองค์การนำไปสู่ความปลอดภัยในการทำงาน
ง. ถูกทุกข้อ

3.ข้อใดที่ผปู้ ฏบิ ตั งิ านไมค่ วรปฏิบตั ิเพราะอาจนำไปสู่ความไม่ปลอดภยั
ก. ปฏิบัติงานตามกฎขอ้ บงั คบั ของโรงงานอย่างเคร่งครัด
ข. มีน้ำใจชว่ ยทำงานแทนเพ่ือนโดยไมไ่ ด้รับมอบหมาย
ค. รบั ผิดชอบในหน้าที่ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย
ง. ฝึกฝนทกั ษะการปฏบิ ตั งิ านเพอื่ ให้เกดิ ความชำนาญ

4.การเลอื กวธิ ีการควบคมุ สงิ่ แวดล้อมการทำงานใหเ้ หมาะสมที่สดุ จะเกดิ ผลดา้ นใดมากทสี่ ดุ
ก. ประหยดั เงนิ ไมต่ ้องจ่ายทดแทนให้คนงาน
ข. ผปู้ ฏบิ ัติงานท่ีมีสขุ ภาพอนามัยดี มคี วามปลอดภัยในการทำงานสูง
ค. เครอ่ื งจกั รใชง้ านได้นาน
ง. ใชค้ นงานจำนวนนอ้ ยกวา่ เปา้ หมายท่ีตงั้ ไว้

5.ข้อใดคอื อนั ตรายจากมลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มการทำงานด้านชวี ภาพ
ก.เสยี งดงั
ข.การระคายเคืองหรอื ภมู ิแพ้
ค.สารเคมี
ง.การส่ันสะเทอื น

แบบประเมินผลการอภปิ ราย
ใบงานที่ 1 พ้นื ฐานการวดั ละเอียด
ชอื่ เร่อื ง.............................................................................................................................................................................
หวั ขอ้ อภิปราย.................................................................................................................................................................
ชื่อกลุ่ม.............................................................................................................................................................................
สมาชิกกลุ่ม1. ……………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………… 4. ……………………………………………………………………………….
5. ………………………………………………………

รายการประเมิน คะแนน ผลคะแนน หมายเหตุ
เต็ม
1. การเตรียมความพรอ้ มในการนำเสนอ 10 ผล/คะแนน
2. การมอบหมายหนา้ ท่ีในกลุ่ม 10 ดีมาก = 80-100
3. ความรับผดิ ชอบ 10 ดี = 70-79
4. การทำงานเปน็ ทมี 10 ปานกลาง =60-69
5. แต่งกาย/บคุ ลกิ ภาพ พอใช้ =50-59
6. ความชัดเจนในการนำเสนอ 10 ปรบั ปรงุ =0-49
7. การอภปิ รายกลุ่ม 10 คะแนนเต็ม
8. การสรุปประเดน็ สำคัญ 10 รวม 100 คะแนน
9. การตอบชกั ถาม
10.การจดั เกบ็ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ 10
10
รวมคะแนนทไ่ี ด้ 10

100

ลงช่อื ......................................................ผปู้ ระเมิน

(............................................)

.................../.................../...............

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี นหน่วยท่ี 1
เร่อื ง ความหมายของความปลอดภัย

คำชี้แจงจงเลอื กคำตอบท่ถี กู ตอ้ งที่สุดเพียงข้อเดียวทำเครือ่ งหมาย (X) ลงในกระดาษคำตอบ
1.ขอ้ ใดคือความปลอดภัยในการทำงาน

ก. สดใสทำงานทบ่ี รษิ ัทโตโยตา้ อย่างมคี วามสขุ
ข. สมศรีปวดหลังจากการกม้ เงยขายผลไม้
ค. สมพรปวดเมือ่ ยจากการพิมพค์ อมพวิ เตอร์
ง. สมพศิ มีผ่ืนคันตามตัวเพราะแพ้สารเคมีในการทำงาน
2.ข้อใดกล่าวถกู ต้อง
ก. ความปลอดภัยของผู้ปฏิบัติงานขึ้นอยู่กับนายจ้างเพยี งอยา่ งเดยี ว
ข. อุบัตเิ หตุในการทำงานส่งผลกระทบตอ่ ผู้ปฏิบตั ิงานเพยี งฝ่ายเดยี
ค. ความร่วมมอื รว่ มใจของทกุ ฝ่ายในองคก์ ารนำไปสคู่ วามปลอดภัยในการทำงาน
ง. ถกู ทกุ ขอ้
3.ขอ้ ใดที่ผู้ปฏบิ ัตงิ านไมค่ วรปฏิบัตเิ พราะอาจนำไปสคู่ วามไม่ปลอดภยั
ก. ปฏบิ ัตงิ านตามกฎขอ้ บังคับของโรงงานอย่างเคร่งครัด
ข. มีนำ้ ใจช่วยทำงานแทนเพือ่ นโดยไมไ่ ดร้ บั มอบหมาย
ค. รบั ผิดชอบในหนา้ ที่ตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย
ง. ฝกึ ฝนทักษะการปฏบิ ตั งิ านเพ่อื ใหเ้ กดิ ความชำนาญ
4.การเลือกวิธกี ารควบคุมส่งิ แวดลอ้ มการทำงานใหเ้ หมาะสมท่ีสดุ จะเกิดผลด้านใดมากทีส่ ดุ
ก. ประหยดั เงินไมต่ ้องจ่ายทดแทนใหค้ นงาน
ข. ผ้ปู ฏิบัติงานทีม่ ีสขุ ภาพอนามยั ดี มีความปลอดภัยในการทำงานสงู
ค. เครอ่ื งจกั รใชง้ านได้นาน
ง. ใช้คนงานจำนวนน้อยกว่าเป้าหมายทตี่ ั้งไว้
5.ข้อใดคอื อนั ตรายจากมลพิษในสภาพแวดลอ้ มการทำงานด้านชีวภาพ
ก.เสียงดงั
ข.การระคายเคืองหรือภูมิแพ้
ค.สารเคมี
ง.การสัน่ สะเทอื น