KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 43 4.2.4 Setiap peserta hanya diberikan satu (1) percubaan sahaja semasa pengujian penerbangan autonomous. 4.2.5 Kawasan penerbangan autonomous bersaiz 4m X 4m manakala zon pendaratan adalah seluas 2m X 4m. 5.0 PROSES PENILAIAN 5.1 Penilaian akan dilaksanakan oleh tiga (3) orang panel hakim. 5.2 Sebarang modefikasi terhadap kelajuan dan fizikal drone tidak dibenarkan kecuali propeller guard. 5.3 Penilaian oleh hakim berdasarkan kepada kriteria penilaian yang ditetapkan oleh penganjur. 5.4 Jika 2 pasukan mendapat markah yang sama maka pasukan yang mempunyai masa yang lebih pantas akan dikira sebagai pemenang. 5.5 Apabila dron mendarat dengan sempurna masa akan dihentikan dan masa akan dimulai semula apabila drone take off. 6.0 KRITERIA PENILAIAN 6.1 Penilaian Penerbangan Manual oleh hakim adalah berdasarkan kriteria berikut: BAHAGIAN KRITERIA OBJEKTIF MARKAH MAKSIMUM Persediaan Penerbangan Memastikan aspek-aspek keselamatan dron dan alat kawalan berada dalam keadaan optimum Kemahiran Aspek Keselamatan 5 Bonding antara dron dan alat kawalan dengan mengubah nama pesawat berserta password agar tidak terganggu dengan peserta lain 5 JUMLAH MARKAH 10 Penerbangan Dron Berjaya berlepas dengan selamat Kemahiran Penerbangan 5 Navigasi melalui halangan “Slalom” dengan sempurna 6 Navigasi melalui halangan “Forward Up and Under” dengan sempurna 6 Navigasi membuat “Figure of 8” dengan sempurna Navigasi melalui “Tunnel” dengan sempurna 6 Membuat pusingan “Sideward Up and Under” dengan sempurna 6 Membuat pusingan “Point of Interest” (POI) dengan sempurna 10 Mendarat di Tapak Pendaratan Akhir dengan selamat 5 JUMLAH MARKAH 50
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 44 BAHAGIAN KRITERIA OBJEKTIF MARKAH MAKSIMUM Kepantasan dan Kecekapan Melengkapkan keseluruhan penerbangan di bawah 4 minit Kemahiran Pengendalian 10 Melengkapkan keseluruhan penerbangan di bawah 3 minit 20 Melengkapkan keseluruhan penerbangan di bawah 2 minit 30 Melengkapkan keseluruhan penerbangan di bawah 1 minit 40 JUMLAH MARKAH 40 JUMLAH MARKAH KESELURUHAN 100 6.2 Penilaian Penerbangan Autonomous oleh hakim adalah berdasarkan kriteria berikut: BAHAGIAN KRITERIA OBJEKTIF MARKAH MAKSIMUM Bahagian I “Navigation” Berjaya berlepas dengan selamat Kemahiran Mengekod Dron 5 Navigasi “fly forward” dengan betul 10 Navigasi “yaw” dengan betul 10 Navigasi “fly up” dengan betul 10 Navigasi “fly to” dengan betul 15 Navigasi “curve” dengan betul 15 Bahagian II “Flip” Membuat satu arahan “flip” dengan sempurna 15 Bahagian III “Loop” Membuat satu arahan “loop” dengan sempurna 15 Bahagian IV “Land” Mendarat di Kawasan Pendaratan Terakhir (Landing Zone) 5 JUMLAH MARKAH KESELURUHAN 100 6.3 Sekiranya terdapat dua (2) atau lebih peserta yang mencatat purata markah yang sama bagi kedua-dua disiplin, catatan masa terbaik (Best Time) semasa Penerbangan Manual akan diambil kira untuk menentukan kedudukan (ranking).
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 45 7.0 BAHAN / PERALATAN YANG DIPERLUKAN BIL PERALATAN YANG DISEDIAKAN OLEH PESERTA 1. Drone DJI Ryze Tello / Lite Bee Wing (disediakan oleh peserta) 2. Bateri Drone (disediakan oleh peserta) 3. Hub Pengecasan Bateri Drone (disediakan oleh peserta) 4. Telefon Pintar / Tablet (Android / iOS) 5. Aplikasi Drone (dipasangkan dalam peranti telefon pintar) 6. Aplikasi Mengekod Dron (dipasang dalam peranti) 7. Pita pengukur 8. Joystick GameSir, atau mana-mana joystick yang sesuai dengan Drone DIBENARKAN, tidak diwajibkan (Pilihan). 9. Penggunaan Virtual Reality (VR) Goggles juga DIBENARKAN, tidak diwajibkan (Pilihan). 8.0 HAKIM 8.1 Hakim boleh dipilih dari 3 sektor utama iaitu; 8.1.1 Kementerian Pendidikan Malaysia 8.1.2 Industri berkaitan Dron 8.1.3 IPTA/ IPTS 8.2 Ketua Hakim dipilih oleh pihak penganjur (KPM). 9.0 HADIAH DAN SIJIL 9.1 Kategori Sekolah Rendah 9.1.1 Tempat Pertama: Hadiah + Sijil Pencapaian. 9.1.2 Tempat Kedua: Hadiah + Sijil Pencapaian. 9.1.3 Tempat Ketiga: Hadiah + Sijil Pencapaian. 9.1.4 Tempat Keempat: Sijil Pencapaian. 9.1.5 Tempat Kelima: Sijil Pencapaian
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 46 9.2 Kategori Sekolah Menengah 9.2.1 Tempat Pertama: Hadiah + Sijil Pencapaian. 9.2.2 Tempat Kedua: Hadiah + Sijil Pencapaian. 9.2.3 Tempat Ketiga: Hadiah + Sijil Pencapaian. 9.2.4 Tempat Keempat: Sijil Pencapaian. 9.2.5 Tempat Kelima: Sijil Pencapaian 10.0 KEPERLUAN PERTANDINGAN BIL PERKARA KUANTITI CATATAN 1 Dewan / bilik bersesuaian 1 (32 projek) 2 Bilik mesyuarat hakim 1 (10 - 12 orang) 3 Softboard / Whiteboard 1 unit 4 Meja lipat (banquet) beralas (hakim dan urus setia) 6 unit 5 Kerusi (hakim dan urus setia) 12 unit 6 Meja lipat (banquet) / peperiksaan 2 buah x 32 projek = 64 *saiz minimum: 55 cm x 120 cm 7 Kerusi 2 buah x 32 projek = 64 8 Sistem siaraya 1 set 9 Clip file (hakim) 6 unit 10 Borang penghakiman 6 hakim x 32 projek = 64 set 11 Set penghakiman (pensil, pen, pemadam) 12 set 12 Stop watch 2 unit 13 Bahan litar penerbangan manual 1 set 14 Bahan litar penerbangan autonomous 1 set
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 47 CONTOH PELAN PENERBANGAN SECARA MANUAL
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 48 CONTOH PELAN PENERBANGAN SECARA AUTONOMOUS (4m) “Landing Area” (4m) Take Off Point
