Ayo Mengamati
i
Udin dan teman-teman tiba di lapangan.
Udin dan teman-teman siap untuk bermain.
Amati gambar berikut dengan teliti!
Latihan Menangkap Bola
Latihan Melempar Bola
Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman?
Bisakah kamu melempar dan menangkap bola kasti
dengan baik?
Ayo Mencoba
Kegiatan melempar dan menangkap bola kasti
dapat dilakukan dalam permainan.
144 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Amati gambar berikut dengan teliti.
Sekarang, lakukan permainan bola kasti seperti
gambar!
Ikuti petunjuk berikut dengan baik!
• Lakukanlah latihan melempar dan menangkap
bola seperti gambar sebelumnya!
• Setelah mahir, lakukan permainan bola kasti
secara berkelompok!
• Bagi temanmu ke dalam dua kelompok!
• Tentukan kelompok yang akan melempar terlebih
dahulu!
• Gunakan hitungan 1, 2, dan 3 sebagai tanda
permainan dimulai!
• Jika ada anggota kelompok yang berhasil
melempar bola dan mengenai kelompok lain
maka dilakukan pergantian yang melempar.
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 145
Ayo Mengamati
i
Amati kembali gambar Udin dan teman-teman
bermain bola kasti!
Udin dan teman-teman berbeda jenis kelamin.
Mereka juga berbeda suku bangsa.
Walaupun berbeda, Udin dan teman-teman
bermain dengan akur.
Sikap mereka mencerminkan sikap hidup rukun
dalam keberagaman.
Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan
dalam keberagaman.
Ayo Berlatihh
Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!
• Amatilah gambar secara teliti!
• Tentukanlah gambar yang menunjukkan
kegiatan bermain dalam keragaman!
• Berikan tanda centang ( ) pada gambar yang
sesuai!
146 Buku Siswa SD/MI Kelas II
... ...
... ...
... ...
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 147
Ayo Berceritaa
• Pilihlah salah satu gambar yang menunjukkan
kegiatan bermain dalam keragaman!
• Ceritakan gambar tersebut dengan bahasa yang
santun!
Kegiatan bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak membiasakan sikap
persatuan dalam keragaman bersama teman.
148 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Banjir melanda pemukiman warga selama satu
minggu.
Pemukiman warga menjadi kotor dan banyak
lumpur.
Udin dan teman-teman berusaha membantu.
Mereka ikut kerja bakti membersihkan pemukiman
warga.
i
Ayo Mengamati Ayah: Berhati-
hatilah, Nak!
Ketika berjalan di
Amati gambar berikut dengan teliti! tempat becek dan
berlumpur saat
membersihkan.
Anak-anak:
Iya, Ayah.
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 149
Apa isi percakapan Udin dan teman-teman?
Mengapa Udin dan teman-teman harus berhati-
hati ketika berjalan?
Tahukah kamu aturan berjalan di tempat becek dan
berlumpur?
Coba diskusikan dengan temanmu!
Aturan Berjalan di Tempat Becek dan
No.
Berlumpur
1. Berjalan pelan-pelan dan hati-hati
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
Ayo Membaca
Sekarang, coba ajukan pertanyaan berikut kepada
temanmu dengan lafal dan intonasi yang tepat?
150 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Bagaimana caranya Di mana ia
agar hal yang sama terjatuh?
tidak terjadi kepada Menurutmu,
dirimu? mengapa ia bisa
terjatuh?
Apa yang harus ia
lakukan agar tidak
terjatuh? Siapa yang
terjatuh pada
gambar?
Menurutmu, kapan
ia terjatuh!
Ayo Berlatihh
Tentu kamu masih ingat dengan aturan
penggunaan tanda tanya (?), bukan?
Tanda tanya digunakan di setiap akhir kalimat
tanya.
Sekarang, kerjakan latihan dengan mengikuti
petunjuk berikut!
• Amati kembali gambar Udin dan teman-teman
kerja bakti membantu korban banjir secara teliti!
• Ajukan pertanyaan dengan menggunakan kata
apa, kapan, mengapa, siapa, di mana, dan
bagaimana sesuai gambar?
