เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร online

ก
















































นางสาวสุพรรษา ทองเปลว


ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ



โรงเรียนซับนกแก้ววิทยา

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ก





ค าน า




หนังสืออเล็กทรอนิกส์ (E-book) รายวิชานาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษา
ิ
ื่
ปีที่ 4 เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร เล่มนี้ จัดท าขึ้นเพอใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยมุ่งให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องของ การเขียนบทละคร เนื้อหาและ

ิ
กิจกรรมที่ปรากฏในหนังสืออเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เล่มนี้ มีความยากง่ายตามระดับความสามารถของ
ผู้เรียนและสอดคล้องกับเนื้อหาในหลักสูตร กิจกรรมย่อยต่าง ๆ จะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนได้พฒนา
ั
ทักษะการเรียนนาฏศิลป์ของตนเองอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ผู้จัดท าขอขอบคุณนายวิชิต ลือพช ผู้อานวยการโรงเรียน และคณะครูโรงเรียนซับนกแก้ววิทยา
ื

ี
อกทั้งนักเรียนทุกคนที่เป็นแรงบันดาลใจในการพฒนาการเรียนการสอนและผู้สนับสนุนทุกท่านที่ช่วย
ั
ในการพฒนาหนังสืออเล็กทรอนิกส์ (E-book) รายวิชานาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ั
ิ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร เล่มนี้ จนส าเร็จได้ด้วยดี



สุพรรษา ทองเปลว

ข





สารบัญ


เรื่อง หน้า



ค าน า................................................................................................................................. ก
สารบัญ............................................................................................................................. ข

สาระส าคัญ...................................................................................................................... ค
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด............................................................................................................. ค

จุดประสงค์การเรียนรู้....................................................................................................... ง

สาระการเรียนรู้................................................................................................................ ง


เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ละครตะวันตก..................................................................... 1

ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง การเขียนบทละคร............................................................................. 4

ใบงานที่ 6.1 เรื่อง การเขียนบทละคร.............................................................................. 10
ใบงานที่ 6.2 เรื่อง การเขียนบทละคร.............................................................................. 12

แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ละครตะวันตก...................................................................... 16

บรรณานุกรม…………………………………………………………………….……………………………………… 19

ค





สาระส าคัญ




ละคร เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเรื่องราวของพฤติกรรมมนุษย์ เป็นการแสดงสะท้อนภาพชีวิต

ิ
จริงที่แสดงถึงทัศนคต ความคิด ปรัชญา ความเชื่อ อารมณ์ความรู้สึก เหตุการณ์ และสถานการณ์ต่าง ๆ
ของผู้คนที่เกิดขึ้นในสังคม แสดงออกถึงวัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิตของมนุษย์




มาตรฐาน/ตัวชี้วัด


สาระที่ 3 นาฏศิลป์

มาตรฐานการเรียนรู้
์
มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ วิจารณ์
คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน

ตัวชี้วัด ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ศ 3.1 ม.4-6/2 สร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชื่นชอบ

ง





จุดประสงค์การเรียนรู้




ด้านความรู้ (K)


1. นักเรียนสามารถสรุปความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของละครได้

2. นักเรียนสามารถเขียนบทละครได้


ด้านทักษะกระบวนการ (P)


ใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม


ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)



1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้

3. มุ่งมั่นในการท างาน




สาระการเรียนรู้




การเขียนบทละครสั้น

1





แบบทดสอบก่อนเรียน

เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร




ค าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียวแล้วท าเครื่องหมายกากบาท ()
ลงในกระดาษค าตอบ ข้อสอบจ านวน 10 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที (10 คะแนน)



1. ข้อใดคอคุณค่าด้านทางอารมณ์ของการละคร
ื
ก. มีข้อคิด ปรัชญา คติสอนใจแฝงอยู่ในบทละคร

ข. ก่อให้เกิดความรู้สึกซาบซึ้งในความงาม
ค. ก่อให้เกิดความรู้สึกซาบซึ้งในด้านความเชื่อต่าง ๆ

