Pemerhatian dan Penaksiran Perkembangan Kanak-kanak

Pemerhatian dan
penaksiran

perkembangan kanak-
kanak

Kurikulum PERMATA Negara

Isi Kandungan

1. Konsep Penaksiran Dalam Kurikulum PERMATA Negara
2. Tujuan Pemerhati dan Penaksiran Kanak-kanak
3. Prinsip Pemerhatian dan Penaksiran Kanak-kanak
4. Kaedah Pemerhatian dan Penaksiran Kanak-kanak
5. Pelaporan Pemerhatian dan Penaksiran Kanak-kanak
6. Pengesanan Awal Kanak-kanak Berkeperluan Khas
7. Intervensi Awal

1. Konsep

Penaksiran ialah proses mengumpul dan menganalisis maklumat
untuk tujuan menilai.
Tujuan penaksiran adalah untuk mengetahui kemajuan
perkembangan kanak-kanak supaya pendidik dan ibu bapa dapar
merancang intervensi yang sesuai untuk membantu lagi
pengalaman pembelajaran kanak-kanak.
Pendidik dapat memahami potensi dan keperluan, mengesan
perkembangan secara menyeluruh, mengenal pasti keperluan
khas, merancang aktiviti dan strategi pendekatan untuk kanak-
kanak serta memaklumkan kepada ibu bapa mengenai
perkembangan anak mereka.

2. Tujuan Merancang aktiviti/intervensi
atau mengubahsuai strategi
Memahami keperluan pembelajaran untuk
setiap individu. menyesuaikan dengan
Mengesan perkembangan keperluan pertumbuhan dan
dan pertumbuhan secara perkembangan kanak-kanak.
menyeluruh dan mengenal
pasti sekiranya terdapat Menilai keberkesanan dan
sebarang keluarbiasaan. kualiti Kurikulum PERMATA
Mengenal pasti kelemahan Negara.
atau kekuatan kanak-kanak Membolehkan ibu bapa
menjalankan aktiviti lanjutan
dengan kanak-kanak di rumah.

3. Prinsip Mempunyai perancangan,
strategi dan instrumen
Maklumat mengenai sesuatu penilaian yang berbeza, selaras
penaksiran mestilah sah, dengan tujuan penilaian dan
boleh dipercayai dan telus. objektif pembelajaran.
Hasil dapatan penaksiran
boleh dipercayai dan Melibatkan ibu bapa secara aktif
konsisten. dalam membentuk gambaran yang
Berfokus kepada tingkah laku tepat mengenai perkembangan
kanak-kanak dalam enam anak mereka.
bidang pembelajaran Hasil adalah sulit dan digunakan
Kurikulum PERMATA. untuk pembelajaran kanak-kanak
Mengambil kira sumbangan dan bukan untuk dihebahkan.
daripada pelbagai perspektif.

4. Kaedah 3. Senarai semak PERMATA

1. Log Anak PERMATA - Senarai semak untuk perkembangan kanak-
kanak.
- Terdiri daripada buku catatan - Pendidik menggunakan senarai semak
yang diisi oleh ibu bapa dan untuk memerhati dan merekod
pendidik setiap hari. perkembangan kanak-kanak secara berkala
- Wajib diisi. tetapi berterusan.

2. Laporan Pemerhatian 4. Portfolio Anak PERMATA

- Rekod Anekdot - Portfolio Anak PERMATA mengandungi
- Rekod Berterusan semua koleksi maklumat tentang aspek
pembelajaran dan pencapaian kanakkanak,
yang menjadi bukti yang jelas tentang apa
yang telah dilakukan oleh kanak-kanak di
TASKA.

5. Pelaporan

- Wajib dilakukan secara berkala di
TASKA.
- Merupakan proses penyampaian
maklumat hasil daripada pemerhatian
dan penaksiran yang dilakukan.
- Boleh dibuat dalam beberapa bentuk :
a) Laporan Kemajuan Perkembangan
Kanak-kanak.
b) Laporan Kesihatan
c) Laporan/Maklumat biodata dan
demografik kanak-kanak.

6. Pengesanan Awal Melalui pemerhatian yang
berterusan, pendidik akan dapat
Kanak-kanak mengesan sekiranya kanak-kanak
mengalami sesuatu masalah, fizikal
berkeperluan khas atau sosioemosi - yang boleh kelak
jika tidak diperbaiki akan
- Bertujuan mengenal pasti menjejaskan pekermbangan normal
sekiranya kanak-kanak kanak-kanak.
mempunyai berkeperluan
tertentu bagi membolehkan - Menentukan perkembangan fizikal
mereka mendapat perkhidmatan dan sosioemosional kanak-kanak
yang sewajarnya seawal usia sentiasa di dalam keadaan yang
mereka. baik.
- Dilakukan selepas lahir
meberusi Ujian APGAR.

7. Intervensi Awal

Membantu kanak-kanak membesar secara normal.
Mempertingkatkan perkembangan serta kemahiran urus diri kanak-
kanak
Merujuk kanak-kanak kepada pakar/pengamal perubatan kerajaan.

Cara menentukan kesan intervensi awal :

Pemerhatian tingkah laku dan perkembangan kanak-kanak
Pemerhatian motor halus serta tahap emosi kanak-kanak
Pemerhatian perlu direkod sebagai makluman kepada ibu bapa
Pengubahsuaian strategi pengajaran dan pembelajaran perlu
dilakukan.

Sekian,
terima kasih