Taklimat KK BA STPM 2020

KERJA KURSUS STPM 2020
(913/5)

Disediakan oleh:

USTAZAH AMAL BINTI MOHD KAMAL

Guru Tingkatan 6 (Akademik) Bahasa Arab

SMKA Sultan Muhammad, Melaka

Tajuk Kerja Kursus 2020

Calon perlu pilih 1 daripada tajuk berikut:

‫ دساست تحهٍهٍت‬:‫• انخشبٍّ في سىس مخخاسة يٍ انقشآٌ انكشيم‬
‫ دساست تحهٍهٍت‬:‫• المفاػٍم في سىس مخخاسة يٍ انقشآٌ انكشيم‬

Kriteria yang perlu di ambil kira:
• Banyak sumber (‫)انشىاْذ‬
• Sesuai dengan tempoh masa yang ditetapkan
• Bersifat mendalam, tetapi tidak meluas dan tidak

terlalu sempit

Struktur Penulisan KK

• Tajuk Kajian ‫ػنىان انبحث‬
• Abstrak ‫مهخص انبحث‬
• Penghargaan ‫انشكر‬
• Senarai Kandungan ‫فهرس المحتىي‬
1. Pendahuluan ‫المقذمت‬

1.1 Pengenalan Kepada Tajuk ‫ @ انتؼريف بالمىضىع‬Pernyataan Masalah Kajian ‫مشكهت انبحث‬
1.2 Objektif Kajian ‫أهذاف انبحث‬
1.3 Kaedah Kajian ‫منهجيت انبحث‬
2. Kajian Literatur ‫انذراساث انسابقت‬
3. Aplikasi ‫تحهيم انبياناث‬
4. Perbincangan Hasil Kajian ‫نتائج انبحث ومناقشتها‬
5. Penutup ‫الخاتـمت‬

5.1 Kesimpulan ‫الخلاصت‬
5.2 Cadangan ‫انتىصياث والاقتراحاث‬

• Bibliografi/Rujukan ‫المصادر والمراجغ‬

Abstrak ‫يهخض انبحذ‬

• Perlu ada dua: abstrak B. Arab dan abstrak B.
Melayu

• Elemen yang perlu ada dalam abstrak:

1. Pengenalan kajian – Masalah dan objektif
2. Sebab pemilihan tajuk
3. Metodologi/kaedah kajian dijalankan: Deskriptif

Analisis ً‫المُهش انىطفً انخحهٍه‬
4. Dapatan

‫المفاػٍم ‪Contoh Abstrak‬‬

‫يهخض انبحذ‬
‫ػُذيا فخش انباحذ انكهًت انتي حذل ػهى المفاػٍم وصذ طؼىبت في انخًٍٍز بين‬
‫أَىاػها المخخهفت‪ .‬فهزنك نخقىيم انذلالاث انظائبت بين ْزِ المفاػٍم‪ ،‬قاو انباحذ‬
‫بهزا انبحذ لمؼشفت أقسايها في سىسة يٍ سىس انقشآٌ انكشيم‪ .‬وقذ اخخاس انباحذ‬
‫سىسة ‪ ........‬في تحقٍق أْذاف انبحذ لأَني لم أػزش ػهى دساست تحهٍهٍت لهزِ‬
‫انسىسة‪ .‬وأيا المُهش لهزا انبحذ ْى بحذ وطفً تحهٍهً‪ .‬وطشٌقت جمغ انبٍاَاث‬
‫انتي ٌسخخذيها انباحذ دساست يكخبٍت‪ٌ .‬بذأ انبحذ بالمقذيت وٌهٍها دساست َظشٌت‬
‫ػٍ يفهىو المفاػٍم وأقسايها ثم تحهٍم انبٍاَاث يٍ شىاْذ قشآٍَت‪ .‬وفي انُهاٌت‪،‬‬
‫حىطم انباحذ إلى َخائش انبحذ وًْ حسضٍم ػششة يفاػٍم ويٍ بٍُها رلاد‬

‫يفؼىل فٍّ ورلاد يفؼىل يطهق وأسبؼت يفؼىل لأصهّ في سىسة ‪...‬‬

‫انخشبٍّ ‪Contoh Abstrak‬‬

‫يهخض انبحذ‬
‫انخشبٍّ يٍ الأسهىب غير المباشش ٌسخؼًهّ المشء نهخؼبير ػٍ المشاد إر ْى أكزش حأريرا‬
‫في انُفىس يٍ الأسهىب المباشش غانبا‪ .‬لهزا قاو انباحذ بهزا انبحذ لمؼشفت يا ٌذوس‬
‫حىل انخشبٍّ يٍ ياٍْخّ وأسكاَّ وأغشاضّ‪ .‬ثم اخخٍاس يىضىع ْزا انبحذ يذػىيا‬
‫بانشىاْذ المقخطفت يٍ سىس انقشآٌ انكشيم‪ .‬وأيا المُهش انزي ساس ػهٍّ انباحذ ْى‬
‫بحذ وطفً تحهٍهً‪ .‬وطشٌقت جمغ انبٍاَاث انتي ٌسخخذيها انباحذ دساست يكخبٍت‪.‬‬
‫ٌبذأ انبحذ بالمقذيت وٌهٍها دساست َظشٌت ػٍ يفهىو انخشبٍّ وأسكاَّ وأغشاضّ ثم‬
‫تحهٍم انبٍاَاث يٍ شىاْذ قشآٍَت‪ .‬وفي انُهاٌت‪ ،‬حىطم انباحذ إلى َخائش انبحذ‬

