TUGASAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN NAMA KURSUS: PENGANTAR PENGAJIAN PENDIDIKAN KOD KURSUS: GPPP1092 NAMA PENSYARAH : JAFRI BIN MOHAMED SAAD UNIT: PENDIDIKAN KHAS 2 (KUMPULAN 3) TAJUK : ASPIRASI DAN HALA TUJU PENDIDIKAN
AHLI KUMPULAN NUR AISYAH AQILAH BINTI MOHD ASRI NUR ALYAA BATRISYA BINTI FADLI NUR ERICA SOFEA BINTI KAMARUL HISHAM
PENGENALAN Untuk mencapai pendidikan yang bersifat global dalam abad ke-21, kualiti pendidikan merupakan aspek yang amat penting agar kemenjadian murid bertaraf dunia dapat dibangunkan.
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM)
SKPM merupakan satu instrumen penilaian yang mengukur kualiti pendidikan dengan jelas dan komprehensif secara berterusan ke arah pencapaian yang memberi impak kepada kemenjadian murid (Kementerian Pendidikan Kementerian, 2010). dijadikan sebagai panduan oleh pihak sekolah dalam mengurus operasi mengikut keperluan dan kepentingan bagi mencapai satu standard yang memuaskan. Terdiri daripada 4 standard 1. Standard 1 - Kepimpinan dan Hala tuju 2. Standard 2- Pengurusan Organisasi Standard 3- Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Sukan, dan Hal Ehwal Murid 3. 4. Standard 4- Pengajaran dan pembelajaran 5.Standard 5- Kemenjadian murid SKPM
STANDARD 1: Kepimpinan sekolah berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi dan berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran (P&P). STANDARD 2: Organisasi sekolah diuruskan dengan mengambil kira potensi dan keperluan staf, kemudahan sumber dalaman dan memanfaatkan sumber luaran supaya sekolah dapat berfungsi dengan cekap dan berkesan. STANDARD 3: Bidang kurikulum, kokurikulum dan sukan, dan hal ehwal murid diurus dengan cekap dan berkesan bagi memastikan sekolah berfungsi sebagai institusi pembelajaran dalam melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. STANDARD 4: Guru merancang dan malaksanakan proses P&P yang berkualiti tinggi dan bersungguh-sungguh untuk memperkembangkan potensi dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan. Standard 5: Pendidikan di sekolah melahirkan murid yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapaikesejahteraan diri
SKPMg2 Penambahbaikan hasil daripada maklum balas pelbagai pihak. (2017) meningkatkan keberkesanan pengurusan dan proses penyampaian pendidikan Penambahbaikan kepada SKPMG2 adalah bertujuan untuk meningkatkan kualiti dan juga menyesuaikan SKPM dengan perkembangan pendidikan semasa. Berorientasikan tindakan,mementingkan kualiti pendidikan dan berasaskan evidens.
SKPM kualiti @ sekolah SUMBER DATA KOMPREHENSIF Memudahkan: - sekolah merancang, - PPD/JPN memberi sokongan berfokus kepada sekolah, - Bahagian KPM merancang program latihan untuk sekolah. MENDIDIK SEKOLAH MEMAHAMI ROI & EKUITI Penilaian Kekuatan Kami membolehkan sekolah: - mengenal pasti sumber, isu dan kekuatan bagi memudahkan perancangan pengoperasian. - sekolah lebih memahami prinsip ROl dan keperluan berdasarkan ekuiti. MENINGKATKAN AKAUNTABILITI SEKOLAH SKPM Kualiti@Sekolah meningkatkan akauntabiliti sekolah kerana penilaian yang dilaksanakan dibuktikan melalui pencapaian sebenar sekolah.
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (pppm) 2013-2025
Meningkatkan prestasi murid sejajar dengan standard pendidikan antarabangsa Meningkatkan pandangan ibu bapa serta masyarakat terhadap dasar pendidikan negara Mempersiapkan generasi muda Malaysia untuk mengharungi keperluan abad ke-21 Memahami prestasi dan cabaran sistem pendidikan Malaysia berfokuskan penambahkanbaikkan akses kepada pendidikan, merapatkan jurang pencapaian, menggalakkan perpaduan serta memaksimumkan keberkesanan sistem Mewujudkan visi dan aspirasi yang jelas untuk sistem pendidikan Menggariskan program transformasi yang menyeluruh untuk sistem pendidikan, termasuk perubahan utama dalam KPM yang membolehkan sistem ini memenuhi permintaan baharu TUJUAN OBJEKTIF
3 GELOMBANG PPPM
11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti antarabangsa Menyediakan setiap murid profisien dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai Transformasi keguruan profesion pilihan Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah Meningkatkan ketulusan untuk akautabiliti awam secara langsung Memaksimum keberhasilan murid bagi setiap ringgit Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas Mentransformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian Memanfaatkan ICT bagi kualiti pembelajaran di Malaysia Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
aspirasi sistem pendidikan negara
1.Akses kepada pendidikan 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020 Kementerian Pendidikan Malaysia menyediakan segala bentuk inisiatif dan bantuan kepada murid yang layak. Membangunkan murid secara menyeluruh merangkumi dimensi intelek, rohani, jasmani dan emosi 2. Kualiti Standard Antarabangsa Malaysia perlu membuat penambahbaikan prestasi yang lebih hebat mengikut standard antarabangsa Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun. Murid perlu mempunyai keupayaan menaakul, membuat unjuran, mempunyai ciri-ciri kepimpinan untuk berupaya bersaing di peringkat global.
3. Ekuiti untuk semua murid 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar-bandar, sosioekonomi, gender)menjelang tahun 2020. Tiga aspek yang dikenal pasti sebagai penyebab kepada jurang ekuiti : -pencapaian pendidikan tertinggi ibu bapa -purata pendapatan isi rumah bagi negeri -peratusan murid menerima bantuan asas kewangan KWAPM 4. Memupuk perpaduan dalam kalangan murid Melalui interaksi dengan individu daripada pelbagai latar belakang sosioekonomi, agamadan etnik murid dapat belajar memahami , menerima dan menghargai kepelbagaian. 5. Pelaksanaan berkecekapan tinggi Menekankan penggunaan bajet yang diperuntukkan dengan lebih cekap dan berkesan bagi memaksimumkan keberhasilan murid
ENAM ASPIRASI MURID
ENAM ASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir Kemahiran memimpin Kemahiran dwibahasa Etika dan kerohanian Identiti nasional
Kesinambungan daripada kewujudan Aspirasi Sistem pendidikan Memastikan kualiti yang perlu ada pada setiap murid Sebagai pembangunan murid yang holistik dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani Ditekankan untuk mendukung hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk pendidikan seimbang pada setiap murid ENAM ASPIRASI MURID
implikasi terhadap guru berjiwa pendidik
implikasi Guru perlu bersikap peka dan cakna dengan memastikan setiap murid di sekolah diberi peluang untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran ke peringkat yang tertinggi. Guru perlu menggunakan pengetahuan, kemahiran dan teknologi untuk mencetuskan pembelajaran dan kreativiti muria. Guru perlu melaksanakan projek berasaskan komuniti dan aktiviti rentas sekolah dalam kalangan murid bagi memupuk interaksi antara murid dari latar belakang yang berbeza. Guru perlu menjadi suri teladan kepada murid-murid dalam meningkatkan perpaduan di sekolahsupaya dapat melahirkan generasi yang bersahsiah tinggi. • Guru perlu berani meneroka cabang ilmu untuk mempelbagaikan teknik pembelajaran dan pengajaran yang berkesan.
Terima kasih