Model Pengurusan Tingkah Laku

DSA4123 PENGURUSAN TINGKAH LAKU KANAK-KANAK

MODEL PENGURUSAN
TINGKAH LAKU KANAK-KANAK

• Model Glasser
• Model Ginott
• Model Psikodinamik
• Model Persekitaran
• Model Biofizikal
• Model Tingkah Laku - Model ABC

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

MODEL GLASSER

• Diasaskan oleh William Glasser.
• Disebut sebagai Model Terapi Glasser.
• Menurut beliau, pendidik berfungsi

sebagai fasilitator yang mengutamakan
perkembangan kanak-kanak berkaitan
penyelesaian masalah dan kemahiran
berfikir secara kritikal.

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Menyediakan banyak pilihan kepada

kanak-kanak.

• Percaya pilihan yang baik menghasilkan

tingkah laku yang baik begitu juga

sebaliknya.

• Mencadangkan menstrukturkan

pengalaman pembelajaran supaya kanak-

kanak yang pandai membantu kanak-

kanak yang lemah.

• 3 prinsip dalam Model Glasser:

Kanak-kanak :
i. Bertanggung jawab ke atas tingkah laku

masing-masing
ii. Berupaya untuk berubah dan hidup secara

berkesan sekiranya diberikan bimbingan dan
sokongan
iii. Bertingkah laku mengikut cara tertentu agar
dapat membentuk persekitaran mengikut
kehendak masing-masing

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

MODEL GINOTT

• Tingkah laku terbahagi kepada 2 :

i. Tingkah Laku Positif
• Disebut juga sebagai tingkah laku yang

diterima
• Contoh :
- Perasaan ingin tahu
- Proaktif
- Cepat belajar

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

ii. Tingkah Laku Negatif
• Disebut juga sebagai tingkah laku yang

tidak diterima
• Contoh :
- Sifat kebergantungan berlebihan
- Kebimbangan
- Pengunduran diri
- Disrutif

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

Model Tingkah Laku Ginott :
• Tingkah laku kanak-kanak dapat dikawal

berdasarkan pengelolaan iklim kelas yang
kondusif.
• Mementingkan hubungan yang baik :
- Antara pendidik dengan pendidik
- Antara pendidik dengan kanak-kanak
- Antara kanak-kanak dengan kanak-kanak
yang lain

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Menggalakkan kerjasama bukan
paksaan.

• Tidak melabelkan kanak-kanak
• Interaksi melalui komunikasi berkesan di

antara pendidik dan kanak-kanak.
• Pendidik perlu meningkatkan keyakinan

kanak-kanak.
• Tingkah laku pendidik sebagai contoh

atau model.

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

MODEL PSIKODINAMIK

• Berasaskan kepada teori Freud (1949) dan
Erickson (1963).

• Pendekatan yang berfokus pada proses
kejiwaan dan masalah dalaman individu
iaitu berkaitan dengan personaliti
seseorang.

• Punca gangguan tingkah laku :
- Masalah dalaman individu
- Faktor pesekitaran

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Ciri-ciri Psikodinamik :

i. Tingkah laku dan perasaan dikuasai oleh
ransangan separuh sedar

ii. Tingkah laku dan perasaan orang dewasa
berakar daripada pengalaman individu semasa
kecil

iii. Semua tingkah laku mempunyai sebab
iv. Personaliti terbahagi kepada 3 iaitu :
- Id
- Ego
- Superego

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

MODEL PERSEKITARAN

• Punca gangguan tingkah laku
disebabkan oleh persekitaran yang
dilakukan oleh manusia.

• Dalam erti kata lain, kesan persekitaran
ke atas tingkah laku individu.

• Menggunakan persekitaran sebagai
langkah intervensi.

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Antara teknik dalam Model
Persekitaran :

i. Intervensi berpusatkan kanak-kanak
ii. Intervensi berpusatkan persekitaran
iii. Intervensi berpusatkan kanak-kanak

dan persekitaran
iv. Intervensi berpusatkan perantaraan

antara kanak-kanak dan persekitaran

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

MODEL BIOFIZIKAL

• Percaya bahawa gangguan tingkah laku
berpunca daripada faktor persekitaran
dan baka.

• Menekankan kepada hubungan tingkah
laku dengan faktor organik individu
seperti keadaan fizikal, penyakit yang
dialami, alahan dan ketidakupayaan
berfungsi anggota badan (kecacatan).

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Pendekatan yang diambil ialah melalui
kaedah perbatan iaitu dengan bantuan
pakar perubatan.

• Berfokuskan kepada langkah

pencegahan awal iaitu dalam tempoh

sebelum dan selepas kelahiran bayi.

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Kaedah yang digunakan untuk mencegah
berlaku gangguan tingkah laku :

i. Kaunseling genetik (semasa
ii. Ujian perubatan
iii. Pemakanan dan diet
iv. Penjagaan sebelum kelahiran

mengandung)
v. Penjagaan selepas kelahiran
vi. Perubatan
vii. Terapi Mega Vitamin

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

MODEL TINGKAH LAKU

• Bertujuan mengubah tingkah laku yang
negatif kepada yang positif.

• Boleh diaplikasikan dalam kelas untuk
menyelesaikan masalah disiplin.

• Pengubahsuaian tingkah laku boleh

menggunakan langkah-langkah

pengurusan tingkah laku yang sistematik

berdasarkan prinsip psikologi.

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Terdapat 3 elemen dalam Model
Tingkah Laku iaitu “ABC”.

• A – Antecedent (Peristiwa sebelum)
• B – Behavior (Tingkah laku)
• C – Consequence (Akibat)

MODEL TINGKAH LAKU

AB C

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

KESIMPULAN

• Pengurusan tingkah laku merupakan satu
perancangan untuk mengubah tingkah
laku bermasalah ke satu tingkah laku
bermatlamat yang ditetapkan dengan
teknik yang sesuai.

• Sebagai pendidik, kita hendaklah
membimbing tingkah laku positif dan
menghentikan tingkah laku negatif.

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

• Langkah asas yang boleh diambil :

i. Kenal pasti tingkah laku jika perlu
ii. Tentukan sasaran
iii. Pilih strategi, kaji kesan
iv. Aplikasi strategi baharu,

bina strategi baharu

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS

SEKIAN TERIMA KASIH

PUAN SHALIZA BINTI IDRIS