แผนการจัดการเรียนรู้ทัศนศิลป์ มัธยมศึกษาปีที่ 1 แก้ไข

97

เกณฑ์การให้คะแนนสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

ความสามารถในการสื่อสาร

ลาดับ ช่ือ-นามสกลุ บุคลกิ ภาพ ความม่นั ใจ การออกเสียง

54 32 15432154321

คะแนน ระดับคุณภาพ ลงช่ือ..........................................ผ้ปู ระเมิน
5 ดมี าก วัน ........... เดือน ................ พ.ศ. ...........
4 ดี
3 ปานกลาง
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

98

แบบประเมนิ ผลชิ้นงานรายกล่มุ

ลาดับ ช่ือกลุ่ม ประเด็นการให้คะแนน ตรงต่อเวลา
ความคิดสร้างสรรค์ เนื้อหาครบถ้วน

543215432154321

คะแนน ระดับคุณภาพ ลงชื่อ..........................................ผ้ปู ระเมิน
16-20 ดีมาก วัน ........... เดือน ................ พ.ศ. ...........
11-15 ดี
6-10 พอใช้
0-5 ปรับปรุง

99

เกณฑ์การให้คะแนนใบงาน

ประเดน็ การให้คะแนน

ลาดบั ชื่อ-นามสกลุ มีความถกู ต้อง มรี ะเบยี บ มีความสร้างสรรค์ ตรงต่อเวลา

5 4 3 2 1 5 4 3215432154321

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ลงช่ือ..........................................ผู้ประเมนิ
16-20 ดีมาก วัน ........... เดือน ................ พ.ศ. ...........
11-15 ดี
6-10 พอใช้
0-5 ปรับปรุง

100

เกณฑ์การให้คะแนนชิ้นงานคดิ เป็ นร้อยละ

คะแนน ร้อยละ
19-20 100
17-18 90
15-16 80
13-14 70
11-12 60
9-10 50
7-8 40
5-6 30
3-4 20

ประเดน็ การประเมนิ 4 ระดบั คุณภาพ 1
คะแนนทไี่ ด้ ดีมาก 32 ปรับปรุง
20-16คะแนน ดี พอใช้ ต่ากวา่ 6คะแนน
15-11คะแนน 10-6คะแนน

“งานทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรมไทยและสากล”

102

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 รายวิชาทศั นศิลป์
ปี การศึกษา 1/2564
กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 1 จานวน 9 ชั่วโมง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 งานทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรมไทยและสากล

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่างทศั นศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็น

คุณค่างานทศั นศิลป์ ท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทย และสากล
ม.1/3 เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิ ลป์ ของ

วฒั นธรรมไทยและสากล
2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 นักเรียนสามารถอธิบายความแตกต่างของจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์
ของวฒั นธรรมไทยและสากลได้ (K)

2.2 นักเรียนสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน
ทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรมไทยและสากล (P)

2.3 นกั เรียนตระหนกั ถึงการสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรมไทยและสากล (A)
3. สาระสาคญั

ผลงานทศั นศิลป์ ลว้ นมีปรากฎอยู่ในแต่ละวฒั นธรรม ซ่ึงการสร้างสรรค์ผลงานทศั นศิลป์
ข้ึนมาก็ลว้ นแต่ตอ้ งการตอบสนองความตอ้ งการของสังคมท้งั สิ้น สาหรับสังคมไทย ผลงานทางดา้ น
ทศั นศิลป์ มีความเป็ นเอกลกั ษณ์ของตนเอง ซ่ึงจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานมีอยู่หลายปัจจยั
เช่นเดียวกับทัศนศิลป์ สากลก็จะมีรูปแบบแตกต่างไปจากของไทย และมีจุดประสงค์ในการ
สร้างสรรคท์ ่ีมีบางดา้ นมีท้งั เหมือนและแตกต่างจากทศั นศิลป์ ไทย การเรียนรู้ทาความเขา้ ใจทศั นศิลป์
ไทยและสากล จะช่วยทาให้เราสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรค์
ทศั นศิลป์ ระหวา่ งสองวฒั นธรรมได้
4. สาระการเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้ (K)
1. อธิบายความแตกตา่ งของจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรมไทยและ

สากลได้

103

4.2 ด้านทักษะ (P)
2. เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรม

ไทยและสากล
4.3 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
รักชาติ ศาสตร์ กษตั ริย์
ซ่ือสตั ย์ สุจริต
มีวนิ ยั
ใฝ่ เรี ยนรู้
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
ม่งุ มนั่ ในการทางาน
รักความเป็ นไทย
มีจิตสาธารณะ

5. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแกป้ ัญหา
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. ชิ้นงาน/ภาระงาน
6.1 ใบงานเร่ือง ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทย
6.2 ใบงานเร่ือง ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากล

7. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 งานทัศนศิลป์ ของวัฒนธรรมไทยและสากล
หน่วยย่อยที่ 7.1 ทศั นศิลป์ ในวัฒนธรรมไทย
เร่ือง สมัยก่อนสุโขทยั สมยั สุโขทยั สมัยอยธุ ยา และสมยั รัตนโกสินทร์
(รูปแบบการเรียนรู้ : การค้นหารูปแบบ Pattern Seeking)
รายชั่วโมงที่ 1-4

ข้นั ที่ 1 ข้นั สร้างความสนใจ
1. ครูทบทวนความรู้ในหน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่ืองความหมายทศั นศิลป์ ของชาติและทอ้ งถ่ิน

จากอดีตจนถึงปัจจุบนั และลกั ษณะ และรูปแบบทศั นศิลป์ ของชาติและทอ้ งถิ่นจากอดีตจนถึงปัจจุบนั

104

2. ครูต้งั คาถามเพ่ือเกริ่นเขา้ เน้ือหาในหน่วยที่จะเรียนในชว่ั โมงเร่ือง ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรม
ไทย คาถามมีดงั น้ี

2.1 ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทยคอื อะไร
2.2 ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทยมีกี่ช่วง อะไรบา้ ง
2.3 นกั เรียนรู้จกั ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทยหรือไม่
ข้นั ที่ 2 ข้นั สารวจและค้นหา
3. ครูใหน้ กั เรียนสารวจและคน้ หาขอ้ มลู ที่ครูไดต้ ้งั คาถามไปเม่ือตน้ ชวั่ โมงจากแหล่งขอ้ มูลใน
อินเทอร์เนต็ และหนงั สือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ทศั นศิลป์ ม.1 (อกั ษร)
4. เมื่อนกั เรียนทาการตอบคาถามครบถว้ นแลว้ ครูทาการสุ่มเรียกนกั เรียนข้ึนมาตอบคาถาม
จานวน 5 คนในคาถามที่วา่ “นกั เรียนรู้จกั ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทยหรือไม่”
ข้นั ท่ี 3 ข้ันอธิบายและลงข้อสรุป
5. หลงั จากท่ีนกั เรียนตอบคาถามครบท้งั 5 คนแลว้ น้นั ครูไดท้ าการเขา้ สู่เน้ือหาเรื่องทศั นศิลป์
ในวฒั นธรรมไทย เน้ือท่ีไดอ้ ธิบายมีดงั น้ี
5.1 งานทศั นศิลป์ ในสมยั ประวตั ิศาสตร์

1. สมยั ก่อนสุโขทยั
- สมยั ทวารวดี
- สมยั ศรีวชิ ยั
- สมยั ลพบุรี หรือละโว้
- สมยั เชียงแสน หรือลา้ นนา

2. สมยั สุโขทยั
3. สมยั อยธุ ยา
4. สมยั รัตนโกสินทร์
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้ือหาพร้อมท้ังร่วมกิจกรรมทายงานทัศนศิลป์ ในสมัย
ประวตั ิศาสตร์จากภาพที่ครูให้ดู เพ่ือเป็ นการฝึ กแยกแยะงานทศั นศิลป์ ในสมยั ประวตั ิศาสตร์ โดย
รายละเอียดกิจกรรมมีดงั น้ี

6.1 ครูทาการสุ่มเลือกรูปภาพข้นึ มาเพ่อื ใหน้ กั เรียนยกมือตอบคาถาม
6.2 เม่ือนกั เรียนผทู้ ่ียกมือไดก้ ่อนคนแรกครูไดใ้ ห้นกั เรียนออกมาตอบคาถามหนา้ หอ้ ง
6.3 ครูใหน้ กั เรียนอธิบายวา่ เหตใุ ดจึงเลือกตอบเช่นน้นั

