เล่มโครงการสอนสมองกลฝังตัว ม.1

โครงการสอน เง่อื นไขและขอ ตกลงเบ้ืองตน

รายวชิ า เทคโนโลยสี มองกลฝง ตวั (ว30268)

ภาคเรียนที่ 2 ปการศกึ ษา 2564

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1

นางสาวเตชนิ ี ภริ มย

ตาํ แหนง ครู

โรงเรยี นวงั หนิ วทิ ยาคม

สํานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา นครศรธี รรมราช
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำอธบิ ายรายวชิ า (เพม่ิ เตมิ )

รหัสวชิ า ว20282 รายวิชา เทคโนโลยสี มองกลฝง ตัว
ระดบั มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 กลมุ สาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หนว ยกติ

ศึกษาความหมายของบอรดสมองกลฝงตัว หลักการ วิธีการออกแบบ การใชง านบอรดสมองกลฝงตวั
ใชเครื่องมือและอุปกรณตาง ๆ รวมถึงคำสั่งที่สำคัญในการออกแบบบอรด สมองกลฝงตัวไดอยางชำนาญ และ
ศึกษาหลักการออกแบบเทคนิคการใชบอรดสมองกลฝง ตวั จากเว็บไซดตาง ๆ

ปฏิบัติการออกแบบบอรดสมองกลฝงตัว สรา งชุดคำสั่งผานบอรดสมองกลฝงตัว โดยใชก ระบวนการ
คดิ ในการปรับปรงุ แกป ญ หาตาง ๆ

เพื่อใหมคี วามรู ความเขาใจและมีทักษะประยุกตใชบอรดสมองกลฝงตัว เพื่อประยกุ ตสรา งสรรคง าน
ใหมจี ินตนาการตามความคิดริเริ่ม เสริมสรางประสบการณ เพ่ือนำความรูไปประยุกตใชในชวี ิตประจำวันได
อยา งมจี ิตสำนึกและเหน็ คุณคา โดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอ ชวี ิต สงั คม และสง่ิ แวดลอม

ผลการเรยี นรู
1. เขา ใจ ความหมาย โครงสรา งทว่ั ไป การใชงาน และสวนประกอบของการบอรดสมองกลฝง ตวั
2. สรางชุดคำสงั่ แบบบล็อก
3. สรา งภาพเคล่อื นไหวดว ยบอรดสมองกลฝง ตัว
4. เขาใจ ตัวแปรกบั การเขียนบอรด สมองกลฝงตวั และบลอ็ กทางคณิตศาสตร
5. เขา ใจการทำงานของเซนเซอรแ ละการใชงาน
6. เห็นคณุ คา และเขา รว มกจิ กรรมโครงงานบอรดสมองกลฝง ตัว

รวม 6 ผลการเรียนรู

สาระสำคัญ
บอรดสมองกลฝงตัว เปนบอรดที่พัฒนาขึ้นเพื่อกระตุนศักยภาพการคิดเชิงระบบและการคิดเชิง

สรางสรรคในเด็กวัยเรียนผานการเรียนรูแบบ Learn and Play บอรดถูกออกแบบใหมีการแสดงผลและ
เซนเซอรแบบงา ย ซึ่งจะทำงานสอดคลองกับชดุ คำส่งั ควบคุมการทำงาน โดยผเู รียนสามารถออกแบบและสราง
ชุดคำสัง่ แบบ Block structured Programming ผา นแอปพลิเคชนั บนสมารท โฟน

วสิ ัยทัศนโ รงเรียน (Vision)

โรงเรยี นวังหินวิทยาคม มีความพรอมในการพัฒนาผูเรียนใหมคี ุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และ
บุคลากรเปนครูมืออาชพี ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคียงคูภูมปิ ญ ญาทองถิ่น อาศัยการมีสวนรวม
จากทุกภาคสวน

พันธกิจ (Mission)

1. พฒั นานกั เรยี นใหมีความรูตามมาตรฐานการเรยี นรูในทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)
2. สง เสรมิ นักเรยี นใหมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง และสง เสริมภูมปิ ญญาทองถน่ิ
3. สงเสรมิ และพัฒนาศักยภาพของบุคลากรครทู กุ สาขาวิชา
4. พัฒนาระบบบริหารจดั การศกึ ษาแบบมสี วนรว ม
5. สงเสริมและสรา งโอกาสทางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานอยางท่ัวถึง