ง. ชมเพอความบันเทิง ผ่อนคลายอารมณ์เพอให้เกิดความสุข
ื่
ื่
2. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของบทละคร
ก. เครื่องประดับ

ข. โครงเรื่อง
ค. แก่นของเรื่อง

ง. ตัวละคร

3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ “ละคร”
ก. เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเรื่องราวของเทพเจ้า

ข. เป็นศิลปะการแสดงที่เกี่ยวกับการบวงสรวงเทวดา

ค. เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเรื่องราวของพฤติกรรมมนุษย์
ง. เป็นศิลปะการแสดงที่สะท้อนความเป็นอยู่ของคนในสังคมปัจจุบัน

4. ข้อใดคอคุณค่าทางอารมณ์ของบทละคร
ื
ก. ละครที่ดีต้องมีข้อคิด ปรัชญา คติสอนใจแฝงอยู่ในบทละคร
ข. เป็นสิ่งที่มนุษย์น ามาชมเพอบูชาบวงสรวงสิ่งศักดิ์สิทธิ์
ื่
ค. เป็นสิ่งที่มนุษย์น ามาชมเพอความบันเทิง ผ่อนคลายอารมณ ์
ื่
ง. ละครก่อให้เกิดความรู้สึกซาบซึ้งในความงามและด้านความเชื่อต่าง ๆ

2



5. การล าดับเหตุการณ์ของการแสดงเป็นองค์ประกอบของบทละครในข้อใด

ก. ความคิดเห็นของเรื่อง

ข. โครงเรื่อง
ค. ตัวละคร

ง. บทสนทนา

ื
6. ข้อใดคอจุดมุ่งมายของการแสดงละคร
ก. ความคิดเห็นหรือแก่นของเรื่อง

ข. ผู้ด าเนินเรื่องราวต่าง ๆ
ค. การใช้ถ้อยค าอย่างมีศิลปะ

ง. ความบันเทิง

7. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับตัวละคร
ก. ตัวละครจะต้องเป็นบุคคลที่มีบุคลิกดี

ข. เป็นผู้ด าเนินเรื่องราวต่างๆ ของละคร
ค. เป็นผู้ที่สามารถใช้ถ้อยค าอย่างมีศิลปะ

ง. เป็นผู้ที่สามารถล าดับเหตุการณ์ของการแสดงได้

8. ละครเรื่องใดต่อไปนี้เป็นบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6
ก. ละครเรื่องนางทาส

ข. ละครเรื่องทองเนื้อเก้า

ค. ละครเรื่องบางรักซอย 9
ง. ละครเรื่องมัทธนะพาธา

9. ข้อใดคอแก่นของเรื่องของละคร เรื่อง “ทองเนื้อเก้า”
ื
ก. เป็นเรื่องราวที่แสดงถึงความเจ็บปวดของการเป็นทาส

ข. เป็นละครที่ส่งเสริมเรื่องของการปฏิบัติตนเป็นคนดี แม่มีอุปสรรคนานัปการ

ค. เป็นละครที่แสดงถึงความรักของผู้หญิงที่มความมั่นคงในรักเดียว
ี
ง. เป็นเรื่องราวชองปัญหาในครอบครัวขนาดใหญ่ที่มีหัวหน้าครอบครัวเป็นคนเจ้าชู้

10. ละครในข้อใดมีบทสนทนาที่แฝงไว้ด้วยความสนุกสนาน ตลกอย่างมีสาระ
ก. ละครเรื่องมงกุฎดอกส้ม

ข. ละครเรื่องทองเนื้อเก้า

ค. ละครเรื่องนางทาส
ง. ละครเรื่องบางรักซอย 9

3





กระดาษค าตอบแบบทดสอบก่อนเรียน

เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร




ชื่อ...................................................เลขที่.............ชั้น...................