‫وًْ حسضٍم ػششة يىاضغ‪ /‬ػشش كهًاث يٍ اٌَاث انقشآٍَت في سىسة‪...‬‬

Pendahuluan ‫المقذيت‬

Perlu ada:

1. Pengenalan Kajian/ Masalah ‫يشكهت انبحذ‬/‫انخًهٍذ‬
2. Objektif Kajian ‫أْذاف انبحذ‬
3. Metodologi Kajian ‫يُهش انبحذ‬

Pengenalan Kajian/ Masalah ‫مشكهت انبحث‬/‫انتمهيذ‬

Penyelidik mengemukakan tajuk secara ringkas, diikuti dengan isu yang akan
menjurus kepada persoalan (masalah) dan diikuti dengan kaedah untuk
menyelesaikan persoalan tersebut.

Contoh:
(Tajuk ringkas) Kajian ini berkisar tentang gaya bahasa Al-Tasybih … Namun, (isu)
masih ramai yang tidak memahami konsep Al-Tasybih dengan kefahaman yang
sebenar. Kelemahan ini (masalah/persoalan) ini disebabkan oleh kelemahan
mengenal pasti bentuk ayat Tasybih dalam al-Quran dan rukunnya. (Kaedah) Oleh itu,
kaedah analisis deskriptif dilaksanakan untuk mengenalpasti ayat dan rukun Tasybih
dalam surah…

‫المقذيت ‪Pendahuluan‬‬

‫أهذاف انبحث ‪Objektif Kajian‬‬

‫‪Pengkaji menerangkan matlamat kajian dijalankan.‬‬
‫‪Sekurang-kurangnya 3 objektif‬‬

‫‪Contoh:‬‬
‫ٌهذف ْزا انبحذ إلى كشف الأْذاف اَحٍت‪:‬‬

‫‪ .1‬انخؼشف ػهى يفهىو انتشبيه وأركانه ‪ /‬المفاػيم وأقسامها‪.‬‬
‫‪ .2‬اسخخشاس ػششة شىاْذ قشآٍَت يخؼهقت بانتشبيه ‪ /‬بالمفاػيم‪.‬‬
‫‪ .3‬اتلمحذذيسذوسطتر‪.‬في انتشبيه ‪ /‬تؼيين أنىاع المفاػيم وأقسامها في انشىاْذ‪ /‬انُظىص‬

Pendahuluan ‫المقذيت‬

Metodologi Kajian ‫إجراء انبحث‬/‫منهجيت انبحث‬

Penyelidik menerangkan bagaimana kajian dijalankan.
Terdapat beberapa kaedah penyelidikan yang boleh digunakan, antaranya:
1. Deskriptif
2. Analisis kandungan
3. Kualitatif
4. Kuantitatif
5. Eksperimen

Contoh:

‫ناطْبٍشؼتانبْحززٍِت‬.ُ‫طشفويبرًحيوؼذرنظاىٌَكاانلمؼلهثاًئاوًءتتحبهأٍَْهّهزاايالوٍحأفأسهكسزيىشرْابلام‬،ٌ‫ُؼههفىشيكااًناىث‬.‫جونخيْلحازئقًٍِانتقذألسجْاًذساغفت اهاللامم‬،‫ا‬،‫ااانسسذخخساخخسذذاتيي‬

Kajian Literatur ‫انذساست انُظشٌت‬/‫انذساساث انسابقت‬

Diceritakan tentang:

1. Surah – pengenalan surah dan kaitan dengan
tajuk yang dipilih

2. Takrif Tasybih / Mafa’il
3. Kepentingannya
4. Kajian berkaitan Tasybih/Mafa’il, pembahagian,

pendapat ulama dll

Contoh>>

‫انذساساث انسابقت‪/‬انذساست انُظشٌت ‪Kajian Literatur‬‬

‫انذراست اننظريت (انتشبيه)‬ ‫انذراست اننظريت (المفاػيم)‬
‫خهفياث سىرة انفرقان‪:‬‬ ‫خهفياث سىرة انفرقان‪:‬‬

‫– مكيت‪/‬مذنيت‬ ‫– مكيت‪/‬مذنيت‬
‫– ػذد آياتها‬ ‫– ػذد آياتها‬

‫– فضائهها‬ ‫– فضائهها‬
‫– سبب نزولها‬ ‫– سبب نزولها‬

‫انتشبيه‬ ‫انتؼريف بالمفاػيم‬

‫– أهميت وفضم انتشبيه في انقرآن‬ ‫– مفهىو المفاػيم ػنذ اننحاة‬
‫– اتنؼبلرياغيفياننتشبيه نغت واصطلاحا ػنذ‬ ‫– أنىاع المفاػيم وأمثهتها‪:‬‬

‫– أركان انتشبيه الأربؼت مغ الأمثهت‬ ‫• مفؼىل فيه‬
‫– أنىاع‪ /‬أقساو انتشبيه‬ ‫• مفؼىل مطهق‬
‫• مفؼىل لأجهه‬

Aplikasi ‫تحهٍم انبٍاَاث‬

Perlu ada:
• Keluarkan 10 syahid (10 ayat AQ)
• Analisis

Contoh Mafa’il:>>>

Aplikasi ‫تحهٍم انبٍاَاث‬

Perlu ada:
• Keluarkan 10 syahid (10 ayat AQ)
• Analisis

Contoh Tasybih:>>>