โครงการสอน เงอื นไขและขอ้ ตกลงเบืองตน้
ววิททิ ยยาากกาารรคคาํ ํานนววณณ มธั ยมศึกษาปที 2
ภาคเรยี นที 2 ปการศกึ ษา 2564
นางสาวเตชนิ ี ภริ มย์
ตาํ แหน่ง ครู
โรงเรียนวงั หนิ วทิ ยาคม
สํานกั งานเขตพืนทีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา นครศรธี รรมราช
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
คำอธบิ ายรายวชิ า (พ้นื ฐาน)
รหัสวิชา ว22104 รายวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จำนวน 0.5 หนว ยกติ
ศึกษาการออกแบบอัลกอรทิ ึมท่ีใชแ นวคดิ เชิงคำนวณในการแกป ญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจรงิ
การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใชตรรกะและฟงกชันในการแกปญหา การเขียนโปรแกรมโดยใช
ซอฟตแวรScratch, python, java และ c อภิปรายองคประกอบและหลกั การทำางานของระบบคอมพิวเตอร
และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกตใชงานหรือแกปญหาเบื้องตน ตลอดจนใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยาง
ปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สรางและแสดงสทิ ธใิ นการเผยแพรผ ลงาน
โดยอาศัยกระบวนการเรียนรโู ดยใชป ญ หาเปนฐาน (Problem-based Learning) และการเรยี นรแู บบ
ใชโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning) เพื่อเนนใหผูเรยี นไดลงมือปฏิบัติ ฝกทักษะการคิด เผชิญ
สถานการณการแกปญ หา วางแผนการเรียนรู ตรวจสอบการเรียนรู และนำเสนอผา นการทำกิจกรรมโครงงาน
เพื่อใหเกิดทักษะ ความรู ความเขาใจ และทักษะใน การวเิ คราะหโจทยปญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงค
านวณมาประยุกตใ ชใ นการสรา งโครงงานได
เพือ่ ใหผูเรียนมคี วามรู ความเขา ใจ การนำขอมลู ปฐมภูมิเขาสูระบบคอมพิวเตอร วิเคราะห ประเมิน
นำเสนอขอมลู และ สารสนเทศไดตามวตั ถุประสงค ใชท ักษะการคิดเชงิ คำนวณในการแกป ญหาทพ่ี บในชวี ติ จริง
และเขียนโปรแกรมอยางงาย เพื่อชวย ในการแกปญหา ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารอยางรูเ ทา ทนั
และรับผิดชอบตอสังคม ตลอดจนนำความรูความเขาใจใน วิชาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีไปใชใหเกิด
ประโยชนตอสงั คมและการดำรงชีวิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคดิ และจินตนาการ มคี วามสามารถในการ
แกปญ หาและมีทักษะในการสื่อสาร มีความสามารถในการตัดสินใจ และเปนผูท ี่มีจิตวิทยาศาสตร มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม และคานิยมในการใชว ิทยาศาสตรและเทคโนโลยีอยา งสรา งสรรค
ตัวชี้วดั
ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