แบบทดสอบก่อนเรียน

ค าตอบ
ข้อ คะแนน
ก ข ค ง

1

2
3

4

5
6

7

8
9

10


คะแนนเต็ม 10 คะแนน

คะแนนที่ได้









ผ่าน  หมายถึง ได้คะแนน 8 คะแนน ขึ้นไป



ไม่ผ่าน  หมายถึง ได้คะแนนต่ ากว่า 8 คะแนน

4





ใบความรู้ที่ 6

เรื่อง การเขียนบทละคร





ละคร


ละคร เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเรื่องราวของพฤติกรรมมนุษย์ เป็นการแสดงสะท้อนภาพชีวิต

จริงที่แสดงถึงทัศนคต ความคิด ปรัชญา ความเชื่อ อารมณ์ความรู้สึก เหตุการณ์ และสถานการณ์ต่าง ๆ
ิ
ของผู้คนที่เกิดขึ้นในสังคม แสดงออกถึงวัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิตของมนุษย์



ผู้เขียนบทละครจึงต้องค านึงถึงคุณค่า

ของละครกับชีวิต เพอสนองความต้องการ
ื่
ของผู้ชม 3 ด้าน คือ








1. ด้านคุณค่าทางอารมณ์

ละครหรือภาพยนตร์เป็นสิ่งที่มนุษย์น ามาชมเพอความบันเทิง ผ่อนคลายอารมณ์เพอให้เกิด
ื่
ื่
ความสุข มีสุขภาพจิตที่ดี และมีความสุขในการด าเนินชีวิต
2. ทางสติปัญญา

ละครที่ดีต้องมีข้อคิด ปรัชญา คติสอนใจแฝงอยู่ในบทละคร เพื่อที่มนุษย์จะได้น ามาใช้
ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน สามารถแกปัญหาให้กับตัวเองได้อย่างถูกต้อง
้
3. ทางจิตใจ

ละครมีคุณค่าทางด้านจิตใจแฝงอยู่ เป็นสิ่งที่สัมผัสได้ด้วยตา และหู ก่อให้เกิดความรู้สึก
ซาบซึ้งในความงามและด้านความเชื่อต่าง ๆ เช่น การสร้างละครที่มีการบูชาบวงสรวงสิ่งศักดิ์สิทธิ์



ที่มา : http://119.46.166.126/self_all/selfaccess9/m3/716/lesson1/

5







องค์ประกอบของบทละคร


มีผู้กล่าวว่า การแสดงละคร ผู้แสดงต้องเล่นไปตามบท บทละครที่ดีจะส่งให้ผู้แสดงได้แสดง

ความสามารถเต็มที่ มีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักของมหาชน ฉะนั้นบทละครจึงมีความส าคัญมาก และบทละคร
ที่สมบูรณ์จะต้องมีองค์ประกอบส าคัญดังนี้

1.1 โครงเรื่อง คือ การล าดับเหตุการณ์ของการแสดง บ่งบอกลักษณะของตัวผู้แสดงละครว่า
เป็นใคร ท าอะไร ที่ไหน อย่างไร ลักษณะนิสัยของตัวละครแต่ละตัวเป็นอย่างไร เช่น บทละครเรื่องวนิดา

ก าหนดให้ผู้แสดงเป็นตัววนิดา เป็นผู้หญิงที่สวย ฉลาด มีเสน่ห์ และน่าสนใจ เป็นต้น การวางโครงเรื่อง

ต้องประกอบด้วยการด าเนินไปของเนื้อเรื่อง เริ่มเรื่อง กลางเรื่อง และตอนจบของเรื่อง
































ภาพประกอบ 4.1 ละครเรื่องวนิดา

ที่มาภาพ : https://picpost.postjung.com/data/104/104948-qgmu96-0.n.jpg


1.2 ความคิดเห็นหรือแก่นของเรื่อง เป็นจุดมุ่งหมายของการแสดงละครที่มีผู้เขียนบทละคร

ต้องการน าเสนอต่อผู้ชมการแสดงที่มีสาระส าคัญทางความคิด คือแก่นของเรื่อง และจะน าเสนอออกมา
ื่
ในเรื่องราวบทสนทนาของตัวละคร เป็นจุดส าคัญของละครแต่ละเรื่อง เพอวางโครงเรื่องและสร้างตัวละคร
ให้มีความเหมาะสมกลมกลืนกัน

