01. หลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับงานประดิษฐ์

ครูแซมแซม

หลักการเบ้ืองต้น
เก่ยี วกบั งานประดษิ ฐ์

ง า น ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ เ ป็ น ง า น ท่ี มี ค ว า ม เ กี่ ย ว ข้ อ ง

สัมพันธ์กับชีวิตประจาวันของคนไทยมาต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
งานประดิษฐ์มากมายเกิดขึ้นจากการดารงชีวิต เช่น การนาใบตอง
มาประดิษฐ์เป็นภาชนะใส่อาหารและขนม การป้ันถ้วยชามด้วยดินเหนียว
การท่ีจะสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ให้ประสบผลสาเร็จผู้ประดิษฐ์
จ ะ ต้ อ ง มี ค ว า ม รั ก ใ น ง า น มี ค ว า ม อ ด ท น ฝึ ก ป ฏิ บั ติ ง า น
จนเกิดความชานาญในงานนนั้ ๆ

01
ความหมาย ความสาคัญ
และหลกั การสรา้ งสรรคง์ านประดษิ ฐ์

ในการสร้างสรรค์งานประดษิ ฐ์ก่อนที่จะลงมือสร้างสรรค์ผลงาน
นักเรียนจาเป็นต้องเรียนรู้หลักการเบื้องต้น เก่ียวกับงานประดิษฐ์
เสียก่อน ซ่ึงเป็นพ้ืนฐานท่ีจะช่วยทาให้นักเรียนสามารถสร้างสรรค์
งานตามที่ออกแบบไวไ้ ด้

ความหมายของงานประดิษฐ์

ตามพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒
ไดใ้ หค้ าจากัดความของคาทเ่ี กีย่ วขอ้ งไว้ ดังน้ี

งาน หมายถงึ น. ส่งิ หรอื กิจกรรมท่ีทา เชน่ งานบวช งานปีใหม่
ประดิษฐ์ หมายถึง ก. ตงั้ ข้ึน, จัดทาข้ึน, คดิ ทาข้ึน, สร้างขึ้น, แต่ง
ขึ้น ว. ที่จัดทาขึ้นให้เหมือนของจริง เช่น ดอกไม้ประดิษฐ์, ที่คิดทา
ขน้ึ ไมเ่ หมอื นธรรมชาติ เชน่ ลายประดษิ ฐ์

ดังน้นั งานประดษิ ฐ์ จึงหมายถึงส่งิ ท่ีทาขึ้น สร้างข้ึน จัดทาข้ึน
ใหเ้ หมือนของจรงิ หรือคิดทาขึน้ ใหมไ่ ม่เหมือนธรรมชาติ

ง า น ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ ต า ม ม า ต ร ฐ า น ก า ร เ รี ย น รู้ ก ลุ่ ม ก า ร ง า น อ า ชี พ
มุ่งเน้นงานประดิษฐ์ที่เป็นเอกลักษณ์ไทย และงานประดิษฐ์ท่ัวไปเกี่ยวกับ
การประดิษฐ์ของเล่น ของใช้ และของประดับตกแต่ง เพ่ือนาไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์กับการดารงชีวิตและครอบครัว หรือเพ่ือการอาชีพ รวมท้ังเพ่ือเป็น
ความรู้พื้นฐานในการศกึ ษาตอ่

