แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านปงถ้ำ

ผู้บริหารสถานศึกษา 081 387 6984 [email protected] ข้อมูลพื้นฐาน ประเภทโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา ประเภทและขนาดโรงเรียน โรงเรียนในโครงการลักษณะพิเศษ โรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ โรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา โรงเรียน 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล โรงเรียนนำร่องในพื้นที่นวัตกรรม การศึกษา โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) โรงเรียนที่มีลักษณะพิเศษ โรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ (ตามการจัดตั้งโรงเรียน) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ (เฉพาะที่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา) ชื่อ-สกุล ว่าที่ร้อยตรีสุรพล จันทร์ฝั้น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปงถ้ำ

ขนาดโรงเรียน ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียนตั้งแต่ 119 คนลงมา ขนาดกลาง จำนวนนักเรียนตั้งแต่ 120 – 719 คน ขนาดใหญ่ จำนวนนักเรียนตั้งแต่ 720 – 1,679 คน ขนาดใหญ่พิเศษ จำนวนนักเรียนตั้งแต่ 1,680 คนขึ้นไป *ที่มา: เกณฑ์การย้ายผู้บริหารสถานศึกษาฯ ตามหนังสือ สพฐ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว 2824 ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2566 *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 1) ผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 1 คน 2) ข้าราชการครู จำนวน 6 คน 3) ครูอัตราจ้าง จำนวน 2 คน 4) ครูธุรการ จำนวน 1 คน *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน นักเรียน จำนวน 76 คน

จุดเด่น 1) นักเรียนมีทักษะอาชีพที่หลากหลาย มีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน 2) ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความชำนาญตรงตามมาตรฐาน วิชาที่สอน มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอยู่เสมอ 3) ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์กว้างไกล ส่งเสริมสนุนให้มีการพัฒนาทุกด้าน ................................................................................................ จุดที่ควรพัฒนา 1) โรงเรียนขาดแคลนงบประมาณในการปรับปรุง ซ่อมแซม อาคาร สถานที่ 2) ปรับปรุงระบบสาธารณูปโภคให้มีมาตรฐาน 3) ส่งเสริมให้มีการสร้างสื่อ นวัตกรรม สื่อเทโนโลยีดิจิทัลมาใช้ ในการจัดการเรียนการสอน 4) จัดตั้งภาคีเครือข่าย เพื่อประสานความร่วมมือในการพัฒนา โรงเรียน

ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข แนวทางแก้ไข ย้ายห้องเรียนชั้นอนุบาลมาเรียนที่ห้องประชุม เป็นการชั่วคราว (ระหว่างรองบประมาณ) และดำเนินการซ่อมหลอดไฟและพัดลมที่ชำรุด ปัญหา อาคารและสถานที่ภายในโรงเรียนบางแห่ง (เช่น อาคารอนุบาล) และ ระบบไฟฟ้า เกิดความชำรุด ไม่สามารถใช้งานได้ตามปกติ บริหารทั่วไป บริหารงานบุคคล ปัญหา ไม่มีพนักงานบริการ (ภารโรง) แนวทางแก้ไข ขอรับการสนับสนุนบุคลากรจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาลำปาง เขต 3 บริหารงานวิชาการ ปัญหา ขาดการนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน แนวทางแก้ไข ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การสอน บริหารงบประมาณ ปัญหา การขออนุมัติใช้งบประมาณโครงการในการดำเนินงานของ ผู้รับผิดชอบโครงการปฏิบัติตามขั้นตอนที่กำหนดแต่ยังไม่เพียงพอ แนวทางแก้ไข จัดทำผังขั้นตอนการดำเนินงาน และคู่มือการปฏิบัติงาน

แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick สอดคล้องตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนบ้นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 1. ปลูกฝังความรักในสถาบัน หลักของชาติและน้อมน า พระ บรมราโชบายด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติ โครงการกิจกรรมนักเรียน - กิจกรรมนักเรียน )วันส าคัญ( 2. จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา - กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 บ้านปงถ้ำ เป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ )บาท ( ผลที่คาดว่าจะได้รับ เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 100 มีความรัก ในสถาบันหลักของชาติ เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรักในสถาบัน หลักของชาติ 500 นักเรียนมีความรักในสถาบัน หลักของชาติ เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับ พัฒนาความรู้ ความสามารถ ตามหลักสูตรสถานศึกษา เชิงคุณภาพ 1,000 นักเรียนได้รับการพัฒนา ความรู้ ความสามารถบรรลุ เป้าหมายของหลักสูตร

โครงการส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ฐาน- กิจกรรมเดินตามรอยเส้นทางประวัติความ เป็นมาของหมู่บ้านปงถ ้า โครงการสภานักเรียน

นักเรียนได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถบรรลุเป้าหมาย ของหลักสูตรสถานศึกษาที่ พัฒนาขึ้น เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้น ป.4 - 6 ร้อยละ 90 กิจกรรมเดินตามรอย เส้นทางประวัติความเป็นมาของ หมู่บ้านปงถ ้า เชิงคุณภาพ นักเรียนได้เรียนรู้ประวัติความ เป็นมาของหมู่บ้านปงถ ้า และ เกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่น ของตนเอง เชิงปริมาณ ตัวแทนนักเรียน ชั้น ป.1 - 5 ชั้นละ 1 คน จ านวน 5 คน และ นักเรียนชั้น ป.6 จ านวน 14 คน 1,500 1,000 นักเรียนได้เรียนรู้ประวัติ ความเป็นมาของหมู่บ้านปง ถ ้า และเกิดความภาคภูมิใจ ในท้องถิ่นของตนเอง 1. นักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการ ปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 2. คณะสภานักเรียนมีทักษะ การเป็นแกนน า และมีความ เข้มแข็ง

3. ปรับกระบวนการจัดการ เรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา - กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการการเรียนรู้ระดับ ปฐมวัย

เป็นคณะสภานักเรียน รวม 19 คน เชิงคุณภาพ คณะสภานักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 3. นักเรียนรู้จักสิทธิและ หน้าที่ของตนเอง เชิงปริมาณ นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ 80 น าความรู้หรือประสบการณ์ที่ ได้รับจากการเรียนรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ เชิงคุณภาพ นักเรียนระดับปฐมวัยมีพัฒนา ทางด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ และสติปัญญาตามเกณฑ์ 5,000 5,000 1. นักเรียนระดับปฐมวัย มีพัฒนาทางด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ และ สติปัญญาที่ดีขึ้น 2. นักเรียนระดับปฐมวัย มีพัฒนาการและคุณภาพได้ ตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา

- กิจกรรมยกผลสมัฤทธิ์ทางการเรียน โครงการส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ฐาน - กิจกรรมส่งเสริมการเรียนตามความถนัดและ ความสนใจ

เชิงปริมาณ 1. ผลสมัฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน ชั้น ป.1 -ป.6 ใน 8 กลุ่ม สาระการเรียนรู้ สูงกว่าปีที่ผ่านมา ร้อยละ 3 2. ผลการสอบ RT,NT,O-NET สูง กว่าปีที่ผ่านมา ร้อยละ 3 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีระดับคุณภาพ ผลสมัฤทธิ์สงูขึน้ตามเป้าหมาย ของสถานศึกษา เชิงปริมาณ นักเรียนชั้น ป.1 - 6 ร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมตาม ความถนัดและความสนใจ เชิงคุณภาพ 3,000 นักเรียนมีคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐานเป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษาชาติ นักเรียนได้รับการส่งเสริม และพัฒนาตามความถนัด และความสนใจอย่างเต็ม ศักยภาพ

5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน โครงการสภานักเรียน โครงการส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ฐาน

นักเรียนได้รับการส่งเสริมและ พัฒนาตามความถนัดและความ สนใจอย่างเต็มศักยภาพ เชิงปริมาณ ตัวแทนนักเรียน ชั้น ป.1 - 5 ชั้นละ 1 คน จ านวน 5 คน และ นักเรียนชั้น ป.6 จ านวน 14 คน เป็นคณะสภานักเรียน รวม 19 คน เชิงคุณภาพ คณะสภานักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข เชิงปริมาณ นักเรียนชั้น ป.1 - 6 ร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมตาม ความถนัดและความสนใจ 1,000 3,000 9,000 1. นักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการ ปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 2. คณะสภานักเรียนมีทักษะ การเป็นแกนน า และมีความ เข้มแข็ง 3. นักเรียนรู้จักสิทธิและ หน้าที่ของตนเอง นักเรียนได้รับการส่งเสริม และพัฒนาตามความถนัด

- กิจกรรมส่งเสริมการเรียนตามความถนัดและ ความสนใจ โครงการส่งเสริมคุณลักษณะและทักษะ ด้านลูกเสือ

เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับการส่งเสริมและ พัฒนาตามความถนัดและความ สนใจอย่างเต็มศักยภาพ เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้น ป.1 - ป.6 ร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรม ลูกเสือ เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่าง เต็มตามศักยภาพ นักเรียนทุก คนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีระเบียบ วินัย มีภาวะผู้น าในตนเอง มี ทักษะการท างานเป็นทีม และ และมีทักษะการด าเนินชีวิตใน สามารถน าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ และความสนใจอย่างเต็ม ศักยภาพ 1. นักเรียนมีระเบียบวินัย มี ภาวะผู้น าในตนเอง 2. ผู้เรียนมีทักษะการท างาน เป็นทีม 3. ผู้เรียนมีคุณลักษณะด้าน ลูกเสือ 4. นักเรียนโรงเรียนบ้านปง ถ ้าได้รับการพัฒนาอย่างเต็ม ตามศักยภาพ นักเรียนทุกคน ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีระเบียบ วินัย มีภาวะผู้น าในตนเอง มี ทักษะการท างานเป็นทีม และคุณลักษณะด้านลูกเสือ

7. จัดการศึกษาเพื่อความเป็น เลิศ โครงการส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ฐาน - กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ 8. เสริมสร้างความสุขและ ความปลอดภัยของ สถานศึกษา โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา - กิจกรรมพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานทุก ระดับชั้น

เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นอนุบาล 2 -ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 60 ได้ร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการ วิชาชีพ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ใน ระดับต่างๆ เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับการส่งเสริม พัฒนาตามศักยภาพ ตามความ ถนัดและความสนใจ 15,547 นักเรียนได้รับการส่งเสริม พัฒนาตามศักยภาพ ตาม ความถนัดและความสนใจ เชิงปริมาณ ห้องเรียนระดับปฐมวัยและ ห้องเรียนระดับประถมศึกษา ร้อยละ 100 มีความสวยงาม ปลอดภัย เหมาะกับกิจกรรมการ เรียนการสอน และถูก สุขลักษณะ เชิงคุณภาพ 8,000 ห้องเรียนระดับปฐมวัย ระดับ ประถมศึกษา เป็นแหล่ง เรียนรู้ เอื้อต่อการเรียนการ สอน และนักเรียนมีส่วนร่วม รับผิดชอบห้องเรียน

โครงการพัฒนาภูมิทัศนแ์ละสงิ่แวดล้อม ภายในสถานศึกษา

ห้องเรียนระดับปฐมวัย ระดับ ประถมศึกษา เป็นแหล่งเรียนรู้ เอื้อต่อการเรียนการสอน และ นักเรียนมีส่วนร่วมรับผิดชอบ ห้องเรียน เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้น ป.1 - ป.6 ร้อยละ 100 มีความตระหนักถึง ปัญหา รู้คุณค่า อนุรักษ์และ พัฒนาสิ่งแวดล้อม เชิงคุณภาพ โรงเรียนสะอาด ร่มรื่น มีสภาพแวดล้อมที่ดีมีความ เหมาะสม ปลอดภัย และเอื้อต่อ การจัดการเรียนรู้และนักเรียนมี ความตระหนักถึงปัญหา รู้ คุณค่า อนุรักษ์และพัฒนา สิ่งแวดล้อม 10,000 2,000 1. สภาพแวดล้อมบริเวณ โรงเรียนมีเหมาะสม สะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มี บรรยากาศที่เอื้อต่อการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ 2. นักเรียนรู้คุณค่าของ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วม กิจกรรมและฝึกปฏิบัติ ประสบการณ์ ในการจัด สวนหย่อม การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ สามารถน าความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้

โครงการงานอนามัยโรงเรียน 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความ เสมอภาคทางการศึกษา โครงการส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ฐาน - กิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพในชุมชน

เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 80 มีพัฒนาการ ที่ดี มีสุขภาพอนามัยที่แข็งแรง สมบูรณ์ เจริญเติบโตตามเกณฑ์ มาตรฐานของกรมอนามัย เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการตรวจ สุขภาพในด้านต่าง ๆ อย่างน้อย เดือนละ 1 ครั้ง 2. จัดให้มีการปรับปรุงคลินิก ปฐมพยาบาล เวชภัณฑ์ ที่ เพียงพอกับความต้องการใช้ของ ผู้เรียน 1. นักเรียนทุกคนมี พัฒนาการ และสุขภาพ ร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง เชิงปริมาณ นักเรียนชั้น ป.4 - 6 ร้อยละ 90 เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมทักษะ อาชีพในชุมชน 3,000 นักเรียนได้รับการส่งเสริม และพัฒนาทักษะอาชีพใน ชุมชมอย่างเต็มศักยภาพ

เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพในชุมชม อย่างเต็มศักยภาพ

นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม เป้10. พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา โครงการพัฒนางานบุคคล และประสิทธิภาพ ของผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. โรงสารสนทางกร้อยล2. ผู้บสัมมนความบริหาสถาน3. คณศึกษาประชุตนเอง

ป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ งเรียนจัดทำข้อมูล นเทศครูและบุคลากร ารศึกษาครอบคลุมถูกต้อง ะ 90 บริหารได้เข้ารับการอบรม นา เพื่อสร้างองค์ความรู้ ให้มี รู้ความสามารถในการ รและการจัดการ นศึกษามีคุณภาพ ณะครูและบุคลากรทางการ า ร้อยละ 80 เข้าร่วม ชมสัมมนา อบรมเพื่อพัฒนา งและผู้เรียนไห้มีคุณภาพ 13,000 1. การบริหารงานบุคคลของ โรงเรียน มีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศครูและบุคลากร ทางการศึกษาเป็นระบบ 2. ผู้บริหารได้เข้ารับการ อบรม สัมมนา เพื่อสร้างองค์ ความรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถในการบริหาร และการจัดการสถานศึกษามี คุณภาพ 3. คณะครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความรู้ ความสามารถในการจัด การศึกษาอย่างมีคุณภาพ

นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพการ บริหารงานบุคคล โครงการพัฒนางานบุคคล และ ประสิทธิภาพของผู้บริหาร ครูและบุคลากร ทางการศึกษา

เป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ )บาท ( ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. โรงเรียนจัดท าข้อมูล สารสนเทศครูและบุคลากร ทางการศึกษาครอบคลุมถูกต้อง ร้อยละ 90 2. ผู้บริหารได้เข้ารับการอบรม สัมมนา เพื่อสร้างองค์ความรู้ ให้ มีความรู้ความสามารถในการ บริหารและการจัดการ สถานศึกษามีคุณภาพ 3. คณะครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 80 เข้าร่วม ประชุมสัมมนา อบรมเพื่อ พัฒนาตนเองและผู้เรียนไห้มี คุณภาพ 13,000 1. การบริหารงานบุคคลของ โรงเรียน มีการจัดท าข้อมูล สารสนเทศครูและบุคลากร ทางการศึกษาเป็นระบบ 2. ผู้บริหารได้เข้ารับการ อบรม สัมมนา เพื่อสร้างองค์ ความรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถในการบริหาร และการจัดการสถานศึกษามี คุณภาพ 3. คณะครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความรู้ ความสามารถในการจัด การศึกษาอย่างมีคุณภาพ

6. การสื่อสาร และ ประชาสัมพันธ์องค์กร โครงการประสานความร่วมมือพัฒนา วิชาชีพ - กิจกรรมสื่อสารบ้านโรงเรียน

เชิงปริมาณ จัดประชุมผู้ปกครองนักเรียน 2 ครั้ง/ปี และผู้ปกครองนักเรียน เข้าร่วมประชุม ร้อยละ 80 ต่อ ครั้ง เชิงคุณภาพ โรงเรียนได้มีส่วนร่วมแบ่งปัน ความรู้กับผู้ปกครองนักเรียน และชุมชนเสริมสร้าง ความสัมพันธ์อันดีระหว่าง องค์กร 500 โรงเรียนได้มีส่วนร่วมแบ่งปัน ความรู้กับผู้ปกครองนักเรียน และชุมชนเสริมสร้าง ความสัมพันธ์อันดีระหว่าง องค์กร

ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง 5. เสริมสร้างทักษะอาชีพ และ การมีรายได้ระหว่างเรียน โครงการส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพตาม มาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ฐาน - กิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพในชุมชน

เชิงปริมาณ นักเรียนชั้น ป.4 - 6 ร้อยละ 90 เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมทักษะ อาชีพในชุมชน เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพในชุมชม อย่างเต็มศักยภาพ 3,000 นักเรียนได้รับการส่งเสริม และพัฒนาทักษะอาชีพใน ชุมชมอย่างเต็มศักยภาพ