6



























ภาพประกอบ 4.2 ละครเรื่องมงกุฎดอกส้ม

ที่มาภาพ : https://fbi.dek-d.com/27/0289/1058/118369586


ละครเรื่องมงกุฎดอกส้ม เป็นเรื่องราวชองปัญหาในครอบครัวขนาดใหญ่ที่มีหัวหน้าครอบครัว

เป็นคนเจ้าชู้






















ภาพประกอบ 4.3 ละครเรื่องทองเนื้อเก้า

ที่มาภาพ : https://fbi.dek-d.com/27/0289/1058/118369586


ละครเรื่องทองเนื้อเก้าเป็นละครที่ส่งเสริมเรื่องของการปฏิบัติตนเป็นคนดี แม่มีอุปสรรค

นานัปการ

7






























ภาพประกอบ 4.4 ละครเรื่องนางทาส
ที่มาภาพ : https://lh3.googleusercontent.com/proxy/vKiEolju-

RIGV8j54vIBOoTMnw6hCcyAMTdVNQvWS6tBcEOcIy5Y1HN86Kay32dT8aEJ6J1TojNENzmGi
PGP3MRdfLrtpHNt8eogi_LHI24qDoM1th9H9_WSlMyykYM


ละครเรื่องนางทาสเป็นเรื่องราวที่แสดงถึงความเจ็บปวดของการเป็นทาสและเน้นสังคมของ

ชนชั้นในสมัยสมบูรณายาสิทธิราช


1.3 ตัวละครและการวางลักษณะนิสัยของตัวละคร ตัวละคร คือ ผู้ด าเนินเรื่องราวต่างๆ

ื่
เป็นผู้ที่ได้รับบทบาทจากผู้เขียนละครให้มีลักษณะนิสัย บุคลิกลักษณะเพอแสดงสื่อให้ผู้ชมเกดความเข้าใจ
ิ
ในเนื้อหาและแก่นของเรื่อง และตัวละครในเรื่องจะต้องมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน
ู
1.4 บทสนทนา เป็นการใช้ถ้อยค าอย่างมีศิลปะให้ตัวละครได้ใช้พดในการแสดง ผู้เขียนบทละคร
ที่มีความสามารถจะต้องเขียนบทสนทนาได้ตรงตามประเภทของบทละคร ซึ่งจะเป็นลักษณะของร้อยแก้ว

หรือร้อยกรองก็ได้ บทสนทนาเป็นสิ่งส าคัญที่จะให้ผู้แสดงสื่อสารถึงผู้ชมให้เห็นถึงลักษณะนิสัย ความคิด
และอารมณ์ของตัวละคร ที่น าไปสู่การกระท าต่างๆ ในการด าเนินเรื่องราวของละคร

8






























ภาพประกอบ 4.5 ละครเรื่องมัทธนะพาธา

ที่มาภาพ : https://www.satriwit.ac.th/home/images/stories/news/_MG_0659.JPG




ละครเรื่องมัทธนะพาธา : บทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6
บทละครมีบทสนทนาเป็นร้อยกรอง

แสดงถึงความรักของผู้หญิงที่มีความมั่นคงในรักเดียว
และต านานของดอกกุหลาบ

9

































ภาพประกอบ 4.6 ละครเรื่องบางรักซอย 9
ที่มาภาพ : https://www.satriwit.ac.th/home/images/stories/news/_MG_0659.JPG






บทละครเรื่องบางรักซอย 9 มีบทสนทนาที่แฝงไว้ด้วย

ความสนุกสนาน ตลกอย่างมีสาระ มีจุดประสงค์
ต้องการสร้างความบันเทิงให้กับผู้ชม








หลังจากเรียนรู้เรื่ององค์ประกอบของบทละครแล้ว
ไปท าใบงานกันนะคะ

10





ใบงานที่ 6.1

เรื่อง การเขียนบทละคร




ชื่อ - สกุล ........................................................................................... เลขที่ ............... ชั้น............