02

ความสาคัญ คุณค่า และประโยชน์
ของงานประดษิ ฐ์

งานประดิษฐ์มีความสัมพันธ์และเกี่ยวข้องกับชีวิตประจาวัน

ของคTนIไTทLยE 01 TITLE 02

ตั้งแต่สมัยโบราณมี งานประดิษฐ์เกิดขึ้นมากมายจากชีวิต

ความเป็นอยเู่ พอื่ ประโยชน์การใช้สอยและความสวยงาม เช่น การประดิษฐ์

ภาชนะใส่ขนมด้วยใบตอง การปั้นTถI้วTยLชEามด0้ว1ยดินเหนียว การป้ันตุ๊กตา

ชาววังเป็นของประดับตกแต่งหรือของเด็กเล่น ด้วยวัสดุต่าง ๆ

การแกะสลักไม้เพื่อทาบานประตู เปน็ ต้น

งานประดิษฐ์มีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับขนบธรรมเนียม

ประเพณีทางศาสนTาITLE 01 TITLE 02

เช่น การประดิษฐ์ ตกแต่งเทียนพรรษาด้วยใบตองและดอกไม้
การร้อยมาลัยบชาพระ การประดิษฐ์กระทงด้วยใบตองในวันลอยกระทง

เปน็ ต้น TITLE 01

งานประดิษฐช์ ว่ ยใหเ้ กดิ ความรัก ความสามัคคีในหมคู่ ณะ
TITLE 01 TITLE 02

ในกรณีที่ผู้ประดิษฐ์รวมกลุ่มกันสร้างชิ้นงาน

นอกจากจะได้ชิ้นงานตามต้องการแล้ว ยังก่อให้เกิด

ครู้จวักากมารัรกเปค็นวผาู้นTมาสIแTาลLมะัEคผคู้ตี 0ารม1ู้จทัก่ีดเี อื้ออันอเาปท็นรคุณรู้คจั่กาทเสี่จียะชส่วลยะ

สรา้ งสรรคส์ งั คมให้น่าอยู่

งานประดิษฐช์ ่วยให้การทางานของสมอง และประสาท

สัมTผIัสTปLรEะส0า1นสัมพนั ธ์กนั TITLE 02

กล่าวคือ ทาให้ผู้ประดิษฐ์เกิดการพัฒนา
ทางความคิด สติปัญญา การสร้างสัมพันธภาพ

ในการทางานด้วยการปรึกษาหารือ แลกTเIปTลLี่ยEน 01

ความสามารถ รวมทั้งสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ดังน้ี

01 ส่งเสรมิ ให้มีความละเอยี ดรอบคอบในการทางาน
02 ส่งเสริมให้มีความมานะอดทน รักในการทางาน

และร้คู ณุ คา่ ของผลงาน

03 ส่งเสริมให้มีความเชื่อม่ันในตนเอง รู้คุณค่า

04 ของตนเอง
สง่ เสริมให้มีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์และการพัฒนา

ทางดา้ นสติปญั ญา

05 สง่ เสรมิ ใหม้ คี วามสามารถในการพฒั นาฝีมือ
06 สง่ เสรมิ ให้มสี มาธแิ ละอารมณ์ม่นั คง

03

หลกั การสรา้ งสรรคง์ านประดษิ ฐ์

การสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ให้ประสบผลสาเร็จน้ัน ผู้เรียนต้องมีความพึง
พอใจในการทางาน โดยยึดหลักการความคิดเห็นซ่ึงกันและกัน จะทาให้
การทางานเปน็ ไปอย่างมีประสทิ ธิภาพดงั นี้

