แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาจีน

- 我不喜欢喝啤酒。
- 我 不喜欢 吃 日本菜。
还是 แปลวา่ หรือวา่ ใชใ้ นประโยคคำถาม เป็นคำเชอ่ื มทบี่ อกการเลือกระหว่างสองสง่ิ

Subject Question Answer
Object 你吃还是她吃？ 我吃。/ 他吃。
Predicate 你吃饺子还是包子？ 我吃饺子。我吃包子。
今天星期二还是星期三？ 今天星期二。
Attributive 今天星期三。
他是法国人还是加拿大人？ 他是法国人。
Adverbial 他是加拿大人。
你早上六点起床还是七点起床？ 我早上六点起床。
我早上七点起床。

4. กิจกรรมการเรียนรู้

คาบที่ 1 – 2
ขั้นนำ

1. ครูถามนักเรียนวา่ เคยรับประทานอาหารจนี หรอื ไม่ รบั ประทานอะไร
2. ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรใู้ หน้ กั เรยี นทราบ
ขน้ั สอน
1. ครูใหน้ กั เรียนดคู ำศัพท์จากสื่อการสอน power point เรือ่ ง 点菜
2. ครอู ่านคำศัพท์และให้นกั เรียนอา่ นตามคำละ 2 ครงั้ พร้อมท้งั อธิบายความหมาย
3. ครูถามคำศัพทน์ ักเรียนเป็นภาษาไทยแล้วใหน้ ักเรยี นแปลเปน็ ภาษาจนี
4. ครูเรียกนกั เรียนคนใดคนหนึง่ ออกมายกบัตรภาพขน้ึ มาถามนกั เรียนในห้องวา่ ชอบกินอาหารอะไร
ภาพภาษาจีนคืออะไร
5. ครูบรรยายวัฒนธรรมการรบั ประทานอาหาร การสงั่ อาหารทร่ี ้าน การเรียกพนักงานบรกิ าร
เพ่อื ส่งั อาหารและเคร่ืองดื่ม พรอ้ มเปรียบเทยี บอาหารและเครื่องดื่มของไทยว่ามีความเหมือน
และแตกตา่ งกนั อย่างไร

6. ครูอธิบายลำดับขีดคำศัพท์แต่ละตัวว่าเขยี นอย่างไรแลว้ ใหน้ กั เรียนคัดลงสมดุ ตารางคัดจีน
แตล่ ะคำ ๆ ละ 1 หนา้ กระดาษ
7. ครูให้นักเรยี นจับคู่ แล้วออกมาพดู สนทนาหน้าชัน้ เรียน 1 คะแนน
ขน้ั สรปุ
๑. ครูทบทวนคำศัพท์การสงั่ อาหารและเครื่องดื่ม แล้วใหน้ ักเรยี นทำใบงาน
๒. ครูให้นักเรยี นซักถามข้อสงสัยท่ไี ด้เรียนในชนั้ เรียน

คาบที่ 3 – 4
ข้นั นำ
1. ครทู บทวนคำศัพท์อาหารและเครือ่ งดื่มทเ่ี คยเรยี นไป
2. ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรใู้ หน้ ักเรยี นทราบ
ขั้นสอน
1. ครูใหน้ ักเรยี นเปิดหนังสือเรียนเร่อื ง 点菜
2. ครูอ่านคำศัพท์ใหน้ ักเรียนฟงั แลว้ ใหน้ ักเรียนอา่ นตาม พร้อมบอกความหมาย
3. ครูถามคำศพั ทน์ กั เรยี นเป็นภาษาไทยแล้วใหน้ ักเรียนพูดเป็นภาษาจีน
4. ครูใหน้ ักเรยี นลองแต่งประโยคจากคำศัพท์ในบทเรยี น แลว้ เรียกใหล้ กุ ขึ้นบอกประโยค
ทีต่ นเองแต่งเปน็ รายบุคคล
5. ครูเปดิ CD ใหน้ กั เรยี นฟงั สำเนียงการออกเสียงจากเจา้ ของภาษา แลว้ ใหน้ กั เรยี นอ่านตาม
6. ครูใหน้ กั เรียนแปลความหมายบทสนทนา เพ่อื ตรวจสอบความเขา้ ใจ
玛丽 : 麦克 ,你 想 吃 什么?
麦克 : 我 想 吃 沙拉 和 薯条，你 呢?
玛丽 : 我 想 吃 米饭 和 冬阴功。
你 想 吃 辣 的 吗？
麦克 : 我 很 喜欢 吃 辣 的。
玛丽 : 好 的，请问 有 日本的 辣寿司 吗？
服务员 : 有。
玛丽 : 请 给 我们 一份，谢谢！
服务员 : 好的，请 稍等。

7. ครูบรรยายเร่ืองมารยาทสังคมในการสั่งอาหารและเครอื่ งดมื่ และเปรียบเทียบวฒั นธรรมจีน
และไทยในการรบั ประทานอาหารวา่ มีความเหมือนและแตกต่างกันอยา่ งไร
ข้ันสรุป
1. ครทู บทวนคำศัพท์และบทสนทนา
2. ครูใหน้ กั เรยี นทำใบงาน
คาบที่ 5 – 6
ขน้ั นำ
1. ครูทบทวนคำศัพท์และบทสนทนาที่เคยเรยี นไป
2. ครแู จ้งจดุ ประสงค์การเรียนร้ใู ห้นกั เรียนทราบ
ขน้ั สอน
1. ครใู ห้นักเรยี นเปดิ หนงั สือเรียนเร่ือง 点菜
2. ครูอ่านคำศัพทแ์ ละใหน้ ักเรียนอ่านตามคำละ 2 ครั้ง พร้อมท้งั อธิบายความหมาย
3. ครูถามคำศัพท์นักเรยี นเป็นภาษาไทยแลว้ ให้นักเรยี นพูดเปน็ ภาษาจนี
4. ครูอ่านออกเสียงบทสนทนาในบทเรยี นให้นักเรยี นฟังแลว้ อา่ น
5. ครูเปดิ CD ใหน้ ักเรียนฟงั สำเนยี งการออกเสยี งจากเจ้าของภาษา แล้วใหน้ ักเรียนอ่าน
ตามอีกครัง้
玛丽 : 你好，服务员，我们要点饮料。
服务员 : 好的，请问 您 要 点 什么 饮料？
玛丽 : 我 要 点 一杯 果汁。
服务员 : 请 问 要 什么 口味 的？
玛丽 : 不甜 的。
麦克 : 我 要 点 一杯 茶，谢谢!
服务员 : 请 问 要 什么 口味 的？
麦克 : 要 有 花香 的。
服务员 : 好的，请稍等。
6. ครอู ธิบายโครงสรา้ งไวยากรณ์ในบทสนทนา พร้อมทง้ั เปรยี บเทยี บไวยากรณร์ ะหวา่ งภาษาไทย
กับภาษาจนี ว่ามีความเหมอื นและแตกต่างกันอยา่ งไร
7. ครูให้นกั เรยี นจับคู่ฝกึ อา่ นบทสนทนา แล้วสุ่มนักเรียน 4 – 5 คู่ ออกมาอา่ นให้เพอื่ นฟัง

ขั้นสรปุ

1. ครทู บทวนคำศัพท์และโครงสรา้ งไวยากรณ์

2. ครใู ห้นักเรียนซกั ถามข้อสงสยั ทไี่ ด้เรียนในชั้นเรียน

คาบท่ี 7 – 8

ข้ันนำ

1. ครทู บทวนถามนักเรยี นคนใดคนหนึ่งวา่ ชอบกินเก๊ียวหรอื ซาลาเปา

2. ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรใู้ หน้ ักเรยี นทราบ

ขั้นสอน

1. ครใู หน้ ักเรียนเปดิ หนังสือเรียนเรอื่ ง 菜单

2. ครูอ่านออกเสยี งบทสนทนาให้นักเรยี นฟัง แลว้ จึงใหน้ กั เรยี นอา่ นออกเสียงตาม

3. ครูสุ่มให้นกั เรยี นออกมาอ่านบทสนทนาหน้าชัน้ เรยี น

4. ครูเปดิ CD ให้นกั เรยี นฟงั สำเนียงการออกเสยี งจากเจ้าของภาษา แล้วให้นกั เรียนอ่าน

ตามอีกครง้ั

5. ครอู ธิบายความหมายของบทสนทนา การใช้คำ และรูปแบบโครงสร้างประโยคภาษาจนี

แลว้ ให้นักเรียนฝึกแตง่ ประโยคตาม

(S + 喜欢 + V + Obj) - 我喜欢吃面条。

- 我喜欢吃饺子。

- 我喜欢喝果汁。

(S + 不喜欢 + V + ObJ) - 我不喜欢吃炒饭。

- 我不喜欢喝啤酒。

- 我 不喜欢 吃 日本菜。

Question Answer

你吃还是她吃？ 我吃。/ 他吃。

你吃饺子还是包子？ 我吃饺子。我吃包子。

今天星期二还是星期三？ 今天星期二。

今天星期三。

他是法国人还是加拿大人？ 他是法国人。

他是加拿大人。

你早上六点起床还是七点起床？ 我早上六点起床。

我早上七点起床。

6. ครใู หน้ กั เรียนจบั กลมุ่ 4 คน ระดมสมองเขียนบทสนทนาแล้วแสดงบทบาทสมมตเิ รือ่ ง
การรับประทานอาหารในภตั ตาคารหน้าชนั้ เรยี น

คาบท่ี 9 - 10 นำเสนอหน้าชนั้ เรียนและสอบเก็บคะแนน

5. ชน้ิ งานหรือภาระงาน
- ทำใบงานเรือ่ ง 你吃什么
- เขยี นบทสนทนาแล้วแสดงบทบาทสมมติ

6. การวดั และประเมนิ ผล: เกณฑ์การประเมนิ /เคร่ืองมือ

หลกั ฐาน/ร่องรอยการเรยี นรู้ คะแนน วิธีการวัดและประเมิน เครอ่ื งมอื
KAP
1. บอกความหมายของประโยคได้ ✓ ตรวจ/คะแนนใบงานท่ี ใบงานท่ี 1
1
ตรวจ/คะแนนใบงานท่ี ใบงานท่ี 2
2. เขยี นบรรยายรูปภาพ ✓ 2 แบบทดสอบกอ่ น
เรียน/หลงั เรียน
3. แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน ✓ ✓ ✓ แบบทดสอบก่อนเรยี น/ ใบงานท่ี 1-2
5. ศึกษาใบความรู้ ทำแบบทดสอบ หลงั เรยี น แบบทดสอบกอ่ น
กอ่ นเรยี น ทำใบงาน ทำแบบทดสอบ เรียน/หลงั เรยี น
หลังเรยี นภายในเวลาทก่ี ำหนด
พอใช้
ระดบั คุณภาพ 9 -10 หมายถึง ดมี าก 5 – 6 หมายถึง ปรบั ปรงุ
7 – 8 หมายถงึ ดี 3 – 4 หมายถึง

ประเมินภาระงาน การเขียน การ

เกณฑ์การประเมนิ การเขยี นประโยค ระดบั คะแนน

ประเดน็ ประเมนิ 4 32 1
การเลอื กใช้คำและ ใช้คำศัพท์สือ่ ใชค้ ำศัพท์ส่ือ ใช้คำศัพทส์ ่อื สือ่ ความได้
สะกดคำ ความหมายได้ถกู ตอ้ ง ความหมายไม่ ความหมายไม่ เลก็ น้อย
สะกดคำถกู ต้อง ถกู ต้องบางคำ ถูกต้องและสะกด
ทกุ คำ สะกดคำผิด คำผดิ หลายคำ
เล็กน้อย
เขียนประโยคถูกต้อง เขยี นประโยคผิด เขียนประโยค
โครงสร้างประโยค ตามโครงสร้างทุก เล็กน้อย ผดิ มาก
การส่อื ความ ประโยค
สอื่ ความได้ชดั เจน สือ่ ความชดั เจนแต่ สื่อความพอเข้าใจ
ครอบคลุมตรงตาม ไม่ตรงตาม เขียนประเดน็ ได้
จดุ ประสงคท์ ุกประเด็น จดุ ประสงค์บาง ไมค่ รบ
ประเดน็

ระดบั คณุ ภาพ
9 -10 หมายถงึ ดีมาก 7 – 8 หมายถึง ดี 5 – 6 หมายถึง พอใช้ 3 – 4 หมายถงึ ปรับปรงุ

7. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้

- ใบความร้เู รอื่ ง 点菜
- ใบงานเรื่อง 点菜
- แอพพลเิ คชั่น Hello Chinese / Hanzibao

บันทึกหลังสอน

1. ผลการสอน

1.1  ผ่าน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100  ไม่ผ่าน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................

1.2  ความรู้ / ความเข้าใจเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้

 ความรู้ / ความเขา้ ใจไมเ่ ปน็ ไปตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

 อื่นๆ ..............................................................................

1.3 ทักษะกระบวนการ

 ฟงั นกั เรียนฟังสนทนาการสง่ั อาหารและเคร่ืองด่ืม

 พดู นกั เรียนสง่ั อาหารและเคร่ืองดม่ื

 อ่าน นกั เรียนอา่ นบทสนทนาการสง่ั อาหารและเครอ่ื งด่มื

 เขยี น นกั เรียนเขียนบทสนทนาการส่งั อาหารและเคร่อื งด่ืมท่ีตนเองและเพื่อนชอบ

1.4 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์  ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ

 มีวินัย  ใฝเ่ รียนรู้

 อยู่อยา่ งพอเพียง  มุง่ ม่ันในการทำงาน

 รักความเป็นไทย  มีจติ สาธารณะ

1.5 ผลการพัฒนาผ้เู รียน

 รา่ งกาย  สติปญั ญา  อารมณ์  สังคม

2. ปัญหา / อปุ สรรค

นกั เรียนบางคนมีปัญหาเรือ่ งสญั ญาณอนิ เตอรเ์ นต็

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
ประสานงานครูที่ปรึกษา เพื่อตดิ ต่อนักเรยี นทางกล่มุ ไลน์ในการมอบหมายงาน

ลงช่อื ........................................................ ผ้สู อน
(นางชาลินี มุสตัง ติงกี)

รหัสวชิ า จ31203 รายวชิ า ภาษาจนี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
หน่วยการเรยี นรเู้ ร่ืองท่ี 5 购物
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2

แผนการเรยี นรู้ท่ี 9 เรื่อง 我去银行换钱 จำนวน 8 คาบ

ชอ่ื ผู้สอน นางชาลนิ ี มุสตัง ติงกี โรงเรยี นปากเกร็ด

1. ผลการเรียนรู้ (วิชาเพิม่ เติม)

- รู้จักและบอกความหมายของคำศัพท์ ข้อมลู เกย่ี วกบั การแลกเปล่ยี นเงนิ ตราได้

- มีทกั ษะในการใชภ้ าษาจนี ในการส่อื สารเร่อื งใกล้ตัวและกจิ วตั รประจำวนั ได้

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. ดา้ นความรู้

- รู้จักเงนิ ตราและคา่ เงินหยวนของจีน

- ร้จู ักการใช้คำ และรปู แบบประโยคในการแลกเปลีย่ นเงินตราตา่ งประเทศ

2. ดา้ นทักษะ/กระบวนการ

- สามารถอา่ นคำศัพท์ ประโยค บทสนทนาการแลกเปล่ียนเงนิ ตราต่างประเทศได้อย่างถูกตอ้ ง

- สามารถเขียนคำศพั ท์ ประโยค บทสนทนาการแลกเปลยี่ นเงนิ ตราต่างประเทศได้อยา่ งถกู ต้อง

- สามารถสนทนาโตต้ อบการแลกเปล่ียนเงินตราตา่ งประเทศได้อยา่ งถูกต้อง
3. ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

- ใฝ่เรียนรู้
- มีวนิ ยั
- มุ่งม่ันในการทำงาน
3. สาระเน้ือหาสำคัญ

3.1 生词 : 忙、身体、去、回、换、住、电话、号码、

空儿、 来、玩儿、美元、欧元、日元、泰铢、
人民币、泰币、超市、买、卖、东西、钱、百、
千、万、怎么样、宿舍、房间、楼等。
3.2 课文 : 我去银行换钱

(一)

加文 ：马丁，好久不见！

马丁 ：加文，是你！你好吗？

加文 ：很好，谢谢！你怎么样？学习忙不忙？

马丁 ：不忙。

加文 ：你爸爸、妈妈身体好吗？
马丁 ：他们都很好。你去哪儿？
加文 ：我回宿舍。你呢？
马丁 ：我去银行换钱。你还住 7 号楼吗？
加文 ：不，现在我住 12 号楼，301 房间。
马丁 ：你的电话号码是多少？
加文 ：82306154。有空儿来我宿舍玩儿。
马丁 ：好。再见！
加文 ：再见！

(二)
马丁今天有空。他上午去银行换钱，患儿百美元
的人民币，下午去超市买点儿东西。

3.3 语法 : โครงสรา้ งประโยค S + V1 + Obj.1 + V2 + Obj.2

S V1 Obj.1 V2 Obj.2
我 去 银行 换 钱。
妈妈 超市 买 东西。

他回 宿舍 睡觉。 吧。
你来 玩儿

วธิ กี ารนบั จำนวนตงั้ แต่ 100 ข้นึ ไป 110 101 111
100 200 一百一 一百零一 一百一十一
一百 二 / 两百

1000 2000 1200 1010 1001
一千 两千 一千二 一千零一十 一千零一

4. กิจกรรมการเรยี นรู้
คาบท่ี 1 – 3

ขัน้ นำ
1. ครูถามนักเรยี นว่ารู้ไหมวา่ ค่าเงินจีนเรียกว่าอะไร
2. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนร้ใู หน้ ักเรียนทราบ

ขั้นสอน
1. ครูให้นักเรียนดูคำศพั ท์จากสื่อการสอน power point เร่อื งเงนิ ตราตา่ งประเทศ
2. ครอู ่านคำศพั ท์และให้นักเรียนอา่ นตามคำละ 2 คร้งั พร้อมท้งั อธบิ ายความหมาย
3. ครถู ามคำศัพท์นกั เรียนเป็นภาษาไทยแล้วให้นักเรียนแปลเป็นภาษาจีน และสลบั ถามเปน็ ภาษาจนี
แล้วให้นักเรียนแปลเปน็ ภาษาไทย
4. ครยู กบตั รคำขนึ้ มาถามนกั เรยี น เพ่อื ตรวจสอบความเข้าใจ
5. ครบู รรยายค่าเงินตราของจีนและของไทย พร้อมท้ังเปรียบเทียบอตั ราแลกเปลี่ยนเงินตรา
ของจนี และไทย
6. ครสู อนวิธีการอ่านค่าเงนิ หยวนของจีน แลว้ ยกตวั อย่างจำนวนเปน็ ภาษาไทยแลว้ ให้

นักเรยี นอา่ นจำนวนเงนิ เปน็ ภาษาจนี

100 200 110 101 111
一百 二 / 两百 一百一 一百零一 一百一十一

7. ครใู ห้นกั เรยี นดภู าพเงนิ หยวนจากสื่อการสอน power point แลว้ ยกตัวอยา่ งถามวา่ เงินหยวน
จำนวนนั้นๆ เท่ากับเงนิ บาทของไทยเทา่ ไหร่
8. ครูอธิบายลำดบั ขดี คำศัพท์แตล่ ะตวั วา่ เขียนอย่างไร แลว้ ให้นักเรยี นคัดลงสมุดตารางคัดจนี
คำละ 1 หนา้ กระดาษ
ขนั้ สรปุ
1. ครูทบทวนคำศัพท์เงินตราต่างประเทศ แล้วใหน้ ักเรียนทำใบงาน
2. ครูใหน้ ักเรยี นซักถามขอ้ สงสยั ที่ไดเ้ รยี นในชนั้ เรยี น
คาบท่ี 4 – 6
ขน้ั นำ
1. ครูทบทวนคำศัพท์เงินตราต่างประเทศท่เี คยเรียนไป
2. ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ใหน้ ักเรียนทราบ
ข้นั สอน
1. ครใู ห้นกั เรยี นเปดิ หนงั สือเรียนเรอ่ื ง 我去银行换钱
2. ครอู ่านคำศพั ท์เสรมิ ให้นกั เรยี นฟงั แล้วใหน้ กั เรยี นอ่านตาม พรอ้ มบอกความหมาย
3. ครถู ามคำศพั ทน์ กั เรียนเป็นภาษาไทยแล้วให้นักเรียนพูดเป็นภาษาจีน
4. ครูให้นักเรยี นลองแตง่ ประโยคจากคำศัพท์ในบทเรยี น แลว้ เรียกให้ลุกขึ้นบอกประโยคที่
ตนเองแต่งเป็นรายบุคคล
5. ครเู ปดิ CD ให้นักเรยี นฟังสำเนียงการออกเสยี งจากเจ้าของภาษา แลว้ ใหน้ กั เรยี นอา่ นตาม
6. ครใู ห้นักเรยี นแปลความหมายบทสนทนา เพื่อตรวจสอบความเขา้ ใจ

加文 ：马丁，好久不见！
马丁 ：加文，是你！你好吗？
加文 ：很好，谢谢！你怎么样？学习忙不忙？
马丁 ：不忙。
加文 ：你爸爸、妈妈身体好吗？
马丁 ：他们都很好。你去哪儿？
加文 ：我回宿舍。你呢？
马丁 ：我去银行换钱。你还住 7 号楼吗？
加文 ：不，现在我住 12 号楼，301 房间。

7. ครูสมุ่ ให้นักเรียนออกมาอา่ นบทสนทนาหน้าชัน้ เรยี น
8. ครอู ธิบายความหมายของบทสนทนาอีกครั้ง รวมถึงการใชค้ ำศัพท์ สำนวนต่าง ๆ ใน

การแลกเปล่ียนเงนิ ตราตา่ งประเทศ

9. ครูอธิบายโครงสรา้ งประโยค S + V1 + Obj.1 + V2 + Obj.2 ใครจะไปทำอะไร

ทไี่ หน พร้อมท้ังเปรียบเทียบไวยากรณร์ ะหวา่ งภาษาไทยกับภาษาจีนวา่ มีความเหมือน

และแตกตา่ งกันอย่างไร
เชน่ - 我去银行换钱。
- 妈妈去超市买东西。
- 他回宿舍睡觉。

10. ครใู ห้นักเรยี นฝกึ แตง่ บทสนทนาจากโครงสรา้ ง S + V1 + Obj.1 + V2 + Obj.2
คนละ 2 ประโยค แลว้ ครเู รยี กถามทลี ะคน
11. ครูเลน่ เกมโดยให้นักเรียนจบั กล่มุ ๆ ละ 5 - 6 คน ออกมาเลน่ เกม โดยครใู หน้ ักเรยี น
คนแรกจับสลากอา่ นประโยคเก่ียวกบั การแลกเปลยี่ นเงนิ ตราตา่ งประเทศ แลว้ กระซิบบอกตอ่ ไป
เรื่อย ๆ จนถงึ คนท่ี 5 หรอื 6 แล้วพดู ประโยคที่ไดย้ ินมาว่าถูกต้องหรือไม่ ถา้ ถูกต้องครูจะใหค้ ะแนน
พเิ ศษคนละ 1 คะแนน
12. ครใู หน้ ักเรยี นจับกลุ่ม 4 คน ระดมสมองเขยี นบทสนทนาแลว้ แสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับ
การแลกเปลี่ยนเงนิ ตราต่างประเทศ แล้วออกมานำเสนอหน้าช้ันเรยี น
ข้นั สรุป
1. ครูสรปุ ทบทวนคำศัพท์ การใช้คำ โครงสรา้ งประโยคและบทสนทนา
2. ครใู หน้ ักเรียนทำใบงาน
3. ครูใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัยทไี่ ดเ้ รียนในชั้นเรียน

คาบที่ 7 - 8 การนำเสนอหน้าชั้นและสอบเกบ็ คะแนน เร่ือง 我去银行换钱

5. ชนิ้ งาน / ภาระงาน

- ให้นกั เรยี นเขียนคำอา่ นการบอกจำนวนเงินตราต่างประเทศ

- ให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง 我去银行换钱

- ให้นักเรียนคดั ภาษาจีนลงสมดุ ตารางคัดจนี

- เขียนบทสนทนาแลว้ นำเสนอหน้าชนั้ เรียน

6. การวดั และประเมินผล: เกณฑ์การประเมนิ /เคร่ืองมือ

หลกั ฐาน/รอ่ งรอยการเรยี นรู้ คะแนน วธิ ีการวัดและประเมิน เครื่องมือ
KAP ตรวจ/คะแนนใบงานที่
1. บอกความหมายของประโยคได้ ✓ 1 ใบงานท่ี 1
ตรวจ/คะแนนใบงานท่ี
2. เขียนบรรยายรปู ภาพ ✓ 2 ใบงานท่ี 2
แบบทดสอบก่อนเรียน/ แบบทดสอบก่อน
3. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น ✓✓✓ หลังเรยี น เรยี น/หลังเรยี น
5. ศึกษาใบความรู้ ทำแบบทดสอบ ใบงานที่ 1-2
กอ่ นเรียน ทำใบงาน ทำแบบทดสอบ แบบทดสอบก่อน
หลังเรยี นภายในเวลาท่ีกำหนด เรยี น/หลงั เรียน

ระดับคณุ ภาพ 9 -10 หมายถึง ดมี าก 5 – 6 หมายถึง พอใช้
7 – 8 หมายถงึ ดี 3 – 4 หมายถงึ ปรับปรงุ

การประเมินภาระงาน การเขียน

เกณฑ์การประเมนิ การเขยี นประโยค ระดบั คะแนน

ประเดน็ ประเมิน 4 32 1
การเลอื กใชค้ ำและ ใช้คำศพั ท์ส่ือ ใช้คำศัพทส์ อื่ ใชค้ ำศพั ทส์ อ่ื สื่อความได้
สะกดคำ ความหมายไดถ้ ูกต้อง ความหมายไม่ ความหมายไม่ เลก็ น้อย
สะกดคำถกู ต้อง ถูกต้องบางคำ ถกู ต้องและสะกด
ทกุ คำ สะกดคำผิด คำผิดหลายคำ
เลก็ น้อย
เขยี นประโยคถูกต้อง เขียนประโยคผิด เขยี นประโยค
โครงสร้างประโยค ตามโครงสร้างทุก เล็กน้อย ผิดมาก
การส่อื ความ ประโยค
ส่อื ความไดช้ ัดเจน สื่อความชัดเจนแต่ สอ่ื ความพอเข้าใจ
ครอบคลุมตรงตาม ไมต่ รงตาม เขียนประเดน็ ได้
จุดประสงคท์ ุกประเดน็ จดุ ประสงค์บาง ไมค่ รบ
ประเดน็

ระดบั คุณภาพ
9 -10 หมายถึง ดีมาก 7 – 8 หมายถงึ ดี 5 – 6 หมายถงึ พอใช้ 3 – 4 หมายถึง ปรับปรงุ

7. ส่อื และแหล่งเรียนรู้

- ใบความรูเ้ ร่อื ง 我去银行换钱
- ใบงานเรอื่ ง 我去银行换钱
- แอพพลเิ คชัน่ Hello Chinese / Hanzibao

บนั ทกึ หลังสอน

1. ผลการสอน

1.1  ผา่ น คิดเป็นรอ้ ยละ 100  ไมผ่ ่าน คิดเปน็ ร้อยละ.................

1.2  ความรู้ / ความเข้าใจเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้

 ความรู้ / ความเขา้ ใจไมเ่ ปน็ ไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้

 อืน่ ๆ ..............................................................................

1.3 ทักษะกระบวนการ

 ฟงั นักเรียนฟงั สนทนาการแลกเปลีย่ นเงินตราต่างประเทศ

 พดู นกั เรียนบอกค่าเงนิ ตราตา่ งประเทศ (จีน)

 อ่าน นักเรยี นฟงั สนทนาการแลกเปลยี่ นเงินตราต่างประเทศ (จนี )

 เขียน

1.4 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  ซื่อสตั ย์ สุจริต

 มวี นิ ัย  ใฝเ่ รียนรู้

 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง  ม่งุ มนั่ ในการทำงาน

 รกั ความเป็นไทย  มจี ิตสาธารณะ

1.5 ผลการพฒั นาผเู้ รียน

 ร่างกาย  สตปิ ัญญา  อารมณ์  สังคม

2. ปัญหา / อปุ สรรค

-

3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
-

ลงช่ือ ........................................................ ผู้สอน
(นางชาลินี มสุ ตงั ตงิ ก)ี

รหสั วชิ า จ31203 รายวชิ า ภาษาจีน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
หน่วยการเรยี นรเู้ รอ่ื งที่ 5 购物
แผนการเรยี นรูท้ ี่ 10 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2
ชื่อผ้สู อน นางชาลินี มุสตงั ติงกี
เรอ่ื ง 苹果多少钱一斤 จำนวน 8 คาบ

โรงเรียนปากเกร็ด

1. ผลการเรยี นรู้ (วิชาเพม่ิ เติม)
- รจู้ ักและบอกความหมายของคำศัพท์ ข้อมลู เกยี่ วกับการซ้ือขายสนิ คา้ ได้
- มที กั ษะในการใช้ภาษาจนี ในการส่อื สารเรือ่ งใกลต้ วั และกจิ วตั รประจำวันได้

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. ดา้ นความรู้
- รจู้ ักการใช้คำ และรูปแบบประโยคในการซื้อขายส่ิงของได้
- บอกความหมายของคำศพั ท์ ประโยคสนทนาการซ้ือขายสิ่งของเป็นภาษาจีน/ไทยได้

2. ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ
- สามารถอ่านคำศัพท์ ประโยค บทสนทนาการซื้อขายสิ่งของได้อย่างถูกต้อง
- สามารถเขียนคำศพั ท์ ประโยค บทสนทนาการการซื้อขายส่ิงของได้อย่างถูกตอ้ ง
- สามารถสนทนาการซ้ือขายสงิ่ ของได้อย่างถูกตอ้ ง

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
- ใฝเ่ รยี นรู้
- มวี นิ ัย
- อย่อู ยา่ งพอเพยี ง
- ซอื่ สตั ย์ สุจริต

3. สาระเน้อื หาสำคัญ
3.1 生词 : 块、元、毛、角、分、斤、公斤、一共、要、
种、太.........了、贵、便宜、还、别的、给、找、
苹果、香蕉、葡萄、荔枝、桃子、榴莲、山竹、
莉、西瓜、红毛丹、木瓜、桔子等。
3.2 课文 : 我去银行换钱

(一)
苹果两块五一斤,香蕉三块一斤。我要一斤苹果，
两斤香蕉。 一共八块五。

(二)
安妮 ：苹果多少钱一斤？
摊贩 ：您要这种还是那种？
安妮 ：这种多少钱？
摊贩 ：三块。
安妮 ：那种呢？
摊贩 ：五块。
安妮 ：太贵了，便宜一点儿吧。四块一斤，怎么样？
摊贩 ：四块五吧。
安妮 ：行。我要两斤。
摊贩 ：还要别的吗？
安妮 ：还要一斤香蕉。一共多少钱？
摊贩 ：香蕉三块一斤。一共十二块。
安妮 ：给你钱.

摊贩 ：这是十五块，找您三块。

3.3 语法 : การใช้คำ
1. สกลุ เงินจีน (เงนิ หยวน)
- สกุลเงนิ ของจนี นนั้ ภาษาจีนจะเรียกวา่ 人民币 เงินหยวน
แบ่งออกไดเ้ ปน็ 元 角 分 โดยที่
1 元(块) = 10 角(毛)
1 角(毛) = 10 分
คำว่า 元 , 角 นนั้ เป็นภาษาทใ่ี ชเ้ ขยี น เวลาเราพูด เรามักจะพูดคำว่า 元 เป็น 块
และพูดคำวา่ 角 เป็น 毛 สว่ นคำว่า 分 นั้นจะใชใ้ นทัง้ ภาษาพดู และภาษาเขียน

- กฎในการอา่ นจำนวนเงินมีดงั น้ี ถ้าหากเปน็ จำนวนเต็ม ให้อา่ นตวั เลขตวั น้นั
แล้วตามดว้ ย 元(块)ตัวอย่างเชน่

7 元 อ่านว่า 七块
29 元 อา่ นวา่ 二十九块
53 元 อ่านวา่ 五十三块

วิธกี ารอา่ นจำนวนเงิน

0.03 元 0.46 元 1.30 元 1.39 元
一块三 一块三毛九
三分 四毛六

0.02 元 0.22 元 2.20 元 2.22 元
两分 两毛二 两块二 两块两毛二

1.03 元 2.05 元 10.3 元 10.03 元

一块另三分 两块零五分 十块零三毛 十块零三分

4. กิจกรรมการเรยี นรู้
คาบท่ี 1 – 2
ขัน้ นำ
1. ครทู บทวนเร่ืองเงินตราตา่ งประเทศ แล้วถามนกั เรยี นว่าสกลุ เงนิ จีนเรยี กวา่ อะไร
2. ครแู จ้งจุดประสงคก์ ารเรยี นรูใ้ หน้ ักเรียนทราบ
ขนั้ สอน
1. ครูให้นักเรยี นดูคำศพั ทจ์ ากสอ่ื การสอน power point เร่ืองสกลุ เงินจนี
2. ครูอา่ นคำศพั ท์และให้นักเรียนอ่านตามคำละ 2 คร้งั พร้อมท้ังอธบิ ายความหมาย
3. ครูยกบัตรคำขึ้นมาถามนกั เรยี นเปน็ ภาษาไทยแลว้ ใหน้ ักเรยี นแปลเปน็ ภาษาจีนและสลับ
ถามเปน็ ภาษาจนี แลว้ ใหน้ ักเรียนแปลเป็นภาษาไทย

4. ครบู รรยายเรอ่ื งสกุลเงนิ จนี เพมิ่ เติมจากคราวท่แี ล้ว พรอ้ มเจาะลกึ รายละเอียดหนว่ ยย่อย
ของเงินจนี แล้วยกตวั อย่างจำนวนเงนิ เปน็ ภาษาไทยแลว้ ใหน้ กั เรียนอา่ นจำนวนเงินเปน็ ภาษาจีน

0.03 元 0.46 元 1.30 元 1.39 元
三分 四毛六 一块三 一块三毛九

0.02 元 0.22 元 2.20 元 2.22 元

两分 两毛二 两块二 两块两毛二

5. ครอู ธบิ ายลำดบั ขีดคำศัพท์สกลุ เงนิ จนี แต่ละตัวว่าเขยี นอย่างไร แลว้ ให้นักเรียนคัดลงสมุด
ตารางคัดจีน คำละ 1 หนา้ กระดาษ
ขน้ั สรุป
1. ครูทบทวนคำศัพท์เงนิ ตราตา่ งประเทศ แล้วให้นักเรยี นทำใบงาน
2. ครูใหน้ ักเรยี นซักถามข้อสงสยั ท่ีได้เรยี นในช้นั เรียน

คาบท่ี 3 – 4
ข้นั นำ
1. ครูทบทวนการอา่ นจำนวนเงินของจนี
2. ครแู จ้งจดุ ประสงค์การเรียนรใู้ หน้ ักเรียนทราบ
ขั้นสอน
1. ครูใหน้ ักเรยี นดูคำศัพท์จากส่อื การสอน power point เร่ือง 水果
2. ครูอา่ นคำศพั ท์และใหน้ ักเรียนอา่ นตามคำละ 2 คร้ัง พร้อมทั้งอธิบายความหมาย
3. ครูถามคำศพั ทน์ ักเรยี นเป็นภาษาไทยแล้วใหน้ ักเรียนแปลเปน็ ภาษาจีน
4. ครูยกบัตรภาพข้นึ มาถามนักเรยี นเปน็ ภาษาจีนวา่ เปน็ ผลไม้อะไร แล้วใหน้ กั เรียนตอบ
เปน็ ภาษาจีน
5. ครใู หน้ ักเรียนยกตัวอย่างผลไม้ไทยและจนี เพ่ิมเติม
6. ครอู ธบิ ายลำดบั ขดี คำศัพท์แตล่ ะตัววา่ เขียนอยา่ งไร แล้วให้นกั เรยี นคัดลงสมุดตารางคัดจีน
คำละ 1 หน้ากระดาษ

7. ครเู ลน่ เกมโดยใหน้ ักเรยี นจับกลุ่มๆ ละ 5 คน ออกมาเล่นเกมคำศพั ท์ผลไม้ โดยให้แต่ละกลมุ่ สง่ ตัวแทน
ออกมาจับสลากเพ่ือวาดรูปผลไมท้ จ่ี บั ได้ 5 ชนิด แล้วให้เพ่ือนในกลมุ่ ตอบวา่ เปน็ ผลไม้ชนดิ ใด ถา้ ตอบถูกต้องครจู ะ
ให้คะแนนพิเศษคนละ 1 คะแนน

คาบท่ี 5 – 6
ขนั้ นำ
1. ครทู บทวนคำศัพทผ์ ลไมท้ ่เี รยี นจากคราวก่อน
2. ครแู จง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ให้นกั เรยี นทราบ
ขน้ั สอน
1. ครใู ห้นกั เรยี นเปิดหนังสือเรยี นเร่อื ง 苹果多少钱一斤
2. ครอู ่านคำศพั ทเ์ สริมใหน้ ักเรียนฟัง แลว้ ให้นักเรียนอ่านตาม พรอ้ มบอกความหมาย
3. ครูถามคำศพั ท์นกั เรียนเป็นภาษาไทยแลว้ ใหน้ ักเรียนพูดเป็นภาษาจีน
4. ครูให้นักเรยี นลองแตง่ ประโยคจากคำศัพท์ในบทเรียน แล้วเรียกใหล้ ุกขน้ึ บอกประโยคที่
ตนเองแต่งเป็นรายบคุ คล
5. ครูเปิด CD ให้นักเรยี นฟงั สำเนยี งการออกเสยี งจากเจ้าของภาษา แลว้ ให้นกั เรยี นอ่านตาม
6. ครูใหน้ ักเรียนแปลความหมาย เพ่ือตรวจสอบความเขา้ ใจ
苹果两块五一斤,香蕉三块一斤。我要一斤苹果，

两斤香蕉。 一共八块五。

7. ครบู รรยายมาตราการชัง่ น้ำหนกั ส่ิงของของไทยและของจีนว่ามคี วามเหมือนและแตกต่าง

กนั อยา่ งไร
8. ครูยกตัวอย่างโดยวาดรูปผลไมแ้ ละเขียนราคาตอ่ จนิ บนกระดาน แล้วถามนักเรียนวา่
อ่านว่าอยา่ งไร พร้อมกบั อธิบายให้นักเรียนเขา้ ใจอย่างชดั เจน
9. ครูใหน้ ักเรียนฝึกการบอกราคาของผลไม้ต่างๆเป็นภาษาจีนโดยดจู ากสอื่ การสอน ppt

10. ครูให้นกั เรียนเขียนบอกราคาของผลไมต้ ่าง ๆ ในใบงานที่แจกให้
ข้ันสรุป

1. ครทู บทวนคำศัพท์ผลไม้และรปู ประโยคการบอกราคาสงิ่ ของ
2. ครูใหน้ กั เรยี นซกั ถามข้อสงสยั ทไี่ ด้เรยี นในชน้ั เรยี น

คาบท่ี 7 – 8
ข้นั นำ
1. ครูทบทวนการบอกราคาสิ่งของ แล้วถามนักเรียนวา่ ถ้าเราต้องการซื้อแอปเปล้ิ จะพูดอย่างไร
2. ครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ให้นกั เรียนทราบ
ขั้นสอน
1. ครูใหน้ ักเรยี นเปดิ บทสนทนาในหนงั สือเรียนเร่ือง 苹果多少钱一斤
2. ครูอา่ นบทสนทนาใหน้ ักเรียนฟัง แล้วให้นักเรยี นอา่ นตาม พรอ้ มบอกความหมาย
3. ครเู ปิด CD บทสนทนาเร่ือง 苹果多少钱一斤 เพอื่ ใหน้ ักเรียนฟังสำเนยี ง
การออกเสียงจากเจ้าของภาษา แลว้ ให้นกั เรียนอา่ นตามอีกครงั้
4. ครูอธบิ ายความหมายบทสนทนา รวมถงึ การใชค้ ำ รปู ประโยค โครงสร้างไวยากรณ์
ในบทเรยี น พร้อมท้ังเปรยี บเทียบไวยากรณร์ ะหวา่ งภาษาไทยกบั ภาษาจนี วา่ มีความเหมือน
และแตกตา่ งกันอย่างไร
安妮 ：苹果多少钱一斤？
摊贩 ：您要这种还是那种？
安妮 ：这种多少钱？
摊贩 ：三块。
安妮 ：那种呢？
摊贩 ：五块。
安妮 ：太贵了，便宜一点儿吧。四块一斤，怎么样？
摊贩 ：四块五吧。
安妮 ：行。我要两斤。
5. ครูสมุ่ ใหน้ ักเรียน 4 – 5 คู่ออกมาอ่านบทสนทนาหน้าชั้นเรยี นอกี คร้ัง
6. ครอู ธบิ ายลำดบั ขดี คำศัพท์แตล่ ะตวั ว่าเขียนอยา่ งไร แล้วให้นักเรยี นคัดลงสมุดตารางคัดจนี
7. ครใู ห้นกั เรียนจบั กล่มุ 3 - 4 คน ระดมสมองเขียนบทสนทนาแลว้ แสดงบทบาทสมมติเกยี่ วกบั
การซ้อื ขายสง่ิ ของตา่ งๆ แลว้ ออกมานำเสนอหน้าชน้ั เรียน
ขน้ั สรุป
1. ครูสรปุ ทบทวนคำศัพท์ การใชค้ ำ โครงสร้างประโยคและบทสนทนา
2. ครูให้นกั เรียนทำใบงาน
3. ครใู หน้ กั เรียนซกั ถามข้อสงสยั ทไ่ี ด้เรยี นในช้ันเรยี น

5. ชน้ิ งาน / ภาระงาน
- ให้นกั เรียนทำใบงานเรื่อง 苹果多少钱一斤
- เขียนบทสนทนาแลว้ แสดงบทบาทสมมติ

6. การวัดและประเมินผล: เกณฑ์การประเมิน/เครื่องมือ

หลักฐาน/รอ่ งรอยการเรยี นรู้ คะแนน วิธกี ารวดั และประเมิน เคร่อื งมือ
1. บอกความหมายของประโยคได้ KAP
ตรวจ/คะแนนใบงานท่ี ใบงานท่ี 1
2. เขยี นบรรยายรปู ภาพ ✓ 1
3. แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน ใบงานที่ 2
5. ศึกษาใบความรู้ ทำแบบทดสอบ ✓ ตรวจ/คะแนนใบงานท่ี แบบทดสอบกอ่ น
กอ่ นเรียน ทำใบงาน ทำแบบทดสอบ 2 เรยี น/หลงั เรยี น
หลังเรยี นภายในเวลาทีก่ ำหนด แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/ ใบงานท่ี 1-2
✓ ✓ ✓ หลงั เรียน แบบทดสอบกอ่ น
เรียน/หลังเรยี น
ระดับคุณภาพ 9 -10 หมายถึง ดีมาก 5 – 6 หมายถึง
7 – 8 หมายถงึ ดี 3 – 4 หมายถึง พอใช้
ปรับปรุง

การประเมินภาระงาน การเขียน

เกณฑ์การประเมินการเขยี นประโยค ระดบั คะแนน

ประเด็นประเมิน 4 32 1
การเลือกใช้คำและ ใช้คำศัพท์สอ่ื ใช้คำศัพท์สอื่ ใช้คำศัพทส์ ื่อ สื่อความได้
สะกดคำ ความหมายไดถ้ กู ตอ้ ง ความหมายไม่ ความหมายไม่ เล็กนอ้ ย
สะกดคำถูกต้อง ถูกต้องบางคำ ถูกต้องและสะกด
ทกุ คำ สะกดคำผดิ คำผิดหลายคำ
เล็กนอ้ ย
เขยี นประโยคถูกต้อง เขียนประโยคผดิ เขียนประโยค
โครงสร้างประโยค ตามโครงสร้างทุก เลก็ นอ้ ย ผิดมาก
การส่อื ความ ประโยค
สอ่ื ความไดช้ ดั เจน สือ่ ความชดั เจนแต่ ส่อื ความพอเข้าใจ
ครอบคลุมตรงตาม ไมต่ รงตาม เขียนประเด็นได้
จดุ ประสงค์ทุกประเดน็ จุดประสงค์บาง ไม่ครบ
ประเดน็

ระดบั คณุ ภาพ
9 -10 หมายถงึ ดมี าก 7 – 8 หมายถงึ ดี 5 – 6 หมายถึง พอใช้ 3 – 4 หมายถงึ ปรับปรุง

7. ส่อื และแหล่งเรียนรู้

7.1 หนงั สอื เรยี น
7.2 ใบความรู้
7.3 ใบงาน
7.4 แผน่ CD บันทึกเสยี ง
7.5 เคร่อื งเล่น CD
7.6 บัตรคำ
7.7 บตั รภาพ
7.8 สอ่ื อิเลก็ โทรนกิ ส์

- http://hakkapeople.com/node/171
- http://thai.cri.cn/learnchinese/lesson12/3.html
- http://teachingchineseforshopping.blogspot.com

บันทกึ หลังสอน

1. ผลการสอน

1.1  ผ่าน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100  ไมผ่ ่าน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................

1.2  ความรู้ / ความเข้าใจเปน็ ไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้

 ความรู้ / ความเขา้ ใจไม่เป็นไปตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

 อืน่ ๆ ..............................................................................

1.3 ทักษะกระบวนการ

 ฟงั นักเรยี นฟงั สนทนาการซื้อขาย ต่อรองราคาสนิ คา้

 พูด นักเรียนสนทนาโต้ตอบเกย่ี วกบั การซื้อขายสินคา้

 อา่ น นกั เรยี นฟงั สนทนาการซ้ือขาย ต่อรองราคาสินค้า

 เขยี น นกั เรียนเขยี นบรรยายรูปภาพการซื้อขายสนิ คา้ ท่ีกำหนด

1.4 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์  ซ่อื สตั ย์ สุจริต

 มวี นิ ยั  ใฝ่เรียนรู้

 อยอู่ ยา่ งพอเพียง  มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

 รักความเป็นไทย  มีจติ สาธารณะ

1.5 ผลการพัฒนาผู้เรียน

 ร่างกาย  สตปิ ญั ญา  อารมณ์  สังคม

2. ปญั หา / อปุ สรรค

นักเรียนต้องการเวลาในการทำแบบฝกึ ทักษะให้มากข้ึน

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
ครูใหน้ กั เรยี นฝึกทักษะการอ่านและถา่ ยคลิปวดี ิโอส่งใหค้ รูตรวจเพมิ่ เติม

ลงชื่อ ........................................................ ผสู้ อน
(นางชาลนิ ี มุสตัง ติงกี)



โรงเรียนปากเกรด็ อาเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบรุ ี
สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษานนทบุรี