MODUL BAHASA INDONESIA PENULISAN KARYA ILMIAH Untuk SMA Kelas XI oleh Gerasimos Prakas Cahya Nugraha
daftar isi 2 Halaman Judul.................................................................................1 Daftar Isi...........................................................................................2 Kata Pengantar................................................................................3 Petunjuk Penggunaan.....................................................................4 Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran........................5 Materi Pembelajaran........................................................................6 Peta Konsep.....................................................................................7 Pertanyaan Pemantik......................................................................8 Materi Pertemuan 1 Pembelajaran 1 Mengenal Karya Ilmiah...........................................10 Refleksi.............................................................................................11 Materi Pertemuan 2 Pembelajaran 2 Memahami Struktur Karya Ilmiah ..........................13 Refleksi.............................................................................................14 Materi Pertemuan 3 Pembelajaran 3 Menganalisis Ragam Bahasa.................................16 Refleksi.............................................................................................17 Materi Pertemuan 4 Pembelajaran 4 Menulis Karya Ilmiah..............................................19 Refleksi.............................................................................................20 Glosarium.........................................................................................21 Profil Penyusun................................................................................22
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena limpahan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan modul digital Bahasa Indonesia Materi Karya Ilmiah yang ditujukan untuk siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas. Modul ini disusun berdasarkan standar isi kurikulum 2013. Modul digital ini dilengkapi video animasi papan tulis yang diharapkan dapat membantu siswa dalam mempelajari materi karya ilmiah. Selain video animasi, modul ini juga dilengkapi dengan fakta menarik mengenai materi dan latihan soal. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan di dalam penyusunan modul digital ini sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan bahan ajar kedepannya. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak yang ikut berperan aktif dalam pembuatan modul ini. kata Pengantar 3
1.Bacalah modul digital dengan sistematis, perpindahan ke halaman selanjutnya dilakukan dengan mengeklik ikon anak panah ke kanan atau dengan mengusap modul ke arah kiri. 2. Pahamilah setiap halaman yang sudah Anda baca. Jangan memaksakan diri untuk beralih ke halaman selanjutnya jika anda belum benar-benar memahaminya. 3.Pemahaman mengenai materi karya ilmiah dapat diperdalam lagi dengan menonton video yang sudah disediakan setelah bagian pemaparan materi. 4.Setelah memahami materi tertulis dan video untuk meningkatkan pemahaman Anda dapat mengerjakan kuis pada link yang sudah disediakan. 5.Dalam proses pengerjaan kuis Anda tidak diperbolehkan untuk membuka kunci jawaban terlebih dahulu karena sejatinya latihan soal bertujuan untuk meningkatkan pemahaman. 6.Anda bisa melakukan konsultasi kepada guru jika mengalami kesulitan dalam memahami materi karya ilmiah pada modul ini. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 4
Membaca karya ilmiah tentang konservasi alam untuk memahami sistematikanya. Kemudian, menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait ketiga bagian dari sistematika karya ilmiah. Pembelajaran 1 (Mengenal Karya Ilmiah Tentang Konservasi Alam) Capaian Fase F: Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah,menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri untuk selalu berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa. 5 capaian pembelajaran DAN tujuan pembelajaran Membaca karya ilmiah cerpen tentang konservasi alam memahami struktur karya sesuai sistematikanya kemudian menjawab pertanyaanpertanyaan terkait struktur karya ilmiah. Pembelajaran 2 (Memahami Struktur Karya Ilmiah) Mengenal ragam bahasa karya ilmiah, ejaan dan tanda baca serta mampu memahami koherensi antarkalimat dan paragraf. Pembelajaran 3 (Menganalisis Ragam Bahasa Karya Ilmiah) Membaca jurnal-jurnal karya ilmiah dan menulis karya ilmiah dengan tema peran flora dan fauna dalam konservasi alam dengan memperhatikan kaidah penulisan karya ilmiah. Pembelajaran 4 (Menulis Karya Ilmiah) Tujuan Pembelajaran
6 Pada modul digital ini pembelajaran terbagi atas: Pembelajaran 1 (Mengenal Karya Ilmiah) Pembelajaran 2 (Memahami Struktur Karya Ilmiah) Pembelajaran 3 (Menganalisis Ragam bahasa Karya Ilmiah) Pembelajaran 4 (Menulis Karya Ilmiah) materi pembelajaran
Karya ILmiah di Bidang Konservasi Alam A. Mengenal Karya Ilmiah B. Struktur Karya Ilmiah C. Ragam Bahasa Karya Ilmiah D. Menulis Karya Ilmiah Peta konsep 7
apa yang kalian ketahui tentang gambar di atas? termasuk contoh apakah gambar di atas? lalu apakah kalian pernah membacanya? 8 mari belajar bersama
MENGENAL karya ilmiah TENTANG KONSERVASI ALAM PERTEMUAN 1
Mari Menonton 10 pembelajaran 1 MENGENAL karya ilmiah TENTANG KONSERVASI ALAM Melatih Pemahaman Awal apa yang kalian ketahui tentang karya ilmiah? karya ilmiah apakah yang sudah kalian baca? bagaimanakah sistematika sebuah karya tulis ilmiah?