หมัน่ ศกึ ษาหาความรูใ้ นงาน ศึกษาหลักการ วธิ ีการ ทดลองประดิษฐ์

ท่ีตนเอง สนใจ หรือข้ันตอน การปฏบิ ัติงาน ในกรณีท่ีผู้เรียนต้องการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ข้ึนเอง
หรือที่เรียกกันว่า “งานประดิษฐ์ประเภทนวัตกรรม"
โดยศึกษาจากผู้ชานาญการในชุมชนหรือท้องถ่ิน ในการประดิษฐ์ช้ินงานอาจเลียนแบบ ชิ้นงานจากภาพ ผู้เรียนต้องศึกษาค้นคว้าและ ทดลองปฏิบัติตามแนวคิด
นั้น ๆ หรือศึกษาหาความรู้จากโรงเรียนหรือ หรือชน้ิ งานจรงิ ซง่ึ ผเู้ รียนควรศกึ ษา หลกั การและวธิ ีการ ที่ได้สร้างสรรค์ไว้ ซึ่งเป็นการ ลงมือทดลองทาใน
สถาบันต่าง ๆ รวมท้ังศึกษาตัวอย่างจาก ในการประดิษฐ์ช้ินงานน้ัน โดยการ วิเคราะห์ด้วย ลักษณะลองผิดลองถูกและมีการ ปรับปรุงแก้ไข
ส่งิ ประดษิ ฐ์ทส่ี นใจ ตนเองหรือศึกษาจากผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญ หรือ ศึกษา ขอ้ บกพร่องจนสาเร็จเป็นชน้ิ งานประดิษฐ์ ที่พงึ พอใจ
จากสอื่ ตา่ ง ๆ เชน่ วารสาร หนังสือ

ประเภทของงานประดิษฐ์

งานประดิษฐ์มีมากมายหลากหลายรูปแบบ สามารถ
จัดแบง่ งานประดษิ ฐต์ ามคณุ ค่าของงานได้ ดังนี้

งานประดิษฐ์ท่ีเป็นเอกลักษณ์ไทย

ง า น ป ร ะ ด ิษ ฐ ์ที ่เ ป ็น เ อ ก ล ัก ษ ณ ์ไ ท ย ห ม า ย ถ ึง
ง า น ป ร ะ ด ิษ ฐ ์ที ่ต ก ท อ ด ก ัน ม า ตั ้ง แ ต ่ส ม ัย โ บ ร า ณ
สะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรม ประเพณี และวิถีชีวิตแบบไทย
เ ป็น ง า น ที่มีค ว า ม ป ร ะ ณีต มีค ว า ม ง า ม มีคุณ ค่า ท า ง ศิล ป ะ
แล ะบ่งบ อก เ อ กลัก ษ ณ์ข อ ง ช าติไท ย ซึ่ง ส่ว น ให ญ่จ ะเ ป็น
ง า น ที่เ กี่ย ว ข้อ ง กับ ชีวิต ป ร ะ จ า วัน แ ล ะ สื่อ ค ว า ม ห ม า ย
ถึงขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย รวมทั้งความเป็นไทย



งานประดิษฐ์ด้วยดอกไม้สด

มีหลายชนิด หลายรูปแบบ เช่น การร้อยพวงมาลัย
การร้อยตาข่าย การร้อยอุบะ การนามาประดับหรือตกแต่ง
เ พื่อ ช่ว ย ใ ห้เ กิด ค ว า ม ส ว ย ง า มข อ ง ชิ้น ง า นป ร ะ ดิษ ฐ์ เ ป็น ต้น
ซึ่ง ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ป ร ะ เ ภ ท นี้ผู้ส น ใ จ ส า ม า ร ถ ศึก ษ า จ า ก ผู้รู้
หรือศึกษาด้วยตนเองจากหนังสือ นิตยสารต่าง ๆ และฝึก
ประดิษฐ์บ่อย ๆ ก็จะเกิดความ ชานาญจนสามารถ
น า ไ ป ป ร ะ ก อ บ อ า ชี พ ไ ด้

งานประดิษฐ์ด้วยใบตอง

เ ป็น ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ที่ค น ไ ท ย ใ น อ ดีต นิย ม ป ร ะ ดิษ ฐ์เ พื่อ ใ ช้ ใ ส่อ า ห า ร
ใช้ห่อขนม ตลอดจน นามาใช้ประดิษฐ์ในงานพิธี ต่าง ๆ เช่น
ใช้ทากระทงในประเพณีลอยกระทง ใช้ทาพาน ในวันไหว้ครู ใช้ทา
บายศรีในพิธีและวัน สาคัญทางศาสนา เช่น กระทงสลากภัต ถาดใบตอง
ใส่ขนมถวายพระ เป็นต้น