จุดประสงค์การเรียนรู้
นักเรียนสามารถสรุปความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของละครได้



ค าชี้แจง ให้นักเรียนสรุปความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของละครในรูปผังความคิด (10 คะแนน)















องค์ประกอบของละคร

11



เกณฑ์การประเมินการเขียนแผนผังความคิด

รายการ ระดับคะแนน

ประเมิน 5 4 3 2 1
เนื้อหา แสดงความรู้ แสดงความรู้ แสดงความรู้ แสดงความรู้ แสดงความรู้

ความเข้าใจใน ความเข้าใจในเนื้อหา ความเข้าใจใน ความเข้าใจใน ความเข้าใจใน

เนื้อหาที่ค้นคว้า ที่ค้นคว้ามาอย่างดี มี เนื้อหาที่ค้นคว้า เนื้อหาที่ค้นคว้า เนื้อหาที่ค้นคว้า
มาอย่างดีมาก มี ขั้นตอน ครบถ้วน มี ปานกลาง ปานกลาง ได้น้อย ขาด

ขั้นตอน ครบถ้วน การสรุปความคิดเห็น ขาดขั้นตอน และ ขาดขั้นตอน ขั้นตอน และ

มีการสรุปความ โดยใช้เหตุผลได้อย่าง รายละเอียด และรายละเอียด รายละเอียด
คิดเห็นโดยใช้ สมเหตุสมผล มีการสรุป ไม่มการสรุป
ี
เหตุผลได้อย่าง ความคิดเห็น ความคิดเห็น

สมเหตุสมผล
การ จัดท าแผนภาพ จัดท าแผนภาพอย่าง จัดท าแผนภาพ จัดท าแผนภาพ จัดท า

น าเสนอ อย่างเป็นระบบ เป็นระบบและ น าเสนอด้วย น าเสนอด้วย แผนภาพ
ผลงาน และน าเสนอด้วย น าเสนอด้วยข้อมูล ข้อมูลถูกต้อง ข้อมูลถูกต้อง น าเสนอด้วย

ู
และการ ข้อมูลที่ถูกต้อง แบบที่ถกต้อง แต่ไม่ครอบคุลม บางส่วน ขาด ข้อมูลถูกต้อง
ออกแบบ ครอบคลุมหัวข้อ ครอบคลุมหัวข้อ ในหัวข้อส าคัญ บางประเด็น บางส่วน
และรายละเอียด ส าคัญ ขาด บางประเด็นและ ส าคัญและขาด ขาดประเด็น

ที่ส าคัญและมี รายละเอียด ขาดรายละเอียด รายละเอียด ที่ส าคัญและ
การใช้ รูปภาพ ในบางหัวข้อและ และมีการใช้ และขาดการใช้ สมดุลของภาพ

ั
ตัวอักษรและสีสัน มีการใช้ตัวอกษรและ ตัวอักษรและสีสัน ตัวอักษรและ ไม่ได้สัดส่วน
เร้า สีสัน เร้าความสนใจ น่าสนใจ ขาด สีสันมาตราส่วน
ความสนใจ มีมาตราส่วนและ มาตราส่วนและ และสมดุลของ

มีมาตราส่วนและ สมดุลของภาพ สมดุลของภาพ ภาพไม่ได้

สมดุลของภาพ สัดส่วน
เกณฑ์การให้คะแนน

คะแนนเต็ม 10 คะแนน

ได้คะแนน............คะแนน ผ่าน ไม่ผ่าน
เกณฑ์การประเมิน : 8 – 10 คะแนน ระดับ ดี = ผ่าน

5 – 7 คะแนน ระดับ พอใช้ = ไม่ผ่าน

0 – 4 คะแนน ระดับ ปรับปรุง = ไม่ผ่าน

12





ใบงานที่ 6.2

เรื่อง การเขียนบทละคร




ชื่อ - สกุล ........................................................................................... เลขที่ ............... ชั้น............
จุดประสงค์การเรียนรู้

นักเรียนสามารถเขียนบทละครได้


ค าชี้แจง ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน จากนั้นศึกษาเรียนรู้ เรื่อง องค์ประกอบของบทละคร

แล้วเขียนบทละครจากภาพที่ก าหนดให้ โดยใช้องค์ประกอบของบทละคร แล้วน าเสนอ
หน้าชั้นเรียน (10 คะแนน)














ชื่อกลุ่ม..............................


