รายงานการคัดกรองนักเรียน SDQ

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เดก็ รู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนักเรียน ฉบบั นกั เรียนประเมนิ ตนเอง
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายปวณี ก์ ร บุญจนั ทร์ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 11

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บอ่ ยๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไมส่ บายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรังแกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศรา้ หรือร้องไห้บอ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบอ่ ยๆ 

19. ถกู เดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤตกิ รรมนักเรียน ฉบับนกั เรียนประเมนิ ตนเอง
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายพงศกร เพียรดี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 12

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อยๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไมส่ บายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบ่อยๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤตกิ รรมนักเรียน ฉบับนกั เรียนประเมนิ ตนเอง
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายพงศกร เพียรดี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 12

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อยๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไมส่ บายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบ่อยๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนักเรียน ฉบับนักเรียนประเมนิ ตนเอง
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เด็กชายวรากร สามารถ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 22

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ยๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณร์ ้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ อ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดกี บั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบ่อยๆ 

19. ถูกเดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผูอ้ ืน (พอ่ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไมม่ ีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คุณตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤติกรรมนักเรียน ฉบบั นักเรียนประเมนิ ตนเอง
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายอดิเทพ ทองออ่ น ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 25

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ ่อยๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไมส่ บายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศร้าหรือร้องไห้บอ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อยๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผอู้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน ฉบับนกั เรียนประเมินตนเอง
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล เดก็ หญงิ อภิษฎา สุดทองคง ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 27

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ยๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศรา้ หรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบอ่ ยๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไม่มปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คุณตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เดก็ รู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤตกิ รรมนกั เรียน ฉบบั ผ้ปู กครองประเมินนกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล เดก็ หญิงเจนจิรา แกว้ กลา้ รังศรี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 1

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพียงช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บอ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไมส่ บายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรังแกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไห้บ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบอ่ ย ๆ 

19. ถกู เดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่าง ๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤติกรรมนักเรียน ฉบับผ้ปู กครองประเมินนักเรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) ชาครีย์ รกั ษาสงั ข์ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 5

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพยี งช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไมส่ บายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไห้บ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบอ่ ย ๆ 

19. ถูกเดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เดก็ รู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนกั เรียน ฉบับผ้ปู กครองประเมินนักเรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) ธนากร บญุ ชว่ ยแกว้ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 8

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ ่อยๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณร์ ้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรังแกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผอู้ ืน (พ่อ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน ฉบับผู้ปกครองประเมินนักเรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายปวีณ์กร บญุ จนั ทร์ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 11

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บอ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไมส่ บายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรังแกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศรา้ หรือร้องไห้บอ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถูกเดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เดก็ รู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤติกรรมนักเรียน ฉบับผ้ปู กครองประเมินนกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายพงศกร เพียรดี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 12

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไมส่ บายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ อ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดีกบั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถูกเดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผูอ้ ืน (พอ่ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน ฉบับผู้ปกครองประเมินนักเรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล เดก็ หญิงภทั รธิดา รังศรี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 3

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไมส่ บายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเด็กในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤตกิ รรมนกั เรียน ฉบบั ผู้ปกครองประเมินนกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายวรากร สามารถ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 22

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไมส่ บายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศร้าหรือร้องไห้บอ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไมม่ ีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คุณตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนักเรียน ฉบบั ผ้ปู กครองประเมนิ นกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายอดิเทพ ทองอ่อน ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 25

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญ่บอก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเด็กในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤตกิ รรมนักเรียน ฉบบั ผ้ปู กครองประเมนิ นกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล เดก็ หญิงอภิษฎา สุดทองคง ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 27

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพียงช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณร์ ้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไมส่ บายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรังแกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไห้บ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบอ่ ย ๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผูอ้ ืน (พอ่ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤติกรรมนกั เรียน ฉบบั ครูประเมนิ นกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ เด็กหญิงเจนจิรา แกว้ กลา้ รังศรี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 1

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศรา้ หรือร้องไห้บอ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถกู เดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ ง ๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนกั เรียน ฉบับครูประเมนิ นักเรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) ชาครีย์ รกั ษาสังข์ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 5

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรังแกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบอ่ ย ๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผอู้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เดก็ รู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤติกรรมนกั เรียน ฉบบั ครูประเมินนกั เรยี น
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) ธนากร บญุ ชว่ ยแกว้ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 8

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ยๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรังแกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ อ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเด็กอืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบอ่ ย ๆ 

19. ถกู เดก็ คนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผอู้ ืน (พอ่ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน ฉบับครูประเมนิ นกั เรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายปวีณก์ ร บุญจนั ทร์ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 11

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพียงช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อยๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณร์ ้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศรา้ หรือร้องไห้บ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดีกบั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบอ่ ย ๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนักเรียน ฉบบั ครูประเมินนกั เรยี น
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายพงศกร เพยี รดี ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 12

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเล่น ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ อ่ ย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไม่มีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกว่า เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ุณหรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนักเรียน ฉบับครูประเมินนักเรยี น
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกุล เด็กหญิงภทั รธิดา รังศรี ชนั ม.2 ห้อง 1 เลขที 3

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพยี งช่องเดียวในแต่ละขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คยี งกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บอ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณร์ ้อน 

6. ค่อนขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญบ่ อก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศรา้ หรือร้องไห้บ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วติ กกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดีกบั เดก็ ทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พดู ปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผอู้ ืน (พ่อ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มสี มาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤตกิ รรมนกั เรียน ฉบับครูประเมินนักเรียน
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายวรากร สามารถ ชนั ม.2 หอ้ ง 1 เลขที 22

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพียงช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤติกรรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไมส่ ามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บ่อย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบ่อย หรืออารมณ์ร้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญบ่ อก 

8. มคี วามกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบอ่ ย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจบ็ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรังแกเด็กอืนบ่อย ๆ 

13. ไมม่ ีความสุข เศรา้ หรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดีกบั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผูอ้ ืน (พอ่ แม่ ครู เดก็ อืน) 

21. คิดก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เดก็ อืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคิดวา่ เด็กมีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

 ไมม่ ีปัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คุณตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเทา่ ไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมนิ พฤติกรรมนักเรียน ฉบบั ครูประเมนิ นกั เรยี น
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ (นาย/น.ส/ด.ช./ด.ญ.) เดก็ ชายอดิเทพ ทองออ่ น ชนั ม.2 ห้อง 1 เลขที 25

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องวา่ งเพียงช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมิน ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรูส้ ึกคนอืน 

2. อยไู่ ม่สุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บน่ ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไสบ้ อ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบ่งปันกบั เด็กอืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณร์ ้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผูใ้ หญ่บอก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจบ็ ป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มเี พอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มีเรืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจง่าย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อยๆ 

19. ถูกเด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลือผูอ้ ืน (พ่อ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มคี วามกลวั หลายเรือง หวาดกลวั งา่ ย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงดุ หงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นตา่ งๆ ต่อไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน ฉบับครูประเมินนกั เรยี น
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ชือ – สกลุ เด็กหญงิ อภิษฎา สุดทองคง ชนั ม.2 ห้อง 1 เลขที 27

ทาํ เครืองหมาย  ในช่องว่างเพยี งช่องเดียวในแตล่ ะขอ้ คาํ ถามทีใกลเ้ คียงกบั พฤติกรรมของนกั เรียนทีเกิดขึน

พฤตกิ รรมประเมนิ ไม่จริง จริงบ้าง จริงแน่นอน

1. ใส่ใจกบั ความรู้สึกคนอืน 

2. อยไู่ มส่ ุข เคลือนไหวมาก ไม่สามารถอยนู่ ิงไดน้ าน 

3. บ่นปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง หรือคลืนไส้บอ่ ย ๆ 

4. เตม็ ใจแบง่ ปันกบั เดก็ อืน (ขนม ของเลน่ ดินสอ ฯลฯ) 

5. แผลงฤทธิบอ่ ย หรืออารมณร์ ้อน 

6. คอ่ นขา้ งอยโู่ ดดเดียวมกั เล่นตามลาํ พงั 

7. โดยปกติแลว้ เชือฟัง ทาํ ตามทีผใู้ หญ่บอก 

8. มีความกงั วลหลายเรือง ดูเหมือนกงั วลบ่อย 

9. ช่วยเหลือถา้ มีใครบาดเจ็บ ไม่สบายใจหรือเจ็บป่ วย 

10. หยกุ หยกิ หรือดินไปดินมาตลอดเวลา 

11. มีเพอื นสนิทอยา่ งนอ้ ยหนึงคน 

12. มเี รืองทะเลาะหรือรงั แกเดก็ อืนบ่อย ๆ 

13. ไม่มีความสุข เศร้าหรือร้องไหบ้ ่อย ๆ 

14. โดยทวั ไปเป็ นทีชอบพอของเดก็ อืน 

15. วอกแวกง่ายไมม่ ีสมาธิ 

16. วิตกกงั วลหรือติดแจเมืออยใู่ นสถานการณ์ใหม่ 

เสียความมนั ใจงา่ ย

17. ใจดกี บั เด็กทีอายนุ อ้ ยกวา่ 

18. พูดปดหรือขีโกงบ่อย ๆ 

19. ถกู เด็กคนอืนแกง้ หรือรังแก 

20. มกั อาสาช่วยเหลอื ผูอ้ ืน (พอ่ แม่ ครู เด็กอืน) 

21. คดิ ก่อนทาํ 

22. ขโมยของทีบา้ น ทีโรงเรียน หรือทีอืน 

23. เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ ีกวา่ เขา้ กบั เด็กอืน 

24. มีความกลวั หลายเรือง หวาดกลวั ง่าย 

25. มีสมาธิในการติดตามทาํ งานจนเสร็จ 

ส่วนที

โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มีปัญหาในดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤติกรรมหรือความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ืน ดา้ นใด

ดา้ นหนึงหรือไม่

ไมม่ ปี ัญหา  มีปัญหาเลก็ นอ้ ย

 มีปัญหาชดั เจน  มีปัญหาอยา่ งรุนแรง

หมายเหตุ ถา้ คณุ ตอบ "มีปัญหา..." โปรดตอบขอ้ - ต่อไปนีดว้ ย

. ปัญหาทีมี เกิดขึนมานานเท่าไหร่แลว้

 นอ้ ยกวา่ เดือน  1 – เดือน

 6 – เดือน  มากกวา่ ปี

. เด็กรู้สึกหงุดหงิดหรือไม่สบายใจกบั ปัญหาทีมีหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี รบกวนชีวิตประจาํ วนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ตอ่ ไปนีหรือไม่

การคบเพือน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด

การเรียนในห้องเรียน

 ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย

 คอ่ นขา้ งมาก  มากทีสุด

. ปัญหาทีมี ทาํ ใหค้ ณุ หรือชนั เรียนเกิดความยงุ่ ยากหรือไม่

 ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย

 ค่อนขา้ งมาก  มากทีสุด