The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) PAI Tahun 2

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by husnahanafiahqm, 2021-12-11 04:21:45

JSU PAI TAHUN 2

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) PAI Tahun 2

Keywords: JSU Pendidikan Islam

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

2PENDIDIKAN ISLAM TAHUN

NAMA PELAJAR : NURUL HUSNA BINTI MAT HANAFIAH (D21161952)

KELAS : PENDIDIKAN ISLAM 3

TAJUK : TUGASAN 1: PENGHASILAN PRODUK

PENSYARAH: DR MUHAMMAD BIN NORDIN
PIMK2082R: Pentaksiran Dalam Pendidikan Islam Sekolah Rendah

HURAIAN RINGKAS

BAGI JSU YANG DIBINA

• Membina JSU bagi Pentaksiran Bilik Darjah untuk tempoh sebulan pengajaran dan
pembelajaran (pdp)

• Membina 20 item/soalan berdasarkan JSU yang telah digubal merangkumi 4 topik
PdP pada bulan Mei 2021 Pendidikan Islam iaitu: Al-Quran, Aqidah, Ibadah dan
Jawi

• Item soalan terdiri daripada soalan objektif dan subjektif ( aneka pilihan, isi
tempat kosong, padanan) dan subjektif ( struktur)

CIRI-CIRI JSU

1. Kandungan Ujian (topik-topik pelajaran)

2. Aras Kemahiran yang bergantung dengan taksonomi objektif
pendidikan.

3. Pemberatan (%) pada kandungan aras kemahiran.

4. Bentuk soalan: objektif) dan subjektif ( struktur)

5. Bilangan item yang mengikut bentuk, kandungan dan aras
kemahiran.

membandingkan

LANGKAH 1
• Menyenaraikan tajuk yang diuji dan masa yang digunakan untuk

mengajar tajuk dari DSKP

LANGKAH 2
• Memperuntukkan markah bagi soalan yang hendak diuji berdasarkan

masa pengajaran dan kepentingannya.

LANGKAH 3
• Mengira jumlah item setiap topik yang diuji dalam ujian yang dirancang

LANGKAH 4

Menentukan aras kemahiran untuk tajuk mengikut aras Taksonomi
Bloom

3 Domain – Kognitif, afektif, psikomotor

Mudah • Pengetahuan
• Kefahaman

Sederhana • Aplikasi
• Analisis

Sukar • Sintesis
• Penilaian

LANGKAH 5
• Menentukan aras kesukaran berdasarkan jenis ujian

LANGKAH 6
• Menentukan jenis ujian sama ada ujian Objektif atau Subjektif

LANGKAH 7
•Melengkapkan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

Topik Tajuk Masa Untuk Mengajar
Al-Quran Bacaan Dan Hafazan (Al-Falaq) 2 jam

Aqidah Tajwid- Kenali Bacaan Nun dan 2 jam
Ibadah Mim syaddah 2 jam
Jawi Malaikat Yang Wajib Diketahui 2 jam
Bacaan Wajib Solat Ku 2 jam
Jumlah Rangkai Kata 10 jam

LANGKAH 1

Topik Tajuk Masa Peratus Peratus
Bacaan Dan Hafazan (Al -Falaq) 2 jam Markah Markah
Al-Quran Tajwid- Kenali Bacaan Nun dan 2 jam
Mim syaddah 2 jam x100 40
Aqidah Malaikat Yang Wajib Diketahui 2 jam
Ibadah 2 jam x100 20
Jawi Bacaan Wajib Solat Ku 10 jam
Rangkai Kata x100 20
Jumlah
x100 20

100%

LANGKAH 2

Topik Tajuk Masa Untuk Mengajar Peratus Peratus Jumlah
Al-Quran Markah Item
Aqidah Bacaan Dan Hafazan (Al -Falaq) 2 jam x 20
Ibadah Tajwid- Kenali Bacaan Nun dan 2 jam x 20 40 8
Jawi Mim syaddah 2 jam
Malaikat Yang Wajib Diketahui 20 4
Jumlah
Bacaan Wajib Solat Ku 2 jam x 20 20 4
Rangkai Kata 2 jam
10 jam x 20 20 4
100% 20