105

6.4 เมื่อนกั เรียนตอบคาถามไดค้ รูจึงใหร้ างวลั เป็นขนม
ตวั อยา่ งรูปภาพ

ข้ันท่ี 4 ข้ันขยายความรู้
7. ครูทาการขยายความรู้นักเรียนโดยการอธิบายเพ่ิมเติมในเน้ือหาในประเด็นเร่ือง งาน

ทัศนศิลป์ ในสมัยประวัติศาสตร์แบ่งออกเป็ น 3 ประเภท คือ จิตรกรรม ประติมากรรม และ
สถาปัตยกรรม และในสมยั ก่อนสุโขทยั จะไม่ปรากฏงานประเภทจิตรกรรมท้งั 4 สมยั ไดแ้ ก่

7.1 สมยั ทวารวดี
7.2 สมยั ศรีวชิ ยั
7.3 สมยั ลพบรุ ี หรือละโว้
7.4 สมยั เชียงแสน หรือลา้ นนา
ข้นั ท่ี 5 ข้นั ประเมิน
8. ครูใหน้ กั เรียนทาใบงานเร่ือง ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทย
หน่วยย่อยท่ี 7.2 ทัศนศิลป์ ในวฒั นธรรมสากล
เร่ือง สมัยโบราณ สมยั กลาง และสมยั ใหม่
(รูปแบบการเรียนรู้ : การค้นหารูปแบบ Pattern Seeking)
รายชั่วโมงที่ 5-9
ข้นั ที่ 1 ข้นั สร้างความสนใจ
1. ครูทบทวนความรู้ในชว่ั โมงที่แลว้ เร่ืองสมยั ก่อนสุโขทยั สมยั สุโขทยั สมยั อยธุ ยา และสมยั
รัตนโกสินทร์

106

2. ครูต้งั คาถามเพื่อเกริ่นเขา้ เน้ือหาท่ีจะเรียนในช่วั โมงเร่ือง ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากล
คาถามมีดงั น้ี

2.1 ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลคืออะไร
2.2 ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลมีกี่ช่วง อะไรบา้ ง
2.3 นกั เรียนรู้จกั ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลหรือไม่
ข้นั ท่ี 2 ข้นั สารวจและค้นหา
3. ครูใหน้ กั เรียนสารวจและคน้ หาขอ้ มูลท่ีครูไดต้ ้งั คาถามไปเม่ือตน้ ชวั่ โมงจากแหลง่ ขอ้ มูลใน
อินเทอร์เนต็ และหนงั สือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ทศั นศิลป์ ม.1 (อกั ษร)
4. เมื่อนกั เรียนทาการตอบคาถามครบถว้ นแลว้ ครูทาการสุ่มเรียกนกั เรียนข้ึนมาตอบคาถาม
จานวน 5 คนในคาถามที่วา่ “นกั เรียนรู้จกั ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลหรือไม่”
ข้นั ที่ 3 ข้ันอธิบายและลงข้อสรุป
5. หลงั จากท่ีนักเรียนตอบคาถามครบท้งั 5 คนแลว้ น้ัน ครูไดท้ าการเขา้ สู่เน้ือหาเร่ืองทศั นศิลป์ ใน
วฒั นธรรมสากล เน้ือท่ีไดอ้ ธิบายมีดงั น้ี
5.1 ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากล

1. สมยั ก่อนประวตั ิศาสตร์
2. สมยั ประวตั ิศาสตร์
3. สมยั กลาง
- กรีก

- โรมนั
- ไบแซนไทน์
- โรมาเนสก์
- กอทิก
4. สมยั ใหม่
- ลทั ธิประทบั ใจ
- ลทั ธิบาศกนิยม
- ลทั ธิสัจนิยม
- ลทั ธิเหนือจริง
- ลทั ธินามธรรม

107
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้ือหาพร้อมท้ังร่วมกิจกรรมทายงานทัศนศิลป์ ในสมัย
ประวตั ิศาสตร์จากภาพที่ครูให้ดู เพ่ือเป็ นการฝึ กแยกแยะงานทศั นศิลป์ ในสมยั ประวตั ิศาสตร์ โดย
รายละเอียดกิจกรรมมีดงั น้ี