Tujuan penulisan karya ilmiah selain sebagai wacana kepada publik mengenai adanya suatu ilmu pengetahuan, juga merupakan wahana bagi peserta didik atau penulis untuk menuliskan hasil penelitian secara terstruktur dan metodologis. Seputar Wawasan Start Mari Membaca Finish 11 Refleksi
Memahami struktur karya ilmiah PERTEMUAN 2
Mari Menonton 13 pembelajaran 2 Memahami struktur karya ilmiah Apa sajakah yang terdapat pada bagian inti karya ilmiah? Apakah manfaat sebuah karya ilmiah tentang konservasi alam Indonesia? Melatih Pemahaman Awal
Setiap karya tulis mempunyai struktur yang tertentu. Pada bab-bab sebelumnya, kalian telah mempelajari struktur karya tulisan-tulisan. Fiksi, di antaranya adalah cerpen dan puisi. Karya ilmiah juga mempunyai struktur yang berbeda dengan karya tulis fiksi. Sebuah karya ilmiah bertujuan untuk mengenalkan suatu pengetahuan baru kepada masyarakat. Karya ilmiah berisi pembahasan masalah yang faktual, logis, dan objektif agar mudah dipahami. Summit Seputar Wawasan 14 Refleksi
Menganalisis ragam bahasa karya ilmiah PERTEMUAN 3
Mari Menonton 16 pembelajaran 3 Menganalisis ragam bahasa karya ilmiah Melatih Pemahaman Awal Ragam bahasa apakah yang sesuai untuk menulis karya ilmiah? Mengapa kalimat pada karya ilmiah harus objektif?
Seputar Wawasan Dalam Laba & Rinayanthi (2018: 17), Chaer (2011) memaparkan bahwa ciri-ciri bahasa yang digunakan dalam karya ilmiah bersifat lugas, mematuhi kaidahkaidah gramatika, dan bebas dari ketaksaan, yakni tidak bersifat ambigu. Oleh karena itu, karya ilmiah memerlukan ragam bahasa yang objektif, reproduktif, dan menggunakan kata yang bermakna denotasi. SUMMIT 17 Refleksi
Menulis karya ilmiah PERTEMUAN 4
pembelajaran 4 Menulis karya ilmiah Siapakah yang pernah melakukan penelitian? Masalah seperti apakah yang dapat dijadikan karya tulis ilmiah? Bagaimana kalian mendapatkan rujukan yang baik? Melatih Pemahaman Awal 19 Mari Menonton
Refleksi 20 Summit Seputar Wawasan Selain berguna untuk menyampaikan sebuah pengetahuan kepada masyarakat, sebuah karya ilmiah juga berfungsi sebagai acuan untuk melaksanakan penelitian lanjutan. Untuk mempersiapkan sebuah karya tulis ilmiah, ada baiknya kita memperluas cakrawala pengetahuan dengan mempelajari karya ilmiah tentang peran flora dan fauna Indonesia
glosarium 21 Makna kata yang tidak mengalami perubahan, sesuai dengan konsep asalnya. Sesuatu yang berhubungan dengan fakta, kejadian nyata, atau kenyataan yang dapat dibuktikan. Suatu bentuk karya sastra atau tulisan yang mengandung unsur-unsur imajinatif, kreatif, dan tidak bersifat fakta. Studi tentang struktur bahasa, termasuk aturan-aturan yang mengatur pembentukan kata, susunan kata dalam kalimat, dan hubungan antara kata-kata dalam bahasa tertentu. Karya tulis yang disusun atau dikembangkan berdasarkan prosedur ilmiah. Kemampuan suatu argumen, penalaran, atau uraian untuk mempertahankan kebenaran, konsistensi, atau koherensi secara rasional. Makna yang telah mengalami penambahan. Sifat atau karakteristik dari suatu tindakan, pernyataan, atau penilaian yang didasarkan pada fakta, bukti, atau kenyataan yang dapat diukur secara independen. Merujuk pada variasi bahasa yang muncul akibat penggunaan bahasa oleh berbagai kelompok sosial, budaya, geografis, dan situasional sesuatu yang berhubungan dengan fakta, kejadian nyata, atau kenyataan yang dapat dibuktikan. Karya Ilmiah: Ragam bahasa : Fiksi : Faktual : Logis : Objektif : Makna konotasi : Gramatika : Denotasi :
PROFIL PENGEMBANG SMP 2011-2014 SMP Maria Immaculata Yogyakarta SMA 2014-2017 SMK Negeri 2 Yogyakarta Perguruan Tinggi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Pendidikan Penulis dilahirkan di Kota Yogyakarta, 5 Maret, Tahun 1999. Penulis sudah menyelesaikan pendidikan menengah atas di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Penulis sekarang sedang menempuh pendidikan perguruan tinggi di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Penulis mengambil Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Dalam rangka menyelesaikan pendidikan di perguruan tinggi, penulis sedang mengembangkan sebuah modul digital berisikan animasi papan tulis pada materi karya ilmiah yang dibuat dengan menggunakan aplikasi VideoScribe. Modul digital yang dikembangkan dibuat dengan bantuan aplikasi Flip PDF profesional. Adanya pengembangan media ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi karya ilmiah. 22