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 151
Apa
Mengapa
Kapan
Siapa
Bagaimana
Di mana
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini!
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
3. ..................................................................................
4. ..................................................................................
5. ..................................................................................
6. ..................................................................................
Sekarang, coba bacakan pertanyaan yang kamu
buat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
152 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Ayo Mengamati
i
Amati kembali gambar Udin dan teman-teman saat
kerja bakti membantu korban banjir!
Udin dan teman-teman berbeda agama.
Mereka juga berbeda suku bangsa.
Walaupun berbeda, Udin dan teman-teman kerja
bakti dengan semangat tinggi.
Sikap mereka mencerminkan sikap hidup rukun
dalam keragaman.
Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan
dalam keragaman.
Ayo Berlatihh
Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!
• Amatilah gambar berikut ini secara teliti!
• Tentukanlah gambar yang menunjukkan
kegiatan kerja bakti dalam keberagaman!
• Berikan tanda centang ( ) pada gambar yang
sesuai!
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 153
... ...
... ...
... ...
154 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Ayo Mencoba
• Sekarang, pilihlah salah satu gambar yang
menunjukkan kegiatan kerja bakti dalam
keragaman!
• Praktikkan kegiatan tersebut di depan temanmu!
Ayo Mengamati
i
Masih ingatkah kamu berapa lama banjir melanda
pemukiman warga?
Banjir melanda pemukiman warga selama 1
minggu, bukan?
Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 minggu?
Aku ingat, 1 minggu
ada 7 hari, yaitu: Senin,
Selasa, Rabu, Kamis,
Jumat, Sabtu, dan
Minggu.
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 155
Amati juga gambar kalender berikut dengan teliti!
Banjir melanda pemukiman warga mulai hari Senin
tanggal 2 Januari 2017. Banjir melanda selama 1
minggu. Jadi, banjir berakhir hari Senin tanggal 9
Januari 2017.
Ayo Berlatihh
Kerjakan latihan berikut dengan teliti!
Perhatikan gambar kalender sebelumnya ketika
mengerjakan latihan!
156 Buku Siswa SD/MI Kelas II
1. Warga korban banjir mulai mengungsi hari
Selasa tanggal 3 Januari 2017. Warga mengungsi
selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah
warga kembali ke rumah masing-masing?
Jawab: ........................................................................
2. Bantuan untuk korban banjir mulai berdatangan
hari Rabu tanggal 4 Januari 2017. Bantuan terus
berdatangan selama 3 minggu. Hari dan tanggal
berapakah bantuan berakhir datang?
Jawab: ........................................................................
3. Warga mulai membersihkan pemukiman hari
Sabtu tanggal 7 Januari 2017. Pemukiman
benar-benar bersih setelah dibersihkan
selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah
pemukiman warga benar-benar bersih?
Jawab: ........................................................................
4. Relawan mulai berdatangan hari Selasa tanggal
3 Januari 2016. Relawan membantu selama 3
minggu. Hari dan tanggal berapakah relawan
pulang ke tempat masing-masing?
Jawab: ........................................................................
5. Ada beberapa korban banjir yang dirawat di
rumah sakit. Mereka mulai dirawat pada hari
Kamis tanggal 5 Januari 2017. Mereka dirawat
selama 1 minggu. Hari dan tanggal berapakah
mereka keluar dari rumah sakit?
Jawab: ........................................................................
Subtema 3: Aturan Keselamatan di Perjalanan 157
Kegiatan bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak menggunakan kata tanya
yang baik dan benar serta menggunakan bahasa yang
santun dalam kehidupan sehari-hari.
158 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Subtema 4
Menjaga Keselamatan
di Perjalanan
Menjaga keselamatan di perjalanan banyak
bentuknya.
Kita harus menjaga keselamatan diri.
Keselamatan barang atau harta benda juga perlu
diperhatikan.
Keselamatan kendaraan pun perlu dijaga.
Ayo Mengamati
i
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
Apa isi gambar yang kamu amati di atas?
Menurutmu, mengapa kita perlu melakukan itu?
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 159
Udin dan teman-teman membaca sebuah dongeng.