เปา หมาย (Goal)
1. นักเรยี นมีโอกาสไดรับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอยางท่วั ถงึ
2. นกั เรยี นมคี วามรตู ามมาตรฐานการเรยี นรใู นทกั ษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)
3. นกั เรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. บคุ ลากรครูมีความสามารถในการจัดการเรยี นการสอนอยา งมคี ุณภาพ
5. ชุมชนและองคก รอืน่ ในทองถิน่ มสี ว นรว มในการจดั การศึกษา

ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ (Key performance indicator : KPI)
1. รอ ยละของนักเรยี นมโี อกาสไดรบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐานอยางทัว่ ถงึ
2. รอยละของนักเรยี นมคี วามรูตามมาตรฐานการเรยี นรใู นทักษะการเรยี นรูใ นศตวรรษท่ี 21 (3Rs8Cs)
3. รอยละของนักเรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง
4. รอ ยละของบุคลากรครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอยางมีคณุ ภาพ
5. ชมุ ชนและองคก รอื่นในทองถ่ินมีสวนรวมในการจดั การศึกษาอยา งมีคณุ ภาพในระดับดีข้ึนไป

กลยุทธ (Strategies)
1. ใหนักเรยี นในการไดรบั โอกาสในการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานอยางทั่วถึง
2. ยกระดบั คณุ ภาพนักเรียนใหมคี วามรูตามมาตรฐานการเรียนรใู นทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21
(3Rs8Cs)
3. พัฒนาคุณภาพนักเรยี นใหมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะอันพึง่ ประสงคย ึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. ยกระดบั คณุ ภาพของบุคลากรใหเ ปนครมู อื อาชพี
5. ระดมทรพั ยากรจากชมุ ชนและองคก รอื่นในทอ งถ่นิ ใหมสี วนรว มในการจัดการศึกษา

อตั ลกั ษณข องโรงเรียน
“ลกู วงั หินวิทยาคมทุกคน แตงกายดี และมนี ิสยั รักการออม”

จุดเนน (Focus)

1. ดานผูเ รยี น
1.1 นกั เรียนเปนคนดี เกง กลา มที กั ษะการแกป ญ หา มีจิตสาธารณะ และอยูอยา งพอเพียง
1.2 นักเรียนมคี วามมงุ มน่ั ในการศึกษาและการทำงาน สามารถปรบั ตวั เขากับชุมชน และสงั คม

2. ดานครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
2.1 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี นิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณของวิชาชพี

3. ดานการบริหารจดั การ
3.1 สถานศึกษามีความเขมแข็งและมีคณุ ภาพเปนทย่ี อมรบั ของชุมชน

โครงสรา งรายวชิ า (เพมิ่ เตมิ )

รหสั วิชา ว20282 รายวชิ า เทคโนโลยสี มองกลฝง ตัว

ระดบั มัธยมศึกษาปที่ 1 กลมุ สาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี
ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น จำนวน 1.0 หนว ยกติ

ลำดับท่ี หนวยการเรียนรู/รายการสอน มาตรฐาน/ เวลา น้ำหนกั
1 ตัวช้ีวดั (ชั่วโมง) (คะแนน)
ความหมาย หลกั การออกแบบ บอรด สมองกลฝง ตวั ผลการ
2 และความรพู นื้ ฐานการใชง านบอรด สมองกลฝงตวั เรยี นรู 10 10
- ความหมายของบอรด สมองกลฝง ตวั ขอ ท่ี 1
3 - โครงสรา งทว่ั ไปของบอรด สมองกลฝง ตวั 25 20
- การใชง านบอรดสมองกลฝงตัว ผลการ
- สวนประกอบของบอรดบอรด สมองกลฝง ตัว เรยี นรู 20
สรา งสรรคช นิ้ งานตามความคดิ ขอที่ 2,3,4 5 30
- การสรางชุดคำสัง่ แบบบล็อก
- การสรา งภาพเคลือ่ นไหวดว ยบอรด สมองกลฝง ตวั ผลการ 20
- ตวั แปรกับการเขยี นบอรด สมองกลฝง ตวั เรยี นรู 100
- บลอ็ กทางคณิตศาสตร ขอ ท่ี 5,6