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 49 BORANG PENILAIAN PENERBANGAN MANUAL BAHAGIAN KRITERIA OBJEKTIF MARKAH MAKSIMUM MARKAH Persediaan Penerbangan Memastikan aspek-aspek keselamatan drone dan alat kawalan berada dalam keadaan optimum Kemahiran Aspek Keselamatan 5 Bonding antara pesawat dan alat kawalan dengan mengubah nama dron berserta password agar tidak terganggu dengan peserta lain 5 Penerbangan Drone Berjaya berlepas dengan selamat Kemahiran Penerbangan 5 Navigasi melalui halangan “Slalom” dengan sempurna 6 Navigasi melalui halangan “Forward Up and Under” dengan sempurna 6 Navigasi membuat “Figure of 8” dengan sempurna 6 Navigasi melalui “Tunnel” dengan sempurna 6 Membuat pusingan “Sideward Up and Under” dengan sempurna 6 Membuat pusingan “Point of Interest” (POI) dengan sempurna 10 Mendarat di Tapak Pendaratan Terakhir 5 Kecekapan Melengkapkan keseluruhan penerbangan di bawah 1/ 2/ 3/ 4 minit Kemahiran Pengendalian 40/ 30/ 20/ 10 JUMLAH KESELURUHAN 100 Tandatangan Hakim : ……………………………….. Nama Hakim:
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 50 BORANG PENILAIAN PENERBANGAN AUTONOMOUS BAHAGIAN KRITERIA OBJEKTIF MARKAH MAKSIMUM MARKAH Bahagian I “Navigation” Berjaya berlepas dengan selamat Kemahiran Mengekod Dron 5 Navigasi “fly forward” dengan betul. 10 Navigasi “yaw” dengan betul 10 Navigasi “fly up” dengan betul 10 Navigasi “fly to” dengan betul 15 Navigasi “curve” dengan betul 15 Bahagian II “Flip” Membuat satu arahan “flip” dengan sempurna 15 Bahagian III “Loop” Membuat satu arahan “loop” dengan sempurna 15 Bahagian IV “Land” Mendarat di Kawasan Pendaratan Terakhir (Landing Zone) 5 JUMLAH KESELURUHAN 100 MATA PENALTI (MAKSIMA 10 MARKAH) BAHAGIAN KRITERIA MARKAH MAKSIMUM MARKAH A Penerbangan Manual 100 B Penerbangan Autonomous 100 JUMLAH KESELURUHAN 200 Tandatangan Hakim : ……………………………….. Nama Hakim:
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 51 5 KERTAS KONSEP PERTANDINGAN GAMI-CODE 1.0 PENGENALAN Pertandingan Gami-code menjadi platform dalam inovasi gamification dalam kalangan murid sekolah menengah bagi menghasilkan projek Permainan menggunakan SCRATCH dan menyelesaikan masalah kehidupan seharian mengikut tema yang ditetapkan. Pertandingan ini adalah untuk meningkatkan kesedaran murid tentang kepentingan pembelajaran digital dalam pembangunan kemahiran sempena abad ke-21. Salah satu kemahiran ialah penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) yang seiring dengan perkembangan pendidikan masa kini. Kecanggihan teknologi maklumat dari segi perkakasan dan perisian dapat memperkembangkan keupayaan kognitif dan kemahiran psikomotor murid dari pelbagai aspek. Objektif pertandingan ini adalah untuk menyediakan murid berkemahiran dalam pengaturcaraan, serta merangsang minda kritis dan kreatif secara unik, dalam penyelesaian masalah harian. Selain itu, pertandingan ini mewujudkan budaya persaingan yang sihat di kalangan murid dan melahirkan murid fasih digital. Ia juga selari dengan hasrat kerajaan yang mahu melihat murid kita bersedia ke arah era IR 4.0. Kemahiran pengaturcaraan juga merupakan asas kepada ilmu kejuruteraan dan robotik. Kelak, murid-murid inilah yang akan mencorakkan kemajuan negara di masa hadapan. 2.0 PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN 2.1 Hanya satu (1) pasukan terbaik daripada sekolah menengah sahaja yang akan mewakili negeri ke peringkat kebangsaan secara bersemuka. 2.2 Pertandingan ini melibatkan pembangunan projek permainan menggunakan perisian Scratch versi terkini. Kandungan projek adalah mengikut kreativiti murid. 2.3 Bahasa yang digunakan di dalam projek mestilah Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris di mana penggunaannya difahami oleh ahli masyarakat secara umum. 2.4 Pertandingan ini terbuka kepada murid sekolah menengah (Tingkatan 1 hingga 5) 2.5 Penyertaan terdiri daripada dua (2) orang murid dan seorang (1) guru pembimbing. 2.6 Ahli pasukan mestilah dari sekolah yang sama. 2.7 Pertukaran ahli kumpulan selepas pendaftaran tidak dibenarkan.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 52 2.8 Projek mestilah asli dan tidak pernah dikomersialkan. Permainan yang dihasilkan mestilah bersifat baharu. Bagi permainan yang telah dipertandingkan dan memenangi sebarang anugerah mesti melakukan pengubahsuaian ke atas projek berkenaan. 3.0 MAKLUMAT PERTANDINGAN Peserta perlu menghasilkan satu permainan yang menarik merangkumi pelbagai aras kesukaran yang dapat meningkatkan penguasaan murid dalam mata pelajaran STEM. 4.0 FORMAT PERTANDINGAN 4.1 Peserta perlu membangunkan projek permainan masing masing menggunakan aplikasi Scratch yang terkini sebelum tarikh tutup yang akan ditetapkan oleh pihak pengelola. 4.2 Peserta perlu menghantar projek yang telah siap secara dalam talian di laman sesawang Scratch https://scratch.mit.edu/ dengan kaedah menyertakan pautan projek secara Scratch shared melalui pautan yang disediakan oleh pihak pengelola. 4.3 Projek perlu mempunyai arahan kepada pengguna cara-cara memainkan permainan yang diciptakan mengikut kreativiti masing-masing. 4.4 Permainan mestilah sekurang-kurangnya mempunyai tiga (3) aras iaitu mudah, sederhana dan sukar serta penggunaan Control Structure yang pelbagai. 5.0 PROSES PENILAIAN Penilaian projek akan dilaksanakan oleh pengelola peringkat kebangsaan dan dinilai oleh tiga (3) panel hakim semasa pameran dan sesi soal jawab projek selama 5 minit secara bersemuka.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 53 6.0 KRITERIA PENILAIAN Penilaian akan dibuat berdasarkan kriteria berikut: BIL KOMPONEN KRITERIA MARKAH 1. SESI SOAL JAWAB • Penyampaian idea atau pendapat • Penyampaian maklumat dan pengetahuan 10 2. KREATIVITI • Kreativiti • Keaslian 15 3. PENGATURCARAAN • Kecekapan pengaturcaraan • Kompleksiti • Pepijatan dan penyahpepijatan ralat 25 4. REKA BENTUK • Latar Belakang ( Backdrop) • Sprites (karakter ) • Audio dan suara latar ( sound) • Reka letak props dan susun atur penceritaan • Kepelbagaian tahap kesukaran 25 5. PENGENALAN PERATURAN PERMAINAN • Arahan cara-cara atau peraturan permainan 10 6. KEBERKESANAN PROJEK • Kebolehfungsian • Estetika projek 15 JUMLAH 100
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 54 BORANG PENILAIAN GAMI-CODE BIL KOMPONEN KRITERIA MARKAH PENUH MARKAH 1 SESI SOAL JAWAB Penyampaian idea dan pendapat 5 Penyampaian maklumat dan pengetahuan 5 2 KREATIVITI Kreativiti Projek dibangunkan atas kreativiti peserta sendiri 10 Keaslian Projek asli dan tidak ditiru dari sumber lain 5 3 PENGATURCARAAN Kecekapan pengaturcaraan Keupayaan peserta dalam memahami setiap baris coding, penggunaan loop, if-else, variable, complicity dan amalan terbaik pengaturcaraan 15 Kompleksiti 5 Pepijatan dan penyahpepijatan ralat 5 4 REKA BENTUK Latar Belakang ( Backdrop) 5 Sprites (karakter ) 5 Audio dan suara latar ( sound) 5 Reka letak props dan susun atur penceritaan 5 Kepelbagaian tahap kesukaran Projek dibangunkan mempunyai tahap mudah, sederhana, sukar 5 5 PENGENALAN PERMAINAN Pengenalan Arahan dan cara-cara permainan dan peraturan permainan 10 6 KEBERKESANAN PROJEK Kebolehfungsian Pengaturcaraan dapat menjayakan misi/tugas yang ditetapkan menggunakan algoritma yang baik. Struktur projek yang kukuh dan menggunakan konsep 10 Estetika projek Elemen mekanikal terdapat nilai astetik, terdapat bukti pasukan berkaitan berusaha untuk memastikan projek yang dihasilkan kelihatan professional sebaik mungkin. 5 JUMLAH MARKAH 100
RUBRIK PENILAIBIL KOMPONEN KRITERIA MARKAH PENUH SALE1 SESI SOAL JAWAB Penyampaian idea dan pendapat 5 Penyampaian maklumat dan pengetahuan 5 2 KREATIVITI Kreativiti Projek dibangunkan atas kreativiti peserta sendiri 10 Keaslian Projek asli dan tidak ditiru dari sumber lain 5 3 PENGATURCARAAN Kecekapan pengaturcaraan Keupayaan peserta dalam memahami setiap baris coding, penggunaan loop, if-else, variable, complicity dan amalan terbaik pengaturcaraan 15 Kompleksiti 5 Pepijatan dan penyahpepijatan ralat 5 4 REKA BENTUK Latar Belakang ( Backdrop) 5 Sprites (karakter ) 5 Audio dan suara latar ( sound) 5
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 55 IAN GAMI-CODE MARKAH MARKAH ANGAT DIPEROLEHI EMAH LEMAH MEMUASKAN BAIK CEMERLANG 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 1 2 3 4 5 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Reka letak props dan susun atur penceritaan 5 Kepelbagaian tahap kesukaran Projek dibangunkan mempunyai tahap mudah, sederhana, sukar 5 5 PENGENALAN PERMAINAN Pengenalan Arahan dan cara-cara permainan dan peraturan permainan 10 6 KEBERKESANAN PROJEK Kebolehfungsian Pengaturcaraan dapat menjayakan misi/tugas yang ditetapkan menggunakan algoritma yang baik. Struktur projek yang kukuh dan menggunakan konsep 10 Estetika projek Elemen mekanikal terdapat nilai astetik, terdapat bukti pasukan berkaitan berusaha untuk memastikan projek yang dihasilkan kelihatan professional sebaik mungkin. 5 JUMLAH MARKAH KESELURUHAN 100
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 56 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 1 2 3 4 5 JUMLAH MARKAH DIPEROLEHI
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 57 6 KERTAS KONSEP PERTANDINGAN WATER ROCKET CHALLENGE 1.0 PENGENALAN Pertandingan Water Rocket Challenge ini merupakan satu aktiviti Sains, Teknologi, Kejuruteraan, Dan Matematik (STEM) yang memperkenalkan teknologi pelancaran roket air. Pertandingan ini bertujuan mencungkil bakat, kreativiti dan memberi pendedahan kepada murid-murid sekolah menengah dan rendah mengenai ilmu sains angkasa, teori-teori dalam kejuruteraan fizikal dan memupuk minat murid dalam mata pelajaran sains dan teknologi. 2.0 PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT KHUSUS PENYERTAAN 2.1 Pertandingan ini terbahagi kepada dua kategori untuk sekolah rendah dan menengah iaitu: i Kategori Sasaran (Target) ii Kategori Payung Terjun (Payload) 2.2 Pertandingan ini adalah terbuka kepada semua murid Sekolah Rendah (Tahun 4 hingga Tahun 6) dan Sekolah Menengah (Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5). 2.3 Penyertaan adalah secara berkumpulan yang terdiri daripada dua (2) murid daripada sekolah menengah dan dua (2) murid daripada sekolah rendah. 2.4 Pertukaran ahli kumpulan selepas pendaftaran tidak dibenarkan 3.0 MAKLUMAT PERTANDINGAN 3.1 Peserta dinasihatkan untuk memakai pakaian yang sesuai. Contohnya pakaian sukan yang melambangkan sekolah / negeri masing-masing. 3.2 Masa pertandingan i. Hari Pertama Sesi 1: Pembinaan roket (2 jam) dan Pelancaran (sasaran) ii. Hari Kedua Sesi 2: Pelancaran Roket - Payung terjun (Payload)
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 58 4.0 FORMAT PERTANDINGAN 4.1 Setiap pasukan wajib mengambil bahagian dalam kedua-dua acara iaitu Kategori Sasaran (Target) dan Kategori Payung Terjun Berbeban (Payload). 4.2 Pemenang ditentukan berdasarkan kedudukan terbaik (ranking) yang diperolehi daripada kategori seperti berikut: i Kategori Sasaran (Target) Kategori Sasaran (Target) Sekolah Rendah Sekolah Menengah Pusingan 1 60 m 70 m Pusingan 2 70 m 80 m ii Kategori Payung Terjun Berbeban (Payload) Kategori Payung Terjun Berbeban (Payload) Sekolah Rendah Sekolah Menengah Percubaan 2 kali 2 kali 5.0 PROSEDUR PERTANDINGAN 5.1 Kategori Sasaran (Target) 5.1.1 Setiap pasukan dikehendaki melancarkan model roket air yang akan jatuh pada sasaran yang ditetapkan. 5.1.2 Jarak sasaran, x dari tapak pelancar adalah seperti berikut: Kategori Sasaran (Target) Sekolah Rendah Sekolah Menengah Pusingan 1 60 m 70 m Pusingan 2 70 m 80 m 5.1.3 Setiap pasukan hanya dibenarkan membuat dua (2) kali pelancaran sahaja untuk jarak sasaran. Tempoh persediaan dan pelancaran roket air adalah tidak melebihi 3 minit. Pasukan yang lebih dari masa yang ditetapkan akan dibatalkan markah pusingan berkenaan. Sekiranya berlakunya masalah teknikal pada pelancar, masa pusingan akan dimula semula. 5.1.4 Semua roket air hanya dilancarkan pada tekanan maksimum 60 psi. 5.1.5 Untuk memastikan roket air yang dilancarkan jatuh pada sasaran, setiap pasukan perlu menentukan sendiri parameter seperti isipadu air dalam botol, tekanan udara dan sudut pelancaran roket.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 59 5.1.6 Jarak roket air yang jatuh dalam zon sasaran akan diukur dan markah akan ditentukan berdasarkan jarak terdekat roket air daripada sasaran (bull’s-eye). Ukuran diambil berdasarkan tempat jatuhan roket. 5.1.7 Roket air yang jatuh di luar zon sasaran adalah dianggap gagal. Sekiranya terdapat kurang daripada 5 pasukan yang memasuki zon sasaran, maka jarak jatuhan roket yang paling hampir dengan sasaran (di luar zon sasaran) akan diambil bagi melengkapkan 5 pasukan terbaik kategori sasaran.. 5.1.8 Purata jarak percubaan diambil kira dalam penentuan tempat. 5.1.9 Sekiranya roket air berpecah kepada dua (2) bahagian atau mana komponen yang terpisah selepas pelancaran, percubaan tersebut adalah dianggap gagal (tiada markah diberikan). 5.1.10 Pengukuran jarak sasaran dibuat selepas tamat pusingan. 5.1.11 Selepas pelancaran dibuat, wakil peserta hendaklah menandakan tempat jatuhan. Wakil peserta akan dipanggil untuk menyaksikan proses pengukuran dijalankan. Rajah berikut menunjukkan pelan tapak pelancaran dan zon sasaran. X = 60m – 80m 6.2 Kategori Payung Terjun Berbeban (Payload) 6.2.1 Setiap pasukan dikehendaki melancarkan model roket air yang dilengkapi payung terjun berserta beban yang ditentukan pihak penganjur. 6.2.2 Catatan masa payung terjun bersama beban di udara akan dicatat. 6.2.3 Payung terjun dan beban mestilah diletakkan di bahagian atas komponen utama roket air. Sila rujuk Model Roket Air / Komponen Utama Roket Air. 6.2.4 Beban mesti jatuh bersama payung terjun ke permukaan Bumi tanpa rosak/pecah di zon pendaratan yang ditetapkan. X X
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 60 6.2.5 Setiap pasukan perlu menentukan sendiri parameter seperti paras air dalam botol dan tekanan udara. 6.2.6 Semua roket air hanya dilancarkan pada tekanan maksimum 60 psi. 6.2.7 Setiap pasukan hanya dibenarkan membuat dua (2) kali pelancaran sahaja. 6.2.8 Masa pendaratan di ambil bermula dari pelancaran roket air sehingga ianya: • Jatuh ke permukaan tanah; atau • Tersangkut di atas objek lain seperti pokok, bangunan atau pagar; atau • Hilang daripada pandangan para hakim; atau • Berada di udara melebihi 5 minit. 6.2.9 Penilaian adalah berdasarkan 3 aspek: 6.2.9.1 Masa a. Masa payung terjun bersama beban berada di udara selepas pelancaran. b. Markah tertinggi akan diberikan kepada catatan masa yang paling lama berada di udara. 6.2.9.2 Pendaratan Payung terjun bersama beban jatuh dalam zon pendaratan yang telah ditetapkan. 6.2.9.3 Fizikal Beban Beban berada dalam keadaan yang baik selepas pendaratan. 6.3.0 Sekiranya cuaca tidak mengizinkan, pihak penganjur berhak untuk menyemak semula masa dan jadual pertandingan. Rajah berikut menunjukkan pelan tapak pelancaran dan zon pendaratan untuk kategori payload.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 61 7.0 SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN KATEGORI PAYUNG TERJUN BERBEBAN (PAYLOAD) 7.1 Senarai bahan dan peralatan yang dibenarkan dalam Pembinaan Roket Parachute Payload: 7.1.1 Dibawa oleh setiap pasukan ( bergantung kepada keperluan) Bil Alatan/Bahan 1 Botol Plastik Minuman Berkarbonat 1.5 L 2 Pensil/ Pen 3 marker pen 4 Pembaris 5 Gunting 6 Pen-knife ( NT Cutter) 7 Gelang getah 8 One hole punch 9 Cutting Matt 10 PVC sheet 11 Clear binding cover (A4) 12 Straw board / Corrugated board A4 13 klip kertas 14 Binding tape 15 Double-sided tape 16 Benang 17 Span 18 Penyedut Minuman 19 Plastisin 20 Peralatan yang sesuai untuk membina roket 7.1.2 Disediakan oleh penganjur: Bil Bahan 1 Beg Plastik Sampah 2 Beban (telur)
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 62 7.2 Penganjur berhak mengubah senarai bahan yang ditetapkan mengikut keperluan dan kepentingan pertandingan. 7.3 Pembinaan 7.3.1 Spesifikasi Model Roket Air 7.3.2 Setiap model roket air bagi kategori sasaran (2 roket) harus siap sedia dibina di sekolah masing-masing. Manakala 2 roket bagi kategori payload peserta perlu membina semasa hari pertandingan. 7.3.3 Setiap komponen utama model roket air perlu dibina dengan menggunakan botol plastik minuman berkarbonat 1.5 liter. 7.3.4 Semua tenaga yang dibekalkan kepada roket air adalah kombinasi tekanan air dan udara sahaja. 7.3.5 Semua roket air akan dilancarkan dengan menggunakan pelancar yang disediakan oleh pihak penganjur. 7.3.6 Setiap pasukan dikehendaki mencuba kesesuaian botol yang digunakan dengan pelancar yang disediakan oleh penganjur semasa sesi pembinaan. 7.3.7 Pihak penganjur tidak bertanggungjawab jika botol yang digunakan tidak sesuai dengan pelancar pertandingan. 7.3.8 Setiap pasukan dinasihatkan membina model roket air seperti bilangan berikut: i. Kategori Sasaran – 2 roket sahaja dan kon yang telah siap ii Kategori payung terjun (Payload) - 2 roket 7.3.9 Semua syarat dan peraturan pertandingan adalah tertakluk kepada perubahan semasa tanpa notis awal.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 63 7.3.10 Pihak penganjur tidak menyediakan ‘rocket stand’. setiap pasukan digalakkan menyediakan sendiri untuk memudahkan penyimpanan roket. 7.3.11 Keputusan panel hakim adalah muktamad. 7.4 Penglibatan 7.4.1 Hanya 2 orang peserta yang terlibat dalam pelancaran roket. 8.0 KAEDAH PENGHAKIMAN 8.1 Bilangan Hakim Kategori Sasaran dan Payload Kategori Roket Bilangan Hakim Pembantu Hakim Sasaran 6 6 Payung Terjun (payload) 6 6 Jumlah hakim 12 12 8.2 Kategori Pemenang 8.2.1 Hadiah disediakan untuk tempat pertama hingga ketiga berdasarkan: i. Kategori Sasaran Terbaik ii. Kategori Payung Terjun (Payload) Terbaik 8.2.2 Keputusan hakim adalah muktamad. Sebarang rayuan tidak akan dilayan. 9.0 PANDUAN PENGELOLAAN 9.1 Persiapan Tempat 9.1.1 Bilik Pembinaan (Dewan atau Makmal) i. Meja untuk meletakkan roket 9.1.2 Padang terbuka (saiz minima 100 m x 60 m)
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 64 9.2 Keperluan Khusus 9.2.1 Bilangan Urus setia / Pembantu / Hakim Bilangan Hakim Kategori Sasaran Zon Bilangan Hakim Pembantu Hakim Sasaran 4 4 Tapak pelancaran 2 2 Jumlah 6 6 Urusetia Urusetia Bilangan Pengacara Majlis 1 Pengira Markah 2 Runner 4 Jumlah 7 9.3 Tugas dan peranan Bil Jawatan Bidang Tugas 1 Pegawai Teknikal ● Bertindak sebagai urusetia pertandingan ● Menjadi tempat rujukan sekiranya berlaku sebarang masalah berhubung pertandingan ● Menyelaras keputusan pertandingan 2 Hakim ● Mencatat jarak sasaran ● Menyelaras cabutan undian jarak roket sasaran 3 Pembantu Hakim ● Memberi isyarat sedia semasa pelancaran roket sasaran ● Mengambil jarak menggunakan pita ukur
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 65 10.0 KEPERLUAN PERTANDINGAN 10.1 Keperluan Am: Bil Perkara Jumlah 1 Meja Urus Setia 2 2 Kerusi Urus Setia 10 3 Payung Besar ( Payung Pasar Malam ) 2 4 Bendera Kecil Merah & Putih 4 set 5 Pelancar Roket 4 6 Pita Pengukur 50m 2 7 Borang Penyertaan 16 8 Portable PA System ( Padang ) / Hailer 1 9 PA System Urusetia ( Khemah Urusetia ) 1 10 Plug Point 2 11 Kanopi 2 12 Bilik Pembentangan Q&A 1 13 Tiang Bendera Sasaran 2 14 Penyembur Cat Putih (Penanda Kawasan Perimeter Sasaran) 6 15 Laptop / Komputer 1 16 Pencetak 1 17 Kertas A4 1 rim 18 Stapler 2 19 Dawai kokot 10 kotak 20 Paip air 1 21 Wayar penyambung 2 22 Silinder penyukat, 500ml 2 unit 23 Baldi 2 unit 24 Peralatan Pertolongan cemas 1 set 25 Bendera kertas(kecil)warna putih 50 pcs 26 Penyukat isipadu 2 unit * Pasukan Bulan Sabit Merah diperlukan semasa sesi pelancaran roket
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 66 10.2 Keperluan Hakim Bil Perkara Jumlah 1 Clip file 6 2 Alat tulis Ikut keperluan 3 Digital Stopwatch 4 4 Borang Penghakiman Ikut jumlah 5 Pen hitam pasukan 6 Wisel 4 7 Kalkulator 4 11. BORANG PENGHAKIMAN 11.1 Borang Penghakiman Sasaran Pusingan Pertama (rujuk Lampiran 1) 11.2 Borang Penghakiman Sasaran Peringkat Separuh Akhir / Akhir (rujuk Lampiran 2) 11.3 Borang Penghakiman Payung Terjun Payload (rujuk Lampiran 3)
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 67 Cadangan Pelan Tapak Pengurusan Pertandingan 2 HAKIM 1 3 Petunjuk : Laluan peserta 1 KHEMAH PESERTA K HEMAH Peserta bergerak keluar MEJA ROKET PEMBANTU HAKIM 2 PEMBANTU HAKIM 4 PEMBANTU HAKIM 3 HAKIM 2 HAKIM 3
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 68 BORANG PEMARKAHAN KATEGORI SASARAN SEKOLAH MENENGAH KUMPULAN: ______________ NAMA AHLI: 1. ___________________________________ 2. ___________________________________ BORANG PEMARKAHAN KATEGORI PAYUNG TERJUN BERBEBAN (PAYLOAD) PERINGKAT KELAYAKAN Sasaran Percubaan Percubaan Terbaik / Purata T/Tangan Peserta 1 T/Tangan Peserta 2 Hakim Ketua Hakim T1 T2 70m 80m Masa Pendaratan Ciri Penilaian T/T Peserta 1 T/T Peserta 2 Hakim Ketua Hakim Fizikal Beban Pendaratan 1. 2.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 69 BORANG PEMARKAHAN KATEGORI SASARAN SEKOLAH RENDAH KUMPULAN: ______________ NAMA AHLI: 1. ___________________________________ 2. ___________________________________ BORANG PEMARKAHAN KATEGORI PAYUNG TERJUN BERBEBAN (PAYLOAD) PERINGKAT KELAYAKAN Sasaran Percubaan Percubaan Terbaik / Purata T/Tangan Peserta 1 T/Tangan Peserta 2 Hakim Ketua Hakim T1 T2 60m 70m Masa Pendaratan Ciri Penilaian T/T Peserta 1 T/T Peserta 2 Hakim Ketua Hakim Fizikal Beban Pendaratan 1. 2.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 70 7 KERTAS KONSEP PERTANDINGAN ROBOT BATTLE CHALLENGE 1.0 PENGENALAN Robot Battle Challenge merupakan pertandingan anjuran Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian (BSKK) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan kerjasama Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Pertandingan ini menjadi platform dalam pertumbuhan inovasi robotik dalam kalangan murid sekolah rendah dan sekolah menengah dengan penghasilan robot menggunakan teknologi mikropengawal untuk melaksanakan cabaran robot yang ditetapkan. Kemahiran yang dapat dikembangkan melalui pertandingan ini meliputi penyelesaian masalah secara inkuiri, membuat penyelidikan dan analisis, kemahiran pengaturcaraan, kreativiti dalam mereka bentuk kejuruteraan, kerja berpasukan, komunikasi, dan literasi digital. 2.0 SYARAT-SYARAT PENYERTAAN 2.1 Pertandingan ini terbuka kepada dua kategori: 2.1.1 Sekolah rendah: Murid tahun 4 hingga 6 2.1.2 Sekolah menengah: Murid tingkatan 1 hingga 5 2.2 Penyertaan adalah secara berkumpulan yang terdiri daripada dua (2) orang murid dengan seorang (1) guru pembimbing. 2.3 Ahli pasukan mestilah dari sekolah yang sama. 2.4 Pertukaran ahli kumpulan selepas pendaftaran tidak dibenarkan. 2.5 Hanya satu (1) pasukan terbaik dari sekolah menengah dan satu (1) pasukan terbaik dari sekolah rendah sahaja yang akan mewakili negeri ke peringkat kebangsaan. 3.0 MAKLUMAT PERTANDINGAN 3.1 Peserta perlu membina satu robot tempur yang dikawal oleh peranti kawalan jauh. 3.2 Cabaran robot adalah untuk menjatuhkan robot lawan atau menjatuhkan sebuah menara pasukan lawan. 3.3 Robot perlu diletakkan di dalam kotak START di kawasan masing-masing pada permulaan perlawanan.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 71 3.4 Sebuah menara pasukan (kon) hendaklah diletakkan di salah satu bulatan (bulatan A atau B / bulatan C atau D) mengikut strategi pasukan masing-masing. 3.5 Spesifikasi gelanggang perlawanan (Rajah 1) 3.5.1 Diameter bulatan gelanggang adalah berukuran 1.5 meter. 3.5.2 Ketinggian gelanggang adalah 25 cm. (±5%). 3.5.3 Salinan digital gelanggang boleh dimuat turun di https://t.ly/i3W2F. Salinan Digital Gelanggang Rajah 1: Gelanggang Robot Battle Challenge
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 72 3.6 Menara pasukan (Rajah 2) 3.6.1 Diameter menara pasukan (kon) yang adalah 8 cm. 3.6.2 Jisim menara adalah 15 g. Rajah 2: Menara pasukan 4.0 SPESIFIKASI ROBOT 4.1 Jenis mikropengawal robot adalah bebas. 4.2 Jenis bahan binaan badan (chassis) robot adalah bebas. 4.3 Jenis dan bilangan penderia (sensor) adalah bebas. 4.4 Berat robot yang dibina mestilah tidak melebihi 500 g. 4.5 Dimensi maksimum robot: 25 cm (lebar) x 25 cm (panjang) x 25 cm (tinggi). 4.6 Robot lengkap dipasang sebelum pertandingan (pasukan membawa robot yang telah siap). 4.7 Bilangan robot simpanan (reserve robot) yang dibenarkan tidak melebihi 2 unit. 4.8 Larangan reka bentuk robot yang boleh merosakkan gelanggang perlawanan. 4.8.1 Tidak boleh menggunakan struktur tajam atau runcing seperti pisau, mata gergaji, peranti gerudi berkelajuan tinggi. 4.8.2 Tidak boleh menggunakan laser dan peranti kejutan elektrik. 4.8.3 Tidak boleh menggunakan bahan cecair dan berapi. 4.9 Sistem kawalan robot 4.9.1 Robot dikawal melalui sistem Komunikasi Tanpa Wayar (Wireless) menggunakan Bluetooth dan Frekuensi Radio sahaja. Inframerah (IR) tidak dibenarkan. 4.9.2 Jenis peranti pengawal (Remote) adalah bebas.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 73 4.10 Sumber kuasa / bateri robot 4.10.1 Kuasa maksimum bateri adalah 12 Volt. 4.10.2 Jenis bateri adalah bebas namun peserta bertanggungjawab untuk memastikan bateri tersebut selamat digunakan. 5.0 FORMAT PERTANDINGAN 5.1 Perlawanan dijalankan secara liga besar (rujuk jadual perlawanan). 5.2 Setiap pusingan melibatkan tiga kali perlawanan. 5.3 Tempoh masa setiap perlawanan adalah dua (2) minit. 5.4 Tempoh masa rehat (break time) antara setiap perlawanan adalah satu (1) minit. 5.5 Penentuan pemenang setiap pusingan: 5.5.1 Apabila salah satu situasi dalam perkara 3.2 telah berlaku, pasukan robot dan menara yang masih kekal berada dalam gelanggang dikira sebagai pemenang perlawanan. 5.5.2 Robot tidak bergerak selama 10 saat setelah perlawanan bermula, robot lawan dikira sebagai pemenang perlawanan. 5.5.3 Pemenang setiap pusingan ditentukan berdasarkan best of three (memenangi dua daripada tiga perlawanan). 5.6 Keputusan adalah seri sekiranya: 5.6.1 Kedua-dua robot tidak bergerak selama 10 saat setelah perlawanan bermula. 5.6.2 Kedua-dua robot telah terjatuh dari gelanggang dan kedua-dua menara masih kekal dalam gelanggang. 5.6.3 Kedua-dua robot dan menara masih kekal dalam gelanggang setelah masa tamat. 5.7 Pasukan akan hilang kelayakan (disqualified) dalam perlawanan sekiranya: 5.7.1 Robot tidak mengikut spesifikasi yang ditetapkan dalam perkara 4.0. 5.7.2 Peserta menyentuh mana-mana bahagian dalam gelanggang terutama robot dan menara semasa pertandingan. 5.7.3 Peserta menunjukkan sikap tidak sopan atau menggunakan bahasa kesat kepada pengadil pertandingan, penjaga masa atau pasukan lawan. 5.7.4 Peserta didapati mensabotaj robot pasukan lawan. 5.7.5 Pasukan bertanding menggunakan robot bukan milik mereka.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 74 6.0 JADUAL PERLAWANAN 6.1 Setiap pasukan akan bertempur dengan 15 pasukan robot dari setiap negeri. 6.2 Pengundian nombor pasukan akan dijalankan sebelum pertandingan. 6.3 Jadual perlawanan (Jadual 1). Nombor Pasukan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Jadual 1: Jadual perlawanan 7.0 PROSES PENILAIAN 7.1 Pemenang pusingan akan mendapat tiga (3) mata dan pasukan yang tewas tidak mendapat sebarang mata. 7.2 Sekiranya keputusan pusingan adalah seri, maka setiap pasukan akan mendapat satu (1) mata. 7.3 Sekiranya terdapat beberapa pasukan yang mendapat jumlah mata keseluruhan tertinggi yang sama, sesi kalah mati akan dijalankan untuk menentukan kedudukan.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 75 8.0 BORANG PEMARKAHAN Nombor Pasukan: ----------------------------------- Pasukan Lawan Perlawanan Jumlah Mata 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 JUMLAH MATA KESELURUHAN
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 76 8 KERTAS KONSEP PERTANDINGAN STEM TALENT SHOW 1.0 PENGENALAN Pertandingan STEM Talent Show adalah salah satu aktiviti anjuran Bahagian Sukan, Kokurikukum dan Kesenian (BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan kerjasama semua Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Aktiviti ini akan dilaksanakan dalam Karnival STEM bertujuan mengoptimumkan minat murid dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM). Persembahan pentas dalam STEM Talent Show disampaikan secara kreatif, hands-on, praktikal dan menyeronokkan berpandukan pilihan tema dalam DSKP mana- mana mata pelajaran STEM. Oleh yang demikian, pertandingan STEM Talent Show ini wajar dijadikan aktiviti pertandingan pada peringkat sekolah, daerah, negeri dan juga kebangsaan. Pertandingan ini akan dijalankan secara bersemuka. 2.0 OBJEKTIF 2.1 Mencungkil bakat dan kreativiti murid menerangkan sesuatu konsep STEM secara kreatif, hands-on, praktikal, dan menyeronokkan. 2.2 Membina keyakinan diri dan meningkatkan kemahiran berbahasa dan berkomunikasi secara berkesan di kalangan murid-murid. 2.3 Melatih murid-murid agar mereka mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai STEM secara kreatif dan kritis. 2.4 Membentuk nilai-nilai murni, menghormati diri sendiri, orang lain dan persekitaran yang dikongsi bersama. 2.5 Membangunkan minda dan sifat ingin tahu sekaligus meningkatkan minat murid dalam bidang STEM. 3.0 SYARAT-SYARAT PENYERTAAN 3.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah rendah (Tahun 4 hingga Tahun 6 sahaja). 3.2 Semua murid yang menyertai mestilah warganegara Malaysia. 3.3 Penyertaan adalah secara berpasukan dengan dua (2) orang murid dan seorang (1) guru pembimbing. Ahli pasukan mestilah dari sekolah yang sama.