ด้านการปฏิบติตน ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

ดา้ นที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพ

วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุพรรณบุรี
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรม สัมมนา ประชุมที่

เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อพัฒนา

วิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ เพื่อนำความรู้

ประสบการณ์ที่ได้จากการเข้าร่วม

กิจกรรมมาพัฒนาตนเองและพัฒนาผู้

เรียน ตลอดจนพัฒนากระบวนการปฏิบัติ

งานให้มีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุด

แก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง


ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ


ในปัจจุบัน




ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมมุ่งหวังความ

เจริญก้าวหน้า โดยกำหนดเป้าหมายในการ

ปฏิบัติงานและการศึกษาต่อโดยมีการติดตาม

ข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความ

ก้าวหน้าในวิชาชีพและเหตุการณ์ความ

เปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆอยู่เสมอ เปิดใจรับ

วิทยาการใหม่ๆ เพื่อนำมาปรับใช้ให้เหมาะสมกับ

งานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ ติดตามข่าวการ

เคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้า

ในวิชาชีพและเหตุการณ์ความเปลี่ยนแปลงใน

ด้านต่างๆอยู่เสมอ เพื่อนำมาปรับใช้ให้เหมาะสม

กับงานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง



ข้า ข้าพเจ้ามีความรัก ความศรัทธาในวิ
ชีพครู

พึ่งกระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางตรงและ
ทางอ้อม มีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่และ
ให้บริการผู้เรียนและเพื่อนร่วมวิชาชีพอย่างเท่า
เทียม มีความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผล
ประโยชน์จากอำนาจหน้าที่หรือเบียดบัง
ทรัพย์สินทางราชการ ตลอดจนไม่หวังผลผล
ประโยชน์ที่ไม่ถูกต้องหรือสร้างความเสื่อมเสีย
ให้แก่ทางราชการ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง



ข้า ข้าพเจ้ามีความรัก ความศรัทธาในวิ
ชีพครู

พึ่งกระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางตรงและ
ทางอ้อม มีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่และ
ให้บริการผู้เรียนและเพื่อนร่วมวิชาชีพอย่างเท่า
เทียม มีความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผล
ประโยชน์จากอำนาจหน้าที่หรือเบียดบัง
ทรัพย์สินทางราชการ ตลอดจนไม่หวังผลผล
ประโยชน์ที่ไม่ถูกต้องหรือสร้างความเสื่อมเสีย
ให้แก่ทางราชการ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

การมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยการใช้ความ
พยายามอย่างเต็มความสามารถของครูที่
จะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ตาม
ความถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดย
วิเคราะห์ วินิจฉัยปัญหาความต้องการที่แท้
จริงของผู้เรียน ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนที่จะ
ให้ได้ผลดีกว่าเดิม

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

การมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยการใช้ความ
พยายามอย่างเต็มความสามารถของครูที่
จะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ตาม
ความถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดย
วิเคราะห์ วินิจฉัยปัญหาความต้องการที่แท้
จริงของผู้เรียน ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนที่จะ
ให้ได้ผลดีกว่าเดิม

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

การมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยการใช้ความ
พยายามอย่างเต็มความสามารถของครูที่
จะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ตาม
ความถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดย
วิเคราะห์ วินิจฉัยปัญหาความต้องการที่แท้
จริงของผู้เรียน ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนที่จะ
ให้ได้ผลดีกว่าเดิม

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

การมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยการใช้ความ
พยายามอย่างเต็มความสามารถของครูที่
จะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ตาม
ความถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดย
วิเคราะห์ วินิจฉัยปัญหาความต้องการที่แท้
จริงของผู้เรียน ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนที่จะ
ให้ได้ผลดีกว่าเดิม

ครูที่ปรึกษา การแข่งขันสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ



ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อแลก
เปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพของ
ตนรวมถึงการเข้าร่วมอบรมในหลักสูตร
ต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ

วิทยากรการอบรมผู้บกพร่องทางการได้ยิน

หลักสูตรขนมเปี๊ยะ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ



ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อแลก
เปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพของ
ตนรวมถึงการเข้าร่วมอบรมในหลักสูตร
ต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ

วิทยากรการอบรมผู้ประสบภัยโควิด
ในการแปรรูปอาหาร

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ



ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อแลก
เปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพของ
ตนรวมถึงการเข้าร่วมอบรมในหลักสูตร
ต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ

วิทยากรการอบรมผู้บกพร่องทางการได้ยิน

หลักสูตรอาหารไทยยอดนิยม

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ



ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อแลก
เปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพของ
ตนรวมถึงการเข้าร่วมอบรมในหลักสูตร
ต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ

วิทยากรการอบรมผู้บกพร่องทางการได้ยิน

หลักสูตรขนมเปี๊ยะ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ



ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อแลก
เปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพของ
ตนรวมถึงการเข้าร่วมอบรมในหลักสูตร
ต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ

วิทยากรการอบรมการพัฒนาคุณภาพการแปรรูป
สินค้าปลอดภัยที่ดีมีมาตรฐาน

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ



ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม
ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อแลก
เปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพของ
ตนรวมถึงการเข้าร่วมอบรมในหลักสูตร
ต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ

อบรมการเขียนแผนธุรกิจ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้

เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค




ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในว
ิชาชีพ

ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ

ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม

สนับสนุน ช่วยเหลือและเต็มใจในการให้

บริการที่ถูกต้องแก่ผู้เรียนอย่างเท่าเทียมกัน

ทั้งในและนอกเวลาราชการ รักและเมตตา

ต่อศิษย์ อุทิศเวลาในการปฏิบัติหน้าที่อย่าง

เต็มกำลังความสามารถ

พูดคุยกับนักเรียนถามถึงปัญหาระหว่างการเรียน

ที่เกิดขึ้น

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียนผู้บริหาร

เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน



ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยค
วาม
สุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิ
ริยา