สอบกลางภาค
นำเสนอผลงาน บอรดสมองกลฝงตวั
- เซนเซอรและการใชง าน
- โครงงาน บอรดสมองกลฝง ตัว
- นำเสนอผลงาน บอรดสมองกลฝง ตวั

สอบปลายภาค
รวม

สดั สว นคะแนนการวดั ผลประเมินผล

กำหนดมาตรฐานการเรียนรู หนวยการเรยี นรู
ผลการเรียนรูต ามตวั ชีว้ ัด/จุดประสงค

คะแนนที่ประเมิน

ชอื่ หนว ย ชวั่ โมง จุดประสงคการเรยี นรู ความ ูร
ทักษะกระบวนการ
คุณธรรมจริยธรรม
รวม
คะแนนกลางภาค
คะแนนปลายภาค
รวมคะแนน ้ัทงหมด

KP A 60 20 20 100
-1-- 1
ความรูพื้นฐาน 1 1. ความหมายของบอรด สมองกลฝงตัว 1- -1-- 1
การใชง านบอรด - 3 10 - 13
สมองกลฝงตวั 3 2. โครงสรางท่วั ไปของบอรด สมองกลฝง ตัว 1- -5-- 5

สรา งสรรคช ้นิ งาน 2 3. สวนประกอบของบอรดบอรด สมองกลฝงตัว 3- -5-- 5
ตามความคดิ -52- 7
4 4. การใชง านบอรด สมองกลฝง ตวั -5 - 5 5 5 15
นำเสนอผลงาน - 5 3 5 13
บอรดสมองกล 6 1. การสรา งชุดคำส่งั แบบบลอ็ ก 23
- 8 - 5 13
ฝงตวั 6 2. การสรา งภาพเคลอ่ื นไหวดว ยบอรดสมองกลฝง ตัว - 5 5 7 - 5 12
รวมเวลา 5 15 - - 15
6 3. ตวั แปรกบั การเขยี นบอรด สมองกลฝง ตวั 23
60 20 20 100
7 4. บล็อกทางคณติ ศาสตร -5

2 1. เซนเซอรแ ละการใชง าน 35

2 2. โครงงาน บอรด สมองกลฝงตวั 2-

1 3. นำเสนอผลงาน บอรด สมองกลฝง ตวั 55

40 รวมคะแนน

อตั ราสว นระหวางภาค : ปลายภาค 60 : 40 คะแนน

คะแนนระหวางภาค 60 คะแนน

คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน

คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

รวมคะแนนทง้ั สนิ้ 100 คะแนน

ขอ ตกลงในการวดั – ประเมินผล
รายวชิ า เทคโนโลยสี มองกลฝง ตัว รหัสวิชา ว20282

รายละเอยี ดในการวัด – ประเมินผล
คะแนนเก็บระหวา งภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20
อัตราสว น คะแนน K : P : A = 40 : 50 : 10

โดยมรี ายละเอียด ดงั นี้

การประเมิน คะแนน วิธีวัด เคร่อื งมือวัด ผลการเรยี นรู เวลาท่ใี ช
กอนกลางภาค 25 ขอ 1 - 4 ตลอดภาคเรยี น
คุณลักษณะฯ 5 ชนิ้ งาน แบบประเมนิ
กลางภาค 20 และทดสอบ ช้นิ งาน คุณลักษณะฯ ตลอดภาคเรยี น
หลังกลางภาค 25 ท้งั ๘ ขอ 30 นาที
คุณลักษณะฯ 5 สังเกต แบบประเมนิ
ปลายภาค 20 พฤติกรรม พฤติกรรม ขอ 1 - 4

รวม ทดสอบ แบบทดสอบ ขอ 4 - 6 ตลอดภาคเรยี น
จำนวน 20 ขอ
คุณลักษณะฯ ตลอดภาคเรียน
ช้นิ งาน แบบประเมิน ท้งั ๘ ขอ 30 นาที
และทดสอบ ชิ้นงาน
สังเกต แบบประเมิน ขอ 4 - 5
พฤติกรรม พฤติกรรม

ทดสอบ แบบทดสอบ
จำนวน 20 ขอ

100 คะแนน

กำหนดภาระงาน
รายวิชา เทคโนโลยีสมองกลฝงตัว รหสั วิชา ว20282 ไดกำหนดใหนกั เรยี นทำกจิ กรรม/ปฏิบัติงาน

