กิจกรรมสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การเรียนรู้สู่การอ่าน

แบบรายงาน Best Practice 1. ชื่อกิจกรรม กิจกรรมสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การเรียนรู้สู่การอ่าน 2. ความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการด าเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้นประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ข้อ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 1.2 ปลูกฝังทัศนคติ พฤติกรรมและองค์ความรู้ในการใช้สื่อสังคมออนไลน์และไซเบอร์ อย่าง สร้างสรรค์ ข้อ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.4 ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อพัฒนาทักษะและสมรรถนะด้าน Soft Power ให้กับผู้เรียน 2.5 ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้เรียนรู้ตามความสนใจผ่านดิจิทัลแพลตฟอร์มที่ หลากหลาย 2.6 ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) และการฟื้นฟูภาวะถดถอยทาง การเรียนรู้ (Learning Loss) 2.7 พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองและศีลธรรมให้มี ความทันสมัย น่าสนใจ เหมาะสมกับวัยและบริบทของพื้นที่ ข้อ 3. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 3.4 พัฒนาระบบสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว (Home School) และ การเรียนรู้ที่บ้านเป็นหลัก (Home–based Learning) รวมทั้งการศึกษาทางเลือกอื่น ๆ 3. ความเป็นมาของกิจกรรม การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้มีเป้าหมายส าคัญในการพัฒนาคนในฐานะ พลเมืองให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและ วัฒนธรรมในการด ารงชีวิตอย่างสมดุล มีทักษะจ าเป็นและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข มีภาวะผู้น า การเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยเน้นการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมแรงบันดาลใจให้มีชีวิตอยู่ อย่างมีความหมาย การเรียนรู้เพื่อบ่มเพาะความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการรังสรรค์สิ่งใหม่ๆ การเรียนรู้เพื่อปลูกฝังจิตสาธารณะยึดประโยชน์ส่วนรวม และการเรียนรู้เพื่อการน าไปปฏิบัติ มุ่งสร้าง การท างานให้เกิดผลสัมฤทธิ์ เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ พึ่งพาตนเองได้ และด าเนินชีวิตอย่างมีความสุข โดยมีทักษะพื้นฐานในการรู้หนังสือ อ่านออกเขียนได้ คิดค านวณเป็น และมีทักษะการคิด ทักษะการท างาน ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และทักษะการใช้ชีวิต กระทรวงศึกษาธิการตระหนักถึง ความส าคัญและ ความจ าเป็นเร่งด่วนในการขับเคลื่อนการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ การส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและ การพัฒนาห้องสมุดมีชีวิตให้สอดคล้องกับนโยบายการศึกษา จึงได้ก าหนดกรอบแนวทางขับเคลื่อน

การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และการเรียนรู้ พัฒนาห้องสมุดประชาชน ให้ไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุตาม เป้าหมายที่ก าหนด เนื่องจากการอ่าน ถือเป็นวัฒนธรรมในการแสวงหาความรู้ของประชากรทุกคน เพราะ ปัจจุบันสังคมโลกเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และการแข่งขัน การอ่านจึงเป็นวิธีการที่จะช่วยให้ประชากร ได้รับ ความรู้ ข้อมูลข่าวสาร และแนวคิดใหม่ ๆ อันจะเป็นการพัฒนาตนเอง และรู้จักปรับตัวให้อยู่ในสังคมอย่าง มีความสุข และด้วยความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยี จึงท าให้นักเรียน เด็ก นักศึกษา ประชาชนสนใจใน สื่อเทคโนโลยีมากขึ้น อย่างเช่น สมาร์ทโฟน ในการเล่นเกม แชทไลน์ มากกว่าที่จะใช้ให้ถูกวิธีในการศึกษา หาความรู้ ดังนั้น ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อ าเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์จึงเห็นความส าคัญ ของการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ได้พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ โดยมีการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เพื่อส่งเสริม สนับสนุน สร้างความตระหนัก สร้างแรงจูงใจ และ กระตุ้นให้เด็ก นักเรียน นักศึกษา ประชาชนเห็นความส าคัญของการอ่านและการใช้เวลา ว่างให้เกิดประโยชน์ 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 2. เพื่อส่งเสริมให้ห้องสมุดมีชีวิตเป็นแหล่งเรียนรู้ศึกษาค้รคว้าความรู้ของคนในชุมชน 5. เป้าหมายในการด าเนินงาน เชิงปริมาณ ประชาชน เด็ก นักเรียน นักศึกษา จ านวน 100 คน เชิงคุณภาพ 1. ประชาชน เด็ก นักเรียน นักศึกษา ร้อยละ 80 มีนิสัยรักการอ่าน อ่านหนังสือมากขึ้น 2. ประชาชน เด็ก นักเรียน นักศึกษา ร้อยละ 80 ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและ การเรียนรู้มีความพึงพอใจ ในการเข้าร่วมกิจกรรม 6. ขั้นตอนการด าเนินงาน 6.1 การวางแผน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อ าเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ได้วาง แผนการด าเนินงาน ประสานภาคีเครือข่าย เพื่อก าหนดแนวทางการจัดกิจกรรม 6.2 ด าเนินการตามแผน จัดกิจกรรมตามที่ได้ก าหนดและวางแผนไว้ ให้ตรงตามกลุ่มเป้าหมาย ที่ก าหนด เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย อย่างมีระบบตามขั้นตอนและมีประสิทธิภาพ กระบวนการด าเนินการ ใช้หลักการจัดการคุณภาพโดยใช้กระบวนการ PDCA เป็นตัวขับเคลื่อน มีกระบวนการท างานตามรูปแบบดังนี้ 1. ประชุมวางแผน ก าหนดรายละเอียดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ 2. ส ารวจความต้องการของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ต้องการเรียนรู้กิจกรรมอะไร ส ารวจจาก ผู้ที่เข้า มาใช้บริการในห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อ าเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ ในกลุ่มไลน์

3. ก าหนดวันที่จัดกิจกรรม และประชาสัมพันธ์ในกลุ่มไลน์ ในเฟสบุ๊ค เชิญชวนเข้าร่วมกิจกรรม 4. ด าเนินการจัดกิจกรรม ตามที่ก าหนด ณ ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อ าเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ หรือถนนคนเดินจังหวัดอุตรดิตถ์ 5. ติดตามประเมินผลการจัดกิจกรรม โดยใช้แบบสอบถาม แบบการสังเกต 6. สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ 7. ความส าเร็จที่เป็นจุดเด่นของกิจกรรมนี้ 1. ประชาชน เด็ก นักเรียน นักศึกษา มีทักษะในการเลือก/สืบค้น ข้อมูล และใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์มีนิสัยรักการอ่าน 2. ประชาชน เด็ก นักเรียน นักศึกษา สามารถน าความรู้ที่ได้รับจากการอ่านไปใช้ในการเรียน และน ากิจกรรมไปจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ได้ การด าเนินการใช้นวัตกรรม นวัตกรรม “กิจกรรมสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การอ่าน” เป็นรูปแบบ วิธีการ เทคนิคการจัดการ เรียนรู้ ที่มุ่งส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนรู้เกิดทักษะกาเรียนรู้ และมีนิสัยรักการอ่าน ที่ห้องสมุด ประชาชนฯ ด าเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดปี มีรายละเอียด ดังนี้ กิจกรรม การด าเนินกิจกรรม 1. กิจกรรมรักภาษาไทย ภาษาอังกฤษ บรรณารักษ์จัดท าสื่อการเรียนรู้ หนังสือเล่มจิ๋ว เนื้อหาในหนังสือเล่มจิ๋ว ประกอบด้วย สุภาษิตค าพังเพย เรียนรู้ค าศัพท์ภาษาอังกฤษ ส าหรับน าไปจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้ทั้งในห้องสมุด และไปจัดนอกห้องสมุด 2. กิจกรรมแนะน า หนังสือ ใหม่ หนังสือน่าอ่าน และ สาระน่ารู้ออนไลน์` บรรณารักษ์จัดท าสื่อการเรียนรู้ แนะน าหนังสือใหม่ หนังสือน่าอ่าน และสาระ น่ารู้ออนไลน์ เผยแพร่ในกลุ่มไลน์ ในเฟสบุ๊คห้องสมุด 3. กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ น่าเรียนรู้ ด้วยสื่อ สารานุกรมไทย บรรณารักษ์จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ สารานุกรมไทย ตอบ ค าถาม ด้วย Kahoot ตั้งค าถามจากหนังสื่อสารานุกรมไทย

กิจกรรม การด าเนินกิจกรรม 4. กิจกรรมอาชีพง่ายๆ สร้างได้ ด้วยการอ่าน บรรณารักษ์จัดท าสื่อการเรียนรู้สูตรอาหารขนม วิธีการท าศิลปะประดิษฐ์ หลักสูตรการเรียนรู้อาหารขนม ศิลปะประดิษฐ์เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ ในการจัดกิจกรรม 5. สื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ บรรณารักษ์จัดท าสื่อการเรียนรู้ เพื่อน าไปใช้ในการจัดกิจกรรมห้องสมุด เคลื่อนที่ส าหรับชาวตลาด เช่น ท าสมุดท ามือ จากกระดาษรียูส ท าสมุด เล่มจิ่วท าพวงกุญแจเศษผ้า ท ากิ๊ฟหนีบผม วาดภาพระบายสีนิทานไฟฉาย ประดิษฐ์มังกรจากกระดาษสี ท าโมบายกระดาษ 6. กิจกรรมนั่งที่ไหน อ่านที่นั่น กิจกรรม Book Delivery กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมเชิงรุก ส่งหนังสือถึงมือวัยเก๋า น าหนังสือไปให้บริการยืม – คืน ที่บ้าน น าหนังสือไปให้บริการที่ห้างศรีพงษ์พาร์ค ร้านกาแฟ 7. ข้อคิดควรค านึงในการน าไปขยายผลหรือน าโครงการนี้ไปท า กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ มหัศจรรย์การอ่าน เป็นรูปแบบการจัดท าสื่อ ส าหรับน าไปใช้ในการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ใช้ท ากิจกรรมได้กับประชาชนทุกเพศ ทุกวัย 8. ข้อมูลหลักฐานอ้างอิง https://www.facebook.com/libraryutt/ 9. ผู้เขียน นางอินทิรา ขันอาษา ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อ าเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์