6.1 ครูทาการสุ่มเลือกรูปภาพข้ึนมาเพอ่ื ใหน้ กั เรียนยกมือตอบคาถาม
6.2 เมื่อนกั เรียนผทู้ ี่ยกมือไดก้ ่อนคนแรกครูไดใ้ หน้ กั เรียนออกมาตอบคาถามหนา้ หอ้ ง
6.3 ครูใหน้ กั เรียนอธิบายวา่ เหตุใดจึงเลือกตอบเช่นน้นั
6.4 เมื่อนกั เรียนตอบคาถามไดค้ รูจึงใหร้ างวลั เป็นขนม
ตวั อยา่ งรูปภาพ

ข้ันท่ี 4 ข้นั ขยายความรู้
7. ครูใหน้ กั เรียนทาใบงานเร่ือง ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากล ในชว่ั โมงเรียน

108

ข้นั ท่ี 5 ข้นั ประเมิน
8. ครูถามคาถามเก่ียวกบั เน้ือหาทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลเพื่อให้นักเรียนร่วมกันตอบ

คาถามในช้นั เรียน โดยมีคาถามดงั น้ี
8.1 ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลแบง่ เป็นช่วง (ตอบคนละ 1 คาตอบ)
8.2 สมยั กลางแบ่งเป็นกี่ยคุ (ตอบคนละ 1 คาตอบ)
8.3 สมยั ใหม่มีก่ีลทั ธิ (ตอบคนละ 1 คาตอบ)
8.4 ภาพเขียนฝาผนงั ถ้าอยใู่ นช่วงใด
8.5 โครอสเซียมอยใู่ นช่วงใด

8. ส่ือการเรียนรู้
8.1 ภาพตวั อยา่ งชิ้นงาน
8.2 ใบงาน
8.3 แบบสังเกตพฤติกรรม
8.4 ขนม

9. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
9.1 สืบคน้ ขอ้ มูลจากอินเทอร์เน็ต
9.2 Power point
9.3 หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน ทศั นศิลป์ ม.1 (อกั ษร)

10. การวัดและประเมินผล

ชิ้นงาน/ภาระงาน วธิ ีวัดผล เครื่องมือวดั ผล เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การประเมิน

ใบงานเรื่องทศั นศิลป์ ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งตามใบงาน ร้อยละ60ข้นึ ไปผา่ น

ในวฒั นธรรมไทย ที่ใหท้ า เกณฑ์

ใบงานเรื่องทศั นศิลป์ ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถกู ตอ้ งตามใบงาน ร้อยละ60ข้ึนไปผา่ น

ในวฒั นธรรมสากล ท่ีใหท้ า เกณฑ์

คุณลกั ษณะอนั พงึ วธิ วี ดั ผล เครื่องมือวดั ผล เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การประเมนิ
ประสงค์
มีวนิ ยั สงั เกต แบบสังเกต ตารางเกณฑก์ ารให้ ผา่ นเกณฑต์ ้งั แต่ระดบั
พฤติกรรม พฤติกรรม คะแนนคุณลกั ษณะอนั ปานกลางข้ึนไป

109

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ วิธีวดั ผล เครื่องมือวดั ผล เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การประเมนิ
ประสงค์
สังเกต รายบคุ คล พึงประสงค์
ม่งุ มนั่ ในการทางาน พฤติกรรม แบบสังเกต
พฤติกรรม ตารางเกณฑก์ ารให้ ผา่ นเกณฑต์ ้งั แต่ระดบั
รักความเป็ นไทย สังเกต รายบุคคล คะแนนคุณลกั ษณะอนั ปานกลางข้นึ ไป
พฤติกรรม แบบสงั เกต
พฤติกรรม พงึ ประสงค์
รายบุคคล
ตารางเกณฑก์ ารให้ ผา่ นเกณฑต์ ้งั แต่ระดบั
คะแนนคุณลกั ษณะอนั ปานกลางข้ึนไป

พึงประสงค์

สมรรถนะของผู้เรียน วธิ วี ดั ผล เคร่ืองมือวัดผล เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การประเมิน
ความสามารถในการ สังเกต แบบสงั เกต ตารางเกณฑก์ ารให้
พฤติกรรม คะแนนสมรรถนะของ ผา่ นเกณฑต์ ้งั แต่
ส่ือสาร รายบุคคล ระดบั
ผเู้รียน
ปานกลางข้ึนไป