(ภาระงาน) ดังน้ี

ที่ ชอ่ื งาน ผลการเรยี นรู ประเภทงาน กำหนดสง
กลมุ เดี่ยว

1 ใบกจิ กรรม สว นประกอบของบอรด KidBright ขอ 1 / ตนเดือนพฤศจกิ ายน

2 ใบกิจกรรม สรา งภาพเคล่อื นไหวดว ยบอรด สมองกลฝงตัว ขอ 2 / กลางเดอื นพฤศจกิ ายน

3 ใบกิจกรรม การสรา งชดุ คำสั่งแบบบลอ็ ก ขอ 3 / ปลายเดือนพฤศจิกายน

4 ใบกจิ กรรม ตัวแปรกับการเขยี นบอรด สมองกลฝงตวั ขอ 4 / ตน เดือนธนั วาคม

5 ใบกจิ กรรม บลอ็ กทางคณิตศาสตร ขอ 4 / กลางเดือนธันวาคม

6 ใบกิจกรรม การทำงานของเซนเซอรและการใชง าน ขอ 5 / ปลายเดอื นธนั วาคม

7 ใบกจิ กรรม โครงงานบอรดสมองกลฝงตวั ขอ 6 / กลางเดอื นกุมภาพันธ

หากนกั เรยี นขาดสง งาน จำนวน 3 ชนิ้ ข้ึนไป และมคี ะแนนตลอดภาคเรยี นไมถึง 50 คะแนน จะ
ไดรับผลการเรยี น “ ร ” ในรายวชิ าน้ี

ลงชื่อ ครูประจำวิชา ลงช่ือ หัวหนา กลุมสาระฯ

(นางสาวเตชนิ ี ภิรมย) (นางสาวจริยา ยงกำลัง)

ลงชอ่ื หัวหนากลุม งานวิชาการ ลงชอ่ื ผอู ำนวยการสถานศึกษา

(นางสาวรุจริ า บวั ลอย) (นางจิราพร อินทรทัศน)

เงื่อนไขและขอ ตกลงเบ้ืองตน
วชิ า เทคโนโลยีสมองกลฝงตัว ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 1

ครเู ตชินี ภริ มย

1. การเขาชั้นเรียน นักเรียนทุกคนจะตองเขาชั้นเรียนอยางนอยรอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด
นั่นหมายถงึ มีเวลาเรียน 20 ช่วั โมงหรือ 20 คร้งั นักเรียนขาดเรียนไดไ มเ กิน 4 ช่วั โมงหรือ 4 ครัง้

2. การเขา หองเรยี นสาย นักเรียนท่เี ขา หอ งเรยี นสาย 2 ครัง้ (โดยไมมเี หตผุ ลสมควร) จะปรับเปนขาดเรียน
๑ ครั้ง หากเขาหองสายติดตอกัน 4 ครั้งโดยไมมีเหตุผลสมควร ครูผูสอนจะรายงานครูที่ปรึกษา
และฝา ยกจิ การนกั เรยี นตอ ไป การสาย หมายถึง เขาหอ งเรียนหลงั ครผู สู อน

3. การหนเี รียน นักเรยี นที่หนเี รยี น จะมบี ทลงโทษดังนี้

จำนวนคร้งั ท่หี นี บทลงโทษ หมายเหตุ
บนั ทึกในสญั ญาพฤตกิ รรม
1 วากลา วตักเตอื น บนั ทึกในสัญญาพฤติกรรม
บนั ทกึ ในสญั ญาพฤตกิ รรม
2 วากลาวตกั เตือนและรายงานครทู ี่ปรกึ ษา บันทกึ ในสัญญาพฤติกรรม

3 รายงานฝายกิจการนักเรียนและแจงผปู กครอง

4 รายงานฝา ยกจิ การนกั เรยี นและผอู ำนวยการ

4. การรายงานผลการเรียนระหวางภาคเรียน กรณีนักเรียนขาดความตั้งใจเรียน เหมอลอย ไมสนใจ
และมีแนวโนมผลการเรียนไมดีหรือออน ครูผูสอนจะรายงานใหผูปกครองรับทราบเปนรายกรณี ๆ
แลวแตส ภาพของนกั เรยี นแตละคน

5. เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชาเทคโนโลยีสมองกลฝงตัว ซึ่งเปนวิชาเพิ่มเติม ที่ครูเตชินี ภิรมย