Mereka membaca kisah kera dan ayam.
Ayo Membaca
Bacalah dongeng berikut dengan nyaring!
Kisah Kera dan Ayam
Suatu hari, Kera dan Ayam
berencana untuk berjalan-
jalan ke hutan. Mereka berdua
mendapat informasi kalau di
hutan itu terdapat banyak pohon
buah-buahan yang lezat. Mereka
berdua memulai perjalanan sejak pagi, tapi tidak
sebatang pohon buah pun yang mereka temui.
Yang ada hanyalah pohon-pohon yang tinggi
dan berdaun lebat.
"Mungkin kita harus berjalan Iebih jauh lagi,"
kata Kera. Ayam hanya mengangguk setuju.
Semakin lama, suasana hutan semakin gelap. Sinar
matahari tidak mampu menembus rimbunnya
pepohonan. Ayam mulai ketakutan, "Kera, kita
tersesat? Bagaimana kalau kita pulang saja?”,
160 Buku Siswa SD/MI Kelas II
katanya. Kera juga kebingungan, “Mana jalan
keluarnya? Mungkin ke arah sana”, sahut si Kera.
Mereka sibuk mencari jalan keluar, tapi semakin
lama mereka berjalan semakin jauh mereka masuk
ke dalam hutan.
Kera meminta maaf kepada Ayam. Kera merasa
bersalah karena telah mengajak Ayam berjalan-
jalan ke hutan. Padahal ia tidak tahu jalan
keluar dari hutan. Ayam pun memaafkan Kera.
Akhirnya, Ayam dan Kera bertemu dengan kepiting.
Kepitinglah yang menunjukkan mereka jalan keluar
dari hutan. Ayam dan Kera pun selamat sampai ke
rumah masing-masing.
Sumber: www.dongengceritarakyat.com
Apa isi cerita dongeng “Kisah Kera dan Ayam” di
atas?
Mengapa kera dan ayam bisa tersesat?
Apa yang harus kita lakukan agar tidak tersesat
ketika melakukan perjalanan?
Sekarang aku tahu. Kita
harus mengetahui arah
dan tujuan perjalanan.
Dengan demikian, kita
akan selamat dalam
perjalanan.
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 161
Ayo Mengamati
i
Bacalah kembali teks dongeng “Kisah Kera dan
Ayam” dengan teliti!
Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan
huruf kapital?
Perhatikan kalimat-kalimat berikut dengan teliti!
Huruf kapital digunakan pada setiap kata awal
kalimat.
Huruf kapital juga digunakan pada huruf pertama
petikan langsung.
1. "Mungkin kita harus berjalan Iebih jauh lagi,"
kata Kera.
2. "Kera, kita tersesat? Bagaimana kalau kita
pulang saja?”, katanya.
3. Kera juga kebingungan, “Mana jalan
keluarnya? Mungkin ke arah sana”, sahut si
Kera.
Ayo Berlatihh
Temukanlah kesalahan penggunaan huruf kapital
pada kalimat-kalimat berikut!
1. “apa yang kamu lakukan Udin?”, kata ibu.
162 Buku Siswa SD/MI Kelas II
2. Ayah berpesan, “jika berjalan, harus berhati-hati
ya, Nak!”
3. “kamu harus memperhatikan keselamatan diri
ya, Nak!”, kata ayah.
4. “pakai helm dengan baik ya, Nak!”, seru ayah.
5. Ayah berkata, “jangan bermain di jalan ya, Nak!
Itu bisa membahayakan diri.”
Sekarang, coba perbaiki kesalahan pada kalimat-
kalimat sebelumnya dengan benar!
Tuliskan hasil perbaikanmu di bawah ini!
1. ..................................................................................
2. ..................................................................................
3. ..................................................................................
4. ..................................................................................
5. ..................................................................................
Ayo Mengamati
i
Masih ingatkah kamu dengan dongeng “Kisah Kera
dan Ayam”?
Gambar ayam dapat dibuat ke dalam bentuk
hiasan.
Perhatikan gambar hiasan berikut!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 163
Tahukah kamu bagaimana cara membuatnya!
Ayo Berkreasii
Buatlah hiasan anak ayam dengan mengikuti
petunjuk berikut!
Hiasan Anak Ayam
Bahan : (1) Kertas warna
(2) Kertas gambar
(3) Lem
Alat : (1) Pensil
(2) Gunting
(3) Spidol atau krayon
Langkah Kerja:
Potong empat buah
1. bidang. Satu bidang
setengah lingkaran besar,
satu bidang setengah
lingkaran kecil, satu
bidang segitiga besar,
dan satu bidang segitiga
kecil.
164 Buku Siswa SD/MI Kelas II
2. Tempelkan setengah
lingkaran besar ke
kertas. Letakkan
di tengah agak ke
bawah.
3.
Tempelkan setengah
lingkaran yang
sedang. Letakkan
menempel terbalik.
4.
Tempelkan segitiga
besar sebagai sayap.
Tempelkan segitiga
kecil sebagai paruh.
5.
Buatlah lingkaran
kecil untuk mata
dan buat garis untuk
kaki.
Sumber: Murti, Dyah R.B.R dan Lukman Zen (2010).
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 165
Ayo Membaca
... Mereka berdua memulai perjalanan sejak pagi,
tapi tidak sebatang pohon buah pun yang mereka
temui ...
... Semakin lama, suasana hutan semakin gelap.
Sinar Matahari tidak mampu menembus rimbunnya
pepohonan ...
Kera dan ayam berjalan mulai dari pagi hingga
malam hari.
Lama waktu dari pagi hingga malam dikatakan
dengan satu hari.
Masih ingatkah kamu dengan nama-nama hari?
Berapa hari dalam satu minggu?
Amati gambar di bawah dengan teliti!
Aku masih ingat nama-
nama hari. Nama hari
yaitu Senin, Selasa, Rabu,
Kamis, Jumat, Sabtu, dan
Minggu.
Jadi, 1 minggu ada 7 hari.
166 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Aku tahu!
1 minggu = 7 hari
1 bulan = 30 hari
1 bulan = 4 minggu
Mutiara dan Udin mengetahui perbandingan antar
satuan waktu.
Udin dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan satuan waktu.
Ayo Berlatihh
Kerjakan soal-soal latihan berikut dengan benar!
1. Udin telah menabung selama 3 bulan. Berapa
harikah Udin telah menabung?
Jawab: ........................................................................
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 167
2. Ayah pergi ke luar kota selama 2 bulan. Berapa
harikah ayah pergi ke luar kota?
Jawab: ........................................................................
3. Umur adik Beni telah 4 bulan. Berapa harikah
umur adik Beni?
Jawab: ........................................................................
4. Jarak umur Udin dan Lani 5 bulan. Berapa
harikah jarak umur Udin dan Lani?
Jawab: ........................................................................
5. Udin berlibur ke rumah paman selama 1 bulan.
Berapa harikah lama Udin berlibur ke rumah
paman?
Jawab: ........................................................................
Kegiatan bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak menyelesaikan soal-soal
yang berkaitan dengan satuan waktu di rumah.
168 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Udin membaca sebuah cerita.
Ceritanya berjudul “Pemuda Bersuling Ajaib”.
Ayo Membaca
Bacalah teks cerita berikut dengan lafal dan
intonasi yang tepat!
Pemuda Bersuling Ajaib
Dahulu kala, terdapat sebuah
kota yang terletak di kaki Bukit
Malaga. Kota itu bernama kota
Hamelin. Penduduk yang tinggal
di kota Hamelin hidup dengan
aman dan damai. Sayangnya,
kesadaran mereka terhadap kebersihan lingkungan
sangat memprihatinkan.
Mereka suka membuang sampah di sembarang
tempat. Hingga akhirnya sampah-sampah itu
menjadi sarang tikus. Seiring berjalannya waktu,
jumlah tikus terus bertambah. Kota pun dipenuhi
oleh kawanan tikus. Semua jalan dipenuhi para
tikus. Banyak warga yang kecelakaan hingga
akhirnya meninggal karenanya.
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 169
Musibah yang menimpa kota Hamelin rupanya
telah tersebar luas hingga ke kota-kota lain. Dari
salah satu kota tersebut, ada seorang pemuda
yang datang ke kota Hamelin. Pemuda itu bernama
Satria. Ia menawarkan diri untuk mengusir semua
tikus yang berkeliaran. Sebagai imbalannya, sang
pemuda meminta upah dua keping emas kepada
setiap orang yang ada di Hamelin. Warga Hamelin
setuju dan sepakat untuk membayar.
Pemuda itu mengeluarkan sebuah seruling
dan mulai meniupnya. Suara yang keluar dari
seruling itu sangat merdu. Suaranya membuat
siapa saja yang mendengarnya terlena. Para tikus
yang mendengarnya seakan terhipnotis. Para
tikus mulai keluar dari persembunyian. Mereka
berkumpul di sekeliling pemuda. Pemuda itu lalu
berjalan menuju sebuah sungai. Setelah sampai,
sang pemuda langsung menceburkan diri ke
tengah sungai. Hal itu diikuti pula oleh para tikus.
Ternyata para tikus tersebut tidak dapat berenang.
Akhirnya semua tikus hanyut dan tenggelam. Sejak
saat itu, penduduk kota Hamelin memperhatikan
kebersihan lingkungan. Mereka tidak mau kejadian
sebelumnya terulang kembali.
Sumber: www.penulisdongeng.co.id
(Dengan pengubahan seperlunya)
Apa isi teks cerita di atas?
Apa kesimpulanmu terhadap isi teks cerita yang
kamu baca?
170 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Ayo Berlatihh
Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan
huruf kapital?
Huruf kapital digunakan pada awal kata nama
orang dan nama tempat.
Selain itu, penggunaan huruf kapital juga ditulis
pada setiap awal kalimat.
Sekarang, coba kerjakan latihan dengan mengikuti
petunjuk berikut!
• Bacalah kembali teks cerita “Pemuda Bersuling
Ajaib”!
• Temukan 5 kalimat dalam cerita yang di
dalamnya memuat aturan penulisan huruf
kapital!
• Tuliskan hasilnya di bawah ini!
1. ................................................................................
2. ................................................................................
3. ................................................................................
4. ................................................................................
5. ................................................................................
• Coba tukarkan kalimat yang kamu tulis dengan
teman!
• Periksalah hasil tulisan temanmu dengan teliti!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 171
Sudah benarkah tulisan yang kamu buat?
Jika belum, coba perbaiki kalimat yang kamu tulis
dengan benar!
Ayo Mengamati
i
Perhatikan kembali cuplikan teks cerita berikut!
... Penduduk yang tinggal di kota Hamelin hidup
dengan aman dan damai. Sayangnya, kesadaran
mereka terhadap kebersihan lingkungan sangat
memprihatinkan. Mereka suka membuang
sampah di sembarang tempat. Hingga akhirnya
sampah-sampah itu menjadi sarang tikus ...
Apa tanggapanmu terhadap isi teks di atas?
Apa yang harus kita lakukan agar lingkungan di
sekitar kita tetap bersih?
Coba amati gambar berikut dengan teliti!
Manakah yang merupakan kegiatan menjaga
kebersihan lingkungan sekitar?
Beri tanda centang ( ) pada gambar yang sesuai!
... ...
172 Buku Siswa SD/MI Kelas II
... ...
Ayo Berceritaa
Coba ceritakan salah satu gambar yang kamu
amati dengan bahasa yang santun!
Ceritakan kegiatan dalam kehidupan sehari-hari
yang mencerminkan sikap menjaga kebersihan
lingkungan sekitar!
Ayo Mengamati
i
Amati kembali gambar berikut!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 173
Udin dan teman-teman sedang kerja bakti.
Udin dan teman-teman berbeda agama.
Mereka juga berbeda suku bangsa.
Tidak hanya itu, jenis kelamin mereka pun berbeda.
Walaupun berbeda, mereka hidup rukun dan akrab.
Mereka menunjukkan sikap persatuan dalam
keragaman.
Menurutmu, sikap apa yang dimiliki Udin dan
teman-teman hingga tercipta persatuan?
Coba diskusikan dengan temanmu!
Isikan hasilnya pada tabel berikut!
Sikap yang Dimiliki Udin dan Teman-
No.
teman sehingga Terwujud Persatuan
1. Saling menghargai.
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
174 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Ayo Berceritaa
Pernahkah kamu melakukan kegiatan kerja bakti di
lingkungan sekitarmu?
Coba ceritakan kegiatan apa saja yang pernah
kamu lakukan!
Ceritakan dengan bahasa yang santun!
Kegiatan bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak membiasakan hidup bersih
dan hidup rukun dengan orang-orang di sekitar.
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 175
Udin dan keluarga mengadakan rekreasi.
Mereka naik kereta api.
Udin dan keluarga menjaga keselamatan diri.
Mereka juga memperhatikan keamanan barang
bawaan.
i
Ayo Mengamati
Ayah: Hati-hati
dengan tasnya
ya, Nak! Pegang
baik-baik, jangan Udin: Iya ayah. Aku
sampai hilang! akan memegang
tasnya dengan baik.
176 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Apa isi teks percakapan di atas?
Menurutmu, apakah sikap Udin sudah benar?
Mengapa kita harus menjaga barang bawaan
dengan baik?
Apa yang akan terjadi jika kita tidak menjaga
barang bawaan dengan baik?
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
Cara Menjaga Keselamatan di Kereta Api
Kita harus memperhatikan Jadwal Keberangkatan
keselamatan di kereta api. Hari Pukul
Senin 06.00
Menjaga keselamatan di kereta Selasa 06.00
api ada caranya. Beberapa cara Rabu 06.00
menjaga keselamatan di kereta Kamis 06.00
Jumat 06.00
api sebagai berikut. Sabtu 06.00
1. Pastikan kereta sesuai Minggu 06.00
dengan yang tertera di tiket.
2. Perhatikan jadwal keberangkatan dengan teliti
agar tidak ketinggalan kereta!
3. Apabila kereta api akan datang dijalurnya, tunggu
sampai kereta api berhenti dengan sempurna!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 177
4. Gunakan sepatu yang nyaman sehingga
memudahkan dalam bergerak.
5. Jagalah barang bawaan dengan baik!
6. Jangan malu bertanya kepada petugas kereta api
jika ada yang kurang jelas.
Apa isi teks di atas?
Apa kesimpulanmu terhadap isi teks di atas?
Ayo Mengamati
i
Amatilah jadwal keberangkatan kereta api berikut
dengan teliti!
Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan
tanda titik?
Tanda titik digunakan untuk memisahkan tanda
waktu.
Jadwal Keberangkatan
Hari Pukul
Senin 06.00
Selasa 06.00
Rabu 06.00
Kamis 06.00
Jumat 06.00
Sabtu 06.00
Minggu 06.00
178 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Ayo Menulis
Tulislah 5 kalimat berdasarkan jadwal
keberangkatan kereta api di atas!
Perhatikan aturan penggunaan tanda titik dengan
benar!
1. .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
2. .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
3. .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
4. .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
5. .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
Sekarang, coba bacakan kalimat yang telah kamu
tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 179
Ayo Mengamati
i
Amati gambar berikut dengan teliti!
Kereta api
berangkat
setiap hari.
Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 bulan?
Banyak hari dalam 1 bulan rata-rata ada 30 hari.
Jadi, kereta api berangkat 30 kali dalam 1 bulan.
Ayo Berlatihh
Jawablah soal-soal berikut dengan benar!
1. Kereta api tujuan Jakarta-Bandung melakukan
perbaikan selama 60 hari. Berapa bulankah
lama kereta api tujuan Jakarta-Bandung
melakukan perbaikan?
Jawab: ........................................................................
180 Buku Siswa SD/MI Kelas II
2. Uji coba kenaikan harga tiket kereta api
dilakukan selama 90 hari. Berapa bulankah uji
coba kenaikan harga tiket itu dilakukan?
Jawab: ........................................................................
3. Rel kereta api dilakukan perbaikan selama 30
hari. Berapa bulankah perbaikan rel kereta api
dilakukan?