1. ออกแบบอัลกอริทึมท่ีใชแนวคดิ เชงิ นามธรรม เพอื่ แกปญหาหรอื อธิบายการทำงานที่พบในชวี ติ จริง
2. ออกแบบและเขยี นโปรแกรมอยางงา ย เพ่อื แกป ญหาทางคณิตศาสตรหรือวทิ ยาศาสตร
3. รวบรวมขอมลู ปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอขอมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค
โดยใชซอฟตแ วรห รือบรกิ ารบนอินเทอรเนต็ ที่หลากหลาย
4. ใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา งปลอดภยั ใชส่อื และแหลง ขอมลู ตามขอ กำหนดและขอตกลง
รวมท้ังหมด 4 ตัวชี้วดั
วสิ ัยทัศนโ รงเรียน (Vision)
โรงเรยี นวังหินวิทยาคม มีความพรอมในการพัฒนาผูเรียนใหมคี ุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และ
บุคลากรเปนครูมืออาชพี ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคียงคูภูมปิ ญ ญาทองถิ่น อาศัยการมีสวนรวม
จากทุกภาคสวน
พันธกิจ (Mission)
1. พฒั นานกั เรยี นใหมีความรูตามมาตรฐานการเรยี นรูในทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)
2. สง เสรมิ นักเรยี นใหมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง และสง เสริมภูมปิ ญญาทองถน่ิ
3. สงเสรมิ และพัฒนาศักยภาพของบุคลากรครทู กุ สาขาวิชา
4. พัฒนาระบบบริหารจดั การศกึ ษาแบบมสี วนรว ม
5. สงเสริมและสรา งโอกาสทางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานอยางท่ัวถึง
เปา หมาย (Goal)
1. นักเรยี นมีโอกาสไดรับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอยางท่วั ถงึ
2. นกั เรยี นมคี วามรตู ามมาตรฐานการเรยี นรใู นทกั ษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)
3. นกั เรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. บคุ ลากรครูมีความสามารถในการจัดการเรยี นการสอนอยา งมคี ุณภาพ
5. ชุมชนและองคก รอืน่ ในทองถิน่ มสี ว นรว มในการจดั การศึกษา
ตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ (Key performance indicator : KPI)
1. รอ ยละของนักเรยี นมโี อกาสไดรบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐานอยางทัว่ ถงึ
2. รอยละของนักเรยี นมคี วามรูตามมาตรฐานการเรยี นรใู นทักษะการเรยี นรูใ นศตวรรษท่ี 21 (3Rs8Cs)
3. รอยละของนักเรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง
4. รอ ยละของบุคลากรครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอยางมีคณุ ภาพ
5. ชมุ ชนและองคก รอื่นในทองถ่ินมีสวนรวมในการจดั การศึกษาอยา งมีคณุ ภาพในระดับดีข้ึนไป
กลยุทธ (Strategies)