สมาชิกในกลุ่ม


1. ชื่อ ................................................................................... เลขที่ ..........................

2. ชื่อ ................................................................................... เลขที่ ..........................
3. ชื่อ ................................................................................... เลขที่ ..........................

4. ชื่อ ................................................................................... เลขที่ ..........................

13



............................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

14



...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

15



แบบประเมินผลการสร้างสรรค์การเขียนบทละครโดยใช้องค์ประกอบของบทละคร



ค าชี้แจง ครูประเมินผลการสร้างสรรค์การเขียนบทละครโดยใช้องค์ประกอบของบทละคร ของนักเรียน
โดยเขียนเครื่องหมาย  ลงในแบบประเมินผล



ผลการประเมิน
รายการประเมิน 2 1 0

1. เนื้อเรื่อง/บท น่าสนใจ

1.1 การเขียนเนื้อเรื่อง/บท ………... ………... ………...
1.2 ภาพเหตุการณ์/ฉากทสื่อออกมา ………... ………... ………...
ี่
1.3 การแสดง/การสื่อ/ท่าทางอารมณ ์ ………... ………... ………...

สอดคล้อง กับเหตุการณ์ในเรื่อง
2. วิธีน าเสนอ

เข้าใจง่ายเข้าถึงผู้ชมและประชาชนทั่วไป ………... ………... ………...

3. ความคิดสร้างสรรค์
สอดแทรกวิธีการแปลกใหม่ ชวนให้น่าติดตาม ………... ………... ………...

รวมคะแนน .............................................................




เกณฑ์การให้คะแนน ผลการประเมิน

ระดับคะแนน ระดับคุณภาพ

8 - 10 3 (ดี)  3 (ดี)
5 - 7 2 (พอใช้)  2 (พอใช้)

1 - 4 1 (ควรปรับปรุง)
 1 (ควรปรับปรุง)




ลงชื่อ ............................................ผู้ประเมิน
(........../.................../...........)

16





แบบทดสอบหลังเรียน

เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร




ค าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียวแล้วท าเครื่องหมายกากบาท ()
ลงในกระดาษค าตอบ ข้อสอบจ านวน 10 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที (10 คะแนน)



1. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ “ละคร”
ก. เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเรื่องราวของเทพเจ้า

ข. เป็นศิลปะการแสดงที่เกี่ยวกับการบวงสรวงเทวดา
ค. เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเรื่องราวของพฤติกรรมมนุษย์

ง. เป็นศิลปะการแสดงที่สะท้อนความเป็นอยู่ของคนในสังคมปัจจุบัน

2. ข้อใดคอคุณค่าทางอารมณ์ของบทละคร
ื
ก. ละครที่ดีต้องมีข้อคิด ปรัชญา คติสอนใจแฝงอยู่ในบทละคร

ข. เป็นสิ่งที่มนุษย์น ามาชมเพอบูชาบวงสรวงสิ่งศักดิ์สิทธิ์
ื่
ค. เป็นสิ่งที่มนุษย์น ามาชมเพอความบันเทิง ผ่อนคลายอารมณ ์
ื่
ง. ละครก่อให้เกิดความรู้สึกซาบซึ้งในความงามและด้านความเชื่อต่าง ๆ

3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับตัวละคร
ก. ตัวละครจะต้องเป็นบุคคลที่มีบุคลิกดี

ข. เป็นผู้ด าเนินเรื่องราวต่างๆ ของละคร

ค. เป็นผู้ที่สามารถใช้ถ้อยค าอย่างมีศิลปะ
ง. เป็นผู้ที่สามารถล าดับเหตุการณ์ของการแสดงได้

ื
4. ข้อใดคอแก่นของเรื่องของละคร เรื่อง “ทองเนื้อเก้า”
ก. เป็นเรื่องราวที่แสดงถึงความเจ็บปวดของการเป็นทาส
ข. เป็นละครที่ส่งเสริมเรื่องของการปฏิบัติตนเป็นคนดี แม่มีอุปสรรคนานัปการ

ค. เป็นละครที่แสดงถึงความรักของผู้หญิงที่มความมั่นคงในรักเดียว
ี
ง. เป็นเรื่องราวชองปัญหาในครอบครัวขนาดใหญ่ที่มีหัวหน้าครอบครัวเป็นคนเจ้าชู้

17



5. ข้อใดคอคุณค่าด้านทางอารมณ์ของการละคร
ื
ก. มีข้อคิด ปรัชญา คติสอนใจแฝงอยู่ในบทละคร

ข. ก่อให้เกิดความรู้สึกซาบซึ้งในความงาม
ค. ก่อให้เกิดความรู้สึกซาบซึ้งในด้านความเชื่อต่าง ๆ

ื่
ื่
ง. ชมเพอความบันเทิง ผ่อนคลายอารมณ์เพอให้เกิดความสุข
6. การล าดับเหตุการณ์ของการแสดงเป็นองค์ประกอบของบทละครในข้อใด
ก. ความคิดเห็นของเรื่อง

ข. โครงเรื่อง
ค. ตัวละคร

ง. บทสนทนา

7. ละครในข้อใดมีบทสนทนาที่แฝงไว้ด้วยความสนุกสนาน ตลกอย่างมีสาระ
ก. ละครเรื่องมงกุฎดอกส้ม

ข. ละครเรื่องทองเนื้อเก้า
ค. ละครเรื่องนางทาส

ง. ละครเรื่องบางรักซอย 9

8. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของบทละคร
ก. เครื่องประดับ

ข. โครงเรื่อง

ค. แก่นของเรื่อง
ง. ตัวละคร

ื
9. ข้อใดคอจุดมุ่งมายของการแสดงละคร
ก. ความคิดเห็นหรือแก่นของเรื่อง

ข. ผู้ด าเนินเรื่องราวต่าง ๆ

ค. การใช้ถ้อยค าอย่างมีศิลปะ
ง. ความบันเทิง

10. ละครเรื่องใดต่อไปนี้เป็นบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6
ก. ละครเรื่องนางทาส

ข. ละครเรื่องทองเนื้อเก้า

ค. ละครเรื่องบางรักซอย 9
ง. ละครเรื่องมัทธนะพาธา

18





กระดาษค าตอบแบบทดสอบหลังเรียน

เล่มที่ 6 การเขียนบทละคร




ชื่อ...................................................เลขที่.............ชั้น...................


แบบทดสอบหลังเรียน

ค าตอบ
ข้อ คะแนน
ก ข ค ง

1

2
3

4

5
6

7

8
9

10


คะแนนเต็ม 10 คะแนน

คะแนนที่ได้









ผ่าน  หมายถึง ได้คะแนน 8 คะแนน ขึ้นไป



ไม่ผ่าน  หมายถึง ได้คะแนนต่ ากว่า 8 คะแนน

19



บรรณานุกรม



กรมวิชาการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ :
์
องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ (ร.ส.พ.).
เกริก ท่วมกลาง และคณะ. (2555). การพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อเลื่อนวิทยฐานะ.

พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : เยลโล่การพิมพ์ (1988) จ ากัด.
ธิดารัตน์ ภักดีรักษ์. (2557). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน นาฏศิลป์ 4 – 6 ชั้นมัธยมศกษาปีที่ 4 – 6
ึ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. เอมพันธ์ จ ากัด.
ึ
พฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.), สถาบัน. (2555). คู่มอครูนาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.
ั
ื
ั
กรุงเทพฯ : พฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.).
พาณี สีสวย. ดนตรีและนาฏศิลป์. (2526). พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ธนะการพิมพ์.
สุมิตร เทพวงษ์. (2548). นาฏศิลป์ไทยส าหรับครูประถมศึกษา-อุดมศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ :

โอเดียนสโตร์.
ฉันทนา เอี่ยมสกุล. (2556). นาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์. อ.ก็อปปี้เซ็นเตอร์.

20