การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง การวางแผนก่อนการทดลอง โดยต้อง “ก าหนดตัวแปร” ให้ชัดเจน - ตัวแปรต้น/อิสระ : สิ่งที่เราอยากรู้ สิ่งที่เราต้องการศึกษา - ตัวแปรตาม : สิ่งที่เกิดขึ้น ผลที่ได้ จากการศึกษา - ตัวแปรควบคุม : สิ่งที่ต้องควบคุมไม่ให้มีผลต่อการศึกษา
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง เหตุการณ์ : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น ปัญหา : อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาลหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาล ดังนั้น... น้ าที่มีอุณหภูมิสูงจะท าให้น้ าตาลละลายได้เร็วกว่า
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง สมมติฐาน : ถ้า... อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาล ดังนั้น... น้ าที่มีอุณหภูมิสูงจะท าให้น้ าตาลละลายได้เร็วกว่า ตัวแปรต้น : อุณหภูมิของน้ า ตัวแปรตาม : ระยะเวลาในการละลายของน้ าตาล ตัวแปรควบคุม : ชนิดของน้ าตาล ปริมาณน้ าตาล ปริมาณของน้ า
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง เหตุการณ์ : น้ าแข็งปริมาณที่เท่ากัน ก้อนใหญ่ละลายช้ากว่าก้อนเล็ก ปัญหา : พื้นที่ผิวของน้ าแข็งมีผลต่อการละลายของน้ าแข็งหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... พื้นที่ผิวของน้ าแข็งมีผลต่อการละลายของน้ าแข็ง ดังนั้น... พื้นที่ผิวของน้ าแข็งที่มากขึ้นจะท าให้ละลายเร็วขึ้น
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง สมมติฐาน : ถ้า... พื้นที่ผิวของน้ าแข็งมีผลต่อการละลายของน้ าแข็ง ดังนั้น... พื้นที่ผิวของน้ าแข็งที่มากขึ้นจะท าให้ละลายเร็วขึ้น ตัวแปรต้น : .............................................................................................................. ตัวแปรตาม : ............................................................................................................... ตัวแปรควบคุม : ................................................................................................................. ขนาดพื้นที่ผิวของน้ าแข็ง ระยะเวลาในการละลายของน้ าแข็ง ปริมาณน้ าแข็ง อุณหภูมิ ความชื้น ลม
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง ต้นมะเขือเทศที่ปลูก ในที่ร่ม (ซ้าย) ต้นมะเขือเทศที่ปลูก กลางแจ้ง (ขวา) เหตุการณ์ : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญเติบโต ของต้นมะเขือเทศหรือไม่ ปัญหา :
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง ตัวแปรต้น : .................................................................... ตัวแปรตาม : ................................................................... ตัวแปรควบคุม : ............................................................. .................................................................. ................................................................... ปริมาณแสงที่ต้นไม้ได้รับ ความสูงของต้นไม้ อายุของต้นไม้ ปริมาณน้ าที่ได้รับ ระยะเวลาในการปลูก
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง นอกจากนี้ ทุกการทดลองต้องมีชุดทดลอง และชุดควบคุมเสมอ - ชุดทดลอง : ชุดที่เราท าการทดลอง เพื่ออยากรู้ค าตอบ โดยอาจมีการเติม/ลดตัวแปรต้นเพื่อดูผล - ชุดควบคุม : ชุดที่ท าเหมือนชุดทดลองทุกอย่าง แต่ไม่ยุ่งกับ ตัวแปรต้น ปล่อยให้มันเป็นไปตามธรรมชาติ แล้วเอาไว้ใช้เปรียบเทียบกับชุดการทดลอง
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง ตัวแปรต้น : ปริมาณแสงที่ต้นไม้ได้รับ ตัวแปรตาม : .ความสูงของต้นไม้. ตัวแปรควบคุม : อายุของต้นไม้ ปริมาณน้ าที่ได้รับ ระยะเวลาในการปลูก
การตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง ชุดทดลอง : .................................................................... ชุดควบคุม : ................................................................... ต้นที่ได้รับแสงที่ได้รับแสง ต้นที่ไม่ได้รับแสง
การตรวจสอบสมมติฐาน ลองท าโจทย์ในชีท
1. การก าหนดปัญหา 2. การตั้งสมมติฐาน 3. การตรวจสอบสมมติฐาน 4. การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล 5. การสรุปผลการศึกษา วิธีการทางวิทยาศาสตร์
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล การจดบันทึกข้อเท็จจริงจากการทดลอง ส่วนใหญ่จะจดบันทึกลงในตาราง ก่อนน าไปจัดกระท าทางสถิติ และน าเสนอในรูปแบบต่าง ๆ ให้เข้าใจง่าย เช่น ตาราง แผนภูมิ แผนภาพ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ข้อควรระวัง !! 1 จดบันทึกผลตามจริง ห้ามบิดเบียนข้อมูล (แม้ไม่เป็นไปตามสมมติฐาน) 2 ห้ามใช้ความรู้สึกหรือความคิดเห็นส่วนตัว ในการเก็บและวิเคราะห์ข้อมูล 3 วิเคราะห์ข้อมูลให้เหมาะสม น่าเชื่อถือ โดยสถิติอย่างง่ายที่มักใช้วิเคราะห์ เช่น ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ (ดังนั้นจึงควรมีการทดลองซ้ า)
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น ปัญหา : อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาลหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาล ดังนั้น... น้ าที่มีอุณหภูมิสูงจะท าให้น้ าตาลละลายได้เร็วกว่า ตัวแปรต้น : อุณหภูมิของน้ า ตัวแปรตาม : ระยะเวลาในการละลายของน้ าตาล ตัวแปรควบคุม : ชนิดของน้ าตาล ปริมาณน้ าตาล ปริมาณของน้ า
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น น้ า 100 ml 25๐C (ชุดควบคุม) น้ า 100 ml 50๐C น้ า 100 ml 75๐C น้ าตาล 10 กรัม
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การทดลอง ระยะเวลาในการละลาย (วินาที) แก้ว 1 แก้ว 2 แก้ว 3 เฉลี่ย น้ า 25๐C น้ า 50๐C น้ า 75 ๐C ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น 121 วินาที 121 วินาที 118 วินาที 59 วินาที 60 วินาที 61 วินาที 15 วินาที 13 วินาที 14 วินาที 120 วินาที 60 วินาที 14 วินาที
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การทดลอง ระยะเวลาในการละลาย เฉลี่ย (วินาที) น้ า 25๐C 120 วินาที น้ า 50๐C 60 วินาที น้ า 75 ๐C 14 วินาที ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น 0 20 40 60 80 100 120 140 ระยะเวลาในการละลาย น้ า 25 องศา น้ า 50 องศา น้ า 75 องศา เฉลี่ย (วินาที) ระยะเวลาการละลายของน้ าตาลในน้ าอุณหภูมิต่าง ๆ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ปัญหา : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นมะเขือเทศหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นมะเขือเทศ ดังนั้น... ต้นมะเขือเทศที่ได้รับความเข้มแสงมากกว่าจะสูงกว่า ตัวแปรต้น : ปริมาณแสงที่ต้นไม้ได้รับ ตัวแปรตาม : .ความสูงของต้นไม้. ตัวแปรควบคุม : อายุต้นไม้ ปริมาณน้ าที่ได้รับ ระยะเวลาในการปลูก
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง 0 ลักซ์ (ชุดควบคุม) ความเข้มแสง 100 ลักซ์ ความเข้มแสง 5,000 ลักซ์ ต้นมะเขือเทศ ทดลอง 1 เดือน ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ความเข้มแสง 1,000 ลักซ์
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) ความสูงของต้นมะเขือเทศหลังทดลอง 1 เดือน (เซนติเมตร) ต้นที่ 1 ต้นที่ 2 ต้นที่ 3 เฉลี่ย 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 500 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง กี่แถวแนวนอน (row) ? กี่ตอนแนวตั้ง (column) ?
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) ความสูงของต้นมะเขือเทศหลังทดลอง 1 เดือน (เซนติเมตร) ต้นที่ 1 ต้นที่ 2 ต้นที่ 3 เฉลี่ย 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง 10 cm 8 cm 9 cm 9 cm 20 cm 20 cm 20 cm 20 cm 60 cm 64 cm 62 cm 62 cm 29 cm 30 cm 31 cm 30 cm
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) ความสูงของต้นมะเขือเทศเฉลี่ย หลังทดลอง 1 เดือน (cm) 0 ลักซ์ 9 cm 100 ลักซ์ 20 cm 1,000 ลักซ์ 62 cm 5,000 ลักซ์ 30 cm 0 10 20 30 40 50 60 70 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ความสูงของต้นมะเขือเทศเฉลี่ย หลังทดลอง 1 เดือน (cm) การเจริญเติบโตของต้นมะเขือเทศที่ได้รับความเข้มแสงต่าง ๆ ในระยะเวลา 1 เดือน ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ปัญหา : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจรหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจร ดังนั้น... ต้นที่ได้รับความเข้มแสงมากกว่าจะมีใบมากกว่า ตัวแปรต้น : ปริมาณแสงที่ต้นไม้ได้รับ ตัวแปรตาม : จ านวนใบ ตัวแปรควบคุม : อายุต้นไม้ ปริมาณน้ าที่ได้รับ ระยะเวลาในการปลูก