1. ใหนักเรยี นในการไดรบั โอกาสในการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานอยางทั่วถึง
2. ยกระดบั คณุ ภาพนักเรียนใหมคี วามรูตามมาตรฐานการเรียนรใู นทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21
(3Rs8Cs)
3. พัฒนาคุณภาพนักเรยี นใหมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะอันพึง่ ประสงคย ึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. ยกระดบั คณุ ภาพของบุคลากรใหเ ปนครมู อื อาชพี
5. ระดมทรพั ยากรจากชมุ ชนและองคก รอื่นในทอ งถ่นิ ใหมสี วนรว มในการจัดการศึกษา
อตั ลกั ษณข องโรงเรียน
“ลกู วงั หินวิทยาคมทุกคน แตงกายดี และมนี ิสยั รักการออม”
จุดเนน (Focus)
1. ดานผูเ รยี น
1.1 นกั เรียนเปนคนดี เกง กลา มที กั ษะการแกป ญ หา มีจิตสาธารณะ และอยูอยา งพอเพียง
1.2 นักเรียนมคี วามมงุ มน่ั ในการศึกษาและการทำงาน สามารถปรบั ตวั เขากับชุมชน และสงั คม
2. ดานครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
2.1 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามวี นิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณของวิชาชพี
3. ดานการบริหารจดั การ
3.1 สถานศึกษามีความเขมแข็งและมีคณุ ภาพเปนทย่ี อมรบั ของชุมชน
โครงสรางรายวิชา (พ้นื ฐาน)
รหสั วชิ า ว22104 รายวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)
กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี
ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หนวยกติ
หนว ยการ ชอ่ื หนว ยการเรยี นรู ตัวชว้ี ดั เวลาเรยี น นำ้ หนกั
เรยี นรทู ี่ ม.2/1 (ช่ัวโมง) คะแนน
แนวคดิ เชงิ คำนวณกบั การแกปญ หา
1 - แนวคดิ เชงิ คำนวณ ม.2/2 2 1
- ตวั อยา งการแกปญ หาโดยใชแนวคิดเชงิ คำนวณ 0.5 1
2 การออกแบบขัน้ ตอนการทำงานดวยการเขยี นโปรแกรม 1.5
ดว ยภาษา Python
- การออกแบบขน้ั ตอนการทำงานของโปรแกรม 9
- ตวั แปรภาษาไพทอน
- รหสั ควบคมุ รหสั รปู แบบขอมลู และตัวดำเนินการใน 15
ภาษาไพทอน 12
- การเขียนโปรแกรมดวยภาษาไพทอน (Python) 13
- การใชงานฟงกชนั ในโปรแกรมไพทอน
- โครงสรางการทำงานแบบเรยี งลำดบั 1 10
- โครงสรางการทำงานแบบเลือกทำ 23
12
รวมจำนวนชว่ั โมง/คะแนนเก็บ 13
สอบกลางภาค 10 30
คะแนนรวมกอ นกลางภาค/กลางภาค
20
50
หนว ยการ ชือ่ หนวยการเรยี นรู ตวั ชวี้ ัด เวลาเรยี น น้ำหนัก
เรยี นรทู ่ี ม.2/2 (ชว่ั โมง) คะแนน
การออกแบบขนั้ ตอนการทำงานดวยการเขียนโปรแกรม ม.2/3
2 ดวยภาษา Python 13
- โครงสรา งการทำงานแบบเลือกทำ ม.2/4 5
3 ระบบคอมพิวเตอร 13
- องคประกอบของระบบคอมพวิ เตอร 15
4 - หลกั การทำงานของระบบคอมพวิ เตอร 25
- เทคโนโลยกี ารสือ่ สาร 15
- การประยุกตใ ชงานและการแกป ญ หาเบอ้ื งตน
4
การใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภยั 12
- การใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 12
- การปฏิบตั ติ นเมื่อพบเน้ือหาท่ไี มเหมาะสม 12
- ความรับผดิ ชอบตอ การใชง านเทคโนโลยสี ารสนเทศ 13
- ทรพั ยสินทางปญญา
10 30
รวมจำนวนช่วั โมง/คะแนนเกบ็ 20
สอบปลายภาค 50
คะแนนรวมหลังกลางภาค/ปลายภาค
สดั สวนคะแนนการวัดผลประเมนิ ผล
กำหนดมาตรฐานการเรียนรู หนวยการเรียนรู
ผลการเรียนรตู ามตวั ชี้วัด/จุดประสงค
คะแนนทป่ี ระเมิน
ชือ่ หนวย ช่ัวโมง จุดประสงคก ารเรยี นรู ความ ูร
ทักษะกระบวนการ
คุณธรรมจริยธรรม
รวมคะแนนเ ็กบ
คะแนนกลางภาค
คะแนนปลายภาค
รวมคะแนน ั้ทงหมด
K P A 30 20 20 100
1. แนวคดิ เชงิ คำนวณ 0.5 1.1 แนวคดิ เชงิ คำนวณ 1 - -1 -1
กบั การแกป ญหา 1.5 1.2 ตวั อยางการแกปญ หาโดยใชแ นวคิดเชงิ คำนวณ - 1 -12- 3
คะแนนรวมหนวยท่ี 1 11 22- 4
1 2.1 การออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม 1 4 - 5 - - 5
2. การออกแบบ 1 2.2 ตัวแปรภาษาไพทอน - 2 -22- 4
ขน้ั ตอนการทำงาน 2.3 รหสั ควบคมุ รหสั รปู แบบขอ มลู และตัวดำเนินการ - 3 -3-- 3
1 ในภาษาไพทอน
ดว ยการเขยี น 2.4 การเขยี นโปรแกรมดวยภาษาไพทอน (Python) 3 10 10 10 - 20
โปรแกรมดวย 1 2 3 -3
ภาษา Python 2 2.5 การใชงานฟงกชนั ในโปรแกรมไพทอน 23- 5
1
2.6 โครงสรา งการทำงานแบบเรยี งลำดับ
2 2.7 โครงสรา งการทำงานแบบเลือกทำ 3 3 3 - 6
คะแนนรวมหนวยท่ี 2 (กอนกลางภาค) 9 19 - 28 18 - 46
คะแนนเกบ็ และคะแนนกลางภาค 10 20 - 30 20 - 50
สัดสว นคะแนนการวดั ผลประเมนิ ผล
กำหนดมาตรฐานการเรียนรู หนวยการเรยี นรู
ผลการเรียนรตู ามตัวชีว้ ดั /จุดประสงค
คะแนนท่ีประเมนิ
ชอื่ หนวย ชวั่ โมง จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ความ ูร
ทักษะกระบวนการ
คุณธรรมจริยธรรม
รวมคะแนนเ ็กบ
คะแนนกลางภาค
คะแนนปลายภาค
รวมคะแนน ั้ทงหมด
3. ระบบ 2.7 โครงสรางการทำงานแบบเลอื กทำ K P A 30 20 20 100
คอมพวิ เตอร - 3 -3-- 3
คะแนนรวมหนวยที่ 2 (หลงั กลางภาค)
4. การใช - 3 -3-- 3
เทคโนโลยี 1 3.1 องคป ระกอบของระบบคอมพิวเตอร
สารสนเทศอยาง 1 3.2 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร 3 - -3-25
ปลอดภยั 2 3.3 เทคโนโลยกี ารสื่อสาร 5 - - 5 - 5 10
1 3.4 การประยกุ ตใชงานและการแกปญ หาเบอื้ งตน 5 - -5-38
คะแนนรวมหนวยที่ 3 (หลังกลางภาค) - 5 -5-38
1 - การใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ 13 5 - 18 - 13 31
1 - การปฏิบัติตนเม่อื พบเน้อื หาทไี่ มเหมาะสม - 2 -2-24
1 - ความรับผดิ ชอบตอ การใชง านเทคโนโลยสี ารสนเทศ - - 22-2 4
1 - ทรัพยสินทางปญญา - - 22-1 3
คะแนนรวมหนว ยท่ี 3 (หลงั กลางภาค) 2 - 13-2 5
2 2 5 9 - 7 16
คะแนนเก็บและคะแนนปลายภาค
15 10 5 30 - 20 50
อัตราสวนระหวางภาค : ปลายภาค 60 : 40 คะแนน
คะแนนระหวางภาค 60 คะแนน
คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน
คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน
รวมคะแนนท้งั สิ้น 100 คะแนน
ขอ ตกลงในการวดั – ประเมินผล
รายวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) รหัสวชิ า ว22104
รายละเอียดในการวัด – ประเมนิ ผล
คะแนนเกบ็ ระหวางภาค : คะแนนปลายภาค = 80 : 20
อตั ราสว น คะแนน K : P : A = 40 : 50 : 10
โดยมรี ายละเอยี ด ดังนี้
การประเมิน คะแนน วิธีวัด เครือ่ งมอื วดั ตัวช้ีวดั เวลาท่ใี ช
กอนกลางภาค 25 ตลอดภาคเรียน
คุณลักษณะฯ 5 ช้ินงาน แบบประเมนิ ว 4.2 ม.2/1
กลางภาค 20 และทดสอบ ชิน้ งาน ว 4.2 ม.2/2 ตลอดภาคเรยี น
หลังกลางภาค 25
คณุ ลักษณะฯ 5 สงั เกต แบบประเมิน คุณลักษณะฯ 30 นาที
ปลายภาค 20 พฤติกรรม พฤติกรรม ท้ัง ๘ ขอ
ตลอดภาคเรยี น
รวม ทดสอบ แบบทดสอบ ว 4.2 ม.2/1
จำนวน 20 ขอ ว 4.2 ม.2/2
ชิ้นงาน แบบประเมนิ ว 4.2 ม.2/3
และทดสอบ ชิ้นงาน
สงั เกต แบบประเมนิ คุณลกั ษณะฯ ตลอดภาคเรยี น
พฤติกรรม พฤติกรรม ทง้ั ๘ ขอ
ทดสอบ แบบทดสอบ ว 4.2 ม.2/3-4 30 นาที
จำนวน 20 ขอ
100 คะแนน
กำหนดภาระงาน
รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) รหัสวิชา ว22104 ไดกำหนดใหนักเรียนทำกิจกรรม/
ปฏิบัตงิ าน (ภาระงาน) ดงั นี้
ท่ี ช่ืองาน ตัวชว้ี ัด ประเภทงาน กำหนดสง
กลมุ เด่ยี ว
1 ใบกิจกรรม การแกปญ หาโดยใชแ นวคิดเชงิ คำนวณ ว 4.2 ม.2/1 / ตนเดือนพฤศจกิ ายน
2 แบบทดสอบ แนวคิดเชงิ คำนวณกบั การแกป ญ หา ว 4.2 ม.2/1 / ตน เดอื นพฤศจิกายน
3 ใบกิจกรรม การออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช ว 4.1 ม.2/2 / กลางเดือนพฤศจิกายน
ภาษาธรรมชาติ
4 ใบกจิ กรรม การออกแบบข้นั ตอนการทำงานโดยใช ว 4.1 ม.2/2 / กลางเดอื นพฤศจิกายน
รหสั จำลอง
5 ใบกิจกรรม การออกแบบขน้ั ตอนการทำงานโดยใชผ ังงาน ว 4.1 ม.2/2 / ตน เดือนธันวาคม
6 ใบกจิ กรรม ตวั แปรในภาษาไพทอน ว 4.1 ม.2/2 / ตนเดอื นธันวาคม
กำหนดภาระงาน (ตอ)
รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) รหัสวิชา ว22104 ไดกำหนดใหนักเรียนทำกิจกรรม/
ปฏิบัติงาน (ภาระงาน) ดงั นี้
ที่ ชือ่ งาน ตวั ชว้ี ดั ประเภทงาน กำหนดสง
กลุม เด่ยี ว
7 ใบกิจกรรม รหสั ควบคมุ และรหสั รปู แบบขอ มูล ว 4.1 ม.2/2 กลางเดอื นธนั วาคม
8 ใบกิจกรรม ตวั ดำเนนิ การ ว 4.1 ม.2/2 / กลางเดือนธันวาคม
9 ใบกจิ กรรม การเขียนโปรแกรมดวยภาษาไพทอน ว 4.1 ม.2/2 / กลางเดือนธันวาคม
10 ใบกจิ กรรมการใชงานฟง กชันคำสงั่ แสดงผลทางหนา จอ ว 4.1 ม.2/2 / ปลายเดอื นธันวาคม
11 ใบกจิ กรรมการเขียนโปรแกรมการทำงานแบบเรยี งลำดับ ว 4.1 ม.2/2 / ปลายเดอื นธันวาคม
12 ใบกิจกรรม การทำงานแบบ Single Selection ว 4.1 ม.2/2 / ตน เดือนมกราคม
13 ใบกิจกรรม การทำงานแบบ Double Selection ว 4.1 ม.2/2 / ตน เดอื นมกราคม
14 ใบกจิ กรรม องคป ระกอบของฮารด แวรแ ละซอฟตแ วร ว 4.1 ม.2/3 / กลางเดือนมกราคม
15 ใบกิจกรรม หลักการและขัน้ ตอนการทำงานของระบบ ว 4.1 ม.2/3 / กลางเดือนมกราคม
/
คอมพวิ เตอร ว 4.1 ม.2/3 ปลายเดือนมกราคม
16 ใบกจิ กรรม องคป ระกอบ ทิศทาง และส่อื กลางของ /
ว 4.1 ม.2/4 ปลายเดือนมกราคม
การสอ่ื สารขอมลู /
17 ใบกิจกรรม คณุ ประโยชนและโทษจากการใชเทคโนโลยี ว 4.1 ม.2/4 ตน เดอื นกุมภาพันธ
/
สารสนเทศ
18 ใบกจิ กรรม ประเภทของลขิ สิทธิ์
หากนักเรยี นขาดสง งาน จำนวน 10 ชิ้นขนึ้ ไป และมีคะแนนตลอดภาคเรยี นไมถึง 50 คะแนน จะ
ไดร บั ผลการเรยี น “ ร ” ในรายวิชานี้
ลงชือ่ ครปู ระจำวิชา ลงชอื่ หวั หนา กลุมสาระฯ
(นางสาวเตชนิ ี ภริ มย) (นางสาวจรยิ า ยงกำลงั )
ลงชอื่ หัวหนากลมุ งานวิชาการ ลงช่อื ผอู ำนวยการสถานศึกษา
(นางสาวรจุ ริ า บวั ลอย) (นางจริ าพร อนิ ทรทัศน)
เง่อื นไขและขอตกลงเบ้ืองตน
วิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปท ่ี 1 - 6
ครเู ตชินี ภิรมย
1. การเขาชั้นเรียน นักเรียนทุกคนจะตองเขาชั้นเรียนอยางนอยรอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด
นัน่ หมายถึง มเี วลาเรียน 20 ช่ัวโมงหรือ 20 ครง้ั นกั เรยี นขาดเรยี นไดไ มเ กิน 4 ช่วั โมงหรือ 4 ครง้ั
2. การเขาหอ งเรียนสาย นกั เรียนท่ีเขา หองเรียนสาย 2 ครง้ั (โดยไมมเี หตุผลสมควร) จะปรบั เปนขาดเรียน
๑ ครั้ง หากเขาหองสายติดตอกัน 4 ครั้งโดยไมมีเหตุผลสมควร ครูผูสอนจะรายงานครูที่ปรึกษา
และฝายกิจการนกั เรียนตอ ไป การสาย หมายถึง เขา หอ งเรียนหลังครผู สู อน
3. การหนเี รียน นักเรยี นทห่ี นีเรียน จะมบี ทลงโทษดงั น้ี
จำนวนครง้ั ทหี่ นี บทลงโทษ หมายเหตุ
บันทึกในสัญญาพฤตกิ รรม
1 วากลา วตกั เตอื น บนั ทึกในสญั ญาพฤติกรรม
บันทึกในสญั ญาพฤติกรรม
2 วา กลา วตักเตอื นและรายงานครูทป่ี รกึ ษา บันทกึ ในสญั ญาพฤตกิ รรม
3 รายงานฝา ยกจิ การนักเรียนและแจงผูป กครอง
4 รายงานฝายกิจการนกั เรียนและผอู ำนวยการ
4. การรายงานผลการเรียนระหวางภาคเรียน กรณีนักเรียนขาดความตั้งใจเรียน เหมอลอย ไมสนใจ
และมีแนวโนมผลการเรียนไมดีหรือออน ครูผูสอนจะรายงานใหผูปกครองรับทราบเปนรายกรณี ๆ
แลว แตสภาพของนกั เรียนแตละคน
5. หนังสือเรียนและสมุดในรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ที่ครูเตชินี ภิรมย เปนผูสอน
นกั เรียนตองมีและตองนำมาในชั่วโมงเรียนทุกครั้งที่มีการเรียนการสอน หากนักเรียนไมนำมาอยางใด
อยางหนงึ่ จะมบี ทลงโทษดังนี้
จำนวนครั้งท่ไี มนำหนังสือเรยี น บทลงโทษ หมายเหตุ
หรอื สมุดมาในชั่วโมงเรียน
1 - 2 วากลา วตักเตือน
3 - 4 วากลาวตกั เตอื นและลงโทษลุกน่งั 10 ครงั้
5 - 6 วากลาวตักเตือนและลงโทษลุกน่งั 20 ครั้ง บันทึกในสญั ญาพฤตกิ รรม
7 - 8 วากลาวตกั เตือนและลงโทษลุกนง่ั 40 คร้ัง บนั ทึกในสญั ญาพฤตกิ รรม
9 - 10 วากลาวตกั เตือนและลงโทษลุกน่งั 80 ครงั้ บันทึกในสัญญาพฤติกรรม
มากกวา 10 ครั้ง ดำเนินการแจง ผปู กครอง บนั ทึกในสญั ญาพฤตกิ รรม
6. อุปกรณเ สริมทีน่ กั เรยี นทกุ คนควรมี
6.1 ปากกาน้ำเงิน ,แดง , ดินสอ , สี , ไมบรรทดั และยางลบ เพื่อใชใ นการทำกิจกรรมในการเรียน
แตละคาบ
6.2 แฟมสำหรบั เก็บชิน้ งานและจดั ทำเปน แฟมสะสมงานตอไป
7. สมุดบันทึกการสั่งงาน นักเรียนทุกคนที่เรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) จะตองมีสมุดบันทึก
การส่ังงาน โดยนกั เรยี นสามารถบันทึกการส่งั งานไดทกุ รายวิชาทีเ่ รยี น
8. ระดบั ผลการเรยี น นักเรียนทกุ คนทเี่ รียน ครผู สู อนจะมีสดั สว นการใหผลการเรยี น ดงั น้ี
ระดบั 1 นักเรียนสงงาน 50 % - 59% มีเวลาเรียนครบตามเกณฑที่กำหนด คือ รอยละ 80
ไมห นหี ายไปโดยไมม เี หตผุ ลสมควร และทำงานแบบไมต้งั ใจ ชิน้ งานอาจไมดหี รอื มสี วนทต่ี องปรับปรงุ เยอะ
ระดบั 2 นักเรียนสงงาน 60% - 69 % มีเวลาเรียนครบตามเกณฑที่กำหนด คือ รอยละ 80
และไมหนีหายไปโดยไมมีเหตุผลสมควร และทำงานดวยความตั้งใจ แตชิ้นงานอาจไมดีหรือมีสวนที่ตอง
ปรับปรงุ เยอะ
ระดับ 3 และ ระดบั 4 นักเรยี นสง งาน 70% - 100% และมผี ลงานดี มคี ณุ ภาพ
9. สัดสวนคะแนนและเกณฑการประเมนิ
คะแนนระหวางภาค : ปลายภาค 80 : 20
เกณฑก ารประเมินผลสมั ฤทธ์ิ
คะแนน 0 – 49 ไดผ ลการเรยี น 0
1
50 – 54 ไดผ ลการเรยี น 1.5
2
55 – 59 ไดผ ลการเรยี น
2.5
60 – 64 ไดผ ลการเรยี น 3
3.5
65 – 69 ไดผ ลการเรียน 4
70 – 74 ไดผลการเรียน
75 – 79 ไดผลการเรยี น
80 ขนึ้ ไป ไดผลการเรยี น
(นางสาวเตชนิ ี ภิรมย)
ครผู สู อน
ผูปกครองรบั ทราบและแสดงความคิดเห็น
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
(....................................................)
ผูปกครอง............................................................
โครงการสอน เงอื นไขและขอ้ ตกลงเบืองตน้
วทิ ยาการคาํ นวณ มธั ยมศกึ ษาปที 2
[Learning Online]