11. กจิ กรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

12. บนั ทึกผลหลงั การสอน

สรุปผลการจดั การเรียนการสอน

นกั เรียนท้งั หมด...............คน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จานวนนกั เรียนท่ีผ่าน จานวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผ่าน

จานวน(คน) ร้อยละ จานวน(คน) ร้อยละ

13. ปัญหา/อปุ สรรค/การแก้ไข

110

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
14. ข้อเสนอแนะ
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ลงช่ือ......................................................ครูผสู้ อน
()

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
วนั ที่............เดือน.............................พ.ศ. ...........

ความเหน็ ของหวั หน้าสถานศึกษา
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ของ...........................................................แลว้ มีความคิดเห็นดงั น้ี
1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้

ครบถว้ นและถูกตอ้ ง
ยงั ไมค่ รบถว้ นหรือไมถ่ กู ตอ้ ง ควรปรับปรุงพฒั นา
2. ความสอดคล้องของแผนการจดั การเรียนรู้กบั หลกั สูตรสถานศึกษา
สอดคลอ้ ง
ยงั ไม่สอดคลอ้ ง ควรปรับปรุงพฒั นา
3. รูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั มาใชใ้ นการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ยงั ไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ควรปรับปรุงพฒั นา
4. สื่อการเรียนรู้
เหมาะสมกบั รูปแบบการจดั การเรียนรู้
ยงั ไมเ่ หมาะสม ควรปรับปรุงพฒั นา
5. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้
ครอบคลมุ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
ยงั ไมค่ รอบคลมุ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ควรปรับปรุงพฒั นา

111

6. เป็ นแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี
นาไปใชไ้ ดจ้ ริง
ควรปรับปรุงก่อนนาไปใช้

7. ระดับคณุ ภาพของแผนการจัดการเรียนรู้
ดีเยยี่ ม
ดีมาก
ดี
พอใช้
ปรับปรุง

8. ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................
()
ตาแหน่ง...........................................

วนั ที่............เดือน.............................พ.ศ. ...........

112

ใบงานเรื่อง ทัศนศิลป์ ในวฒั นธรรมไทย

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รหัสวชิ า ศ21101 รายวิชาทศั นศิลป์
ปี การศึกษา 1/2564
ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 1
จานวน 9 ชั่วโมง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 งานทัศนศิลป์ ของวัฒนธรรมไทยและสากล

ช่ือ - นามสกลุ .....................................................................เลขที่.................ช้ัน................ห้อง..............
1. ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมไทยคอื อะไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2. สมยั ก่อนสุโขทยั มีเอกลกั ษณ์อยา่ งไร อะไรบา้ ง
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
3. ทศั นศิลป์ สมยั ทวารวดีมีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
4. ทศั นศิลป์ สมยั ศรีวิชยั มีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
5. ทศั นศิลป์ สมยั ลพบรุ ีหรือละโวม้ ีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
6. จงยกตวั อยา่ งทศั นศิลป์ สมยั ทวารวดี มาอยา่ งนอ้ ย 3 อยา่ ง
จิตรกรรม.................................................................................................................................................
ประติมากรรม..........................................................................................................................................
สถาปัตยกรรม.........................................................................................................................................

113

7. จงยกตวั อยา่ งทศั นศิลป์ สมยั สมยั ศรีวชิ ยั มาอยา่ งนอ้ ย 3 อยา่ ง
จิตรกรรม.................................................................................................................................................
ประติมากรรม..........................................................................................................................................
สถาปัตยกรรม.........................................................................................................................................
8. จงยกตวั อยา่ งทศั นศิลป์ สมยั ลพบุรีหรือละโว้ มาอยา่ งนอ้ ย 3 อยา่ ง
จิตรกรรม.................................................................................................................................................
ประติมากรรม..........................................................................................................................................
สถาปัตยกรรม.........................................................................................................................................
9. สมยั สุโขทยั มีเอกลกั ษณ์อยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
10. สมยั อยธุ ยามีเอกลกั ษณ์อยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
11. สมยั รัตนโกสินทร์มีเอกลกั ษณ์อยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