Jawab: ........................................................................
4. Kereta api yang baru dibeli tiba setelah dipesan
selama 120 hari. Berapa bulankah lamanya
pemesanan kereta api yang baru?
Jawab: ........................................................................
5. Penumpang kereta api melonjak setelah 150 hari
beroperasi. Berapa bulankah lama kereta api
beroperasi baru kemudian mengalami lonjakan
penumpang?
Jawab: ........................................................................
i
Ayo Mengamati
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Gambar lokomotif kereta
api dapat dibuat dalam
bentuk hiasan.
Namanya hiasan “Kereta
Api”
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 181
Ayo Berkreasii
Hiasan Kereta Api
Bahan : (1) Kertas origami
(2) Kertas gambar
(3) Lem
Alat : (1) Pensil
(2) Penggaris
(3) Gunting
Langkah Kerja:
1. Potonglah sejumlah kertas
warna-warni!
Buatlah empat persegi
merah besar.
Buatlah sebuah persegi
kecil warna putih!
Buat sebuah persegi kecil warna merah.
Buat dua lingkaran hijau besar.
Buat empat lingkaran hijau muda kecil.
Buat sebuah segitiga hijau.
Buat juga sebuah setengah lingkaran
kecil berwarna merah.
2. Potong salah satu persegi besar.
Kemudian potong menjadi dua bagian
sama besar.
182 Buku Siswa SD/MI Kelas II
3. Tempelkan tiga persegi
yang lain.
Tempelkan di kertas
gambar seperti ini.
4. Tempelkan potongan
persegi pertama tadi di
ujung kiri.
Ini menjadi tempat
masinis.
Tempelkan persegi kecil warna merah di dekat
ujung kanan.
Ini menjadi cerobong kereta api.
5. Tempelkan empat
lingkarannya.
Dua lingkaran besar di kiri.
Dua lingkaran kecil di
kanan.
Ini menjadi roda-roda kereta.
6. Tempelkan lingkaran kecil
di tengah lingkaran besar.
Tempelkan segitiga sebagai
ujung depan kereta.
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 183
7. Tempelkan setengah
lingkaran di ujung kanan.
Ini menjadi lampu kereta.
Tempelkan persegi kecil
warna putih.
Ini menjadi jendela masinis.
Tambahkan juga asap keretanya.
Sumber: Murti, Dyah R.B.R dan Lukman Zen (2010)
Kegiatan bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak mengerjakan soal-soal yang
berkaitan dengan satuan waktu.
184 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Udin dan ayah berkunjung ke Museum Indonesia.
Museum Indonesia terletak di Taman Mini
Indonesia Indah (TMII).
Udin dan ayah mengendarai sepeda motor menuju
museum.
Mereka menjaga keselamatan di perjalanan.
Ayo Mengamati
i
Amati kegiatan Udin dan ayah dalam menjaga
keselamatan di perjalanan!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 185
Apa saja informasi yang kamu peroleh dari gambar
tersebut?
Apa saja yang dilakukan Udin dan ayah dalam
menjaga keselamatan di perjalanan?
Ayo Mengamati
i
Udin dan ayah memasuki museum.
Di museum terdapat berbagai kebudayaan daerah.
Udin juga mengamati jumlah pengunjung museum
di tahun 2017.
Amati daftar jumlah pengunjung berikut dengan
teliti!
186 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Bulan Banyak Pengunjung
Januari 1.500 orang
Februari 1.600 orang
Maret 1.550 orang
April 1.350 orang
Mei 1.700 orang
Juni 1.800 orang
Juli 1.600 orang
Agustus 1.650 orang
September 1.500 orang
Oktober 1.850 orang
November 2.000 orang
Desember 2.100 orang
Total 20.200 orang
Berdasarkan tabel, berapakah banyaknya
pengunjung?
Ayo Membaca
Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan
tanda titik?
Tanda titik digunakan di setiap akhir sebuah
kalimat.
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 187
Tanda titik juga digunakan untuk memisahkan
bilangan ribuan yang menunjukkan jumlah.
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
1. Jumlah pengunjung museum bulan Januari ada
1.500 orang.
2. Jumlah pengunjung museum bulan Maret ada
1.550 orang.
3. Jumlah pengunjung museum bulan Mei ada
1.700 orang.
4. Jumlah pengunjung museum bulan November
ada 2.000 orang.
5. Total jumlah pengunjung museum tahun 2017
ada 20.200 orang.
Ayo Berlatihh
Lengkapilah teks yang rumpang berikut
berdasarkan tabel jumlah pengunjung sebelumnya!
Perhatikan aturan penggunaan tanda titik yang
benar!
1. Jumlah pengunjung museum bulan Februari ada
... orang.
2. Jumlah pengunjung museum bulan April ada ...
orang.
3. Jumlah pengunjung museum bulan Agustus ada
... orang.
188 Buku Siswa SD/MI Kelas II
4. Jumlah pengunjung museum bulan September
ada ... orang.
5. Jumlah pengunjung museum bulan Desember
ada ... orang.
Sekarang, coba tukarkan hasil kerjamu dengan
teman!
Perbaikilah tulisanmu jika ada yang tidak tepat!
i
Ayo Mengamati
Amati kembali tabel pengunjung Museum
Indonesia sepanjang tahun 2017!
Berapakah total jumlah
pengunjung di tahun 2017? Untuk diingat:
1 tahun = 12 bulan
Berapa bulan dalam 1 tahun? 1 bulan = 4 minggu
1 bulan = 30 hari
1 minggu = 7 hari
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 189
Ayo Berlatihh
1. Sekarang bulan Maret. Dua bulan yang lalu
adalah bulan kelahiran Udin. Bulan apakah Udin
lahir?
Jawab: ........................................................................
2. Sekarang bulan Desember. Tiga bulan yang lalu
adalah bulan kelahiran kakak. Bulan apakah
kakak lahir?
Jawab: ........................................................................
3. Sekarang bulan November. Satu bulan yang lalu
adalah bulan kelahiran adik. Bulan apakah adik
lahir?
Jawab: ........................................................................
4. Sekarang bulan Agustus. Lima bulan yang lalu
adalah bulan kelahiran ayah. Bulan apakah ayah
lahir?
Jawab: ........................................................................
5. Sekarang bulan Juni. Empat bulan yang lalu
adalah bulan kelahiran ibu. Bulan apakah ibu
lahir?
Jawab: ........................................................................
Untuk menguji kebenaran jawabanmu,
pasangkanlah soal berikut dengan benar!
190 Buku Siswa SD/MI Kelas II
Udin Oktober
Kakak Januari
Adik Maret
Ayah Februari
Ibu September
Ayo Mengamati
i
Selain mengamati tabel banyaknya pengunjung,
Udin juga melihat berbagai karya hiasan dinding.
Udin melihat hiasan dinding dengan teknik percik.
Perhatikan gambar
berikut dengan teliti!
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 191
Tahukah kamu bagaimana cara membuatnya?
Apa saja alat dan bahan yang diperlukan dan
digunakan?
Ayo Berkreasii
Buatlah hiasan tertentu mengikuti contoh berikut!
Karya Hiasan dengan Teknik Percik
Bahan : (1) Kertas gambar
(2) Cat air
(3) Air
Alat : (1) Palet
(2) Gunting
(3) Sisir
(4) Sikat gigi bekas
(5) Kertas koran jika perlu
Langkah Kerja:
1. Gunting kertas menjadi bentuk gambar
tertentu, misalnya saja gambar rumah adat,
susunan gedung
bertingkat,
bunga, rumah,
atau hewan.
Simpan
potongannya.
192 Buku Siswa SD/MI Kelas II
2. Letakkan potongan
gambar di atas
kertas gambar.
Gosokkan sikat gigi
bercat pada sisir.
3. Tunggu sampai
benar-benar kering.
Angkat potongan
gambar rumah adat.
Bentuk-bentuk
yang tertutup akan
membentuk gambar
rumah adat.
Kegiatan bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak menyelesaikan soal-
soal yang berhubungan dengan waktu, terutama yang
berhubungan dengan satuan bulan.
Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan 193
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search