มารยาท และการแสดงออกด้วย
ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย
และถูกกาลเทศะสามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
และสามารถปฏิบัติงานได้ประสบ
ความสำเร็จด้วยดี

แสดงถึงการมีกิริยาสุภาพ อ่อนโยนต่อเพื่อนร่วม

งานและผู้บังคับบัญชา

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียนผู้บริหาร

เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน



ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยค
วาม
สุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิ
ริยา

มารยาท และการแสดงออกด้วย
ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย
และถูกกาลเทศะสามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
และสามารถปฏิบัติงานได้ประสบ
ความสำเร็จด้วยดี

แสดงถึงการมีกิริยาสุภาพ อ่อนโยนต่อเพื่อนร่วม

งานและผู้บังคับบัญชา

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียนผู้บริหาร

เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน



ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยค
วาม
สุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิ
ริยา

มารยาท และการแสดงออกด้วย
ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย
และถูกกาลเทศะสามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
และสามารถปฏิบัติงานได้ประสบ
ความสำเร็จด้วยดี

แสดงถึงการมีกิริยาสุภาพ อ่อนโยนต่อเพื่อนร่วม

งานและผู้บังคับบัญชา

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียนผู้บริหาร

เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน



ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยค
วาม
สุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิ
ริยา

มารยาท และการแสดงออกด้วย
ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย
และถูกกาลเทศะสามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
และสามารถปฏิบัติงานได้ประสบ
ความสำเร็จด้วยดี

แสดงถึงการมีกิริยาสุภาพ อ่อนโยนต่อเพื่อนร่วม

งานและผู้บังคับบัญชา

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียนผู้บริหาร

เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน



ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยค
วาม
สุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิ
ริยา

มารยาท และการแสดงออกด้วย
ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย
และถูกกาลเทศะสามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
และสามารถปฏิบัติงานได้ประสบ
ความสำเร็จด้วยดี

แสดงถึงการมีกิริยาสุภาพ อ่อนโยนต่อเพื่อนร่วม

งานและผู้บังคับบัญชา ในการออกแนะแนวการ

ศึกษาต่อในปีการศึกษา 2565

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยา
บรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด
มีคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติ
ตน ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย
ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้ง
ต่อหน้าและลับหลัง ใช้ถ้อยคำวาจา
สุภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่าง
เสมอต้นเสมอปลาย

มีคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติตน ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบ

คาย ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้าและลับหลัง ใช้

ถ้อยคำวาจาสุภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอ


ปลายบรรยากาศภายใน

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยา
บรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด
มีคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติ
ตน ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย
ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้ง
ต่อหน้าและลับหลัง ใช้ถ้อยคำวาจา
สุภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่าง
เสมอต้นเสมอปลาย

มีคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติตน ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบ

คาย ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้าและลับหลัง ใช้

ถ้อยคำวาจาสุภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอ


ปลายบรรยากาศภายใน

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๙ การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี
เกื้อกูลซึ่งกันและกัน



ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติ
หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยยึดหลัก
ความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วน
รวมเป็นหลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู
ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอก
สถานศึกษาด้วยความเต็มใจ ยอมรับฟัง
ความคิดเห็นของบุคลากรและให้เกียรติ
ซึ่งกันและกัน

ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

โดยยึดหลักความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็น

หลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๙ การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี
เกื้อกูลซึ่งกันและกัน



ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติ
หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยยึดหลัก
ความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วน
รวมเป็นหลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู
ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอก
สถานศึกษาด้วยความเต็มใจ ยอมรับฟัง
ความคิดเห็นของบุคลากรและให้เกียรติ
ซึ่งกันและกัน

ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

โดยยึดหลักความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็น

หลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๙ การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี
เกื้อกูลซึ่งกันและกัน



ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติ
หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยยึดหลัก
ความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วน
รวมเป็นหลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู
ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอก
สถานศึกษาด้วยความเต็มใจ ยอมรับฟัง
ความคิดเห็นของบุคลากรและให้เกียรติ
ซึ่งกันและกัน

ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

โดยยึดหลักความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็น

หลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๙ การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี
เกื้อกูลซึ่งกันและกัน



ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติ
หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยยึดหลัก
ความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วน
รวมเป็นหลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู
ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอก
สถานศึกษาด้วยความเต็มใจ ยอมรับฟัง
ความคิดเห็นของบุคลากรและให้เกียรติ
ซึ่งกันและกัน

ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

โดยยึดหลักความสามัคคีและคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็น

หลัก ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๑๐ การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความ


เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน




ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ

ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับผู้

เรียนเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายาม

ศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อ

พัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้า

อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาใน

การจัดกิจกรรมเรียนการสอนให้กับผู้

เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้

ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเอง

มีให้กับผู้เรียนเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า

หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนานักเรียน นักศึกษา

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระ

มหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข



ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ
สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์
ยึดมั่นในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น
ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี
ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับ
ผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน
ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง
ตอบแทนใดๆทั้งสิ้น

ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหา

กษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระ

มหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆของ


ทางวิทยาลัยจัดขึ้น

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน

ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ

๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระ

มหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข



ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ
สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์
ยึดมั่นในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น
ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี
ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับ
ผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน
ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง
ตอบแทนใดๆทั้งสิ้น

ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหา

กษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระ

มหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆของ


ทางวิทยาลัยจัดขึ้น