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง 0 ลักซ์ (ชุดควบคุม) ความเข้มแสง 100 ลักซ์ ความเข้มแสง 5,000 ลักซ์ ต้นฟ้าทะลายโจร ทดลอง 4 สัปดาห์ (วัดทุกสัปดาห์) ความเข้มแสง 1,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) จ านวนใบของฟ้าทะลายโจร สัปดาห์ที่ 1 (ใบ) ต้นที่ 1 ต้นที่ 2 ต้นที่ 3 เฉลี่ย 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ 2 ใบ 2 ใบ 2 ใบ 2 ใบ 2 ใบ 3 ใบ 4 ใบ 3 ใบ 4 ใบ 2 ใบ 3 ใบ 3 ใบ 2 ใบ 2 ใบ 2 ใบ 2 ใบ ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) จ านวนใบของฟ้าทะลายโจร สัปดาห์ที่ 2 (ใบ) ต้นที่ 1 ต้นที่ 2 ต้นที่ 3 เฉลี่ย 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง 3 ใบ 3 ใบ 3 ใบ 3 ใบ 4 ใบ 5 ใบ 6 ใบ 5 ใบ 4 ใบ 6 ใบ 8 ใบ 6 ใบ 0 ใบ 0 ใบ 0 ใบ 0 ใบ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) จ านวนใบของฟ้าทะลายโจร สัปดาห์ที่ 3 (ใบ) ต้นที่ 1 ต้นที่ 2 ต้นที่ 3 เฉลี่ย 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง 3 ใบ 3 ใบ 3 ใบ 3 ใบ 6 ใบ 7 ใบ 8 ใบ 7 ใบ 8 ใบ 10 ใบ 12 ใบ 10 ใบ 0 ใบ 0 ใบ 0 ใบ 0 ใบ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) จ านวนใบของฟ้าทะลายโจร สัปดาห์ที่ 4 (ใบ) ต้นที่ 1 ต้นที่ 2 ต้นที่ 3 เฉลี่ย 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง 4 ใบ 4 ใบ 4 ใบ 4 ใบ 8 ใบ 9 ใบ 10 ใบ 9 ใบ 14 ใบ 16 ใบ 18 ใบ 16 ใบ 0 ใบ 0 ใบ 0 ใบ 0 ใบ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) จ านวนใบของฟ้าทะลายโจร เฉลี่ยในแต่ละสัปดาห์ (ใบ) สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 4 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง 2 ใบ 3 ใบ 3 ใบ 2 ใบ 3 ใบ 5 ใบ 6 ใบ 0 ใบ 3 ใบ 7 ใบ 10 ใบ 0 ใบ 4 ใบ 9 ใบ 16 ใบ 0 ใบ ตารางที่ใช้ในการน าเสนอ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง * แผนภูมิที่ใช้ในการน าเสนอ 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 4 จ านวนใบของต้นฟ้าทะลายโจรเฉลี่ย ในแต่ละสัปดาห์ (ใบ) การเจริญเติบโตของต้นฟ้าทะลายโจรที่ได้รับความเข้มแสงต่าง ๆ ในแต่ละสัปดาห์ 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1000 ลักซ์ 5000 ลักซ์
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 1. การก าหนดปัญหา 2. การตั้งสมมติฐาน 3. การตรวจสอบสมมติฐาน 4. การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล 5. การสรุปผลการศึกษา
การสรุปผลการศึกษา การสรุปผลการศึกษา ข้อสรุปที่ได้จากการเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อตอบปัญหา ของการศึกษาในครั้งนั้น โดยการสรุปผลการทดลองอาจเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้ง ไว้หรือไม่ก็ได้ และควรให้อภิปรายให้เหตุผลที่ผลสรุปเป็นเช่นนั้นเสมอ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น ปัญหา : อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาลหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาล ดังนั้น... น้ าที่มีอุณหภูมิสูงจะท าให้น้ าตาลละลายได้เร็วกว่า สรุปผล : .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การทดลอง ระยะเวลาในการละลาย เฉลี่ย (วินาที) น้ า 25๐C 120 วินาที น้ า 50๐C 60 วินาที น้ า 75 ๐C 14 วินาที ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น 0 20 40 60 80 100 120 140 ระยะเวลาในการละลาย น้ า 25 องศา น้ า 50 องศา น้ า 75 องศา เฉลี่ย (วินาที) ระยะเวลาการละลายของน้ าตาลในน้ าอุณหภูมิต่าง ๆ
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : การใส่น้ าตาลในน้ าร้อนจะละลายเร็วกว่าในน้ าเย็น ปัญหา : อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาลหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... อุณหภูมิของน้ าส่งผลต่อการละลายของน้ าตาล ดังนั้น... น้ าที่มีอุณหภูมิสูงจะท าให้น้ าตาลละลายได้เร็วกว่า สรุปผล : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... อุณหภูมิของน้ ามีผลต่อการละลายของน้ าตาล โดยอุณหภูมิของน้ ายิ่งสูง น้ าตาลจะยิ่งละลายได้เร็ว
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ปัญหา : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นมะเขือเทศหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นมะเขือเทศ ดังนั้น... ต้นมะเขือเทศที่ได้รับความเข้มแสงมากกว่าจะสูงกว่า สรุปผล : .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ความเข้มแสง (ลักซ์) ความสูงของต้นมะเขือเทศเฉลี่ย หลังทดลอง 1 เดือน (cm) 0 ลักซ์ 9 cm 100 ลักซ์ 20 cm 1,000 ลักซ์ 62 cm 5,000 ลักซ์ 30 cm 0 10 20 30 40 50 60 70 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1,000 ลักซ์ 5,000 ลักซ์ ความสูงของต้นมะเขือเทศเฉลี่ย หลังทดลอง 1 เดือน (cm) การเจริญเติบโตของต้นมะเขือเทศที่ได้รับความเข้มแสงต่าง ๆ ในระยะเวลา 1 เดือน ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นมะเขือเทศที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ปัญหา : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นมะเขือเทศหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นมะเขือเทศ ดังนั้น... ต้นมะเขือเทศที่ได้รับความเข้มแสงมากกว่าจะสูงกว่า สรุปผล : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ความเข้มแสงมีผลต่อความสูงของต้นมะเขือเทศ โดยการปลูก ในเวลา 1 เดือน ความเข้มแสง 1000 ลักซ์ เหมาะสมที่สุด
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ปัญหา : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจรหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจร ดังนั้น... ต้นที่ได้รับความเข้มแสงมากกว่าจะมีใบมากกว่า สรุปผล : .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 สัปดาห์ 1 สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 4 จ านวนใบของต้นฟ้าทะลายโจรเฉลี่ย ในแต่ละสัปดาห์ (ใบ) การเจริญเติบโตของต้นฟ้าทะลายโจรที่ได้รับความเข้มแสงต่าง ๆ ในแต่ละสัปดาห์ 0 ลักซ์ 100 ลักซ์ 1000 ลักซ์ 5000 ลักซ์
การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ตัวอย่าง : ต้นฟ้าทะลายโจรที่ปลูกในที่ร่มโตช้ากว่าต้นที่ปลูกกลางแจ้ง ปัญหา : ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจรหรือไม่ สมมติฐาน : ถ้า... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจร ดังนั้น... ต้นที่ได้รับความเข้มแสงมากกว่าจะมีใบมากกว่า สรุปผล : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ความเข้มแสงมีผลต่อการเจริญของต้นฟ้าทะลายโจร โดย ในเวลา 4 สัปดาห์ ความเข้มแสง 1000 ลักซ์ เหมาะสมที่สุด
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 1. การก าหนดปัญหา 2. การตั้งสมมติฐาน 3. การตรวจสอบสมมติฐาน 4. การเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล 5. การสรุปผลการศึกษา
NOTE : ค าที่ควรรู้ สมมติฐาน (hypothesis) ค าตอบที่คาดคะเนไว้ ยังไม่ได้ตรวจสอบ ทฤษฎี (theory) สมมติฐานที่ได้ผ่านการตรวจสอบแล้วหลายครั้งว่า เป็นจริง จนสามารถอธิบายเหตุการณ์แบบเดียวกัน ได้ และเป็นที่ยอมรับของคนทั่วไป กฎ (law) ความจริงพื้นฐาน โดยมีความเป็นจริงในตัวของมัน เอง สามารถทดสอบได้และได้ผลเหมือนเดิมทุกครั้ง โดยไม่มีข้อโต้แย้ง
ธรรมชาติ ของสิ่งมีชีวิต 3
ภาพต่อไปนี้ ภาพใดบ้างเป็นสิ่งมีชีวิต ?
ทานตะวัน เห็ดนางฟ้า นกกระจอก น้ า ตึกสูง ลูกบอล นักเรียนรู้ได้อย่างไร ?
มังกรทะเลใบไม้ เพรียงหิน ไลทอป (Lithops) ปลาดองใส (ซากของสิ่งมีชีวิต) รากเมือก ไวรัสโคโรนา
ลักษณะของสิ่งมีชีวิต 1. สิ่งมีชีวิตมีการสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต 2. สิ่งมีชีวิตต้องการสารอาหารและพลังงาน 3. สิ่งมีชีวิตมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า 4. สิ่งมีชีวิตมีการรักษาดุลยภาพของร่างกาย 5. สิ่งมีชีวิตมีการจัดระบบ