114

ใบงานเร่ือง ทัศนศิลป์ ในวฒั นธรรมสากล

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รหสั วิชา ศ21101 รายวิชาทศั นศิลป์
ปี การศึกษา 1/2564
ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 1
จานวน 9 ช่ัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 งานทศั นศิลป์ ของวฒั นธรรมไทยและสากล

1. ทศั นศิลป์ ในวฒั นธรรมสากลคอื อะไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2. วฒั นธรรมสากลสามารถแบ่งไดก้ ่ียคุ อะไรบา้ ง
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
3. สมยั ก่อนประวตั ิศาสตร์มีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
4. สมยั ประวตั ิศาสตร์มีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
5. ยกตวั อยา่ งทศั นศิลป์ สมยั ประวตั ิศาสตร์
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
6. สมยั กลางแบง่ ออกเป็นกี่ยคุ อะไรบา้ ง
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

115

7. ทศั นศิลป์ ยคุ กรีกมีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
8. ทศั นศิลป์ ยคุ โรมนั มีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
9. ทศั นศิลป์ ยคุ ไบแซนไทน์มีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
10. ทศั นศิลป์ ยคุ โรมาเนสกม์ ีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
11. ทศั นศิลป์ ยคุ กอทิกมีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
12. สมยั ใหม่มีลกั ษณะอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
13. . ยกตวั อยา่ งทศั นศิลป์ สมยั ใหม่
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

116

เกณฑ์การให้คะแนนใบงาน

ประเด็นการให้คะแนน

ลาดบั ชื่อ-นามสกลุ มีความถกู ต้อง มีระเบียบ มคี วามสร้างสรรค์ ตรงต่อเวลา

5 4 3 2 1 5 4 3215432154321

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ลงช่ือ..........................................ผ้ปู ระเมิน
16-20 ดีมาก วัน ........... เดือน ................ พ.ศ. ...........
11-15 ดี
6-10 พอใช้
0-5 ปรับปรุง

117

เกณฑ์การให้คะแนนชิ้นงานคดิ เป็ นร้อยละ

คะแนน ร้อยละ
19-20 100
17-18 90
15-16 80
13-14 70
11-12 60
9-10 50
7-8 40
5-6 30
3-4 20

ประเดน็ การประเมนิ 4 ระดบั คุณภาพ 1
คะแนนทไี่ ด้ ดีมาก 32 ปรับปรุง
20-16คะแนน ดี พอใช้ ต่ากวา่ 6คะแนน
15-11คะแนน 10-6คะแนน

118

เกณฑ์การให้คะแนนสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

ความสามารถในการส่ือสาร

ลาดบั ช่ือ-นามสกลุ บคุ ลกิ ภาพ ความมน่ั ใจ การออกเสียง

54 32 15432154321

คะแนน ระดบั คุณภาพ ลงช่ือ..........................................ผู้ประเมนิ
5 ดีมาก วนั ........... เดือน ................ พ.ศ. ...........
4 ดี
3 ปานกลาง
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

119

แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ลาดบั ชื่อ-นามสกลุ มีวินัย มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็ นไทย

543215432154321

คะแนน ระดับคณุ ภาพ ลงชื่อ..........................................ผ้ปู ระเมิน
5 ดีมาก วัน ........... เดือน ................ พ.ศ. ...........
4 ดี
3 ปานกลาง
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

120

บรรณานุกรม

กรมศิลปากร. (2508). สมบตั ิศิลปจากบริเวณเขอ่ื นภมู ิพล. พิมพค์ ร้ังท่ี 2. กรุงเทพฯ: แพร่การช่าง.
ฉบบั ออนไลน์ จาก หอสมุดแห่งชาติ นครศรีธรรมราช.

มติชน. (2547). พจนานุกรม ฉบบั มติชน. กรุงเทพฯ: พมิ พด์ ี.
ราชบณั ฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรม ฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. พิมพค์ ร้ังท่ี 2.

กรุงเทพฯ: ศิริวฒั นาอินเตอร์พริ้นท.์
จารุณี อินเฉิดฉาย. (2548, มกราคม-มิถุนายน). พระบฏในประเทศไทย. วารสารสถาบนั วฒั นธรรม

และศิลปะ. 6(12): 29-41.