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 77 3.4 Setiap penyertaan hendaklah disertakan bersama-sama: 3.4.1 borang penyertaan yang lengkap 3.4.2 borang pengisytiharan alatan dan bahan 3.4.3 papan cerita (storyboard) 3.5 Peserta perlu mendapatkan kebenaran ibu bapa atau penjaga terlebih dahulu dan segala proses perlu berada di bawah pemantauan mereka. 3.6 Semua hasil penyertaan adalah hak milik Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). 4.0 SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN 4.1 Persembahan dan papan cerita (storyboard) hendaklah berunsurkan STEM dan menepati tema DSKP TAHUN 1 - 6 KSSR mata pelajaran STEM. 4.2 Papan cerita persembahan hendaklah disediakan sama ada dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. Peserta tidak dibenarkan menggunakan keduadua bahasa dalam satu persembahan. 4.3 Jangka masa pertunjukan mestilah tidak melebihi 5 minit. Murid dikehendaki mempersembahkan 2 demonstrasi dalam setiap persembahan. 4.3.1 Pertandingan Secara Bersemuka (Peringkat Kebangsaan dengan kelulusan MKN dan KPM) 4.3.2 Masa yang diberikan adalah 9 minit. 2 minit masa untuk persediaan peralatan dan bahan di atas pentas. 2 minit masa untuk mengemas alatan dan bahan (turun pentas). Persiapan Alatan Bahan Atas Pentas Persembahan Mengemas Alatan Bahan Pentas 3 minit 10 minit 2 minit L1 L2 L3 L4 L1 Loceng dibunyikan sekali sebaik sahaja peserta naik ke pentas untuk persiapan alatan dan bahan L2 Loceng dibunyikan sekali pada minit ketiga petanda masa persembahan bermula L3 Loceng dibunyikan sekali pada minit ke-12 petanda masa persembahan berbaki 1 minit
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 78 L4 Loceng dibunyikan dua kali pada minit ke-13 petanda masa persembahan tamat 4.3.3 Pertandingan Secara Dalam Talian (Peringkat Negeri / Kebangsaan) Video yang berdurasi 5 minit hendaklah dimuat naik di Google Drive sendiri. Pautan video dan storyboard tersebut hendaklah disertakan di dalam borang pendaftaran yang disediakan. 4.4 Para peserta tidak dibenarkan menyentuh isu-isu sensitif seperti keagamaan, perkauman dan politik dalam persembahan. 4.5 Peserta hendaklah memakai pakaian yang kemas, sopan dan bersesuaian. Pemakaian kostum tertakluk kepada daya kreativiti masing-masing dan tidak mengganggu kelancaran persembahan. 4.6 Peserta tidak digalakkan menggunakan bahan yang berbahaya, mudah terbakar, meletup atau beracun. Langkah keselamatan hendaklah dititik beratkan semasa penggunaan bahan-bahan tersebut. Jika terdapat keperluan, penggunaan bahan yang berbahaya adalah wajib di bawah pengawasan ibu bapa / guru pembimbing. Peserta wajib mengisi borang pengisytiharan peralatan atau bahan. 4.7 Pihak sekolah / ibu bapa bertanggungjawab memastikan persembahan STEM yang dijalankan adalah selamat dan mematuhi syarat-syarat pertandingan. Persembahan STEM yang dijalankan perlu kawalan ibu bapa dan panduan guru pembimbing. 4.8 Papan cerita harus ditaip mengikut format berikut: 4.8.1 ‘FONT’: ARIAL 4.8.2 ‘SIZE’: 12 4.8.3 ‘SPACING’: DOUBLE SPACING 4.9 Persembahan mestilah hasil karya peserta sendiri dan tidak diplagiat daripada internet atau sumber-sumber lain. 5.0 KAEDAH PENGHAKIMAN 5.1 Bilangan hakim: 5.1.1 Peringkat daerah / negeri: Tiga (3) orang hakim. Seorang (1) bidang bahasa + Dua (2) orang bidang STEM.
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 79 5.1.2 Hakim bidang bahasa mestilah berpengalaman, mahir untuk menilai persembahan peserta dari segi ketepatan sistem bahasa, sebutan dan intonasi yang betul. 5.14 Hakim bidang STEM mestilah berpengalaman dan mahir serta menguasai topik serta istilah STEM peringkat sekolah rendah. 5.2 Kriteria Pemarkahan: 5.2.1 Pengetahuan, aplikasi, impak dan keaslian (50 markah) 5.2.2 Kreativiti dan inovasi, susun atur, kelancaran dan durasi (30 markah) 5.2.3 Bahasa dan pertuturan, ekspresi dan gaya, keyakinan dan nilai murni (20 markah) 5.3 Keputusan panel hakim adalah muktamad. Markah peserta adalah sulit dan sebarang aduan tidak akan dilayan. 5.4 Proses penghakiman 5.4.1 Kaedah: Terbahagi kepada 3 komponen: 5.1.1 Komponen I : PEMILIHAN KANDUNGAN (50 markah) 5.1.2 Komponen II : PERSEMBAHAN (30 markah) 5.1.3 Komponen III : PENYAMPAIAN (20 markah) JUMLAH: 100 markah 5.5 Hakim menilai peserta kriteria pemarkahan yang telah ditetapkan: Komponen I : PEMILIHAN KANDUNGAN (50 Markah) Pengetahuan 25 Markah Aplikasi 15 Markah Impak 5 Markah Keaslian 5 Markah Komponen II: PERSEMBAHAN (30 Markah) Kreativiti dan inovasi 15 Markah Susun atur 5 Markah Kelancaran 5 Markah Durasi 5 Markah
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 80 Komponen III: PENYAMPAIAN (20 Markah) Bahasa dan pertuturan 5 Markah Ekspresi dan gaya 5 Markah Keyakinan 5 Markah Nilai murni 5 Markah 5.6 Keperluan hakim 5.6.1 Borang penghakiman (Sila rujuk lampiran) 5.6.2 Set alat tulis 5.6.3 Clip File 6.0 KEPERLUAN PERTANDINGAN 6.1 Keperluan yang disediakan oleh penganjur Bil Alatan Jumlah 1 Meja 2 unit 2 Clip Mic / Headset Mic 2 unit 3 Loceng 1 unit 4 Stopwatch 1 unit 5 Clip File 3 unit 6 Fail Poket 5 unit 7 Alat Tulis 5 set 8 First Aid Kit 1 set
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 81 BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN STEM TALENT SHOW NO KUMPULAN / PASUKAN: TAJUK PERSEMBAHAN: MASA PERSEMBAHAN: KOMPONEN KRITERIA SKALA JUMLAH MARKAH % PEMILIHAN TEMA PENGETAHUAN /25 /50 x 50 APLIKASI /15 IMPAK /5 KEASLIAN /5 PERSEMBAHAN KREATIVITI DAN INOVASI /15 /30 x 30 SUSUN ATUR /5 KELANCARAN /5 DURASI /5 PENYAMPAIAN BAHASA DAN PERTUTURAN /5 /20x20 EKPRESI DAN GAYA /5 KEYAKINAN /5 NILAI MURNI /5 JUMLAH MARKAH Rumusan Hakim _________________________________________________________________________________________ Tandatangan Ketua Hakim _______________________________ ( )
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 82 PAPAN CERITA / STORYBOARD PERTANDINGAN STEM TALENT SHOW NOMBOR KUMPULAN/ PASUKAN: PESERTA: GURU PEMBIMBING: NAMA KUMPULAN/ PASUKAN TAJUK PERSEMBAHAN TEMA BAHAN (PROP) KONSEP PERSEMBAHAN Contoh: Drama muzikal, Drama, Bercerita, Demontrasi (boleh lebih dari satu konsep persembahan) ISI PERSEMBAHAN Arahan; 1. Papan cerita / story board tidak boleh ditulis dalam bentuk dialog 2. Setiap pasukan/ peserta perlu menyediakan sekurang-kurangnya 2 isi persembahan
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 83 BORANG PENGISYTIHARAN ALATAN DAN BAHAN PERTANDINGAN STEM TALENT SHOW NOMBOR KUMPULAN/ PASUKAN: BIL. PERKARA KUANTITI NOTA A ALATAN : B BAHAN : Setelah penelitian storyboard, didapati bahawa peralatan yang dinyatakan di atas adalah peralatan yang akan digunapakai dalam persembahan ini dan selamat untuk digunakan mengikut garis panduan pihak penganjur. Tandatangan Guru Pembimbing ……………………………………… Tandatangan Guru Besar ………………………………… Cop Sekolah Nama: Nama:
RUBRIK PEMPERTANDINGAN STKOMPONEN 1: PEMILIHAN KKRITERIA PENGETAHUAN (0-8) • Murid dapat menjelaskan 1 kandungan mengikut tema dengan baik mengikut DSKP KSSR • Isi kandungan kurang menepati DSKP • Fakta ada tetapi tidak dihuraikan • Pemahaman lemah berkaitan isi kandungan • MkdK• Im• Fs• PbAPLIKASI (0-5) Murid dapat menunjukkan aplikasi aktiviti dengan baik Murid daaktiviti dIMPAK (0-1) Murid dapat memberikan sekurangkurangnya 1 impak yang baik Murid dakurangntepat KEASLIAN (0-1) Terdapat plagiat atau unsur meniru dalam penghasilan projek Terdapadan kura
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 84 MARKAHAN TEM TALENT SHOW KANDUNGAN (50 MARKAH) (9-16) (17-25) Murid dapat menjelaskan 1-2 kandungan mengikut tema dengan baik mengikut DSKP KSSR si kandungan konsisten dan mengikut tema Fakta ada dan dihuraikan secara sederhana Pemahaman sederhana berkaitan isi kandungan • Murid dapat menjelaskan 1-2 kandungan mengikut tema dengan baik, tepat dan lengkap mengikut DSKP KSSR • Isi kandungan sangat konsisten dan menepati tema • Fakta ada dan dihuraikan dengan baik • Pemahaman mendalam tentang isi kandingan dan sangat menarik (6-10) (11-15) apat menunjukkan aplikasi dengan baik dan tepat Murid dapat menunjukkan aplikasi aktiviti dengan baik, tepat dan lengkap (2-3) (4-5) apat memberikan sekurangya 2 impak yang baik dan ·Murid dapat memberikan 2-3 impak yang sangat baik, tepat dan berkesan (2-3) (4-5) t beberapa unsur tidak tepat ang jelas Penghasilan projek yang asli, tepat dan sangat jelas
KOMPONEN 2 : PERSEKRITERIA KREATIVITI DAN INOVASI (0-5) • Kaedah penyampaian yang kurang berkesan • Teknik penyampaian kurang menarik • Penggunaan alat bantu tidak memberikan impak kepada penyampaian dan tiada elemen inovasi pada alat bantu tersebut • Penggunaan alat bantu yang tidak sesuai dengan penyampaian • Impak hubungan antara peserta dengan audiens menggunakan pandangan mata lemah • Kaeber• Tekme• Penkreeleter• Penses• ImpdenpanSUSUN ATUR (0-1) Aturan persembahan yang tidak terancang dan tiada perkaitan antara tema Aturan pertetapi tiadaKELANCARAN (0-1) • Penyampaian kurang lancar dan tidak tersusun • Penyampaian terganggu oleh masalah bahasa • Tempo penyampaian yang tidak konsisten • Penter• Penma• Temkon
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 85 EMBAHAN (30 MARKAH) (6-10) (11-15) edah penyampaian yang rkesan knik penyampaian yang enarik nggunaan alat bantu secara eatif dan hanya satu sahaja emen inovasi pada alat bantu sebut nggunaan alat bantu yang suai dengan penyampaian pak hubungan antara peserta ngan audiens menggunakan ndangan mata sederhana • Kaedah penyampaian yang amat berkesan • Gabungan dua atau lebih teknik penyampaian yang amat menarik seperti bercerita/ berdrama/ silap mata • Penggunaan alat bantu kreatif dan terdapat dua atau lebih elemen inovasi pada alat bantu tersebut • Penggunaan alat bantu yang amat sesuai dengan penyampaian • Impak hubungan antara peserta dengan audiens menggunakan pandangan mata amat baik (2-3) (4-5) rsembahan yang terancang a perkaitan antara tema Aturan persembahan yang terancang dan tema-tema ada perkaitan (2-3) (4-5) nyampaian lancar dan susun nyampaian terganggu oleh asalah bahasa mpo penyampaian yang tidak nsisten • Penyampaian lancar dan tersusun • Penyampaian tidak terganggu oleh masalah bahasa • Penyampaian tidak terlalu laju atau terlalu perlahan
DURASI (0-1) • Penyampaian lebih daripada 6 minit atau kurang daripada 4 minit • Terdapat 2 demonstrasi yang tidak dapat dipersembahkan dengan lengkap • Penhindar• TerberlenKOMPONEN 3 : PENYAKRITERIA BAHASA DAN PERTUTURAN (0-1) • Intonasi tidak sesuai dengan konsep persembahan • Sebutan dan tabahasa yang tidak jelas dan tepat • Intkotidke• SekuEKSPRESI DAN GAYA (0-1) Tidak menunjukkan ekspresi riak muka dan gaya yang bersesuaian Dapat medan gaya y· KEYAKINAN (0-1) Tidak yakin dan kaku semasa persembahan dan demonstrasi Boleh memdemonstramenghafa·
KARNIVAL STEM PERINGKAT KEBANGSAAN | 86 (2-3) (4-5) nyampaian lebih daripada 5 ngga 6 minit atau kurang ripada 5 hingga 4 minit rdapat 2 demonstrasi yang rjaya dipersembahkan dengan ngkap • Penyampaian tepat dalam masa 5 minit • Terdapat 2 demonstrasi yang berjaya dipersembahkan dengan lengkap AMPAIAN (20 MARKAH) (2-3) (4-5) tonasi yang sesuai dengan nsep persembahan tetapi dak konsisten dalam seluruhan persembahan ebutan dan tabahasa yang rang jelas dan tepat • Intonasi yang sesuai dengan konsep persembahan dan konsisten dalam keseluruhan persembahan • Sebutan dan tabahasa yang jelas dan tepat (2-3) (4-5) nunjukkan ekspresi riak muka yang bersesuaian Dapat menunjukkan ekspresi riak muka, gaya yang sangat menarik dan bersesuaian dengan persembahan (2-3) (4-5) mbuat persembahan dan asi tetapi kurang jelas dan l teks • Boleh membuat persembahan dan demonstrasi dengan jelas dan menarik • Berkeyakinan dan menggunakan semua sumber yang ada dalam persembahan
NILAI MURNI (0-1) Tiada komponen nilai murni / kurang sesuai • Dakube• Dadade