เปนผูสอน นักเรียนสามารถดาวโหลดดูประกอบไดจากหองเรียน Google Classroom รวมทั้งใบ

กิจกรรมตาง ๆ ในหองเรียน Google Classroom ซึ่งนักเรียนตองเขาหองเรียนดังกลาวทุกคน

หากไมเขา หอ งเรยี นใน Google Classroom โดยไมมีเหตุอันควร จะมบี ทลงโทษดงั น้ี

จำนวนการวากลาวตกั เตอื น ขอ เสนอแนะ/บทลงโทษ หมายเหตุ

1 - 2 สอนการเขาหองเรยี น

3 - 4 หกั คะแนน 2 คะแนน

5 - 6 หักคะแนน 4 คะแนน

มากกวา 6 ครั้ง ดำเนินการแจง ผปู กครอง บันทกึ ในสัญญาพฤติกรรม

หมายเหตุ กรณมี ีการจัดการเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน นกั เรยี นสามารถดสู ่อื การเรียนทีค่ รสู อนแทนและทำกจิ กรรมบนระบบเครอื ขา ยอนิ เทอรเ น็ตแทนสมุดได

6. อปุ กรณเ สรมิ ท่นี ักเรยี นทุกคนควรมี
6.1 ปากกาน้ำเงิน ,แดง , ดินสอ , สี , ไมบรรทดั และยางลบ เพื่อใชใ นการทำกิจกรรมในการเรียน
แตละคาบ

6.2 แฟม สำหรบั เกบ็ ชนิ้ งานและจัดทำเปน แฟมสะสมงานตอไป

7. สมุดบันทึกการสั่งงาน นักเรียนทุกคนที่เรียนวิชาเทคโนโลยีสมองกลฝงตัว จะตองมีสมุดบันทึก
การสัง่ งาน โดยนักเรยี นสามารถบันทึกการส่งั งานไดท ุกรายวิชาทีเ่ รยี น (กรณีมีการจดั การเรียนการสอน

ในรปู แบบออนไลน นักเรยี นตอ งเขารว มชน้ั เรียนผา น Google Classroom ทกุ คน)

8. ระดบั ผลการเรียน นกั เรียนทกุ คนท่เี รียน ครผู ูส อนจะมีสัดสว นการใหผลการเรียน ดังนี้
ระดับ 1 นักเรียนสงงาน 50 % - 59% มีเวลาเรียนครบตามเกณฑที่กำหนด คือ รอยละ 80

ไมห นีหายไปโดยไมมเี หตผุ ลสมควร และทำงานแบบไมตั้งใจ ชน้ิ งานอาจไมดีหรอื มสี วนท่ตี องปรับปรุงเยอะ
ระดับ 2 นักเรียนสงงาน 60% - 69 % มีเวลาเรียนครบตามเกณฑที่กำหนด คือ รอยละ 80

และไมหนีหายไปโดยไมมีเหตุผลสมควร และทำงานดวยความตั้งใจ แตชิ้นงานอาจไมดีหรือมีสวนที่ตอง
ปรบั ปรงุ เยอะ

ระดับ 3 และ ระดบั 4 นักเรยี นสงงาน 70% - 100% และมผี ลงานดี มคี ณุ ภาพ

9. สัดสว นคะแนนและเกณฑการประเมนิ

คะแนนระหวา งภาค : ปลายภาค 80 : 20

เกณฑการประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิ

คะแนน 0 – 49 ไดผลการเรยี น 0
1
50 – 54 ไดผ ลการเรยี น 1.5

55 – 59 ไดผ ลการเรียน 2
2.5
60 – 64 ไดผ ลการเรยี น 3
3.5
65 – 69 ไดผลการเรยี น 4

70 – 74 ไดผ ลการเรียน

75 – 79 ไดผลการเรยี น

80 ข้ึนไป ไดผ ลการเรยี น

(นางสาวเตชินี ภิรมย)
ครผู ูสอน

ผปู กครองรบั ทราบและแสดงความคดิ เห็น

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

(....................................................)
ผูปกครอง............................................................

กาํ หนดการสอน

รายวชิ า เทคโนโลยสี มองกลฝงตวั (ว30268)
ภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศึกษา 2564

โรงเรยี นวงั หนิ วทิ ยาคม

สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา นครศรธี รรมราช
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร