مجلة السلامة الرقمية

‫المجلس التعليمي ‪ – 1‬نطاق ‪2‬‬
‫مدرسة مسافي للتعليم الأساسي ح‪ 2‬و الثانوي ‪ -‬بنات‬

‫مجلة مسافي الإلكترونية – اصدار‪:‬‬

‫السلامة الرقمية‬

‫‪cyber Safety‬‬

‫مديرة النطاق‪ :‬أ‪.‬موزة الغناة‬

‫مديرة المدرسة ‪:‬أ‪.‬عذيبة الزحمي‬
‫إعداد‪ :‬أ‪.‬منى أحمد (معلمة التصميم و التكنولوجيا)‬

04 03 02 01

08 07 06 05

11 10 09

‫هي المعلومات التي تكشف بشكل مباشر أو غير مباشر عن شخصك (المستخدم للخدمة) باعتبارك فرد شخصي‪ ،‬وبشكل غير‬
‫مباشر يعني عند دمجها مع معلومات أخرى‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬اسمك واسم المستخدم والعنوان البريدي وعنوان البريد الإلكتروني ورقم الهاتف‪.‬‬

‫‪Your‬‬ ‫لا تستجيب لأي رسالة أو طلب يدعوك لإرسال معلوماتك‬
‫‪Logo‬‬ ‫الشخصية كالاسم ‪ ،‬عنوانك و رقم هاتفك ‪،‬أخبر والديك‬

‫لا تعطي بيانات البطاقة البنكية لأي شخص ‪ ،‬كما أن البنك‬ ‫مباشرة‪.‬‬
‫لن يطلب بياناتك البنكية‪.‬‬ ‫لا تفتح أي مرفق في البريد الإلكتروني مرسل من مجهول –‬

‫حافظ على سرية كلمة المرور و لا تشاركها مع الآخرين ‪ ،‬قم‬ ‫غير معروف لديك‪.‬‬
‫بتغييرها دوريا ً ‪ ،‬و اجعلها معقدة تحتوي على حروف و أرقام‬
‫لا تنشر صورك الشخصية و موقع أماكن تواجدك في قنوات‬
‫و رموز‪.‬‬ ‫التواصل الاجتماعي‪.‬‬

8

‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫تعطيل خيار «الإكمال‬ ‫تجنب تدوينها على مكتبك أو‬ ‫يجب تجنب وضع بياناتك‬ ‫الحفاظ على سرية كلمة المرور‬
‫التلقائي» من الهويات أو كلمات‬ ‫حفظها في داخل جهاز الحاسب‬ ‫الشخصية كـكلمات للمرور مثل‬ ‫وعدم كشفها لأي شخص‪،‬‬
‫المرور المستخدمة عند تسجيل‬ ‫وتغييرها على الفور في حال‬
‫الآلي و هاتفك الذكي ‪.‬‬ ‫تاريخ الميلاد ‪ ،‬أسماء أحد‬ ‫وجود أي شك تجاهها‬
‫الدخول لها من خلال المتصفح‪.‬‬ ‫أفراد عائلتك أو العناوين‬

‫الشخصية القصيرة‪.‬‬

‫انتحال الشخصية‪:‬‬ ‫‪04‬‬ ‫ال ربمجيات الخبيثة‪:‬‬ ‫‪01‬‬

‫استخدام هوية شخص آخر في العالم الافتراضي‪ ،‬وذلك بهدف‬ ‫برمجيات مصممة للقيام بأفعال غير مرغوب بها على جهاز المستخدم‬
‫الحصول على معلومات سرية أو أمنية أو مبالغ مالية مستخدمًا‬ ‫دون علمه أو موافقته بهدف إيذائه ومن أشهرها‪ :‬الفيروسات‪،‬‬
‫اسم الشخص وكلمة المرور الخاصة به‪ ،‬والتي قد يستوحيها من‬ ‫والديدان‪ ،‬وأحصنة طروادة‪.‬‬
‫مواليد الشخص أو غيرها من المعلومات التي قد تكون متاحة‬
‫هجمات الفدية‪:‬‬
‫على مواقع التواصل الاجتماعي‪.‬‬
‫تعمل على تشفير حاسوب الضحية مقابل مبلغ من المال يُدفع لمن‬
‫التصيد‬ ‫يقف وراءها "قراصنة الإنترنت"‪ ،‬مقابل فك التشفير مرة أخرى‪،‬‬ ‫‪02‬‬

‫وهو محاولة للحصول على معلومات شخصية أو مالية‬ ‫‪05‬‬ ‫و من طرقها رسالة بريد إلكتروني تتض ّمن مرفقًا مُلوثًا‬
‫للشخص المستهدف‪ ،‬عن طريق إرسال رسائل إلكترونية‬ ‫بالفيروس‪ ،‬الروابط الملغومة‪ ،‬المواقع الوهمية‪.‬‬
‫زائفة قد تحتوي على روابط تقوم بتوجيه المستخدم إلى‬
‫برمجيات التجسس‪:‬‬ ‫‪03‬‬
‫مواقع الكترونية مُصمّمة خصيصًا لسرقة معلومات‬
‫المستخدم‪.‬‬ ‫البرامج التي تنقل معلومات من جهاز المستخدم إلى مكان آخر عبر‬
‫شبكة الإنترنت دون علمه‪ ،‬عبر مراقبة الكتابة‪ ،‬أو المواقع‬

‫الإلكترونية التي يزورها‪ ،‬وتجميع المعلومات الشخصية المتنوعة عنه ‪.‬‬
‫ومن أمثلتها الإضافات التي قد تكون موجودة مع برنامج آخر‪ ،‬وتكون‬

‫عاد ًة مخف ّية ومن الصعب جدًا رصدها‪.‬‬

‫تحديث الجهاز أول ًا بأول‪03‬‬ ‫عند فتح مرفقات‪02‬‬‫الحذر‬‫تو يخ‬ ‫تنصيب و تحديث برامج‬ ‫‪01‬‬
‫الالك ربو ين‬‫ال ربيد‬ ‫مكافحة الف ربوسات‬

‫النسخ الاحتيا يط للملفات‪06‬‬ ‫استخدام كلمة مرور معقدة‪05‬‬ ‫تحميل الملفات من المواقع موثوقة‪04‬‬

‫استخدام متصفح آمن‬ ‫إزالة الملفات و البيانات‬

‫‪08‬‬ ‫المؤقتة من المتصفح‪07‬‬

‫قبل فتح أي رابط تأكد من‬ ‫‪03‬‬ ‫لا تقدم أي معلومات سرية ‪01‬‬
‫أنه يتبع الجهة المعنية و‬
‫مثل كلمة المرور ‪ ،‬البيانات‬
‫ليس رابط مزيف‪.‬‬ ‫البنكية و رمز تأكيد الدخول‪.‬‬

‫إذا وصلتك رسالة أو اتصال‬ ‫‪04‬‬ ‫متججهاوهلل اعلرنبقالرربعيلدىاألإليك رراببوطين ‪02‬‬
‫يد يع أنه جهة موثوقة لطلب‬ ‫أو الرسائل النصية‪.‬‬

‫بياناتك قم بالتواصل مع‬
‫الجهة بنفسك للتأكد‪.‬‬

‫‪Saturn‬‬

‫‪04.‬‬ ‫الإبلاغ عن‬ ‫معرفة المزيد ‪03.‬‬ ‫التجاهل و عدم‬ ‫اخبار شخص‬
‫الحالة‬ ‫من المهم على الوالدين معرفة‬
‫كل ما ما يفعله أبنائهم على‬ ‫التجاوب ‪02.‬‬ ‫موثوق ‪01.‬‬
‫يمكن الإبلاغ عن أي حالة خلال‬ ‫الإنترنت وبهواتفهم الذكية‪.‬‬
‫الموقع ‪www.ecrime.ae‬‬ ‫حظر المتنمر من مواقع التواصل‬ ‫كالوالدين أو المعلم أو المرشد‬
‫الاجتماعي لأن هدفه استفزاز ضحيته‬ ‫الأكاديمي في المدرسة‬

‫وجره إلى الغضب‪.‬‬

‫‪https://www.kiddle.co/‬‬ ‫‪https://duckduckgo.com/‬‬

‫كيدل هو محرك البحث الآمن‬ ‫ليس موجها بشكل حصري للأطفال‪ ،‬ولكنه يتيح‬
‫للأطفال‪ ،‬و المدعوم من جوجل‬ ‫الإن رم ربنباتت‪،‬تدسومن احللملمساستسخبدخم رصيوبالصبياتحهمث‪ ،‬يأفو تشوبكظيةف‬
‫معلوماتهم الشخصية‪ ،‬فهذا الموقع لا يخزن تاري خ‬

‫البحث‪ ،‬و لا يعرض الإعلانات‪ ،‬كما أنه لا يتتبع‬
‫المستخدم ري‪.‬‬

‫‪https://www.alarms.org/kidrex/‬‬ ‫‪https://kidssearch.com/‬‬ ‫‪http://www.kidtopia.info/‬‬
‫محرك بحث ممتع و آمن يف نفس الوقت‪ ،‬حيث‬
‫يعرض فقط صفحات الويب ذات الصلة بالأطفال و‬ ‫محرك البحث الآمن للأطفال‪ ،‬يستخدم تقنية البحث‬ ‫عبارة عن محرك بحث آمن مخصص لمرحلة ما‬
‫الآمن من غوغل‪ ،‬وأدوات التصفية المتقدمة‬ ‫قبل المدرسة و المرحلة الابتدائية‪ ،‬و يعرض فقط‬
‫ذلك باستغلال خاصي ر يت ‪Google Custom‬‬
‫™‪Search‬و ™‪Google SafeSearch‬المدمجت ري‬ ‫لمحتوى الويب‪ ،‬و يقوم بتصفية نتائج البحث لتكون‬ ‫المواقع المناسبة لهات ري الفئت ري‪.‬‬

‫يف محرك البحث جوجل‪.‬‬ ‫مناسبة للأطفال‪.‬‬

‫❖ تبذير الأموال دفع الأشخاص ل رشاء حاجات لا‬ ‫❖ توف رب المعلومات والمعرفة والتعلم‬

‫يحتاجونها‪.‬‬ ‫❖ سرعة الاتصال و التواصل‬

‫❖ توف رب محتوى يسء و رؤية صور غ رب مرغوبة أو صور‬ ‫❖ تعي ري المواقع ورسم الخرائط‬
‫لمشاهد عنيفة‪.‬‬ ‫❖ الخدمات المصرفية ودفع الفوات رب‬

‫التسبب بمشاكل صحية وزيادة يف السمنة‪.‬‬ ‫❖‬ ‫التسويق وج يت الأموال‬ ‫❖‬
‫االلإشدمعاونر‪،‬باولاضكيتائاع البوواقلوت‪،‬حدوتة‪،‬شتوالاتناعلزاذهل انلاوقجلتةماال ريعب‪.‬ك رب‬ ‫❖‬ ‫اااللل رتعبفمسيولهقوواالع رللدبعراالاسبن ر‪.‬ةبنعنتبعد‬ ‫❖‬
‫❖‬ ‫❖‬
‫❖‬
‫ونفاذ الص رب‪.‬‬
‫❖ انتحال الشخصية‪ ،‬أو التعرض للقرصنة والف ربوسات‪،‬‬

‫أو التعرض للخديعة‪.‬‬
‫❖ تل ر يق عددكب رب من ال ربيد غ رب المرغوب فيه ( ‪Spam‬‬

‫‪and Advertising).‬‬

‫❖ التعرض لمحتوى غ رب لائق ‪.‬‬
‫❖‬
‫الشاشات‬ ‫ااتللغإمي رصخباتبليةفف ابةل‪،‬متيسللمانوزكمعيهاة املتإمن–هناتاعكلسايتلممخاعلدلاعمونمام ريفنخيول–تعاهحدايم التث أخواأنلاصفلاةجاللظ ر يوتغ ُرتيسبعلةدف رعبحةنجطمروايجللأتةمسأاعمناا‪.‬سم‬ ‫❖‬
‫يف تنميتهم‬
‫المعرفية‪.‬‬

‫❖ التعرض للاستغلال العاط يق و التنمر‪.‬‬
‫❖ التعرض للاحتيال و الخداع‪.‬‬

‫❖ الإرهاق و التعب‪.‬‬

‫الوحدة و الانعزال مما يؤدي قصور بالتواصل اللف يظ و الاجتما يع ‪.‬‬ ‫❖‬
‫التعرض للاكتئاب و فقدان الثقة بالنفس‪.‬‬ ‫❖‬

‫توعية الأبناء لكيفية التصرف‬ ‫لملرإانقرببنة التأبوناالءتعحنكدمابنستشاخدطااتمههمم‬
‫يف حالة تعرضهم للإساءة‬

‫تشجتيجعاارلبأبهنامءععللىىالاالنتربحندتث عن‬ ‫رفع الو يع لدى الأبناء‬

‫‪7 5 31‬‬
‫‪86 4 2‬‬

‫كطنريققدةواةستحخسنداةملاألباننارئبنكتيف‬ ‫تفحيدهياد اسلتعخمدراامل اذلإني ريبنسمتح‬

‫حماية أجهزة الأبناء من‬ ‫تحديد أوقات معينة‬
‫الف ربوسات‬ ‫لاستخدام الإن ربنت‬

‫خلال‬ ‫من‬ ‫ومقيم ري‬ ‫مواطن ري‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫لأفراد‬ ‫الرق يم‬ ‫الأمن‬ ‫تعزيز‬ ‫تعمل دولة الإمارات على‬

‫عدة مبادرات تشمل‪:‬‬

‫خدمة الدخول الذ يك‬ ‫بطاقة الهوية الصادرة من‬ ‫تطبيق الهوية الرقمية –‪UAE‬‬
‫‪Pass app‬‬
‫• تتيح خدمة الدخول الذكي للمتعامل‬ ‫دولة الإمارات‬ ‫‪02‬‬
‫• تسمح بوصول المستخدمين إلى خدمات الهيئات‪01‬‬
‫الوصول إلى كافة الخدمات الإلكترونية‪03‬‬ ‫• تحمل بطاقة الهوية بيانات الشخص البيومترية‬
‫لمختلف الجهات الحكومية في دولة‬ ‫للتحقق من هويته باستخدام صفاته الفريدة التي‬ ‫الحكومية المحلية والاتحادية‪ ،‬ومزودي الخدمات‬
‫الإمارات‪ ،‬وإجراء المعاملات عبر‬ ‫الآخرين‪.‬‬
‫الإنترنت باستخدام حساب موحد‪،‬‬ ‫لا يمكن نقلها للآخرين‪ ،‬مثل بصمات الأصابع‪،‬‬
‫وكلمة مرور موحدة‪ ،‬بحيث لا يحتاج‬ ‫وهندسة كف اليد‪ ،‬وشبكية العين‪ ،‬وبعض خصائص‬ ‫• تقدم الهوية الرقمية أيضًا حلول ًا سهلة للدخول‬
‫المتعامل لإنشاء عدة حسابات وكلمات‬ ‫إلى الخدمات عبر الهواتف الذكية دون الحاجة‬
‫مرور للحصول على الخدمات من مختلف‬ ‫الوجه وملامحه‪ ،‬وغيرها‪.‬‬
‫إلى كلمة سر أو اسم مستخدم‪.‬‬
‫الجهات الحكومية‪.‬‬ ‫• إمكانية التوقيع على المستندات رقميًا‪ ،‬والتحقق‬
‫من صحتها دون الحاجة لزيارة مراكز الخدمة‪.‬‬

https://u.ae/ar-ae/information-and-services/justice-safety-and-the-law/cyber-safety-and-digital-security
https://me.kaspersky.com/resource-center/preemptive-safety/top-10-ways-to-stop-cyberbullying
https://www.enabbaladi.net/archives/265966
https://www.firestoneip.com/ar/privacy-policy/
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%86%D9%85%D8%B1_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8
%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA
https://www.new-educ.com/%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-
%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-
%D8%A7%D9%84%D8%A2%D9%85%D9%86%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84
https://www.annajah.net