งานแกะสลักพืชผักและผลไม้

เป็นงานแกะหรือสลักลวดลายลงบนพืชผักหรือผลไม้ ด้วย
ก า ร ใ ช้มีด เ ป็น เ ค รื่อ ง มือ ใ น ก า ร แ ก ะ ล ว ด ล า ย ซึ่ง ส า ม า ร ถ
นาผักและผลไม้มาแกะสลักให้เกิดรูปแบบต่าง ๆ ได้หลาย
ลักษณะ อาจเป็นรูปดอกไม้ ใบไม้ แล้ว นามาจัดเรียงหรือ
ประกอบตกแต่งในถาดหรือพานให้สวยงาม เช่น
การ แกะสลักฟักทองเป็นภาชนะใส่อาหาร การแกะสลักผัก
จิ ้ม น้ า พ ริก ก า ร แ ก ะ ส ล ัก ห ย ว ก ก ล้ว ย ห ร ือ เ ร ีย ก ว ่า
“การแทงหยวก” เป็นต้น

งานแกะสลักไม้

เป็นกา รแกะส ลักลว ดลา ยลงบนเนื้อไม้ โดยกา รใช้สิ่ว
ค ้อ น เ ป ็น เ ค รื ่อ ง ม ือ ท า ใ ห ้เ ก ิด ล ว ด ล า ย เ ช ่น
ก า ร แ ก ะ ส ลัก ไ ม้ ท า เ ป็น บ า น ป ร ะ ตู ก า ร แ ก ะ ส ลัก ไ ม้
เป็นภาพประดับฝาผนัง หรือเป็นรูปลวดลายต่าง ๆ
เพื่อใช้ในการตกแต่งอาคาร บ้าน และสถานที่ต่าง ๆ
เป็นต้น โดยส่วนมากต้องอาศัยความ ชานาญหรือ
ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ใ น ก า ร ฝึก ป ร ะ ดิษ ฐ์ ซึ่ง จ ะ ช่ว ย ใ ห้
ผ ล ง า น มี คุ ณ ภ า พ ม า ก ขึ้ น

งานป้ันจากดิน เป็นชิ้นงานท่ีได้จากการนาดินเหนียวหรือดินอื่น ๆ มาทาให้
เ ป็นรูป หรือ ชิ้นงา นที่ต้อ งการ ได้แ ก่งาน เ ครื่อ งปั้น ดินเ ผ า
งานปั้นตุ๊กตาชาววัง งานปั้นถ้วยชาม เป็นต้น งานประดิษฐ์
ประเภทนี้ถือเป็นอุตสาหกรรมในครัวเรือน ที่มีอยู่ในท้องถิ่น
ห รือ ต า ม ภ า ค ต่า ง ๆ ซึ่ง ถือ ว่า เ ป็น เ อ ก ลัก ษ ณ์ข อ ง แ ต่ล ะ
ท้องถ่ินนั้น ๆ

งานจักสาน
เป็นงานที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษตั้งแต่สมัย โบราณ ซึ่งส่วนมากจะประดิษฐ์
จากวัสดุธรรมชาติ เช่น หวาย ไม้ไผ่ ใบลาน กก กระจูด เป็นต้น งานประดิษฐ์
ป ร ะเ ภ ทจักส า นนี้บร ร พบุรุษ ข อง ไท ย ได้แ นว คิด จ า ก ก า รส ร้า ง รัง ขอ ง น ก แ ล ะ นา ม า
ป ร ะ ดิษ ฐ์ดัด แ ป ล ง เ พื่อ ป ร ะ โ ย ช น์ใ ช้ส อ ย ใ น ชีวิต ป ร ะ จ า วัน เ ช่น ก า ร ป ร ะ ดิษ ฐ์
เ ค รื่อ ง ใ ช้ ไ ม่ว่า จ ะ เ ป็น มู่ลี่ ห ม ว ก ง อ บ ก ร ะ ดัง ก ร ะ จ า ด ก ร ะ บุง เ ป็น ต้น
การประดิษฐ์เครื่องดักสัตว์ เช่น กระชัง ลอบ ไซ ข้อง เป็นต้น และการประดิษฐ์
เคร่ืองเล่น เช่น ตะกร้อ ปลาตะเพียน นก ตกแตน เป็นต้น

งานจักสานในแต่ละท้องถิ่นจะไม่เหมือนกันขึ้นอยู่ กับวัฒนธรรม
ประโยชน์ใช้สอย และวัสดุในท้องถ่ินนั้น ๆ

งานประดิษฐ์ท่ัวไป

เ ป็น ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ด้ว ย ฝีมือ ส า ม า ร ถ ท า ไ ด้จ า ก วัส ดุ
ห ล า ย ช นิด ใ น ปัจ จุบัน นิย ม ท า กัน ม า ก เ ช่น
ปั้น ด อ ก ไ ม้ จ า ก แ ป้ง ข้า ว เ ห นีย ว ปั้น ข น ม ไ ท ย จิ๋ว
ป้ันตุ๊กตาชาววัง จากดินเหนียว เป็นต้น

งานประดิษฐ์จากกระดาษและผ้า

เ ป็น ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ที่ ท า ไ ด้ง่า ย ส า ม า ร ถ ท า ไ ด้ทั้ง ใ น
ครัวเรือนและ ทาเป็นงานอุตสาหกรรม มีลักษณะหลาย
รูปแบบ เช่น ประดิษฐ์ดอกไม้จากกระดาษเพื่อใช้เป็น
ของป ระดับ ตกแต่งบ้าน ใช้เ ป็นขอ งที่ระลึก ข้อดีขอ ง
ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ป ร ะ เ ภ ท นี้คือ มีค ว า ม ท น ท า น มีอ า ยุ
ก า ร ใ ช้ง า น ย า ว น า น ก ว่า ด อ ก ไ ม้ห รือ ต้น ไ ม้ที่มีต า ม
ธรรมชาติ และมีความสวยงามใกล้เคียงกัน เป็นต้น

งานประดิษฐ์จากเศษวัสดุหรือวัสดุเหลือใช้

เ ป็น ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ที่เ กิด จ า ก ค ว า ม คิด ส ร้า ง ส ร ร ค์
ของผู้ประดิษฐ์ งานประดิษฐ์ประเภทนี้มีมากมายหลาย
รูป แ บ บ เ ช่น ก า ร น า ถุง พ ล า ส ติก ที่ใ ช้แ ล้ว ม า ท า เ ป็น
ดอกไม้ การนากระดาษสมุดโทรศัพท์มาสานเป็น
ของใช้ต่าง ๆ เป็นต้น

เ ป็น ง า น ป ร ะ ดิษ ฐ์ที่เ กิด จ า ก แ น ว ค ว า ม คิด ใ น ก า ร น า
วัส ดุธ ร ร ม ช า ติที่มีใ น ท้อ ง ถิ่น ม า ป ร ะ ดิษ ฐ์ห รือ ดัด แ ป ล ง
เ พื่อ ใ ห้ส า ม า ร ถ น า ม า ใ ช้ป ร ะ โ ย ช น์ไ ด้ เ ช่น ก า ร ท า
แจกัน ทาว่าว ทาของใช้จากไม้ไผ่ การทาโต๊ะ เก้าอี้
จากหวาย การทาดอกไม้จากโครงใบยางพารา
การทาเครื่องแขวน จากเปลือกหอย การนาผักตบชวา
มาประดิษฐ์เป็น กระเป๋าและเครื่องใช้ เป็นต้น

การออกแบบงานประดิษฐ์ เป็นการสร้างรูปลักษณ์ ของชิ้นงาน
โดยอาศัยความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ ความเข้าใจ และศิลปะในหลักการ
ออกแบบและนามาใช้ทาให้การออกแบบชน้ิ งานมคี ณุ ค่าและน่าสนใจย่ิงข้ึน

การออกแบบ หมายถึง การทาต้นแบบ การทา แผนผังของแบบ
หรือการทาโครงสร้างของชิ้นงานท่ี ต้องการประดิษฐ์ เพ่ือให้ได้ผลงานสาเร็จ
ตามท่ีมุ่งหวัง โดยการเลือกวัสดุ เลือกสี ที่นามาใช้ให้เหมาะสม สวยงาม
ตามรูปแบบนั้น ๆ เช่น การออกแบบแจกันดอกไม้ การ ออกแบบตุ๊กตา
การออกแบบเคร่ืองประดับ การออกแบบ กรอบรูป เป็นตน้

ท่มี า การออกแบบงานประดษิ ฐม์ ีที่มา ดงั น้ี

หมายถงึ การศึกษาแบบของงานทีต่ นเองสนใจจากตน้ แบบในหนังสือ นิตยสาร
หรอื จากแหลง่ ทม่ี าอ่ืน ๆ แล้วทดลองปฏิบัตติ ามแบบน้ัน

หมายถงึ การปรบั แบบทีม่ อี ยู่เดิมหรอื แบบตวั อยา่ ง โดยทาการศกึ ษาแบบจนเกดิ
ความเข้าใจจงึ สร้างแบบโดยการนาเอาแนวความคิดหรือความคดิ สรา้ งสรรค์ของ
ตนเองไปผสมผสาน ทาให้ได้แบบท่ี เปน็ เอกลักษณ์เฉพาะไมเ่ หมือนใคร

หมายถงึ การออกแบบชนิ้ งานท่เี กิดจากแนวความคิดของตนเอง และ ทดลอง
ปฏบิ ัติสรา้ งแบบจนได้แบบท่สี วยงาม เหมาะสมตามความตอ้ งการ

หลกั การออกแบบ

การออกแบบ เป็นความรู้พื้นฐานท่ีผู้ออกแบบควรคานึงถึง
เพื่อนาความรู้ที่ได้ไปปรับใช้กับการออกแบบงานประดิษฐ์ของตนเอง

ให้เกิดความสวยงาม เหมาะสมโดยนาไปผสมผสานกับความคดิ สรา้ งสรรค์
ความต้องการ รวมท้ังจุดมุ่งหมายของ ผู้ประดิษฐ์เป็น สาคัญ
ความรู้ พื้นฐานทผี่ ้อู อกแบบงานประดษิ ฐค์ วรคานึงถึง มดี งั นี้

ความรูเ้ ร่ืองรูปรา่ งและรปู ทรงของชน้ิ งาน ความรเู้ รอื่ งเสน้

โดยรูปร่างเป็นเส้นรอบนอกของวัตถุหรือรูปแบบ การใช้เส้นในการออกแบบงานประดิษฐ์จะช่วยให้
ของชิ้นงานที่สามารถส่ือความหมายถึง ความกว้าง เกดิ ความรสู้ ึกท่ีแตกต่างกัน เพราะเส้นแต่ละเส้นมี
ความยาว ส่วนรูปทรงเป็นลักษณะของชิ้นงาน ลั ก ษ ณ ะ แ ล ะ อิ ท ธิ พ ล ต่ อ ค ว า ม รู้ สึ ก ต่ า ง กั น
ท่ีออกแบบ สามารถส่ือความหมายถึงความกว้าง การนาเส้นต่าง ๆ มาใช้ในการออกแบบ
ความยาว และความหนา ผ้อู อกแบบ ควรคานึงถึงลักษณะของเส้น

ความรูเ้ ร่อื งขนาดและสัดส่วนของชน้ิ งาน ความรเู้ รอ่ื งสที ่ีนามาใช้ในช้นิ งาน

เป็นสว่ นหนึ่งทีค่ วรคานงึ ถงึ เพราะขนาดของชิ้นงาน สีมีอิทธิพลต่อความรู้สึก เป็นองค์ประกอบสาคัญที่
จะสง่ ผลถงึ ประโยชน์และความสามารถในการนาไปใช้ ช่วยให้งาน ประดิษฐ์มีคุณค่า มีชีวิตชีวา ดังน้ัน
เช่น การออกแบบแจกันมุมห้อง ถ้าขนาดเล็ก ผู้ที่ออกแบบงานประดิษฐ์ควรนาหลักเกณฑ์เรื่อง
หรือใหญ่เกนิ ไปกจ็ ะ ไม่เหมาะสม เปน็ ต้น ของสีมาใช้ ซ่ึงวรรณะของสี แบ่งได้เป็น
2 วรรณะ ดังน้ี

01 สรี อ้ น เปน็ สที ี่แสดงความอบอุ่น ร่าเริง แจ่มใส สวา่ งไสว
แสดงระยะใกล้ และเพมิ่ ขนาด ของวัตถุใหใ้ หญข่ น้ึ
ตวั อย่างสีร้อน เช่น สีแดง สีส้ม สีม่วงแดง
ADD YOUR TITLEสเี หลอื งสม้ เป็นต้น

02 สีเAยDน็ D YOUR TITLEเป็นสีท่แี สดงความราบเรียบ สงบ เยือกเย็น มืดมัว
แสดงระยะไกลออกไป และลดขนาด ของวัตถุ
ให้เล็กลง ตัวอย่างสีเย็น เช่น สีน้าเงิน สีเขียว
สเี ทา สีฟ้า เปน็ ต้น

ความรเู้ รือ่ งผิวสมั ผัสของชิ้นงาน

ผTิวขIอTงLวัสEดทุ จ่ี0ะใ1ช้ในงานประดิษฐม์ หี ลายลกั ษณะ เช่น มาTปIรTะดLิษEฐ์ด้ว0ยว2่ามคี วาม

เหมาะสมกับช้ินงานที่จะประดิษฐ์มากน้อยเพียงใด ผิวเรียบ ผิวมัน ผิวขรุขระ
ผิวหยาบ ผิวด้าน เป็นต้น การใช้ผิวสัมผัสตกแต่งงานประดิษฐ์จะทาให้เกิด

มคีควุณามคร่าู้สแึกละทมาีคงุณกสามรบสััตมิพผิเัสศษหเฉาTพกาIตTะกตLแัวตEเ่งชอ่น0ย่า1กงาเหรทมาาสะีบสนมแจผะท่นโาลใหหะ้งากนาตร่ขาัดงเงๆา

แสดงลวดลายของไม้ เปน็ ตน้

สรุป

“งานประดิษฐ์เป็นแนวความคิดอีกรูปแบบหน่ึงที่ต้องอาศัยความรู้ ทักษะ ความชานาญ

และการฝึกปฏิบัติ รวมถึงการมีใจรักท่ีจะสร้างสรรค์ผลงานให้เป็นท่ีพึงพอใจ ผู้ประดิษฐ์
จะต้องมีความรู้พ้ืนฐานและ หลักการเบ้ืองต้นเกี่ยวกับงานประดิษฐ์ ซึ่งจะช่วยให้การทางาน
ประสบผลสาเร็จตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้ อย่างรวดเร็ว และผลงานที่ได้ประดิษฐ์ขึ้นก็จะมี
ความสวยงาม มีคุณค่า เกิดประโยชน์ในการนาไปใช้ และมีความน่าสนใจเป็นที่ยอมรับของ

”คนท่ัวไป อีกท้ังผู้ประดิษฐ์ยังต้องรู้จักใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ ดัดแปลงแบบ

หรือผสมผสานแบบ เพอ่ื ให้ผลงานท่ีประดิษฐข์ ึ้นนน้ั มีคุณภาพมากยิง่ ขน้ึ

THANK YOU