LANGKAH 3

Topik Tajuk Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Jumlah wajaran
item
Al-Quran Bacaan Dan Hafazan
(Al -Falaq) 11 1 3 15
Aqidah
Ibadah Tajwid-Bacaan Nun 3 2 5 25
Jawi dan Mim syaddah 5 5 25
Malaikat yang Setia 1 1 1 3 15
Jumlah 4 4 20
Bacaan Wajib Solat Ku

Rangkai Kata

20 100%

Objektif : 18 Subjektif:2

LANGKAH 7

ITEM SOALAN

Pendidikan Islam
MEI 2021
1 Jam

SJKC SELAYANG BARU
SELANGOR

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
MEI TAHUN 2021

‫فيذٓذٓقً إسلاو‬
2 ٌٍْ‫تا‬

‫‪SP 1.2.1‬‬ ‫إِ َذ ا َح َس َد =‬
‫‪SP 1.5.1‬‬

SP 1.6.2
SP 3.3.1

SP 3.3.1
SP 3.3.2

‫‪SP 1.6.1,1.6.2‬‬ ‫ٱ ۡۡ َل َخ ِري َن‬ ‫ُث َّم أَ ۡغ َر ۡق َنا‬ ‫‪.7‬‬
‫ُّم َص ّٗف‬ ‫‪8.‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫ِم ۡن َع َس ٖل‬ ‫‪.9‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫َّم ۡك ُنو ‪ٞ‬ن‬ ‫َك َأ َّن ُه ۡم لُ ۡؤلُ ‪ٞ‬ؤ‬
‫‪..........................................‬‬

SP 2.3.3, 2.3.4 .‫( ت ) سْءآلً ىاو ملائلة دباِّ مغٔلْت تْضسث‬

Suaikan nama malaikat di bawah mengikut tugasnya.

‫خخ‬

.10

.11

.12

.13

.14

‫(ث ) ضارٓسلً رغلاٖ كات ٓغ بتْل‪.‬‬ ‫خخ‬

‫‪Gariskan rangkai kata yang betul.‬‬ ‫‪.15‬‬
‫‪.16‬‬
‫( كآْ ٍْكٕ ‪ /‬كآْ افي ) امين فاتُ سماس برماءًٓ دفادغ‪.‬‬ ‫‪.17‬‬
‫ابغ مماكاٖ ( فافً ٍٔته ‪ /‬سْغلْق ٍٔته ) دسلْلُ‪.‬‬ ‫‪.18‬‬

‫آبْ ملتق ( تْدّغ ساجٕ ‪ /‬فتي سجْق ) دأتس مٔجا ماكً‪.‬‬
‫ساٖ ممبْاغ سمفُ كذالم ( باكْل كاءًٓ ‪ /‬تْغ سمفُ )‪.‬‬

‫( كافل تربغ ‪ /‬كافل لاءّت ) آت ترفقسا ميذارت خمس‪.‬‬

‫ج ‪ .‬بَاضين سبجٔلتٔف‪.‬‬

‫‪ .19‬بضٔناىلُ خارا ممباخ كلنة ٓغ مغيذّغٕ باخاءٌ ٌّ داٌ ّو ؟‬
‫___________________________________ ‪.‬‬

‫‪ .20‬افلُ ٓغ دمقصْدكً دغً باخاءٌ دغْغ ؟‬
‫___________________________________ ‪.‬‬

RUJUKAN

1. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Buku Teks Pendidikan
Islam Semakan KSSR 2017, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka dan
Bahasa.

2. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2021). Dokumen Kurikulum
Standard (DSKP) Sekolah rendah Pendidikan Islam Tahun 2
Semakan KSSR 2017, Putrajaya: Dewan Pustaka dan Bahasa.

3. Boon Poong Ying, Lee Hong & Lawrence Aloysius. (2018).
Pentaksiran dalam Pendidikan. Shah Alam:
Oxford Fajar Sdn. Bhd.

TERIMA KASIH


Click to View FlipBook Version